2026年济南市高中生取消统考了吗

本周，随着深圳的最后官宣，北上广深一线城市全部退出期末统考。就在第二天，高考官宣今年命题方式将出现 重大改变。根据一月二十二日出台的教育局今年的一号文件，高考可能迎来有史以来最大的一次命题思路调整，科技前沿动态正式成为高考命题素材，不允许高一提前选科，更多的省市英语的听力、口语实行机考。 同时，我们将迎来高考性价比最高的一年。优质本科今年确定继续扩大招生人数，学生更容易考上优质本科，更容易选到合适的专业。但是今年的高考题目以及从今以后所有考试的题目再也不是从前的模样。高考变了，考试变了， 不再沉迷。声势浩大的统考，原来是一线城市教育敏感的按照新的形式迅速布局。如果出题，考试分数排名这一套不再重要。那么经历了十二年改革的新高考，到底对我们提出了什么样的 新要求呢？首先也是最重要的，高考试题呈现方式和素材选举的改革，原文是优化市题呈现方式和素材选举，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探讨式的真实情境问题设计。 这四十六个字在涉及到高考命题改革的官方正式描述中是第一次出现，其中最明确的 是融入科技前沿动态。这类内容不但已经出现在新版教材上，也越来越多地出现在北京、深圳等地各类中小学的考试中。但是根据当前学校教育的实际情况，跟上这个趋势，孩子和家长们是要下功夫的，大家可以试一试，看看现在的新闻联播， 你确定能看懂吗？脑机接口合成、生物商业航天是干嘛的？ g p u 是 什么？ 我强烈建议高三和初三的孩子们，赶紧把新闻联播、人民网、半月谈等权威媒体的科技新闻看起来。家长们可以试试把屏幕上这些关键词敲在评论区，手机会给你推送相关内容，然后问问你的孩子，这些他知道吗？ 再看浸润人文教育元素，这在当前高度重视科技教育的背景下非常重要，他有可能在任何一个科目的考试中以任何形式出现，而且对能否答对问题产生影响。我能够给大家明确的建议就是，相关内容的阅读必须重视。 综合以上两条，低年级家长前沿科技素养加传统文化历史以及美育人文素养，这些都不是一日之功，孩子从小就要开阔视野，不能再重复学校、家庭培训班的三点一线了。 而项目式、探索式的真实情境问题设计，这种题的特点是不可能预测和押题，这实际上是在明确的通知大家刷题无效。以往靠把各个题型讲清楚、猜明白，甚至背下来练成肌肉记忆的模式，现在除了白白消耗孩子的精力和时间，毫无意义。 教孩子掌握真正的知识，并能够在了解现实生活的情景下学以智用，才能在以后的考试中取得好成绩。无论你的孩子几年级，家长们，但凡你给孩子的教育规划中，还是在大量的讲解做题技巧， 强调记忆背诵的，我都严肃的建议你考虑删减，不然你的孩子哪有时间和精力去思考实践、看新闻 以及大量的阅读呢？第二项，重大新增内容不得提前选科。中学严格落实普通高中课程方案，开启国家规定课程，开足课时不得组织学生提前选课。今年的新高一已经有大部分的学期中，甚至一开学就选科了，课都没有上过，怎么保证选科的科学性呢？ 其实，高中选科的合规底线是不得早于高一的学年结束，在高二开学前完成。今年的新高一是否还有重新选科的机会我不知道，但是明年的新高一开始选科不会早于第二个学期的期末。 我觉得这里其实暗含着一个提醒你，高考不选的科目，里面的知识就不考吗？联系到解决真实问题的能力，它能局限于一个学科吗？ 第三项，大学招生专业优化。整个高等教育接下来的趋势是提质、扩容，扩大优质本科招生，这就是扩容。给大家补充个背景，优质本科扩大招生是咱们十五五规划建设稿中明确提到的，每年都会扩大优质本科扩招，至少还会持续五年。 至于提质量，那就太有看点了。今年规定严格按照专业招生，不允许再出现护理和人工智能这些不相干的专业混搭在一起的情况。大家会看到，围绕科技创新产业发展和国家战略需求，大学专业总体向基础学科、新兴学科和交叉学科的专业倾斜。 这些学科具体是什么呢？比如聚深智能、脑机接口，都是今年新增的重点专业。有的家长反应过来了，这个时候我们在这个视频里面已经实现了一个小小的闭环，高考试题会涉及到的科技前沿类内容和大学专业的重点方向，他们是彼此呼应的，这就是教育、 科技、人才一体化。总结一下，高考变了，上好大学选好专业更容易了，国家在下大功夫，把孩子们上好大学的几率不断的在扩大。那么新高考对学生的新要求是什么呢？根据这份文件，我好像看到了 这样一个学生了解前沿科技，具备人文素养，以探求精神解决真实问题，善于和人交流与合作，这些当然不能靠一轮一轮的同考来实现，你觉得是吗？

山东初三的考生注意了啊，明年的中考呢，省统考的安排已经确定了，各地考试的科目呢，是有所不同的，备考的时候啊，一定要看清楚命题的趋势。 目前确定九门全科。参与省统考的地区呢，有菏泽、临沂、枣庄、威海、泰安，还有滨州。 你像咱们济南和烟台这两个地区呢，是继续自主命题的，不参与本次的通考。后续的安排呢，大家可以等通知。大家觉得济南明年有通考的科目吗？可以在评论区讨论一下。

取消期末考试这个事，你们听说了吗？近日，福州、厦门、成都、青岛等多地陆续取消了中小学生非毕业年级的期末考试。响应双减政策，为学生减负的这个消息引发热议了。 据说是高一、高二、初一、初二期末都不考试了，就算是考了也不能公布分数和排名，号称是回归教育本质的善意之举。可是落地之余，真的是难免让人深思啊！ 这样的减负，究竟是为孩子松绑，还是用形式主义掩盖教育的核心矛盾呢？我真的很想问一问啊，我们的孩子真的脆弱到连期末考试的成绩都不敢面对了吗？ 如果真的不敢，那请问啊，他要不要中考？要不要高考？以后走上社会，要不要参加招聘？考试单位有没有竞争？生活有没有挫折？这些难道都能回避吗？ 期末考试说白了就是检验孩子这个学期学的怎么样，最直接的一个非常重要的办法，对不对？学没有学会啊，漏洞在哪里啊？ 可现在倒好啊，直接把这个检验手段啊给撤了，就算是考了也不让公布成绩，对了错了也不知道。 试问中高考的选拔机制未变，升学竞争的本质未改，却偏偏取消了日常的检验环节，这难道不是自欺欺人吗？平日里屏蔽考试压力，等到大考来临，却要求孩子们从容应对，这般掩耳盗铃的减负，究竟能有多少实际意义呢？ 所谓的减压，不过是粉饰太平的假象，是回避问题的敷衍罢了吧。更令人揪心的是啊，我们在回忆一下，减负减了这么多年了，执行的究竟怎么样？ 嘴上说着不排名，不公不分数，其实大家伙都知道，还是有分数还是有排名啊。明面上要求一教一辅，禁止额外的教辅，但问题是很多老师心里都清楚， 政策内的教辅要么呢就是不够，或者题型过于简单，没有什么意义。于是呢，很多学校就让学生额外购买教辅，然后呢，撕掉封面，用来应付检查，这种上有政策下有对策的操作不就是欺骗吗？ 我不知道这样的简负对于我们孩子的身心品质究竟是保护还是伤害呢？素质教育的核心，我的理解啊，应该是全面发展，而并非回避压力。 人才选拔需要科学的标尺，成长之路更需要适度的磨砺。若连日常考试这样的小压力都无法承受，那么未来职场的风雨人生的挑战又该如何应对呢？ 孩子的身心健康从来就不是屏蔽压力换来的，我们当然反对让分数绑架孩子的成长，但是也不能因减负而否定考试吧。真心希望我们的教育能够少一些形式主义的折腾，多一些直击本质的担当， 让考试回归诊断学情的本质，让减负减到实处，而不是表面，这才是对孩子成长最真挚的负责啊，您说对吗？

教育局啊，发布最新通知，取消期中期末统考，减少考试的频次，这预示着学校将会自行去组织考试，并且试卷的难度也不会统一，考试的结果不排名不公布。以适当的方式来告诉家长， 坚决克服为分数的倾向。你觉得这样会不会减少家长对于分数的焦虑呢？欢迎评论区讨论。

二零二六年济南中考改革有个核心调整，取消推荐生考试。文件里明确提出要稳步推进综合评价招生。这份变动到底会影响哪些学生？今天一次性给大家讲清楚。首先，特色招生正式合并到综合评价体系内。以往特色生是自主招生的单独赛道，现在和综合评价合并，对 走特色路线的普通孩子来讲，不用再盯两条线，招生路径更集中了。其次，受冲击最大的是备战推荐生的竞赛生。以前竞赛生通过推荐生选拔能直接免试中考提前学高中知识专攻竞赛。现在免试的路子彻底没有了，必须两手抓，一边备战中考， 一边冲刺综合评价招生，压力直接翻倍。要知道，提前掌握高中知识的深度，可是直接关系到高中分班甚至未来大学录取机会的。 最后，划重点对绝大多数普通孩子来讲影响真不大。毕竟综合评价第一年落地，考核内容基本和之前推荐成差不多，大概率还是面试综合能力考察加成长记录，最多增加中考成绩占比。而且明确了各类证书不会纳入考核，家长完全不用瞎忙或考证。各位家长注意了， 从初一就得开始关注目标学校的综合评价考察方向，多鼓励孩子参加社会实践，培养创新沟通和团队合作能力，才能让孩子在新赛道上稳稳发力。关注冯老师，为您精准导航！

原来刚公布的这个政策，中小学减少考试频率，取消跨区的统考，紧接着全国很多城市就跟上了厦门、青岛、成都，甚至包括全宇宙教育最卷的北京海淀也取消了期末的统考。但是这是个好事还是坏事呢？大家好，我是盖瑞张老师，总是考试回家一签字， 孩子家长都不高兴，直观直面的焦虑的频次会减少了，这个程度来讲是个好事，但是有的家长说，这种平常不考试，到中高考，咔一下子来个大的， 它是个坏事。但是其实该老师结合我这二十八年一线的英语教学的实践经验，他不是说就单纯的一个好事和一个坏事，你要看他的方向是什么。其实啊，现在即使是每个周，每个月很多的频率的考试，就英语来讲，他也不见得能真正的把孩子筛选出来。英语新教改之前，以英语知识的记忆为 那个时候多考试多频率，是能达到高分的年代，但是几年之前国家英语教改之后，他的方向重思维培养，重口语写作表达，重阅读，轻语法。你说思维的培养是短期实现的吗？英语思维他一定是长期学以之用做到的， 所以实际上提出这个政策符合他现在英语教改方向的，他在做英语的筛选，人才的筛选。但是我们作为家长，要做孩子的培养，而不 都是把自己孩子筛选下去，整天光刷题，整天光是摁着单词使劲，不像以前那么管用了，以最终的结果，高分高能。反过来看，我们现在中小学，尤其小学阶段家长的解决方案是什么？ 尽早做好规划，在小学阶段把这门外语尽量解决掉，按照英语思维培养的方向来做，对资源有要求，对学习方式方法有要求，做，对环境平台有要求， 做培优做学以治用。中外教尽量结合，找一套远超校内标准的综合性的教材，比如说 think 这种教， 听说读写的培养，做避缓，做高分高能的方向，让孩子在小学的语言学习黄金期把这门外语做基本解决。不用拿自己孩子跟别的孩子比较，跟其他学校的孩子比较，不是预习和普通的抄前是要做破圈的，不变应万变。

二零二六年初啊，教育圈来了大新闻，非毕业班年级统考真的取消了！中学家长心里难免会咯噔一下，这怎么知道孩子的学习状况呢？没了区排名，中高考如何对标？别急啊，这次调整其实是减负的重要一步，大 打破了那些家长们纷纷避争的观念，让教育回归到成长的本身。但这些焦虑的家长又太真实了，没有统一的标准，这不就跟开盲盒一样吗？稳住啊，其实你可以这么做。第一个， 中考竞争其实更多在同校之间，所以要关注孩子在学校的位置比你看区排名更来的重要，尤其是初中的孩子能不能占到本校的定向生名额，其实关键就是看你在学校的排名。第二个呢，就是要了解孩子的学习状态， 强科有没有优势，弱科有没有跟上，孩子会不会自主安排他的学习计划。第三个呢，就是去找老师问，问一问孩子适合冲什么，高中阶段应该抓什么，他的问题又什么？老师的关注往往比一次考试来的更为准确。 取消统考其实不是放松，而是我们希望更多的关注点是在孩子的学习能力上，成绩只是一部分，持续的学习动力和方法才来的更长久。你的孩子上几年级呢？取消统考后，你最关注的是什么？欢迎在评论区来留言跟张老师互动，同时点赞、收藏加转发。

所有中小学家长注意了啊，二零二六年起呢，小学初中非毕业年级啊，再也没有期末通考了。 成都呢，青岛、厦门、福州、广州已经率先实施了，其他城市也在路上。很多人认为取消考试错啊，是取消区域性通考，改成了学校的自主的命题， 给大家拆解一下，分两个方面哈，对孩子好的方面，这个孩子不用再为了排名刷难题了， 更能关注知识的本身。睡眠呢，能多睡上半个小时，对孩子的一个不利的是什么呢？就是部分的学校 命题能力不足，可能会出现偏题、怪题，或者是难度比较失衡。应对方法呢，我帮你也整理好了。第一个就是主动的和班主任沟通， 了解学校命题的考点范围和难度梯度。第二呢，就是往年的这个区通考试卷，你自己测一下， 保持对这个区域难度的一个感知。第三，重点抓住校内的这个作业，错题的复盘比刷陌生的卷更有效。

以后的话，是不允许非毕业班的组织统考了，咱们就谈一下啊，统考到底有什么意义？统考吧，一方面是帮助这个批次的同学科的孩子能够进行跨校之间的一个对比。第二件事情吧，其实有时候有些统考就是为了考院，他们积累原始数据，孩子们就是个手册的对象而已。那么站在统考有没有价值这件事情上， 我是这么看问题的，如果是最尖的学校，不管你是初中高中，其实他们都不太在乎同考你比方刚刚过去的南杠的考试试卷，其实对很多学校来说，满分的孩子太多，区分度已经下降了，怎么能较好处理这个事情呢？你像高中阶段啊，三九副传统处理方法就是如果同批次组织同考，他们学校自己的会再考一次 统考成绩做一个参考，但是校内进行排名记录的话，可以自己本校的成绩为标准。当然初中阶段呢，因为是九年义务教育阶段，统考的意义稍微大一点，毕竟初中之间的差距还没有拉开那么大，但依然会有不同学校之间的一个差距。所以说呢，我个人建议家长们 不要太把统考当回事，有的话呢，参加一下，但是到底有多大的价值呢？可能各个学校的老师们的意见你们要参考一下，家长们对考试这件事情还是放松一点比较好。

近日，青岛、成都、北京等多地相近取消中小学非毕业年级期末统考，学生们欢呼终于不用刷题到深夜，家长们却陷入开盲盒式的焦虑，教师们面临从分数教练到育人导师的角色转变。这一系列变化 源自二零二五年十二月教育局引发的关于进一步加强中小学日常考试管理的通知。该文件只在通过规范日常考试切实减轻学生过重学业负担，也指明未来的教育方向不再是分数，而是每一个孩子的全面发展。

高考重磅消息！二零二六年高考时间定了！就在六月的七号和八号，各位山东省的高三考生家长大家好，我是一名山东省淄博市的教育人，今天 在我们淄博市高三上学期期末考试的第二天，就在同学们考着物理、历史、化学、地理的同时， 一个明确的时间节点正式公布了。根据央视新闻及教育局官方消息，二零二六年全国高考统考时间定为六月七号和八号， 这意味着对于此刻正在奋笔疾书的二零二六届高三的学子而言，高考不再是一个遥远的概念，他确切的进入了约一百三十五天的倒计时，明天 你们还将完成思想政治、生物和外语的考试，为一轮复习画上圆满句号，同时也为最终的高考冲刺拉开序幕。 很多家长肯定会误解，我们山东高考不是四天吗？怎么央视新闻报导两天呢？其实前两天是全国的统考时间，时间一致，而我们山东省 是六月七号，是高考的第一天，语文数学全国统一命题新课标一卷，这是主科最重要的一天，砥砺了你高考的基调。高考第二天，六月八号，外语全国统一命题新课标一卷， 这也是关键一日，外语性价比最高，也是平稳收官，全国卷 一定要好好发挥那！高考第三天，六月九号，物理、思想政治、化学高考第四天，六月十号，历史、生物、地理 最后这两天的复课是山东省自主命题，大家不必担心，最终请务必以山东省教育招生考试院的最终通知为准。但其实时间安排百分之九十九以上的可能和往年一样。 当然，咱们家长也要及时关注近几年的高校专业调整趋势。一、 选科要求稳定，物化组合仍然吃香，热门专业依然热门。二、新专业新机会。 为服务国家战略，众多高校新增了如智能科学技术、数字经济、生物育种科学等前沿专业，同时强劲计划招生规模稳中有升， 且更加聚焦基础学科与交叉学科啊！具体一些专业推荐，我会在一摸结束后陆续给大家分享。 在这高考倒计时一百三十五天的时间内，每一课都价值千金。我想分享给 考生和家长们分别一句话，以表心意。首先给考生，这个寒假是全科硬式技巧提升，实现最后一次弯道超车的黄金期，请系统梳理期末考试暴露的问题，制定可执行的复习计划。 不懂寒假规划的可以随时给王老师留言。再就是给家长们一句话，请做好 稳心定神的最后后勤保障，多倾听，少施压，关注孩子的身心健康，协助他们管理好实践和节奏。有关高考的具体政策，请共同认准山东省教育招生学院官方网站等权威渠道。 同学们，高考的日期依然刻定，一百三十五天是挑战，更是成就梦想的阶梯。从今天这次期末考试开始，每一步都在通向最终的考场。 愿你北风所至，即心之所向。请在评论区打出来二零二六年高考必胜金榜题名的字样，为咱们的孩子们送去最美好的祝愿！加油，我们山顶见！

二零二六年济南中考生太幸运了，择校生限制彻底退出，指标生训练，升学路径直接拓展。赶紧点赞收藏，转发给身边济南中考家长！ 有家长可能会说，这政策二零一五年不就有了？没错，二零一五年济南就推了义务教育零择校，但经过整整十年落地推进， 直到二零二五年，指标生身份里才彻底没了择校生这一项。也就是说，择校生现在也能享受指标生资格了。这个变化对二零二六年中考生来说，有两个最实在的影响， 第一，指标生范围扩大，以前部分择校生没资格争指标，现在限制取消，更多普通初中孩子能拿到优质高中指标，不用死磕统招线。 第二，教育公平再升级，十年零择校，让生源更均衡。现在剔除择校生对指标生的影响，学校区域间的升学差距进一步缩小，普通家庭孩子的升学机会更均等了。再解答两个后台高频问题， 第一，学校位置影响指标生分配吗？不影响，不同区指标名额不同。核心看三个维度，初中当年毕业生规模、学校办学质量评估结果、所在 区域教育发展统计规划是多方面综合计算的。第二，指标生陆超会挤掉统招名额吗？绝对不会， 统招和指标生是独立两条线，哪怕指标生最后一名同分并列，所有人都录取，不占统招名额，就是咱们说的同分同路。比如今年济南指标生陆超四百二十五人全走的独立计划， 要是指标生没录满，剩余名额还会划给统招，反而给统招考生多了机会？还有哪些政策细节没听懂？评论区打出你的疑问和孩子年级，我来帮你捋明白。