张弓言语理解每节课有多少分钟

各位同学大家好，我是张公老师，那么接下来对我们即将播出的张公言语十二件课程在这做一个讲解啊。那么首先看一下我们这课程安排啊，为什么叫十二件呢？公域 c 就是 十二节课，那么时间是从一月二十八号到二月九号啊，为止一共十二节， 中间的二月三号咱们休息一天，而且正好上到二月九号，哎，后面的十号十一号我们就过小年了啊，那就开开心心过大年去了。然后呢，前面的五节大概是衷心理解，那中间的两节有一句表达，后面的五节呢是 逻辑填空，可能同学会问说，老师这个语句表达篇幅好像不是很多，那是因为我们学完之后就会知道语句表达他的根还是在中心理解上，那么中心理解如果学好了语句表达，暂时就不会唱啊。第二个，我跟大家说一下我们这节课的一个三大作用啊，那第一个是认识题型的本质， 第二个是学习好用的技巧，第三个是统一我们的思想啊，首先认识题的本质，那么大家知道市面上的课程千千万，特别是言语， 大家都会感到非常的迷茫，就是该不该学，或者说老师我学过了对不对？那我们这个系列课呢，就会带大家认识我们言语的本质，为什么学本质？因为本质是绝对正确的东西， 他虽然很虚，但是绝对正确。那这样呢，第一，我们就有了一个正确的目标，言语我到底应该达到一个什么的水平，我应该怎么去走，对吧？第二呢，也对咱们市面上的其他的讲解有了一个什么自己评判的一个依据，对吧？ 哪些有道理可以为我所用，为我借鉴啊？哪些可能是不太对的，是值得商鞅的，也是可以判断出来的。这就好比呢，你知道了方向，那么你具体该怎么走，那你就不会乱方向，对就可以了。 或者说又好比大家学了我们这个九阳神功，对吧？那以后咱们学啥什么技巧都会快，因为知道了底层的一个原理，这是我们第一个。 你比如说我们中心点题啊，你的本质是要理解句子和句子的关系，对吧？一些判断题是判断什么？对错有无啊？包括我们这个选择题的本质是什么啊？还是要先 搞定中心理解，包括我们逻辑填空题、脑大篮问题，就是要怎么样要理解空与文本的逻辑关系，这就是认识本质的一个重要性。那我们在课堂上会详细的展开啊，那第二个呢？临近考试呢，也不能全是虚的，对吧？ 也会给大家做一些实际作题当中的痛点、难点，做一些解释和解决。你比如说我们这个在中心列当中首句的句子和话题的关系，对吧？包括我们在对策的文段啊，到底该怎么抓主 题？是不是包括如果我前面看到了一个宏观对策，那后面又有一个具体对策，那谁更重要呢？对不对？或者说我们在做中心列的时候，碰到了一些非常难的、会色的、读不懂的文段，该怎么解决？ 是大家非常关心的一些问题，包括最后后面我们到了什么逻一填空题，他可能有很多的空，那空与空的之间可不可能存在什么关联，或者说我遇到一些多空的逻一填空，那这个时候呢，他俩到底该先从哪个地方入手？ 这个大家可能也非常感兴趣，所以我会讲一些这些东西，讲一些这些技巧，让大家做题的时候呢，更加有信心，更加得心应手，更能够解决一些实际的一些困难。 那么第三呢，就是统一大家的思想了，因为后续张老师可能还是有一些其他的课程，比如刷题之类的，那么大家如果直接去听的话呢，可能我的讲法跟大家之前的一些听到的讲法或多或少有一些出入，那这样就可能造成一些不必要的麻烦。 所以为了以后我们能够听课更加的顺畅啊，也需要有一个这样的所谓的统一思想的课程，让大家知道张老师的讲法思想大概是哪样的。比如说我讲中心例题，我会讲怎么样框架主要是三步走。那我讲的逻辑填空题呢， 主要是讲怎么样围绕着语境分析和词的辨析，该怎么去得到线索，该怎么去辨析词语。而且对于这个排序题，大家的老大难就是我不知道该怎么去入手，那老师也会通过两大原则，三个步骤给他讲的清清楚楚，明明白白。那这样呢，后面我们就会减少一些沟通成本，更加的顺畅。 那最后呢，也跟大家说一下，我们这个课程啊，可以说非常的精炼，因为我知道现在大家时间都非常宝贵，可能也临近考试比较焦虑， 所以我在制作本系列课程的时候啊，就秉持着尽量短小精悍的一个原则，你看啊，我们这个提量与时长，每节课我都会尽量控制在直播时长在一个半小时以内，那可能有的老师这个提量是不是不太够呀？ 那么大家一定要注意，提是手段，搞懂方法，思想是目的，大家想刷题以后多的是，所以希望大家能够没有太大压力的去跟完我的这个系列的课程， 有所成长，然后开开心心过大年。那最后呢，总而言之，也有这个客户确实非常灵活，但是呢，也是有计可循的。我希望在未来的日子里啊，能够不辜负大家对我的信任，我们一起加油，一起进步，让我们下个月一月二十八号晚上七点三十八，我们一起上岸。

哈喽哈喽，在某比拼视频去疯狂找张公老师的各位张公老师终于带着他新的公益课出现了，大家可以看到就这个张公言语十二件我的讲义已经打印好了，你们的呢， 今天这个视频呢，主要想给大家介绍一下，就是他这个课程，因为是一个公益课，所以可能有的同学并不了解这个老师，或者是不知道从哪里听，以及此次这个十二天的课程具体的内容介绍。今天一个视频给大家讲清楚，如果如果了解的这个老师以及已经听过他的课程，可以直接拉进度调至到这个课程内容介绍的部分来了解一下具体的课程。 首先呢，咱给大家介绍一下张公老师是谁，很大一部分同同学可能没有听过他的课，但是我们一定会在某笔的单体的视频区听过他的讲解， 而且呢，很多评分四分以上的视频，你有可能发现就是我们张公老师讲的他真真正正是靠我们每一位同学托举出来的一位一位讲题的大神。他我觉得他的风格就是这种，让你有一种很清爽的感觉，就是虽然说他讲的就是有一种迂迂道来的感觉，但是他逻辑性很强，而且他没有废话，所以呢，能够在我们单体的言语评论区能够脱颖而出。 次呢，就是他后来也会有一些系统的课程，大家可能听他也是在某个系统课里边，或者是在网盘里边，大家可以看到这个网盘里边可能有他之前的这些课程，可能有他大家可以看到比如说他国考的系统班的课程，还有这些刷题班里边或者是有一些旧课，他讲的一些我们的这些，这些 他有之前讲过一些模拟模拟题之类的，所以呢，其实我们张功老师真的是名声在外的。其次呢就是这个课程，就是这个言语十二件这个新课程是谁可以听的呢？就是有三类，一类就是小白， 可能现在还有一些同学是完完全全的小白，但是我觉得既然已经学了语文这么多年，我觉得言语对大家来说不存在小白，所以你是完全可以听的。其次呢就是听过张公老师其他的讲解或者课程呢，就不多说了，肯定是可以听的。第三个呢就是你已经进入了一个刷题阶段， 或者说你想继续的你，你想提升一下你的正确率，或者是你你想进行一个知识点的复盘，你可以来听这个课，可能会给你一些新的方法，让你的正确率能够往上提一提，或者是给你复盘一下咱们这些知识体系。我觉得而且呢他这个课程比较好的是他是非常友好的，老师说尽量控制在一点一点一点一点一点五个小时以内。 第三个呢就是本本次这个张公言与十二件的这个具体的课程介绍，这个课程呢主要给大家从以下几个方面。第一个呢就是在哪听，就是我们现在首次的就是老师会在这些平台直播，就是我们的小红书，还有这个抖这个平台，还有我们的如果有其他想了解的，可以去我们的上海城 app 了解， 这是直播的平台，直播的平台主要是这两个以公益课的形式进行，一个每天从一月二十九号可以看到，从一月二十八号晚上的七点三十八分啊，十二天的课程，并且呢如果想知道回放，可以回放的唯一个渠道就是我们的 b 站，老师会及时的上传。 第二个呢就是时长，时长就是就是说的每天老师说的在一个半小时之内，并且呢就是他的课程安排，就是他其实是一个系统的基础班，他的课程安排可以看到就是有五节的中心理解课，还有两节的我们的语句表达，还有五节的我们的逻辑填空，其实我们张公老师的逻辑填空题是讲的很好的，还有老师说自己的排序题也是比较精华的讲解，而且呢 大家可以看到这就是他的讲义，大家可以具体的去了解一下，可以看到都是一些新题，而且老师说你也不用去提前做，就跟着课程就行。同时呢他具体这个内部会讲什么？老师说主要两部分，一个呢就是用他的思维提升，一个就是让我们认识到这些题的本质，比如说我们中心理解题，这些所有题他有一个，呃，我们来来来说他就是取交集的部分，他有哪些总总的知识点。 另一个呢就是比如说我们一些实际的题目，他有哪些痛难点，就是把我们这些题目进行一个细化，每一道题具体问题具体分析，每一类题，给大家进行一个具体的知识的讲解， 所以呢其实还是比较系统有体系的，但其实他还是基础班，并且呢老师提到如果你想听刷题课的话，就是老师会在年后进行一个刷题课，就是考，就是我们的审考前基本上就是这两个课程，基础课和刷题课。 第四个呢就是讲义，讲义呢，大家可以看到我这个其实就是一个免费的，免费的讲义，免费的讲义大家可以在我的群里边去领取一个免费的讲义。如果你想获得纸质的讲义，就是看评论区有一个纸质版讲义的链接，这是它的价格，或者是这个也是它的价格 啊。第五个呢就是如果你还有一些其他的那些什么时词词词词辨别啊，还有一些成语啊，后续也会陆续的发在群里这些资料。 呃，上述呢就是我们这个这个课程的内容，大家就是有想了解其他内容的可以在评论区问我。因为他这个课程是一个公益课，而且二十八号开课，所以你想了解你可以直接来并且听，如果你听后觉得哦不适合大家，大家可以及时的就是我可以去换老师，我觉得是完全 ok 的。 好了，今天内容就讲到这里了，拜拜。

同学们，新加入上岸村的言语大咖张公老师的言语十二剑正式上线，全程免费哦！听课的方式和课程奖励可以进我粉丝群找小助手。张公老师呢，会从道德层面帮助大家直击言语本质， 将复杂题型的核心啊化繁为简。课程呢，兼顾底层认知与实战刷题，非常适合今年三幺四审考的系统提升。如果你的言语正确率忽上忽下，不妨跟随张公老师用十二剑射中高分靶心，一起加油，一起上岸！

朋友们大家好啊，我是张国老师啊，那么我的新课张国英语十二剑将会在一月二十八号晚上七点三十八开播啊，一共十二节课，给大家见面了啊，那这是我踏上新征程的第一套课啊，心情非常激动，也很惶恐，很怕辜负了大家对我的一个期望啊， 那这是我针对二零二六年啊，即将来到联考研发的，总体来说内容会比较的精炼不长，希望通过他能传达给大家一些我对言语的一个理解啊，就是我认为言语他不应该过分追求数的层面，而应该是道的体会， 所谓大道甚宜而民耗尽。那么很多同学其实沉溺在所谓的秒杀技巧当中啊，甚至花心子去追求这些是本末道者， 因为术者道理，道者数学，所有的技巧都源自于你对这个学科本质的理解。那么自道衍生出来的技术啊，正如武林高手达到很高的境界之后呢，也不会追求别人的绝术功， 而是会选择自创功法啊，草木竹石皆可为鉴。那么言语学习也是这样的，但是言语的本质思维却是有限的， 所以大家要掌握有限的本质，而非无限的技巧，这就是庄子所说的，以有涯随无涯待也。那么因此我会让这个系列课程呢，在短时间内重温知识点的同时，重点认识到言语各个题型的一个本质 啊，题目其实没那么的重要啊，重点是让大家少走弯路，这也是我想给大家传达的一个道理，就是路走对了，就不怕遥远。所以同学们，咱们领取奖励之后，一月二十八号我们课上见。

嗷呜， 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

我听课听到一半一定要跟大家分享一下，我好像挖到了言语的又一个宝藏老师了。今天刚官宣加入上岸村的张公老师，我听了他的课之后十二题才错了一题，他 和红领巾有一点是一样的，就是他也是强调用言逻辑做言语，特别有说服力。听说他讲的好啊，我就听了一下，真的是非常的牛，你们需要的话找我，我可以把他的网盘分享给你们。偷偷的啊。

各位局长们大家好呀，今天这个视频来带给大家对三幺四联考言语理解这个板块进行一个考勤的深度剖析，顺便啊来给大家提一些备考意见，确保大家能够高效的利用后续四十多天的备考时间。好，我们先来带大家看一下近三年联考的题型分布， 因为我是陕西的，所以说我以陕西卷为例，但是啊，陕西他毕竟也是参加联考的，其他省份和陕西的命题规律其实是差不多的，所以说其他省份的同学们，你们看这个是完全没有任何问题的。好在二五年之前， 每年言语理解总共有四十道题，其中二十道逻辑填空的题量缩减到了十五道，片段阅读还是二十道 好。我们先来看逻辑填空的题型分布，我们先来看二三年和二四年，你们可以看到每年二十道逻辑填空，其中纯实词的逻辑填空考了十五道，你们可以看一下这个含金量， 那么二五年他虽然说考察纯实词的骤减降低到了六道，但是也也基本上占了将近一半的对不对？而且他的混搭 什么是混答，就是说在一个题干里面，他两三个空可能有十词，也有成语就是混答，他混答有六道。所以说你们可以看到真正考察我们成语辨析的，不管是二三二四还是二五都非常非常少，每年只有三四道，而大概率 绝大部分题型都考察的是我们对于时词，也就是对于二字词语的辨析能力好。那么这给了我们一些什么启示呢？就是说很多同学们在平时备考的过程当中，他们太过于关注成语的积累了，他们比如说在平时做完了题目之后，对吧？ 往往通过成语来破解，然后这道题做错了，他把成语积累下来，他不去考虑这个时词，我能不能把这道题目做出来。 而且包括很多同学在平时背什么八百词、一千词、一千五百词，背的都是成语，忽略了时词的重要性。但是我们可以看到，审考联考命题人重点考察的我们是成语吗？不是。命题人重点考察的是我们对于时词的辨析。 因为二五年是改革的第一年，他整个的题量由二十道缩减到了十五道。因为是改革的第一年，所以说题目他可能会稍微简单一些，他纯识词只考察了六道，但是我认为在今年十五道题里面，纯识词考察的大概率一定在七八道以上。 所以说在今后这四十多天的备考时间里面，我们一定一定要把时词重视起来，而不要只是去追求成语的辨析和积累了。好，那么我们怎么去积累时词，怎么去做时词的进一辨析呢？ 包括过去几年考过的时词，他在未来还会不会考呢？这一定是很多同学的疑问。那么我先给你们看一个东西，你们来看二五年联考的一道题，你们不要做这道题，你们来看选项，这道题我直接告诉答案，我直接告诉大家答案，选 d 选项。这道题考察了什么？考察了四个时词的辨析， 其实本质上考察了勾勒和描模的辨析。这是二五年联考的题，去年联考的新题，大家记住，你们来看二三年联考的这道题目，依旧考察的是勾勒和描绘，描绘和这个描模意思差不多的辨析，其中还加了序式和绘画，也就是你们可以看到 二三年考过的诗词，他在二五年，二五年联考当中他依然会考，并且同学们这两道题他们的正确答案都是勾勒，都是勾勒。好，我再给你们继续看。 这道题是二三年联考考过的题目，二三年联考他考了什么呢？他考了景物、景观、风景的辨析。你们再来看下面这道题，二四年联考他考察的是什么？他考察的是自然景观，自然景况，自然景物，自然景象，也就是我他前面都有这个自然，我把自然删了。 二四年考的点依然是景观和景物的辨析，跟二三年的考点一模一样，并且这两道题他都选景观，二三年这道题选景观，二四年这道题依旧选景观。当然了，这四道题只是我跟大家随便列举出来了 两道考点一模一样的题。那么如果你们仔细的去分析了近三到五年联考的真题，你们会发现有大量的重复考点过去考察，我们的新题依旧在考察我们。好，所以说 我们在平时学习的过程中，我们怎么去积累时词？第一点，也就是最最最重要的一点，我们一定要把近三到五年 考过的时词必须掌握，因为考过的时词，他一定有可能是会重新继续考我们的，这个是我们要掌握的第一个。好，那么等会啊，会具体的跟大家说我们要怎么去学习。我们先继续来看题型分布，好片段阅读这个板块，他其实分为了五五个小的板块，占比最大的是中性理解。 在二二三年，中心理解考了近十四道题，这一年比较特殊，因为这一年没有考结语题，但是正常情况下他不会不考结语题的。所以说基本上你们可以看到 二十道片段阅读里面，可以说中心理解考察一半，剩下的这四个板块考察另一半占十道题左右。 这个时候很多同学他就会下意识的认为中心理解比其他四个小的板块重要很多，包括你们自己在平时做题目的过程当中，你们买的那些资料，也大概率都是中心理解的题本，对不对？什么六百题，什么 一百题、三百题，基本上都是中心理解，你们在平时重点关注的也都是中心理解，但是我要跟同学们说， 你们可以看到中心理解占一半。这些题型里面，虽然说他们每一个小的题型只占两三道题，但是他们加起来也有一半呢，也占片段阅读的一半。而这些题型往往是被同学们忽略的题型， 也就是你们心情好了，你们做套卷的时候，你们可能会碰到几个细节题，填空题、接语句、排序题，很少有同学做过这些题目的专项训练，那么我要跟大家说一个知识点，就是 因为你们没有整理，我整理下来了这四个小的板块，他们的题目正确率往往都在六十到八十区间，同学们也就是这四个小的板块，他是我们如果说学会学懂了能够拿分的。而中心理解这个板块， 他的正确率分布很不稳定，有简单题八十多的，但是每年也都会有那么三四道正确率在四五十左右的题目， 也就是说你们平时在中心理解耗费了大量的时间，大量的功夫，但是在考场上碰到这种四五十正确率的题目，你们可能依旧不会做。而如果说你们在剩下四十多天把这些小的板块重视起来了，每天给每一个板块安排一节专项的刷题， 那么你们就相当于能够把六十多、七十多这些准确率的题目拿下来，这样你们和别的同学的区分度就有了，就体现出来了。好，这个是跟大家看了一下题型分布，那么接下来来跟大家看一下每一个板块的准准确率分布。我们来看 二三年，二四年，二五年。我们先来看逻辑填空，大家可以看到啊，就是说百分之八十到百分之百这个正确率区间的，他可以说是什么？是送分题， 这一部分是只要你们认真的学了言语的系统课，你们在考场上是必须拿下的板块，但是这个板块你看二五年总共十五道题，他占了五道，二四年总共二十道题，他占了八道， 二三年总共二十道题，他占了七道。也就是说每一年送分题他大概率会给我们三分之一，这三分之一是我们必须必须要拿到的。好，那么其中六十到八十这个区间的题目， 就绝大部分题目是同学们平时会做，也不难，可能因为同学们粗心大意，或者说看错了题目导致的做错了这道题。你这这这个板块的题，你们可以看到二五年十五道题占了六道，然后二十道题占了五道，二十道题占了五道， 也就是说你们其实可以发现啊，零到六十也就是难题在二五年是不是明显的减少了？ 那么你们要思考一下，为什么难题在二五年明显的减少了？你们来观察就是因为二五年他的纯实词考的少了，你们有没有发现他实词考的少了，那么难题就少，实词考的多了，那么我们同学的正确率显然你看 七个八个对不对？零到六是正确率的占这么多，所以说实词就是同学们啃不下来的这个硬骨头。 好，那么片段阅读这个板块啊，就是说，呃，基本上十五道题里面有一半的题目他是送给我们的送分题，然后有剩下，也不也也不是十五到二十道题，说错了，这片段阅读 二十道题目里面基本上有三分之一的题目是给我们送分的题，然后剩下有三分之一的题目他是有区分度的题，也就是这些题目可能你们系统的学过了课，你们在平时准确率能拿到七八十，这些题目是应该是你们要拿要做会的。那么零到六十也就是难题的这个区间 去年比较少，去年的卷子简单，因为去年是改革的第一年，但是我预测今年零到六十这个区间的积木他会多一些，但是对于我们同学们来说，我们一定要把六十到一百这个区间率的积木拿下。 好，那么现在啊，跟大家已经把我们的题型分布和准确率分布也也已经跟大家说完了，也就是我们再来跟大家总结一下 逻辑填空这个板块，审考，他更多的侧重实词的练习，片段阅读这个板块，他简单题基本上都留在剩下四个板块，难题分布在中心理解板块。那么我们在剩下这四十多天时间里面，我们要怎么有的放矢的去学习呢？我来给你们提几点意见。 第一个我们一定要重视识字，怎么重视？有些同学他说，老师，那我现在我要不要在市面上买一些这种识字的辨析，我拿去背呢？我告诉大家不需要，因为识字他太多了，他比成语多的多的多，你背识字是一个很浪费时间的一个 工作，那么我们怎么把时词重视起来？第一个就是近三到五年考过的时词和他们的记忆，成语近义词的辨析我们必须掌握。如果说你备考时间有限，你其他板块学的都还不行，那么你一定得把近三年考过的时词 你要整理出来，要把他们的近义词和近义词之间的辨析你要掌握了，如果你时间比较重复，把近五年的整理出来，这是第一步，这是每一个同学必须掌握的。 那么第二步是什么？就是说你们在平时做题目的过程当中，你们碰到时词了，你们不要把它跳过，你们去看成语，你们多去积累时词，多去尝试利用时词把这道题目解出来，而不是只凭借成语 能不能明白。好，这是第一步跟大家提的意见，我们在今后四十多天一定要把实词重视起来。第二步就是一定要回归真题。现在哦很多局长们，他还没有开始做自己所在省份近三到五年的真题，他总想着把这一套卷子留在最后面做，那我可以跟你们说，你要是留在最后面做，你就完蛋了。 因为刚才已经跟大家看过了，每每一年的新题，他都会有过去、去年或者前年考察的知识点在反复考。我们中心理解这个板块每年来来回回考察的就是那几个文段脉络、 逻辑填空这个板块，他过去几年考察的十次或者成语在新的一年还会考我们，所以说你如果把你们省的知识点你放在最后当套卷做，那你就完全浪费，你没有时间去认真的复盘这个真题了。 所以说跟大家提的记意见是，如果你现在还没有做真题，一定要把真题尽快做，做好真题的复盘真题卷做三到五遍都不足为过。因为什么？我自己 也做真题，我给我的学生也讲真题，包括我在体系课上也会讲真题，真题里的很多题目我都见过，有些题我都已经做过五六遍了，但是在新，但是在拿到这个题目再给学生讲的时候，我还是会有对这道题新的感悟和新的理解， 所以说真题一定很重要，大家一定要把真题好好的过一遍。那么第三个就是我们要重视其他的板块，向细节加以排序填空，因为这些板块 他虽然说比较少，但是他们加起来也占片段阅读的一半呢，而且他们的整体的准确率在六十到八十区间，是我们努力一下可以拿满分的。只要你们掌握了这四个板块，每一个板块正确的题目左右的好， 那么第四个就是一定推荐你们要把自身思维体系框架要梳理一遍，因为你们现在肯定也听了很多老师的课，对不对？你们肯定有一个做题的自己的思维框架对不对？那么剩下这四十多天， 我推荐你们啊，自己从头到尾每一个板块把做题思路捋一遍。比如说当我们拿到一个逻辑填空题，我们的第一步是什么？第二步是什么？第三步是什么？ 当我们拿到一个中心理解题，我们要怎么做？我们是去识别题型，还是去锁定核心话题，还是怎么做？一定要把自身的思维框架体系搭建起来好，这是跟大家提的几个 总的方面的一个备考经验，备考备考的意见吧，算是。然后接下来来跟大家分板块，再详细的说一下每一个板块在后续这四十多天，我们应该怎么做 好，跟大家说一些比较大的框架哦，因为这个题他毕竟是一个考前的剖析题，不是知识点的讲解题，所以说跟大家说的比较宏观好，那么逻辑填空我们怎么做呢？就是说你们但凡之前听过我讲课，看过我直播，或者说看过我在粉笔上做题的，你们都知道，我是一个在逻辑填空当中唯逻辑主义者， 也就是逻辑对应，是我认为命题人给我们留下的破题线索。我在做每一道逻辑填空的时候，我干的第一件事不是去看选项练习，也不是看这个选项，这个 a、 b、 c、 d 四个选项放在这里意思恰不恰当，我一定是先去找这个空的逻辑对应点好， 那么第二步是什么？第二步才是去做辨析。我们为什么要做辨析？因为命题人他考我们逻辑填空他考什么？我认为无外乎两个考点，一个是命题人考我们对于逻辑的这种寻找能力，第二个就是考察我们对于相近成语或者说相近词语这种微小差距的辨析能力。 很多时候啊，你们会觉得 a、 b、 c、 d 四个成语，四个词语填进去，你们感觉怎么都行呢？这就是因为你们缺乏微小辨析能力。所以说我给大家提的意见就是我们一定要尊重词语的本意，一定不要有发散思维。什么意思？来给大家举个例子，你们来看这这两组词，一组是恐惧和胆小，一组是缩小和限制。 比如说现在给你们举个例子，比如说，哎，我今天看了一个恐怖电影，我感到很恐惧，还是我感到很胆小？哎，这个时候很多同学他就蒙了，他说老师，那胆小不就是恐惧，恐惧不就是胆小吗？这就是证明你们没有尊重词语的本意，恐惧他是一种心理状态，胆小是一个人的性格， 明白了吗？同学们，我们一定要把他们的本意拿出来去辩析，一个就说的是我当下的心理状态，我很害怕，而一个说的是我的性格比较胆小，同样缩小和限制这两个字。哎呀，很多同学他就觉得老师，缩小不就是限制，限制不就缩小吗？我区分不出来啊。 那么他们的本意是什么？一个侧重的是我让你小，我把一个大的东西我变小，这是缩小，而限制是什么？限制只体现的是我不要让你往前继续发展了，只是保持原状。 所以说这就是我跟大家提的，我们在做逻辑填空的时候两步走，第一个我们去找逻辑对应，第二个我们去做选项，变一变，变习，做变习的时候一定要尊重词语的本意。好，那么中心理解我们怎么做呢？ 中心理解啊，在我的体系里面，我我我分三步走。第一步就是我们在正读文段的时候，我们去锁定文段的核心话题，至于怎么锁定核心话题，你们跟着老师不一样，每一个老师教的方法也不一样，这个我没办法给大家教， 就是说我给你们现在在捋我们做中心理解题目的宏观思路。第一步我们要正着读文段，把一个文段 他的核心话题锁定了，有有一些老师他说的是什么关键词、高频词这些的，对吧？第二步我们要拿着这个核心话题，我们去匹配选项。比如说我们现在提炼出来文段的核心话题是科技助力老年人幸福生活。 那么如果说 a、 b、 c、 d 四个选项里面只有一个选项，既提了科技，也提了老年人，那么只能选它，选了直接走。如果说有两三个选项都提了科技都提了老年人，这个时候我们要去看这两个选项它们之间的细微差别是什么。然后第三步就是拿着这个差别来倒推文段， 看文段更匹配哪一个选项的差别。这应该是我们做中心理解，一个宏观的做题思路。好，那么细节题怎么做呢？哎，很多同学就说老师细节题太费时间了，而且很多时候都是因为我粗心大意， 那么细节题有没有方法呢？我来跟大家说一下我做细节题的方法啊。就说你看，我一般是先读 a、 b 两个选项， 我会在读 a、 b 两个选项的时候，我把 a、 b 两个选项命题人可能挖坑的点我给揪出来，我给画出来。比如说 a 选项，它说碳纤维是含碳量高，我会把高画出来， 因为文段可能说的是碳纤维含碳量低，我会把有机画出来，因为文段可能说的是无机。这个时候我在读文段的时候，我就会有意的去找碳纤维它到底含碳量高还是低，它到底是有机还是无机了。 同样， b 选项我会把主导型的先进材料画出来，因为文段可能只是说碳，它只是二十一世纪新生出来的一个材料，并没有说它是主导的， 这就是我做细节题的方法。我们要把细节题选项当中命题人可能挖坑的点揪出来。比如说 c 选项，他说一个的抗拉强度优于另一个， 对不对？那么可能说是这两个抗拉强度优于它，我会把这个最高级选出来，这些都是命题人他可能设置的坑，对不对？ 这个时候我再重新去读文段，以句子为单位，我读一句话，我匹配一个选项，我读一句话，我匹配一个选项，这样就能够避免你们重复读题，这是细节题，我们怎么做好？ 那么接语题我们怎么做呢？就是你们要掌握几种常见的接语逻辑，比如说尾句是问题，他可以接什么？他接问题的展开，问题的原因，问题的针对性对策，尾句是对侧接什么？接对侧的具体展开 尾句式意义接什么？我们紧紧围绕这个意义的主体，或者来举一个例子验证意义。尾句式并列怎么接？接并列的第一个就是说这种 像什么细节题呀，接语题呀，还有后面的什么，呃，排序题呀，排序题，我们要掌握几种常见的排序逻辑，就是说你们跟的老师不一样，每一个老师他有一套自己的思维体系，但是你推荐你们在后续四十多天的备考时间里面，一定要对这些板块进行专项训练， 因为这些板块只要你们掌握了正确的解析思路，他在考场是考场上是能拿满分的，而中心理解，对于中心理解的难题，你们想拿满分太难了，能不能明白？好， 那么今天就跟大家主要做了一下三幺四联考言语理解这个板块的考勤深度剖析。那么主要啊就是，嗯，主要就是我总结的这几个点，你们后面啊，四十这四十多天你们就按照这四个方面你们去复习就行了。那么今天就跟大家分享到这里，非常感谢大家的倾听，我们下节课再见。

不行不行不行，我听课听到一半，我必须得分享一下，我说过好朋友就是得相互分享，我好像挖到了言语的宝藏，粉笔的张公老师。哇塞，我听了他这个之后，我十一个题目才错了一个。 然后他有什么特点？就是他在强调整个言语就是逻辑，每个空都是会有提示词， 而且有两到三个空的呢，你可能通过一个空或者其中一个空或者两个空就可以直接拿到分个答案，你就不需要去纠结。然后核心点就是一些非常近的词哈，张公老师，他讲完之后我都能够辨析明白，因为大家都知道我的言语很差， 不过声音小点，我好像听的是他的网盘课。好，其实我买了粉笔的那个幺八零，但是我从幺八零里面好像只看他的冲刺课。我，我现在还听不了冲刺啊，因为我底子很烂，我就听了一下，真牛。你们要需要的话也可以找我，可以给他把网盘分享给你们，咱声音小点，哈哈哈。

不会太敏感了啊，我害怕啊，我问我问一个问题就是张罗老师不会太敏感吧啊我害怕敏感你脸红先别脸红，绝对不敏感啊，咱们来个感动的是不是？ 嗯，你这么长时间的调研经验，你在你的调研教学历程当中有没有说让你特别难忘的特别感动的？一想起来哎，这个心潮澎湃的是吧，热泪盈眶的这些小事你跟我讲讲呗。啊好不？这个我想想看啊。 呃我觉得我觉得就是我讲两我讲两个点吧，第一个就是就是因为我们那个之前 呃有一个魔盒大赛嘛，你们应该都知道对吧？我记得有一次上那个魔盒大赛的时候呢那个那个评分特别差啊，就是我也不知道为什么就言语老师可能都啊，当然我不知道雨菲老师怎么样，可能比我坚强一点啊， 就是我觉得哈哈演艺老师有点都都比较内向啊，都有点都有点脆弱啊。然后有一次我就看到有一个有一个评论啊，就是反正他被人卷而且不是一个评论，他被人点赞了知道吗？他不点赞就会被顶上去知道吗？所以他如果是一般的评论我就不看了啊，他说了一个什么话呢？叫做叫做张公出品避暑废品 啊，叫什么叫什么？什么什么什么。点彩不看已成习惯哇，就当时而且而且这个这个评论就是恶评吗？就这个评论当时还还被很多同学就是也不是很多吧，也就几个吧，就是六六七个，七八个啊，就当时被这个被这个点赞了啊， 然后我当时就是整晚上睡不着觉就是开始自我怀疑，就开始内耗，其实我在前段上课我非常的内耗， 就是只要是这种恶评对我就感觉我我就是不是哪里这么好，但，但是人很纠结，就人特别纠结，就是你说你不不在意吧，那你要听起学生的心声，对吧？那可能你哪里确实有问题，你确实要改进 你，你不能，不能，不能完全的脱离学生，你如果太在意吧，你又又感觉完全整个人就就感觉已经，对吧，就被骂的，有的时候被骂的就不知道该该，就感觉自己真的那么差吗？ 啊，对吧，就就开始就陷入这种自我怀疑的循环，然后那天我实在受不了了，因为我知道在网上挂人不好吗？我就知道，我就把那个那个那个学生名字引去了啊，把他打了个码，我就在微博上发了一条微博，我就说，哎，我说我大概我发了什么我有点忘记了，然后那个微博就是很多同学就在安慰我就说，哎，老师你真的很棒啊，就那那次我真的特别感动， 这这这是我第一个就特别感动，是因为我是说实话，就是有的时候我，我整个这八年的生涯，我就是在一个不断的自我肯定又自我怀疑的循环当中这么过来的啊，因为我不是一个特别自信的人，我就是有的时候就会这样，然后我每次比如说之前单体解析啊，现在可能看不到了，就是就是之前单体解析，有的时候我我我，可能 有的时候我特别难受的时候，我就点开一些我的高频的那个题目，我就点开，我就看这些好评来安慰一下我的心里，我说，哎，还是有这么同学安慰我的，对啊，就是这是第一个事情啊，对，然后第二个事情，我觉得就是很多同学，这也是我想跟同学们讲的一个话，就很多同学他叫我很多外号吗？对吧？就有人叫工神， 其实我觉得我我自己来讲啊，为什么我有今天的成就，其实恰恰因为我是人， 因为就是大家在做言语题当中遇到的问题我也会遇到，就大家纠结的地方我也会纠结，大家错的地方我也会错，就正因为我是人，我能知道你们哪纠结，所以我才会讲 啊，对吧？就是这是一个我觉得，我觉得我从八年来我成功的一个，我觉得一个一个非常重要的一点，我恰恰不是什么神，所以我也希望大家以后不要叫我什么神的，就大家就亲切点叫我，叫我哥是吧？你比我大，叫我弟也行。 对对，我觉得有的时候对这个也是让我很感动的地方，就是大家对我很多很多称呼啊，然后也非常非常亲切，然后经常安慰我，所以这我想大家说咱们就尽量的，我只是搭的一个老师啊，或者说你看得起我，就把我当一个，是吧？小哥也行，我只是帮你 扶上一程，让你上岸，对吧？咱们两个彼此之间绝对不亏欠就可以了，不要去神话哪个谁啊？越捧的越高，他可能就摔得越惨好不好？这是我觉得两个我觉得很重要的一个事情。

继续给大家讲一下我们中心理解的一个代练，然后现在是练到第六个了，先给大家明确一下我们中心理解的一个做题方法。第一步我们肯定是要划分结构， 找到我们中心理解的一个中心句，那找到中心句之后一定要去理解中心句，在理解中心句的过程中，我们可以圈化中心句的一个关键词， 所以说我们中心理解重要的是一定要去通过找中心句去把握它的一个中心意思，同时能够做到很好的理解， 这个就是我们整体的中心理解的做题思路。看一下第一道题，他说要推动这个建设，关键是提升是老化改造，特别是居家是老化改造，心理无压力，要多渠道怎么样 转变，然后有个分号，那同时也要怎么怎么样打造，前面就是讲的要是老化改造，后面再讲怎么样进行是老化改造，所以从这里到这里是一个大兵列讲了一个对策， 那我们中心句就是这个大变变，那第一个变变是什么呢？宣传引导转变认知，还是要强化感受，转变观念依然是转变子女形成社会意识，讲的是要转变我们这个是老话改造的观念。那 a。 因地制宜推动，他只讲因地制宜，没有讲转变观念。 b。 激活多元力量，也不是激活 c。 提升品质跟效率，他也没有说品质和效率的提升，他其实强调是说通过宣传引导转变观念，所以他更多是强调加强宣传引导。 道市老化改造心理不上来，所以这道题就选第一。从行政管理、电小看，制度建设处于前端，行政负溢属于末端，然后行政负溢案件的产生必然是经过这里，这里环节第二句话就是在讲负溢案件产生是经过怎么样？然后第三句话是说每个负溢案件或多或少的反映了问题，那他引出来了问题了， 行政机关，他说特别是怎么样的行政机关，就还是在讲行政机关，他说要善于，要善于怎么呢？抓末端治疾病，他来了一个对策，如果是怎么怎么样，那如果是怎么怎么样？ 如果的话它就是一种假设，论证对不对？所以说它这里就是再去论证我们前面的对策，我们前面对错是什么呢？要抓末端治疾病。末端指的是什么？是行政复疫疾病呢？就是制度建设，所以就是要抓行政复疫去解决我们制度建设的问题， 也就是我们行政管理中的问题，所以说就是通过行政复役去解决行政管理。那肯定要有这两个关键词啊，善用行政复役可以提升行政管理水平，那不就是跟我们这个很对应了？就是 a， 那 b 对 行政复役案件要首先要具体问题具体分析，这个也不行， 那 c 行政管理链条他没有行政复役这个关键词呀。那行政复役案件是行政管理问题的外化，他其实不强调什么外部外化，而是强调通过行政复役去解决我们这个行政管理的问题。 第三道题第一句话他说个人心保护案件涉及到多个环节，不只是上游，还有下游，然后在这个办理过程中是否可以连带追究下游违法者的赔偿责任呢？引出来这个问题是在解释了，他说根据民法典认定连带责任必须要遵循呃，这个 原则，在原则的指导下规定了连带责任，因此所以他还是属于在解释，我们是否要去赔偿呢？他说因此当不同具有主观、共同错误，客观上实施了这个行为时，可以依法追究连带责任。所以说我们这边相当于提出来问题，然后去解决问题。 中心句其实是这一句话是否可以去赔偿他的责任呢？后面就算解释了，可以依法追究这个连带责任。所以 a 呢，他说应该强化对犯罪者民事责任的追究，不对 b 应该依法追究下游违法者的赔偿责任是对的呀。前面提出来的问题，后面就解释了，我们是可以说去追究他的连带责任的。 c 认定连带责任必须在法定原则指导下进行， 他是一种客观的正确。我们这个作者认为其实就是要找中心句，或者就是中心意思， 如果是做细节判断，那我们 c 肯定是对的，但是这是一个中心理解。题目强调的是说要不要赔偿，而不是说要不要在法定的原则指导下进行。 c 应明确相关责任，法律是明确的还是我刚讲的 c d 如果做细节判断，它都是对的，所以说 d 就 选 b 看一下，最适合做这段文字标题的事，最高人民法院进行这个梳理，然后推动形成了一个体系，还其实就是指的是还做了什么，相当于并列了，出台了这个，这个有效解决了这个，推动了这个从里面，所以它是两个大并列，你如果两个大并列，你就看这个并列，肯定一般都是讲的是一样的东西。或者是一方面 出台了这个适用分期和统一法律适用工作的实施办法，有效的解决了带来的一些好处。然后这里指的系统化梳理，然后形成的一个价值观念、司法经验和裁判的规则，推动形成了这个编钻体系， 梳理了一些东西，然后制定了对于一些分期的适用的工作方法。统一裁判尺度，维护社会公平是可以的，因为我们这边你看他说推动形成了这个提炼编钻体系，其实就是指的是说针对于某一个东西 制定了一个详细的解决办法，所以就是统一裁判尺度。而且第二个他是说出台了适用分期解决机制的统一的适用工作方法，那不就是统一裁判尺度，维护社会公平，其实可以的。 b。 法律适用统一提升执法水平，没有在讲执法，他是讲的是去裁判的时候，你看裁判， 裁判，所以不是执法，你这法律适用统一确实是对的。 c。 量法他没有说统一， d 也没有迫在眉睫没有体现出来。选 a， 看一下第五道题，我们接下来就做快一点了，这个到这个到这个， 你看他这边有个冒号，他说草原生态系统通过发挥着这种服务功能，然后土壤是怎么样，草原是怎么样？草原上的植物是怎么样的，几个大的不同方面，生态系统具有生物多样化，它这个只是体现在这里，它其实在讲生态草原，它是有很多好处的，涵养水源片面， 与我们的日常生活密不可分，你看这边都是讲的日常生活对不对？所以 c 肯定很对啊，具有降温它也是片面，而且你看他说发挥着这种功能，最中心句就是这句话， 服务功能就是服务我们啊，跟我们的生活很相关。易在说明，你看在历史长河中，始终以中华传统文明为根基，不断吸纳的来自其他地域和民族的文明成果， 早在两千零零年，然后幺二一年，然后前一年他这边其实是不就是一个详细的禅史，就是是怎么去吸纳文明的，所以敦煌文化肯定就是吸收文明，所以就选 c， 还只是说本中华文化还有其他的文明。 b。 窗口，它不只是窗口，还是吸纳，所以 c 它能体现出来，吸纳 d 它也没有设计。看一下其易在说明， 对旅游城市而言，游客的口碑就是发展的生命线，口碑的重要性的确体现了口碑的重要性。第二句话是打造高水平旅游业的关键就是优化旅游环境，提升服务质量，让每一位游客安心旅游，麻烦留给自己，定能不断增强。进一步去强调了是说，哎，我们还是要去优化 旅游环境，提升服务质量。在讲高水平旅游业的关键就是优化旅游环境和提升服务质量，所以这句话是中心句，优化环境它也不是环境，提升服务质量也很重要， 精细化治理是可以的。提升服务质量，好的游客口碑，他只是在引入这里，游客的感受是重要因素，他没有去讲怎么样去提高游客的感受，所以只有 b 他 能体现出来。我要去做一些什么事情，前面就划掉了。 现实规则转换到线上，双方并不容易，交流不仅需要信息，还需要这里这里这些这些可以把前面划掉了。说语境是文字信息难以传达的，那这时候，这时候前面也可以划掉了。是说作为为数不多的语境，每条信息的间隔就显得意味深长，就是很重要。 所以选 b 了。 c， 他 没有讲到信息间隔， d 语境是每条信息的间隔，那信息间隔意味深长他没有体现，只有 b 体现出来。我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是一个重要的转变 啊。一个时期以来，传统投资驱动的经济增长模式已经难以维系，同时经济全球化遭遇洪流，大进大出的环境已经变化，不可能单纯依靠出口实现经济质量的发展。来了一个总结，是说必须根据我国经济发展实际情况建立了一个总结，是说必须根据我国经济发展实际情况建立了一个总结，是说必须根据我国经济发展能够有低成本吗？ 所以他后面就是在解释为什么释放潜力是很重要的呢？就是这边就是在讲好处，所以我们看一下。哎，高质量的经济发展需重点平衡好制与量的关系，没有体现出来，制与量对不对？ 而且没有释放消费潜力，也单纯依靠住，既在改变，他没有讲怎么改变啊。释放消费潜力有助于推动经济高质量发展是对的。优化扩大内需制度，他也不是优化扩大，你看他是建立起扩大内需的有效制度，肯定也不对，所以只有说 c 对 了。 那么看一下中心思想实验证明，证明什么呢？即使是简单任务，人们回答也会受到他人的强烈影响，进而在无 协助的情况下服从某种群体规范。人为什么会服从规范呢？什么什么也有所体现，其实它这里都是在解释说明论证人受到其他的影响，然后在无协助的情况下服从某种群体规范容易受到他人影响，进而才是一个重点。这道题就选 c。 好 了，就给大家讲到这里了，拜拜。

逼自己一个月学完。其实你考公也很简单，存下吧，前一百四十五集，很难再找到这么详细的课程了。本视频为公务员系统课程，一次上案板耗时八千七百五十四小时，制作时长六千六百六十一分钟。因视频时长太长，本期内容先带你学习言语理解之片段阅读概述。 首先我们先看一下言语理解表达的考试大纲哈，就是我们不光要低头走路，还要抬头看天。你要看一下大纲，它是一个指引和方向，它告诉我们你要把握什么，我们要掌握什么，它考我们什么，是不是啊？ 所以来我们简单看一下，了解一下就好哈。他说的是，嗯，一共考多少个？一会我告诉你，一共考四十个，后面会有，慢慢来，别着急哈。 嗯，考试大纲他说的是言语理解与表达，主要侧查的是应试者，也就是你们运用语言文字进行交流和思考，迅速准确的理解材料文字内涵的能力。看见了没？宝宝，他是一种能力的考察，明白了吧？他不是知识的考察， 不是死记硬背的那个考察，他考的是一种能力。那他通过什么考？通过一段文字材料，不是面对面的交流，面对面那就是面试了，对不对？后面面试的时候咱们再聊哈。面试侧重的考情商， 所以笔试这部分侧重考的是智商啊，智商像判断推理啊，数量关系啊，像言语理解呀，他其实是侧重能力和智商的考察，是吧？那一段材料要考察你迅速又准确的理解材料内涵的能力。 那我们看需要什么能力呢？很重要。来，你大概要有一个印象哈，说考试大纲要求你言语理解与表达，要求你进到国家公务员队伍当中又具备什么能力？第一个， 根据材料查找主要信息及重要细节的能力，这是什么意思？宝宝，也就是给你一段材料，你要能快速的去查找它的主要信息和一些细节，正确理解材料当中指定的词语和 呃语句的准确含义。也就是这段话当中有一个词，有一个句子，它本身这个词可能有一个意思，但是放在这个语境当中，它可能就变了另外一个意思，所以我们要结合这段材料，结合语境去分析这个词，这个句子，它是什么意思，是不是啊？哎，这是 第二个能力。考察的第三个能力是你概括材料的中心和主旨。给你一段材料，你要能快速的去概括出材料的中心和主旨，那你不能说我看了半天，哎， 跑偏了。那你说你这这这，将来看材料，这也上传下达也会有问题，是不是？哎，所以一定是准确的概括材料的中心和主旨，判断新组成的语句与材料是否一致， 以及根据上下文推断出隐含信息，包括你判断作者的态度、意图、倾向和目的，准确得体的遣词用字等等。那这一些其实都是你应该具备的能力，你看你是否具备这些能力啊？哎，这是你需要具备的能力哈，那 你要有这些能力，那你的言语基本上是没有问题的哈。来，再看最后一句话，最后一句话就是常见的题型有阅读理解、逻辑填空、语句表达，那也就是我们刚才让大家看到的目录当中的 四张的内容，对不对？哎，有同学说不对，老师，我目录当中是四张啊，四张在哪？片段阅读分成了两张，一个叫啊，这个阅读理解分成了两张，一个叫片段阅读，一个叫篇章阅读，它都叫阅读理解，是不是啊？ ok， 好， 那这是整体的一个考试大纲，还没有被老师叫过宝宝呢，是吗？你要知道我这个很亲民的，我也是很接地气的，我跟你们零零后的宝宝们其实是这个，不像他们那些老师都岁数比较大了，是吧？ ok， 好， 呃，和目录不一样是吧？对片阅读理解，呃，分为片段阅读和篇章阅读，那为什么目录不一样？后面讲的时候你就知道了，因为篇章阅读它其实包含了前面所有的内容，所以就把它放在了最后，不要紧的，老师一定会把所有的知识点在这六次课堂中都会给你讲清楚， 认真听就好了。好吧，那好了，这是考试大纲，大家看一下啊，这是大纲的指引和方向，考察一段文字你要应该有能力。什么能力？这些能力你要具备，通过这些题型来考察你是否具备这些能力。 ok 了，了解完考试大纲之后，那接下来我们来看一下题型细划。那这个题型细划指的是什么哈？也就是，呃，你的讲义当中的这回跟你目录就一致了，是吧？那我们看一下这个 第一个，大家一定要知道，你可以根据你的目录去看哈，第一个，这些目录当中的讲义当中的，以及老师 ppt 当中的这些题型是怎么来的呢？ 一个是根据我们刚才的考试大纲的要求，大家还记得吧？考试大纲怎么说的？判断作者的意图，你要把握材料的中心和主旨，能够去找到细节，能够推断出作者的态度。哎，所以其实第一是根据考试大纲，第二是根据我们历年考过的真题呀， 宝宝们，你想我从事教培行业十五年了，十五年了，从零九年开始哈，零九年我印象特别深，零九年的时候开始，这个就每年做题，每年做题哈， 就这些题目就是你，你会发现其实真的是水涨船高哈，现在的考试题要比之前的要稍微有一点难度的。还是哈， 这是根据我们历年的专题和考核大纲给大家提炼和概括出来的。那这样的话就给大家，呃，这个省了一部分的捷径是吧？哎，你走了一部分捷径就不需要你自己去归纳概括了，这是第一个，那第二个大家一定要知道言语其实应该是，嗯， 这个叫规规。这叫什么？规则和技巧，规则和技巧，规则和技巧。你们非要算我的年纪吗？我就是零零后好吗？ 好，不能话不能多，你们也不要认真听，认真听课。好吧，来，我们说言语理解与表达，主要 表达的是我们要理解的是规则，那规则是什么？就是我们说的汉语言文学。呃，这个汉语当中的语法，那我们来看一下，简单了解一下。说片段阅读，他其实考察的是什么？考察的是段 一小段话，让你去找中心，找主旨，查找重要的信息和细节，对吧？那逻辑填空，他其实考察的是词，也就是成语和诗词，让你准确得体的遣词用字， 那紧接着语句表达，它其实考察的语句衔接下文，推断语句排序，它其实考察的是句子，那篇章阅读考察的是什么？考察的就是一篇文章篇。那我们来看一下，这是不是符合我们汉语规范当中的 字词、词组、句段篇。宝宝们，你想一想，是不是我们看到的一个篇章，它是不是由 一小段话一小段话构成的？那我们说一小段话是不是由一个句子一个句子构成的？这个句子是由什么堆成的？是不是由词堆成的？它也没有什么可考的了，无外乎就是词和词构成了词组，词组与词组构成了句子，句与句构成了段落，段与段构成了篇章。 所以那他就一定要遵循我们的语法规则，不然的话，那大家就没有办法交流，那也没有什么答案存在了，对不对？大家也没有办法去相互理解，所以语法一定是有规则的，那这个规则我会给你讲清， 你必须要遵守，你不要跟我抬杠，你说老师，我就说这个不对，那你不要跟我杠杠，就是你对，好吧，因为你去考试，又不是我考试，哼！好吧，好了，那我们把这个说完了之后，这叫规则与法，规则大家要遵循哈。那当然考试 一定会有漏洞，有漏洞就会有技巧，那有一些小技巧给大家的这个这个这个提炼出来，所以规则和技巧解决的是什么？宝宝们解决的是准与快的问题啊， 那我们说要多准，我的目标出来了啊，认真听，我们的目标是什么？言语正确率一定要给我达到百分之八十。如果说这个课听完了之后，你的正确率不能达到百分之八十，那就说明你没有用功， 你只要用功的话，言语的正确率一定能够得到。达到百分之八十的。那快应该是多长时间做出来一道题五十秒。好吧，这个是目标哈。第三个由规则和技巧引出了我们的学习目标。目标你一定要记清楚，我们的正确率是百分之八十，五十秒做出一道题。那 为什么五十秒做出来一道题啊？是不是刚才有同学还不知道考试有多少道题呢？那就说明你就是个小白，真题都没看是吧？给你发的讲义有一有一个题本叫真题本，近三年的国考真题啊， 四十道题三十五，三十五分钟做完，四十道题三十五分钟做完，是不是五十五点五十五，五十三点三三三秒是吧？你还要这个图答题卡，所以平均五十秒做出来一道题平均五十秒哈，好了，这是我们说到的这个哈。 呃，怎么没有讲义呢？你们没有讲义吗？没有。你们现在手里没讲义吗？ 省考的没有啊，省考的没有是吧？没有真题。那等等，别着急别着急，慢慢的，会有的啊，都会发下去的。这啥玩意？这整的啊？行行，有有，有的有，有的没有，是吧，我也不知道为啥你没有。 有啊，那可能就还没发货呢呗，是吧。好好好，别着急。这我说错了，你不知道也是正常的啊，来，四十道题，我们言语国考题四十道题， 平均三十三三三十五分钟要四十道题啊。好，那整体这部分就给大家说这么多，记住了啊，这个，这个是根据目录，我们能看出来，这是老师给大家说的目标， 今天学完之后必须达标，百分之八十哈，你想想四十道题百分之八十的目标的话，那应该是多少？三十二分到手了啊，最少也要达到三十二分，不然的话，你是对不起我的， 也是对不起自己哈。我们今天达成协议，我们双向奔赴，言语的目标正确率百分之八十以上，百分之八十以上。好了，那前面就给大家说这么多，接下来就开始我们的第一章的内容片段阅读， 我们先看一下小白们，有一些小白们哈，那什么叫片段阅读？这就叫片段阅读，不是那么长，就一小段话，呃，最多也就三百字是吧？呃，少的时候可能两百，两百到三百字左右吧。那我们读一下题，他会怎么考哈，来片段阅读读一下，我给大家读一下哈。 全真妻子就是看出我是吧喜欢江湖，喜欢这个，这个武侠。全真妻子在江湖中很有威望，门下弟子众多，郭靖为了让杨过有长进，送他到全真教学艺，这是第一个句子哈。然后杨过到了全真教之后，备受师傅兄弟欺负， 师兄师弟欺负他之后，他就逃跑了。然后呢，被古墓派的孙婆婆救出，拜小龙女为师。 杨过有很多红颜知己，郭襄的大哥哥小龙女对他这个始终如一，可二人命运多舛，杨过苦后十六年，最终和小龙女，呃，归隐古墓。 好了，那这一个就是一个小的片段阅读，读完了之后，我相信大家也能理解这段话的意思了，是吧？来，我们看一下这道片段阅读的题目，请问上述文段中小龙女出现了几次？ 看到这之后，你是不是就傻了？是不是有点傻了？那这个这个这个这个， 我有同学就说说，老师，这叫套路太深了是吧？那其实通过这个小套路哎，有同学选 a 了，选 d 了，你们就在蒙是吗？你们还有勇气蒙？ 我主要是想告诉大家，哼！我主要是想告诉大家，我们的做题顺序是什么？是不是不要先看文段，你看了文段之后，你再看问题，你就傻眼了，你还得再重新看一遍文段， 所以我们，哦有截图了是吧？那我们就应该先看问题，看小龙女出现了几次，那我们就数一下，一二三四五，那选 c 就 可以了，是吧？刚才有蒙对的，有蒙错的，那你们也要反思一下，为什么蒙有的人能蒙对，有的人蒙错呢？ 所以平常的时候要多做善事，懂了吧？ ok， 好 了，那把这个说完了之后，就引出了一个做题顺序，你只有被套路了，你印象才深刻，所以我经常会套路你，你们尽量不要上当哈。 那我们来捋一下做题顺序哈。我们的片段阅读的做题顺序，一小段话应该是有三个部分构成，一个是设问的部分，对吧？问小龙女出现几次， 一个是一小段话片段，还有 a、 b、 c、 d 四个选项，那我们应该先看什么？是不一定要先看问题呀宝宝们，对吧？哎，应该先看问题， 如果你不先看问题的话，你可能就会浪费很多时间。别忘了，我们平均五十秒做出来一道题，有的题简单，十秒钟，三十秒要出答案，有的稍微难一点，你可能要用一分钟左右的时间，对不？哎，所以别忘了平均五十秒，能省时间则要省时间，是吧？有的题不需要读意思， 那我直接就能出答案的。好了，那我们来看一下，先去审设问，审设问我们审的是什么呢？那在这你要简单做一下笔记了啊。做一下笔记， 我们不同的题型应该有不同的做题思路，那这个就是一个语法规则，这部分老师每个题型都会给大家讲清楚，你想一想，如果这道题让你去找文段的中心思想 和问，你这段话当中小龙女出现了几次，你的做题思路一定是不一样的，对不对？一定是不一样的，哎，所以大家一定要知道不同的题型有不同的做题思路，那这部分老师负责给大家讲清楚， 那紧接着说，老师我判别好了题型，也知道他的做题思路，那接下来该怎么办呢？来，接下来看文段，看文段， 我们文段当中是以句号为语言节点，对吧？一个句子，我们一个句号，一个句号去看，大概理解一下这个句子说了什么。那读文艺，你要理解文艺是吧？哎，大概这个句子说了啥？不用细看， 大概知道这个意思是什么意思，这个句子是什么意思？那紧接着我要找到考点，哎，一共这段五句话，哪句话是一个考点句？我在快速浏览文段的过程当中，我要快速的根据思路去找考点， 对不？哎，那这个也是老师给大家讲清楚的，但是前提你自己也要知道哪些是这个，这个文艺你自己要读懂，那我会告诉大家哪些东西是可以略看的， 哪些东西是可以不看的，哪些东西是可以重点看的，重点看的是不就是考点啊？哎，所以这就是我们要怎么样五十秒做出来的题，哪些东西略看，哪些东西不看，你要能快速的识别出来哪些东西是考点，那我找到考点， 找到考点，接下来怎么办呀？是不就 a、 b、 c、 d 四个选项进行同意替换了呀？哎，那我们在同意替换的过程当中，大家有两个一定要记一下，第一个就是用排除法，大部分我们选项布局是二二布局的 a、 b、 c、 d 四个选项， 我不知道有没有同学做题做的多的时候，你有这样一个感觉，叫二二布局，往往我找到考点地之后，我可以快速排出两个选项，两个选项就根本就跟这不搭边，就说的话题都不一样，那剩下两个选项就是干扰项，哎，对不？哎，这就是出题人的命题思维嘛， 二二布局的特别多，马上排出两个选项，剩下两个，那我们应该择优去选择是吧？哎，择优 有的时候两个都对，有的时候两个都不对，那我们就要在这两个干扰项当中，通过什么样的方式能够择优的选出来一个正确答案，这是我们做整个的一个做题的思路，做题的顺序就给大家梳理完了哈，通过设问判断它是什么题型， 然后知道他的做题思路，到文段阅读的过程当中，知道哪句话略读哪句话不，不读哪句话，重点看它是一个考点，找到了考点， a、 b、 c、 d 四个选项进行排除和择优的替换，这是整体的一个思路。 好吧，那把整个的做题顺序到这就给大家梳理完了，那接下来我们就开始了第一个题型，非常重要的题型叫主旨概括题， 主旨概括题这个题型在我们的考试过程当中，应该考的多的时候应该是，呃，这个四道题左右哈，虽然他在我们的 近几年的考试题当中哈，我我确认一下，对，考的少的时候会考一个，考的多的时候会考四个题哈，那他虽然说老师这考四个题，四十个题考四个，他好像也不是特别多呀。 这个题型大家一定要注意，它虽然考四个，但是它会有变形的题目，比如说像后面我们在做意图题， 像标题选择的题目，它其实都是基于对文段的主旨的概括，所以大家一定要重视主旨概括题。 那第二个，我会在主旨概括题这个题型当中，会把涉及到的一些语法都会在这里边给大家去穿一下，所以这个题型我们讲的时间可能相对来说会长一点， 因为我们会讲到一些论句呀，论句的方法呀，论证的方法，还会讲到一些呃，复句的关联词啊，所以都在这个题型当中给大家涉及到。那这个题型大家一定要重点把握，也放在第一个题型当中去讲，所以大家一定要重视。好吧， 那好了，这是它的重要性，给大家说清楚了，必须要学会，如果你这个题型学不会，那我们后面的好多题型你都没有办法去做了，是吧？它是基础，那学习目标简单过一下就好了，不用记哈，了解一下，你要能够快速的去判断 什么样的题型，它属于主旨概括题，那你要能够快速的去把握文段的主旨，然后匹配选项，正确率不低于百分之八十。好吧，这是我们这个题型的学习目标，大家要清楚了啊，了解一下就好。那接下来重点来了，这部分哈，在你的讲义当中， 边勾边画边补充。首先我们根据什么去判断这是一个主旨概括题啊？ 是不是应该根据提问方式啊？那我们看一下提问方式说，老师我怎么判断它是一个主旨概括题？在一个提问方式当中，有如下关键词的时候， 比如说他问这段文字的主旨是什么？这段文字的中心思想是什么？这段文字的中心议题是什么？看到了主旨中心这样的标志词，自己一定要记哈， 不要到考试的时候打散了之后，你看不出来这是一个主旨概括题，那就是你不对了，一定要跟着课堂边听边记哈。 那第二大类呢？叫概括类的，你看他让你概括最准确的是这段材料，归纳，准确的是复述， 准确的是。哎，概括、归纳、总结，复述类的，那也是。呃，一个中心主旨类的题目，对吧？也叫主旨概括的题目。 再往下，他说主要类，他说主要讲述了什么，主要说明了什么？主要强调主要谈论，主要介绍了什么。那这些一出现，主要不就是让你找重点吗？那这段文字的主要意思是什么？主要意思，那你去找文段的 中心和主旨就好了。好吧，这是在提问方式当中，我们能够看到的一些关键词 词，对吧？哎，这些关键词你一定要把它记住，没事的时候多看一看哈。这个好理解，我就不多说了。那接下来说老师提问方式，我一看到这个我就记住了，我就知道，哎，这是一个主旨概括题。那么接下来做题思路是什么呢？ 做题思路是不是就是主旨概括题？找文章的主旨句喽，对吧？那主旨句是什么？是不就是文段的， 是不是就是文段的重点句啊？文段的重点句或者也可以等同于什么？一定要认真记哈。 主旨句，找主旨句就是文段的重点句，也就是文段的中心句，对吧？哎，也就是文段的中心句。所以我们要去找文段的主旨，也就是找文段的重点，也就是找文段的中心。找文段的中心句。好了，那我们的思路很清晰，都知道了。接下来我们去分析一下， 一个文段当中的材料是不是就两种情况，凭着你固有的以往的学习的背景，也就是你以前语文知识， 你应该有一个最初步的认知，就是这个文段要么是有主旨句的，要么这个文段是没有主旨句的，对不？那说没有主旨句是什么？是不就是一个并列的结构啊？宝宝们，没有主旨句是不就是一个并列的结构？我们写文章的时候，是不是可以写成并列结构？ 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚，呃，这个坚韧和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。你看这样一个排比句出来，这是不是并列结构啊？你说哪句话是他的主旨句？ 是不是哪句话都不是？我们要把它归纳概括提炼一下才可以。所以并列的结构，那就是没有主旨句的，我们要对它进行概括和归纳，那如果有主旨句的，那就很简单了，主旨句出来了之后，后面我对它进行论证说明，那， 呃，只要找到主旨句就同意替换就可以了。如果没有主旨句，我们就需要把它概括一下好了，这是整个文段大概的情况，就是这样，是吧？哎，有主旨句怎么办？没有主旨句应该怎么办？那我们能理解这一点。接下来，那紧接着重点就来了， 说，老师，那我怎么去判断它是一个并列的结构，还是它有主旨句还是没有主旨句呢？ 我怎么去判断它有主旨句还是没有主旨句？说，老师，有主旨句同意替换，没有主旨句，它是一个并列结构，那我怎么去判断呢？怎么去找到这个主旨句呢？是吧？那我们来看一下，给大家举个例子哈，我们一起来看。我说虽然虽然 这个小简单一点，大家凭着固有的知识，我觉得很容易理解哈，虽然 a， 然后紧接着，但是 b 这个例子你也写到你的讲义当中哈，虽然 a， 但是 b， 然后紧接着又出现了一个例如， 然后例如里边又出现了举个例子，里边又出现了一个虽然 c， 但是 d。 好 了，这样的一个行为结构。宝宝们，请回答 a、 b、 c、 d 四个选项，哪个是文段的主旨句？重点句，你应该选择谁？ 这是我们第一次互动哈，来，我看一下，大家的选择非常棒， 我对你们是很有信心的，我觉得大家都可以哈，还啥都没讲呢，你看你就知道，那就说明我们的基础还是可以的，我们应该选择二 b 这个选项，为什么不选四 d 这个选项，为什么不选四 d？ 虽然，但是转折关系啊，转折关系，转折后面重要啊，对吧？那我们说但是 d 它出现在例如当中，例子本身它是分说的部分，不重要，对吧？哎，前面这是总说的句子，总说的句子为什么不选 a 呢？因为虽然，但是有一个转折关系，转折后面重要，所以 b 选项是这个文段的重中之重。那么 我们在做题的时候，是不是无论赋予什么样的文字，它其实本身结构层次是不变的，我们只要把握这个不变的结构，那无论赋予什么样的文字，我们都能够快速的去识别答案。哎，这就是我们说的， 呃，这个，这个万变不离其宗，就是这个意思。那既然大家能明白这个了，是不是我们的做题思路就出来了？行文结构分层次，标志词语找重点， 我们是不要先分层次啊，总分的结构，因为例如举例子是分说它不重要，那总说里边出现了虽然和，但是是不是从复句的角度，关联词，标志词，关联词 是标志词当中的一种，那我们说关联词出现，它是连接两个句子的，它的侧重点在转折后面。 哎，那我们不能说，但是后面这个四 d 它不重要，它依然是转折后面，依然是这两个副句当中的侧重点在这，只不过它不是整个文段的中心句而已， 对不？哎，这个逻辑大家要懂。好了，那么我们说行文结构，其实是从行文的角度，我们要先分层次，对不？然后再去找重点，先分层次，找到重点，在重点当中又有了一个 复句之间的逻辑关系，那我们要找到重中之重，所以 b 选项就是重中之重，大家能理解这一点就非常好。接下来我们所有的内容都是围绕着这个点去给大家开展的，那我们会给大家去讲行为结构一共有多少种？那 标志词一共有多少种？那除了，但是还会有什么结构？除了例如之外还有什么？还有什么东西？那这些公式都会给大家说清楚，无外乎就是大家把它记清楚，再多做题，去多识别它，那我们才能越练越快， 至少我们学完之后你的准确度是有的，不会做错，然后再多练，你就会做的快了，是吧？

千人千面，千题千解。大家好，我是提风学长，我现在给大家带来一节言语理解逻辑板块的试讲课。首先我做一下自我介绍，我是二零二四年加入公考备考之路， 我和大家一样经历过迷茫期、痛苦期、难过期，一度想过放弃，但是我们都不服输，不是吗？ 我和大家一样，在小红书知乎上寻找各种备考经验，询问各种大神，但是大神就是大神，他们的思维方式我们普通人难以企及，而我将以普通人的思维去讲解些题目，希望能给大家带来帮助。 我先介绍一下我的实战成绩吧，我第一次考试是二五年的国考，当时考了总分一百，如果没记错的话，应该是行测五十三，升的是四十七分，当时的言语正确率是六十五，也就是三十题，我错了十题， 但大家可以看一下，我今年的分数是一百三十八，行测是七十三，正确率达到了百分之八十三，也就是应该对了二十五题，三十题，我对了二十五题，只错了五题，然后川考是百分之八十八的正确率。 然后今天主要是讲言语理解，所以其他的正确率大家可以截图自行观看。在讲课之前，我要首先跟大家介绍一下我自己的方法，就是没有固定的方法， 大家也许听过很多功课老师的名师，他们讲英语理解，他们的方法都很好，我相信大家都已经吸收了。但是就像我的标题吗，千题千解， 你应该首先第一步是学会所有的方法，任何的方法，只要能解这题的方法你都学，然后集百家于一身， 比如说你用方法 a 做题，你觉得，嗯，我应该选，我应该选这个 a 选项，然后你可以用其他方法 b、 c、 d 的 方法去验证一下你这个 a 到底是对还是错。 然后就是大胆的说服自己不要犹豫，因为公考国考是一百三十题， 然后言语占了三十天，然后如果大家犹豫的话，嗯，近三年的题目会已经是越来越长了，如果大家犹豫的话，那么就很少有时间分配给其他的板块了。 嗯，首先，嗯，我介绍一下，所有的题目都是二零二零年的国考第十题的真题， 我先讲方法一，就是找主体和定理解何为找主体呢？我用这个二十一题给大家讲解一下。 嗯，流行病学是依据书记表明来自道路的交通噪音会导致心脏病发作。先拆解第一句，一个 主体，两个主体有一个因果关系。第二句，长期暴露在交通噪音，咱们咱们又看见了第一个主体，说明这两句是衔接的，那么讲的他们讲的话题都是一致的， 然后什么血液什么东西看不懂，然后我们就可以看在这一个方面，连汽车尾气大家看到了第三个主体的杀伤力都什么东西，大家看到自己的时候应该回去首句那里，你能看到，一 因为一导致二，然后有一个三也导致二，然后这句话的意思有一个对比， 所以大家去选选项的时候一定要带入这个对比，比如退避三舍，没有对比仅仅是说我很害怕，我看到他我就很害怕，我都不敢接近，这排除，然后自惭形秽啊，我可能不念的不太标准啊，这个惭愧，我想说的是 理解文段的话，你对人类造成伤害，你的惭愧是哪里来的呢？所以排除望洋心态是我想得到一个东西，但是我能力不够，跟杀伤力也匹配不上，只能甘拜下风。 所以这题我们就用到了两个方法，一个是找个主体，二是理解文段。 这是第一个方法，找主体一定理解，我再拿一个题给大家讲解一下。愉悦资源的恢复就是主体一，它恢复是一个复杂缓慢的过程，需要什么的努力找对应 复杂缓慢的过程，需要什么努力呢？复杂缓慢，那我们就需要坚持，大家可以看到四个都有坚持的意思，锲而不舍，坚持，坚韧不拔，坚持，坚持不懈，坚持有条不稳，没有坚持，所以排除对不对？然后 abc 三个选项的话， 如果在这个空，你想进行词语辨析的话，可以坚韧不拔，他更侧重于你的那个事情是艰难的，是困难的。 然后 a 和 c 的 话，那更更偏向于坚持。单纯的坚持就是需要一个很长的时间缓慢的过程吗？说明时间长，所以暂时可以给他打个半勾。 我们继续往后看，如要干什么干什么，这是方法，不用看看下一个空什么。适应性对策，对，你看到一个名词，然后这里一个动词，你要什么样的一个对策，然后我们重点就是 往后看下一步，下一步是什么？下一步是未来，未来是什么？未来是现在没有， 现在没有的话，那么这个借鉴你从你从何而借鉴呢？所以排除。然后如果你你觉得这个坚而不拔和锲而不舍，你二选一的话，我相信刚刚我的讲解， 他跟时间没有关系，他是跟困难度有关的，所以排除这个坚韧不拔以后选择契而不舍的探索这题。方法我们还是用到了一个定，主体和定和定，理解和找主体， 还有两个立体。再给大家讲解一下这个方法。地球并非有水，木位二比地球多，堪称一颗什么的水球。看到一个名称，将这个木位二比喻出一个水球， 大家可以看车头车尾直接排出。大家都知道这个是一个贬义的词语，然后不折不扣，暂时可以，婚嫁时也可以，实名归还是可以。 然后大家就看到一个转折，不过又提到一个主体，现在一共有三个主体，地球末位二，末位三，末位三 有巨大的海量，就说明第一个是一和二比，第二个是二和三比，并且能看出来三是大于二的，所以他们有一个对比的关系， 微不足道也可以，但是前面已经被排除了，相形见触。哎，对，对比差强人意，是个大坑，他是勉强满意，没有对比的意思，然后自愧不如。大家要注意整个文段是一个什么科学文章， 科学文章如果他要比喻要带感情色彩的话，他会很明显这里没有感情色彩，也没有什么羞愧的意思，所以可以排除。 这里用到的方法还是找主体定理解，然后其中用到了一个，呃，就是不要多想，不想多， 比如说你可能觉得这个自愧不如很好，他的修辞手法或者是感情色彩，或者是比喻还是拟人的话，他很好，但是你不要想多，这是个科科技文，文章他就没有展现出一种拟人的那种状态，所以这题选择 b 好 方法一的最后一题是 从陆地天空恐龙鸟类生态之别大家能看出来，恐龙鸟类主体 如若非有一个什么过度让让人什么玩意？然后我再教一个方法，就是说句，若非你可以翻回，如果，如果没有一种过度过度物种，让人什么东西就仍然会对什么的说法 表明什么态度。就是如果没有这个过度物种的话，那么我们就不相信这个理论， 这就是理解，理解这个文章写表达的意思就如果没有过度物种，让我无可辩驳，让我心服口服，不知可否是不发表任何评论，可以，排除眼见为实也可以。然后 如果没有这个东西，我们就不相信这个理论的话，不相信而不是不听，也不是不理，而是我不信。将信将疑，这是 排除这两个选到的方法。然后眼见为实呢？眼见为实我要说明的是过渡物种它是一个实体，它不是一个理论， 所以眼见为实能更好的表明这个文档所表达的意思就是我们看到过渡物种了，我们眼见为实，所以我们相信这个德尔文的眼见理论，如果没有的话，我们就不信，不信就是将信将疑，所以方法依旧是找主体一定理解， 我希望大家听完一定有一个新的认识。然后第二个方法就是讲常识和会生活，因为中国人言语，言语是什么？言语是表达，表达是干什么呢？表达是交流的， 然后每个人的交流都会带有自己的经历和记忆，所以很多题可以用自己生活的常识和和生活经历来表达，比如说这题， 军事伪装可以追溯到上古时代，比如还是衔接特洛伊木马，大家如果知道这个故事的话，就是一群士兵伪装成一个木马， 让我潜入他们的城堡里面，然后突然从那个木马里跳出来击杀敌人。所以这就是常识，他们将装备伪装成无害，使得军事行动干什么呢？ 扑朔迷离。为什么是扑朔迷离？这个结果是很确定的，扑朔迷是我不确定结果，也不确定过程排出，然后悄无声息的话，如果大家不想辨析第一个空，可以先留着，然后防不胜防的话， 呃，他都还没，他们都还没有明显的攻击意图，你防守什么呢？他们是潜入，然后出其不意。当然是可以的，就是突然从那个木马里面跳出来，跳出来去攻击。 好，我们看我们已经排除了 a 和 c， 我 们看那个掩饰和隐藏，掩饰和隐藏，我觉得在这个文段里面， 呃，都可以搭配，比如说演示我的转意图，隐藏我的转意都可以。然后我们还要回去辨析什么叫悄无声息，悄无声息就是隐藏我隐藏起来了，或者说我隐身起来了，但是这么大的一个木马， 怎么如何隐隐身呢？所以我排除了这个悄无声息，使用了出其不意。好的，这就是讲常识和会生活。第三个方法就是基本功与词辨析。这里的基本功呢，就是呃，你平常的词语的意思的积累， 积累，然后去扣过某些很像的或者措辞的那个辨析嘛。因为有时候实在是排除不了，我用这个整体来给大家讲解一下。 呃，这个引号里头看不懂，看不懂就不要看，因为它前后有很长的距离都没有，有那个填空。然后我们看主体始建于战国时期的都江堰历史，然后重点是这句话，根据闽江的洪涝规律的地势特点，大家还是所举根据 什么特点去修建都江堰， 然后大家看顺势而为。哎，太你觉得太对了， a 是 对的， b 也是对的，那物尽其用就是错的。就是这两个词的意思呢？就是我顺着这个地势，这个地势特点去修建这个都江堰，然后我因为这个地势去修建这个都江堰。 然后大家往后看的话，这个利在千秋和泽泽背后事完全无法排除，造福当时，利在千秋，造福当时泽背后事都是没问题的，所以就用到了我们的词语辨析，顺势而为。他有一种被动的意思， 就是我没有主动想干这个事情，我没有去付出什么努力，我就跟着这个势头，我就往上了，就像我们说的那句话，站在风口连猪都能起飞那种意思。然后避这个因势利导是我主动，我主动去 看到这个势头，然后我主动做一些事情去顺应这个势头，然后利导是使我这个事情的顺利的发展。所以这题的变现就是 这些这些伟大的工匠们根据这个规律去适应这个规律去建设这个水利工程，所以选择了主动，而不是被动。被动的话应该这句话的应该意思，这句话这个文中的意思应该变成， 呃，伟大的工匠们看见这个地势，然后那个地势自然而形成了这个独角眼，所以才能用顺势而为，这就是词语辨析。我再用一题来给大家感受一下 短视频诞生之初就什么了？用户内容智能化、营销化的界限，就说这三个是有不同的三个主体， 但是短视频大家都知道，用户只能看内容，然后内容制作是那个创作人的，然后营销方式卖视频的，他们三个是不同的主体，不同的功能，不能混为一谈。但是短视频呢，他可以打破，可以消除，可以弱化，也可以模糊这个界限， 你看后面有解释，鼓励用户对已有的内容在创作，就用户从一个看变成了创作，然后因此短视频用了比创作更快。内容营销的理念也在短视频上体现了什么？ 大家如果看的话，这里涉及到一个方法，比如说一目了然和一清二楚。 a、 c 他 表达的意思是一致的，就是很清楚，很清楚，然后 b 表达的意思是很准确， 然后 c、 d 表达的意思是，呃，这个理念体现的很好，淋漓尽致嘛。 我想问的就是，如果这两个词这个文段里面的选项有三个意思的话，其中有两个意思，在应试当中，这两个意思你排除不了的话，你就都不选， 首先都不选，然后其次带入这个准确的理念，也在短视频上体现的准确无误， 是不是读的很别扭？它仅仅是一种理念，一种营销方式，它并不是一种很科学的计算，所以准确我带入进去很奇怪，但是如果大家把这个淋漓尽致带入进去呢？内容集训的理念也在短视频上体现的淋漓尽致，而且 这个体现得淋漓尽致，是非常非常标准的一个中国人的使用这个词的方法体现的淋漓尽致，表现的淋漓尽致， 然后模糊这个界限，大家带入进去也可以理解。这个稳断就是用户和制作人的那个身份确认没有那么清清楚楚了，不是 a 就是 a， 不是 b 就是 b， 是 ab， 他的界限没有那么清楚，所以模糊是可以的。这两题的方法就是基本共用词辨析。第四个方法就是双主体， 双主体如果遇到就可以秒杀，很明显大家读这句话，高大上的国家科研结构与轻松与网络文化相遇，大家可以看到 a、 b 两个主体，然后后续文章还在说，这两个主体没有出现碰撞，反倒形成一种 没有碰撞的话就非常和谐嘛，非常和谐的话大家可以看，别出心裁，没有和谐，像以前去可以一装一卸也可以，各方面人都是说他们非常的和谐，大家再往后看， 大家再往后看，这里就可以秒杀了这种意外，意外是什么呢？意外就是很偶然性，很随机性，这两个都可以，但特殊性，特殊性无法表达意外，所以我们从这两个文档当中看到，然后你们发现 第一个 cd 的 第一个词还是没有那个变，那个排除一个，所以大家往后看形成一种什么东西。寓教娱乐， 这里有两个主体叫乐，然后科研，这里科研是 a， 轻松是 b， 他 已经在这个出题，已经很轻的在提示你有两个主体了， abab， 然后大家可以去看，一装一卸 就是两双主体，所以秒杀。直接选 c， 这是第四个方法，双主体，然后第五。第五个部分就是言语理解，里面其实挺多的题，就是秒杀题， 大家不用，甚至不用去看文档的内容。大家看到这个东窗事发，什么情况下会东窗事发呢？你在躲， 你在藏，被发现是不是才东窗事发呢？大家去看第二个，选第二个。 呃词，掩耳盗铃。对，隐藏太棒，引就之客，隐藏在哪呢？做点自负。隐藏在哪呢？买毒还能隐藏在哪呢？所以 有时候言语大部分都是能看到一个题，你就可以秒杀，然后你再把 a 带进去，生命没有健康，生命就是什么生命，不懂你就把我带进去，我没有了健康，一切就无从谈起，所以秒杀。 再来一题，秒杀题。这个题又讲到了一个方法，就是不是，而是百分之一百是反义，比如 不是排外，而是维护，不是什么，而是科学精神追求发展进步，那进步，那究竟是不进步喽？ 不进步，大家去看第一个选项，刻舟求剑，那是方法死板邯郸学步，那是学人识人易啊。会，那是捡别人剩下的固步自封。对，我自己把自己封起来，我不进步。再看第二个选项， 不是什么东西，而是付诸行动，那这里就是不行动了，不行动的话，大家看纸上谈兵，那太正确了，作弊上官，那看别人打架， 闭门造车，我把自己封闭起来，夸夸其谈，我在夸自己，跟这个付出行动和这个不行动完全对比不出来，所以直接秒杀。然后第三十八题呢，也可以秒杀，比如说这里 要避免盲目自信，也不能干什么，大家读的话就是你可以不自大，但是也不能太过于自卑。所以只有这个词有自卑的意思，自暴自弃。没看出自卑就是自我放弃嘛。没有自， 他没有准确的表达那个自卑的意思。夜郎自大。那逻辑错了。这里是避免盲目自信，也不能夜郎自大。这是个也 不是个且，如果是个且的话，那么就可以了。自答，然后谨小慎微。也没有自卑的意思，他是小心谨慎小心谨慎的神人，他不一定是自卑的。所以秒杀直接选 b。 再来一题秒杀题。这题要运用一点词语的那个文段的理解， 边缘型人，什么东西没理解，什么自我认知没有明确的自我形象不明确。有时候他们有力量，有时候无力， a b 有 力 无力，有时候，有时候他就不固定。不固定是不稳定。不全面吗？还不够全面吗？好坏都有。 所以这种人格应该是不稳定。他有时候觉得自己很厉害，有时候觉得自己不厉害，然后清醒也不对的，他也不是在一个很迷茫的状态下，他是个清醒的状态下做出这种改变，要完整跟全面一样的一起可以排除， 然后我带入进去，我一无是处，非常自卑。那对的，他们转变是突然而剧烈的，因为这两个东西 明显就是很剧烈的。其实这题这题跟其他三个题还有点不像，就是，呃，他是不稳定的。能看出来，能能能理解文中的意思才能判断出来。这个秒杀题。 然后这个呢是修辞手法，或者说是那个关联词秒杀，这个也是关联词秒杀，然后这个也是文段理解，或者是自己的常识对成语的理解，秒杀题。 然后第六题是第六个方法，是识词的题，我相信大家都对识词的题非常的苦恼，觉得词与词之间太像了。 那我就拿 g t 给大家讲解一下，过去我们国家生产力之后，生产力弱嘛？ 然后现在我产量又上去了。如果人靠这个什么投资提高速度，作用有限，你看不懂？别看， 虽然短期投资可以拉动，但最终消费才是增长的。什么动力？大家在这里还是那个模棱两可的继续往后看，在扩大这个投资的同时，必须更加有效的发挥消费的作用。实质理解的话，大部分的方法就是去理解文段，这个文段的理解就是 投资现在不行了，我们应该注重消费 去带动经济。整个文章大家理解一下的话，必须更加有效的发挥消费，所以消费他非常的重要，所以直接看第二个空。什么作用呢？ 技术作用啊，暂时可以稳定吗？然后决定作用也可以，一般的话就跟这个想表达的感情色彩不一致，实质的就也可以。再大家再往前推，可以看到一个很明显的词，短期内 是个动力，但最终消费它是长期动力，大家都能看出来，长期的话，那长期可以，那核心是什么？不懂，然后根本是不懂。然后持久，持久嘛，持久也是长期的意思。 然后，嗯，大家可以，然后再再来第一个十次，十次就是需要很强大的那种辨析能力，比如说一味和单纯。大家能看到这个文段的意思是， 嗯，就是说这个投资不行了吗？如果一位的话，他有一点点贬义的意思，更符合这个文段想表达的意思。单纯的话，他其实更属于一个中性词，他无法，他除非有其他的表达意思，不然他就是个中性的。 但是文章更想表达的意思是不能再只投资了。对，十次就是要注重文章的理解，再来一题，十次题吧，然后银林，然后退休教师支援乡村。一句话就能大概判断这个文段想表达什么意思。 这个施者无私奉献，但是转折什么的，困境，改善困境，突破困境，扭转困境，改善困境都可以， 这里就要完全的理解了。唯有什么的资源向农村倾斜的话，大家可以画个图，这是市城市，这是农村，大家代入一下。教育资源如果向农村汇集，就是全部给他，集中也是全部给他， 那市里面不发展了吗？市里面的教育资源就没有了吗？全部给他吗？所以不对。 但是这个 c 选项的这个倾斜就很对了，就是说你市里的教育资源太多了，你应该分一点给农村， 所以倾斜是最好的。汇聚和集中的话，太不符合生活实际了。公务员考试的意义理解是非常的严谨的，尤其是国考，然后开放就有意思，完全不搭了大家还如果大家这里还说服不了你，你们自己的话，你们还可以从第三个，第三个空开始。 乡村血液才会有什么的新鲜血液，生生不息的新鲜血液吗？生机勃勃的新鲜血液吗？不对，是源源不断地向乡村输入新鲜的血液，生生不息和生机勃勃完全搭配不了新鲜的血液。 所以就像我刚开始说的嘛，如果你用一个方法，就比如说我这个方法，这个方法是方法 a， 说服不了你自己的话，你就开始词语辨析啊，找搭配啊，你再找 b、 c、 d 方法去说服你自己，言语就是一个说服自己的一个科目。 来再讲这个识字题的最后一个题，秋葵原产于中国，却在什么？中国以什么已久。 大家看文段，东汉就记载，本草纲目也记载，说明在中国早就有，但是曾是我国叫为什么的蔬菜，家中的餐桌并未出现过，它，就说明没见过。 这是这也是一个方法，大家可以读懂文案意思就随便填一个词进去。比如说我说没见过这个东西，所以我从未见， 从未见过他，所以表达就是第二个空反感，那不对吗？我没见过他，说明不了反感，也说明不了不屑，也说明不了向往。向往的话有两种，就是，一是你见过他，你还想见他就向往。二是你完全没见过他，你暂时可以保留一下。 陌生就太太符合了，我没见过，所以我很陌生。然后大家完全可以排除这个 b、 c， 然后看第三个孔，瞬间和迅速，这些秋葵什什么走红，迅速，瞬间走红，这个程度太重太重了。瞬间是什么？ 瞬间就是可能一眨眼就走红了。你光现在最快的信息传播，你微信都不止一秒钟就能传一百个人吧，所以这个程度太重了。但是迅速的话，程度没有那么重， 然后中国扎根已久，也能说得通。所以我总结一下，识此题的话，总结就是一，你要有很强大的词语辨析 加文段理解加逻辑顺序。不是逻辑顺序，是逻辑 加。嗯，我对差不多就是这三个方法的话，同时用在一个时词里，那正确率就会提高很多很多。 你像我用这些方法，可能后面还有什么关联词啊，什么感情色彩这些方，所有方法总结起来，那就是可以上百分之九十以上的正确率。好了，我用六个方法讲了十几道题给大家，我就想表达一个观点，就是 你可以看过很多名师，学过很多方法，但最终你要把武功全部汇集成自己的武功，创立自己的门派。 哎，我是千人千，我是提分学长，千人千免，千题千解。希望我以一个普通的视角给大家讲解这个题目，能给大家带来帮助。谢谢大家，如果喜欢的话可以支持我。

强烈安利一下雨菲老师的言语，大家可以去看一下这条，一个视频说清楚言语理解，不管是小白入门还是卡在瓶颈期用来过一边知识点都可以。我 感觉讲的还是非常通透的，会对我们做言语题有些不一样的理解。如果你看完这条两个小时的视频觉得有点开窍的话，还可以去他小破绽的首页刷这个黄金九讲的言语理解系统课，再配套百词展的刷题会很有帮助，而且都是纯免费的，真的可以试试。

我稍微唱一下，嗯这个我听别人老师讲话我不知道应该怎么做表情管理所以我就有的时候可能就稍微显得严肃了一点。对，就几个微笑就很可爱很可爱你就微笑就可以了，几个臭小子你就在这静静的散发魅力就已经很好了。不太服张公哈哈哈好不好 哈哈哈哈。关键是我也不能人家在这说话，我一直在这里个里傻乐是吧。对对，别在这瞎整啊别瞎整，别带节奏。嗯刚才刚才这个小黑呢正好问到张光老师就是为什么离开是吧？嗯？为什么离开原来的单位？嗯那我就借这个话题吧 可能也是比较比较比较敏感的那张光老师选择离开原来的单位为什么选择来咱们上岸村呢？是这样说说实话就是，嗯咱们就从那个 呃其他现在可能有朋友在准备面试吗？我觉得就是情和礼对吧？情和礼两方面来讲啊。第一个就是礼吧，就从理性层面来讲的话啊，就是之前其实说实话我对唱唱村了解的并不多啊，因为 就可能从客观来讲从知名度来讲的话他没有像中华粉对吧，那么的那么的就是为大家所知啊，但是后来呢就是机缘巧合之下然后那个呃咱们村长让我去参观了一下之后我就发现哎， 就感觉从那个我去我是去了一趟咱们广东的那个什么凤凤和城凤和城对吧那个激励班啊 真的是把我给给给震撼到了，因为我之前也上过现象，但是我去了那边之后我就感觉就是首先它很大吗？它比我之前上过的都要大吗？啊？ 然后呢？他的管理也特别的就是井井有条，就是就是你看一家公司，就你从一个细节就能看出来，对吧？他的管理，然后学生的一个状态，包括每隔几排都有一个屏幕，然后那个收的手机在那边，对吧？啊？然后整个教室那个明亮程度，然后就我就感觉 我说怎么怎么一个之前感觉平平无奇，甚至没有什么，对吧？那个那个那个机构怎么就怎么怎么就这么的管理的非常优秀呢？我觉得，哎，肯定是有点东西的， 所以我就感觉，然后在慢慢的在接触了阅读深刻之后，发现还有很多优秀的老师，对吧？这在座的各位，包括还有很多今天没有来的老师，我觉得，哎，他是一个我还不错的选择，因为当时还在考察期吗？啊？ 第二个就是从情的上面来讲呢，就是咱们的村长其实很早之前就就就联系过我啊，当时我还是啥也不懂啊，就就没有没有一直答应他吗？对吧？所以我觉得 咱也是，咱这也是一个重感情的人，咱其实其实咱说实话就是可能同行之间我也都或多或少，对吧？这有有所了解，但是我觉得咱从那个情感来讲的话，既然大家都 都很好，但是那为什么不选一个，可能对我来讲，对吧？看中我最早的或者说认可我最早的一个机构呢？我觉得不管是从情还是从理来讲，这就是为什么选择上次的原因啊，我觉得还是非常感动的啊。 说的好。嗯，对，确实很多时候是位知己，不知道张红老师保留了多少啊？但是至少他他说出来的我觉得还是都很真诚的。嗯，是，这是我的大实话，大实话，对。

hello， 各位小伙伴，大家好，这个页面的内容就是我做的 言语理解当中的逻辑填空部分，那这个部分呢？首先我们来看这个题，我在每次做题的时候，我都会边读题，然后边圈画出其中的一些重点词， 比如说看看这个题，他的重点词，他说不能剥离思想内涵，那他和思想是有关的，也不能脱离文学这样重要的表现形式说明， 说明他们两个是比较有一定的关联的，那有一定的关联性呢？那我们就可以根据他的关联性来思考 看 a、 b、 c、 d 的 选项，那只有 c 答案，它表现出的是二者的关联性，非常的紧密。那我们来带入选项来看一看第二个空，第二个空我画的是深度分析，深度分析它是和思想有关的，就是说需要我们去深层次的去思考这个东西， 举足轻重，不可能，因为他没有一个重点的表述，哎，也不应该这么理解吧，反正举足轻重的话，他代入里面只是不符合的。再看看我们的精益求精，精益求精，他只做一个东西，非常的 精准，非常的细致，那也没有体现细致，只有抽丝剥茧，它是关于我们思想的层面，需要去深度去分析的，所以我就会快速的去定位到 这个答案，刚开始的时候可能会有点慢，但是时间长的话会慢慢的好起来。我们再看看第二个题， 第二个题也是一样的，看看他说的是南有上海滩，北有天津味， 记录了天津的什么，说明这个天津、河北和上海，他是一个非常就是出名的一个东西，记录了他一个时代。那我们来看看盛名和辉煌，当时我在纠结这两个，第一，那我们就看看第二个孔， 天津人的早点非却非常怎么样？他说但是那有一个转折的词，那转折的词说明这个词比较的，嗯，不高大上，可以这么理解。然后再往下读，都是简单的面和水，那面和水都是我们生活当中比较， 就是接触到的东西，他和我们的平头老百姓呢，非常的相关，所以就定位到平民化。我是这么想的，但是再看第三个孔形成的口味，三种口味什么的小吃，那他的口味他肯定有 很大的区别，那我们就可以定位到第三个选项是囧然不同，只有这个是比较符合三者很大的区别的，各有千秋，是各换风采，所以我觉得不符合，那我这么通读下来，我就选择了 逼答案再看。好，那我们接下来再讲一讲第三个题吧，今天讲三个题，就是遇到这个题也是一样的。我们先来圈关键词，我们首先看到这个题， 降水总量增多，变率减弱，可能是最让人什么的变化性，那我们想一想，水量增多和变率减弱，这个肯定是每个人都想要的一种， 就是方式说明说很多人都很喜欢，那表明很喜欢的词语的性质只有喜闻乐见，所以我一开始我就打算选 d 答案，但是我为了保险起见，我还是会选择去看第二个。空带入理解， 我们可以从后文可以看到说我国大部分的地区属于更湿润且波动更大，那说明这里肯定是一个 贬义词，就是说明我国的这种现象是不太好的，那么来看看第二个空的这些词语，这些词语只有极端性，我们的代入选项只有极端性，他是表达不好的。这种 情况的偶然、持续和集中都是相当于是比较中性的词，所以我只有直接选择了 d 答案。 那针对今天所做的题目呢？这后面比较简单就不讲了。针对今天我所做的这几个题目， 我想给大家分享的是我刚开始学习言语这个部分，我学了一个星期，我刚开始做的时候，我会这样一遍一遍的通读去理解词语的意思，但是我后面做多了之后，我就会去思考， 就是考官他可能会出现哪些词，有一些非常大众化的表达的词语，他基本上不会用上，比如说希望 等等。然后呢，我再来去思考他其中应该要选择的词语意思。 就拿这个题来讲吧，比如说我们将我们的人，他需要热情到什么世界，那热情搭配的话只有拥抱，我们对一个人我们表达热情，那只能是拥抱 你不能说热情，展望热情融入世界，热情面向世界。所以这个题就是做的很快，直接我定位到拥抱热情，拥抱世界，你一眼就可以看到答案。那后面这个第二个空我们都不用去思考，这个是我做的第三天吧，就 直接有这种，就是秒提，算是秒提吧，这种想法我也看过，有一些就是主播就在抖音上刷到说就是根据一个词可以秒他，但是我觉得这样不太表保险。 所以我在做的时候，我会就是大概通读一遍，因为读一遍文就有文字，根本就不需要花费多少时间，就十秒就可以把它读完，所以基本上能够在三十秒以内就是把言语部分给拿下， 这个需要慢慢的来，然后其他的部分后面，嗯，如果有疑问的话可以私信我，到时候给大家说一说其他的方法，这个是我的做题思路。

后台和评论区问言语刷题本的宝宝太多了，我直接录个视频说一下吧。之前跟大家说的雨菲老师的这个百题展，大家有没有刷完啊？这个里面题都是非常新的，而且这一百题你别看少，都是母题，然后这个难度呢，是由易到难的，刷完了之后，其实我们是可以去刷菲菲老师的这个手写笔记， 不知道有没有人买了绿色的，这个升级了，变成红色的了，他这么厚，价格完全没变。就之前老师是直接出的这种手写笔记，有的人想刷题不是只有电子版吗？ 但很多人想要纸质版，然后他现在就有了这种纸质的，就是先是自己做题目，做完题目之后，你可以立马看老师的这种解析。这个解析我觉得应该是别具一格的，很少市面上有这种解析，它是完全是你记笔记的形式， 而不是正常我们理解的那种解析，就类似于那种高端选手他的思路，每道题目的讲解其实有的多，有的也很少，就是只言片语就能让你完全理解这种题目。但是强调一下啊，这个东西呢，它的正确率可能会相对低一点， 就是有的是五十几的正确率已经算高的了，正常的题目呢，可能是在三十多正确率就是你言语想拔高的话，可以做一下这个题目，不用担心，这个题目完全是最新的题目，你看二五年、二五年， 还有都是二五年、二四年的题。我建议你还是先去做摆题展，因为先把基础打牢，然后提升的话，像这个里面正确率低一点的题目，你有了基础之后再去做这个题目，思路其实没有什么大的变化，你会觉得哇，做这种题目非常爽， 其实大家很多人的逻辑填空正确率不高或者不稳定，主要就是你做题方法真的正确吗？不是所谓的语感啊，一味的去背成语，而是他这个思路和逻辑关系，你像这个是不是所以他是反义，然后或呢这个就是并列，我们一定要把这个思路给学会，这本书呢，就完全在教你怎么去以考场思维去训练这种思路。 你们有看过这种解析吗？他没有说废话一箩筐，就这道题目怎么以考场思维最短的信息做出来？像接下来这道文字最可能描述的是什么？他既然是伪句，我们就抓住伪句的信息，信息直接对上了伪句，混沌混沌就对上了。 像这个解析完全就是精准要害，含金量还是很高的，而且他也有老师对应的讲解。这个图应该很熟悉吧，浮光滤影，蜻蜓点水，浅上浊水，走马观花，它的区别和联系。我之前带大家做那个绿色的那本，不是做的四讲吗？也遇到这个题目，你们应该有点印象吧？ 那有人就问，买了绿色的这本，有没有必要买粉红色的这本呢？啊？就看你需不需要这个纸质的三百题，如果你说啊，我电子的也能做，那就不用，如果你说我想要这个纸质的，那就买一下，我觉得也挺划算的。 我之前不是带大家做了四讲吗？等后面我也会带大家做完的。菲菲老师自己也录了课程，如果你们想听课程的话也可以去听，我个人是比较喜欢看这种文字解析的，因为他真的很高效啊。这个就见仁见智了，都可以。

哔哩哔哩内蒙古省考网课正确听课顺序亲测言语理解一、波西入门首选播音腔，听着不累把选词填空拆成找线索抓提示词的步骤，帮零基础快速建立言语，提基本语感， 适配内蒙行测言语的基础考察要求二、阿里木胶进阶关键不硬套技巧，教你宏观抓稳断结构与作者意图，对内蒙言语主旨意图等理解类题目提分效果显著。 政治理论常识判断一、木科公考政策讲解不照本宣科，用身边例子解读适配内蒙常识，实证与申论理论储备双需求， 尤其适合民族团结等本土热点。二、核心资料，内蒙自治区政府工作报告二十大报告必学实践案例 三、剧情重点内蒙成立时间，一九四七年五月一日面积排名三、少民族草原生态能源产业、口岸经济、纳达木、马头琴长调马非遗这些都是高频考点。 资料分析一、高照基础必根中式公式推导与立体演练，直除加估算扎实稳，适配热门考场时间压力足够应对绝大多数题目。二、跨升十三、进阶提速选学假设分配法前期易乱，后期熟练后解析极快， 脑子转不过来，别硬跟高照的方法完全够用。判断推理一、龙飞图推首选内蒙图推考点常规，把它的规律体系过一遍，每天刷二十题，保持敏感度，三十秒内找规律，基本稳。二、业家逻辑判断经典用通俗例子讲解 复杂逻辑概念总结的秒杀技巧，适配内蒙判断推理的常规题型数量关系，高照全程紧跟即可讲的系统适配内蒙数量的基础题型与考场节奏。二、重点功课工程形成利润、牛吃草、荣事等高频题型 难题，用他教的梦题技巧兜底，性价比最高。深论一，慕课公考核心必学，无上帝视角， 主动抠材料，分析逻辑，找要点，完美应对内蒙平淡材料藏要点的命题特点 二、批改与素材一对一批改，精准纠篇素材除人民日报外，重点听内蒙日报、草原传媒、内蒙新闻网本土案例如科尔沁沙地治理、乳业振兴、口岸经济和表述在深论里更贴切易出彩。