二年级操场创意钟面图画怎么画

先踏印一个圆，再踏印一个比他大一点的圆，然后踏印两条竖线， 再探出一个半圆， 再踏印出一个小圆，再写上数字，踏印出长针、分针，再踏印出短针、时针，然后再画上闹钟的两条腿，小闹钟就画好了。

跟我学数学，让你强的可怕，这个绝对是第八单元的超级超级大难点，不管你是成绩好的还是成绩中等的，你一定都会被他绕晕。好，今天周老师想通过两期的视频来给大家把这类题目稍微的 讲解清晰啊，我不能保证我一定让你听懂，但是我尽可能让你听懂，好吗？好，那在做这个之前呢，我们先看一下啊，就是画了一个简单的时钟，那这个时钟上我们以前二年级学过一到二，我们把它称之为叫大格， 对吧？那一到二就是一大格，一到三就是两大格，这里面是不是有大格？那桌面上一圈刚好有十二个大格，那一圈对于对应我们现在的角的话，是不是刚好就是三百六十度？ 所以我说如果把他每个大格都给他圈起来的话，把这个中面上三百六十度进行平均分，是不是就应该能够被平均分成像我们过年烤的烤肠穿的那个香肠一样，平均分成了十二份。 那这一圈是三百六十度，每一份是不是就是三百六十度？除以十二算出来等于三十度，这个是你要当乘法口诀具备的第一个知识点。一大格等于三十度 没问题吧？你必须必须记住一大格等于三十度。好，那记住一大格等于三十度，我们在此基础上进行升华一下，谁走大格 谁走大格，是不是时针走大格，对吧？我不提，我不提这个分针和秒针啊，你要听清楚，我说的是时针是不是走大格，那时针走一大格是不是就走了三十度？时针走一大格是多长时间啊？ 这六十分钟吧，是不是六十分钟？好，六十分钟。那我就可以这样写，六十分钟时针 走三十度。这句话没毛病吧？我就是从一大格是三十度，我给它转换成六十六十分。哎呀， sorry， 六十分钟就是时针走三十度， 能不能理解？好，在此基础上你还要进行升华，再次去记啊，把它当成乘法口诀去记。六十分钟时针走三十度，那我就问你，三十分钟呢？ 写不下了，写这里啊，那三十分钟。请问啊，三十分钟时针走多少？六十分钟走三十度，那三十分钟呢？是不是就走时针走多少？时针走十五度？ 十五度没毛病吧？好，这个知道了，还不够，我还有一个要当乘法口诀去背的，那六十分钟是时针走三十度，那如果是二十分钟呢？你能不能也找到啊？二十找二十分钟时针走多少？时针走的应该是多少？ 六十到二十是不是三分钟的一份？六十是不是除以三才等于二十？那这个度数是不是也三十？除以三才能等于这个我对应要求的，对吧？是不是就是十度？有的人说，老师，我不记得怎么办？不记得你就把它当成乘法口诀去背啊，你去背。 那还有一个写不下了，我直接说你啊，就跟这个二十很相关的，就是四十分钟。四十分钟，那时针是不是就走？相当于走了两个十度，是不是二十度，明白了吗？好，所以到目前为止，周老师让你必须要记住的几个关键词，哪一个最重要？重点就看一 大格。我不管你是时针分针还是秒针，我就看看你走了多少个大格就是多少个三十度，听没听懂？ 第二个，当跟时间扯上关系的时候，我要知道，六十分钟时针走的是三十度，那三十分钟时针走的是十五度，二十分钟时针走的是十度，四十分钟时针走的是二十度，这几个你必须要熟记于心，把它当成乘法口诀给他背上来， ok 吗？带着周老师给你讲的这些基础，下面我们来看看题目怎么做好？看第一题，秒针走二十秒，秒针旋转了多少度？我刚刚说了秒针走二十秒，我刚刚说了什么最重要？ 大格最重要，秒针走二十秒，走了几大格？你告诉我秒针二十秒是不是走了四大格？那 ok 啊，四大格，一大格是三十度，四大格不就是三十乘以四，不就是一百二十度吗？答案出没出来， 出来了吧？好，下面时针从十走到五，有很多同学就直接，老师，我知道十减五，那你就在 吹牛对吧？能不能用大的剪小的？不可以。那时针从十走到五，你要掰手指数一数的， 十到十，一是一大格，十一到十，二是一大格，十二到一，一到二，二到三，三到四，四到五，是不是七大格啊？对不对？那走了七大格，时针旋转了多少度？走一大格是旋转的三十度，七大格，三七就二百一十度，答案出没出来。 所以这类题你要铭记于心，重点找大格，大格走了多少大格，因为一大格我知道是三十度， 明白了吗？好，下面这个第三题最难的啊，说分针从九走到一，先找一找啊，分针从九，九到十，十到十一，十一到十二，十二到一，是不是走了四大格？那他问我的是什么？我的个乖乖问的是时针， 分针走，从九走到一，问了时针，那分针和时针唯一的联系是什么呀？ 是不是就只有是，都没地方写了？是不是只有是时间才是咱们唯一的联系，对不对？所以这道题我自然而然，我就要想到从九走到一，他走了四大格，是分针走了四大格，他应该走的就是二十分钟， 是不走了二十分，是不走了二十分。那二十分时针旋转多少度呢？让你背的乘法口诀，二十分钟时针旋转呢？走的是十度，所以这道题答案就是十度， 明白了吗？所以周老师给你总结的第一个一大格三十度，第二个六十分钟时针走十五，二十分钟时针走十四十分钟时针走二十，这几个你必须要掌握，如果你把这些掌握了，对于这些题目对于你来说才是 稍微能够简单一点的啊。那今天这个版书就是因为这个空间有限，比较乱，大家就是从头到尾认真听的话应该能看得懂，但是如果你整体这样看的话，就会觉得很乱啊，这里就抱歉抱歉了啊，好，希望能够帮助到你。

认识几十几分也是二下的一个重难点，今天老师呢给大家编了一个小口诀，先看时针，选小数，再看分针来乘五。我们带着这个小口诀，我们一起来看这个钟表上，那么这个钟表上几十几分呢？我们先看时针，时针指向一和二之间，咱们选小数一， 再看分针指向十，那就用十乘五等于五十分，所以说桌面上的时间就是一十 五十分，数字写法就是一十五十分。好，我们来看这道题， 先看时针，时针指向五和六之间，那我们就选小数五，再看分针指向八，就用八乘五等于四十，那么这个桌面上的时间就是五十四十分， 数字写法就是五十四十分。再来熟悉一下这个口诀，先看时针指向十和十一之间，我们选小数十，再看分针指向七，用七乘五等于三十五分，所以说桌面上的时间就是十 十三十五分，那那么这个桌面上的时间是几十几分呢？让咱家孩子一起来练练吧！

钟面上有多少个大格？十二个大格，多少个小格？六十个小格。钟面上有几根针？三根针。短的叫时针，长的叫分针， 又长又细的叫秒针。十分秒是什么单位时间？单位时针走一大格是多少时？一时走一圈是多少时？十二时分针走一小格是多少分？一分 走一大格是多少分？五分走一圈是多少分？六十分？秒针走一小格是多少秒？一秒走一大格是多少秒？五秒走一圈是多少秒？六十秒。 一时等于多少分？六十分。一分等于多少秒？六十秒？半小时等于多少分？三十分。一刻钟等于多少分？十五分？

认识钟表，请问钟面里一共有几根针？三根针分别是时针、分针、秒针。其中最短的是时针，最长的是分针，最细且转的最快的是秒针。钟面一共有多少个大格？十二个大格有多少个小格？ 有六十个小格，每一个大格里面有几个小格？每个大格里面有五个小格。一小时等于多少分钟？一小时等于六十分钟。一分钟等于多少秒？一分钟等于六十秒。 时针走一格是多少小时？一小时走一圈是多少小时？十二小时。分针走一小格是多少分钟？一分钟。分针走一大格是多少分钟？五分钟。 分针走一大圈是多少分钟？六十分钟。看时间的顺序是先看什么时针，再看分针。

看时间，先看时针，再看分针。桌面上短的事，时针，长的事，分针，跑得快的事秒针。桌面上一共有 十二个大格，每个大格有五个小格。桌面上一共有六十个小格。一小时等于六十分，一分等于六十秒。分针走一小格式一分钟，分针走一大格式五分钟，分针走一圈式六十分钟。

同学们好，今天我们一起来预习人教版二年级数学下册认识时间第二课时。你知道桌面上的十二个数字代表多少吗？数字一代表的是五，数字三代表的是十五， 这中间有什么规律吗？我们以分针为例，数字一代表的是分针从十二走到一，走了一大格，一大格是五分钟， 三大格就是三个五分钟，即十五分钟。数字二表示分针走了两大格及两个五分钟，是十分钟。 数字四表示分针走了四大格及四个五分钟是二十分钟，所以数字是几，表示分针走了几个五分钟。以此类推。接下来拨动时针，看看十和分之间有什么关系。 现在桌面上的时针和分针都指向十二，是十二时，当分针开始转动，从十二转到六，走了六大格， 即六乘五，等于三十分钟。时针在十二和一之间，这时的时间是十二时三十分。继续拨动分针，从六转到十二， 走了六大格，即六乘五，等于三十分，这时的时间是一时。通过刚才的波动，我们发现分针从十二走到十二， 共六十分钟。时针从十二走到一，走了一大格是一小时，所以一时等于六十分。继续拨动时针，看看分与秒之间有什么关系。秒针从十二走到六，走了六大格是三十秒。分针从二走了半个小格，秒针继续转动， 从六走到十二，又走了六大格，是三十秒，这时分针又走了半个小格。我们发现，当秒针走了一圈是六十秒，分针走了一小格，即一分钟，所以一分等于六十秒。最后我们一起来总结，当分针转一圈， 一圈是十二个大格，一大格是五分钟，十二个大格是十二个五分钟，即时间过了六十分钟。当 当秒针转一圈，一圈是十二个大格，一大格是五秒钟，十二个大格就是十二个五秒钟，即时间过了六十秒钟。在生活中，三十分我们也可以说成半小时，三十秒也可以说成半分钟，这就是本节课的重点内容。