高中议论文写作全攻略李满

上一期讲了我确定的写作前的三个原则，以及我常用的一带三格式作为模板。这期具体讲一下一带三模板当中的论书段如何写，也就是模板中的这六部分能不能摆脱掉写作卡壳，思维混乱，就看会不会写论书段。 一个比较好的论据段，通常有以下五个部分组成，第一个是观点句，第二个产出句、三材料句。四、分析句，五、总结句。而我们这个一带三格式做过模板，让这个分论点单独成段，而分论点就相当于是观点句，所以论述部分从产出句开始写， 接下来介绍各种句子的含义。什么是陈述句？陈述句就是把分论点用简单、清晰、质朴的语言表述一下。一篇好文章的分论点大多采用对章句，且语言是凝练的，这就需要我们后一段论书的时候加个陈述句，用更简单的语言把这个分论点的观点再表述一下。 接下来是材料句，就是材料句，就是开始举例子的。材料这两个字所指的非常广泛，它可以是一个人的设立或者多个人的设立，一个名人说过的话，一句诗、 一句词或者一个事实等都可以，他可以是正面的，也可以是反面的。但要注意的是，所写的材料一定要是可以证明我上我们上面观点的材料。 而分析句就是论证的一个过程了，我们上面给出来我们的观点，又给出来一个或者几个材料，读者读到了这里，知道了我们给的这一个或几个材料，然后我们就要用读者知道的这一个或几个材料去证明我们上面的观点，这就是分析句。 然后最后是总结句，通过材料句与分析句，我们已经证明了我们自己的观点，然后接下来我们要将自己的观点向外发散开，可以是对自己观点进行升华，然后也可以是发出呼吁，说时间不等人啊，要现在开始行动啊等等。接下来我们看一个利端， 他的观点句，扬长避短，成就辉煌四字，对上句非常公正、凝练，然后是表述句，就是把这个凝练的语言，凝练的观点句进行表述一样表述为一个人想要成功，需要扬自己的所长，避自己的短等等。 然后是材料句，他列举的十点生的例子，要当运动健将，十九岁那年失去双腿，文学成为了他活下去的理由啊等等。然后分析句，用列举的这个例子去证明他上面的观点， 然后他说残疾是短板，爱思考爱文章是长板。史铁生扬长，靠着这个长板创造了文学辉煌，史铁生扬了他的长处，最后成功了，他把他上面这个观点给证明出来的。但实际上仔细读就会发现，要证明这个观点，这个例子是不行的，因为他说 要想成功，需要扬所长必所短，不能一味的去补自己的短板，需要找个例子把这三个要素都集齐，就是一个人他扬所长必所短，不一味的补短板，然后才成功。但这还不够，要想证明还要证明凡是成功的人都这样做的，因为要想需要给出的是必要条件，但这太困难了， 这里给个提醒，就是写考场作文的时候没必要扣的例子，就已经算是一个不错的例子了， 找出包含两个要素的例子，就已经打败了百分之九十九的人举出的例子，甚至当我们素材少的时候，真的找不出素材了，可以找一个涉猎广泛的人物，然后在分析句的时候，把这个例子往我们那个观点上去圆，使劲给他圆回来。再看这个例子，借这个分析句已经证明了 我们上面所说的观点，然后我们要对观点进行发散延伸，可以是升华，也可以是呼吁。然后他写人应当根据自己的特长确定主攻方向啊等等，应当他用呼欲法写了这个总结句， 这就是一个比较好的论书段的拆解。相信看到这里的你一定会对写论书段有一个基本的了解，不妨去练习一下，看看自己写哪个句子的时候写的比较困难。然后重点练习下一期讲如何高效的练习作文，花最少的时间起最大的功效。

大家好，我是交友文的韦老师。呃，最近有很多朋友教我，跟我咨询关于语文学习的一些方法 和技巧，包括自己孩子在学习过程中存在的一些问题。呃，非常感谢大家的信任。那么接下来呢，我会通过视频的形式，呃，针对大家提出的一些问题，我们每一期去分享 啊，一个就是通过我自己的教育教学实践而得出的一个我觉得还是比较中肯的一些建议啊，仅代表个人的观点。嗯，今天我们想分享的就是，嗯，有不少家长在跟我咨询。我们 上了高一之后，特别是我们扬州市在高一下学期要开始写继续文，写到了高一上学期， 但是议论文在刚刚起步，有很多家长已经关注到，就是议论文的写作，他和继续文的差异性就在于继续文。 我们如果说做好省级的基础之上，在之前的事件当中，如果做一些迁移的话，他其实很方便就可以形成一个，呃，新的作文，就是我们所谓的迁移套作。但是针对议论文而言的话，如何审清题目中他所指引的这样一个 观点啊？或者我们利润的这样的正确性，或者能够运用与之相匹配的这个论据，这种素材积累，他其实是对孩子提出了更高的要求。不少家长呢就比较焦虑。 那我从我这十八年的教学经验当中来看，我觉得我们当下的这个意文写作确实存在了一些问题。这问题表现在什么方面呢？ 就是在我们没有和全国卷同考之前，我会看到很多的学生的议论作，议论文，他的这个范文或者说优秀作品非常有深度，有文化气息，有这种，嗯，就是独特的视角 啊。但和全国卷之后呢，我们会发现很多文章他都是那种类似八股文式的， 没有个性，没有思想，没有文学性。嗯，我们也能理解他为什么会出现这种情况，就是因为以往的我们的这样一个作文题目，他都是以哲学思变 为主，就是提出一个观点，或者说是一个问题啊，一句话，一句名言，让你去探究背后无论是二元还是三元概念的这样一个哲学思变。但是现在呢，就是统一之后呢，他可能难度上面要 呃均衡一点啊，或者说我们一些实施热点问题就成为了他命题的一个热热门。所以在对于这样的一个现状分析的情况之下呢，因为他有类似的这种格式分析，导致很多学生作品呢，他没有可读性，未同嚼蜡。 事实也确实是这样的啊，我们现在的全国卷 和之前的江苏卷，或者说我们现在上海卷依然保持这种哲学思辨。大家如果说有呃时间的话，可以去看一看上海的作文的题目 和我们浙江的作文那些命题，然后再看看我们全国卷的一个命题，你就会发现他们从命题开始已经有很大的变化。 为什么我们现在很多学生他的这个写作存在这样的问题？我们既可以从宏观的命题角度来入手，更多的我觉得应该关注的是一个点是什么呢？ 以前学生他有时间去看课外的一些文学性的书籍，然后他有时间去做一些深度的思考，同时他也有时间去做一些专项的积累，他所引用的那些名言名句都是极具文学性和思辨性、哲学性的， 所以他到最后用出来就会给人感觉非常的高大上。但现在呢，基本上都是空洞的那种话语的，口号式的这种语言，那就没有什么可读性， 没有什么探究性。我记得我以前在教学的时候，我们有学生，就是啊，我的以往的比较优秀的孩子，学生说他说文老师，我，我到你这里来，其实就是放松的， 因为在语文的课上，他可以畅所欲言，可以去交流，去特别是议论文的时候，可以辩论，比如讲出一个我们在课堂上分享一个观点的时候， 一个实施素材的时候，他会去从他的视角去探究，去跟你去辩论。我记得那时候我们呃还分为不同的，比如说呃杨中组、杨大附中组，还有天昭组，大家在辩论的时候辩论的面红耳赤。 我还有个学生，那个时候我印象特别深刻啊，他还做着钢牙，就是牙齿矫正，再做个钢牙，然后嘴哆哆嗦嗦的在辩论，面红耳赤，但那时候氛围特别好， 这是这才是学语文的氛围。现在你会发现很多学生他不愿意说话，你喊他回答问题，他不说，他也不问，然后他也不想在这样的一个大氛围之下，当然也会有因为其他学科时间挤压上面，他没有时间容自己去思考、探讨和表达。 这就导致现在我们前段时间在杨东表白场还看到一件事情，是不是就是跟历史老师，他以所谓的学术辩论，然后以 这种不堪的话语来侮辱了老师啊，侮辱老师。我觉得现在的很多学生他叫什么呢？他叫自以为是，唯我独尊， 他根本就没有去思考问题的一体两面。所以我们哲学思辨里面，他更多的是希望你从不同角度和维度，然后去思考，并且形成你自己的读到了一个见解，他是希望有这样一个思辨过程，所以我们的过程其实少了，就导致文章 很低，那文章的分数会表现的很低，或者说写出来之后大家没有什么可呃，觉得可 咀嚼的，可分析的。那么基于这种种原因，我觉得呢，如何让我们学生能够在不同的需求当中，用最少的这种时间成本、精力成本来获取我们想要的那个分数？我觉得给个建议就是在入门级的时候， 我们一定要学会，就是他的一个主题归类意识，我们其实整理过，嗯，这是我整理的这个三点零版本的这个 写作素材了，这个素材可能我们觉得还是蛮厚的，是不是很多学生在我这边这个上完回去之后，其实你很用心做出的资料给他，他其实都不能够， 嗯，就是按照你的要求去推进去完成。我们这份资料里面包含了这个经典的主题，一个呢是由我们这去年的 这个作文的精选，然后精简和优秀范文的匹配，然后还有常见的经典主题，一共是十五个啊，一共是十五个。如果说我们在命题过程当中，或者说我们在做题过程当中，将这个 试卷所做题型能够有意识的归类到一些所谓的母题，所谓的常考的这个主题，因为毕竟是全国统考，他的这个宏大趋势还是需要的，在这样的背景之下，你就可以减少很 这个，减少很多的时间浪费啊。所有的作文，就像我们之前不是要有啊，继续文的时候可以迁移和套作吗？现在你是要归类主题，这几个主题就是常考的， 因为扬州电视台近三年的这样的一个高考作文点评，都是请了我去做的点评，所以我很清晰他的主题是什么方向，我们很多在职老师认可，老师应当都很清晰，只不过我们给学生所整理的，他能否去做到？ 然后我们除了给了你主题归类之后，我们也会相应的应急的一些作文秀秀段，比如说你的好的开头，好的结尾，好的标题，然后好的一些素材，名人名言，我们在这本书里面其实都已经给你整理好了 啊，整理好了就包括我们最新的啊，一些，比如说二零二五的五四庆典奖章，然后二零二五的这个热点人物盘点，二零二五的这样的一个时事素材，包括一些经典 这个泛文解析，我们在资料里面其实都有，关键就是看你能不能去用。所以入门级我觉得你做到这一点，就把我们的这个作文资料素材，你把它用好，它就已经足够你拿到四十五到四十八的这样一个中等的分数。因为我们知道到了 高中他的这个分数的起平大概是在四十二，整个扬州市到最后阅卷的时候，分数大概都会在四十二分左右，如果你考到四十五分以上，那就是中等偏上，一般来讲你达到四十八以上，我们算还算不错了，一般五十以上就可以作为学校样卷， 需要样卷，但是就我这么多年来看，近三年，嗯，到五年期间，可能在我看来顶尖的作品并不多，于是呢，我也向外去求找了不少的这个 资料和优秀的范文。我觉得就是如果你想要去追寻那些提升级别的第一个呢？你肯定要去看一些西哲的书籍啊，西方哲学家和我们中国传统文化有关的书评或者人品， 比如说不畏繁华亦素心，或者说呃民这个民国的腔调细说明国大文人，或者说西南联大这样的一些，你要说 对吧？西南联大的一些国学大家那些作品，他其实很有内涵的，包括你可以去研究什么呢？研究一些论文， 可以从一些论文网站去下，人家就是文学专业的研究生，在毕业的时候他选举的某一个作品的一个鉴赏，因为这样的专业性很强，而且观点性非常正确，不会到最后变成学生自己的这种自以为是的一个观点，他可能还有带去推销斟酌的， 对吧？所以我觉得我们大家如果有需要这种资料分享的，你可以跟我联系啊，也可以点个关注， 我们后期可以深度的互动，就是如何帮助学生更好的去学好语文，认清楚在不同阶段的特征和你急需要解决的矛盾。那么今天的分享就到这里，谢谢大家。

宝宝们，这一期我们彻底抛弃所有漂亮画，只做一件事，给你一套能直接抄在纸上闭眼填写的吵架答题卡。我们不讲为什么，只讲下一步写什么，觉得吵架法听懂了但不会用。正常， 这一期没有新理论。我给你一张能直接用在下次作文里的填空答题卡，你不需要懂原理，只需要在横线上填你的内容。填完一篇五十加的作文，框架就出来了。 请将以下框架抄在草稿纸上，然后在每个括号内填入你的内容作文题目。在这里抄下你的作文题。第一步，锁定对手，两分钟完成。 问自己，关于这个题目最流行、最不动脑子的说法是什么？我的吵架对手观点是，例如，论勤奋，勤奋就一定能成功。论挫折，挫折是财富。第二部，填写核心句，五分钟完成，决定权威股价一 开头，段亮出对手加我的态度诚然，重复一遍对手观点的说法广为流传。然而，当我们深思题目关键词的真正内涵， 便会发现，用一句话说出你的核心反驳。例如这种将 x x 等同于 x x 的 简单认知，恰恰忽略了。二、主体段一、承认合理式的不可否认对手观点有其现实土壤，分析它为什么听起来有道理，一到二句即可。三、 主体段二，发起攻击但是。然而发起核心攻击，问题在于指出对手观点的漏洞、危害或前提，这是权威重点。例如，举一个极端或具体的例子来证明，这难道不是点明这个例子的荒谬或危害吗？四、主体段三，提出建设我看见，因此，比起简单的信奉对手观点， 我们更应提出你的建设性心解。真正的题目关键词意味着将你的心解具体化、美好化。这并非否定对手观点中的合理成分，而是为其划定边界，注入灵魂。 五、结尾段，胸怀收束说到底，用一句比喻或名言总结你的核心主张，当我们在题目语境中学会你的核心主张，我们便不仅赢得了辩论，更赢得了一片更辽阔的思维天空。第三步，填充血肉三十分钟往骨架里填。肉在哪填？主要在主体段二和主体段三怎么填？ 每个观点后紧跟着做这两件事，一、举个例子用，正如开头写一个具体的人事或现象 分析例子用，这恰恰说明了，倘若又何来当居士，把例子和你的观点死死绑在一起。实战演示，以论吃苦为例， 退守观点，年轻人就该自找苦吃开头断成然年轻人就该自找苦吃的告诫，用心良苦。然而，当我们深思吃苦的真正内涵，便会发现，将苦难本身神圣化可能是一种危险的误导。主体断一式的不可否认，苦难能磨砺心志， 许多成功的故事背后都有艰苦岁月的淬炼。主体段二，但是，然而苦难本身并非财富，对苦难的反思与超越才是。问题在于，当我们鼓吹找苦吃， 是否美化了那些本应被消除的不公与低效，例如将内卷中的身心浩劫视为福报，这难道不是对奋斗精神的扭曲吗？主体段三，我看见。因此，比起盲目的找苦吃，我们更应追求有价值的奋斗。真正的知苦 意味着未明确的目标主动选择艰难但正确的路，而非在无谓的消耗中自我感动。结尾段说到底，苦难是沙粒，智慧将集孕育成珍珠。当我们学会分辨有价值的奋斗与无谓的消耗，我们便不仅吃得了苦，更赢得了未来。最后，下次考试就带着这张填空答题卡进考场。 一、用前五分钟填完第一步和第二步，锁定对手和核心句。二、用后面时间完成第三步填充血肉。三、写的时候不断回头看你写在最上方的对手观点，确保每一枪都瞄准他。忘记所有复杂的概念，你只是在完成一次填空，但这一次你填进去的是你自己的思想。

总分一百五十分，作文就占了六十分，如果你的作文常年都保持在五十分以上，那今天这条视频你就可以直接划走了。但是如果你的写作基础很差，就卡在作文这一步，没思路，不知道怎么写。没关系，今天我就手把手教你如何去写出一篇五十分往上的议论文，我超级有信心， 也希望你们能够认真的看完这条视频，能够把它看懂看透。那语文这个学科其实是很难考低分的呀，你如果其他部分还可以，但是成绩一直无法突破，那可能就是作文上出了问题，你作文写的不好，分太低了。那无非就几个原因，首先就是你文采不好，第二呢，就是 你的利益是站不住脚的，第三就是你写作的时候不注意结构框架，或者说你根本就没有结构。那议论文也分很多种，我们到底要去使用哪种？我今天就直接给你个答案。那写作基础差的同学， 其实就只需要学并列式议论文就可以了。那我们首先肯定是得先知道并列式议论文它结构是什么，其实就三个部分，引论、本论、结论。这样听起来有点抽象，对吧？来，我给你举个例子， 你就能明白到底是怎么个事。 ok， 我 现在给你们写一个呀，大家都可以看清楚吗？那首先就是引论部分，那引论呢？我们需要在这里指出自己的中心论点，然后包括就是在本论这里要用分论点去支撑你中心论点的这个观点啊。然后最后把这两者结合起来，再得出一个结论，这就是一个 并列式议论文的大概结构。那要怎么举例子你们才能把这种抽象的东西听懂呢？那在引论这里，我就可以直接表明我的中心论点。呃，我最喜欢我奶奶，我 最喜欢奶奶。那本论的这个阶段呢，你就可以去用一个分论点表述清楚你为什么喜欢你奶奶，那我就在这里写啊，因为他从来不打我，对吧？啊，那他不打我，所以我喜欢他这个中心论点，就支撑住了，然后最后把这两者结合起来，再得出一个结论。结论是什么呢？所以我在这个家里，我最喜欢我奶奶， 这就是一个并列式议论文的结构。那听到这里，你是不是已经大概理解一些了？那我们接下来就直接去写一篇高考整体作文来，那我们现在再来一起看看这道二五年新课标一卷的作文题目 啊。首先我们先看他的题目，抓他的主旨。同学们注意一下这个材料中三句诗歌和文学片段，他们的共同点和想表达的意思到底是什么？ 是不是他们都是在经历苦难的时候写出来的，对吧？那主旨抓住了，我们接下来就一个一个一个的去给他抓关键词。首先我们看老舍这一段，这个关键词他想给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口，想唱开不了口，这个就是关键词。我们思维发散一下，是不是可以联想到无法表达，内心受阻， 再去结合当时的时代背景，就可以总结为个体或是民族，他在压迫中说不出话的一个状态。那我们接下来再来看爱情这段话啊。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，用嘶哑的喉咙歌唱，我们就可以给他圈起来，简单来说就是用受伤的喉咙唱歌，可以理解为即 即使受伤了也要坚持的去发声，那用一个词总结就是坚韧。那最后呢，我们再来看木弹对不对？也是同样的去抓关键词啊，来戴雪的手拥抱民族引起来，那代表什么？团结和新生对不对？那我们把我们分析出来这些关键词，提炼出来这些观点，用三段给 它总结出来看一下。大概意思就是说从沉默到嘶哑，到最后带血的拥抱，是不是一个民族，或者是一个人，一个个体在遇到苦难之后，如何表达，如何抗争，最后如何重建的这一个过程？那听到这里 你的思路是不是更明确了一点？那这篇文章是不是就是可以去写一个人或者一个民族的成长？那接下来我们就需要去构思中心论点，构思完中心论点的话就可以直接开写了。注意，中心论点这一段话必须写的就是真 正的民族魂或个人成长，往往经历从沉默压抑到嘶哑抗争，再到带血重生的三重苦难。这引论部分呢，必须快准狠啊，要快速切入主题，准确的去读材料，然后还要提出你的观点，首先就是引入主题，然后就是结合材料对它进行一系列解读， 最后就是提出你的中性论点。那接下来是本论啊，那本论呢？我建议你可以用三个分论点去论证你的观点，就是可以分别对应材料里的 三句话，大家可以在这三个方面尝试的构思一下，而且每一个分论点字数就是两百到三百字就可以了，不要超过这个区间，不然的话就太长了。然后分论点的句式记得统一，这样的话是为了增加并列感。 还有就是每一个分论点他们之间的过渡衔接，你可以去加一些像不仅如此，或者是更进一步这种词，去把他们之间衔接一下。那最后的最后就是结论，那结论要怎么写呢？就需要你去 全面总结之前的分论点，最后把利益升华拔高，再去适当的联系现实。就是可以结合我们当下的生活啊，或者是一系列方面的改变啊，这样去给他升华啊。那结论你可以这样写，首先就是总结全书了，那其次呢，你就可以把整个文章升华部分放在这里，用这样的形式 给他写出来。那最后最后就是我刚说的，结合当下，结合我们现在的生活这样子去给他写。那如果你还想让自己的作文看起来更具有文学性，你可以私下去多练练排比比喻这两种句式。好啦，今天的视频到这里，相信大家都有所收获吧。译论文并列式译论文该怎么写？大家心里应该有个谱了吧， 应该是有思路了吧。那我说的这个办法呢，非常适合写作技术很差的同学去执行，但是语文这个学科大家都知道，主要就是靠积累，你也可以私下去累积一些好词好句，以后保不准哪一天就用上了。希望我的视频能够真的帮助到你啊，那祝大家一切顺利，我们下期视频再见，拜拜。

寒假议论文练笔之看新闻写评论第二级以人为本是公共服务焕发生机的核心密码。 衡量一项公共服务的价值，从来不是技术的先进程度，而是他能否读懂民众的真实需求。二零二六年春运，幺二三零六汽车托运订单同比涨幅达百分之三十到四十， 人乘高铁车搭专列的模式广受青睐。铁路部门跳出指运人的传统框架，瞄准长途自驾的痛点，用贴心服务让归乡路少了疲惫，多了从容。 唯有将民众诉求置顶，才能让公共服务温暖可及。以人为本的公共服务方能直抵民心。脱离群众需求的服务再精密也只是冰冷的程序， 立足民生痛点的创新再细微也能传递温暖。曾几何时，长途自驾返乡是无数人的无奈之选。 如今，幺二三零六汽车托运的火爆，让人车分离的舒适出行照进现实，从解决有没有到追求好不好。铁路服务的升级，正是以人为本理念的落地生根。以民为本，方能让公共服务与时代同频，与民心共振。

三分钟掌握高分作文拟题技巧各位同学大家好！作文拟题就像给文章定门面，一个好题目能直接抓住阅卷老师的眼球，还能精准传递文章利益，让你的作文赢在起跑线。 今天我就用三分钟时间，教大家一套快速出高分题的方法。核心记住两点，内容上紧扣利益，把意义或做法说清楚， 形式上用对技巧，让题目更有质感。掌握这套方法，考场上三分钟就能你出亮眼题目。首先我们说第一点，内容为王，你题必须体现利益，要么点出做法，要么亮出意义， 这是你题的底线，千万不能跑题或模糊。比如写奋斗主题，你不能只写谈奋斗，太笼统，要直接点出奋斗的做法。比如以奋斗为笔， 抒青春华章，或者点出奋斗的意义，比如奋斗让理想照进现实。再比如写文化传承，要么说做法，传承文化根脉，续写时代新篇。 要么说意义，守护文化瑰宝，点亮民族未来。记住，题目里一定要有核心利益词，让老师一眼就知道你要写什么。接下来是第二点， 形式加分，用固定句式让题目更出彩。我给大家整理了三种好记又好用的句式，直接套用就能出效果。第一种，对称式句式，这是最稳妥、最出效果的形式，前后两句字数相近，结构相同，读起来有节奏感， 还能同时兼顾做法和意义。比如写责任担当，可以，你担时代之责，负使命之愿。 写科技创新，可以，你以创新为易，破发展之困。你提技巧很简单，前半句写做法，用什么方式，后半句写意义达到什么效果？ 中间用以用平和为破富，这类词衔接，新手也能快速上手。第二种是字句句式，这种句式能直接亮明观点，把利益的本质说透， 是合一论文。比如写理想主题，理想是照亮前路的灯塔，直接点出理想的意，写坚持主题，坚持是突破困境的秘钥，明确坚持的价值。你提时只要把核心利益词放在是前面，后面搭配一个贴切的比喻，既鲜明又有文采。 第三种让以用字驱动式，这种句式侧重做法带来的改变，突出行动的价值。比如让奋斗扎根土壤，让成长向阳而生，以初心为帆，让使命远航。这类题目自带动态感，能体现出你对怎么做，会怎样的思考， 比静态题目更有深度。最后给大家一个三分钟拟题流程。第一步，一分钟提炼材料、核心利益， 宣出关键词，比如奋斗、创新、文化传承。第二步，一分钟确定要突出做法还是意。比如写环保，要么突出做法，建行环保小事，要么突出意义，守护绿水青山。 第三步，一分钟套用刚才说的对称式式、字句等句式组合成题目。比如建行环保小事，守护绿水青山。环保是守护家园的必修课，同学们，好，题目不是凭空想出来的， 而是用立异加句式组合出来的。多练几次这套方法，考场上你也能快速你出高分题目。我的分享就到这里，谢谢大家！

哈喽，大家好，我是石榴。作为一个高考语文一百三十三分选手，今天我想跟大家分享一下我是如何把易龙文从高一的四十五加提升到高三的五十加甚至五十五分的。首先我来分享一个，本人踩雷思维，就是高一刚写易龙文的时候，我错误的把写作的重心放在了如何提升语言表达上， 所以就导致我花费了大量的时间去积累和精谋我的语言，但是我却一直只能得四十多分，因为决定作文层次的永远是审题和思维层次，语言只是锦上添花之物， 所以我们要明确英文的要求是把道理说清，而非写出华丽的词藻。所以我在这里也建议大家不要去盲目背诵网络上的高分作文模板，因为这些模板只是为你提供了一套华丽的句式让你套用。 但是如果你没有思考清楚这道题目到底让你论述什么，盲目套用模板的话会使你的道理讲的云里雾里。 而如果你想清楚这篇文章到底让你讲什么以后，你其实自然也不会想去套用模板，因为套用模板反而会使你的论书束手束脚。但是我建议大家可以背诵几个开头或结尾的万能金句， 比如开头我经常用的也就是那几句，风起清平，人间万象，或者潮平海阔渐渐静发。 用这些句子可以在开头给你的文章升个格，或者是也避免了你植入正题的这种尴尬感。而同时结尾也可以记几个万能金句，方便你在时间不够的情况下快速收尾。然后就是作文素材方面， 我们要知道易漏文是有时效性的文体特点的，所以我们的例子一定要新，也就是说一定要有活人和近期发生的事情，千万不能古人开会。时政热点我们可以从杂志热搜、短视频获得， 我们刷手机的时候就可以有意识的去关注一下近期社会上有没有发生什么典型事件啊，我们可不可以通过网络去深入了解一下， 但是我们了解的这些信息是碎片化，未经加工过的，这些信息是很难被我们高中生直接运用到易论文里面的，所以这个时候就推荐大家去读官媒评论或者是杂志评论，这些评论其实才是能够真正为我们提供灵感与角度， 并且运用到作文里的关键部分。同时呢，我还建议大家去积累一些哲学思想和社会学词汇，这些可以使我们的文章更加专业，更有格调。哲学书呢，我比较推荐大家去读流行的西方现代思想讲义， 这本书梳理了西方的典型思想，并且很通俗易懂。而社会学词汇呢，我们只需要积累一些典型的或者现在常用的，比如单向度的人、幸存者偏差、灰犀牛事件、黑天鹅事件等等，这些可以帮助我们打开思维，对我们审题也提供了一些新的角度。 好啦，今天的分享就到此为止啦，如果这期点赞率高的话，接下来我会更新英文思辨技巧系列视频。

宝宝们，你是不是觉得议论文像在唱独角戏，对着空气输出观点写到一半就虚了？今天给你一个压住大招，别再一个人死磕在你的大脑里。组建一支王牌辩论队。你想，真正的思想交锋哪是一个人能完成的？他需要团队作战。 而一篇五十五分以上的译论文，本质上就是一只精锐的四人辩论队在八百字里的完美配合。首先，忘掉你的单人身份，从现在起，你是一个队长兼总教练。你的任务不是自己上场写每一句话，而是调度四个顶级大脑，让他们各司其职。 现在有请你的四位王牌队员登场。第一位，一遍，你的定海神针。他的任务不是文采飞扬，而是站稳脚跟，核心动作。在开头段落，用最清晰、最平稳的语言，亮出女方最核心、最不容质疑的观点。他负责回答，我方今天到底要捍卫什么？ 写作示范，比如面对题目说，安平庸的独白，安定是重要的，但我们也需要奋斗。一遍开篇，我方认为，安之可贵，在于心灵铆定后的从容远航。看到没有，观点清晰，立场坚定。 记住一遍，不绕弯子，不堆砌名言。他的使命是让阅卷老师在十秒内就看到你思想的坐标。原点。 第二位，二遍，你的基石建筑师。他是你队伍里最扎实的队员，任务是在一遍之后巩固阵地核心动作，在第一个主体段，对女方的核心观点进行正面表述和初步论证。百事时讲道理，让观点立得住。他负责回答，为什么我方观点是成立的。 接上一遍的写作示范，有请二遍出场。这种安是诸葛亮淡泊以明志的内心秩序，是科学家常年坐冷板凳的恒定心智。他提供了一种不随波逐流的内在尺度，让我们在纷扰中识别真正重要的方向。 二变用经典势利和逻辑铲式巩固了安的正面价值。记住，二变要稳，他的段落是全书的压仓时，必须逻辑自洽，令人信服。第三位，三变，你的犀利攻击手。他是胜负的关键 任务是在中场发起攻势，核心动作，在第二、三个主体段，主动引出对方的观点及普遍误解，并进行精准反驳。 这是文章显出思想深度的核心环节。他负责回答对方那种庸常观点错在哪里？为什么浅薄。继续上门的写作示范。三遍发起攻势。然而，世人常将安误读为逃避停滞，这实则是最大的误解。 若安仅是舒适区的温床，何来居安思危的古老智慧？将安与进对立，恰是这个焦虑时代最轻率的两分法。 真正的安，恰恰是汹涌浪潮下最沉稳的压仓石，让我们敢于驶向更远的未知。三变的目的就是指出普遍误区，犀利反驳，将论书推向深入。记住，三变必须主动竖把子，再打把子。 没有这个环节，文章就没有交锋感，永远在安全区徘徊。第四位，思辩，你的灵魂升华者。他是最后的将军，任务是在结尾一锤定音。核心动作总结全场，但不止于总结，要将辩论提升到更高的价值层面，留下余想， 他负责回答。所以，我们今天所有的讨论，其终极意义是什么？最后沉思的写作实践，思辩的升华。因此，安的当代意义不在于寻找一个避风港，而在于锻造一颗定风珠。当外在的洪流愈发湍急，内心的安便成为我们定义自身、选择方向的终极力量。他让我们在必须奔跑时不含糊，在应当停顿时不慌张。 四变降安，从个人修养提升到应对时代的精神资源。记住，四变，不说废话，不喊空洞口号，他要用思想的光芒照亮整篇文章的格局。这就是你脑子里那支战无不胜的王牌辩论队？ 一遍定调，二遍康食，三遍功法，四遍升华，四个角色对应着理论到论正到博论到升华的黄金结构。下次提笔钱不要慌，先花一分钟给你的四位队员开个赛前会。一遍，我们今天的核心观点是什么？即明确主旨，二遍用什么来支撑他最有力？即准备论句三遍，我们主要想反驳哪个流行谬物？ 即与社交风四变，最终我们要把大家带往怎样的思想高地？即设定结尾，当你从孤独的写作者变身运筹帷幄的总教练，八百字的风格战场就成了你调度思想、展现谋略的舞台。你的文章自然会拥有团队作战的层次、力量和深度。

高中一论文的写作技巧它来了，咱们先看一下，它是分了三步啊，开头、中间，结尾。咱们先看一下开头，开头呢是引用材料或者是名人名言都可以，然后加观点。 中间呢是分了三个论点，论点一，论点二，论点三，咱们先看论点一，论点一是视力加解析，论点二也是视力加解析，论点三是关联加现实。这个时候咱们要结尾干什么呀？回扣观点加升华主旨， 这样一套完整的写作技巧，你的作文下来不会低于四十五分。

挑战，一分钟教会你论文写作的高级技巧别只会写我长大了，你要写。青春的结束不是时光湮灭，而是成长的蜕变。提出论点，否定时光湮灭，提出成长蜕变。书包里没了漫画，多了记满公式的笔记本， 摔倒不再喊疼，自己拍掉灰尘，继续往前走。生活具象论据，让成长蜕变呢？有具象载体，意引发共鸣。正如史铁生今年遇困后不再抱怨，而提笔记录青春的结束。 典型论句，史铁生七年预困后，提笔记录，提升说服力，承接人生新课题这正是青春落幕的真正意义。论正提出承接新课题的意义，逻辑层层递进，论正扎实。别只会写我的爸爸很爱我，你要写 爸爸，总是用行动全是责任与爱。论点点明了爸爸的特质，行动派重细节，他在我熬夜备考时端来热牛奶，在我考试失利时默默修补坏了的书桌。生活巨像论据，让行动全是爱有了具体在内体， 避免论点空泛。正如朱自清笔下的父亲，用笨拙的背影扛起家庭重担。文学典型论句，让行动写责任更具普遍性，丰富了论句维度。爸爸从不说教，却用每件小事告诉我，责任藏在细节里。论证逻辑连贯，方法得当， 这便是他给我最珍贵的成长。课下期我们讲继续文的写作技巧，不想等的话，后台回复，高二高三直接找我拿电子版。