6年级下册语文课本第9课是什么

一年级下册的九大重点资料合集，总共是九个专项，第一个专项是课预习单，我们扫码就可以领取答案，可以让孩子提前预习每一课的字词音序结构，还有对应的一些习题。第二个专项是看拼写词语，每单元的看拼写词语也是老师要求要去默写出来的， 可以做一个单元就练一个单元。第三部分是笔顺笔画的专项训练，这也是课本里嗯，每次考试要考的必考的一个专项，比如说琴总是几何，然后他的笔顺的顺序是什么要求还去选出来。第四部分是生字注意的专项练练习，也是课本里的一个同步生字，这个也是孩子必须要去掌握的， 每个单元的每一课都在一起，都在里面。第五部分是字词的专项训练，就字词是基础，这些也是孩子们需要去练习的，比如说量词啊，去填空，还有读对错，近反义词， 照样子写，写 a、 a、 b、 b 式的词语，多音字，主持填空题。第六部分是按照课文的内容去填空的，也是需要孩子去背诵的，也是考试必考的。第七部分是句子的专项训练， 有填序号，仿写句子，按要求把布置句子补充完整，连词成句。第八部分是课内的阅读理解部分，孩子需做对应的练习。第九部分是看图写话，有课内的，有课外的，我们都是打印好发货，孩子收到就能使用，孩子收到就这样子一本完整的打印好发货的一个实物。

九块八一本的下册新版课堂笔记，动作快的家长都已经拿到手了。排版和原文都一样，都是在课本原文上做了密密麻麻的笔记。同步新版教材，就连识字表、写字表 都跟课本一样，每课有中心思想段落分析，重点字词也都用不同颜色标注好了，并在旁边做了详细的解析。课后一二类生字的拼音、组词、近反义词、多音字， 课后习题讲解都很详细，每单元的口语交际、语文园地以及日积月累解析都非常详细，每单元还有单元习作指导，这么好的课堂笔记，整理得比老师的还要详细，趁有活动快安排放假直接就能用。

中华汉字博大精深，源远流长，六年的积累，相信你一定认识了很多字。那你能不能来猜一猜这是什么字？你来 这应该是变字，你是怎么猜出来的？因为他两边有一个，他口中有个嘴，所以他中间一定有个言字旁而两边顶上的横一定是个点或者一个横。那下面的字，那既然我们都猜出来这么多了，那一定是个变字。 你的猜测有理有据，这个字的左右两边是古代的一种形聚变字，后来就慢慢演变成了现在的样子。他在现代汉语字典中的意思是说明是非或争论真假。谁能给他组个词来，请你 辩论。回想一下，生活中你曾和谁辩论过？和同和同学辩论过。那辩论的是什么呢？辩论的是一些问题。那你争辩赢了吗？ 我们打成了平手？是的，我想无论输赢，都将化作美好的回忆，珍藏在心中。本单元物科学品质及智慧书签成科学精神活动已经进行到第二期了。上节课我们在悬疑中了解到了 用具体事例说明观点的方法，知道了只有专心致志，才能有所成就。要想得到这节课的智慧卡片，需要同学们走进两千多年前的一场辩论。七、读课题， 两小孩辨识课题什么意思？来，孩子，请你读个课题。我猜是两个小孩在辩论太阳。 那他们争辩的结果怎样？呃，因为题目他们有明显显示，应该是个平手吧。通过预习，你知道的，对吗？ 好，文中这样说，孔子不能。学姐，你怎样理解爵字？我认为爵是判断的意思。那孔子不能判断什么呢？孔子应该是不能判断两个小孩争论的太阳的结果 是，你看他联系上下文就理解了。觉的意思呢？孔子又是何许人也？谁有了解？来，我看你跃跃欲试，你来说说。嗯，古代的文学家。好的， 来你，你来补充。孔子是古代教育家、思想家、政治家，儒家学派创始人。 看来你做了充分的预习。孔子是春秋时期的教育家、思想家，儒家学派的创始人，他受世人敬仰，是万世师表，更是当今世界十大文化名人之首呢。 那这样一位大学问家竟然也难以判决，究竟是一场怎样的辩论呢？让我们跟随孔子的脚步去一探究竟。在这句话里，用哪两种物品来说太阳来。中间那个男孩子，请你说，用车盖和盘鱼。 是的，同学们看，这就是那个年代的，两者比较，车盖盘鱼 小。谁再来读一读这句话，读出大小的对比来。那个男孩子，儿曰，日出出大如车盖，即日中则如盘鱼。此不为圆者小而近者大乎。不错， 孩子们，在文中像这样来自生活又能形成对比的词语还有什么？来这一排的最后一个男孩子， 对，就是你，还有第二句的大，第二句的苍苍凉凉和碳汤。当你读到苍苍凉凉的时候，是怎样的感受？ 很寒冷，那碳汤指的是把手伸进热水里，原来这里汤有热水的意思，那想象着这水热的烫手，热的让人不敢触碰，你能读一读吗？ 易儿曰，日出出苍苍凉凉，即日中则如炭汤。此不为近者热而远者凉乎？谁来给他纠正一下？ 你来，应该是即其日中如炭汤，没有则那孩子，你再来读一读好不好？日出出苍苍凉凉，即其日中如炭汤，此不为近者热而远者凉乎？这就好多了。孩子们，汤 有热水的意思，那你来猜测赴汤蹈火这个词可能是什么意思？你来，我认为赴汤蹈火这个词，它的意思是，行走在热水上，踩在烈火上。 是的，沸水赶汤，烈火赶踏，不必艰险，奋不顾身就叫赴汤蹈火。带着我们的理解，再来读一读这句话，日出出起， 日出出朝朝凉凉及时。日中如探汤子，不畏近者热而远者凉乎？朗读中融入了我们的理解和感受，一停顿，一延长，味道就大不一样了。谁来完整的读一读全书？ 请你从此冬游，见良宵而变昼。问其故？易儿曰，我以日始初始去人境 而日中时原也。义而曰，我以日出出远而日中时近也。义而曰，日出出大如车盖，即日中则如盘鱼。此不为远者小而近者大乎？ 易儿曰，日出出苍苍凉凉，即其日中如炭汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能绝也。两小儿笑曰，熟跪乳多智乎？ 有夫子读书的味道呢！孩子们，古人写文章都是从右往左，从上往下写，而且都是没有标点的，让我们一起挑战着读一读吧！孔子东游其 童子，童有借两小儿辩豆，问其母婴。儿曰，我以日始初，识去人境，而日终迟人也。 易尔曰，我以日出出远而日中时近也。易尔曰，日出出大如车盖，即日中则如寒云。子不为人者小而近则大乎？易尔曰，日出 出苍苍凉凉，即日中如炭钢子不违，近则热而远者凉乎？ 孔子不能绝也。两小儿笑曰，除非炉锅制火。书读百变耳语自现。接下来请同学们再读课文，先对照。注，是想想每句话的意思，再借助思维导图，试着用自己的话说给同桌听一听。开始吧，好同学们，现在谁 来说一说？给同桌听一听？开始吧！好同学们，现在谁来说一说？给同桌听一听？开始吧！好同学们，现在谁来说一说？给同桌听一说？开始！ 孔子去东边游玩的时候，见了两个小孩正在变斗，就问他们为什么要变斗？几个小孩说，我认为太阳刚出来的时候大，到中午的时候就小。几个小孩说，我认为刚出来的小孩， 而中午的时候大。有小孩说，你看看这太阳刚出来的时候，那像车盖一样大，到中午的时候就像盘鱼那么小了。有小孩说，你看现在早上是不是很凉，这到中午多么热？孔子就不能回答他们的问题？那小孩就笑了，谁说你那么谁说你最聪明呢？ 其他同学还有补充或者是提出不同的意见吗？你看这两小孩，他争辩的焦点是什么？你来说， 我认为秦是因为孔子游历东方，看见两小孩在变斗，所以问他们为什么要变斗而经过是一个小孩说，我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时离人远。另一个小孩说，我认为 太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。一个小孩又说，太阳刚出来的时候像车盖一样大， 而中午，而正午的时候却像盘鱼一样小。这不就是远的小而近的大吗？另一个小孩又说 说，太阳刚出生出来的时候后十分的寒凉，而到正午的时候后却十分的炎热，这不就是近的热而远的凉吗？孔子不能判决他俩的说法，所以两个小孩说 说，谁说你十分的聪明呢？看来同学们基本上了解了这个文言文的意思，那你也就一定知道了他们各自的观点、理由和依据是什么。对照表格，谁能来说一说？来，请 你有话筒吗？异小儿，他的观点是，太阳刚出时离人近，在中午的时候离人远。用文中的话说就是， 是，我以日始出时去，人尽，而日终是圆也。这个小孩的理由是，日出出大如车盖，即日中则如盘雨。他的依据是，此不圆者小，而近者大乎。一个 另一个小孩，他的观点是，我以日出出远，而日中时近也。他的理由是，日出出苍苍凉凉，即其日中如炭糖。 他的依据是，子不为近者热，而远者凉乎好交流到这里，不难发现，两小儿争论的焦点是太阳的远近远近。第一个孩子认为太阳早上的时候 怎样？太阳早上的时候去人近。他的理由是，大如车盖。中午的时候，那就是中午的时候太阳离人远，理由是中则如盘鱼，像盘鱼一样小。 另一个小孩认为早上太阳离人远，理由是出苍苍凉凉凉。中午的时候离人近。理由是，即其日中如探汤 热。那接下来就让我们聚焦两小儿的对话小组合作交流。对话的共同点可以从语言、用词、句式等方面去探究，看看哪个小组的发现多，而且有价值。 开始吧。同样一个太阳，为什么两小儿会产生这样截然不同的观点呢？请 聚焦他们的理由，自己读一读，看看能有什么发现。你来说一说，他们观察的角度不同，他们观察的角度不同。第一个小孩观察的角度是大小， 大小是我们的眼睛，这是第二个小孩感觉到的冷热。原来观察的角度不同，对待事物的认知也会有所不同。同学们，看， 从视觉上来看，近的远的小，从感觉上来说，远的小，近的热，这都是人们生活当中 的是。你看，两小儿都运用具体的视力和对比的方式说明了自己的观点。你能来夸夸两小儿吗？来，请你。 哎，这个，他们俩都是细心观察，而且善于思考，你也是爱思考的孩子，可以请你把细心观察 爱思考写到黑板上吗？好，你看，科学的发现是不分年龄的，两小儿善观察，爱思考，那生活当中你是不是也是这样的孩子呢？ 请你也来结合生活说一说太阳大小凉热的对比来，这一排的最后一个男孩子，一而曰日出出大如车轮，即日中则如 则如苹果。此不为远者小而近者大乎。一而曰日出，出寒风刺骨，即其日中 中如蒸笼，此不为近者热而远者凉乎。多么鲜明的对比呀！还有想说的吗？ 来，孩子，请你日出出大如西瓜，即即日中则如樱桃，此不为远者小而近者大乎？ 一儿说的如此在理，另一儿又岂肯善罢甘休？一儿曰日初初，冷如冰窖，及其日中如火炉，此不为近，此不为近者热，而远者凉乎。就是这样的针锋相对，那么两小儿能驳倒对方吗？你的理由是什么？ 我觉得应该是孔子也不能绝也。所以你认为两小他们俩打平手了，谁也说服不了对方。好，那就让我们合作着读出两小儿各自的坚持吧。这样，老师来读。旁白，女生 第一耳，男生另一耳来一耳，沉着。曰，日出出大遮盖，即日中则如寒云。子不为远者小而近者大乎？一而不服。曰， 日出出苍苍凉凉，即日中如炭汤。子不违，近者热而远者凉乎？一而胸有成竹。再曰， 如车载疾，日中则如寒雨，此不为远者小而近者大乎？亦而毫不示弱。对。曰， 日出出苍苍凉凉。疾行日中如汗汤，此不为近者热而远者凉乎。听了同学们的朗读，我们仿佛来到了两小儿辩论的现场。 那接下来，请同学们选择一个角色和同桌变动，注意要有变动的语气、神态、动作，最好不止一个回合。开始。好，孩子们，谁愿意到台上来变一变？来？那个孩子，带着你的搭档来，你俩一起练习的话筒给他们一下。 话筒哪里有？不用带课本，忘了可以看看屏幕。日出出大如车盖，即其日中则如盘鱼。此不为远者小而近者大乎？ 日出出苍苍凉凉，即其日中如炭汤，此不为近者热而远者凉乎。带上观点，再来一次， 我以日出出远而日中，时近也。 日初初大如车盖，即即日中则如盘雨，此不为远者小而近者大乎？日初初苍苍凉凉，即即日中如炭汤，此不为近者热，而远者凉乎。 听了这两位同学的变斗，激起了老师的斗志，老师也想和你们变上一变，敢接受挑战吗？敢！好，那你们这么自信，我先来挑角色了。好，我以日始初时去人境，而日终时源也。 我以日出出远而日中时近也。日始出时去人尽，日中时远也。日出出大如车盖，即日 中则如盘鱼，此不为远者小而近者大乎？非也非也。日始出时去人尽，日中时远也。 日初初苍苍凉凉，即其日中如炭汤，此不为静者热而源者凉乎？你俩是以不变应万变呀。 你看，日初初大如车盖，即日中则如盘鱼，此不为源者小而静者大乎？日初初苍苍凉凉而源者凉乎？日初初大如车盖，即日中则如盘鱼，此不为源者小而静者大乎？ 日出出苍苍凉凉急急。日中如炭汤，此不为近者热而远者凉乎？远者小，近者大，远者小，近者大。不不近者热而远者凉。好，掌声送给他们。

三下改版后的课堂笔记，动作快的家长已经收到了。十二月新印刷完全同步新版课本，每课都在原文基础上拓展了整页的重点内容，全面，中心思想、词语解释、修辞手法、作者简介都有标注， 包括像口语交际习作、语文园地、日积月累等内容全都包含。还有同步的生字词表组合装更划算。寒假代替课本，孩子预习更方便。 i'm sorry i love you so much。

下册学霸速记到了六年级，下册要背诵的知识点更难更多了，与新课标课本同步。他把每课的生字盘点重点字音 词语解释、四字词语语段解读、课文主题规范、作者讲解以及仿写重点句式都整理好了。还有每单元的重点字词积累多音字、同音字、新近字、近反义词词语，仿写 四字词语积累常考语句。还有课文重点回顾搭配红魔卡，方便孩子加深记忆，预习复习，一书两用，放假前给孩子准备起来吧！

现在买，放假前就能拿到下册！新版预习笔记来了，十二月刚刚印刷，同步改版后教材连排版都一模一样， 关键是在课文原文上逐字逐句做好了批注，每课都有写作背景，段落分析，重点字词的解释，片段的解读也都用彩色做好了标注，简直比教师的教材还详信！用它课前做预习，考前做复习，一书两用 啊 啊！

北京的春节的作者是老舍，他用充满精味的语言，详略得当的介绍了老北京的春节习俗，其中细致描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天腊八周的作者沈从文通过小孩巴尔的视角，写了他等粥和喝粥两件事。等粥的过程写的比较详细，可分 分为判州、分州、猜州、看周几个场景。这些长考点在这本学霸手册里都整理的非常详细，每一课、每一单元的重点必备内容都规范好了， 尤其是这些红色的字，是要求背诵默写的知识点，可用这张红膜覆盖高校记忆，还整理出名校真题，让孩子提前掌握长考点，用来晨读这一本就够了。

六年级下册语文十五天寒假预习课，早记晚练来了！直击小生出预习痛点，家长不用费心辅导成绩核心考点晚练答题技巧轻松衔接初中寒假弯道超车就靠它！

五年级下册，语文背诵的内容更难更多了。有远见，动作快的妈妈已经给孩子准备好了我们老师推荐用这一套丽思源课堂笔记。五年级下册，五下语文需要背诵的内容更难更多了，有远见，动作快的妈妈已经给孩子准备好了这套下学期的课堂笔记。寒假预习，不用去借老课本了。 寒假预习啊，再也不用到处借课本了！二零二六版冬季新版课堂笔记它来了！现在买，过两天就能收到！ 现在直播间首批福利价只要四折，比打印都便宜，别再交智商税，那些价格虚高、内容老旧的校服赶紧扔了，新课改都改完了，还拿着旧资料糊弄孩子，纯属耽误时间。看看这套丽思研的课堂笔记，同步新课改教材， 比老师教案还细的原文批注单元、考点梳理加专题练习同步新版教材不跑偏。监制生都在用的三个笔记法，帮孩子抓重点，省时间。语文想冲九五加，有这本就够了，库存不多，手慢无！

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