二年级下册数学冀教版改版了吗

哈喽，同学们大家好，欢迎来到同步小学数学二年级下册的课堂，我是你们的灰灰老师。这节课我们要学习的内容是第六单元第二课时整百数加几百几十数和相应的减法。 通过这节课的学习，希望同学们能够掌握整百数加减整百数和几百几十数加减整百数或整十数的口算方法。接下来让我们一块走进今天的课堂。 我们来瞧咪咪啊开了一家快餐店，快餐店里面的快餐种类非常的多，有三明治，有面包，有火腿，还有饮料。而且啊咪咪也把每天的收入和支出情况写在了 表格中。我们来看第一天收入两百元，支出一百元。第二天收入三百六十元，支出两百元。那么根据表格里面的信息我们来看问题。第一个问题是第一天剩余多少元？ 第一天剩余多少元？剩余如何来求呢？我们要想知道剩余的钱数，就是用收入及赚的钱减去支出的钱。那么列出的算式就是两百减一百， 两百减一百，两百和一百都属于整百数。那么像这样子的整百数减整百数我们该如 如何计算呢？我们的第一种方法就可以利用书的组成来进行计算。两百是由两个百组成，一百是由一个百组成， 两个百减一个百，还剩下一个百，一个百即一百。所以我们就说两百减一百的结果是等于一百元。 好，这就是我们的第一种计算方法。第一天剩余一百元。 好，我们继续来看第二种计算方法。第二种计算方法是可以利用币值为一百元的人民币来口算。我们来看两百，两百，他是有两 张一百元的人民币组成的。减一百说明我们要从两张一百元的人民币中去掉一张，那么还剩下的就是一张一百元的人民币，一张一百元的人民币，他的总价值是一百元。 从二我们就可以得到两百。减一百的结果是等于一百。好，这就是我们的第二种方法。那么接下来来看我们的第三种方法。 像这样子的整百数减整百数等于多少？我们在计算的时候就可以先领他们百位上的数字来相减。 两百百位上的数字是二，一百百位上的数字是一，二和一，相减等于一。最后在一的末尾在天上两个 就可以了。好，这就是我们的第三种方法。我们是用三种方法计算出了两百减一百的结果，那么这道题目我们就解决了。最后来口答。口答那一天剩余一百元。 通过这道题目，我们学会了整百数减整百数的计算方法。我们就来总结一下这种方法。 整百数减整百数的口算方法。第一种，利用数的组成来口算。第二种，借助一百元面值的人民币来口算。 第三种，先把百位上的数字相减，再在得数的末尾添上两个零。好，这是整百数减整百数的口算。如果是整百数加整百数，我们又该如何计算呢？ 我们来举一个例子，例如两百加一百， 我们在计算整百数加整百数的时候，也可以用这三种方法来口算。第一种，利用数的组成。 两百是由两个百组成，一百是由一个百组成。两个百加一个百，合起来是三个百，三个百即三百。所以我们就说两百加一百的结果是等于三百。 或者也可以用第二种方法借助一百元面值的人民币来口算。两百是由两张币值为一百元的人民币组成的，一百是一张币值为一百元的人民币。那么两张加一张合起来是 三张，三张币值为一百元的人民币，他的总价值就是三百元。从而我们可以得到两百加一百是等于三百。 好，我们继续来看第三种方法。第三种方法减法是先把百位上的数字相减，再在得数的末尾添上两个零。那我们的加法就是先把百位上的数字相加，最后再末尾在天上两个零 二和一相加，等于三三的末尾在天上两个零，即三百。好，这就是我们整百数加整百数的口算方法。 那我们可以发现，我们在计算整百数加整百数和整百数减整百数的时候，方法呀，其实都是一样的。 好，这种方法同学们一定要掌握了。我们继续来看下一道题目两天一共收入多少元？ 第一天收入是两百元，第二天收入是三百六十元。那么要想知道两天一共收入多少元，我们就是把两天的收入合起来，用加法计算，列式为两百加三百六十 等于多少呢？我们的第一种方法是利用数的组成来口算。我们首先来看两百两百，他是由两个百组成， 那我们也可以说两百，他是由二十个十组成。好。再来看三百六十、三百六十，他是由三 三十六个十组成。二十个十加上三十六个十，总共是等于五十六个十， 五十六个十，即五百六十。所以说两百加三百六十的结果就是等于五百六十。好，这就是我们的第一种方法计算出的结果。 也就是两天一共收入五百六十元。好，接下来我们来看第二种方法， 两百加三百六十。那我们可以先把这个三百六十拆为整百数和整十数。好，我们来看两百加三百六十。我们把三百六十拆为整百数三 百和整十数六十。然后先领整百数与整百数相加，两百加三百合起来是五百，再用五百与六十相加，结果就是等于五百六十。 好，这就是我们的第二种方法。那么通过这两种方法呀，我们计算出了两百加三百六十的结果。这道题目我们就解决了。最后来口答。口答两天一共收入五百六十元。 好，通过这道题目，我们学会了整百数加整百整十数的计算方法。我们来总结一下整百数加几百几十数的口算方法。第一种，六数的组成来口算。第二 二种，把几百几十数拆分成整百数和整十数，先算整百数加整百数，再加整十数。 好，这是我们整百数加几百几十数的口算方法。那同学们，如果是几百几十数减整百数，我们又该如何计算呢？好，我们来举一个例子，例如五百六十减两百 等于多少，我们该如何计算呢？其实我们在计算几百几十数减整百数的方法呀，和我们整百数加几百几十数的口算方法是一样的， 我们也可以用数的组成和拆分法来进行计算。好，我们就用这两种方法来计算一下。五百六十，建立 两百。首先利用数的组成来进行计算。五百六十，他是由五十六个十组成的，两百，他是由二十个十组成的。 五十六个十减二十个十，还剩下三十六个十，三十六个十，即三百六十。所以我们就说五百六十减两百的结果是等于三百六十。 我们在计算五百六十减两百的时候，我们刚才说到也可以用拆分法来进行计算。那么接下来我们就用这种方法来计算一下。 五百六十减两百。我们这时拆的是被减数，把被减数五百六十拆 为整百数五百和整十数六十。先用整百数与整百数相减，五百减两百等于三百。最后再零三百与所剩下的整十数相加， 三百加六十，是等于三百六十。所以说五百六十减两百的结果就是等于三百六十。 好，这样我们就计算出了五百六十减两百的结果。这是我们用这两种方法计算出了几百几十数减整百数的结果。那么同学们， 几百几十数减整十数，我们又该如何计算呢？好，我们来举一个例子，例如五百六十减六十 等于多少呢？这里啊，我们也可以选择用书的组成来进行计算。我们来看五百六十，五百六十，他是由五十六个十组成的。 再来看六十六十，他是由六个十组成。五十六个十减六个十，等于五十个十，五十个十，即五百。所以说五百六十减六十的结果就是等于五百。 好。第二种方法我们选择用拆分法来进行计算。五百六十减六十，我们可以先把被减数五百六十拆为整百数五百和整十数六十，先用整十数六十 和六十相减，结果是等于零，那么零与剩下的五百合起来就是五百。所以说五百六十减六十的结果就是等于五百。 好，这就是我们在计算几百计时数减整十数的两种方法，同学们，你掌握了吗？好，这就是我们这一节课所要学习的内容了。接下来我们来看练习题目。首先来看练习题的第一题计算题。第一小题 七百二十加两百，我们计算出结果是等于九百二十。好！三百加五十，三十个十和五个十合起来是三十五个十及三百五十，所以三百加五十就是 三百五十。好！下一道两百四十加四百，我们计算出结果是等于六百四十。好！下一道八百九十减九十，计算出结果是等于八百 九百七十减八百，计算出结果是等于一百七十。最后一个八十加三百，结果就是等于三百八十。 好！这就是我们的第一题计算题，很简单对不对？那么接下来我们来增加难度。来看第二题。 车上的西瓜重一百二十千克，一共有多少千克西瓜？我们来看图片。图片中这些西瓜被分为了两部分，一部分是车上的，一部 部分是车下的。车上西瓜的总重量我们刚才已经说过了，是一百二十千克，车下西瓜的总重量是五百千克。 那么要想知道一共有多少钱个西瓜，我们就是把车上的西瓜重量与车下的西瓜重量合起来，用加法计算，列式为一百二十加五百，我们可以口算出，结果是等于六百二十， 带上单位千克。好，最后来口答，口答一共有六百二十千克。这道题目我们就解决了。好，继续来看练习题的第三题， 看图回答问题。第一个小问题小兔从家到游乐场有几条 路可走？走近路有多少米？走远路有多少米？我们首先在图片中找到小兔家的位置，好在这里。 然后再找到游乐场的位置，好，在这里。那么观察图片我们可以看到，从小兔家到游乐场有两条路线可以走， 他可以选择走上面的这条路线，也可以选择走下面的这条路线。好，第一个问题我们就解决了。两条路可走， 那么走近路有多少米？走远路又有多少米呢？我们需要先分别计算出这两条路线各自的总距离。我们首先来看上面这条路线，小兔从家出发，经过商 商场到达游乐场，那么总距离就是用两百和一百相加两百加一百，口算出结果是等于三百米。 好！再来看下面的路线。下面的路线小兔从家出发，先经过小猫家，再经过小羊家，最后到达游乐场， 那么他的总距离。我们就是把这三段两百、一百八十和一百合起来，列出加法算式 两百加一百八十加一百。好，等于多少呢？我们先来计算两百加一百八十，结果是等于三百八十，三百八十加一百 十等于四百八十。下面这条路线的总长度就是四百八十米，那我们对比三百和四百八十三百啊，要少一些。所以我们就说走近路有三百米， 那么走远路就是四百八十米。好，这就是第一个问题。继续来看第二个问题， 小猫从家到商场最少要走多少米？最多要走多少米呢？ 我们首先在图中找到小猫家和商场的位置。好，小猫家在这里，商场在这里。那么要想知道小猫家到商场最少走多少米，最多 又走多少米？我们先需要知道从小猫家到商场的路线。哎，有两条路线，可以走左边这条路线，也可以走右边这条路线。好，我们先分别计算出这两条路线各自的总距离。首先来看左边这条路线， 他的总距离就是我们把这两段合起来相加，列式为两百加两百，结果是等于四百米。 再来看右边这条路线，小猫从家出发，经过小杨家，经过游乐场，最后到达商场。也就是我们需要把这三段合起来，相加一百八十，加 一百，再加一百。好，我们先计算出一百八十加一百的结果是等于二百八十，再计算出二百八十加一百的结果是等于三百八十， 三百八十是小于四百的。所以我们就说小猫从家到商场最少要走三百八十米， 最多要走四百米。好，这就是我们的这道题目了，同学们，你做对了吗？那么到这里啊，我们今天这节课就要跟大家说再见了。好，同学们，我们下节课见啦！

二零二六年春季计较版英语课堂笔记都已经到货了，勾勾代表计较的意思， 整书赠送，课文跟读，有重点句型，红色字体是全书的翻译，黑色字体是课本原文，重点单词都有批注式讲解， 内容做的非常详细，预习复习的好帮手。 单词表也给大家赠送了音频，单词的音频还有单词的音标都有。二零二六年春季计较版英语课堂笔记都已经到货了， 勾勾代表计较的意思， 整书赠送，课文跟读，有重点句型，红色字体是全书的翻译，黑色字体是课本原文，重点单词都有批注式讲解， 内容做的非常详细，预习复习的好帮手。单词表也给大家赠送了音频，单词的音频还有单词的音标都有 啊 啊！

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今天给你们搞来的福利啊，我要破我直播间的记录，你们抢就完了。不用多说了，这个一分钱不挣，一分钱不赔，真心不怕火来炼，三单五单随便拍，这是纯纯的福利，你任何东西你在家里面什么你都得买 来我这，比如说便宜了你拍一单，有需要的你拍一单，没有需要你不要拍。所以我在我直播间总说，你们有需要了拍，没需要了不拍， 有需要买家里觉得值了买。我不用多说了，所有人注意手速，抓紧时间，能拍两单拍两单，能拍三单拍三单，你们拍就完了。如果他不行我卖他等于是我搬起石头砸我自己的脚，三二一，上车。

二零二六年新课改来了，家长们赶紧收藏！

哈喽，同学们大家好，欢迎来到同步小学数学二年级下册的课堂，我是你们的回回老师，这节课我们要学习的内容是第八单元第二课时简单的等量代换， 通过这节课的学习，希望同学们啊会进行等量代换。接下来让我们一块走进今天的课堂。好，我们来看题目， 根据下面的天平图来推算。那么同学们我们首先来回忆一下，我们之前已经对天平有了一个初步的认识， 那么当天平上中间的这根指针指向最中间，且左右两边的托盘高度一致的时候，就说明这个天平处于平衡状态，左右两边托盘里面所放的物 物品是一样重的。好，根据我们对天平的这个初步了解，我们来看图片，首先来看第一幅图片，观察第一幅图片的这个天平，我们发现在这个天平上指针是位于最中央的， 且左右两边托盘的高度是一样的，所以我们就说这个天平现在是处于一个平衡的状态，左右两边托盘里面所放的物品是一样重的。我们来看左边的托盘， 左边的托盘里面放了一个菠萝和三个芒果，右边的托盘里面放了两个菠萝，所以我们就说一个菠萝三个芒果的重量和两个菠萝的重量是一样的。那同学们来观察，我们可以 发现左右两边都有菠萝，那老师现在从天平的左右两边同时去掉一个菠萝， 同时去掉一个菠萝之后，那么天平此时啊还处以一个平衡状态，因为左右两边托盘里面所去的物品的重量是一样的，那左边托盘现在剩下的是三个芒果，右边托盘里面剩下的是一个菠萝，所以我们就说 三个芒果的重量等于一个菠萝的重量，也就是说一个菠萝的重量是等于三个芒果的重量。好，这是我们根据第一个天平的状态所完成的推算。我们继续来看第二幅图片中的这个天平，观察第二幅图片中的这个天平，我们发现 天平的指针指向的是最中央，且左右两边托盘的高度是一样的，所以我们就说现在的天平是处于一个平衡的状态， 左右两边托盘里面所放的物品的重量是一样的，那么也就是说左边托盘里的两个火龙果和右边托盘里面的四个桃子重量是一样的，那同学们来看 两个火龙果的重量是等于四个桃子的重量，那我们就从图片中可以看到，一个火龙果的重量其实就是等于两个桃子的重量。 好，一个火龙果的重量是等于两个桃子的重量，那么现在我们根据第二个填平的状态也完成了退算，这道题目 我们就完成了，我们继续来看练习题的第二题，一个西瓜重三千克，根据下面的天平图来推算。我们首先来看第一个天平图， 通过观察我们发现这个天平啊是处于一个平衡的状态，也就是左右两边所放物品的重量是一样的，左边是一个西瓜，三个菠萝，右边是两个西瓜，所以我们就说一个西瓜三个菠萝的重量等于两个西瓜的重量。 那么同学们来观察左右两边都有西瓜，那如果老师同时从左右两边的两个托盘里面各去掉一个西瓜呢？各去掉一个西瓜，说明我们去掉的重量是一样的， 那么天平此时也是一个平衡的状态，那我们就可以发现一个西瓜的重量是等于三个菠萝的重量。从题目中我们知道一个西瓜重三千克，从而我们就可以得到三个菠萝重量也是三千克， 三个菠萝种三千克，那么一个菠萝的重量就是一千克，一千克即一千克，所以我们就说一个菠萝的重量是一千克。 好，我们继续来看第二个天平图，观察第二个天平图，我们发现天平此时也是处于一个平衡的状态，所以我们就说左右两边托盘里面的重量是一样的，左边是一个菠萝，右边是四个 苹果，所以我们就说一个菠萝的重量是等于四个苹果的重量。我们刚才已经求出了一个菠萝的重量是一千克，所以四个苹果的重量就是一千克， 那么一个苹果中多少克呢？哎，四个苹果中一千克，那么一个苹果中多少克？我们就来看四个几相加的和是等于一千的，我们知道四个两百五十相加， 四个两百五十相加的结果是等于一千，所以我们就说一个苹果的重量是等于二百五十克。好，这道题目我们就解决了。好，我们来看 根据这两道题目呀，我们就可以看到，根据天平的状态，我们就可以进行榜量代换。好，这就是我们这节课所要学习的内容了，我们来总结一下， 两个完全相等的量可以互相替换，这就是等量代换，他是解决实际问题时常用的方法。好，我们来看练习题，第一题 看图填空。好，我们首先来看这个天平，观察这个天平，我们发现这个天平是处于一个平衡的状态，所以说天平左右两边托盘里所放的物品，他们的重量是一样的， 那么也就是说左边托盘里的一个杨桃和两个苹果等于右边托盘里两个苹果， 四个橘子的重量。那同学们现在来观察左右两边托盘里面各有两个苹果。那老师啊，现在同时把左右两边托盘里面苹果给去掉好，左边去掉两个苹果，右边去掉两个苹果。 当左右两边托盘里面所去掉重量是一样的时候，那么去掉之后天平也是一个平衡的状态，所以我们就可以说一个杨桃的重量是等于四个橘子的重量，哎，一个杨桃的重量是等于四个橘子的重量。 好，我们继续来看第二幅图片中的这个天平，通过观察我们发现这个天平呀是处于平衡的状态，也就是左边托盘里面的物品 和右边托盘里面的物品的重量是一样的。哎，一个哈密瓜和三个菠萝的重量等于两个哈密瓜和一个菠萝的重量。那么观察左右两边的托盘，我们发现都有哈密瓜和菠萝， 那我们就同时从左右两边的托盘里面去掉一个菠萝和一个哈密瓜。好，左边托盘里去掉一个哈密瓜，一个菠萝，右边托盘里面同时去掉一个哈密瓜一个菠萝。 那我们来看，现在左边托盘里面剩下的是两个菠萝，右边托盘里面剩下的是一个哈密瓜，所以我们就说两个菠萝的重量等于一个哈密瓜的重量， 也就是一个哈密瓜的重量是等于两个菠萝的重量。好，这道题目我们就解决了，我们继续来看练习题的第二题。 货架上有杯、瓶、壶三种盛水的器具，这些器具盛满水后，货架每层水的总质量都是一千克。好，我们来看这三种盛水的器具， 杯、瓶、壶杯盛满水后重量是一百二十五克，现在让我们来求瓶和壶盛满水后各自的重量是多少。 好，我们首先从货架来分析，货架有两层，第一层是有两个杯，一个瓶和一个壶，第二层是两个杯 和三个屏，他们各自的重量都是一千克，那我们就根据他们各自的重量来解题。我们首先来看第二层重水的器具要更少一些，所以我们就从第二层入手。 第二层是两杯三瓶。哎，老师写下来两杯 三瓶，也就是两杯加上三个瓶子，他们的总重量是一千克。哎，我们学习过一千克是等于一千克，所以我们就说两个杯子的重量加上三个瓶子的重量是等于一千克。 题目中告诉我们，一个杯子盛满水后重量是一百二十五克，那么两个杯子盛满水 后，他的总重量就是一百二十五，加一百二十五等于是两百五十克。好，这是两个杯子盛满水后的重量，那么同学们现在来看，那么这个关系是我们就可以把它变成是二百五十克， 加上三瓶水的重量等于一千克。 加数，加，加数等于和。现在我们知道了其中一个加数，和和，让我们求另外一个加数，我们就是用和减去其中一个加数， 那么我们就可以说三瓶水的重量等于一千克 减去二百五十克，哎，算出来结果是等于七百五十克， 三瓶水的重量是七百五十克，那么一瓶水的重量是多少呢？那我们就来看 三个几相加的和是等于七百五十呢？好，我们来计算一下三个几相加的和是等于七百五十，通过计算啊，我们知道三个二百五十相加的和是等于七百五十几， 二百五十加二百五十加二百五十是等于七百五十，所以我们就说一瓶水的重量是等于二百五十克。 好，我们现在去来求一壶水的重量是多少，那么这个我们就可以根据第一层货架来求，第一层货架是两杯水，一瓶水和一壶水， 一杯水的重量是一百二十五克，那么两杯水的重量就是一百二十五加一百二十五，两百五十克，一瓶水的重量我们求出来了是两百五十克，所以我们就说两百五十克加上两百五十克， 再加上一壶水 的总重量是等于一千克。 我们首先来看二百五十克与二百五十克相加是等于五百克，那么这个关系是我们就可以把它写成是五百克加上一壶水的重量是等于一千克， 加数，加加数等于和，知道了其中一个加数和和求另外一个加数，我们就是用和减去其中一个加数及一壶水的重量 是等于一千减五百等于五百克， 这我们就求出来了一壶水的重量是五百克。好，这道题目我们就解决了。最后我们来答答，一瓶 水重二百五十克，一壶水重五百克， 好，这道题目我们就解决了。那么到这里啊，我们今天这节课就要跟大家说再见了，整本书的内容到这里也要结束了，相信同学们对整本书都已经有了一个很好的掌握，但是在课下千万不要忘记了复习哦。好，同学们再见喽！

好，我们上课！起立老师好，同学们，大家都喜欢看动画片吧，这节课呀，刘老师给大家带来了一部动画， 要仔细看哦，因为里面有着科学知识，看看你有哪些发现，有哪些疑问？好，请看屏幕， 哎呀，好吗？我见过有的人是这么牛的，哎哎哎，没事哇，小头爸爸，这是腊肠狗气球吗？ 没事，现在他不丑了哈，不丑不丑，真好玩，接下来你们看他能拼成什么啊，哎，看着啊，哈哈，来，牛牛牛。哎，小明，别生气了，这个送给你好吗？哎，谢谢小头叔叔， 我要飞的最快最高的火箭气球喽！我也要我也要！小熊叔叔也帮我扭点好玩的气球吧，哎，没问题没问题！ 哇，好棒啊， 动画看完了，谁来说说你的发现？李成轩，气球变成了不同的形状， 宋涵爸爸，气球变成了 小狗火箭郭欣怡，我发现气球变成了各种各样的形状，我的疑问是是什么使气球改变了形状？ 刚才大家观察的真仔细，发现了这么多，今天我们就先来一起探讨改变物体的形状。 请看屏幕，谁知道这是什么？王士林，谁玩过上一次牌？ 刘思毅，我见过梅花王天威，我见过狮子赵一泽，我见过小熊猫赵一龙，我见过足球 王思哲，我捏过小房子啊，那你想过是什么使橡皮泥的形状发生了改变吗？失忆， 谁还有用橡皮泥捏过什么？你来说我捏过，想完了，那你想过是因为什么使橡皮泥改变的形状是力，那到底是不是因为力呢？ 下面想不想再来捏捏橡皮泥啊？想，那好，下面我们分小组来捏橡皮泥，在捏的过程当中我们要思考是什么是橡皮泥 改变了形状，我们是怎样做的，比比看哪一个小组想到的方法多，记住要做好记录呦。好开始 哈哈哈哈。 都放弃手 改变了原来想不通的存在的人来把它改变了。放你用手指去压 辣也可以。 大家都做什么成了一个习惯，把你的方法。