8年级上册道法如何奉献社会是哪一课

材料提到志愿者知识点。答，具有高度社会责任感，发扬奉献精神。材料提到父母 知识点。答，孝敬父母，弘扬孝亲敬长的传统美德，是法定义务赡养父母。材料提到居委会、村委会 知识点达，完善基层群众自治制度，发展基层民主是社会主义民主政治建设的基础。材料提到村村超 知识点达，落实乡村振兴战略，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。材料提到新制生产力、产业创新新三样 知识点。答，我国经济发展进入新常态，由高速增长转向高质量发展，创新是引领发展的第一动力。材料提到支付宝、线上就医、线上办公 知识点。答，创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。材料提到价格、供求、竞争、市场 知识点达，建立和完善社会主义市场经济体制。材料提到 c 九幺九高铁、数字经济、航天芯片。 知识点达，加大投入完善基础设施建设，坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。材料提到 gdp、 国民生产产值、经济增长 知识点。答，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，经济持续健康发展。

材料中出现为国捐躯，为了国家的某项事业奉献一生。对应知识点是坚持国家利益至上、国家利益和个人利益的关系，正确对待承担责任的得与失。材料中出现换位思考，己所不欲，勿施于人。对应知识点是如何善待他人。换位思考。 材料中出现网络能够去促进经济的发展。直播带货。对应知识点是网络推动了生产方式的深刻变更。 材料中出现就业歧视，以权谋斯特权问题。对应知识点是如何践行平等。对应材料中出现国家的一些重大庆典活动的时候，比如说九三阅兵。对应知识点是文明有礼，在国家层面对应的好处。

八上道法第三单元是八年级期末考试占比很大的一个单元，马上期末考试了，今天李老师就帮大家把第三单元勇担社会责任的考点梳理清楚。各年级期末完整版的押题李老师也准备好了，需要的可以找我。要 先明确这单元的核心主线，我们作为社会一份子，要做到追求自由平等，守护公平正义，还要主动承担责任，奉献社会。 所有知识点都围绕这条主线展开，记准主线，答题就不会跑偏。先讲第一个核心板块，自由与平等。这部分是基础考点，关键要分清考什么、怎么答。 先看自由，不用死记自由是什么。考试基本不考，重点抓两个核心，自由的意义和实现自由的方法。自由能助力个人全面发展，也能让社会更繁荣。 实现自由。记住三个关键，就是珍惜法律赋予的权利，依法行使权利，同时尊重他人的合法权利。这里有个必考点要注意，虽然新课本删掉了，但刷题时仍会出现，就是自由与规则法治的关系。一定要记住，自由不是随心所欲，必须在法律框架内。 法治既划定了自由的边界，也在保障和规范自由。这句话考到直接写准，能拿分。再看平等。平等是什么是重中之重，必须记牢三个要点，同等情况同等对待、不同情况差别对待。还有人格平等和权力平等这两个核心内涵。 平等的作用要分三个领域记，政治上保障平等，参与经济上推动共同富裕，文化上实现共建共享。建行平等也简单，平时平等对待他人，遇到不平等现象，主动抵制，从心底树立平等意识就行。 接下来是第二个核心板块，公平与正义。这是单元高频考点，分值占比不低。先看公平，不用死记概念，重点抓公平的重要性和维护公平的做法。对个人来说，公平是生存发展的保障。对社会来说，公平是进步的基石。这两个层面要分清楚。 维护公平要找对主体，个人要主动追求和捍卫公平，国家则靠完善规则来保障公平。再看正义，同样不用记定义，能在材料里认出正义行为就够。 考试重点考正义的重要性和维护正义的途径。正义的重要性，记四句话就行，是社会文明的尺度，是人类良知的声音，能保障人们有尊严的生活，还能营造风清气正的社会风尚。 维护正义要分主体发力，个人要有维护正义的勇气和智慧。司法机关要靠公正司法守护正义。国际层面要维护国际正义。这里有句必备金句，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。材料里出现违法惩处、司法机关保障权益的内容，直接用这句话对应知识点。 最后是第三个核心板块，积极奉献社会核心，围绕责任和奉献展开。先讲责任，唯一要重点记的是责任的定义，就是一个人份内该做的事。 责任的相关考点要分三个层面掌握，对自己、对他人、对国家、社会，分别理清承担责任的意义和具体做法。还有个细节考点要记牢，承担责任会付出代价，也会获得回报，所以要秉持我尽责、我无悔的态度。 材料里出现为国奉献的模范人物，直接对应责任知识点，写上这句话就能踩中得分点。关于奉献社会，要先明确奉献社会的具体行为，主观题可能考举例，提前在脑子里储备几个。 还要掌握奉献社会的意义，对个人而言，能促进成长，对国家社会来说，能推动发展进步。至于建行奉献社会的具体方法，我已经整理好，大家截图保存就能用。扒上第三单元的核心考点和考法就梳理完了，把这些内容吃透，考试就能精准踩分。

同学们好，我是马老师，这次呢，温州市里统一的期末考试呢，就要到了，然后这次我们八年级的道法呢，也是重中之重，因为这次温州市统一的道法呢，班级的道法占比是四十分， 所以说呢，老师呢，在这里呢，出一期八年级道法的押题视频，然后并结合我们真实的两个热点案例，然后会把这个知识点分成三个重要的模板，分别是网络与诚信，自由、平等，公平、正义， 还有呢，模仿与安全。那这每一个板块呢，都涉及新的教材的重点知识点。那第一个案例呢，是我们大小洋的网络直播带货， 我们知道大小洋的网络直播带货呢，是靠互联网起家啊，但是后来呢，因为虚假宣传货不对版被查出，最后呢分量暴跌，然后互联网上的销声匿迹。那么我们就针对这个现象，结合我们一二单元的知识点，给大家梳理一下。 首先第一个案例，我们发现大小洋成功的初期呢，体现了网络的是吧积极作用，那这里的考点涉及到网络改变我们的生活方式，促进经济发展。另一个是 网络呢，推动生产力的变更，比如说现在的电商啊，新兴产业，促进我们制作的转型升级。那第二个知识点呢，就涉及到网络的消极作用，因为我们知道互联网上的东西呢，又不起，会出现很多的虚假宣传，这也是网络的弊端，应该考我们学生的何去学会去使用网络。 但我们知道大小洋的这个虚假宣传的本身就是为遵循互联网的规则，最终的受到制裁，所以说呢，我们要学会信息节食，要学会提高辨析网络的媒体素养。 第三个点就涉及到诚信，因为我们知道大小洋原先的直播是如火如荼，但是随后呢，因为失信了之后，粉丝是一落千丈，导致企业的效益和客户的流失， 所以我们发现企业的诚信是尤为重要的。诚信对于企业而言是一个无形的资产，而对个人而言呢，又是一个人安身立命的前提，所以 说那里的知识点你看又涉及到诚信。第四点就是我们如何去维护我们的这个权力。第二单元第六课的知识点叫提升法治素养。 原先的老板教材，我比较重视的是我们学生对法治的概念，特别是我们二四版的， 而是加强了我们学生对法的一种维权手段，所以这一点知识点就可能会涉及到。哎，如果消费者我们在以往的购物中，面对这种虚假的宣传，包括买到假货的情况，该如何去动用自己手中法律的武器去维护自己的权利， 那这里的就要求我们第一个就树立法治观念，这里涉及的知识点呢，我们要去背一下。第二呢，通过很多的手段进行诉讼或者是法律援助进行维权，学会依法办事。第二板块，自由平等、公平正义。其实这一块的知识点呢，其实原先是我们八年级 下册的内容，但是呢，现在的二四版新教材呢，把原来的这个八年级下册内容放到八上了，所以说我们知道考试他是考新不考旧的，所以我觉得这一次期末考试的道法呢，他四十分 也很可能会单独出一道自由、平等、公平正义这块涉及的知识点，所以我们要求去记住公平、正义、平等。哎呀，自由 这一块的重要性啊。三板块就是我们的国家安全与国防。那这一块知识点呢，比较新颖的，因为本学期的历史呢，是考我们中国的近代屈辱史，在清政府的封建统治下呢，出现这个积贫积弱的局面，但这里的时政热点可能会涉及到 五金对比。那今天呢，我们知道国家安全受到影响的问题还有人在存在，比如说前段时间发生的这个日本高氏扫描的社台言论，你要明显是侵犯了我们国家的内政，侵犯了我们国家的主权。那这一块你看可以结合很多的知识点进行考察。第一个就是我们作为 青少年应该怎么做，把这个国家利益呢，放在一个非常重要的位置，而让我们去讲述国家利益的重要性。第二个，那么对于我们这种国家安全受到侵犯的影响，那我们该如何去维护，让考察国家安全的重要性。第三个知识点呢？北洋军啊，最后在中日甲午战争中呢，一战而败， 但是今天我们的人民军队现在的国防以及军事的现代化呢，仗着我们全体中国人民的生命安全，那这一块的你看就涉及到我们 第十一课国防与军队现代化的这个考点，所以呢，最后我给大家去复习总结一下，今天视频可能有点长啊。第一个呢，就是涉及到网络的双面性，网络的记忆作用和调节作用。第二个是诚信的重要性，第三个依法维权的步骤， 第四个是自由平等、公平正义的重要性啊，这是新教材的高频考点。第五个，国家安全，国家利益 与国防现代化的关系，特别是我们人的利益同国家安全利益之间的关系啊。是呢，结合了这两个时政的热点呢，大家去一押题。最后呢，祝马老师带你去了解更多的社会时政热点。

初中道法八年级押题来了，考前冲刺，精准高效复习需要完整版，看我评论区，咱们不多废话，直接看视频。 第一题，奉献社会的作用有时候也会问奉献社会的意义，咱们就按照个人和国家社会分点作答。 对个人奉献社会，能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富、能力不断提高，道德境界不断提升。对社会和国家奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。第二题，自由的含义 记住这段话，自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 第三题，为什么要树立法治观念？答这道主观题，要明白法律的重要性、法律权威的来源以及现状和要求。分点作答，拒绝漏分 法律的重要性人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范、法律权威的来源，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 现状。必须记住，我国是社会主义法治国家，要求我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权力，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。第四题，友善的重要性 咱们答地位部分友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 第五题，如何做文明有礼的人？咱们分成几点作答。在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。

八年级上册道法期末考试十大必考考点以及答题套路，这个视频建议收藏起来仔细看。 八年级上册的道法主要讲的就是社会方面的，那么在社会方面，第一单元就讲了亲社会的行为，尤其在大体， 当大题的材料里体现了人与社会关系的时候，那么这个时候你要答一个关键词，就是培养新社会的行为。除此之外，我们还要知道为什么要培养新社会的行为，以及如何培养新社会的行为。 第二个就是网络，网络是我们现在生活中不可或缺的一样，那么这个时候你要知道网络是把双刃剑，所谓双刃剑就是有积极影响跟消极影响，这两个一定不能错。还有我们要如何合理利用网络，以及 参与网络生活应遵循的原则，这个在大题中很常见，记住这八个字，遵守法律，格守道德。第三个，遵守规则，维护秩序。这里边你要分清一个问题啊，规则和秩序有什么区别？一定要讲，规则是人制定的， 秩序是在自然而然中形成的，这是他一个很大的区别。那么这里边我们要注重两个就是，一是自律，二是他律。第四个就是绅士自由。大家要记住啊，自由不是绝对的自由，是相对的，自由和规则之间的关系一定要搞清。 这里边我要说一个问题，只要在道法中考试考到了谁与谁的关系，看到关系这个词一定是相互的，比如说 a 与 b 的 关系，你要答 a 怎么怎么 b， 怎么怎么 a 了。 第五，学会依法办事。这里边啊，有个关键句一定要学会，就是增强法治观念，学会依法办事。在很多大题里边，如果问啊，比如说这个材料给你什么启示 啊？或者是对此我们应该怎么去做？这个关键句，一定要回答，就是增强法治观念，学会依法办事。 除此之外，为什么要增强法治观念？为什么要学会依法办事？以及如何增强法治观念，如何依法办事，也是非常重要的一个知识点。第六，道德。咱们道法主要分三个板块，分别是 法治板块、道德板块和国情板块。这个八年级上册主要设计的就是道德的内容，那么道德我们要区分的话，大概可以分成十类， 比如说中考的时候啊，经常会问啊，缺乏哪些道德，或者是呼吁哪些道德，你从这十个里边找就可以了。第七个，承担社会责任。刚才道德里边的第一个就是要承担社会责任，也就是说如果缺德必缺一德，就是没有承担社会责任。 我们作为社会生活中的每一个人，扮演不同的角色，不同角色就有不同的责任，所以每个人如果没有做好自己的事，就是没有承担好自己的责任，这个非常的重要。 除此之外，如何承担社会责任和为什么要承担社会责任，也是非常重要的考点啊。第八个，人民军队。人民军队这个知识点是咱们新教材里边加入的一个新的知识点， 所以期末考试考的可能性会非常的大。那么这里边你要记住啊，人民军队的特点是什么？比如说考试问你啊，请问你对人民军队有什么认识，或者人民军队有何特点，你都可以答这一个，除此之外就是我们要如何 加强国防和军队的现代化建设。九、维护国家利益这里边有个关键句一定要知道啊，就是国家利益至上啊，个人利益、集体利益，国家利益，一定要记住是国家利益至上，那么我们为什么国家利益至上，如何做一定要清楚。 除此之外，国家利益与人民的关系也是一个非常重要的考点。最后一个就是国家安全，国家安全这个知识点啊，在咱们近两年的考试中出现的频率非常的高，那么这里边你要知道啊，我们为什么要保护国家安全？ 还有就是面对现在国家安全的新形势，我们应如何去做？关注我，学习更多中考知识。

的各位老师大家好，我是来自四川省攀枝花市密地外国语学校的归叶青老师。古语吟赠人玫瑰，手留余香。关爱本就是这世间充满温暖的力量， 关爱他人就是我今天说课的主题，我将从以下几个方面来进行我的说课。首先是教材分析 教材利益。关爱他人是不编版道德与法治第三单元第七课第一框题的内容。经过前面几课的学习，学生已经对 尊重他人、以礼待人等社会道德规范有了一定的认识，从而为本科的学习打下了基础，也为下一框题服务社会坐下了。 因此，本课在本单元中起着承上启下的作用。本框题设置了关爱他人是一种幸福，关爱他人是一门艺术两大教学模块。通过本课的学习，旨在引导学生树立起关爱他人的意识， 在实际生活中能够运用关爱他人的智慧。内容分析关爱他人一刻， 用现实生活中最常见的场景让学生理解到关爱无时不在，无处不在， 从不同的角度，如对他人、对自己、对社会来分析关爱的含义，使学生从思想上认同关爱他人是一种幸福，从而引导学生分析关爱他人应有的艺术和智慧。 第二，学情分析。八年级的学生已经有了一定的知识储备、生活阅历和思辨能力，对于关爱他人有着不同程度的认识。八年级的学生也已经有了基本的逻辑思维能力和良好的人际沟通能力。 但通过调查发现，大部分的学生虽然有关爱他人的意愿，但却缺乏关爱他人的实际行动， 有少部分学生以自我保护为由，拒绝向他人提供帮助。少数学生情感探淡漠，不愿意主动关爱他人， 再加上由于受到家庭环境的影响，很多同学形成了以自我为中心的行为习惯，加之社会上一些如碰瓷、 讹诈等不良社会事件的影响，导致学生缺乏关爱他人的道德体验。第三，教学目标依据教材、教餐 以及二零一一年版思想品德课程标准和中学生全面发展核心素养，我制定了以下三为目标， 情感态度、价值观目标。通过本课让学生感受关爱的力量，树立关爱他人的意识，从而培养学生正确的人生观和价值观能力。目标，让学生运用全面。