二年级咏柳怎么

咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文理解，你知道哪句诗使用了拟人的修辞手法吗？评论区告诉我吧！

咏柳描写的是哪个季节的景色？春季描写的景物有柳树、柳条、柳叶、春风。诗中哪个词写出了柳叶的绿 碧玉？诗中哪个词写出了柳条的多万条？诗中的比喻具有碧玉装成一树高。把柳叶比喻成了碧玉 万条垂下绿丝绦。把柳条比喻成了思涛。二月春风似剪刀。把二月的春风比喻成了剪刀。 诗中的泥人具有碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似裁出二月春风似剪刀。

咏柳是一首什么诗？咏物诗作者是唐朝贺知章，他还是什么家、书法家？咏柳的意思，歌颂、赞美柳，抒描写的景物有 柳树、柳条、柳叶、春风。有几个比喻句，三个，分别是碧玉撞成一树高。把柳叶比作碧玉， 万条垂下绿丝绦。把柳条比作丝绦，二月春风似剪刀，把二月的春风比作剪刀。这首诗有几个疑问句，有两个，分别是碧玉妆成一树高，不知细叶谁裁出，还运用了什么的修辞手法？ 射问哪句话？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的特点，高，柳叶的特点，绿，多密。碧玉形容嫩绿的柳叶 装装饰打扮万条许多条。斯涛形容长满叶子的柳条才 裁剪似好像一束满树中心思想诗人通过描写柳树，赞美了万物复苏，生机勃勃的春天。

准备好了吗？准备好了，那我们就来上课吧，上课起，同学们好！老师您好，请坐！上课之前呀，老师要做一个小调查， 喜欢春天的同学请举手呀，这么多同学，手放下，那你现在仔细想一想，你最喜欢春天中的哪样景物呢？ 请你说，我最喜欢春天的柳树，还有吗？你说。我也是最喜欢春天的柳树。都这么喜欢柳树，有没有别的？你说我，我喜欢春天的迎春花， 还有没有？我喜欢春天的河流，河流，小河，是吧？好，还有没有？ 还有谁想说？请你说，我喜欢春天，小溪解冻的声音 真棒，你都把春天的声音说给我们听了。同学们说了那么多春天的景物，今天就让我们一起走进春天的柳树，看他来了。 看完了柳树，你最想说什么呀？ 你说。我想说柳，柳树真的好青啊，青青的，绿绿的，赞美它的颜色。还没想说柳树，你的颜色真鲜艳啊， 请你来，柳树的颜颜色很嫩，绿还是些颜色？你还有没有想赞美柳树的话？想对它说。你说 柳树的叶子特别的像一个个小很小很小的船， 柳枝像很长很长的头发呀，这个比喻真美，还有想说的吗？ 你来。我觉得柳树的树，树枝落到水里，就像一个年轻的姑娘在洗头发。 太棒了，请坐！同学们说了许多赞美柳树的话，有一位诗人，他写了一首诗来赞美柳树，这首诗就叫 咏柳。我请同学来读一读这个诗题，请你读咏柳， 你读咏柳。咏柳读的很准确，不过要把对柳树的赞美之情读出来。 咏柳，听出来了，咏柳，我们一起来赞美柳树，预备读 咏柳。那么这首诗是谁写的呢？谁来接着往下读？请你读咏柳唐贺知章。正确！ 咏柳这首诗是唐代的贺知章写的，他是一位和蔼可亲的老爷爷，生活在唐朝。下面听我读这首诗，注意学习生字的发音。 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风 四剪刀。我已经看到有小朋友迫不及待的跟在我后面读了，下面给你时间自己试着读读这首古诗，要读准字音，读通诗句开始了。 咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高万条。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 好，我请一位同学站起来展示给我们，大家读着听。 好，请你咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。同学们，他读的准不准确呀？准确，我再请一位同学试试看， 我请那位同学站起来读。其他的同学啊，用你的小耳朵仔细听看，他是不是把每个字音都读准确了呢？ 咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 他读准确了吗？准确，我们送他掌声。棒棒，你真棒，继续努力会更棒！谢谢大家，我会继续努力的！哎呦，真有礼貌，请坐！你们能够像刚才两位同学一样读的字字准确吗？ 能，我们一起试试看。咏柳预备读咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。字字准确，整齐响亮，真的了不起！ 不过想要把这首诗读的更好呢，我给大家介绍一根神奇小棒，想认识他吗？想，你看他来了， 读的准确，字字准确，整齐响亮，我们下面来玩一个舌尖上的小游戏，想挑战一下吗？想看，这两个字都是翘舌音，你能把它读准吗？ 装锤呦，读的真准，请你当小老师，带着大家一起读！ 装装锤锤，请做挑战继续！这两个字啊，都是平舌音，谁来读准它们？请你 思才，请你坐。小老师，大家跟我读思，思才才，请坐，让我们一起读准这首古诗。咏柳预备起！ 咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高。万 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 同学们，读的真好，不过想要把这首诗读的更好，我为大家带来了一根神奇小棒，想认识他吗？想，你看他来了，长得普通，本领却高强。听我再读这首诗， 用你的耳朵仔细听，听完了，说说这根小棒放到美剧的哪两个位置最合适？ 咏柳唐贺知章， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。你听出来它要放在哪里了吗？ 嗯，请你说，我听出来了，他会放在，他会 前两个字读完后就把它放在那，然后再读两个字，再放一下。哦，那你以第一句为例说给大家听听。 碧玉妆成一树高，你听得很仔细，下面啊，我请你上讲台来试试看，你去点一点这根神奇小棒，看他去到的地方跟你说的一不一样， 是不是一样的？好，我奖励你。看着小棒的提示，读好这首诗的停顿，你能做到吗？能，来试试看。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。太棒了，请你上位！ 同学们，读好停顿就读出了股市的节奏，请你自己试一试。看着小棒读好这首诗的节奏，试试看。 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万 条绿丝绦。 不知细叶谁。裁出二月春风似剪刀。我请一位同学来， 在全班展示着读一读。好，请你读！咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁。裁出二月春风似剪刀。你的停顿读的真好，谁还想试试看 啊？请你咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁。裁出二月春风似剪刀。太棒了，我们一起学习他们两位的方法，来读一读这首诗。咏柳预备起 咏柳唐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁。裁出二月春风似剪刀。同学们，读的真好听，这棵柳树啊，也是真好看呐！这第一句谁会读？ 碧玉妆成一树高，声音好听，这个字谁认识？ 请你来读装，还有谁想读？开火车，你来读，装装装装，火车再开回去。 装装装装装，我们一起读读装装的右边有一个女的，哎！同学们，看这幅图上这个女孩子在干什么呢？ 图片中这个女孩子在化妆，哎呀，说的真好，妆就是化妆打扮的意思。我有一个问题，这个女孩子为什么要化妆打扮自己啊？ 你说因为可以显得他好看，哎呀，化了妆就能变好看。今天这棵柳树啊，也来到了我们的课堂上，看， 你看他这个光秃秃的样子好看吗？好看，那你能给他化化妆吗？ 如果你想给这个柳树的树干化妆，给它加上点什么呢？ 你说要给它加上年轮哦，要给它加上年轮，这里已经有了。能不能让它变得更漂亮？你觉得它缺点什么？ 你说我认为他缺点花花草草，说的是花花草草，其实是他少了什么呀？柳枝，还有柳枝上的柳叶。真棒，谁想做柳树的化妆师？来给他 加上叶子。好，我来请一位，请你来， 摆在这儿。好，我来帮帮你。好， 谢谢你。下面啊，我来帮同学们把剩下的柳叶给它都放上去，给这株柳树画上漂亮的妆。 你看这样是不是漂亮多了？是，请你对着这株漂亮的柳树再读读这一句。请一个同学读， 你来碧玉妆成一树高。哎呀，那可是很漂亮的柳树。再请一个同学，碧玉妆成一树高。很棒，再请一个同学试试，看着他，你难道不喜欢他吗？ 碧玉妆成一树高。从你们的朗读中啊，我听到了一样美丽的事物，这个事物谁会读？ 你读碧玉，你会读吗？碧玉，你会吗？碧玉，大家一起读读。碧玉。同学们，我这里有三块玉， 谁能告诉我哪一块是碧玉？ 你来说第三块是碧玉，就是这一块。 那你觉得它是什么颜色的玉？绿色的玉，所以碧玉指的就是绿色的玉。同学们，这个绿色的玉像柳树上的什么呀？ 说的是柳树上的什么？你说柳枝，除了柳枝更像什么呢？ 我觉得除了柳枝更像柳叶，更像那绿色的柳叶。同学们，这整棵柳树就像用无数颗碧玉装扮起来的，美不美啊？美，你还想美美的读读这一句吗？ 你读碧玉妆成一树高。长满绿叶的柳树，无数的碧玉。你读碧玉妆成一树高。我们一起读 碧玉妆成一树高，谁能往下读？ 你来万条垂下绿丝绦。再请一个男生来读读看。你来读万条垂下绿丝绦哟， 你来思涛，思涛思涛，你会读吗？思涛，一起读思涛。我这里啊， 有一幅图，你来看，哪一个字和它长得像啊？ 你发现了吗？你说我发现丝字跟它长得差不多。对了，同学们，丝字的字形就像两竖缠绕着的丝线，丝就是丝线的意思。 我说涛这个字里面也有一个丝，谁的眼睛最亮？ 你说是他的部首，他的偏旁叫什么？ 角丝旁。一起读，角丝旁，角丝旁，角丝旁表示丝线。看 掏，就是用一条条丝线编成的一根带子就是掏连起来组成一个词语，一起读斯涛。今天啊，我也带了一条斯涛到我们的课堂上来， 你看看他长什么样子呀？ 先用眼睛看，说说他长得什么样？你说他长得很绿，绿色的，所以我们叫他绿丝涛。还有吗？形状？ 我要补充它，还它它，它还很轻轻飘飘的，对吗？嗯，还有，你说我也要补充它还很细细。 还有，你说下面的丝线就在一起，密密麻麻的，多好，谁想摸摸看？有想摸摸看的吗？你来摸摸看， 你摸了告诉大家什么感觉？感觉很细还是细的感觉？你来，我觉得这很光滑光滑。 你说我觉得这密密麻麻的，再来摸一摸，请你摸， 是软的还是硬的呀？软的，软软的。正是因为它又细又长，又柔又软，所以它才能像这样垂下来呀。这就是丝涛。同学们，看， 这又细又软，柔柔顺顺的丝涛像柳树上的什么呀？ 你说我认为它像柳树上的柳枝，柳枝，柳树的树枝是软的， 垂挂下来，所以我们又叫它柳条。好的无数根柳条垂挂下来，像绿色的思涛。真美！请人读读这一句， 你来读万条垂下绿丝绦。风吹来，它随风摇荡。你再读万条垂下绿丝绦，如果你能把丝绦读的更柔更软， 你来万条垂下绿丝绦。 声音变轻了，还谁想试试？你来试试万条垂下绿丝涛。同学们，跟我读万条垂下绿丝涛。 万条垂下绿丝涛。听出来了，这柳枝很美，谁能把前两句连起来读一读 啊？请你碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，很好，还有谁 啊？你来碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。哇，这么漂亮的柳树啊，让人不禁想走近了看一看，来读读后两句， 你读不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。再请一个同学读读 你来读不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。读的真好！同学们，你看，这是柳叶， 而这是普通的树叶。你比较一下，你发现柳叶有什么特点？ 柳叶比普通的树叶细一点，轻一点，你发现它是细细长长的，所以它才叫细叶。谁来读读这个词？ 你读细叶，再请个同学读。你读细叶，你会读吗？细叶细叶，一起读细叶，这细细的柳叶多可爱呀！我请人再来读读这一句， 你读不知细叶谁裁出？我们一起读，不知细叶谁裁出？有一点好奇，是谁裁出的？看这个字，你认识吗？ 你来读才，还有谁读？你读才，大家读才。同学们，看这位姐姐，她在做什么呀？ 啊？请你说，这位姐姐在做衣服，她在做衣服，有没有不同意见啊？确实是在做衣服。 你说我认为他在裁布，他在裁布就是来做衣服。同学们，看，这个裁字底下有一个什么字呀？ 一，就像这样，用剪刀剪开布料才好做衣服呀。裁，就有剪开的意思。 启人，再来读读，你读，不知细叶谁裁出？再请一位， 要有一点好奇的，这细叶是谁裁出来的呢？不知细叶谁裁出？诗人说呀，这细叶之所以这么细，是有人用剪刀剪开的吧？你能告诉我是谁剪开的呢？ 是春风解开的呀，你怎么知道的呀？ 因为下一句是，二月春风似剪刀。哎呀，真聪明，就藏在下一句里。请你再读一读，二月春风似剪刀。好，请坐。那这个字你们应该认识了，谁会读？ 好，请你读。减还是谁想读？减，大家会读吗？减，我说减字里面有把刀，你能找到它吗？在哪里？ 你说，就在钱字的底下，刀字在下面， 小剪刀咔嚓咔嚓直往前。所以剪字的上面是个剪，剪夹刀就是个剪。一起再读一遍，剪剪。 这二月的春风像一把剪刀，而细叶是被人剪裁出来的。世人这么说，所以它的意思就是，是谁裁出的细叶呀？ 是谁？春风，是春风裁出了细叶。同学们，二月的春风吹过大地，除了剪裁开细细的柳叶，还能裁开什么呢？我们一起来看看 它还剪开了什么？你说我认为它还才开了花朵的花瓣，太棒了，剪开了美丽的花朵， 我认为它还剪开了树林的树叶，其他所有的春天的树叶还有没有？ 我要补充，它还剪开了梨花的花苞，然后绽放了 其他的花苞。同学们，原来春风拂过大地，不是真的剪断了柳叶，而是春风一吹，春天就到了。万物复苏，涌的是柳，涌的更是春天。 二月的春天，让我们一起走向柳树，读起这首诗， 咏柳预备起咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。请同学们自己根据图片的提示，尝试着吟诵出这首诗，在下面试试看。开始 咏柳唐贺知章，自己试着啊！一曲妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。好吟诵啊，是说让你不看书，不看文字，能不能 送出这首诗，我请一个同学来试试看，我给你配上美妙的音乐，请你朗诵出美妙的诗文，请你来，就从这里慢慢的走向我们的柳树，好吧，好！ 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。太美了，我们一起试试！咏柳预备起 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 读的这么好，我奖励跟大家做一个找近义词的小游戏。我说一个字，你在我们学的这首诗里找它的一个意思相同的字，看谁找的最快， 准备好了吗？准备好了，我说 b 这首诗里有一个字跟它意思一样， 我给你看这个字你会读吗？还认识他吗？你读才，谁能找出这首诗里跟他意思一模一样的一个字？ 你说减，太棒了，这两个字啊，就在这里，这是我们今天要学写的两个生字，仔细观察看它们有什么相同之处 啊？请你说这两个字都是上下结构的，都是上下结构，写起来呢？好，我给你找小方块来帮忙看， 都是上下结构的字，而且上下的部件基本等高，看到吗？ 其实这一课里面还有一个上下结构的字，就是这个。四，你发现它同样是上下结构，有什么不同？ 你说它的上面宽一点，下面窄一点啊？请坐，你是说它上面的部件非常的 高，也相对大一些，下面只有一个扁扁的一横，下面请伸出你的小手，跟我一起来学写这三个字。先写 b 王字旁要注意把横变作提，右上写一个白，下面是个使。 再写剪剪字，上面是个钱，一横长钱字写的有点扁， 刀字在下面的丝对准竖中线，撇折撇折对对，齐 长横在下。写个一。写字之前，我们来做一个手指操， 小朋友们跟我一起来做手指操。第一 节，第二节，关节点点头关节点点头。 小朋友们拿起铅笔，我们必须要做到，老大老二对对齐，老二微微拱起来，老三后面来帮忙，老四老五往里藏。 第三节，手腕绕绕圈，手腕绕绕圈。 好，下面请同学们拿出写字纸，课文纸，在写字纸上把这三个字描一个，写两个。 写字时要做到头正肩平，避开足安，握笔姿势也要注意 啊啊， 你们俩都不要吃了， 不要吃了， 叫什么名字？杜欣诺。好，同学们，我们来看看杜欣诺同学的字。王字旁横作提，上下等高。 再看简，上面是个钱钱字有点扁，刀字在下面结构非常好。 再看思，同样是上下结构，写法却不同，撇折撇折对对，齐长横在下写个一，希望同学们都能向他学习 好。今天这节课我们就上到这里，下课起立好，同学们再见，老师！

二夏语文古诗二首咏柳欲习碧玉妆成一树高。意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，万条垂下绿丝绦。意思是 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带，不知细叶谁裁出？意思是这细细的，那叶是谁剪出来的呢？二月春风似剪刀。意思是原来是二月的春风就像一把神奇的剪刀。 前两句运用了什么手法？比喻拟人，突出了柳树什么的特点，玉高，充满生命力的特点。后两句运用了什么形式？自问自答，用什么手法把什么比作什么？用。比喻手法把春风比作剪刀。

我们今天要学习的就是一首关于柳树的古诗，请看课题咏柳。好，请同学们一起齐读课题 咏柳，再来读一遍。好，咏柳， 你先来跟我说一说咏柳是什么意思吗？看咏就看哎哟，看柳树，好哎，欣赏柳树，欣赏柳树，概括的很到位。那真的是这个意思吗？ 我们来看我们以前学过古诗咏鹅。咏鹅是什么意思？看观赏鹅，看到鹅这么漂亮，那我就要对它进行 一种树的赞美，一种赞美，所以咏鹅就是赞美鹅。那咏柳，赞美柳树好，如果要赞美梅花，就可以说咏梅，那如果要赞美雪，可以说咏雪，这就是咏柳的意思， 有没有？这个作者是谁？你想认识他吗？作品当中已经显现出。那贺知章，你对他有多少了解？没印象，那你今天就跟着老师一起来认识他。贺知章，唐代诗人白浩，四号四名狂客。这个人他的性格喜欢 喝酒，喝完你就放，有一点性格比较狂，放有点疯，这个词用的很到位，但是我们所熟悉的诗人李白是非常友好的 朋友。朋友，我们都知道李白，我们称他为诗，他想必他的好朋友贺知章写诗的水平也有很高了，所以我们今天就要学习他其中一首写诗的水平也有很高了，所以我们今天就要学习他其中一首写诗的水平也有很高了，所以我们今天就要学习他其中一首写诗的水平就是咏柳。 咏柳写的是什么内容呢？我们一起来看一下吧。好，现在我想请同学们先听 朗读，注意在听的时候自己要把不认识的拼音圈出来，老师，我全不会，为什么？好，我们一起来听咏柳咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出，二月春风剪刀碧玉妆成 一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。好听好，以后想必同学们对他有了一个初步的认识，现在请你自由去读，把这个诗句读准他的字音， 读通他的诗句，自由去读，开始游呀游他。碧玉妆成一树高挂绿水 笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼。 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。读的真棒，每个字的发音都非常准确，你会背，说明你已经提前学习了一下是不是？那他具体的内容还要跟着老师再进一步的了解。好，你来读好的。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。太棒了，请你表扬他， 你真棒，真的太棒了，他的每一个字的发音都是那么的圆润，他的节奏都读出来了，我想请你当个小老师，带大家一起来读一读来。咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。请坐！ 你读到老师心里来了，我都已经感受到了柳树的美了。我们在学习一首古诗，除了读准它的字音，我们还要读出它的节奏，节奏，这是第二步。那这首诗的节奏是什么呢？ 你知道他的画风吗？同学们一读就能感受到，这是一个七言诗，对不对？七个字的，所以他的节奏是二三，请你做好笔记，画好停顿好， 做好停顿以后，先听老师读，感受他的节奏。咏柳唐贺知章， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 节奏，感悟到了吗？一首古诗，我们除了读准它的字音，读出它的节奏，要想把它读好，我们还要理解它的诗意。那这首古诗的诗意是什么呢？我们一起来看。第一句，这个 是什么意思？是绿色的，那是地狱，哪一块是地狱？很明显，最后一个跟你柳叶之间有什么 形状，形状颜色都是一样的，那所以这个地狱指的是 玉，真正的玉反正指的是柳叶，所以在这里是把碧玉比作什么柳叶，那无数的碧玉就像无数的柳。柳叶装，这个是装，那装 是什么意思？装扮，你看古时候的女子拿着个镜子在那里打扮自己，在装扮变美。所以这句话我们就可以理解为我们是像碧玉一样的柳叶装成了一整棵柳树，所以 长满叶子的柳树就像是用无数的碧玉，碧玉打扮起来的，多美。这里我们就可以说成碧玉终成了什么柳树树。 好，那这句话我们概括为，碧玉终成一树高。第二句话是什么意思？万紫千金，请观察图片， 这是个什么字？猜一猜，这是个它，这边是丝。真厉害，这是一个丝，那涛字里面也藏着一个丝，你能找到了吗？九丝旁，知道的九丝旁，那说明涛就是有无数条丝连成 起来，变成了一个柳树涛。对了，你能猜猜丝涛是什么吗？丝是连起来的，就是用丝线连起来的，这个就是丝涛，用细线编织在一起， 你看他跟柳枝之间有什么相似之处？好像柳枝就像也是有无数条丝线编织而成的。所以这句话我们就可以理解为 常常的柳叶，柳条，柳枝垂下来就像无数条绿，等微风一吹，就随风飘动，很是美。 这句话就把什么把绿垂下绿丝涛，绿丝涛比喻成了什么？绿成了绿，成了涛，美妙 六只好，那谁能来读一读他垂下来的样子？谁能来尝试读一读？好，你来读这条垂下绿 丝涛。我感受到了有一点点绿丝涛垂下来的样子，要是你再把音量加重一点，某有两个词再加重一点，我就能深刻感受到有无数条 柳枝垂下来的模样。你来读哦，万条垂下绿丝涛。对了，我们要把万条 读的粗一点。来，一起尝试来读一读，无数绿丝涛垂下来的模样。有显现了。前面两句诗，一个叫碧玉比喻成了柳叶啊，装扮成了一棵柳树，一个将柳枝形容成了绿丝涛。 那后面两句也一直是在写柳树吗？还是写了其他的？那写的是其他的什么？我们一起来看好， 这一句话是前两句的概括，我们看一遍。那看好了，好，我们一起把这句话读出来。一树高，预备起，碧玉妆成。一树高， 万条垂下绿丝绦。好，那接下来我们就要理解后面两句话，两句诗，不知细叶谁裁哦，看一看哪一块？ 第一个是西叶，很明显，第一个，你怎么就知道那是西叶？长长的，尖尖的，那这么细的叶子，这是谁的叶子？柳树的叶子，我们就称为柳叶。那这么细 这么长的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风裁剪怎么个剪法？我们来看到裁和 剪子，用剪刀去剪衣服干什么？在用剪刀裁剪。对了，好， 那细长的柳叶是谁裁剪出来的？原来谁就是一把神奇的剪刀。原来二月的春风就是一把神奇的剪刀， 把柳叶修的又细又长，所以这就是我们就可以概括为一起来齐读一遍， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。理解了情感之后，我们只是这样读，还是需要 等他读出感情来吗？要读出感情，那怎样才能读出哪的感情呢？这句话我们都问了不知兮，所以我们要读出疑问。哎，神秘，那我们要这样来读， 不知细叶谁裁出哪个字要重读谁？那后面一只，我们要读出什么样的感受来？我突然之间，我好像知道了这个答案，读出感叹， 二月春风似剪刀，一个读出神秘，谁中毒，一个要读出来了，二月春风突然明了，好，我们一起跟老师来读。 不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。是的，同学们，从同学们的朗读当中，我就已经感受到了，那二月的春风除了剪出细长的柳叶，还剪开了什么呢？ 一起来欣赏一下哦！我听到一个同学在感叹了，真的是太美了，二月的春风还剪开了什么？你说不冒冰的之夜， 还剪开了小鸟，剪开了花朵哦，还剪开了些美丽的梅花哦，还剪开了大自然万物哦，他的这句话就概括了所有，他说二月的春风还剪开了自然界的万事万物，他让一切都变得充满了 生机与活力，可以生机勃勃，不是生机活力。二月春风除了剪开柳叶，还剪开了自然界的万物，那是谁让自然界的万事万物变得 这么漂亮的？二月，二月的春风，它是属于哪个季节独有的？二月，春季独有的，所以是春季 的到来，才会让自然界的万物变得非常的美美丽。柳树是不是春季里面的一种事物？是的，那是不是春季 春天让柳树变得如此之美呢？那春天除了让柳树变美以外，还有刚刚同学们视频中所看到的， 自然界的所有的动物植物都开始自由生长啦， 所以春天的力量大不大？大春天藏着无穷的魅力，如果用你来夸赞，你是更愿意夸赞柳树，还是更愿意夸赞春天呢？春天 这个作者贺知章和你们一样，他除了想夸赞柳树之外，他更想夸赞的是春天，他是借夸赞的是春风。 哎，他是借什么借着夸赞柳树的样子来夸赞谁？春借柳来夸赞谁？我刚刚说的是春春， 他是想要借夸赞柳树来更大的来夸赞春天的美好。

hi， 屏幕前的小朋友们，大家好，我是爱讲故事的燕子老师。 今天这节课我们要学习的是另外一首古诗咏柳。我们首先来了解一下咏柳的作者是何须人也吧。 咏柳的作者是贺知章，生于六五九年，去世是七四四年。他呢是唐代著名的诗人和书法家， 他的代表作是咏柳和回乡偶书。今天我们要学习的就是这首咏柳。 在进入诗歌的学习之前呢，我们先来认识一下需要我们会认的生字。来，先来张大嘴巴跟着燕子老师一起读一读。歌咏歌咏，装扮装扮， 撕掏撕掏，裁剪裁剪。我们要格外注意的是这个字哈，在读的时候要读成掏，可不要读成条了。 好，接下来我们一起来进入到这节需要我们会写的生字，咱们先来跟着燕子老师张大嘴巴去读一读这些生字。 b b 装 装绿绿。好，先来看第一个， b 上下结构，下面是石头的石 b， 我 们可以组词为， b， 空 碧绿碧玉。哎，好，接着来看妆之物昂，妆三拼音节，我们在写的时候要注意左半部分的笔画。来，咱们一起来写一写，点提竖。嗯， 妆，可以组词为，化妆、梳妆、妆容。再来，接着往下看绿 绿了，玉绿，左右结构，角丝旁绿，可以组词为，绿色绿叶。我们要注意的是，这个部件可千万不能写成水了，如果写成水就错了，他这里的笔画是什么呀？ 哎，左边是什么？是点题，而不是横撇。好，来，跟着燕子老师咱们再来读一读， 碧碧碧空碧绿。妆妆，化妆梳妆 绿绿绿色绿叶。好啦，小朋友们，我们已经会认识三个生字了，还有两个生字等着咱们去认识呢，咱们一起张大嘴巴读一读，思思 剪，剪，来看第一个字，撕撕，上半部分是什么？ 哎，两个一模一样的部件，下面是一长横，要拖住上面的部件 丝，我们可以组词为细丝丝线来看，剪 j i， 剪三拼音节，剪，上半部分是一个前前进的前，下面是什么呀？是一个小刀的 刀，我们在写的时候要注意刀字要写的短一点。来给剪组一组词为剪刀，剪开， 咱们再来读一读，丝丝，细丝，丝线剪剪，剪刀剪开。 我们已经认识了这么多生字了，接下来咱们就进入到这首诗当中，这里又出现了一些红色的符号，嗯，咱们在看到这些符号的时候要注意怎么着呀？读的时候这里要稍微的停顿一下。 好，燕子老师先来读一遍，稍后呢，来跟着燕子老师一起读咏柳唐贺知章。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 好，屏幕前的小朋友们，来跟着燕子，咱们一起读一读咏柳唐贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 好，读完之后，我们一起来看一看这里的咏字是什么意思？咏，是指 歌颂赞美的意思。那这个标题就是告诉我们呀，要赞美柳树，歌咏柳树。咱们曾经学过一首古诗，叫做咏鹅， 咏鹅，咏鹅的咏呀，也是歌颂赞美的意思，咏鹅的意思就是赞美鹅。今天啊，咱们的贺知章要赞美柳树了，我们来看一看贺知章，嗯，是怎么赞美柳树的， 他在路上呀，啊，看到了柳树，他就远远的观察了起来，发出了感慨。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 好，我们来看一下这里面需要我们积累的。碧玉这个词语是什么意思？是指青绿色的玉。这里是说春天嫩绿的柳叶庄。是什么意思呢？ 装饰，装饰，打扮的意思。那一树是什么呢？是一棵柳树吗？并不是，在这里的一树是指满树。那一是什么意思啊？一就是满和全的意思。好，我们来接着往下看。 万条垂下绿丝掏。嗯，掏是指用丝编成的绳带，在这里呢，是指向丝带一样的柳条。在这里我们还要注意的是万条。 万条是什么意思？是真的有一万条柳条垂下来吗？是具体的指吗？哎，并不是的，在这里的万条是很多条，无数条的意思，是一个泛指。 我们来看一下，这两句写出了诗人见到的景物。第一句呢，就写出了柳树。第二句写了什么呀？写了柳枝，通过碧玉以及吕思韬展现了垂柳的美。 那作者呀，嗯，远处的看到了柳条，是特别美的。于是呀，他往前凑近一看，又发出了感慨。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 来看一下这里的细叶，是指柳树新冒出来的又细又绿的叶子。裁是指裁剪。剪裁，用刀或剪子把片状物体分。

咏柳中心思想表达了诗人对柳树的喜爱和对春天和大自然的赞美之情。这首诗的作者是唐代诗人贺知章，是一首几言绝句。七言绝句属于什么诗？咏物诗，咏的意思是 歌颂、赞美，咏柳的意思是赞美柳树。碧玉的意思是青绿色的玉妆的意思是化妆打扮。一束的意思是满树万条的意思是 无数条丝。涛的意思是丝带。细叶的意思是又细又长的柳叶。裁的意思是裁剪。四的意思是好像。

咏柳描写的是什么季节的景象？春天的景象。描写的景物有，柳叶、柳条、柳树、春风。 诗中碧玉一词写出了柳叶的绿。诗中万条一词写出了柳条的多。 诗中的比喻句有，碧玉妆成一树高。把柳叶比作碧玉，万条垂下绿丝绦。把柳条比作思涛。二月春风似剪刀。把二月的春风比作剪刀。诗中的拟人句式， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗中的设问句是，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

同学们，春天悄悄地来了，清晨推开窗，你们有没有发现窗外的景色正在悄悄地发生变化呢？ 枯黄的草地开始泛绿，枝头的花苞含羞待放。而最先向我们报告春消息的往往是一位温柔的绿衣仙子，他有着长长的柔柔的枝条，风一吹，就像少女的长发轻轻飘扬。 雨一淋，那嫩绿的新叶仿佛能滴出水来。你们猜到他是谁了吗？没错，就是柳树。古人爱柳折柳，送别，赏柳迎春，留下了无数动人的诗篇。 今天就让我们跟随着贺知章的目光去欣赏一下他笔下那颗风姿绰约的柳树，感受春风这位神奇的裁缝是如何裁出满树细叶的。让我们一起来学习一下贺知章的咏柳。 首先，我们先来了解一下学习目标，我们要能够借助拼音读准诗歌的字音， 然后根据诗歌的内容，想象诗中描绘的柳树的姿态是什么样子的。其次， 了解一下比喻的修辞手法，体会一下这样写有什么好处。最后观察一下身边的柳树或者其他春天的事物， 尝试用简单的语言描述一下。我们先来认识一下新的字词，咏唐、 贺唐思韬，才简 多音字绿有两个音，一个读作绿，一个读作路。读绿的时候我们可以组词，绿色读路的时候可以组词，鸭绿江，这是一条河的名字。 四也有两个音，平舌的时候读，四相似翘舌的时候读。是是的，谁也有两个音， 谁知谁知道呢？口语化的时候读，谁谁的笔谁的本。 记一记，剪刀裁剪化妆，梳妆打扮，写写 b 绿。 咏柳这首诗也是一首七言绝句，我们依旧可以按照二二三的停顿来读，咏柳唐贺知章， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 接下来我们来介绍一下贺知章，他是唐代诗人，字季贞，字号四名狂客，被人称为诗狂，是岳州永兴人，也就是今天的浙江省杭州萧山。诗人， 曾经在朝廷做过秘书监，因此被人称为贺监。 下面我们来解读一下这首诗歌。碧玉妆成一树高，这里的妆是打扮装饰的意思，也就是说高高的柳树像是用碧玉打扮起来似的。 碧玉是指青绿色的美玉，这里用来形容柳叶鲜嫩翠绿。万条垂下绿丝绦，这里的丝绦是指丝带， 千万条，柳枝垂下来像绿色的丝带一样。万条，这里是须指形容柳枝很多，不知细叶谁裁出，不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？ 二月春风似剪刀，这里的似是好像，如同的意思是说二月的春风就像一把剪刀。 我们再来回顾一下这首诗歌运用了哪些修辞手法？首先运用了比喻的修辞手法，把柳树比成碧玉，运用了颜色的比喻，又把柳枝 比成绿丝涛，通过形态的比喻。最后把春风比作剪刀，是功能的比喻。 第三个比喻最为巧妙，春风本来就是无形的摸不着的东西，诗人说他像剪刀，一下子就让春风有了动作和创造力。我们再来说一下这首诗歌的情感与主旨，表层 表现了诗人对柳树颜色美和姿态美的赞颂。深层呢， 是诗人歌颂了春天的创造力，表达了诗人对春天生命力的惊叹，对大自然鬼斧神工的赞美，以及对春天到来的喜悦。那么这节课我们就学到这里，你学会了吗？学会了就点个赞呗！

咏柳是一首有故事，作者是唐代诗人贺知章，字寄真，人称诗狂。主要作品有回乡偶书。这首诗描写的季节是春天，前两句描写了柳树的静态美，突出了 柳树的高和绿，让我们感受到柳树内在的生命力。后两句描写有叶，由吕思涛引发联想，一问一答， 既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天。读了古诗，你知道细长的柳叶是谁裁剪出来的吗？二月的春风这首诗运用了什么和什么的修辞手法比喻和拟人。诗人把柳叶比作 碧玉，把柳条比作绿丝涛，把二月的春风比作剪刀，表达了对柳树的喜爱和对春天的什么之情。赞美碧玉， 青绿色的玉十种，用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶妆，化妆梳妆，打扮一束满树。思韬用丝线编成的袋子咏歌颂赞美。