三年级下册第二课时燕子教程

妈妈，为什么燕子是春天的使者？哎，别着急，年年，今天呢，我们就一起来预习三下语文的第二课，燕子。接着我们来看一下这篇课文它的主要内容。这篇课文它是以谁为线索的呢？燕子，对，然后再通过清晰的顺序来展开描写的。 那以下是他几个方面的描写。首先第一个写了燕子娇俏的外形。嗯，对，课文开头呢，他就会出燕子活泼机灵的模样。接着呢，又写了燕子为春天添加了生机。嗯，燕子为春光增添生机。那描写的时候是说燕子从南方飞来，加入了春天盛会的情景。嗯，那第三部分，他是写燕子飞行与停歇的姿态。嗯， 接下来我们看一下这篇课文，他的作者谁呀？郑振坨，对，念念，请你来给大家介绍一下。郑振坨是我国现代著名的作家，郑振坨呢，就是他散文中的名篇。 好的，然后我们看一下这篇课文他的一个创作背景，他是写于一九二七年。对，这篇作文是写于一九二七年。当时是一个什么样的情况呢？念念当时坐着远游欧洲，然后呢，在看海上看见了小燕子，勾起了他对祖国和家乡的思念。嗯，也寄托了他的乡愁。然后我们来看一下这篇课文里面的重点字词。念念，你来读一下， 乌黑活泼，春日清风吹拂洒落，赶集聚拢形成，加入春光湖面，偶尔散发仙气。 好，接下来我们看一下这篇课文当中的几个多音字。年年，你来给说几个。第一个，横横跨横胶横散散开，伞，斜伞杆杆杆，栏杆， 纤纤纤细纤纤纤纤夫。好的，然后年年你对燕子有其他什么需要补充给小朋友的吗？ 燕子的，中国，呃最常见的有两种，一种的是家燕，就是我平常经常看见的一种的叫鸡妖艳，然后呢，他们两个巢的就是家燕的，就是比较简陋，就是正常的这种弧形的。然后呢，鸡妖艳的，它的巢就很大，很华丽，像半个口小肚大的缸一样，这款是苗，然后它底下大口小，而且特别大，很华丽。这就是中国最常见的两种燕子的小巢。嗯，好的。 然后呢，这篇课文里面还含有很生动的比喻，那他是怎么比喻的呢？他把呃，燕子的小尾巴比作了剪刀，因为他这个燕子尾巴是分叉的，往下剪刀，而且就因为这个燕子尾巴是分叉的，然后燕尾服的尾巴也是分叉的，所以燕尾服才得名燕尾服。嗯，好的， 这里面呢，同时还还含有比较巧妙的拟人，在哪里体现的呢？他说草叶花都聚拢了起来，都像赶集似的聚拢起来。嗯，这样呢，让春天的万物都充满了生命感和喜悦感。嗯，然后这篇课文当中呢，它一到三三段是需要背诵的，小朋友们一定不要忘记。最后呢，我们说燕子呢，不仅是春天的使者，还教会了我们细致观察，下次出门的时候，小朋友们要记得找找你身边的小燕子吧。

燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，清风微微的吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。 小燕子的鬓鬓和茧尾偶尔沾了一下水面，那小云云便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上修起嫩蓝的春天，几枝木杆几横细线连于干鱼杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子多么有趣的一幅图画呀！

燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春 天。这时候，那些小燕子那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀式的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空， 鸡的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。

今天我给你们背的是燕子的第一二自然段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子， 那么灵丽可爱的小燕子由南方飞来，嫁入这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。再见！

三下第二课寒假预习来了，燕子，这篇课文特别重要，是这个单元的重点课文，一定要好好预习。首先呢，同学们要大声朗读，注意读准字音，有这几个字的读音要特别注意，闲散、 木干、圆韵都是多音字，要注意它的不同读音。第二遍还是要大声朗读，要理解词语，这几个词语要重点理解，浪漫无比、灵丽可爱、横略、易间羞怯。 第三遍读课文，我们要试着概括断义。那么这篇课文呢，第一段写的是燕子的外形美，第二段呢，是春光美，三四两段是飞行美，最后一段呢，写了燕子的休息美。 前两个自然段特别重要，课后要求背诵，大家不仅要会背诵，还要会默写。 这个单元阅读的目标是体会优美生动的语句。怎么体会呢？我教你方法。比如说第一段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。那么这段话呢，经用了很多形容词，什么样的，什么写出了小燕子的外形美， 那这就是赏析的方法，用了什么方法写出了事物的什么特点？你可以用这个方法来赏析其他的句子，这是课后第三题的要求。

三下第二课，燕子的考点重点来了，首先它的作者是正正读，注意读音。 燕子呢，这是一篇小说，本以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行休戚的姿态，字里行间呢，流露出来的是作者对燕子的喜爱之情。这篇课文给大家描绘的四幅图需要你背下来。 首先是第一个自然段的燕子飞行图，第二个自然段的燕子春光图，第三四自然段的燕子飞行图，第五个自然段的燕子休气图。再来看一下课后的基础字词。首先咱们这篇课文呢，有两个多音字，分别是伞和干 散闲散散文，散散步，干标杆杆，杠杆笔杆生字句。下面的书写需要注意，略读音，拼音需要注意。这篇文章呢，有几个重点的词语，它的理解和积累， 课下我们需要掌握，一个是赶集，还有略过荡漾、光彩夺目、旷亮无比、波光粼粼，灵丽可爱，这些词语需要知道他们的意思，并且会书写，尤其是四字词语，要积累 版文呢，有两个比喻句，还有一个拟人句，是常考的，你必须会赏析的。首先我们看第一个，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，我们要知道这句话是比喻句， 运用了比喻的修辞手法，把燕子的尾巴比作剪刀，生动形象的写出了燕子尾巴的形状特点，突出了它活泼机灵。 第二个比喻句，嫩蓝的春天，几只木杆，几横细线，人鱼竿与竿之间线上停着几个小黑点，那便是燕子，多么有趣的一幅图呀。这一句话运用了比喻的修辞手法， 把燕子羞怯时恬静悠闲的场景比作一幅有趣的图画，直接抒发了作者对燕子的喜爱之情。 还有一个拟人句，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了柔柳、鲜花、青草、绿叶等事物，争先苦后的为春光增添美丽的热闹景象。 这一课常考的段落是第二到第四自然段。首先我们要知道第二个自然段描写的是春光燕子图。再看画波浪线的这个句子，我们要知道这句话运用了拟人的修辞手法，把柔柳花草叶当做人来写。赶集呢，本来是指人的行为，在这里指的是各种花草渐向开放的景象。 最能体现这句话意境的成语需要积累，是生机勃勃。咱们这个自然段描写的景物有清风细雨，柔柳花草叶，还有燕子如毛的细雨。我们会想到春雨像牛毛一样飘飘洒洒， 红、白黄青、绿这些颜色，我仿佛看到了五彩缤纷的春天，如毛的细雨。这句话呢，运用了比喻的修辞，要体现的是春雨细密的特点。第三次自然段呢， 描写的是燕子的飞行图，需要记小燕子的特点是身体轻盈，动作敏捷，飞行速度快。记住，描写燕子飞行时动作的词语有斜飞、飞到横略占。记住 这些动词，写出了小燕子飞行时的轻快灵巧、速度快的特点。记住，我们可以用灵力可爱记住这个词语来形容这样的小燕子。再考你哪一句话描写的是小燕子飞行速度快，你要知道是这句话。 再说燕子的飞行姿态，找出课文当中的这个词语，你要知道是斜飞横略略，注意读音， 说明了燕子飞行时轻快灵活的特点。还有一句话，那小圆圈便一圈一圈的荡漾开去，我们可以感受到小燕子飞行时的轻盈。 如果考到你文中的加点字或加点词，这个横略换成横飞好不好？为什么？一般是不好，一般是不行。略指的是什么？指的是轻轻擦过，强调小燕子飞行时速度之快，飞行的动作灵敏，换成横飞就没有了这种表达效果。 还有像这种字能不能换，一般也是不能换，先说不好，然后再说这个字指的是什么，换了以后会造成什么样的表达效果。这篇文章还有一个非常重要的考点，就是课后题。咱们这个题四字修饰词，加 白勺的加名词。你看课本当中出现的是剪刀式的尾巴，灵力可爱的小燕子， 光彩夺目的图画，旷亮无比的天空，我们积累几个闪闪发光的宝石，人山人海的广场，活泼机灵的小孩子，瓜果飘香的秋天，五颜六色的野花，这几个需要积累。 第三题，找出文中优美生动的语句，我们可以找哪些句子呢？可以通过关键的字词找语句，然后这篇文章出现了大量的动词， 我们还可以抓修词，找这个句子，文本当中的比喻句，拟人句，都是优美生动的句子。还有可以找呢，让你有新鲜感的句子，就是你觉得非常新鲜的句子。

三年级下册第二课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。小燕子的鬓间或茧尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。

大家好呀，今天我们一起来学习三年级语文下册的第二课，燕子。先来看一下课后生字， 书后是有九个一类生字，需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、步首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面是这一课的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词啊。这里有两个多音字，一个是伞，他可以读伞组词，松伞，还可以读散分散。 第二个，这个杆可以读第一声的杆，组词拉杆，还可以读杆组词杠杆。这一课总共是有五个自然段啊，文章的标题是燕子， 那这一课当然是围绕燕子来写的哦，我们一起去文章当中看一看写了燕子的哪些内容呢？ 第一段，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 那第一段主要是写燕子的外形啊，这里抓住了燕子的羽毛，翅膀，还有尾巴的主要特征，勾画出燕子的外形特点， 这里加上剪刀式的尾巴。这还是一个比喻句啊，把燕子的尾巴比做成剪刀。文章的第一部分主要就是第一自然段，描写了燕子的外形啊，也突出了燕子可爱活泼的特点。第二段， 二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶， 都像赶集似的聚拢来。那文章的第二段啊，老师这里都画了横线，那画了横线的句子呢？这里是用了 比喻和拟人的修辞手法啊。这里如毛的细语是比喻的修辞手法。这里赶集式的是拟人句。 那这里赶集式的呢？将是拟人化，写出了柔柳、花草、绿叶，争先恐后，为春光增添美丽的热闹景象啊，由这些景物形成了浪漫无比的春天。 这时候，那些小燕子那么灵力可爱的小燕子也由南方飞来， 那这里是怎么形容小燕子的呀？说小燕子是灵力可爱的啊，同学们可以记一记。那考试的时候可能问你什么样的小燕子，我们就可以说灵力可爱的小燕子啊， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。那文章的第二部分是第二自然段，描写浪漫无比的春天景象，以及燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。 小燕子带了他的剪刀式的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空。那这里剪刀式的尾巴又是一个比喻句啊，把燕子的尾巴比作成剪刀。这里的斜 斜字写出了小燕子飞行的姿势，也体现了小燕子飞行时的灵活自由自在。 鸡的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。这里主要是体现了小燕子的飞行速度之快，也体现了小燕子的活泼。第四段另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着。 什么是横略呀？就是横向的，轻轻略过小燕子的一肩或肩尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。 这里的横略沾荡漾都是一些动词啊，那这里也是对小燕子的动态描写， 那这几个动词呢，主要表现了小燕子飞行时的迅捷轻盈。那老师有个问题问同学们啊，这一段当中的横略换成横飞好不好？为什么 那老师把答案写在了这里啊？那当然是不好的，因为略只轻轻擦过横略，说明小燕子飞的很低，轻轻擦过水面 和下文的毡相呼应，而横飞则没有碰到水面，也不能表现出小燕子飞行时轻盈灵活的特点啊。那这个是比较重点的内容，同学们可以给他抄写下来。 第五段啊，那边还有飞卷了的几对，闲散的，在纤细的电线杆上修起嫩蓝的春天，几枝木杆，几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子 多么有趣的一幅画呀！那这里多么有趣的一幅画，是直接感叹燕子休气的画面有趣啊，也把燕子休气时恬静休闲的场景比作一幅有趣的图画。 文章的第三部分是三到五自然段，分别描写了燕子在天空、湖面飞行以及在电线上休气的不同姿态，展现燕子的灵动与春日的美好。 那学了这一篇课文，我们知道了课文生动描写了燕子的外形以及它在烂漫春光里飞行休气的场景， 展现出春天的勃勃生机与燕子的活泼可爱，表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。 再来看一下课后习题啊。第一题，朗读课文，边读边想象画面， 并读出对燕子的喜爱之情。背诵第一到二自然段。那这一篇课文的一到二自然段需要同学们背诵啊，一定要努努力把它给背出来。第二题， 读一读，记一记，再说几个类似的词语，我们来把下面的文字读一读， 剪刀式的尾巴，光彩夺目的图画，灵丽可爱的小燕子，旷亮无比的天空。那我们发现这里的几个短语，它都有什么样的特点啊？ 他们都是特点加上名称，特点加上名称，特点加上名称，特点加上名称啊，就是什么样的什么。那同学们能不能仿照这样的短语也来写一写呢？ 那老师也写了几个啊？扇子式的耳朵，活泼机灵的小猴子，晶莹剔透的露珠，波涛汹涌的大海，还有什么呀？还有清澈见底的小河等等等等。那同学们想到的都可以写一写。 第三题，找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。那什么是优美生动的语句呢？ 我们可以通过关键词找语句啊，比如文章当中刚刚出现了一些动词的语句，像第四自然段，那个横略占荡漾，这一些都是对燕子的动作描写。那像这样的语句也是非常优美的，可以抄写下来啊。 那第二个就是巧抓修辞找语句，比如比喻，拟人等等啊，那文章当中刚刚也出现了，在第二自然段也出现了比喻和拟人的修辞手法，可以把这样的语句抄写下来。 第三个，有新鲜感的语句，主观感受就是你觉得这个语句特别有新鲜感哦，很特别的，那也可以抄写下来。 第四个，能让人入情入境，如见其形，如闻其声的语句啊，那什么语句是让你有身临其境的感觉啊？仿佛这个画面就出现在自己的眼前，像这样的语句也可以抄写下来， 那在我们摘抄的时候呢？要保证不错字，不漏字，看标点，写规范。 来看一下这一课的近反义词，近义词轻快轻盈，休气休息，伶俐激灵，偶尔偶然平添增添。反义词，轻快沉重、活泼、呆板、聚拢分散，偶尔经常闲散 繁忙。那今天这一节课到这里就结束啦，我们下期再见！

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