2026年宝安区高二统考取消了吗

取消期末统考，又不是取消考试，有啥好激动的？这两天呢，成都、福州、青岛等地完全取消，高一高二全市的统考上了热搜啊！很多网友拍手称快说太好了，可以减轻压力，为什么我读书的时候没有， 我只能说还是太年轻啊！新闻还有后半句，由学校自主命题的统考取消了，但是学校自主命题的期末考试还在， 你别说高中了，你可以问问初中的，甚至有些地方的小学，别说市级区级统测了，就连学校统一的期末考试都是可以取消的。但是 我们可以分年级组织期末考试啊，可以不叫期末考试，闯关游戏嘉年华挑战赛，你喜欢哪一个就叫哪一个好了。本来高一高二统测还能让孩子们知道自己大概处于一个什么位置， 九八五二幺幺，还是省属院校，现在直接到高三才有，都不知道该说啥。这么做啊，只会让部分学校 私底下组织校际联盟测试，所以看到这样的内容，笑笑即可，切不可当真。说句扎心的，有些地方就是在这些文字游戏上面花费了太多的精力，尽搞这些没用的指挥棒不变，换个名字的游戏有意思吗？对此你怎么看？欢迎评论区留言互动。

一个扎心真相，取消期末统考，不排名，不统考，不是没了竞争，是把竞争藏得更深呐！咱普通家长没资源没渠道，只剩满心忐忑。专家轻松一句减负，可咱普通家长的苦谁懂啊？ 前几天宝妈群里聊这事，一个初二家长说的我心里发酸，他愁的好几晚没睡好。他家娃这学期效率，小册次次都八十五分以上， 老师总说稳中有劲，可没了期末统考，他连娃这分数在全区到底啥水平都摸不着。想给娃报个补习班补短板，都不知道该报基础巩固还是拔高提升，怕补错方向耽误时间，更怕不补。娃的伯乐点一直藏着，到中考才暴露。 还有个朋友更揪心，他家娃在二类初中读初一，每次校内考试都能排班级前十。可现在没了统考这把统一尺子，他连娃离目标重点高中的录取门槛到底差多少都不知道， 是真有实力冲刺，还是说只是班级里矮子里拔将军？想找老师问，老师也只说孩子挺努力，具体差距啥也说不清。 他天天盯着娃的作业发愁，越想越慌，生怕耽误了娃。咱就说句实在的，中考高考没取消录取，分数线没降低，升学竞争半分没少。可唯一能摸清娃知识水平的期末统考，说没就没了，这不就是睁眼瞎养娃，跟拆盲盒一样吗？ 以前有同考，多踏实啊，娃考多少分在全区排第几，哪科弱哪科强，咱心里门二清差，哪补哪，好歹有个明确方向。现在倒好，娃在学校考个高分，老师就一句挺好，可这挺好，是真优秀，还是学校题太简单？是真吃透知识点呢？还是说只应付了校内基础？ 咱啥也不知道，更揪心的是校纪差距啊，那些头不好学校肯定悄悄给娃加难度感进度， 人家有自己的评价标准，家长还能找渠道摸情况，可咋普通学校的娃呢？大概率就是练基础题，甚至题越出越简单，把考个高分还以为学得好，实质知识点漏洞一堆，等中考跟全市孩子一拼，差距一下就出来了，到时候哭都来不及啊。 咱普通家庭没资源，没特殊渠道，以前全靠期末统考，这把统一尺子找准娃的真实位置，现在尺子没了，每个学校一个标准，娃的成绩没了，横向对比学的好不好全靠猜，这种不确定性，比看排名考砸了还折磨人。 咱怕的不是娃考不好，是怕瞎高兴一场，怕娃活在虚假繁荣里。现在摸不透底细，到了中考高考这个关键节点，才发现跟别人差了一大截， 那时候再补救啥都晚了是不是？你也跟这两位家长一样，对着娃的校内成绩心里犯低谷？也怕这种盲盒式养娃最后留遗憾？评论区跟我唠唠你的心事，咱抱团取暖。觉得我说的戳心，点赞关注，下期咱聊聊咋给娃找隐形标尺，别再瞎慌。

多地取消高一高二年级期末统考近日，多名网友在社交媒体平台发帖称，成都、青岛等 拖地取消了全市范围的高一、高二年级期末统一调研考试。对此，专家表示，教育部此前就曾出台过关于加强中小学考试管理的通知，目的是减轻学生考试压力和负担。推进基础教育教学改革， 关键在政策是否能够持续落实而非短期响应。需强化依法制教，并推进教育评价改革，以破除为分数论困境。

期末统考还考不考？东莞最新回应来了！多地已达成共识，取消期末高一、高二统一测试。初三、高三可以安排是统考，其他年级取消统考，但东莞顶风作案。 据教育局最新通知，高一高二期末统考照常时间就在二月二日到四日。说好的减负，东莞居然有自己想法！以上就是东莞期末考试的相关信息了，想了解更多统考资讯，点赞关注，下期带你揭秘东莞新增中学！

继成都官宣取消高一高二全市期末统考之后呢，紧接着青岛、福州还有北京的不少区也纷纷进行了官宣，很多家长一下子就慌了，对于这样的变化，我们应该怎么看待，怎么去应对呢？今天的视频来一一为您解读 这次的动作呢，它有一个非常清晰统一的起点，也就是在二零二五年十二月，教育局发布的一份关于进一步加强中小学日常考试管理的通知。这份文件呢，就是这次变化的总指挥。 这次文件的目标非常的明确，就是要减少考试的次数，减轻学生过重的学业负担。他用了严禁两个字，明确规定啊，严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校级的考试。 所以，像过去那样，全市高一、高二统一排名、统一评比的调研考试，自然就需要调整。对于这个调整，家长们的心态挺不一样的，有的家长觉得挺好呀，孩子压力小一点，不用那么卷区排名了。 但确实也有不少家长，尤其是高中的家长，非常担忧，因为失去了标志的焦虑，学校自己出题难度标准不一样，怎么知道孩子在权势到底什么水平呢？ 会不会影响未来高考的定位和规划，对未来开盲盒的焦虑，特别是高三的家长，会觉得前面两年没有个统一的参考，等到高三冲刺，会不会两眼一抹黑啊？ 其实官方对于家长的焦虑也做出了相应的回应，其核心的目的呢，是减负和让教育回归本质，希望学生不再为统考赶进度，为排名过度焦虑，更加重视学习的过程，让考试真正用来发现学习的问题，而不是单纯为了比个高下。那这个事情核心的底层逻辑到底是什么？ 我们从两个层面来看，第一层，短期的逻辑是管理方式的变化，从统考统测转向精准的诊断。原来啊，全是一把尺子量所有人，这把尺子叫平均分排名。 现在把尺子交还给学校和老师，目的是希望他们能根据自己的学生实际情况，做更细致的学情分析，进行更有针对性的教学。而对同学来说的话，目标是让你从跟前世比的压力中暂时解脱，更关注自己跟昨天比有没有进步。 第二层来说呢，也是最关键的一层，长期的逻辑。这是评价体系改革艰难但必须要走的一步棋。为什么过去类似的减负规定效果不持久？根源在于呢？我们最终的出口，中考、高考选拔方式没有根本性的改变， 社会对分数和升学率的看重依然存在。所以现在取消统考，有点像在一条大河的主河道上，先人为的拆掉一些大家过度依赖的测速站和排行榜， 希望能引导水流，也就是教育的资源，教育的重心更均匀的流向两岸，滋养更多远的生态， 也就是学生的全面发展。但最终水还是要流向高考这个入海口，这个过程会很纠结，也很反复， 因为他动的是几十年来我们最习惯的评价模式。说到最后啊，也想跟家长分享几点实实在在的建议，也是想缓解大家的焦虑。教育改革的大方向已经非常明确了，就是从关注结果到关注过程。而我们家长能做的就是要调整心态，去接纳这样的变化， 转换比较的坐标系。既然全市的大地图暂时拿走了，我们就把目光收回到更细的局部地图上。孩子的校内排名在集团校内的相对位置依然是非常有价值的参考信息。多和班主任、科任老师沟通，了解孩子具体哪个知识点薄弱， 考试形式变了，但学习规律没有变，重新理解考试的功能。尝试和孩子一起把这次期末考试从一个证明我比别人强的擂台，转变为一个检查。我哪里没有学好的体检 取消统考啊，不是学习的终点，甚至不是竞争的终点，它更像是一个信号，提醒我们教育正在从育分到育人的路上尝试转变。咱们放平心态，稳住节奏，和孩子一起面对变化，这可能就是当下我们能做的最好的准备了。

取消期末考试这个事，你们听说了吗？近日，福州、厦门、成都、青岛等多地陆续取消了中小学生非毕业年级的期末考试。响应双减政策，为学生减负的这个消息引发热议了。 据说是高一、高二、初一、初二期末都不考试了，就算是考了也不能公布分数和排名，号称是回归教育本质的善意之举。可是落地之余，真的是难免让人深思啊！ 这样的减负，究竟是为孩子松绑，还是用形式主义掩盖教育的核心矛盾呢？我真的很想问一问啊，我们的孩子真的脆弱到连期末考试的成绩都不敢面对了吗？ 如果真的不敢，那请问啊，他要不要中考？要不要高考？以后走上社会，要不要参加招聘？考试单位有没有竞争？生活有没有挫折？这些难道都能回避吗？ 期末考试说白了就是检验孩子这个学期学的怎么样，最直接的一个非常重要的办法，对不对？学没有学会啊，漏洞在哪里啊？ 可现在倒好啊，直接把这个检验手段啊给撤了，就算是考了也不让公布成绩，对了错了也不知道。 试问中高考的选拔机制未变，升学竞争的本质未改，却偏偏取消了日常的检验环节，这难道不是自欺欺人吗？平日里屏蔽考试压力，等到大考来临，却要求孩子们从容应对，这般掩耳盗铃的减负，究竟能有多少实际意义呢？ 所谓的减压，不过是粉饰太平的假象，是回避问题的敷衍罢了吧。更令人揪心的是啊，我们在回忆一下，减负减了这么多年了，执行的究竟怎么样？ 嘴上说着不排名，不公不分数，其实大家伙都知道，还是有分数还是有排名啊。明面上要求一教一辅，禁止额外的教辅，但问题是很多老师心里都清楚， 政策内的教辅要么呢就是不够，或者题型过于简单，没有什么意义。于是呢，很多学校就让学生额外购买教辅，然后呢，撕掉封面，用来应付检查，这种上有政策下有对策的操作不就是欺骗吗？ 我不知道这样的简负对于我们孩子的身心品质究竟是保护还是伤害呢？素质教育的核心，我的理解啊，应该是全面发展，而并非回避压力。 人才选拔需要科学的标尺，成长之路更需要适度的磨砺。若连日常考试这样的小压力都无法承受，那么未来职场的风雨人生的挑战又该如何应对呢？ 孩子的身心健康从来就不是屏蔽压力换来的，我们当然反对让分数绑架孩子的成长，但是也不能因减负而否定考试吧。真心希望我们的教育能够少一些形式主义的折腾，多一些直击本质的担当， 让考试回归诊断学情的本质，让减负减到实处，而不是表面，这才是对孩子成长最真挚的负责啊，您说对吗？

最新取消高一高二期末统考，多地突然宣布！

多地取消高一、高二期末统考引热议这两天，青岛、成都、北京等地传出取消期末统考消息，多地取消高一、高二期末统考词条冲上热搜，引发广泛关注。 社交媒体上，各地中小学家长纷纷打听，初中、小学是否也会取消统考。有家长期待学校取消期末统测，让孩子轻松些。也有高中家长向教育部门留言，请求保留统考，以减少焦虑。 在问政四川网站，一月六日以来，关于统考的留言有十余条。有网友咨询初中期末是否全区统考。一月六日，成都市武侯区教育局回复，初中非毕业年级不组织区域性或跨校季的考试。 一月九日，一位成都高中家长留言，恳请保留高一、高二统考，建立统一提库，让学校和家长客观掌握学情。截至发稿，未获官方回复。此前，多位网友建议恢复高一、高二期末统考的留言已获回复。 成都市教育科学研究院表示，取消统考，一是落实教育局关于考试管理的文件要求，严禁面向初高中非毕业年级组织区域性或跨校季考试。二是切实给学生减负，让学生回归教育本质， 发挥考试诊断功能，学校也能更好把握教学节奏。三是提升学校命题能力，对命题能力不足的学校，上级教育部门可组织命题公选用。教育局二零二五年十二月发布的通知明确， 进一步压减考试频次，严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校季考试，这也成为小学期末考也要取消统考消息流传的依据之一。一位北京网友称，网上说法不一，问了老师也在等消息。

孩子高三下周就学考了，学考不过真不能高中毕业？别慌，我们老师今天用大白话把考试全扒清楚！先搞清楚这三个核心问题，谁要考 高三必须报语文，其他没合格的科目要补考。高二必考私政等三门再选不超过两门，留至少一门到二零二六年的六月考高职分类考生、晚间生等要考六门。 考什么？何时考笔试？一月九日到十一日信息技术上机考八日到十一日外语听力九日下午两点半就开始考了，时间表一定要保存好。 那学考试超重要的是毕业加升学的一个双重门槛，毕业要十四门的科目全通过哦！ 学六门科目等级线考试选三门及高考成绩，那高职招生的六门学考成绩是重要依据。那换个视角， 学考是查缺补漏的好机会，只考必修，难度不大，那抓高频的考点比刷难题更有用。成绩不合格能补考一次，那补考仍不合格，离校后的两年内还能申请补考哦！

近日，多地取消高一、高二期末统考话题冲上热搜。成都、青岛、北京等的陆续宣布， 两千零二十五、二零二六学年上学期不再组织非毕业年级区域性统一期末考试，引发家长热议。根据教育局二零二五年十二月发布的关于进一步加强中小学日常考试管理的通知，严禁初高中非毕业年级开展跨校或区域统考， 只在压减考试频次、淡化分数排名，推动教育回归育人本质。多地迅速响应，成都市明确高一、高二取消全市调研考， 青岛市教科院虽不统一组织考试，但提供标准化试题供学校自愿选用。然而，政策落地后，家长态度两极分化，部分人欢迎减负，认为孩子终于能摆脱为分数内卷。 更多高中家长则忧心冲冲高考是全省竞争，没有统考排名，怎么判断孩子真实水平？在问政四川平台，有家长紧急留言，恳请保留高一、高二统考， 否则高三就是开门见贼。专家指出，取消统考并非取消评价，而是推动从以考定教转向以评促学。但若中高考选拔机制不变，单纯取消统考，恐难真正减负， 反而催生校外隐形笔考加具信息焦虑。教育改革需系统推进，唯有同步生化升学评价体系，才能让减负不沦为家荒，真正为孩子成长腾出空间。

近期，多地取消高一、高二年级期末统考的话题引发全网热议，相关词条冲上热搜，阅读量超五千三百七十七万。 这一变动源于教育局最新通知明确严禁面向初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试，只在为学生减负，回归教育评价的诊断功能。作为教育重镇的成都和绵阳已做出响应， 成都市教育局直接取消高一、高二全市统一调研考试，称此举符合教育局要求，能让学校自主把控教学节奏。绵阳市则调整为分校实施模式，由学校自行组织期末教学质量测试，可向市教科所申请命题服务，不再进行。全市统考 政策落地后，家长态度两极分化，部分家长表示支持，认为能减少孩子的考试焦虑。另一部分则忧心忡忡，担心缺乏区域参照，无法掌握孩子学习定位，不利于高考备战，甚至呼吁恢复统考。专家指出， 取消统考的核心是破除违分数论，但需同步推进教育评价体系改革。若中高考生学仍高度依赖分数，以考促学的应试逻辑难以根本改变， 相关政策也可能陷入执行反弹的循环。这场考试改革正在倒逼教育评价向多元科学的方向转型。

关于大家高中即将喜提新盲盒，嗯，开盲盒阶段的话，我们之前在初升高阶段提到过部分初中学校， 然后为了嗯某某原因，然后对孩子的学习情况进行开盲盒。我们家长不是很了解，所以不敢盲目的冲刺中考。 可是今天的话刚刚发布了关于全市取消二零二五到二零二六学年上学期期末高一高二的年级调研性考试。 嗯，那就意味着说我们新高一高二的小朋友即将喜提新盲盒，但这个对于本身学校调研体系非常强，以及说集团化办学的学校来说呢， 嗯，还是有原本的底蕴和优势在这的。所以我们看看各自学校吧，加油加油！加油！