二零二六年最新版八年级同步练测评和这个八年级呃,教材讲解到货了。
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三年级下册二零二六春版的英语,天津专用的,现在到货了, 这个大家都要了好长时间了,现在终于来了,这个是比较基础的一课一练,里边送知识速记,然后送测评卷,这是三下的英语,咱们有需要的可以直接去买了。

单元了,那就是 unit twelve test a。 在 我们教材的第三百四十四页,首先第一题, it is important that 呃,接下这个,这个,这个句式哈, it is important that。 加上 后面是需要加一个主语,然后再加上,其实它这是省略了 should 的 一个情态动词,再加上 动词原形,这个 should 可以 省略啊,可以省略,它呢,表示啊,做某事是非常重要的。那我们看这道题,主语是 student, 然后这里,哎,很明显是省略了一个 should, 然后这是谓语,呃,谓语动词 develop, 那 an 是 什么?冠词,冠词后面就是空,哎,你们想什么公式?冠词加上名词,对吧?好,再检查一下名词,呃,这个空的后面有没有名词,如果有的话, 如果有的话,那这里就不能填引号,应该填形容词,那如果它这没有什么,后面是介词,只有这填名词是可以的。所以这道题选的是 awareness, 因为 n e, s s 是 名词后缀。那这句话大的意思就是在说,呃,呃,重要的是什么呢?学生们, develop 发展,哎,这也可以翻译成培养的意思,学生们要培养出啊, how the internet can be used? 就是 对互联网怎么去使用它,怎么样去使用互联网的一个意识。嗯,好,这是第一题,第二题, the movie bears little 呃, bell, 这,这个有两个非常常见的意思, bell, 它呢,可以做名词,表示熊就是这个熊,然后呢,也可以做动词, 忍受,容忍的意思。但是呢,在这道题中,它作动词表示的是它另一个意思叫做翻译过来,可以叫做具有带有。好,那这里呢,有一个固定短语, bell, little bell, little resembles, resemblance to to 是 什么?这个意思是叫做几乎不像,几乎不像 啊,那 resemblance 呢?它是以这个 a a n c e 还有印象吗? a n c e 是 名词后缀 resemblance 结尾的这个名词,它呢叫做相似, resemblance 表示相似点,相似物。那这个这个 little, 看题干当中有一个 little, 它呢是一个有着否定意义的词,表示的是几乎没有啊。那关于这个,我们可以再补充一下,呃,像 little 啊, feel 的 这样一个考点啊,我们区分一下, 我们看一下它写,只问一下 little, a little, little, 还有 a few 以及 few, 这个是大家非常容易弄错的一个知识点,所以说,嗯,一定要记牢它。 a little 表示的是肯定一, 然后它呢?意思是有一点,有一点,然后呢?后面应该接不可数名词, 后面接不可数名词。然后 little 呢?它就是刚说的表示否定,已表示几乎没有, 后面接的也是不可数名词,所以就是说 little little 的 后面都接不可数名词。 那这儿 few 的 后面不管是说 a few 还是 few, 是 不是接的就是可数名词?那具体呢? a few, a few 表示的是肯定, 肯定意义就是,呃,有几个它呢?数量上可能说比 v 要多一些啊, 后面接可数名词的复数,这里加一个 s, 名词加一个 s, 然后 feel 的 话呢,它表示的是否定含义的也是几乎没有, 所以大家可以就有个很很有可能记混淆啊,所以大家啊,记一下。如果说后面接可数还是不可数名词,那就是 little 带 little 的 后面就接的是不可数,带 feel 的 后面接的是可数,并且就是可数名词复数, 那它是肯定还是否定呢?带 a 的, 我们说一个东西冠词,在前面加的冠词就是可以可以数,对吧?一个,两个,三个,所以说带 a 的, 它都是肯定意义的, 就是有有的意思,那没有带 o 的, 没有带管子,就是没有了吧?对啊,就没有了意思。好,那这个呢?是,嗯,很多同学 最容易弄错的一个点啊,而且就是又非常经常出现的一个一个知识点。所以说我们回到这个题干, bellwaitre semblance to 表示的就是几乎不像,那其实我们还可以把这个 little, 把这个 little 换成其他词,比如说 bell, a resemblance to 有 些相似。 bell, the resemblance to 就是 具有某种相似性,因为这个的近义谓词本来就表示的特指,是吧?就指的是某种更具体的相似性。还有说 bell no resemblance to, 那这个呢?这否定词 no 了,那就毫无相似之处,这样的意思。好,那这个呢?是用固定短语,知道这一空应该填的是 resemblance, 对 吧?名词,那么也可以用这个句子结构同样地去得出答案,因为 resemble, resemble 它是动词, 但是我们看前面啊, bell, bell, 它呢也是动词。我们说,呃,一个句子当中不能同时出现两个谓语动词,是吧?所以说这里只能它不能填动词,只能填一个名词。 renaissance 句 e, 这部电影与 original novel 原著 novel, 它是小说的意思,那与原著小说呢?几乎没有相似之处。 especially the plot development, 尤其是情节的展开部分。 plot 情节 景点。这个是第二题,选的是 resemblance 啊。第三题, the publisher 出版商 叫做出板商 publish, 还有拓展一下它相关的一些排成词。 published 是, 虽然说一二啊,在您后面接个一二表示的是人,但是我们这儿表示的是这个。 然后还有一个 publish 动词出版,嗯,然后 public, 还有个 public, 就 用词公众的。 the people's republic of china 就是 中华人民共和国。 the publisher is resent uh responsible for。 好, be responsible for。 对 什么什么负责。大家也可以记一下这个短语,对什么什么负责。 be responsible for obtaining necessary 或者必要的什么 necessary 是 形容词表示必要的,那形容词后面挖了一个空,所以说这个空是被这个形容词 necessary 给修饰。什么修饰啊?形容词修什么?修饰名词,对吧? 好,那我们看一下 um permission, 看一下选项。 permission 肯定是名词 i o n 嘛,对吧? i o n 的 这个后缀表示同意许可。那这个 permit permit 呢?我告诉你,它 既有名词,然后又有动词这个词性。那做名词的时候跟这个 permission 有 啥区别呢? permission, 它是一个不可数名词,不可数名词就是表示那种抽象的允许,比如说获得某人的同意,那这是什么同意也不知道,然后比如法律的授权这类都特别抽象,对吧?而这个 permit commit 它呢,是可数的可数名词,然后指具体的许可证啊,执照之类的官方文件,比如说工作许可。 work permit work permit, 那 是不是看得见,抓得到的这样一个证件啊?那这里的这个 um obtain obtain 它是获得的,意思,获得授权,它是一个很抽象的概念啊,所以说我们这里应该选择是 permission, 获得授权就跟获得某人同意一样,很抽象。你不知道具体指的是什么,所以是 permission。 这是第三题,第四题, mothers are often the ones who provide some support for the whole family。 啊,这题也非常简单, support, 它既是动词,也可以是名词。但是呢,前面已经有了一个 provide provide 动词,对吧?提供,所以说 support, 它应该在这里铺的是一个名词, provide support 提供支持。那名词前面八个空,就说明是应该有一个形容词来修饰它的,对吧?所以这道题我们应该填的是 emotional emotion a l 的 形容词后缀,然后这个 i o n 是 名词后缀, emotional support 叫做情感支持。那除此之外呢,还有很多像类似的短语,比如说 financial support, 经济支持,技术支持, technical support。 啊,说这个,呃,母亲们哈,往往是整个家庭提供情感知识的。嗯,确实, 这是第四题。第五题, the management and unions 是 主语, have reached 谓语冠词后面接了一个空,相当公是冠词加上名词,所以这道题妙选的是 sentiment m, e, n g 名词后缀。 sentiment 叫做协议, 那 settle 是 动词解决的意思,解决好,那这里有个短语啊, which a settlement which a settlement 叫做达成达成协议 啊,或者说是达成和解啊,一个意思,达成和解。好,第六题, justify 是 动词,嗯,表示的是是什么什么的正当理由,对什么什么作出解释。 justify justification 名词就是正当理由。好,那这题呢,根据词性和这个句子结构,从动词短语 say no say no 什么什么,后面它往往是要加上一个名词来作宾语的,而这个名词呢,又刚好被 possible 这个形容词给修饰了,对吧?所以我们这个空应该填的是一个名词。 那同样呢,这里也需要记个 when 搭配叫做 say no, 我这就不写了。 say no justification for 意思是表示,表示的是认为什么,什么没有正当理由。 no justification 没有正当理由。好,以上呢,就是整个 unit twelve text a 的 讲解。

hi, 同学们,今天是最后一期万千不闻的题目讲解,那这期题目在教材第三百五十三页,也就是 unit twelve text b 的 内容。首先第一题, animals in the zoo have lost the to catch food for themselves lost, 它是及物动词,那动词呢?是分及物动词和不及物动词。及物动词呢?后面是需要接名词作宾语的,那不及物动词后面呢,就是不跟东西,所以叫做不及物嘛。所以说及物动词加名词, 而 capable, 它 a, b, l, e 形容词后缀。所以说这里要填 capability 啊。那这里来记一个短语, lost the capability to do something。 意思是失去做某事的能力 啊,说这个动物园里的动物已经失去了 catch food for themselves 呃,自己觅食的能力。这是第一题。第二题, it is the away and political analysis that。 好, 那这里出现了一个强调句, it it is it is 或者 was 加上被强调部分, 然后再加 that, 或者 who 指人的话就用 who, 指物的话就用 that, 再加其他。这个就是强调句的公式。所以说题干被强调部分是什么呀? 是 the away dante analysis。 那 么这个短语呢?也就是整个句子的主语,真正的主语啊,所以,呃,什么做主语?名词做主语。那再者这个是什么呀?这个是冠词,对吧? 所以说冠词后面应该也填名词。不管说这两种方法,名词做主语,然后冠词后面呢,确实也要填一个名词,所以这道题应该填的是 combination combination。 好, 那这里还有一个固定搭配,叫做 combination of a and b, 意思就是 a 与 b 的 结合啊。 combination 结合的意思, weight 是 智慧, 那 public analysis 就是, 呃,政治的分析。 analysis 的 名词是,名词是分析,那它的动词还有一个动词形式叫做 analyze, 对 什么什么进行分析。注意这个名词和动词的发音重点不一样。 好,那说这个正是智慧和政治分析的这样一个结合呀。 makes this article so readable, 才让它的文章如此地易于阅读。 read 是 阅读,是读的意思,加上 a, b, l, e 的 形容词后缀变为可读的。什么是可读的?就是能读,读得懂,所以是易于阅读的。那第三题 是 when through a period of emotional。 秒选形容词修饰了名词,所以说只有 adjustment 是 一个。这个答案, adjustment。 好, 那这里同样的 也是一个有个非常地道的表达,叫做 go through the period of adjustment。 went 就是 go 的 过程是 go through a period of adjustment, 它表示经历一段调整期,一段调整期,而这个 adjust 它是动词。它的用法呢?通常是 adjust oneself to something。 适应某事啊,某人适应某事。这个玩笑可以可以,也可以不写。 那第四题, his 哎,这个形容词,形容物的代词后面直接接名词。好,那么再观察一下横线后边啊,横线后面 be heave, 你 会发现它也是个名词, 所以这个其实跟冠词那个公式一样。这里我们就不能填名词了,应该要填一个形容词,对吧?因为 his 跟这个形容词,它们俩修饰的都是这个名词。 behavior ignorant ignorant a, n, t 是 形容词后缀,叫做无知的啊。无理的 ignorance a, n, c, e 是 名词后缀。愚昧无知, 说他这个无知的行为 at dinner table 在 餐桌上无知的行为 caused much embarrassment 造成了极大的尴尬。 embarrassment 尴尬 第五题, the bad reviews of her new book were very to her。 哎,我们知道你们做题啊,背单词或者说呃,耳濡目染,肯定是会有积累一定的语感的。你想你提到这个 very, 就 会想到很小很那种小学句,小学就是小学生都会说的句子,那么 very good, very beautiful, 那 good 跟这个呃 beautiful 都是形容词对吧?所以说你靠这种语感也知道 very, 后面我们可能会填一个形容词, 那比较官方的解析思路呢?就是你看前面是不是有一个 were 什么呀?系动词对吧?系动词有过去式,那系动词后面应该接形容词来做表语,对吧?所以说只能填 hurtful f u l 形容词后缀。伤人的 reviews 是 评论的意思啊, the bad reviews 就是 负面的评价。嗯,可以理解为差评,这些对他新书的 new books, 对 他新书的差评啊,让他非常的伤心。 hurtful hurtful to her 第六题, she had decided to settle in france 这题也很简单啊, settle 它是动词解决,那这里,它这里,这个意思呢?应该是呃,它的动词的另一个意思叫做定居, 那动词需要被副词来修饰,所以说这里只有 permanent ly, 结尾叫做永久的,永恒的。 permanent 是 形容词, 那有永久,那就肯定有暂时,对吧?那记一下这组词。 permanent 是 永恒的,永久的,那暂时的呢?叫做 temporary。 大家这这组词可以一起记啊。 好,所以说你们背单词的时候呢,也可以这样记,记一个相当于呃记了两个词, 就是对照着来记。好,那这期练习呢,就讲完了,同样呢,教材上所有的这个完性补文的练习也到这结束了,因为我们课上提到的公式大家一定要做好总结。其实考来考去就是那么几个,而且每每节课几乎都会讲到冠词加名词 这样的形式,对吧?这课没有讲,但是呃讲到一个类似的,呃,有讲这加名词嘛。 所以说大家一定要对我们之前课上提到的公式要呃做好总结,然后要及时复习。那么先给我呢,争取拿满分。

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小学和初中家长呢,都看一下这个巴夏英语二零二六新版的教材,电子版和纸质版呢,都有了。这个新版的英语教材难度呢是指数型的跳级,已经是高中难度了,巴完了整本教材,对比之前的教材呢,有一个结论就是英语分流提前了,这一个学期呢,可能无法培养孩子多强的英语能力, 但是他会筛选掉一部分基础不行的孩子。有三个方面啊,首先是词汇量增加,难度升级。新版的八下的词汇呢,比上册增加了百分之五十,这一本书里面多达六百多个单词,就这种量级的话,初中呢,咱得掌握三千多个单词了,而且单词的难度也升级,好多单词都是高中词汇。 第二呢是阅读量增加了,他的文章体裁也增加了,你看他的课文的篇幅啊,难度呢,已经直逼高中水平了,而且没有简单句,全都是复杂的单词和复杂的语法结构。而且他的图表啊,思维导图也增加了,要求学生们有信息整合的能力以及逻辑分析的能力。 第三个呢,就是听力呀,对话呢,都增加了,说白了呢,英语是个语言,现在更注重的是英语的运用。新版的听力呢,比老版也翻倍了,难度也跳级了,而且让孩子听完整段的对话之后呢,提炼主旨, 梳理逻辑,你自己品啊,有三个建议啊,一、提前的背单词,这个我不解释了啊。第二个就是大量的阅读,其实我们伴学陪跑的家庭啊,八年级基础好的孩子呢,我们直接建议读的是三千五百次难度的阅读材料了。第三个呢,就是尽量的提前学。真的啊?提前学。

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