九江市一模在哪查答案

各位同学大家好，我是志成教育冯老师。今天我们来深度拆解一下九江市二零二六届第一次高考模拟数学卷， 这道题的难度整体中等偏上，还是比较贴近新高考全国卷的，既考察了基础，又具有一定的区分度。那我们先快速的来过一遍整体的框架，这套卷子的设计梯度还是比较合理的， 基础题约占百分之五十， 中档题约占百分之三十五， 难题约占百分之十五。从题型的设计来看，这套卷子还是非常贴合新高考的命题趋势的，尤其是对于新情境以及跨模块题型的考察，值得大家后期关注一下。 那我们先从各个模块的易错点以及重点出发。首先第一题的话，它主要是考察了负数的运算，那么在这里的话，公鳄是容易犯错误的哈，我们要注意一下。第二题呢，它主要是考察了集合， 那么这个地方的易错点就是我的 a 交 b 等于空集的时候，我的 m 的 临界值是四，我们会对开 b 是 否能取到，容易出错。第三题主要是考察复合函数单调性同增异减，这个我们需要注意一下啊。 第四题主要是考察抛物线的定义啊，然后去灵活的运用抛物线定义来解析。第五题主要是利用函数的基偶性以及周期性来判断。 前五题都属于高频考点，我们是必须要熟练掌握的啊。那么我们看到第六题的话，它是圆台与外接球的相结合题， 这个题目的计算量还是比较大的，但是他给了你这个测面积的公式还是比较友好的。 那第七题他属于这种新情境题，那么其实这个题的话，只要你们把题意读懂了，我们就能做出来。等一下我们来讲解一下。第八题的话，还是有一定难度的，但是我们把函数构造出来的话，嗯，也会觉得这个题目很简单。 第一个多选主要是考察了正方体的线面关系，难度不是很大。第二个多选主要是考察了解三角形部分。 最后一个多选主要是考察了双曲线的性质，其实这个题他得四分还是比较容易的啊。等一下我们来讲解一下。 填空题部分，主要是考察了导数的几何意义。第十三题考察的是统计中的均值与方差，都是一些常规题型啊。然后第十四题它主要是考察轨迹、方程以及面积最值问题啊，这个题目还是比较难的。 第十五题它考察的是数列，这个题还是相对来说是送本的的，十三分还是比较容易的啊。 第十六题考察的是例题几何，那么我们会发现间隙即可，但是我们要注意一下空间向量的坐标运算，不要算错了，这个题间隙还是比较好做的。 第十七题，第一问是求椭圆方程，第二问是利用向量的条件转化坐标的关系，其实这个题的计算量不是很大，还是相对来说适中的得分是比较容易的啊。 第十八题是一个概率与路径规划相结合的，它是一个新题型啊，其实我们只要读懂了什么是最优路线的定义，那么解析就相对来说较容易啊。 好，我们来看最后一题。第十九题导数压轴哈，他以三问的形式出现，第一问是单调性求范围，第二问的话是类似于横成列问题。 第三问主要是考察即知识点一样，我们需要掌握一些构造函数以及放缩的技巧啊。这一问难度还是比较大的啊。 好，来看看第七题，第七题的话难度不是很大，只要你们把题目看懂了，应该就会写了。 我们先来审题，他说注意力机制是一种让模型在处理信息的时候能够有效的聚焦于最关键部分的技术啊，其核心是用数学中的向量来解决问题。 他告诉了你三个关键向量，查询向量、键向量以及值向量，还告诉你了他们之间的关系。 他现在告诉我了 q， k 一， view k 二， view 二， k 三和 view 三。他让你求什么呢？他让你求的是注意力输出向量。这个时候我们看题干，我们会发现注意力输出向量等于这个东西，所以我们要先求这个 a 和 view。 a 怎么求呢？ a， 他 告诉我了，所以我们要先求什么？这个欧米伽，这个欧米伽怎么求呢？他也告诉我了这个权重，这个权重怎么求呢？他又告诉我了他的像素度怎么求？所以说我们应该从后往前推。好，那我们现在来把这个题目解决他， 因为题目，他让我们求的是注意力输出向量嘛。所以我们先求 s 一。 s 一 等于什么？ s 一 就等于 q 乘以 k 一， 我的 q 等于多少啊？我的 q 它是一二三，那 k 一 呢？它是二一一，那么我们就可以求出我的 s 一， 它等于七 s 二呢？同理，它等于 q 乘以 k 二 就等于一二三，再乘以 k 二， k 二是三，二一 就等于十，我的 s 三等于 q 乘以 k 三等于一二三，再乘以 k 三一三二算出来等于十三。好，我们现在把 s 一 算出来，对不对？我们继续算完 s 一 之后呢？然后通过这个 s i 去求什么呢？去求我的权重，欧米伽求出我的权重之后，我就能求 a， omega 一 等于什么呢？ omega 一 的话，它就等于 s 一 除以 c 个码一到 n s i， 那 么我们就会发现 s 一 是七，对不对？然后分母就是七加十，再加上十三就等于三十分之七， omega 等于 s 二除以这玩意就是 十除以三十， omega 三就等于 s 三除以，这玩意 就等于三十分之一。十三。好，那么我们现在发现我们把这个权重算出来了，对不对？那么算出权重之后，我们是不是就能把这个 a 向量来表示出来？好， a 向量它是等于 omega 一， omega 二 omega 三的嘛？ 那我们把 a 向量写出来， a 向量， a 向量就是 omega 一 是三十分之七， omega 二是三十分之十， omega 三是三十分之一是三。 ok， 求出 a 之后，它让我们求什么？注意力输出向量，我们会发现等于这玩意乘以 v 一 等于三十分之七 乘六，一是四三二，那么算出来就等于二点八。 同理，我们就可以求一下 a 乘以六二，这个式子就等于三点六， a 乘以六三就等于四点一。所以这个题目的答案选择 a 选项。好，我们来看到第八题，第八题的话，其实我们只要把函数构造出来就没那么难了。 我们先审题，他说实数 m， m 满足落引 m 加上一的 n 次方小于或等于 m 减去 m 分 之一加二。像这种题目的话，我一会优先考虑把这种字母相同的放在一起啊，那么就可以得到什么呢？就可以得到 loin m， 再加上 m 分 之一，再加上一的 n 次方减去 n 小 于或等于二，我们就发现可以去构造函数了。这个时候我们就令 f x 等于一的 x 减 x， 那 么我们就可以看出，在这一个部分，它其实是我的 f 洛弦 m 分 之一，这一个部分是我的 f n 加起来小，也会等于二， 那么这样子题目的难度会少很多，所以我们现在只需要去对于什么，对于这个 f x 去进行分析就好了。 我们先对这个 f x 进行求导，它等于一 x 减一，这个时候呢，我们会发现它导函数在零处具有极值，有导函数图像可知，我的 f x 应该是在 负无穷到零上是单调递减的，在零到正无穷上单调递增，所以我们就可以知道我的 f x 它应该是会大于或等于 f 零的。把 f 零往里面带，发现 f 零等于一，那我们会发现 f x 的 最小值就是一，所以 f loin m 分 之一，再加上 m， 再加上 fn 小 于或等于二的话， x 的 最小值就是一。现在我们要使得 f 赢 m 分 之一，加上 fn 小 于或等于二乘这个为一，这个也为一，所以我们就可以得到 f 赢 m 分 之一就等于 f， n 就 等于一。由题目可知， f 零等于一，所以我们就可以推出 loin m 分 之一就等于 n 就 等于零，所以我们就可以知道 m 等于一， n 等于零，所以 m 减 n 就 等于一，所以大家选 d。 好，我们来看到第十一题啊，第十一题他主要是考察了双曲线的性质。我们先审题，他说已知双曲线的左右焦点分别为 f 一、 f 二，且 f 一 f 二等于八，那么通过这个题干我们就可以求出二 c 等于八， 所以 c 是 等于四的。他现在说过 f 二的直线 l 与双曲线的右支相当于 p q 两点，这个图已经提前画好了啊。他现在说这个 p f 二等于 m， f 二等于十四， 所以这个长跟这个长是相等的，都等于十四。 因为 c 等于四，所以我们会发现 o f 二等于四，那我们就可以根据勾股定律算出 o m 等于六倍的根号五， a 选项它让我求离心的 e， e 等于 a 分 之 c， 所以 c 是 已知的，是四，所以我们这个题目只要把 a 算出来就可以了，对不对？那么 a 怎么算呢？我们先分析题干 题目中是不是告诉我这个等于四，这个等于十四，所以可以通过这个式求出 o m 等于六倍的根号五。我们会发现点 p 在 这个双曲线上，这个时候我们过点 p 做垂线， 因为题干告诉我 p f 二跟 f 二 m 是 相等的，那么我们就可以看出 这个三角形和这个三角形是全等三角形，因为这个角跟这个角相等，这个角跟这个角也相等，这个边跟这个边也相等，所以我们就通过这个式子可以看出这个长度跟这个长度相等，所以它也是四，这个长跟这个长相等， 所以这个长度是六倍的根号五。所以我们由题干可以得到我的 p 点坐标就是八六倍的根号五。根据 p 点在这个双曲线上把 p 点往双曲线里面带， 就可以得到 a 方分之六十四，减去 b 方分之一百八等于一， a 方加 b 方等于 c 方等于一十六。所以通过这两个式子连累之后，我们可以算出我的 a 方等于四， b 方等于一十二，所以我们就可以求出的离心力， e 等于 a 分 之四等于二，分之四就等于二，所以 a 选项正确。看到 b 选项， 他说 m 点与 c 上的点的距离最小值为三倍的根号五， 我们已经求出了 m 点的坐标为零六倍的根号五。由题干可知，双曲线的间接线为 y 等于正负根号三 x。 这个时候我们来看一下 有点到直线的距离公式 d， 我 们会发现这个 m 点到近近线的距离就等于三倍的根号五， 所以说我们就可以知道 m 点到曲线 c 上的点的距离一定会大于三倍的根号五，所以 b 选项是错误的。 好看到 c 选项， c 选项说 k p、 q 乘以 k o， n 等于三。我们来研究一下 c 选项的话，我们其实我们可以用双曲线的中点弦性质直接把它秒掉啊。我们可以通过点差法得到过交点的直线的斜率。 k p q 等于 a 方分之 b 方乘以 x 零，比上我的 y 零，这个 x 零， y 零是 p q 的 中点，那么也就是我的 n 点坐标 x 零 y 零。所以说我们就可以得到我的 k p q 等于 a 方等于四， b 方等于一十二，乘以 x 零，比上 y 零，其实就是我的 k o n 分 之一，所以我们把它移过来就是 k p q 乘以 k o n 就 等于三，所以 c 选项正确。第十一题的四分还是比较好得的。 d 选项说 r 一 r 二分别是三角形 p f e f 二和 q f e f 二的内切圆半径，那么如图所示。但让我求 r 一 加 r 的 值，我们来分析一下。 首先，由双曲线的第一定义可知，我的 p f 一 的长减去我 p f 二的长是等于 r a 等于四的，因为这个是我的内切圆，所以我们会发现我的 pr 跟我的 ps 是 相同的。我的 f 一 啊，跟我的 f 一 t 也是相同的， 所以我们就可以知道 p f 一 可以变成 pr， 再加上 r f 一 减去 p f 二可以变成 ps， 再加上 s f 二等于四。这个式子我们就可以推出 r f 一 的长度减去 s f 二的长度就等于四。 根据内切圆的性质，我们又可以知道我的 r f 一， 它又等于 f 一 t， 我 的 s f 二又等于 f 二 t， 所以 我们就可以知道 tf 一 的长再减去 f 二， t 的 长就也等于四。 令 t 点坐标为 x 零零，我们就可以通过 t 点坐标为 x 零零，求出我的 tf 一 的长度是 x 零，加四， 再减去加发的长度是四，减 x 零等于四，所以我们就可以求出我的 x 零等于二，所以我们就可以知道我们的 t 点坐标是二零，这个二零刚好就是我的双曲线的 右顶点处。我分析可知我的内心 i 一， 它的横坐 标也是二， 因为我们知道这个长度是四，这个长度是十四，这个 o m 的 长度是六倍的。根号五，求出我的这个倾斜角的大小，长度可知 tangent 角 o f r m 的 大小就等于 六倍的根号五，除以四就等于二分之三倍的根号五，那么我们就可以由此得到我的直线的倾斜角随大相对应的三影值 就等于七分之三倍的根号五。好，这个时候呢，我们来算一下 r 一 的关系，我们把 r 一 f 二连起来， 这个蓝色三角形，我们可以去计算我的 r 一， 由图可知， 因为内心是三角形的内角平分线的交点，所以我们就可以知道当这个角为斜的时候，这个角就是我的派减斜大， 可以懂吗？然后因为 i 一 的话，它是我的内心嘛，所以我们就可以知道这条线应该是我这个 的角平分线，所以这个整个大角是 pi 减 c 的， 那么我们这个小角就是二分之 pi 减 c 的， 通过求出这个角的顶点，从而得到这个 r 一。 好，我们来算一下，因为 i e f 一 f 二 p 的 平分线， 所以我们就可知道这个， 所以我们可以得到我的角 t f 二 i 一 就等于二分之派减 c 的， 我们就可以知道我的 r 一 除以二就等于 twenty 二分之派减 c 的， 所以 r 一 就等于两倍的 twenty 二分之派减 c 的 就等于 twenty 二分之 c 的 分之二。同理， 我的 r 二它等于两倍的 twenty 二分之 c 的， 所以我们就可以知道我的 r 一 加 r 二 就等于十五分之二十八倍的根号五，所以 d 选项也正确，所以这个答案选 a c d 好 看。填空题最后一个， 我们先审题，他说在平面直角坐标系中动点 p 的 轨迹 c 满足 p 点到两定点 f 一 f 二的距离之积等于二分之三。若 abc 是 与 x 轴的交点，求 p a、 b 面积的最大值， 那么我们先要把 p 的 轨迹方程求出来。因为题目中告诉我，两 p 点到两定点 f 一， f 二的距离之积等于二分之三。所以我们就可以知道，我的 p f 一 的长度乘以我的 p f 的 长度就等于二分之三。 我们先令 p 点为 x， y 代入 x 加一括号的平方，再加上 y 的 平方。开根号乘以根号 x 减一括号的平方，再加上 y 的 平方等于二分之三。所以我们由此可以化简得 x 平方，再加上 y 平方，再加上一括号的平方减去四， x 平方等于四分之九，那么这个就是我的轨迹 c 的 方程 好，因为题目中说了 ab 是 这个轨迹 c 的， 因为题目中说 ab 是 轨迹 c 与 x 轴的交点，这个时候呢，我们就要令 y 等于零。把 ab 的 坐标求出来，就可以得到 x 平方加一括号的平方，再减去四倍的 x 平方等于四分之九。 a 坐标为二分之 根号是零， b 坐标为负的二分之根号是零。好，你就可以知道我的 a、 b 的 长度是一定的，它就等于根号十。 这个时候我们要求的是三角形 p a、 b 面积最大值，那么我们由分析可知，当我们的 y p 它最大的时候，那么我们就可以由此推到我的三角形 p a、 b 的 面积，那么也就是最大的。我们可以结合 p 点的轨迹方程，把 y 单独拎出来，可以得到我的 y 平方就等于 负， x 平方减一，再加上二分之一的根号十六、 x 平方加九。看到这种整式根分式形，我们优先考虑换元，所以我们先令 t 等于根号十六， x 平方加九 可以得到 x 平方就等于十六分之 t 平方减九。因为由题干可知我的 x， 由题可知，我们可以知道 p 点轨迹，它应该是具有对称性的，所以我们只需要考虑第一象限就可以了，所以我们就可以先令 x 使它属于零到二分之，根号十就好了。那么画圆之后一定要注意心圆取出范围，那么 t 就 属于三到七。 通过这个式子画圆之后，我们就可以得到我的 f t， 它应该是等于负的十六分之一 t 平方，再加上二十分之一 t， 再减去十六分之七， 我的 t 它是属于三到七，所以我们只需要求这个式子的最大值就好了。分析可知，这是一个二次函数型，我们可以知道 f t 在 三到四上应该是单调递增的， 在四到七上应该是单调递减的，所以我们会发现当 t 等于四的时候，我的 f t 就 会有最大值代入，发现得到等于十六分之九，所以这个时候我们就可以得到 y 的 最大值，那么就是四分之三。 我可以求出我的三角形 p a b 面积的最大值就等于二分之一，乘以根号十，再乘以四分之三就等于八分之三倍的根号十。搞定 好，我们来总结一下这套卷子的核心考点其实还是非常明确的， 三角函数竖列 立体几何、 圆锥曲线倒数占了总分的百分之八十左右。 所以说我们在一轮复习的时候一定要狠抓基础啊，我们二轮的话，重点突破一下综合性的题型，大家尤其是要关注一下新情景题以及跨模块结合题啊，给大家一些备考建议啊。我们还是要回归课本，把基础分拿稳， 整理错题，重点突破一下高频的失分点啊。 同时我们也需要做一定的限时训练，提升一下我们的答题速度。其实很多同学都会出现后面写不完的情况啊！

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嗯，现在他的一个高考题的实验大体呢，我们江西是比较喜欢放在最后一题啊，一个压轴大体。然后智备类的话呢，都比较倾向于智备这类配合物， 那么这个也是取材的一篇论文的，然后我们单纯的只看它的一个结构，不看它的这个实验流程，也是能简单判断出来哪一个的极性更好的啊，极性更强的，大家可以看到配合 x 它这个筒， 它这个两根这里连了这个零原子团，而这一根连的又是这个蛋原子 哦，上面是我们的这个引擎的一个结构，可以看出来它这个哎，相较于我们配合 z 的 话呢， 它三根连的都是这个零的一个 d、 d、 p、 y 的 一个一个原子，这个零原子的这个啊， 一个一个构成啊，而这个桶呢，他三个方向连的都是这个环上的带，所以相对来说配合我自己他的对称性更好。这个我们曾经讲过的对称性越好的呢分子，他的一个呃即兴呢，应该是越差的即兴越弱。 比如我们非极性分子，二氧化碳直线形，三幅画棚平面、正三角形，四绿化炭加碗平面，呃，正正四面体。 然后还有我们的五绿化零也是非极性分子三角双锥形啊，也是一个呃，高度对称的。还有我们的六幅画瘤正八面体啊，这些都是一个高度对称的一个啊，基本上他们都是没有固电子，对的 哎，然后呢，这里面他们的这个呃急性非常弱啊，我们把它归为这个非急性分子，正电中心和负电中心都能成和了，我们可以从分子结构的一个对称性去看啊，粗略的判断他的一个急性的强弱啊， 所以这是我们粗略的一个判断， x 的 记性是要大一些的，那么我们就算不知道也没关系，因为这道题呢，它里面就是有一个东西，要根据实验流程的操作去判断这俩谁的记性强啊。 我们来看它这个反应物有高绿酸酮哎，这个酮发现是周二家的酮啊，还有单质酮以及乙醇，那么这个大概率是一个溶剂啊，然后呢给它进行一个反应啊，在回流装置当中， 然后呢，这里面操作 a， 哦，操作 b， 结果就得到了这个我要的这个，呃，一个固体啊，注意这里面呢，它这个铜是正一下的铜啊，这个亚铜的一个高锰酸盐的一个固体，然后这是它的配体啊， 那么我们这个地方涂粉，它明显告诉你已经过量了，是不是？所以我们要分离这个固体和这个已经溶进有机溶剂乙醇当中的这个液体的话呢，那肯定是要用一个过滤的，所以操作 a， 它是过滤啊， 然后这个得到了我们药的这个亚铜的一个配合物的盐的固体，之后它又加了 d， p， p y 啊，还有我们一些铜粉，它可能这个反应，它是一个呃，算一个半定量的实验哦，然后呢，呃，我们这里面呢，呃， 他这个地方又进行了回流反应啊，然后这个地方加了无水乙醚啊，加了无水乙醚，那么乙醚他这里提到他的急性是非常差的啊，乙醚的急性 啊，非常差，那么我们这个 x 呢，它经过这一系列操作，还有洗涤，它这个地方进行了过滤，说明它在乙醚当中的溶解度是比较小的，所以它才能哎出来固体，然后再给它过滤掉，得到这个固体 x， 然后把表面的杂质洗去啊，说明呢，这个弱极性的乙醚溶剂当中，它不怎么溶， 那么后面也可以印证啊，那么他把这个贝壳 x 溶解，融在这个较弱极性的阿力夹腕之后哈， 然后呢，他又加了一个强极性的一个溶剂，那么这个溶剂呢？加完了，他现在过滤得到 z， 也就是说这个 z 呢，它经过这个洗涤的话，它是不能溶的，对吧？我们洗涤剂的选择，它是要洗去表面的杂质，同时不能损耗，不能溶解，我要提纯的这个物质，对吧？ 嗯，所以跟我们那些有机溶剂，比如乙醇洗去氧化钠表面的可溶性杂质，它也是遵循这样一个底层逻辑啊，就是你 要洗去我的杂质啊，然后呢，你不能溶解，尽量的减少吧，减少我的这个溶解损耗，对不对？但是我们这个有机溶剂的洗涤还有一个优点，就是说相对于水溶剂的话，它利于干燥，因为它的沸点比较低嘛。啊， 好，这个是体外化了啊，所以我们从这里可以看出来，这个配合五 z 呢，它的即兴就比较小 啊，因为它这是一个强极性的一个甲醇溶剂，它没溶，它这样过滤洗涤用它，哎，这样子就得到它 啊，它得到的这个，用这个非极性，就是溶那极性比较弱的这个溶剂阿，铝夹碗给它溶解我们的这个 z 啊，先溶解，然后呢再用强极性的这个甲醇啊，再去给它吸出结晶，哎，所以是这样的一个流程啊， 好，那我们来看一下信息啊， d d p p y 给了一个结构啊，跟着解析好。智备第一步里面啊，智备这个高绿酸啊，这个亚铜四个配合物的这个，哎，反应方程，那这肯定是一个养环 哎，因为我们原来的原料它是一个正二项的铜啊，那么亚铜配合物的质贝呢？确实是这个一个热门的一个考点啊，实验大题里面，那么我们来写一下， 他这个地方是一个四配位的啊，然后呢？哎，我们这个地方他写了他的有一个结晶水这个反应物哈，有结晶水啊，但你这个结晶水写也可以，不写也可以啊， 然后他还有我们的引擎去给他配位， 还有我们这个铜粉啊，那么我们一看这个地方呢，他就是深一啊，降一啊，深一，这里深啊，这里深一降一啊，所以他就哎转移一个垫子啊，转移一个垫子， 我们看这个高绿酸桶，这里面，这里高绿酸有个二，所以我们的这个配合物这里至少要给他配一个二啊，然后我们再看，嗯，这里面还有六个水啊，所以我们要把这六个水给补上啊， 然后这个以前的一个结构它就是八个啊，所以这个还是比较好写的啊。然后这个题它并没有说去给它加热啊，它只是回流搅拌啊，它没有给它加热啊，所以我们这个条件就不写 这个名称，一般都是送分的啊，二口烧瓶，两井烧，呃，双双井烧瓶都可以啊，操作 a， 呃，因为这个地方是过量的铜粉， 然后呢，我们要把这个已已经溶解的这个配合物和我们过量的铜粉固体和液体分离的操作，那这个就是过滤了啊，所以这一答 a 是 过滤。 第三问啊，第三问就有点考课外的东西啊，这考你一个知识的迁移能力啊，自己去推一下。操作 b 呢，采用装置，如图二，旋转蒸发仪， 真处以金石旋转的作用为啊，就是说这里有个变速器，他把这个瓶子在这转呐转呐转，这样子给他，给他有一个，呃，这个，这个这个速度在转啊， 呃，我们可以想象一个这样子的情况，就是我们去烧水啊，如果我们把这个水摊开在一个大盘子， 大盘子里面啊，这个大盘子里面他受热的面积就大啊，那么他这个比你一个一个小碗，一个小碗里面啊，一个小试管里面，他这个水水水量的话， 一样的情况下，那这个水他就会高一点了，对吧？因为他这个没有这个摊的这么大了，那么你下面这种的他接触的这个面积变大啊，他这个地方液体会成一个一个膜，然后我们增大液体的一个蒸发的一个面积， 哎，这是一个这样的啊作用，如果说你不旋转的话，那我们受热的永远是这个， 嗯，这个底下的这一部分啊，液体在这里受热，对不对？哎，所以他还有一个作用，其实是怕局部这个温度太高突然报废溅出来，旋转的时候他让内壁都沾了液体受热非常均匀 啊，所以呢，他这个也有这样一个小作用在里面啊，主要的一个是增大液体的蒸发表面积啊， 增大他的一个，嗯，蒸发面积啊，增大液体，他这里是已经，对吧？增大他的一个蒸发的一个表面积，然后呢加快他的一个已经这个杂质啊，这个杂质的去除加加快他的一个去除， 同时他还可以摄入均匀嘛，是吧，防止局部过热报废啊。步骤三，加入铜粉 加入铜粉的目的，嗯，我们发现呢，它这个地方先过滤掉了这个铜粉，后面呢它又加了这个铜粉 啊，那么这里面呢，我们看这个铜，首先我们明确它是一个亚铜，亚铜本身在溶液当中它也是不太稳定的啊，尤其它在这个酸性溶液中，我们知道亚铜有一个这样的歧化反应啊，它会生成铜和铜离子， 这是亚铜一个比较容易被氧化啊，那么我们的铜粉它加进来呢，它会和可能这溶剂溶剂啊，或者空气中会有一些氧化剂，然后我们的这个保护我们的这个亚铜就不被氧化成二价铜 啊，所以这是我们呃铜粉的一个目的啊，这个烤法也是经常见到的啊。亚铜的一个不稳定性。 然后第五问，第五问洗涤最适宜的时节，呃，我们一看哦，这个洗涤的话呢，它是已经拿无水乙酞呃给它加了之后吸出了我们的配合物 x 啊， 然后我们的 x 呢即兴是比较弱的啊，在这里面，所以呢它嗯可以吸出来它的晶体嘛。那么首先呢，我们可以确定的是不能选 a 和 c 啊，因为我们的 a 和 c 呢，它是基本上都是已经已经含量比较大的一个情况呃，已经含量大的话，那就会直接让这个配合 x 直接溶解，因为配合 x 即兴比较大呀，它相较于配合物 g 啊，两个即兴都比较强的情况下呢，我们的这个 x 它就不会吸出来，我们现在是过滤把它给吸出来了啊， 所以呢，我们不能用乙醇含量比较大的这样的一个成分啊溶剂去给它做一个洗涤啊，那么洗涤剂呢，肯定是尽量要减少配合为 x 的 一个损失，所以我们要要以迷这样的弱极性溶剂在这里面。 那如果你选纯乙尼的话呢，呃，我们这里会存在一个问题啊，呃，它跟 x 即性相差比较大，那么 x 它会瞬间大量吸出，那么精品呢，它就会快速包抱团 啊，就快速快速快速快速报团，结果呢，一不小心，一不留神可能就会把那些杂质也包在内部了。哪些杂质啊？就是我们有未反应掉的盐呢，还有我们没有蒸干净的已经呢， 哎，把这些杂质包在内部了，那么这些杂质呢，在里面那就洗不掉，对吧，那洗涤也没有什么意义哦， 本身这原来他在这个反应里面就有一些乙醚在的，原来他家这个无水乙醚的体系里面本来就会有一些乙醚在里面的啊，他也不是一个纯乙醚的体系啊，因为有的人可能会觉得，哎，你在乙醚中 会快速结晶抱团的话，那这里不就是家的乙醚吗？是吧，因为你这个地方过来的不是纯，只有 x 里面还有一些其他的杂质在里面， 所以你这个加乙醚的话，它这个环境也不是一个纯乙醚让它这个快速结晶的一个环境啊，所以这里加无水乙醚它是没毛病的，因为这个时候杂质还很多啊， 那相反，你选这个 d 项的话呢，它有一点乙醇在，哎，这就可以啊，它这个乙醇会有一些酯性在里面，强酯性溶剂在里面的话，可以让 x 非常非常极少的溶解， 同时呢，它也不会瞬间的析出，所以让这个晶体啊，缓慢的接触这个洗涤剂呢，杂质呢，又被又会被充分的一个洗脱 啊，大部分弱极性的这个隐匿呢，是占主导的，又能避免我们的 x 的 一个损失啊，兼顾了一个洗去杂质啊，洗去杂质 啊，保产品这么一两个目的啊，洗去杂质保产品啊，所以这是我们比较处的比较好的这个第五问哈， 然后我们的最后一问啊，最后一问，现在其实已经很明显了啊，就是我们的 x 极性更大啊，理由呢？我们肯定不不是根据这个这个结构啊，我们是根据这个实验的流程来看的啊，这个结构只是我们初步的一个 呃推断，主要是这个实验的流程啊，哎，它的一个作为它的一个信息去看啊，哎，那么我们这里面呃一看，我们的这个呃配合 x， 它是加入这个 乙醚含量比较大的一个溶剂啊，弱极性的一个溶剂加入之后呢，它才会吸出 x， 而 z 呢，它是加入一个极性比较强的一个溶剂，它才吸出 z， 说明它在这个强极性溶剂中它就不溶，是不是？ 所以我们就是这样打啊，加入极性较小的乙醚呢，有利于 x 的 吸出， 有利于 x 析出啊，那么同理，后面那一句话，我们就说加入即兴较大的甲醇有利于 z 析出啊， 然后我们再说，我们这些都是在说相似相容，是不是？然后再答依据 这句话是一定要说的，记在结合我们科内的知识就是相似相融，依据相似相融原理， 大部分改卷老师看到这四个字相似相融啊，可能都会留意一下你这个答案，哎，是不是比较贴合我们的标准答案啊？这个点他就是个点，就在这相似相融，这是他的一个关键点啊。 哎，所以依据相似相融原理呢，我们就可以判断 x 的 极限是大于 z 的， 所以就是这一题啊，出的比较好。

数学题，咱们可以先画图，刚到 c， 我 们看这道题， o a o b， 不 管是啥， o a 加 o b 是 整的，成的是三，然后 o a 加 o b。 其实同一个东西当同一个向量就好了， 这是在高三的原上， o a o b， 在 这个原上， o a 加 o b， 然后 o c 呢？也是叫向量，那显然要最小，那就是说我找 o c 最小，然后 o 一 和 o 一 呢？加起来这一个小，所以半边消除掉，就这边距离的长度了，这边距离长度，这是根号三，这起来是二边根号三，这个是根号三。哦，这答案就是根号三。画图其实最神奇。

大家好，我是智诚教育的英语老师，今天呢，我们来简单的讲解一下九江市二零二六年的英模英语考试整体试卷的一个难度是中等左右，所考察的题型和语法知识点也是比较常规的一张试卷。 那么首先看到 a、 b、 c、 d 的 阅读理解， a 篇的这个阅读理解呢，也是很常规的一篇说明类的一个应用文， 二十一到二十三的一个出题顺序，也遵循了题文同式的一个原则，所以整体上来讲难度是比较简单的。那我们讲一个比较容易出错的题目，就是二十二题，二十二题他问的是关于这个 the great barrier reef， 我 们可以知道什么是一个细节理解题，同时呢会带一点推理判断。那么根据题目，我们可以定位到是在文章的这个第二个介绍的项目之内，简单地浏览一下选项。 a 选项的意思是 它已经禁止了所有的一个水下活动，那么看到这个 o 这种比较绝对的表达，就要稍微注意一下。 b 选项的含义是 在近十年，它将会失去大量的它的珊瑚。 c 选项是 从这一个鸟的视角呢，是最好的一个欣赏角度。 appreciate 这个单词有三层含义，第一个是表示欣赏，第二个是理解，第三个是感激，在这里需要翻译为欣赏。 第四个选项呢，他说的是他提供游客令人震惊的一些自然的经验。那么简单的看一下这一段所讲内容，这一段介绍的是一个 有关珊瑚的一个景点。然后呢，在第二句话开始，就是对他的一些内容做了一些解释，比如说他有这么多的物种， 同时呢，你可以从两个角度去观看对不对？第一个是滑翔，第二个是深水的一个浅海，去探索这个珊瑚的花园。那么这里就对应到了二十二题的 c 选项了， c 选项是从鸟的视角，也就是从滑翔的视角，是最好的一个欣赏角度，但文章里是提供了两个欣赏角度，并且没有进行比较，所以可以得知 c 选项是比喻的表达，是一个错选项。 那么 a 选项禁止所有的水下活动，这里都说了你可以去干嘛，进行一个潜水，所以呢，这个 o 也是过于绝对的一个错误表达。剩下就是在 b 跟 d 里面选 b 说的是会丢失掉这些珊瑚，我们看一下在哪里有相关的表述。在这个最后一段 出现了相同的时间状语， in a decay 近十年，对吧？在十年之内，但是这里我们要注意它是一个什么从句。条件状从句，如果这样的伤害是持续的，那么超过百分之九十的一个 珊瑚将会在十年之内消失，所以它给出的是一个条件句，也就是作者提供的一个假设，并不是一个既定事实。所以 b 的 表述在十年之内将会失去这么多，是一个错的表达， 把一个假设变成了一个事实。所以二十二题正确答案应该是选择 d， 有 同一替换的正确选项特征。提供给游客令人震惊的自然经验。在文章的 第三句话这里就有相关的一个表述，这个经验呢是让游客 in process 印象深刻的，用它的什么丰富的海洋生命，并且 break breathtaking scenery， 令人震惊的一个词，这个 breathtaking 和这个 amazing 明显是同样的一个表达， 所以这是 a 篇当中容易踩坑的一个题目。那么看到 b 篇 b 篇整体来讲，文本的理解难度是不大的，是一篇技术文，技术的是作者身为一个盲人， 他收到的生日卡片的一个变化带给他的一些感触。 b 篇稍微难一点的 是对于题目的一个理解，比如说这个二十六题算是比较难的，二十四跟二十五都是非常明显的一些，同意，考察的是细节理解，而且呢选项也有跟文 比较相同的一些同一表达，所以整体来讲二四二五难度不大。二十六题它是一个推理判断题，需要我们根据作者给到这一个组织的建议能够推断什么。做推理判断题，我们要注意的是 它一定是根据细节信息去推的，所以经常有几个比较明显的错误。课中我们要格外的注意，比如说第一个 对文章信息的简单重复，我们是不可以作为推理判断题的正确选项，没有一个推断的含义在第二个呢，与原文态度相反的，也是不能够作为正确选项。第三个是 有一个过度的推断，或者说没有依据的推断， 这三个是经常这段题会出现的一个构成项。那么首先根据题目，我们需要定位到作者的一个建议，并且是给后面这个 导盲犬组织的一个建议，出现在文章的 第三段。第三段的最后一句话，在这出了谷之后呢，我联系了这个 australian 澳大利亚的一个短毛虫组织，并且建议他们和这个人一块工作，为了干嘛？为了创造一些能够接触到的生物卡片，这些生物卡片是包含了盲纹更大的一个印刷和触觉的一些设计， 对不对？这个是建议的一个内容吧，那么你看后面他跟了一个什么力，只在前面这句话，他不仅能够帮到我， 同时呢也能够去帮助一些视力比较衰弱的老年人，对不对？那么这个帮助体现在哪里？体现在前文他所提到的， 在第一段这里作者提及呢，他最开始所收到的生日卡片都是一些比较传统比较普通的，那么他需要去 通过别人去给他念这些生日祝福才可以知道。那么作者呢，由于这个事情，就是感觉我和正常人还是不一样的，我对于正常人来讲，我的一些需求还是怎么样？ 被忽视的对不对？那么自从他二十一岁这个生日收到了一个特别的卡片之后， 他就开始想，如果所有的盲人，如果说盲人都能够收到这样的卡片的话，是比较用心的一种设计，对不对？所以在看到 a、 b、 c、 d 相关的表述，目的是为了商业利益，没有提及吧，无依据。 b 说的是他意识到了这个需求。什么需求？ inclusion 包含包容，就是被包含在正常人的一个 体验感的一个需求。那么先选一下，他忽略了打印的这种信息价值，这个就是很容易去选出的一个，因为我们在文章里面确实是看到了，哎，忽略这个词对不对？但是忽略这个词在这里所表达的是什么？ 常规的一个生日卡片呢？是让他感觉到被忽视和被隔绝的是一个什么比较锋利的提醒？关于他被忽略的一个提醒，并不是他去忽略 打印信息的一个价值，所以这个对文章的意思是有一定的曲解的。然后呢 d 选项 他优先去强调盲人的这个需求。注意，这里的表述是 blind people 盲人。但是原文的表述是什么？不仅可以帮助我， 同时也能够帮助一些视力衰弱的老年人，对吧？所以呢 d 选项它也作为一个任意去选错的选项，比较片面的表达。二十六题，正确选项应该是 b 选项，在全书的 信息基础上做了进一步的推断。然后接着我们再看到这一个二十七题主旨大意， 二十七题给文章选择一个合适的标题，也就我们所说的文章的一个主体大意。这里呢， b 跟 d 是 非常明显的一个选项， 商业的成功故事以及生日音乐的声音。原文没有提及，讲的是关于盲人收信用卡这个事情，对吧？那么 a 和 c 是 作为两个需要去对比的选项， a 选项表达的是制作卡片的艺术，这一个卡片它并没有去说明作者 birthday， birthday 卡的，对吧？那我们生活当中会只收到生日卡片吗？我们就不一不一定的，也有一些什么呃， 过年的一个贺卡呀，或者什么圣诞节的一个贺卡，对不对？所以 a 选项它的表述是 扩大了范围。而 c 选项呢？ the invisible object 看不见的这个生日卡片。首先，生日卡片跟权威的一个地址是契合的，那么这个 invisible 看不见的什么意思？ 作者本身是个什么人？盲人对不对？它是看不见这一个卡片的形式和里面的一些祝福能够通去通过触摸去感知吧。 那么这个看不见的也就是按指了他二十一岁收到的一个有一些盲文打印在上面，以及触觉的设计在上面吧，是吧？所以呢， c 选项才是作为二十七题的一个正确答案， 然后再看到 c d 篇， c d 篇的话，整体难度是会比 a b 偏高一点的，那都是以说明文 或者是议论文为主。那么我们在做这种中文跟议论文，核心一定是要去把握全书的一个主旨，以及各段的一个大意。比如说这篇中文，我要先弄清楚它的说明对象是什么，从哪几个方面 去表述了这个说明对象的一个内容。那么这篇呢， 今年一模考试，他的第一篇是一个意龙文，那我肯定要先读懂这个意龙文所表达的观点是什么，一个作者是通过哪些方面去论述这个观点的？那么我们一天天来看，首先先看到 c 篇， c 篇呢，它所讲的是关于电动汽车，对吧？也是比较 实心的一个话题，关于节能和电动汽车之类的。那么在第一段已经说了 这一个电动汽，电动汽车呢，是非常的受欢迎，近些年来越来越受欢迎的。作者呢，他也买了第一辆的一个 e v， 也就是这个电动汽车，对吧？那么我们先看到二十八题， 二十八题呢，也是一个比较容易出错的选项哈，它本身题目难度不是很大，但是有一个细节要注意的地方，他问的是这个电动汽车的什么平稳驾驶， 什么导致了这个电动汽车的平稳驾驶？所以我是要找平稳驾驶的原因，并不是去找这个电动汽车的一个整体优势，对吧？那么根据这个 weapon， 我 们可以定位到哪里？定位到第二段的中间，这里的表述就这一句话，对不对？这里说这一个平稳的驾驶呢？ is mainly 主要是因为，那么这个 mainly 对 应的表达不就是选项中的 primarily， 对 吧？主要是因为什么呢？ racing the battery 放置这个电池在哪里？在底部放置这个电池能够允许这个车去更好地拥抱这个马路，允许某一种模式。 a low family to do something 了，讲的应该是类似那种车的底座更低， 驾驶起来就会更平稳吧。那么选项中哪里有相应的表述呢？ b 选项吧，电池的一个什么低位置，然后呢？ a 选项它立即的一个加速，立即的一个加速是出现在哪？ 出现在后面这里吧，电池提供了这个立即的一个电力去加速，对不对？但是这里表达的是它的一个什么 电动汽车速度上的一个性能吧，并不是和这个平稳驾驶有关的。对， a 与题目问的是无关，本身表达没有问题，但是和题目所问的不符合。那么 c 高能 量的就是高电量的一个电池，没有提及 d 选项，这个有效的一个刹车体系也没有提及， d 跟 d 在 文都没有提及。然后再看到二十九题， 二十九题是一个奇异猜测题，对吧？我们说做奇异猜测题，首先第一个可以根据这个词本身的一些含义做一些推断， 第二个呢，就是看上下文会不会出现一些什么破折号啊，或者是也是的这一种句子吧。那么先看到这个题， range on the delta， 这个 on the delta 明显是个焦虑， 这个 range 呢，表示的是什么范围，对吧？范围焦虑。什么是范围焦虑呢？我们再看到原文相关的一些表述， 出现在第二段吧，第二段在后半段这个地方， 这句话怎么说的？技术的这个优势呢？已经大量的去克服了这个范围焦虑，对不对？后面有个什么号或者号说明 破折号后面的内容，它就是这个焦虑的什么具体内容，对吧？那么破折号是怎么表述的？ the fear of 恐惧什么的恐惧？ running out of battery power， 耗尽这个电量的恐惧在哪里？在半路上耗尽电量的恐惧吧。 后面又说到今天为止呢，有超过这么多个车，可以怎么样开三百英里，甚至有一些呢，可以超过五百英里，所以它重点是强调这个车的一个什么问题，里程问题， 担心半路没电，在这里实质的表述就是担心这个车能够开多久，对吧？然后后面确实也提到了一个什么公共的一个充电站，但是这是作为什么？ in addition 除此之外的吧， 都是除此之外的，那么可能就不能够跟这个 range and value 进行一个等同起来。所以呢，二十二十几题来着， 二十九题会错选到哪里？会错选到 c 选项，涉及到这个充电的一个 设备，或者充电的一个可互的信，它和这个里程焦虑是没有关联的，应该是担心什么？担心这个车的一个低点，驾驶的一个距离吧？ d 跟 d 在 屏幕当中是没有提及的，然后紧接着简单讲一下三十题吧。三十题 c 片的三十题和这个 d 片的三十三题本质上的槽点是一样的， 他问的都是为什么要提及某一个东西，对不对？三十题的选项，为什么这个错题呢？要在第三段列出这些数据，那么三十三题 在第三段给到的这个例子当中是一个什么目的？那么我们再做 c d 篇或者说是 b 篇，问到为什么提及某一个例子，它的重点都是去找上下文有关这个例子的什么 观点陈述，对吧？本质上 c b 篇是以什么文，说明文、议论文为主，那么说明文和议论文当中我为什么提到这个东西？肯定是作为一个论据或者作为一个说明方法， 去对我权威的说明对象以及观点做更深的一步 论，正，对吧？所以呢，在做到这种题，我们重点是找例子上下的一个观点，而不是去理解这一个例子的是基本意义之类的。然后我们再看到三十题在第三段哪里提及了这一个数据， 在这里吧， 他预测到如果说有这么多辆这个电动汽车在马路上是通过什么改汽油，对不对？很有可能会消耗更多的一个油吧？这个是他的粒子本身，那么我们看粒子前面产出了一个什么观点， 科学的来讲，这个电动汽车可以帮助去减少什么全球变暖和改善空气的一个质量吧，也就是和我们所说的什么相关，环保节能 相关对不对？然后后面所说的这个工厂他发布的这些东西对不对？以及提到这些东西都是为了证明什么？证明电动汽车对于我们的环保节能是有用的吧，所以我只要在选项里面找到跟环保节能 相关的表述，就极有可能是我们的正确选项。那我们看到三十题 a、 b、 c、 d 的 表述， a 是 什么？去强调电动汽车的一个节能吧？ b 预测它的市场倾向，市场里面提到没有？ c 去解释它的一个工作准则，也没有提及吧？ b 展示它的一个受欢迎程度，没有提及，因为这些数据本身是跟什么相关，跟它的一个 排放量或者是燃油量相关吧，没有涉及到。 a， 我 有多少元去买了这个电动车，所以呢， b、 c、 d 都是错误选项，正确答案是选择 a。 然后再看到这个三十一题。三十一题要注意的是，它所处的这个优势一定是要和谁相比， 和传统的汽车去相比的。并不是问你这个电动汽车本身的优势在哪里，是问你较之于传统汽车它的优势在哪里？我们定位的话，要定位到有传统汽车进行相关表述的一些表达， 也是在倒数第二段三十题后面的这个地方，对吧？ 研究呢，同样也展示了这个电动汽车比起什么传统的汽车来讲，它是更节能的吧，同时呢， 在修复的这个成本上也是比起传统汽车是更怎么样的，更低的对不对？ 燃油的这个工具，它会比电动的收付费用高百分之四十吧，那么反过来电动的不就是比它低吗？所以这里给出了两个优点，一个是什么节能，一个是修复成本低，也就 修复成本低，也就是我们 d 选项的一个表述，对吧？然后呢，看到 d 篇， d 篇会更难一点，它是关于什么？ 关于这个虚假共识的一个讨论，对不对？全书的论点在第一段跟第二段其实已经给到你了，第一段这里是怎么说的？ 其他人是赞同你的吗？对吧？然后呢，这里又说，我们经常会去假设假设什么？其他人会分享我们的一些视角，但是这个假设是准确的吗？用户的认不认同这个观点肯定是不认同的，对吧？ 后面又说，更重要的是我们要如何去构建这种共享的一个意识，对不对？然后在第二段这里提出了权威的一个论点吧，关于虚假的共识的一个影响， 这里后面怎么说？也就是我们三十二题问的一个内容，自己理解题，什么是这个虚假的 共识影响，在这里也给出了解释吧。我们会是假设什么？其他人会同意我们 比起他们真正做的事情，他们更同意我们的观点，这个是一个什么错误的共识吧？那么能够跟这句话进行同意替换的只有三十二级的 a 选项，这个 over 涉及 over submission， 高估对不对？高估什么？其他人的一个 agreement， 同意吧。然后三十三题，三十三题我们在讲 second 三十题的时候也已经提提了，一定是要去找什么这一个例子的上下观点吧。 那么这个例子出现在哪里？出现在第三段的这里？首段 for instance， 例如对不对？例子前面不就是第三段的一个什么观点吗？第三段这里说这个影响呢？ 有了大量的真实世界的一个什么结果，这个影响，什么影响？不就是上文所提提到的错误共存影响吗？对吧？然后在这里 第二段的最后一句话也对他的影响做了一些具体解释吧。当特殊的这个言论被重复的时候，人们会去假设更多的人知道并且相信这些所重复的言论， 比起什么，比起仅仅只有一部分人，这样的言论嘛，也就是什么含义， 说的人越多，进的人就越多，对不对？同时呢，这个影响呢，在现实生活中已经有了大量的一个结果，这个结果就是后面例子所表述的一个内容，对吧？ 我们再回到三十三题的这个选项表述，看一下哪个选项和 第三段第一句话所表达的观点是相同的。 a 说却为了论述全球变暖的一个原因， 全球变暖的原因在这里应该是作为例子本身，而不是它的一个目的表达。那么 b 选项为了强调公众的一个不信任，对于气候政策，气候政策也是例子的一个内容吧，对不对？ c 选项为了提供什么呈现呈现科学性的证据？关于这一个气候的话题， a、 b、 c 它都是例子的一些什么 内容表述吧，并不是它的一个目的表述。那么 d 选项为了展示错误信息的影响，关于什么？关于公众视角错信息影响吧。这个和三十三题， 也就是第三段的第一句话属于什么？同意对话。所以呢，三十三题的正确答案应该是选择 b， 那 么三十四题又是一个猜词题 对不对？猜词题框口出现在哪里？出现在第四段的第一句话吧，这里是作为用什么出现目的状语 to do 了， 为了怎么样这个错误共同影响要去干嘛？公开的表达反对的事情。那么 我为什么要去反对？肯定是为了抵制这个对不对？肯定不可能是支持吧，为了抵制反抗他这个，并且后文也提到了什么人们会听这些重复的言论，但是呢，只有少部分是怎么样正确的或者是 反驳的一些观点吧。所以这一题可能是要选择跟这个 objection 反对的 同一词，跟它相关的，那么跟它相关的只有谁？只有第 of 反对。 为了反对这一个错误的共性影响呢？我们要公开的去表达我们的一些反对观点对不对？然后这个和三十五题的题目也是有点关联的，三十五题问的是 减少这个错误的意识，什么是被推荐的？那么这个减少错误意识不就是为了反对这个错误意识吗？是不是已经给出了第一个需要干嘛表达 反对的观点吧？这里 voice 带着名词去作为声音，但这里很明显是动词的 i n g 形式吧，动词呢，是表达的一个含义，并不是翻译为声音。 然后呢，这个是第一个要去大声的表达，第二个建议出现在哪里？出现在这，有的时候我们还去干嘛？问问题，不管是亲自问还是在网上问对不对？同时在最后一段也出现了一个什么不要干什么，不要保持沉默， 反对这些错误的言论呢？不要保持沉默要干嘛？ this up 大 声地表达出来，所以只有 a 选项有以上这三个建议的 点要概括吧，对不对 expressing 去表达什么不同意和提问。然后呢， b 和 c 是 作为跟权威观点相反的吧， 对于有争议的话题呢，我们要减少暴露以及保持沉默，这个都是和原文观点相反的。那么第一选项重复正确的宣称， 要比起错误的来讲，我们要更多的去重复正确宣称。这个建议在文章里面是没有提及的吧。所以呢， 三十五题正确选项应该是选择 a， 然后剩下的七选五 也不是很难，它的文章结构也很明显，从中间这三个小标题开始，都是在讲集中注意的一个记忆，对吧？在第一段呢，讲的是如何用注意力去管理生活吧，以及注意力的一个什么重点， 由他的重要性到他的几个办法，再到中间。对整体来讲的话，七选五不是非常的难，然后完全填空也是一个技术文，故事难度也不是很高， 理解起来比较简单，是讲了这个作者在商店帮一对母女拿顶头上的一个货架上的一个玩具引发的一些感想。那么这里要注意的是四个题目，第一个是四十二题动词短语题，在这里 counting 是 rule， 和这个 running across 有 一些细微差别， a 选项表达的是偶然遇见， b 选项表达的是穿过这个过道。那么在四十三题这个语境呢？ 或者是干嘛去商店买东西对不对？所以应该是在商店的货到里面穿梭，然后注意到有一个小女孩停在这个货架前面吧。所以四十二题应该是选择这个 b 选项， 然后呢，还有一个比较容易出错的是四十四题，四十四题在这里是作者主动去给这对美女提供什么提供帮助，对吧？ may i help 提供一个帮助，然后这里应该选择 a offer 提供，也有主动提出的意思， 可以容易错成了这个定耳语哈，耳语在这个语境下或者轻声讲话是不太符合的。然后紧接着是五十三题，五十三题 这里是说它不仅是一个小善举，同时也点亮了一篇 breath my face 是 一个短语，表示什么使我的心情大好，点亮我的一天对不对？在这里是考察的 breath 这一个 搭配，然后呢，五十五题是渴望的手，因为这里是谁的这个小孩的吧，前面说这个小孩他一定要坚持到顶层这个玩具，那么说明他对这个玩具应该是怎么样渴望的，所以应该是渴望的手，而不是什么 最小的或者是空的形状的手。然后这个是圆形填空里面需要注意的四个选项，然后紧接着语法填空呢？整篇语法填空来讲是 比较简单的一篇语法填空，考察的知识点都非常的常规，三个非谓语动词，一个谓语动词涉及到了谓语动词的不同表达以及介词一个，冠词一个，从数连词一个，然后就是比较简单的名词单数以及形容词的比较级， 还有一个词性转换的问题，这整篇语法填空难度是不大的，我们简单过一下， 第一个 an 是 个动词的挖掘对不对？涉及到动词和连词的题，我们一定是要结合整个句子去分析的，通过找句子的谓语动词去分析一个句型结构，对吧？ 那么在这一句话里面， a document 很 明显是作为句子一个什么主语对不对？ 后面有一个什么 of 动词三单吧，所以这个才是整个句子的动词。关于前面这个问题，一个文件给徒儿这个答案，什么样的文件呢？这个动词只能够是 favorite 动词，跟在名词后面做后缀，宾语 被挖出来的这个文件，对吧？从这个人的坟墓里面，在一九六九年被挖出的这个文件给出了这个答案，所以第一步考察的是动词 的非谓语动词形式去作，谓语与流气符号之间为被动关系。那么第二个呢？ riq 就 也是一个什么动词吧，同样的结合整个句子去分析， 在整个句子当中，这个句子是一个比较长的句子，所以我们要用上长难句的一个分析方法，先确定什么谓语动词吧。第一个谓语动词是 what used 的 被使用了，主语是这个卷轴， 五米长的卷轴呢，是被这个人使用的对不对？这个人呢？是一个什么人？一个十二岁的学生吧。 两个逗号之间插入语，在这里是同谓语解释前面这个原名的一个具体身份，对不对？ 然后呢，后面又跟了一个同谓语解释这个助势内容吧。那么整个句子已经有一个谓语动词了，所以这个日科就只能够是做什么非谓语动词吧，非谓语动词有逗号，与此就隔开，就只能够做主语了。 状语，第一个在句子完整的情况下，优先考虑一下是不是目的，状语由他的句意决定吧，整个句意呢？这个被这个人使用的卷轴是怎么样？为了去复制这个人的注视吧， 所以这个应该是作为什么目的？状语翻译为为了去复制这个正形的一个注示。什么注示？关于这两个经典明度解释的一个注示吧，对不对？后面呢， 又有一个什么谓语动词？两个谓语动词说明中间这一空是一个什么连词。那么连词我们首先要判断它是一个什么连词吧，这个连词很明显特征， 前面是一个什么名词短语，又有逗号隔开，是我们定语从句当中什么并存， 非限制并存吧，先行词，这两个定名词为物同句缺什么语？不要前面缺主语吧。 所以呢，就只能够去填哪一个关系代词 which 了，无提示词。通常的考点就是四个介词，冠词连词和 it 连词，当中有并列又重数横线后面有谓语动词情况下， 才会去考虑什么连词，重复连词，对吧？所以第三空这里考察的是很典型的一个非限制性并与从句。 然后紧接着第四空是很多同学容易出错的一个地方，因为他考的是一个什么弄界的固定搭配 attach 三层出三层，把什么附在什么上面，有趣的事呢？这个人，对吧？把一个打油诗 附在了他的这个作业上面，横线后面只有一个什么名词短语。 所以呢，首先排除同类的一个连词，并且 his assignment 在 前面没有能够跟它并列的成分，所以并列连词也排除，那么这个 his 已经有主大了吧，所以就不需要添加冠词。那么我们这一空只考虑什么？ is 考虑介词，第一个是这个介词本身的用法，第二个是考虑前面有没有常见的一个动件搭配吧。就我们再往前去找到这 attach， 附着 attach 横撇有一个固定的短语， attach 三品复三品， 所以这一题会稍微难一点，没有提交到这个转语的话比较能做出。那么剩下的再往下一题， let me 是 动词了，并且这个形容词是不需要变形的，因为它是一个什么结构？ make one 减三形容词吧，或者是 one 什么 音符对不对？让某人或者让某事怎么样？所以形容词词性不变的情况下，肯定是考虑它的什么级比较级和最高级，那么前面有一个什么词？ much 本身就可以修饰什么比较级，对吧？这个小的诗歌呢？ 已经让这个卷轴是怎么样更加生动的，所以这一空应该是点 live 里的一个比较级形式，然后紧接着下一个 remain 又是个什么非谓语动词 给的是个动词，同样的，结合整个句子去分析吧。整个句子已经有谓语动词了，是谁？这个 touch 对 不对？跟在 and 后面吧， and 前是一个分句， and 后是分句， and 前的助动词 have made， 后面这个 touch 感动对不对？这个诗歌真正的要求呢？依然在今天能够怎么样感动我们，所以这个 man 不 就只能够是非谓语？ c 谓语逗号与足字隔开也是做什么？做状语吧，前面已经填掉了一个目的状语，所以这里要考虑的就是跟主谓主语的一个什么关系，主被动关系， 诗歌肯定是主动提醒我们当时的小孩是怎么样的，对不对？所以要填它的什么形式？现在分词形式 reminding， 然后下一个呢？ 形容词名词前面给一个空，要马上想到什么冠词名。这个经典的名词短语吧， 从哲学的视角。那可能是从一个哲学的视角吧。半指谓填不定冠词 a 六十三级挖了给了，又是个动词对不对？但是这个动词后面跟那个什么词名词吧，动词是不能够去修饰名词的，只有什么词可以形容词了，所以这里强调的是一个词境转换。把这个动词挖里，真是重视变成它的形容词 markable。 呃，这个复印皮已经提供了什么珍贵的宝贵的材料，对吧？对于这个孔夫子经典著作的一些研究， 那么紧接着下一个 copy， 既有动词也有名词了，那么在这里是作为整个句子主语主语 这一定是什么词性？名词词性名词词性考虑什么问题？单复数问题，前面的限定词给的是什么？默，大部分说明这一个复音形式。一个什么形式？ 复数吧，大部分现存的这一个复极品呢，所以要点它的名词复数形式。把 y 和 i 加 e， s。 最后一个呢？写的又是一个什么动词吧。结合整个句子分析，主语是什么？ 大量的现存的一个复制品。后面这个 made 在 这有个什么介词？ by 吧，最肯定是被动语态，如果是 we 动词的被动语态要用什么词？ be 动词，所以这里很明显 made 是 什么？ daily 动词，做这个 amotation 的 一个什么 后置定语对不对？主句的谓语动词应该是 suggest 表明暗示动词原形吧，后面跟了一个什么从句？宾语从句，那么 这个 influence 很 明显是属于什么这个宾词的内容吗？宾词当中主语是这个教育对不对？ 在那个时候新疆的一个教育吧，后面也是一个名词反语，整个句子有没有谓语动词？没有说明括号后面的这个 infuend 只能够作为同义的一个谓语动词吧。教育 是被什么中原的文化影响？有个介词 by 动词后面加了介词 by， 百分之八十都是什么语态？被动语态对吧？所以这个教育呢，肯定是被中原文化的一个 影响。好，所以最后这一空就要填谓语动词，非谓语态。第一动形式吧，整体的时态是什么？一般过去时，所以是 influence。 好， 然后整个试卷大致就分析到这吧， 从 a， b， c， d 以及七十五个环节还有以前来看的话，整体难度是不大的，也是和我们日常当中所学习的，所练习的知识点是息息相关的。

众所周知，概率在高中是一个难啃的骨头，而学完概率的同学们肯定心有体会，尤其是十八或十九级的概率，更是阴的没边，不仅文字多的不想看，而且难理解，看这期主播教你们怎么应对这类题。 同学们好，今天我们来看九江市前两天的一抹试卷，呃，这样试卷的难度整体来讲的话不算很大。嗯，老师把这道试卷上所有的题基本都做了一遍，就是有些题可能会比较新颖， 就比如这第七题啊，算什么相似度啊，输出向量啊，这个商就是一种向量计算，如果看懂题的话啊，计算量还不是很大， 这样挺好算的。那比如说第八题，他是一个同构，对不对？一眼看是同构。然后我们今天来讲的是这道题的十八题 啊，这道试卷的十八题，而十八题这道这个试卷的十八题的难度啊，不算很大，可能文字比较多， 相当于数数学中的阅读理解题，把题读懂的话，实际上还是很好做的，因为他的计算量不大。那做这道题之前，我们先定一下方位，我们假设这这上北下南，左西右东，是不是？那这里他是说了一个交通规则，就是右转不需要等东， 那那直行左转要等灯，对不对？所以后面他有一个给两个路线，就是你要 a 一 到 d 五，其中 a 一 和 d 五他是没有灯的，其他的路口都有灯， 那都有灯的话，我们要尽可能右转，他就不用去等灯，对不对？然后 a 一 到 d 五他有最短路线。但是我们题目中牵涉到一个东西叫最优路线，那最优路线的话，跟最短的路线的话， 他们的差距就是最短路线是路程最短吗？而最优他不光是路程最短，他的时间也要看他尽可能短， 那么这才是最优路线，所以他的右转转的次数是要最多的，最多的，那你看他这里一般要经过几个路口，就是，你看往右走是一个、两个、三个、四个， 对吧？那往上走是五个、六个吧，他是要六个路口，就相当于等六个灯吧，那可能要等六个灯，那么你在这里算的话，那么六个路口的话，那么我们要是干嘛？你尽可能右转要特别多吧， 是不是？那我们看一下这两题目给的两个路线，要判断最右路线，我们如果会做，知道第一题怎么去判断对最右路线，后面两题就很好算。我们看路线一，他说从 a 一 到 b 一， 对吧，然后我们以这个视角看，你往北走的视角看的话，那么 b 一 到 b 二是让他这个是算一次右 右转，不用等灯，然后 b 二到 c 二啊，这个是以东的视角看，就是我们正常往东这个视角看，你往北走的话，他是什么？左转吗？对不对？ 好，那么这个时候到 c 二的话，这个路口他要等灯，对不对？但是 c 二到 c 三啊，同理，这个是右转，不用等灯，对不对？那么然后 c 三到 d 三嘛，对吧？这是左转，然后再 d 三到 d 四，这个是右转，三个右转嘛？然后直行，是不是？那么这个时候你发现什么？他有几次右转，三次右转嘛？所以路线一，他是有三次右转的，对不对？ 那我们看路线二，路线二他有什么？ a 一 到 b 一 啊， b 一 到 b 二一次右转，然后 b 二到 c 二， 那 c 二到 c 三两次右转，然后直行直行 c 三， c 四， c 五，是不是？然后到 d 五吧， 这个也是左转嘛，所以你看他路线二是两次右转嘛，那么你看他两次右转，他等的红灯肯定要更多吧，可能是不是？ 所以我们就知道路线一他三次右转，等的灯的次数可能是最少的，所以路线一他是最优路线。那么你理解了，这个时候我们看第二题，他说每条最短路线的就是选举，都是等可能的， 他要什么？要？你从最短路线中选出有多少条最优路线算这概率？首先呢，最短路径问题很简单，他的总情况就是 c 七三或者 c 七四，对不对？ 最短路径，因为他要向右走四步，向上走三步，从七步里面选四步往右，剩下都是往上，所以 c 七四和 c 七三都是一样的。最后计算的话，应该是啊，七乘六乘五，乘四除以一乘二乘三，乘四， 对吧？这约了约了等于三十五吧，总情况是三十五。那我们想一下最优路线他是 怎么产生的？那这里我们以这个视角看的话，你要右转的话只能是什么？你北在北的视角往东转吗？是不是？这个就是右转对不对？所以你每一次向上的， 呃，之后要紧接一次向右才可能是右转，不然的话你是东视角的话，往北走的话是左转，是不是？所以他有三次向上吗？他们每一次向上都要接，接什么？就是就是每次摆北走要接东走，是不是？所以七步就分成了三组的， 就北东，对不对？然后最后一个是什么？就往东走吗？是不是？所以他在分成了四组吧，那这最你那么在这四组里面啊，只要有一组是往东走，其他的都是啊，北东组合，是不是？所以他就是什么 c 四一吧， 四步里面有一步向东嘛，所以它最优路线条数是四条，所以它概率应该就是三十五分之四。 好，我们来看这个第三题，第三题它这里说如果该出租车选了一条最优路线，那么它要求什么？就是所用的时间，对吧？ a 一 到 d 五的用的时间， 然后求这个 x 的 期望，那，那这里我们想一下，我们想一下，就是因为他说了红灯平均等待的时间一分钟，而这个 a 一 到 a 五，它的长度是六，这个是什么？这个是三吗？ 对吧？所以我们知道他的总就是总路线长度是九千米，那么如果你在不等灯的情况下，那么他的 x 最少的时间应该是九吧，对吧？他可能去治，然后他等于等灯的话，因为他有三个右转， 他最路线值就是一定是三个右转，那么他另外三次才有等灯吗？相当于要等三个灯， 对不对？刚刚我们算最短最优路线的时候已经得出来了，所以我们就知道，那么你等三个灯，他可能等一个灯的话就十吧， 等两个灯十一，等三个灯十二，那么就是 x 的， 可所有可能取值，那么他对应他的概率是什么呢？ p x 等于九就是什么？他不等灯吗？ 那不等灯的话，那么不就是每一个路口都是绿灯吗？因为红灯绿灯的概率都是二分之一吧，所以他三个绿灯就是八分之一吧，对吧？如果是等于十的话，他要等，等 一个红灯，不就 c 三一，从三个灯里面选一个是红灯，剩下两个是绿灯吗？ 八分之三吧，那同理， p x 等于十一，它的 c 三二，二分之一的平方乘以二分之一，还是八分之三， 最后 p x 等于十二，这都是等红灯吗？等，都是等红灯的概率就是二分之一的三次等于八分之一吧。那么最后他的 ex 的 期望，他就是八分之一乘以九 乘以九，加上八分之三乘以十，加八分之三乘以十一，最后加八分之一乘以十二，对吧？然后他就等于这个是八分之九，加八分之三十 三十，然后再加三十三，最后再加上十二，那么就等于八分之三十九， 七十二加十二，八十四吧，然后上下同除一个四，就是二分之二十一。 最后这就是他的答最后的期望答案二分之二十一。好，那我们来看这道题啊，实际上他的计算量虽然不是很大，几乎没有，主要就是要理解这个最优路线啊，把这道题目理解了之后，你去做这道题，会感觉非常简单。 好吧，好，那么这道题我们今天就先讲到这里，同学们再见。

江西一模考试时间已公布，九江市，二月三号到二月五号。上饶市一月二十九号到三十号。 宜春市，一月二十九号到三十号。新余市，一月二十九号到三十号。吉安市，二月四号、五号。萍乡市，二月二号、三号。赣州市，二月二号到二月五号。南昌市，二月三号到二月五号。

高三一模数学刚刚结束试卷，你认真分析了吗？今天不讲虚的，我们直接拿试卷说话。这次一模数学整体难度中等偏上，基本对标新高考一卷，但更突出两点，思维深度和计算量。 基础题占百分之三十五，贴合高考难度，核心知识点与基本方法，掌握好这分就该拿稳。中档题占百分之四十五是试卷的主体部分，侧重知识综合、逻辑推理和常规计算，也是高考区分度的关键所在。 而剩下的百分之二十是难题，难度略高于高考压轴题平均水平突出情境创新，复杂函数分析和几何证明对思维和计算能力要求极高。这次命题还有以下几个特点值得我们注意，一、情境新 引入了注意力机制、交通路线优化等生活与学科融合的情境，完全呼应了新高考命题趋势，考验从实际问题中抽象数学模型的能力。 二、主干知识挖得深，圆锥曲线、立体几何、导数以及概率统计等主干知识占比超百分之七十，和新高考权重一致，但深度更突出，不是死记硬背就能够应对的。三、区分度合理。试卷做到低起点、缓坡度、 高区分，让大部分学生有分可拿。中档题拉开中等生和优等生的差距，难题筛选顶尖学生。 总的来说，九江这次英模数学是一份高质量模拟卷，能真实检验学生的知识掌握与能力水平，对后续复习有很强的指导意义。考得好的继续稳扎稳打，考得不理想的同学也别焦虑， 英模的核心价值是查漏补缺，而不是分数本身，接下来该怎么复习？哪些板块需要加强？如果需要个性化分析的同学或家长，可以留言或者 联系石老师，扎实分析，踏实前进，高考前每一步都算数！

九江一模这次考试到底能证明什么？首先可以证明孩子们这大半年的一个复习情况，到底哪些知识点他是真的学透了，那么哪些知识点可能只是表面学会了，一考就露馅？ 那第二呢，就是他可以摸清楚我们九江的这种出题的路子，你们看哪些题型啊？他是重点常考点，我们心里呢就会有个数。那第三呢，我们可以大概的知道孩子在九江同届的这些个学生里面的位次，那孩子离自己想考的这个学校到底还差多少分？又差在哪？ 最重要的是，他可以证明我们现在的问题啊，其实都是可以解决的问题，都是小问题，那现在发现漏洞，总比去高考考场上栽跟头要强吧，对吧？ 所以这一次一模呢，他的一个难度，包括说出题的一个思路，其实都是要认真的去参考和分析的。那距离高考呢，还有四个月的时间，孩子们的提分空间其实都还很大，那考的好的千万不要飘，只要说基础学扎实，那么接下来啃这种难题，稳住心态就可以了。 那这一次的一模考试呢？它是我们整个九江地区的统一考试，那这个的参考性就比学校平时的那些小测试要强太多。 所以一模结束以后，家长们可以在家里跟孩子一起去分析一下错题，找一找核心的问题，对应接下来的一个小目标和方向，这才是模考的定义所在。

九江的英语考试结束了哈，这个时候家长们就不要只盯着分数了，这三件事情你一定要提前了解，不然可能会耽误你家孩子的升学。可以先把这个视频点赞收藏，并且转发给你身边有需要家长朋友们。第一件事情就是分数在五百二到五百八之间，军校到底要不要报考？ 吴老师认为呢？分数是重要的参考，如果孩子成绩在这个区间，而且对进校有兴趣，那么现在你就要开始去检查视力，如果视力不达标，就得提前矫正。但是呢，手术费用比较高，恢复需要时间，所以我建议你一模后，根据成绩的差距再来决定更稳妥，不花冤枉钱。第二件事情，咱们强记计划到底要不要参加？ 强记计划主打是一个基础学科，但是现在不分的九八五高校呢，也开设了一些热门的航天航空专业，比如咱们哈工大和北航， 关键是他春节后就开始报名了，一抹成绩能够帮你判断孩子是否能够上这些学校，提前准备材料，别等开通报名才手忙脚乱。第三件事情就是综合评价招生是否适合咱们的孩子。 江西考生能报的中品也就只有六个，首先包括上科大、南科大北外，还有咱们的上海、纽约、昆山、杜克生、 东北里、莫斯科。这三所中外合作办卷。每一种的培养模式、选拔方向都不同，一模成绩出来后呢，正好可以对照评估一下孩子适合走哪一条路，提前锁定目标。总结一句话，一模不是终点， 是升学规划的关键起点，利用好成绩参考，提前判断军校强基中聘招生要不要冲，就能让孩子多一条路，少一点压力。别等报考气慌了手脚，现在行动正是时候！

公式体，物理中的公式体一般是不需要计算的，学式体分为四类，最常见的公式体是不需要算的，那看这个 v 里边，一是火星，二是地球， 然后最小发射速度，那就是地球的速度，就是多长时间能发给他，能够多大速度能够离开。哦，那显然火星显然是比较小，地球重，需要 他说的肯定要大，所以 v 里面一定是小于一的，那这玩意大一，这玩意大一，这两个就可以去掉了。然后再看图位形轨道，一的图位形轨道是比较大的，我觉得呢， 那显然应该是比较小一点，如果说计算周期两个相同，那这俩数字应该是一样的，那显然火星还小一点呢，那概率就会小一点，所以这两个字念的是小于 一的，那 d 大 于于不对的，只有 c 是 对的，当然你也可以计算，要计算的话，你直接用那个跳的计算定律就帅的话。

今日九江高三一模真实派。好啊，大家一定要重视起来，一模的难度会比平时还要历深一点，最后的高考人最后的难度还是蛮高的 啊，一次考试就是高考最真实的一次模拟考试啊，能进一步的语言的知识漏洞，和一些比好的人在的一些问题啊，一定要认真与对待，希望大家都能好与真实的虚名，加油！

高三一模数学考试结束了，我们今天就来讲讲这次试卷的整体难度是中等偏上的，与新高考一卷难度基本持平，各侧重于思维深度与计算量， 基础题占比是百分之三十五，贴合高考基础题难度，考察核心知识点与基本方法，学生易得分。中档题占比约百分之四十五，是试卷主体难度，与高考中档题一致，侧重知识点综合逻辑推理与常规计算区分度。核心 难题占比约百分之二十，难度是越高于高考压轴题平均水平的，侧重创新情境复杂函数分析以及指点证明，对思维能力、计算能力要求极高，情景新颖，计算量大、逻辑链长。 这次模考的命题特点与高考的导向、情景创新贴合高考趋势， 模考引入了注意力机制、交通路线、概率优化等新前景，与新高考情景化命题导向一致，考察学生从实际问题中抽象数学模型的能力，这是近年高考的核心命题方向。主干知识深度考察 圆锥曲线、立体几何、导数、单单调性啊、极值点、不等式证明、概率统计等。主干知识点占比百分之七十，与新高考的主干知识考察权重一致，且深度更突出。 区分度设计合理，基础题保持大部分学生留分，中档题拉开中档生与优等生的差距，难题筛选顶尖的学生与高考嗯底 低、起点缓、坡度高度区分的命题逻辑一致。总的来说，这次就将是一模 数学试卷难度与新高考一卷基本相当，部分题目略难，各侧重于思维深度、情景创新，完全贴合高考的命题导向，是一个高质量的模拟试卷，能有效检验学生的知识掌握程度与意志力的， 对后续备考具有较强的指导意义。这次考试可作为查漏缺的重要目标，可以不太在意结果。

九江市一模的数学试卷我已经拿到了，而且我们老师刚刚做完，他给我反馈就是题目比较灵活，有一定的难度性，集中反馈在计算量特别特别的大，特别是在最后一道题十九题的第二问哈，他说有百分之九十以上的孩子可能看都看不懂，无从下笔， 所以这一次估计高分不会太多。一百三十五分以上，我们大致的预估一下，估计能排进全市的前五十名啊！数学单科， 所以也给我们后面的学生提了个很好的请。如果说在出街或者高街的时候计算能力不过关的话，你想在高中数学拿到一百二十分以上很难，所有的大考都是检测真章的手。关注吴老师，升学不迷路啊！

对于高三的学子，九江一模马上出成绩了，很多家长都在问一模成绩和高考成绩到底会有多大的差距？那一模的成绩到底有没有参考价值？其实我们家长你不用去在意这些问题，一定要想着我们的一模是对于学生整个一轮复习下来的一个检验， 他不管是分高还是分低，排名是高或者低，其实都是我们学生的一个参考。那我们一模的成绩和排名和在学校的排名， 那参照到去年二零二五年的高考，他具体能报到什么样的学校，他冲刺十分，能报到什么样的学校，定什么样的目标，这个才是我们家长阶段应该关注的事情。 在评论区打出你九江一模的分数，让周老师去分析分析你到底能上哪所高校。

它就表示活泼的，生动的，它就是形容词，不要看它加 l、 y 语补足语，因为它是修饰宾语的，宾语是名词，修饰名词只能用什么词性？一个活泼的，一个词活泼的，它就是形容词生动的。 那么这里面，呃，它变形容词比较有两种变法，第一个是本身改 y 为 i 再加，第二个直接前面再加啊 more。 所以呢，变形容词的比较级和最高级，如果是单音节的，如果是两个音节的类， 你说拉里他就两边一点方向啊。一般的情况下我们就是看哪个读音方便一点，两种键盘都可以，就是直接加压也可以，也可以在那情况下。