繁星格式怎么赞四年级下

这些事是永不漫灭的回忆。月明的圆中，铜锣的腋下，母亲的膝上， 冰心奶奶的这首现代诗写的真好，要是我也像冰心奶奶一样会写诗，那该多好啊！ 哈哈，小芝，我可以教你写视频，开始前还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解。特别感谢那些看完视频点开我头像在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持 呀！写现代诗其实并不难，只要学会展开联想与想象，并表达出自己的真情实感，我们就能把现代诗写出来了。现在，我们就一起来轻轻地敲响诗歌的大门吧！ 在创作诗歌之前，我们要先选择诗歌的主题。诗歌的主题有很多，小芝，你可以举些例子吗？ 嗯，我们可以写关于人的诗歌，例如写慈爱的母亲、敬业的老师等。还可以赞美荷花出淤泥而不染，赞美火烧云变化多端等。 没错，除了写人和写景之外，我们还可以放飞想象，比如想象自己拥有一双翅膀，或者拥有超能力等。也可以歌颂祖国，比如歌颂祖国的伟大，或者历史悠久。 确定主题之后，我们还得先了解一下诗歌的特点。我们之前学习了好多现代诗，我有观察到现代诗的分行很自由，而且诗歌都富有节奏感。 另外，作者在诗歌中都抒发了自己独特的感受，联想也很丰富。不错，都说到点子上了。 接下来，我们可以围绕诗歌的这些特点来展开创作。根据第一个特点，我们可以知道诗歌的节奏很重要。 为了增强诗歌的节奏感和音韵感，我们可以用上叠词来描写事物的外形状态等。比如可以用兢兢业业来形容辛苦工作的老师，可以用亭亭玉立来形容荷花等。 还可以用上隐身词来描写自然界中的各种声音，如滴滴答答的滴水声、哗啦啦的水流声等。 我明白了，那根据现代诗的第二个特点，我们写诗的时候还要展开丰富的联想。 说的没错，联想是指在一个事物的基础上，想到另外一个真实存在、具有相同特点的事物。接下来我主要给你讲一讲三种展开联想的方法。 第一种叫典型场景联想法，由某一个事物联想到与之有联系的场景。例如，我们可以由老师联想到老师在办公室拿着红笔批改作业的场景。 第二种方法叫相关事物联想法，也就是说由一种事物联想到和它相关的一系列事物。 比如我们要写历史悠久的祖国，可以联想到一些和我国历史相关的典型事物。 嗯，说到我国历史，我想到了很多见证过我国历史的历史遗迹，比如长城见证了秦汉、唐宋等朝代的更迭，同样的，故宫也见证了中华数百年历史的更替变迁。 很好，联想的内容很贴合主题。除了刚才讲的两种方法，还有一种联想方法叫相似事物联想法，就是根据事物间的某种联系，由一个事物想到另一个相似的事物。 听起来这个方法还挺容易理解的，我来尝试。举个例子吧。比如要写火烧云，变化多端，有火烧云可以变化不同的形状。这一特点我联想到了平时捏的橡皮泥，一会捏成一只可爱的小猫，一会捏成一头牛。 华华老师，我的联想可以吗？想象力很丰富吗？联想在诗歌创作中是很重要的，学会了联想，诗歌创作就成功一半了。 我明白了，花花老师，要想写出一首诗，先得确定诗歌的主题，然后可以根据诗歌的特点进行创作，在创作的时候要注意诗歌的节奏，展开丰富的联想。 嗯，花花老师，那有没有什么方法可以让诗歌更打动人呢？ 小芝，想要让自己创作的诗歌更打动人，那么我们就要在诗歌中融入自己真挚的情感。现在，我们不妨到诗歌白话中学习学习吧。 在这首诗中，作者从不同角度进行描写，展现了白话高贵挺拔之美， 在朝霞里晶莹闪亮，披银霜、绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。另外，作者还通过借物抒情的方法，表现了他对白话、家乡和大自然的热爱之情。 借物抒情就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种感情、志趣、思想、观点。 借物抒情要求我们在描写事物时，把感情寄托于对事物的描写之中。那么我们应该怎样借物抒情呢？ 首先，我们要找准事物的特点，抓住事物与自己的感情的契合点，使事物与感情相统一，使感情有所依托，然后进行有创意的表达。 就像白桦这首诗中的有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。作者就抓住白桦洁白的特点进行描写， 把对白桦的喜爱之情融入到了井中。其次，我们平时要多留意身边事物，从多角度观察生活， 从微不足道的事物中引起自己的思考，表达想法，抒发情感，做到景中有情，情中有景，情景交融， 这样才能更好地创造出诗歌的意境，写出来的诗才能更打动人哦！ 谢谢花花老师，我明白了，刚刚我已经想好了一个主题，现在就让我来展示展示吧。 每个季节都有自己独特的美，而这份独特正是我所喜欢的，所以我选择写四季这一主题。 对了，诗歌的创作要围绕诗歌的特点开展，为了让我的诗歌更有节奏感，我就在诗歌中用上叠词和女生词吧。该用什么方法展开联想好呢？ 有了，我可以用相关事物联想法来联想出四个季节不同的事物，然后再借助这些事物，把我对四季的喜爱，对大自然的热爱融入到诗中。 现在我就按照春夏秋冬的顺序来写一写不同的季节都给我留下了哪些不同的印象。 春天，万物复苏，生机勃勃。小草从泥土里破土而出，露出嫩绿的叶子， 暖暖的春风轻轻的拂过我们的脸庞，天空偶尔会下针线般的细雨，所以一说到春天，我就会联想到与它有关的小草、春风和细雨。 在诗歌的第一节，我打算这样写春天，春天是多么有生机啊，绿油油的草，暖洋洋的风，淅淅沥沥的雨， 夏天给我最大的感受是炎热。说到这，我会联想到火辣辣的太阳，香甜的西瓜，还有在枝头鸣叫的蝉。所以在第二节，我想用这些具有代表性的事物来写夏天。 夏天是多么炎热啊，火辣辣的太阳，香甜可口的西瓜，响彻树林的蝉鸣。 秋天是丰收的季节，稻子成熟了，石榴变红了，葡萄也成串的挂满了葡萄架。所以在第三节写秋天时，我打算重点写稻子、石榴、葡萄这三个与秋天相关的事物。 秋天是多么丰硕啊，金灿灿的稻田，红彤彤的石榴，挂满架子的葡萄。 而提到冬天，我就想到了凛冽的北风，呼呼的刮着草木凋谢，满天飞舞的雪花。我打算在第四节把冬天的寒冷写出来。 冬天是多么寒冷啊，冷飕飕的风，光秃秃的树，纷纷扬扬的雪花。 小芝，你这首诗层次分明，节奏感也很不错，字里行间都透露了你对大自然的喜爱呢！ 谢谢华华老师，现在我就把这首诗写下来。

繁星，七一这些事是有不漫灭的回忆。月明的园中，铜锣的腋下，母亲的膝上，繁星一三一， 大海啊，哪一颗星没有光，哪一朵花没有香，哪一次我的思潮里没有你波涛的倾响。繁星一五九，母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

短诗三首，繁星一三一大海啊，哪一颗星没有光，哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ok。

短诗三首，繁星一五九。母亲啊，天上的风雨来了，鸟躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里， ok。

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大海呀，哪一颗星没有光，哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。

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