梦梦老师一节课多少

一二三五六七，啊 啊啊。

欢迎收看零零后打工人做双眼皮的奔波十路主播，最近有了想做双眼皮的念头，周天真的跑了整整一天，面诊了五位特别火的双眼皮大白，现在脑子有点姓习过载，但很有收获，想赶紧和大家分享一下我最真实的感受。 第一位，张磊医生，面诊的时候真的像一位耐心的大姐姐，我问的所有问题，哪怕很小白，他都耐心的解答，语速不快，让你能完全听明白，整个氛围就是我给你解决问题。审美给我印象最深， 没有见解，属于很精细的那种，非常生活化自然。他不仅看眼皮，还看眼神，说我瞳孔曝光度不太够，显得有点没精神， 可以适当调整下，让眼神更亮。建议的宽度是开扇六点八到七毫米，问他能不能做平扇，也很实在，直接比划给我看，说我的情况不做开眼角做平扇的话，眼头那里会多一道斜字，不够流畅， 还给我看了很多安利，这对犹豫不决的我来说太友好了，所以他的方案很克制，追求自然，妈生感。第二位， 金石峰医生，他是因为我一个高中同学找他做的修复挺不错的，所以我的刻板印象就是技术好，有经验，不挑基础。他的审美我觉得比较保守，属于宁窄勿宽的方案，也是开扇说弧度会顺着我眼睛原来的走向，最后眼尾会上翘一点点，因为我眼距比较近，这样调整后整体比例会更协调。第三位， 王晨超医生，风格非常特别，注重面部整体比例，他说我的眼距已经稍短于眼裂了，做开扇不需要开眼角，开了反而不协调，做平扇就需要指出我的眉骨不高，有点眼窝凹陷，建议可以用眼周多余的脂肪填一填，让眼部轮廓更平整。方案，开扇七毫米。第四位， 李梦珠医生突然刷到很多他的面诊确实名不虚传，效率很高，分析问题一针见血，一看就说我两边松弛程度不一样，直接问我是不是双眼皮贴贴多了，而且是不是有一边总贴不好 反复贴完全说中。他说很多人因为左右手灵活度不一样就会导致这样，方案也是全切去皮去脂，跟他沟通不墨迹，干货满满。第五位， 苗玉伟医生很详细，案例库也是很充足，直接给我看了很多看我差不多的案例，有开扇有屏扇，让我直观的对比。看了一圈，我发现我确实更适合开扇，更自然，宽度也定在七毫米左右。

邦迪家的沫沫老师这两天不是火了吗？然后姐给大家附上沫沫老师的作品，再给大家附上咱家所有美甲师的作品啊！然后你们就扒拉挑呗，看看喜欢谁就找谁！梦梦老师刻照。 林林老师刻照。绵绵老师刻照。小雪老师刻照。小雨老师刻照。小雨老师刻照。 文文老师课照。小月老师课照。甜甜老师课照。洋洋老师课照。彤彤老师课照。理想老师课照。小蕊老师课照。姚勇老师课照。 韩韩老师课照。迟迟老师课照。秀秀老师课照。 选选老师课照。选选老师课照。

这家店看着不错，我们跟着梦梦老师的脚步一起进去看看洗的，我们有一个这种沐浴露丝，沐浴露，沐浴露加你试一下这个吧。可以啊，比较清新的味道。好 好，咱们来给姐姐们试一下，这个味道，特别好闻，比较清新，然后泡沫比较稀，好闻，清新一个味道。嗯，是， 姐，你感觉这个你用的怎么样呀？嗯，我感觉不错，我觉得可以给会员安排上。行，那我也觉得可以，我感觉味道什么的也挺不错的，也很好闻，很好闻，是不是？ 嗯，可以给姐姐们都安排一下。对，今天不仅给咱们姐姐们用，咱们也给咱们的老师们也都有啊，今天我想准备三十份送给大家好不好？好，没问题，我请老师先高兴一下，哈哈， 行行， 看东西来了，已经准备好喽，超级快，给姐妹们先看一下，看一下，看一下，这么多， 等会给咱们全部打包看一下。这个每个颜色它有一个每一个不一样的味道，就是橘色，它是另外一个味道，这个是森林系的味道， 挺好看的。绿色，这个颜色很清新，感觉。对，可可好闻了，然后这个这个味道其实我也闻了，就挺好闻的，就这几个我觉得都挺不错的， 而且这个是慕斯，就是你们用的时候尽量不要弄太多，挤太多，因为它产生的泡沫非常绵密，刚才大家也看到了，这个泡沫非常绵密，所以你挤的时候你就用一丢丢，哎，然后涂抹。对，我感觉一点点香味就很纯绿了已经。对，是是， 现在给大家准备打包啊，然后呢，我们的我们的销售给大家准备打包，咱们等一等 看咱们打包。好的，就是这样哦，超级好看看盒子呀，里面螺丝都有。 二零二六周年庆沙龙活动，给我们参加活动的会员准备的沐浴慕斯，我们三月敬请期待。看到此视频，想参加的会员给我们留言。

欢迎收看梦梦老师当服装主理人的一天，到店就开始拖地拖呀拖，开始摆模特了，把店里收拾好， 心情也会每一天呀！接下来就开始消毒杀菌！哥，桌面擦干净， 对着我的镜子又是酷酷一顿，擦擦玻璃擦玻璃，让我们一起来擦玻璃， 给自己画个美美的妆。最近又吃多了，胖了一丢丢，大家别见怪哈哈哈哈， 接下来就准备迎接客人的到来，我们有很多美美的衣服呀，欢迎大家来找梦梦老师变美呀，不同的羽绒服，还有很多美美的项链。

前阵子有老师咨询我，说是不是自己的课价格定高了，家长听了价格之后没有下文，我要不要降价呢？我说别降价，就是自降身价。 为什么不降价？第一个点是消费者的心目中价格就是价值，降价这个动作意味着你的课也跟着不值钱了， 那些不想买的，你降价到免费，别人也不要。那些在观望的，一看你降价了，他会觉得，哎，再等会，说不定过几天又降价了呢。而一旦你降价，让再读家长知道了，他们也不爽，凭什么我五百块买的，别人四百就可以买了？我多付的那一百你能退我吗？ 光是处理这些事情都够你喝一壶的。第二个点也是很多老师的思维误区，就是我们的核心目的是让利润尽量的高，而不是让报课的人尽量的多和意味。我们来算一笔账， 比如你的课原先一次课是六百块钱，有二十个家长报课，如果不算成本，你是不是能赚一万二？ 现在你想着我降价到一次课五百，报课的家长比原来多了三个人，现在有二十三个报课了，但是五百乘二十三，也就是一万一千五， 你看，哪怕买的人多了，你到手的钱还是比原来少了五百，而且你的课还从六百点值到了五百，档次还低了。 很多时候，降价带来的用户增量，大概率还是填不满你降价这部分的缺口。那回到一开始的问题，这个老师说，家长一听到价格就跑了，那我们又不能降价，到底要怎么办呢？ 其实我们应该思考这几个扎心的问题，家长真的是因为贵才不报课的吗？一旦降价了，你能确定这些观望的家长就愿意报课了吗？ 如果他们因为你降价就报课了，那么下次他又嫌贵了，你还降价吗？我是 michelle， 来我主页收获一个帮你出谋划策的朋友。