三年级下册荷花2-3自然段介绍什么

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵儿，看起来保障的马上要破裂似的。荷花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美， 看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

荷花，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬，看起来饱胀的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美， 看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣， 有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

荷花，清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动， 不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那， 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。 夫子，如果可以变成动植物，你最想变成什么？嗯？作业做好了吗？哼，净想些乱七八糟的， 如果能做只小蝴蝶就好了，到处飞，到处玩，还不用做作业，多好啊。我倒是知道一位作家，他想做一朵荷花。 荷花马豆，你见过荷花吗？知道荷花长什么样子吗？ 见过，见过，荷花嘛，长在水里，花瓣有粉的，有白的，很漂亮。 你这说的太简单，你看看作者是怎么描写的吧。 清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。哼，这哪里写荷花了？ 这叫未见花容，先闻花香。作者用了依旧简单几个字就突出了荷花的芳香四溢，怪不得作者赶紧跑去看荷花了。 作者是一步步来写的，先写所闻到的香味，接下来才写所看到的景色。在作者眼里啊，就连这荷叶也是与众不同啊， 不就是用了个比喻句，把荷叶比作了碧绿的大圆盘吗？只用一个比喻句，就既写出了荷叶的色彩，又写出了荷叶的形状，多妙啊！ 啊，为什么要说是挨挨挤挤的荷叶呢？挨挨挤挤就是挤来挤去的样子。你看这荷塘里的荷叶，长势茂盛，一片挨着一片簇拥生长，不就是挨挨挤挤的样子吗？ 这么多的荷叶，荷花还能冒出来啊？荷花可不像你那么懒惰，人家可是使出全部力量向上生长。这个帽子就形象地表现出了荷花旺盛的生命力和引人注目的外形， 没想到小小的荷花力气那么大呢！是啊，这些荷花不仅生命力旺盛，还各有各的姿态呢。看这几个句子，就描写了不同状态的荷花，你能把它们连上吗？ 这还不简单， 嘿嘿，连好了。嗯，这三个句子分别描写的是荷花刚开、全开、未开时的状态。这几句话里还有一种常见的修辞手法，你发现了吗？ 修辞手法有的有的，有的，我知道了，是排比 不错。这三个有的构成了一个排比句，细致入微又生动形象的写出了荷花的千姿百态。就像一位技艺超群的画家，把荷花的各种优美姿态画得栩栩如生， 那画家的本领可真了不起。哈哈哈，你知道这位画家是谁吗？肯定是作者， 匪也匪也，这画家其实是作者热爱的大自然，你看，连作者自己都陶醉其中，想象自己变成了荷花呢。 哇，荷花这么美，我也想做荷花呢，而且做荷花还不用做作业。 作者想变成荷花是因为在起风时可以随风舞蹈，风停时还可以跟蜻蜓小鱼对话，这想象多美啊，哪像你。嗯，就知道偷懒。 哇，作者真厉害，一下子想到这么多。这就是作者的高明之处了。描写荷花除了写自己的所闻所见，还将自己所想的画面也描写的如此优美， 可见作者对这满池荷花的喜爱，对大自然美好风景的赞美。 想象的这么美，我觉得这位作者一定是位漂亮的小姑娘。这漂不漂亮我不知道，不过我有张作者的照片，你快让我看看，怎，怎么是个男的？ 对啊，我没告诉你吗？这位作者呀，就是我国鼎鼎有名的大作家叶圣陶先生啊。 荷花真美，我要是也能变成朵花就好了，嘿嘿。 清早，我坐在百花盛开的花坛边，悠然自得地欣赏着花。看着看着，我忽然觉得自己就是一朵花， 穿着鲜艳的衣裳站在阳光里，风一吹，我就跟着一同翩翩起舞。风停下，我就安静的啊，夫子，不要摘我。

三年级下册第三课荷花必备自然段荷花已经开了不少了， 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

三年级下册语文第一单元作文我的植物朋友荷花我的植物朋友荷花一年四季各有韵味，自成一番迷人景致。春姑娘坐在柳树梢头，为大地播撒盎然生机，万物生辉。 植物们纷纷舒展身躯，尽情感受着春光。我的这位朋友也不例外，他伸伸懒腰，从水下探出嫩绿的芽尖，悄悄窥探着这阔别许久的世界。 春意渐浓，水面上的荷叶越来越多，如同一个个碧绿的玉盘。春姑娘悄悄的走了，夏伯伯风风火火的赶来， 此时再去瞧瞧那荷塘，荷叶层层叠叠，几乎要将水面铺满了。 一片翠绿之中，几朵或洁白或火红的荷花婷婷的立在其中，仰着面旁，朝着过往路人展露笑颜。 如此美景，也难怪诗人会盛赞。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一场秋雨过后，天气渐渐凉了，秋风拂落了娇艳的花瓣，饱满的莲蓬露了出来。 原本清脆欲滴的荷叶失去了往日的蓬勃生机，变得衰败不堪。但那一节节脆嫩洁白的莲藕却带来了欢笑与赞美，带来了别样的生机。 时间飞逝，转眼间冬天到了。我的朋友呢，不论是圆圆的叶，还是亭亭的枝，都已经干枯了，变成了深褐色。 即便如此，我的朋友依然傲然挺立在一片灰白的冬日里，宛如一幅令人回味无穷的水墨画。荷花， 虽然你没有杜鹃的绚烂、水仙的静美，牡丹的雍容，但你以你独特的美走进了我的心里。

荷花已经开了，不少的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来爆炸的马上就要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿色，看看这一朵很美，看看那一朵也还猛，也很美。 如果把眼前的一枝荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

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今天我们来复习第三课荷花。课文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷花池的美好感受，表达了作者对荷花以及大自然的喜爱赞美之情。 作文是按照什么顺序写出荷花的美呢？闻到清香，观察形状？欣赏姿态，展开想象姿态，仿佛好像本领本事。反义词，宝赞， 干瘪、雪白、漆黑。词语搭配，什么样的大圆盘，碧绿的大圆盘。什么样的小莲蓬，嫩黄的小莲蓬。什么样的衣裳，雪白的衣裳。什么样的花枯朵儿，保障的花枯朵儿。