幼儿园微课制作流程剪映

小朋友们好呀，欢迎来到小鱼儿老师的课堂，今天小鱼儿老师要带大家学习一首新的诗歌，名字叫做动物的伞。 那在学习这首诗歌之前呢，老师有一个小问题想问问大家，小朋友们在下雨的时候是如何避雨的呢？ 我们可以穿雨衣，穿雨靴，还可以打雨伞。今天和小鱼儿老师一起到我们的诗歌里看一看小动物们在下雨的时候是如何避雨的呢？ 他们又各自拥有什么样的雨伞呢？在一个明媚的午后，小动物们 快乐开心的玩着，有小鸟，小蚂蚁，小鸡，还有小青蛙和小乌龟。可是这个时候，天空忽然飘来了一朵大乌云，哗啦哗啦下起了雨， 小动物们赶紧去找躲雨的地方了，请小朋友们开动我们的小脑筋，想一想，小动物们可以去哪里避雨呢？ 相信小朋友们心中已经有了自己的想法吧，那就和老师一起到诗歌里去寻找答案吧，看看和小朋友们想的是不是一样的呢？我们先看 看一看第一个小动物是谁呢？哦，原来是小鸟呀，下雨了，小鸟要去哪里避雨呢？请小朋友们帮他想想办法， 他可以去大树上吗？可以去草丛里吗？那我们一起来看一看，小鸟到底去哪里躲雨了呢？他的雨伞又是一把什么伞呢？ 哇，原来呀，小鸟真的飞到大树下去避雨了呢！小朋友们，你们猜对了吗？那现在小朋友们可不可以告诉老师，小鸟把什么 当成了伞呢？没错，就是大树，这是一把什么伞呀？ 哦，是大树伞，小朋友们可真棒！现在老师请小朋友们和老师一起用诗歌的句子把小鸟的雨伞表达出来吧！ 哗啦哗啦，下雨了，小鸟飞到大树上，大树伞，小朋友们有没有和老师一起大声的说出来呢？ 我们再来看一看下一个小动物是谁呢？哦，原来呀，是小蚂蚁，小蚂蚁应该去哪里避雨呢？是蘑菇下 吗？让我们一起来看一看吧！蚂蚁去到蘑菇下避雨了呢！小朋友们，你们猜对了。 那有没有小朋友可以告诉老师，小蚂蚁是怎样去到蘑菇下的呢？用一个字来告诉老师， 没错，就是爬！小蚂蚁是爬到蘑菇下去避雨的，你们答对了吗？那小蚂蚁的伞是一把什么伞呢？ 哦，是蘑菇伞。请小朋友们和老师一起用诗歌的句子说一遍吧，蚂蚁爬到 蘑菇下，蘑菇伞，小朋友们可真棒，让我们再来看一次小蚂蚁怎样爬到蘑菇下的吧！ 嗯，接下来还有哪个小动物没有躲雨呢？哦，原来呀，是小鸡，小鸡应该去哪里躲雨呢？小朋友们可以帮帮忙吗？ 我们看到鸡妈妈怀抱里有很多只小鸡，那小鸡是不是去到鸡妈妈的翅膀下躲雨了呢？ 我们一起来看一下哦！小鸡啊，真的去到妈妈的翅 榜下躲雨了呢？小朋友们可以告诉老师，小鸡是怎样去到妈妈的翅膀下的吗？还是用一个字来告诉老师， 是跑吗？是扑吗？都不是，是钻，小鸡是钻进妈妈的翅膀下，就像我们小朋友钻进妈妈温暖的怀抱里是一样的。 那小朋友可以告诉老师，小鸡他的伞是一把什么伞呢？哦，原来呀，是妈妈伞，请小朋友们和老师一起再看一下小鸡是怎样钻到妈妈的翅膀下的吧！ 现在请小朋友们和老师一起用诗歌的句子说一下小鸡的伞吧，小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞， 小朋友们有没有和老师一起说出来呢？现在我们知道了，小鸟，小蚂蚁，还有小鸡的雨伞。 刚刚老师也用诗歌的句子和小朋友们一起进行了叙述，现在老师要检验小朋友们有没有认真学习。请小朋友们自己说一下， 小鸟飞到树枝上是什么伞呀？大树伞？蚂蚁爬 到蘑菇下是什么伞呢？蘑菇伞？小鸡钻进妈妈的翅膀是什么伞呢？ 妈妈伞？小朋友们，你们都正确的说出来了吗？相信你们一定可以做到的。 好了，现在呀，大家都有了自己的伞，老师要把这首诗歌完整的说给小朋友们听，小朋友们要仔细听，认真学哦！ 动物的伞，哗啦哗啦下雨了，小鸟飞到树枝上，大树伞，蚂蚁爬到 蘑菇下，蘑菇伞，小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞， 哗啦哗啦下雨了，我们都有自己的伞，小朋友们，你们学会了吗？ 那现在老师又有一个小问题要考考大家了，小青蛙可以用什么伞呢？他要怎样躲雨呢？ 哦，原来呀，小青蛙举起了荷叶，他的伞是一把什么伞？荷叶伞，没错，请小朋友们用刚刚我们学习的诗歌的句子说一遍吧！ 青蛙举起大荷叶，荷叶伞真棒！现在我们再来看一看，小乌龟要怎样躲雨呢？ 哦，原来呀，他是用甲壳来躲雨的，小乌龟是怎样到甲壳里的呢？ 没错，就是缩小乌龟缩进我们的甲壳里，他的伞是一把什么伞呀？甲壳伞， 乌龟缩进小甲壳，甲壳伞，小朋友们有没有和老师一起说出来呢？好了，现在我们把刚刚自己 说出来的青蛙和乌龟的伞加入到我们刚刚学习的诗歌里，构成一首完整的诗歌吧。 动物的伞，哗啦哗啦下雨了，小鸟飞到树枝上，大树伞，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞， 小鸡钻进妈妈的翅膀妈妈伞，青蛙举起大荷叶荷叶伞， 乌龟缩进小甲壳，甲壳伞，哗啦哗啦下雨了，大 大家都有自己的伞，小朋友们，你们学会了吗？ 现在老师请小朋友们开动我们聪明的小脑瓜，想一想还有什么小动物要躲雨，他们又都拥有什么样的伞呢？ 老师想到了一个蝴蝶飞到花朵下，花朵伞， 小朋友们有没有想到呢？相信你们一定比老师想到的更加精彩吧！ 可以和我们身边的小伙伴或者和我们的爸爸妈妈交流一下，表达一下自己的想法，用我们刚刚诗歌里的句子说出 你们所想的小动物以及他们的伞吧！现在小朋友们，让我们动动我们的小手，去制作我们自己喜欢的雨伞吧！今天的诗歌学习就到这里了，小朋友们再见！

如何利用剪映制作简单的片头？点击开始创作，添加一张合适的背景图片，勾选高清画质，此时可以看到图片出现在了编辑轨道上。 养成良好的习惯。第一步，先将片尾删除，这条白线代表了当前所编辑的时间点。将白线定在要插入文字的位置，点击下方的文字按钮，点击新建文本，输入我们想要插入的文字 样式组里是设置字体的一些功能，刚插入的字体是白色，可以先设置字体的颜色，然后再设置字体， 这里可以一键设置字体的特殊效果。花字选项卡里的功能呢，类似于泡泡泡的软件里的艺术字，使用这些花字可以给字体画一个比较好看的妆。气泡功能可以给插入的文字添加比较美观的文本框。文字的动画是整个片头的灵魂，分为入场动画、出场动画以及循环动画。 入场动画，顾名思义就是文字出现的动画。选择好文字的入场动画后，拖动下方时间线上蓝色的箭头，可以改变文字入场动画的持续时间。出场动画就是文字退出的动画，在时间线上用红色来显示， 拖动红色的箭头可以改变文字退出动画的持续时间。循环动画呢，就是重复播放的动画，为当前文字。设置好入场动画后，可以发现时间轴上出现了代表文字持续时长的成色标识， 橙色标识里白色的箭头长短代表了入场动画的持续时间。将竖着的白线定在想要插入下一段文字的时间位置， 点击新建文本，输入合适的文字，此时文字处于选中的状态，两根手指按住屏幕同时移动，两根手指可以改变文字的大小。一个手指按住屏幕移动位置可以改变文字的位置。按住文字右下角的按钮，移动手指可以改变文字的角度。 设置好自己的样式，我们会发现当前文字的持续时长超过了背景图片的时长，按住这里移动手指可以改变文字的持续时间。接下来设置合适的动画好了看成片。

我是申浩利，今天我要讲的是手把手教你用剪映制作一节微课。微课制作的一般过程包括三个阶段，第一个是备课设计课件，第二个是录课录制视频，第三阶段是剪辑制作微课。 那么在第一阶段备课设计课件过程中，主要是根据教学设计，用 ppt 或西沃白板等制作课件。 第二阶段录客录制视频，一般我们通过 ocim ev 录屏等录屏软件录制视频，或者呢用手机摄像机等拍摄视频。 第三阶段也是我们今天重要讲的阶段，剪辑制作微课。用剪映等软件对前 期录制的原始视频进行剪辑加工，完成微课的制作。我们打开剪映专业版，然后单击开始创作， 单机导入，把我们图机箱录制好的原始的视频文件导入到剪映中。注意大家在命名的时候，可以把片头命名为零， 片尾命为为 e， 中间呢，按顺序用阿拉伯数字或是字母进行排列。那么这样做的好处呢？是我们将它导入到剪映中的时候， 从素材库中直接拖动到轨道上的时候，他就会按照文件名的顺序给我们排列零一 二，然后最后是一个结尾的 e。 我们大家在录制的时候最好也是把它录制成一个一个片段， 那么现在我们已经把提前录制好的素材导入到了剪映中来，那么如果说我们需要对其中一个视频进行修改，那么我们看一下这怎么操作。 我们在播放视频时，就像现在我给大家演示的这个这样，呃，很多录屏软件本身也比如说我要从这里把它进行分割，前半部分我不要了，那么我就把它停在这里，然后单击这个分割按钮， 或是 ctrl 加 b， 那么现在这个视频就会变成两段，就会变成两段，我就可以把前面这一 段比如说删除，这样就可以了，同样的道理也可以删除后面的这样处理以后我们就可以把视频一些不需要的部分剪掉，剪掉，这就是我们通常所说的剪辑，这样我们完成了视频的剪辑和排列。 然后呢我们还需要对声音进行简单的处理，因为我们在录制的时候，一般声音都有杂音，所以说我们选择一个视频片段，然后选择音频， 选择音频降噪，逐个把我们的都进行音频降噪处理。 could 完以后，我们可以制作一个封面，单击封面，然后从我们的视频中 选择一个封面，然后完成， 现在我们就完成了这个视频的封面制作，那么现在这个微课我们已经完成了，前面是一个 封面，中间是我录制的视频，后面是一个结尾，也进行了音频的降噪处理，对视频也进行了一些分割和剪辑。现在我需要导出，选择你要导出的位置， 比如放在桌面，选择文件夹，然后修改一下名称， b 首叫为课时做，然后单击导出， 这时候我们只需要耐心的等待剪映完成，后期的处理时间的长短和我们电脑的配置 有关，也和我们视频长短和剪辑的复杂程度有关。那么现在这个视频我处理的比较简单，大家可以耐心等待一会， 现在就已经完成了，然后我们关闭，关闭视频，那么这个四 四号就是我刚才制作的这个视频，我们可以对它进行重命名， 这就是我们制作的素材，以后还可以进行编辑，还可以进行编辑，然后我们看一下 这个是我制作的视频，叫微课制作，前面这一个是一个是视频，一个是封面，一个是封面，这样我们就用剪映完成了一节微课的制作。谢谢观看，请大家长按点赞支持我，欢迎转发。

小朋友们，今天有许多小动物来到我们班，我们一起来跟他见个面吧！小鸡见面，叽叽叽叽叽叽 小鸭见面，嘎嘎嘎嘎嘎嘎小猫见面，喵喵喵 小狗见面，汪汪汪汪汪汪，听听是哪位小动物来了？ 喵喵小猫咪是怎么叫的呀？小朋友们，看看这是谁的手？是谁抱着小猫 猫咪呀？原来呀，吃小猫咪的小主人什么是小主人呢？是小猫咪的小主人，因为我把小猫咪养大，爱它，保护它。 小猫咪很喜欢他的小主人，他好像和小主人在说些什么呢？小主人我爱你 小猫咪和它的主人编了一首很好听的儿歌哦，我们一起去听一听吧！但是听儿歌要有要求的哦，要安静仔细听哦！小猫咪 我的小猫咪 眼睛笑眯眯喵喵喵喵喵喵好像在说，小主人我爱你小朋友们，这首儿歌的题目是什么？里面有谁呀？ 小猫咪的眼睛是怎样的呀？它是怎样叫的呀？ 他好像在说些什么呢？好像在说些什么？ 这首儿歌好听吗？我们再听一次好吗？小猫咪 我的小猫咪眼睛笑眯眯喵喵喵喵喵喵好像在说，小主人我爱你 现在老师要考考你喽！哪个图片在闪动，你们就小声读出来好吗？ 这首儿歌好听吗？我们加上拍手、节奏、动作会更好听的，一起来学学吧！小朋友们，这首儿歌好听， 我们可以加上一些节奏，使这首儿歌更好听哦！快看看老师是怎样演示的吧！小猫咪我的小猫咪，眼睛笑眯眯 喵喵喵好像在说，小主人 我爱你老师教的节奏好听吗？小朋友们也可以拍着手跟着节奏，每一句的后面最后一个字，爱桌子，我们一起来试试看好吗？那我们在生活中要不要好好爱 护小猫咪呢？其他小动物要不要爱护啊？能不能去伤害它们？ 我们都要和小动物友好相处，对不对？ 我们一起跟着音乐去找小猫咪玩。

如果你经常需要把手机上的操作演示过程制作成这种带手机边框的视频微课，那么这个视频你一定要看到。最后。第一步，打开需要录屏的操作界面，下滑手机任务栏，找到录屏工具，并点击录屏，开始 打开话筒，这时候你就可以边讲解边操作，你的操作讲解过程就会被录下来，录完之后，点击停止键，录屏，视频自动保存到相册。 第二步，打开剪映，添加刚才录屏的视频，调节大小和位置。底部工具栏找到贴纸，输入手机两个字，添加一个透明的手机边框贴纸，调节贴纸大小和位置，让他正好把手机录屏素材框住。如果手机边框 无法完美框住手机视频，选中录屏素材，点击底部工具栏编辑，找到裁剪，把多出来的部分裁剪掉，这样手机边框就把录屏素材框住了。如果你还想让你的微课看起来更高级一些，进入第三步， 在不选中素材的情况下，底部工具栏找到背景，选择中间换部样式，再点击第二个字，定义图片功能，从手机添加一个准备好的高清背景图， 编辑完成后导出现在我们来预览一下效果怎么样，很高级吧，不需要拍摄一部手机，也可以制作微课。关注风拂柳，做客更简单。

我是小吴老师，那今天小吴老师给大家带来了一节手工小课堂，今天小吴老师就来教大家怎么做红包吧。做红包的时候呢，我们需要准备的材料有黄色的折纸，红色的折纸，铅笔，勾线笔，还有我们的固体胶，还有剪刀，那小朋友在使用剪刀的过程中呢，要有爸爸妈妈的陪同下才能进行使用哦。 拿出我们的红色折纸，我们把卡纸向外折，上面留出一部分，再把上面的部分向外折，折好就是这个样子的啦。然后拿出我们的铅笔，用铅笔在上面部分画好，波浪线画好就是这个样子的啦。随后用剪刀把它剪下来，使用剪刀的同时要注意安全哦， 剪好就是这个样子的啦。拿出黄色折纸，向外折出一部分，用剪刀剪下， 把长条对折，用剪刀剪成两段，先拿出其中一张向外折，转过来折，以此类推。第二个同样的步骤，再来一次， 折好后，我们拿出我们做好的红包，外形使用固体胶，把折好的黄色卡纸贴在我们红包两侧，将红包对折贴上， 大概就是这个样子的啦。用刚刚的黄色折纸剪下来一部分，用固体胶的盖子画出圆形，没有的可以用其他圆形代替哦。一个圆片就出来了，在上面写上福字， 背面涂上固体胶，粘贴在我们的红包上。我们的红包已经做完啦，那最后祝大家新年快乐，马到成功，拜拜！

哈喽，大家好，最近在带着学生复习元素周期表这一节的内容，但我发现学生对元素周期表的这一段发展历史了解的非常少，连门捷列夫是怎样排列元素周期表的都不太清楚。 刚好我之前制作过与元素周期表发展历程有关的微课，马上就要放寒假了，我又利用万彩 vr 软件把这段历史制作成了一节形象生动的全景 vr 微课。下面我就来和大家分享一下我是怎么完成这一节微课制作的。 其实过程非常的简单，我们分成三个部分。首先我们需要先创建一个场景，打开万彩 vr 软件主页，有非常多可供选择的 vr 全景画面，比如校园、科幻、古风等等，我们可以根据自己的内容来进行选择， 还可以将自己的图片导入制作个性化全景图。如果实在没有合适的图，还可以利用软件自带的 ai 来帮助我们生成全景图，效果也是非常的好。这图就是我指令 ai 生成的李斯特医生发现本分可能具有消毒功能的场景。 为了契合关于元素周期表发展历程的内容，我选择了探索之旅实验室作为全景教室，点进去之后按住鼠标左键拖动，画面就可以移动，实现七百二十度的全景视角，可以在场景里的任何角度增加交互点。 右边的工具栏也是有非常多的工具来丰富画面，添加交互、组建图片、人物角色等等功能一应俱全。接着我添加了一个交互点，上传了我之前准备好的元素周期表的图片，并添加文字，一起来了解元素周期表的发展历程吧！ 接着再添加一个教育类的女教师角色，画面一下就生动了。接着我再按照时间顺序加入元素周期表发展历史中的关键人物和内容。 第二个部分也是最最有趣的部分，让历史人物开口说话。门捷列夫是元素周期表发展历史中非常重要的人物，在这里我就使用了照片数字人功能，让门捷列夫开口说话。 先选中右上角的照片数字人功能，选择对口型说话。接着我上传了教材中门捷列夫的照片，编辑好说话的内容， 按照原子量增大的顺序排列了元素周期表，并且预言了折等元素的存在，在后世都被一一证实。再选择普通话，男生通过试听还能调整语速和音量。让我们一起来看看生成的效果吧。 点击左上角的预览就可以看到实际的效果了，并且预言了折等元素的存在，并在后续被一一证实，特别足，学生看了一定会印象深刻。 第三部分也是最最实用的部分，交互角色实时问答，光有讲述还不够，学生如果有问题怎么办呢？所以我又在场景里面添加了一个三 d 交互角色机器人小万，他 就像一个实时助教一样，学生可以在场景里面对他提问，比如说氧元素的性质有哪些，点击发送之后，我们就可以立刻获得对应的答案，实时的解决学生的问题。 其他的素材老师们也可以按需添加，做好的全景 vr 微课，点击左上角的发布就可以导出了。以上就是今天分享的全部内容啦，希望老师们能够高效利用工具来丰富我们的教学。

科学小课堂瓶子里的空气 小朋友们大家好，欢迎来到我的科学小课堂，今天我一起来探索瓶子里空气的秘密，看我准备了哪些材料呢？ 塑料瓶两个，其中一个塑料瓶靠下的位置有一个小洞洞，气球两个，水一杯，剪刀一把，胶带一卷，水槽一个。 我们的实验马上就要开始了，请小朋友们认真观察呦！现在我们来做第一个实验。首先像我这样，把两个气球分别放进瓶子里， 先拿起没有洞洞的这个瓶子使劲吹， 你们发现了什么呢？对气球没有任何的变化，我们再拿起有洞洞的这个瓶子使劲吹， 这次又有什么发现呢？我们发现气球变胖了， 这是为什么呢？原来呀，瓶子里装满了空气宝宝。 当我们往没有洞洞的瓶子里吹气球时，外面的空气宝宝再也挤不进去了，所以气球吹不胖。 当我们往有洞洞的瓶子里吹气球时，瓶子里的一些空气宝宝被挤出去了，这样外面的一些空气宝宝才能跑进气球里，我们的气球就吹胖了。 现在我们来做第二个实验，拿起胶带剪一块备用。 我们拿起有洞洞的这个瓶子使劲吹。 当气球吹胖时，我们用胶带把洞洞堵上，然后把水倒进气球里。 当我们把胶带撕开时，会发生什么呢？ 哇，好看的气球喷泉来了，这又是怎么回事呢？ 原来，当我们撕开胶带时，外面的空气宝宝又从洞洞里跑进瓶子里，把气球压小了，所以水就一下子喷出来了，变成了好看的气球喷泉。 现在瓶子里空气的秘密你们知道了吧？今天的科学小课堂是不是很有趣呀？请小朋友们动起手来，和爸爸妈妈一起做一做吧！