九年级语文教材议论性文章有哪些

同学们好，今天我们来看一下这篇作文，我们来读一下， 阅读下面文字，根据要求写作。一重山有一重山的错落，我有我的评测。 不用强求星星一直明亮，也不必执着于花朵永远盛开。接纳生命中的不完美，自己亦是最亮丽的风景线。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的题目写一篇文章， 要求内容积极向上，思想健康恰当。运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式。 除诗歌外，文体不限，联系生活，抒发真情实感，不少于六百字。文章中不得出现真实的地名、校名和人名。 好，我们先来看一下这篇文章的要求。这个作文呢，是一篇材料作文， 通过阅读材料，需要我们提炼出这则材料的主题思想来，然后根据提示来完成作文。 那我们来看一下这个材料，他说一重山有一重山的错落，我自有我的评测。看了这之后， 我们就很容易发现，所引用的话，他有深层次的意思。 一重山有一重山的错落。首先呢，它承认世间万物的差异性， 差异性 我自有我的评测，就是说接纳自身的独特性。 接下来就是这篇文章的这个核心利益，咱们读它之后呢，发现核心利益是什么呢？下面有接纳生命中的不完美， 接纳生命中的不完美，就是肯定自己的价值， 肯定自己的价值。 然后下面不用强求星星一直明亮，也不必执着于花朵永远盛开。用星星 这个不永远明亮，花朵不常开的自然现象来类比。人生的缺憾和不完美的常态告诉我们，不必过于执着， 不必啊，过于执着，那这就是这篇作文的利益。读懂了材料之后，我们再来分析一下，来审一下题目。 那么我们已经清楚了，这篇文章它的主题就是接纳生命中的不完美，肯定自己的价值。 下面我们就来审题一下，看一下生命中的不完美到底有哪些含义。 生命中的 不完美， 那我们就可以考虑一下，那生命中的不完美到底有哪些呢？我们可以数一下。第一种是指事物残缺，这个事物啊，它是残缺的， 那么这个残缺啊，是物理层面的，也就是说呢， 这个事物它确实缺少某一种零件，比如说少胳膊，少少条腿，或者是少少个半边身子等等啊，这就是物理上的物理层面的缺陷，那也可以啊， 把它用于自然界中的事物，比如说一棵枯了半边的树，一只残疾的动物，这个都可以。 那么第二种我们可以考虑到，指的是事物的缺陷， 大家看一下，这二者是有一定的区别的，那么这个事物残缺，他就是少了某种东西，某个零件了，那事物的缺陷呢？这个缺陷他就不一定缺少， 他可能在错误的时间，错误地点出现，也就是说呢，呃，与周围的环境，或者是周围的事物有一些格格不入，或者是生不逢时。那么这些呢，我们都可以说是事物的缺陷。 举个例子，比如说凋零的花， 这个花朵呀，在盛开之后快要凋零了，再一个就是秋天的落叶 等等，这些事物都可以说是啊，存在着缺陷。第三这个呢指人物 存在的缺点， 人物存在的缺点，这个就比较好说了，比如说粗心，不认真，比如说一个人没有恒心， 或者是呢，在某一方面不突出，比如说作为学生来说，你学习成绩挺好，但是呢，这个体育啊，一言难尽，有的同学呢， 这个学科学的特别好，另外的学科呢，就惨不忍睹，所以说就是偏科。哎，这种情况呢，都可以算在人物存在的缺点方面。 咱们把这生命中的不完美，可以把它归结为这么几个方面，归结成这几个方面之后，咱们找一找最适合普通中学生所写的例子。那很显然，这个三 相对于来说要更好写一些。从利益的角度， 刚才呢，我们是审题，现在是利益，那么这个利益有一个特别重要的，就是要结合自身的经历。 那么为什么要结合自身的经历呢？因为你自己写你自己所经历的事情，才有话说，写起来呢，才这个比较能够感动人，如果你写别人的经历， 那么你就不会打动别人。所以这个呢，我们强调要结合自身的经历。写什么呢？写接纳自己，接纳自己的什么呀？接纳自己的缺点 或者是不足或不足。注意，要写接纳自己的缺点或不足的过程， 因为我们写的是继续问，所以说呢，这个过程要写清楚，最终实现自我认同 啊。也就是说呢，对于自己，虽然存在着缺点或者是不足，但是呢，接纳了自己，承认了自己的不完美，比如说啊，体育成绩不好，性格内向等等，这些都可以。 第一层就是说基础，我们可以按照这个思路去写。第二呢，如果提升一下的话，那就由这个个人联想到， 联想到他人，那么这个世界上啊，不是光有你一个人，还有其他人，其他人也存在着缺点和不足， 那么接纳他人的缺点或不足，这个是不是要更加高级一些？ 因为很多人接纳自己的缺点和或者是不足啊，比较容易，可是接纳他人的缺点或不足就比较难， 所以这里呢，接纳他人的缺点和这个不足，然后认识到， 认识到这个世界是不同的啊，不可能每个人都是那么优秀，那如果达到了这样一层认识， 你的思想是不是升华了？所以说这就是属于提高的，提高就可以看出来他的这个利益要更加高一些，那么还有没有更高呢？当然有啊，那种升华我们可以这样写， 由这个他人和个人想到了。想到的是什么呀？想到的是生命，这个生命啊，不仅包括人类，也包括自然界的动物，植物，甚至没有生命的事物。 然后呢，认识到这个生命的不完美 才是生命的本真， 也就是说生命或是事物存在于天地之间， 并非每个事物都是那么完美无缺的，缺憾才能让生命 成长的更加有温度，也就说缺汗可以让生命 成长的有温度，注意这个词有温度。什么叫有温度呢？ 就是说呢，一个事物在有缺陷，克服缺陷，最终实现生命的升华，这个过程就是很值得人书写的，所以这就是 生命的成长。那么这个成长的过程呢，当然就是有温度的，这呢就是咱们这篇作文的利益部分，下面我们来说一下写作思路， 写作思路呢，其实就是这篇文章的行文过程啊，怎样来写呢？ 咱们这作文呐，大致上分为四段或者是五段式，当然这个东西呢，嗯，不是特别刻板的，一定是四段或者是五段。大致的这个结构来说，是这样安排的，比如说开头， 开头部分，开头部分有一个要求，就是快速的点题， 特别是对于这种考场作文来说，因为这是考试试卷上的作文， 那么判卷老师他不可能一个字一个字的把所有的文章读完了之后，才找出你的这个主题是什么来，那这样的话呢，作文成绩就不会太高，所以我们这样呢， 就要做到努力做到开篇点题，开篇点题，也就是说呢，快速的把你的主题表达出来，这样呢更有助于你 提高你的作文成绩。那么快速点题有好多种方式， 比如说在我们学过的课文背影里，这样的开头是让人印象深刻的，他说我与父亲不相见已二年余了， 我最难忘的就是父亲的背影，一句话 就把作者的这篇文章的写作这个主题给点出来了，写作对象就是父亲的背影，表达了对这个啊，背影的难忘。下面就是写如何难忘， 我们在写作文的过程中，也可以借鉴这种方式啊，这种方式呢，其实就是开门见山，这种方式呢是非常适合大家使用的。 当然有的同学可以用一些其他的方式，比如说有文采的同学可以选择另外的方式。什么样的方式呢？比如说用引用诗词 加点题，这种方式也是一种很好的方式，比如说这篇文章，他说接纳生命中的不完美， 那么有没有类似的诗词表达这种意思啊？有，比如说我们学的人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。 那么这这句诗人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这不就是人生的不完美吗？用在这里是非常合适的。 再比如说小学里，我们学的一首诗，梅雪争春，他说梅雪逊雪三分白， 雪却疏梅一段香。 那么这句诗呢，他写的是梅和雪，各有优点，各有缺点，那这也是一种不完美啊，所以用在这里也非常合适，所以我们就可以用这种方式， 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。生命之中总有一些不完美，那接纳生命中的不完美， 才能真正的感悟到生命的本真。哎！如果用这样的开头，非常的简单，也比较有诗意，是一些同学啊，可以选择的比较好的方式， 那也可以用其他的方式啊，这是一种方式。那么有的同学还可以用这种方式，比如说那种适合写景抒情类的啊，那些孩子啊，他可以用这种方式 描写一个场景， 然后呢，迅速的带领，带这个啊，带领啊，这个读者进入情境， 然后引出主题， 比如说刚才说的自己的不完美，比如说有同学呢，这个数学啊，学的特别不好， 其他的课呢，学的特别好，所以说这里就可以用这样的场景，望着试卷上一个个 血红的叉啊。这里呢，我们用了一个特殊的词语，叫做血红啊，没有用鲜红，因为这个这个血淋淋啊的这种词语更能有冲击感。 我的心一下子跌入了谷底，为什么一直以来追求完美的我，数学成绩竟然如此不堪入目， 哎，用一个场景什什么样的场景呢？就是注视着试卷上的一个个的那叉鲜红的叉，让我心情非常沮丧，然后呢，引出这个论题，这种方式 也比较好，时间关系呢，今天就给同学们说这两种开头，大家呢，可以 试着啊，去写一下，看看哪一种这个开头啊，更适合你，或者是你有更好的开头可以写下来。下面呢，就是第二部分。 第二部分呢，我们就可以说成是主体部分， 这个主体部分，但是这个主体部分呢，他应该是第一部分啊，第一个第一部分的主体部分。接下来，哎，我们要具体的 蓄势了，因为我们的目的是写一篇继续文，所以下面这个具体的蓄势就是文章的主体之一。那这件事是一件什么样的事情呢？ 是自己追求完美， 因为咱们这题目啊，主题是接纳自己的不完美。先得说到底是如何 追求完美，追求完美的经历，却 却怎么样呢？却总是失败的过程啊。写一段追求完美却总是失败的过程。举个例子， 执着于考这个班级呀，或者是年级的前几名，觉得自己呀很厉害，可以考前几名， 可是呢，某一科呢，总是差几分，于是呢，总是怀疑是自己不够努力， 每天呢，都废寝忘食的进行学习，可是最终却总是差一点点， 于是呢，又一次失败了，就是把这个这个过程，把它写出来。那么在这个部分里边一定要注意的一件事是什么呢？因为这段一定要展示 你的作文水平了，开头呢是一个展示自己作文水平的一个好的地方，这个地方呢，就是具体展示你的作文水平，你的作文水平高低， 让一个有经验的老师一眼就可以看出来，从哪里看出来，就是从这部分看出来的，所以说呢，你需要在这一部分里边加入人物的描写方法， 比如说外貌、语言、动作、心理、神态、 细节等等等等。这些描写人物的方法啊，这个不必啊，全部都使用， 可以使用其中的一两种，但是一定要注意的是要使用的要恰当，所以这个呢是文章的主要得分之处。 接下来就是第三部分，第三部分呢，我们可以把它归结为转折部分，咱们开始说了，接受自己的不完美， 所以说呢，刚刚才呢是追求完美却失败，现在呢，是不是要需要接受自己的不完美？哎，所以这个地方重要的一定写一个什么呢？一个触发 接受自己不完美 的气机。啥叫气机啊？就是一个啊，就是一个转折点，可以是一句话， 也可以是一个眼神，一个动作，甚至呢是一个奇遇， 看见了某件事，听说了某件事，甚至呢想到了某件事， 或者是呢，自然界的一个景物，这个东西呢，就比较多了，然后呢让你有所感悟。 比如说刚才你看到你的试卷上那么多叉号，叉号，然后非常生气，就用纸啊，用手把这个试卷团成一团扔在了一边， 这个转折部分就可以写写，妈妈或者老师走过来，把这个纸团捡起来，然后把它慢慢的展平。哎，这是一个动作， 老师或者是妈妈把试卷展平，肯定不，不仅仅是展平。然后呢，语重心长的对你说说了一句话，哎，很很容易的就把这个追求完美到接纳完美之间有一个过渡，这个过渡就完成了。 这呢是我给大家举的一个例子啊，可以参考一下下面。第四， 接纳之后的改变或影响。当你想通了之后， 当你认清了自己存在着一定的缺点和不足，并且接纳了自己之后， 对你来说有什么改变或影响呢？这个时候就需要在这个段落里边把它展现出来。那给大家一个建议，这个建议是什么呢？如果说在 第二部分，这个主体部分你曾经用过啊，这个外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写中的一个或两个，这个时候可以与上文呼应了， 你还记得当时写的是什么样的动作吗？哎，这个时候可以再呼应一下，还记得当时是一种什么样的心理吗？你是怎样想的吗？这个时候又可以给他呼应一下， 如果这样做起来之后，你这这篇文章结构上就非常严谨，所以说这个这个啊，与上文的呼应，能够提升你的作文的水平， 这个最直观的就是让你的作文给你加分。所以说这个呢，大家可以考虑一下，你说当你的心态发生改变之后，这个人的心态一旦改变， 你就会发现，发现什么呢？发现属于自己的精彩， 还是刚才的例子，比如说你原来觉得自己数学不太好，但是现在呢，你不再执着考第几名，第几名，你发现呢？其实这个数学呀， 读起来之后，学起来之后，并非像你想的那么难，当你放弃了某些东西之后，你会发现，其实你得的分数并不一定比原来想自己全部做完得的分数高， 而且呢，你会发现，你把你这个，把你的精力用在这个优势学科的时候呢，你这个啊，会发现效果更好，所以这就是属于自己的精彩。 进而呢，由这个学习方面啊，懂得了一些道理，懂得了人生的道理，生活中或是生命之中，总有一些不完美， 总有一些不如意，那么勇敢的接受自己，接受自己的不完美，那就是享受生命的一个过程。 下面下面第五部分啊，就是文章的结尾部分了，我们可以把它说成是升华主题，升华主题， 这个升华主题啊，也可以说是结尾部分需要大家接受的一个建议，就是一定要做到与开头相呼应， 然后呢，生化主题一定要把这个主题啊生化一些， 有同学可能会说了啊，这个与开头相呼应，我知道怎么去写啊，要么重复写一下开头，要么呃，把这个开头中的关键语句把它写上 啊，这就是与开头相呼应。那么这个生化主题，这个我自己做不好，有的这个啊同学他自己啊在认为啊，生化主题就是什么呢，就是喊口号， 我们要怎么怎么样，我们必须怎么怎么样，我们才能怎么怎么样。 那么这种喊口号式的这个结尾，往往呢不能给人留下深刻的印象，反而呢让人感觉到特别的有点过，所谓的过犹不及， 如果这样的话呢，你倒不如啊，把它简单一点。然后呢，可以这个仿照开头我给大家讲的这个例子啊，描写一个场景 或者是一个画面，这个场景比较简单，如果是画面的话，哎，这个就要要求比较高了啊，场景或者画面，然后引人深思。 比如说望着 那张曾经被我揉皱了的试卷，我陷入了沉思之中，哎，又回到了那张试卷了，这张试卷呢，曾经被自己揉皱了， 然，然后呢把它保存起来，现在呢，我望着那张试卷啊，我就陷入了沉思，那沉思是什么呢？就不用写了，这时候呢，读者就可以自己去想象，去理解， 这样以来呢，就达到了一个升华主题的作用，也可以引用古诗词。 刚才开头我们不是提到了两首诗吗？如果说你在开头用了其中的一个 啊，其中的一个，比如说开头用了，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。那你在结尾就可以用这个， 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。望着这句话，我陷入了沉思，直接就结束了，哎，这个就可以。 好，今天呢，我们简单的把这个试卷作文给大家分析了一下， 希望能够给大家一启发，写出优秀的考场作文来。好，再见。

同学们大家好，我是中国人民大学附属中学的陶云老师。上一节课呢，我们一起学习了小说的缩写。 这节课呢，我们继续这个话题，来探讨议论性文章的缩写。班级读书档案编写活动中呢，有一位同学推荐了语文课本上的敬业与乐业一文， 这个缩写文呢，得到了同学们一致的好评。下面呢，我们就来欣赏一下这一篇缩写文，看看他到底好在哪。 我说的敬业与乐业，源于礼记与老子。我确信敬业、乐业四个字是人类生活的不二法门。 业之可敬，业之可乐，其主体必须先有业。所以先说有业之必要。宝石终日无所用心，难以哉交于大家。孔子对无业游民也表示没有办法。 唐朝的百丈禅师用自己的言情诠释了一日不做事，一日不吃饭的格言。儒门和佛门的遮阳力证明人人都要有正当职业，都要不断劳作。 有了业，我们应以何种态度对待呢？第一要敬业。朱子说，主一无事便是敬， 为什么该敬呢？凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。怎样把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。正如佝偻丈人成 条，只要专注于自己的事，即可圆满完成一种劳作。第二要乐业。凡职业都是有趣味的，因为工作中能寻找到快乐，奋斗中能感受快乐，竞争中能体味快乐， 专心投入能享受快乐，能够从职业中领略出趣味，生活才有价值。 今天所讲的敬业即是责任心，乐业即是趣味，这是生平最受用的两点。我常常力求取得这两者之间的实现与调和，我盼望大家与我一同受用。 有同学评价呢，这篇缩写文中心论点很突出，有论句，还有论证。也有同学评价，这篇文章， 他的缩写是言简意该，使读者对主要内容和作者的观点能够一目了然。也有同学评价呢，说这篇缩写呢，详略处理的非常好。 大家评价呢，都很贴切，把缩写文的亮点都列举出来了。而这些亮点呢，其实就是议论文缩写的原则和基本要点。 那什么是议论文的缩写呢？议论文的缩写应该遵循怎样的原则？又有哪些要求和基本方法呢？ 这就是我们这节课要学习的内容了。我们还是先通过一个建筑图片来直观形象的了解议论文的缩写吧。同学们看下面这两张图片就明白了。 左图呢，建筑庄严肃穆，气势恢宏。右图呢，呈现的是一圈围住列， 这是这座建筑的框架，是整个建筑的重要支撑。立柱粗大雄壮，比例和谐。从这些晴天而立的大理石柱上，我们依然能够感受到它的巍峨气势。 如果我们来打个比方，缩写以后的议论文呢，就好比是右图，这一圈为注列， 虽然不完整，不那么华美辉煌，但是呢，他的筋骨气势犹在。 议论文的缩写就应该是这样的， 要保留中心论点，分论点、主要论句，要保留它的整体论证的思路。 这样呢，我们现在就可以给议论文缩写下一个简单的定义了。什么是议论文的缩写？就是在中心论点论证思路不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就减的写作形式。 议论文的缩写呢，要力求做到凝练笔墨，筋骨犹存。 下面呢，我们来看一下议论文缩写的原则要求和方法。 他和叙事性缩写呢，还是有很多共同之处的，比如说遵刑的原则要 求要尊重原作。刘邪说呢，善善者自去而易留。 缩写呢，是对议论文原文内容的压缩，不能改变中心论点，一定要忠实于原文，让原意呢更明朗更集中的写作。 下面呢，我们就根据语文课本第八十五页对缩写的要求，并且呢结合习作敬业与乐业的缩写文来具体总结一下议论文缩写的要求和方法。议论文缩写的要求一， 突出论点，体现思路那如何能够做到这两点呢？我们可以试着 从缩写文中去寻找答案。和小说一样，议论文的题目呢，也是文言，透过文言呢，我们可以窥探到文章的主要内容，你像敬业与乐业，应该是围绕着敬业、乐业这两个关键内容来展开的。 方法一，可以从文章的题目入手，我们再看席座的画横线的内容，开头提出敬业乐业四个字是人类生活的不二法门。紧接着呢，提到， 先说有业之必要，有了业，我们应该以何种态度对待呢？接下来又说到，第一要敬业，第二要乐业，凡职业呢， 都是有趣味的。最后总结，今天所讲的敬业即是责任心，乐业即是趣味。 这个小作者呢，显然是抓住了文章的关键句，从中发现了作者要表达的观点。我们看到这是第二个方法，要从关键句入手，去突出论点，突出思路。 注意所谓的关键词句呢，是指文章中重复出现的词语、句子，或者是抒发情感、发表议论的一些词语和句子，他们往往会出现在文章的开头、中间和结尾， 有的时候呢，一些重点段落中也是这样。那么通过抓住关键词和关键句， 就可以帮助我们把握作者的主要观点了。 要体现文章的思路，我们还可以采取梳理论证结构的方法。议论文的思路呢，一般是由提出问题、分析问题、解决问题，也就是引论、本论、结论三部分来构成的。 提出问题，也就是在议论文的开头，你要提出文章的论题或者是论点。分析问题呢，就是指围绕中心论点展开分析论证的一个过程。 分析问题部分常见的会有这么三种结构，并列式、递进式和对照式。同学们一定要关注这个点。解决问题呢，是在文 文章结尾部分得出总结性、综合性的结论来，有的时候呢，还会提出一些前瞻性的希望等等。我们看一下，这是敬业与乐业的论证。结构梳理， 首先提出论点，敬业，乐业四个字是人类生活的不二法门，接下来从三个方面来进行论述，有业之必要，要敬业，要乐业。 最后呢，提到是责任心和趣味升华。文章的主旨强调呢，敬业是责任心，乐业是趣味，人类合理的生活就该是这样。 议论文缩写的第二个要求，要 保留主干，去其枝叶。要达到这个要求呢？呃，老师给个方法建议。我们缩写小说的时候呢，采用的是结构思路图的方式进行缩写的。 议论文的缩写呢，我们依然可以先以中心论点为支撑，绘制思路图，明晰论证的过程。方法一，绘制论证思路图，保留主干。 你看这个思路图是敬业和乐业具体的一个内容的展示， 这个呢，是我们缩写的依据。阅读缩写文习作，我们也会发现，这一篇缩写文呢，不单是保留了中心论点三个分论点，还能把证明论点的重要势力， 像孔子呀、百丈禅师呀和一些重要的影文都保留了下来。所以，绘制思路图是保留主干山气之夜的一种好方法。 再看缩写文，在解释敬业时候呢，原文既引用了朱熹的话，主一无事便是敬， 又写到凡做一件事，便终于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛便是近。小作者呢，删去了这个解释，保留了朱熹的话。 同样在谈到做苦工的时候呢，有这么一段，今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听， 有些人看着我们好苦，翻过来，倘若我们去赌钱，去吃酒，还不是一样在逃神费力吗？这句话缩写的时候呢，也被小作者删去了，因为他是为了演讲者，与现场听众形成交流的氛围。 由此呢，我们可以总结出保留主干的第二种办法了，要删减次要论句和解释描写句。 也就是说，我们要读懂原文，明确论点之后呢，就可以对原文内容进行筛选了。要保留主干，去其枝叶，以达到化繁为简，分清主次， 突出重点的目的。保留主干，就是保留从原文中提取出来的中心论点、分论点，还有能够充分证明论点的一些重要的势力和影文。 去其之夜呢，就是删去次要的论句，详尽的分析，还有某些解释句啊，描写句啊，插入语，补充句等等。 议论文缩写的第三个要求要精炼，语言简洁明了。 同学们一定注意到了，敬业与乐业这篇缩写文的语言呢，非常简洁。同样的，我们还是结合缩写的内容来具体分析。课文原 原句是，我这题目是把礼记里头敬业乐群和老子里头安其居、乐其业那两句话断章取义造出来的。这位同学缩写成了我所说的敬业与乐业，源于礼记与老子。 可见，小作者采取的是缩减词语，精炼语句的办法。 我们再看 课文原句，孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲， 读读对于这两种人，便摇头叹气说道，难，难可见，人生一切毛病都有 有药可医，唯有无业游民。虽大圣人碰着他也没有办法。缩写句教育大家。孔子对无业游民也表示没有办法。 显然呢，小作者是对论句进行了概括。像这样的概括论句，还有，我们接着往下看。 课文原句是这样的，唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道，一日不做事，一日不吃饭。 他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子，洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的 门生想替他服务，把他这天应该做的功悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。 这位同学呢，就把他压缩成了这样的一个句子，唐朝的百丈禅师用自己的言行诠释了一日不做事，一日不吃饭的格言。 从以上两个例子呢，我们可以分析出精炼语言的第二种方法，围绕论点概括论句。 好，我们再接着往下看，试着能不能再找到其他的一些缩写方法。这是课文的原句， 因为每一职业之成就离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增， 这位同学把它缩写成了奋斗中能感受快乐。再比如原句，职业性质常常要和同业的人比较恬静，好像赛球一般，因进胜而得快感， 缩写句竞争中能得到快乐。 这样呢，我们就很快能够提取出第三种方法了，提取主干。 可见呢，在缩写的过程中间，要让整篇文章从整体上看上去更加和谐 完美，还要注意语言的加工锤炼，要适当的缩减或更换词语，概括论句，要提取句子主干内容。 好了，经过刚才的分析，相信同学们已经大概掌握了议论文缩写的原则和方法了。下面呢，我们就一起来欣赏另一位同学的推荐文，做人需勇敢译文的缩写。 首先呢，我们要细读原文，其实细读原文呢，不难发现，这篇文章的题目就是中心论点。接下来呢，我们梳理思路。 首先，由清代袁枚写过的叙诗嫔勇敢译文，认为诗歌有 有弊病，就当勇于改正这样的一个内容来引出中心论点。接着，举白居易写作修改的例子来谈为什么要勇敢。 然后以燕子为例论述自己要勇于改过。又以老舍为例论述改过亦可借力于他人。 紧接着指出，你要改过，就必须不怕丢脸。最后强调，改过不能忘，改要谨慎，要崇德向善，这样的人生才能不断的知一重非，敬一重敬。 你看，这就是他的整个的结构思路图。 有了结构图呢，我们就能很快的发现缩写文存在两个不妥之处， 一，有些主干内容被删除了，枝叶呢，反而保存下来了。你看它的第二段， 对段落内容的把握欠妥。白居易写作修改的例子是要引出做人为什么要勇敢的论述。同样，第三段以燕子为例，是要论述自己要勇敢。 另外呢，同学们应该还发现了，这个缩写文呢，丢掉了一个很重要的内容，就是勇敢，可以借力于他人。 第二呢，我们发现这个缩写文的语言不够简明，他对论句没有进行概括。 你看，课文的原句是这样写的，春秋时的燕子得财无双，被司马迁称为不辱使命，雄遍四方。 燕子曾把自己誉为一根弯弯曲曲，又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、豹子、豹锯子锯。 我们可以把它缩写成燕子得才无双，他曾把自己誉为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，认为需修改才能成为有用的器具。 好了，发现问题之后呢，我们就可以对席座进行修改了。下面我们来看一下修改后的席座， 做人需勇敢。白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿涂改甚多，竟有终偏不留遗字者。人生在世，不犯错误，那是天使的梦想。正因此，一个改字十分可贵， 他有利于减少命物，较准人生的航向。燕子得彩无双， 他曾把自己誉为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，认为需修改才能成为有用的器具。老舍文章写完之后，不断 念给人听，这样建立于他人的做法，不失为人生改过之令方。同样，人生修为也离不开他人敲打。而有些人却对帮自己指出不足的人不屑反恨，这样的人实在是糊涂至极。 勇于改正的前提在于坦诚错误，不怕丢脸。须知那些帆船落马身，百名猎者金因怕丢脸，闻过是非，从而小错酿大错。 要注意的是，做人应勇敢，但不能忘改奋进人生路也面临改坏的风险。做人应当谨记崇德向善，尤其是从正， 应当知味之介，守身如玉，一言一行都不肯随便。如此，人生才能不断的知亦重非，进亦重敬。 你看，这样修改之后呢，主要内容得以保留，次要内容呢，都被删减了，论句也进行了概括，语言也变得精炼了。好了，我们来总结一下议论性文章缩写的原则和要求。 中心论点突出，分论点和主要论句留存，论证层次清晰，与原文保持一致。论句简要概括叙述或介绍性内容剪除，语句连贯，衔接自然。希望同学们通过一 议论文缩写的学习，能够锻炼有效的提取信息和有条理的整合概括信息的能力。并且呢，依据议论性文章缩写的原则要求来完成相应的任务。好，这节课呢，我们就上到这里，同学们再见！

曾记讽齐王纳见，要是从这个思路讲，那可就太新鲜喽。我给同学们说，这节课咱们要穿越战国，完成一次超级逆袭的大爽剧。在这篇文章里，藏着从越师到丞相的超级逆袭，还有 为国、为己为君，一箭三雕的政治权谋。当然喽，这还是其国巅峰时刻的政治宣传片。第一个环节呢，为了吸引学生的兴趣，我是给同学们补充了一个周季通过古琴劝诫完成首轮逆袭的故事。 周季呢，弹的一首好琴，所以被招到宫中成为乐师。有一天呢，他听到其威王在弹琴，就说，哎呀，大王，您弹的实在是太好了。 这个时候，齐威王弹琴的手就挪到了宝剑之上，他按住宝剑说，你又没看到我弹琴，你怎么知道我弹的好？天呐，生死存亡的时刻到了。 邹忌说，大王，您弹大弦的时候特别的温和，这是国君的象征。您弹小弦的时候呀，特别清亮，这是载福的象征。齐威王一听，说，呦，你听懂音乐吗？ 邹忌继续说，这弹琴呀，和治国是一样一样的，大弦小弦勾弦，配合起来，曲调和谐，国君和臣子配合起来，国家才能长治久安。就是这一番古琴劝诫，三个月之后，邹忌就从乐师成功的成为了齐国的丞相。 你以为逆袭就此完成了吗？不，当上丞相之后，邹忌才是如临深渊，如履薄冰呢。你想呀，提拔他上位的齐威王可是以狠厉著称的，你夸他弹琴好，他都要杀你，并且当时他还担着 昏君的名声哦。说，齐威王呀，厚为长业之隐沉，免不治伪，正清大夫天天喝酒，不管朝政 上下蒙蔽，不敢直见。当时呢，有个极末大夫治理清明呢，却遭到了诋毁。有一个阿城大夫呢，他的治政是十分败坏的，反而受称赞，这就是当时的劝诫环境。哎， 所以，周季怎样才能保全自身性命，还能站稳向位呢？这就是同学们穿越过去所要面临的情况。 下面呢，就请大家读一读这篇文章，了解一下你的宿主周季具体是一个怎样的人，他具体是怎样化解的？ 读过之后呢，我班同学就给我出了一个超级大难题，他说，老师，我怎么觉得周季有点娘，他天天就是魔镜，魔镜告诉我谁是其国最美丽的男人。 其实呢，我等的就是他这个问题，我刚好可以借此机会给同学们补充当时容礼的要求。在礼记中记载， 臣子要劝诫的话，叫做不显然名言君恶，以夺君之美也。你不能直言劝见伯乐君主的面子。并且呢，在容礼上也是有要求的，礼义之始在于正容体其颜色，顺此令， 你要想当官，想走仕途，你得形象好。所以，在当时的环境下，男子比美，重视容貌是非常正常的现象。所以，邹忌的形象就给掰过来了吧，不是娘，而是一表人才的丞相。 所以，这个时候就特别能体现周季的劝诫艺术了，他选择以闺房八卦进行劝诫，如果齐魏王是外界所传的那种昏君的话，谈闺房八卦他肯定喜欢听喽。如果齐魏王是明君的话，正好可以从闺房八卦谈到治国理政上。 所以，周季的这一番劝诫就帮他巩固了项位，可谓是一箭三雕。 首先是魏国，因为邹忌的这个劝诫，后来齐国得到了非常良好的发展，国力强盛，多国来朝，并且给齐威王争得了一个好名声，他任用贤才， 并且呢也给邹忌巩固了相位，这可不就是一箭三雕的政治权谋吗？最后呢，我要请同学们分析一下邹忌和齐威王的形象。我给同学们说 这一篇呢，其实是其国巅峰时刻的政治宣传片，他们特意选了周记和戚薇王这两个角色，是想彰显他们国家在管理上的哪些优势呢？哎，你看从这个角度讲是不是就好理解了呢？