高玉伟法语怎么写

库里萨米大家知道吗？ vladivir 在 法语里说生日快乐一点都不难哦。最常见的说法，我们可以说， riyir sunni vexir。 记得要连送 riyir sunni vexir riyir sunni vexir。 如果我们想写在贺卡里面写得更正式一点，我们可以说， bonny vexir bonny vexir 加上一点祝福，我们可以说， tomaf tomaf 或者 plan the boner plan the boner。 小 文化啊，法国人呢，其实很少会提前庆祝生日，这样对他们来说会觉得不太幸运，不太吉利啊。那这个和我们中国一些地方的习俗是相反的， 大家也可以尝试着用法语去唱生日歌哦，然后这个旋律的话跟英语是一模一样的。我们只要把 happy birthday 换成 raja 萨尼 veka raja 萨尼 veka 你 想对谁去说这句祝福呢？

库里萨米大家知道吗？ vladivir 在 法语里说生日快乐一点都不难哦。最常见的说法，我们可以说， riyir sunni vexir。 记得要连送 riyir sunni vexir riyir sunni vexir。 如果我们想写在贺卡里面写得更正式一点，我们可以说， bonny vexir bonny vexir 加上一点祝福，我们可以说， tomaf tomaf 或者 plan the boner plan the boner。 小 文化啊，法国人呢，其实很少会提前庆祝生日，这样对他们来说会觉得不太幸运，不太吉利啊。那这个和我们中国一些地方的习俗是相反的， 大家也可以尝试着用法语去唱生日歌哦，然后这个旋律的话跟英语是一模一样的。我们只要把 happy birthday 换成 raja 萨尼 veka raja 萨尼 veka 你 想对谁去说这句祝福呢？

你想用法语说三件事情，第一，怎么怎么样？第二，怎么怎么样。第三，怎么怎么样，而是 promenade more 我 怎么怎么样。 do promenade more 怎么怎么样？第二第三 promenade more 第四第五， get him more thank him okay！ 不要搞错，不是 promenade， 意思不一样， promenade more 第一 do prom 第二， 他是什么？第三，想要继续学的话呢？欢迎加入我的网站，记得 n 个赞，留言订阅。

这是一道悬崖，等你。

我的 t c f 写作怎么一看就会一写就废啊？ coco 利在密我是小房子，今天开始呢，我会做几个视频，跟大家分享 t c f 写作的详细内容。那我个人的学习感受是，我觉得法语写作比口语要难呢，因为 法语是个亲密度极高的语言，而法国人对他们的语言又特别有要求。我是一看就会，一张嘴也能叭叭，但一写就错，各种时态变位，单复数、新数配合，我能做到次次错，次次还都错的不一样。 nice！ 我是 二零二五年四月份开始学法语的，六月份呢，直接进入了备考阶段。第一个项目就是作文，从最开始一字一句的抄写 到中间完全没头绪，不知道怎么写到最后呢？能完整写出一篇，并且只犯一些小小的时态和辨位错误，稳定在十三到十五分左右。六个月，我把整个的功课作文的过程分为四个阶段， 第一遍精读，要吃透题库和范围里的所有单词短语和语法。那作文这部分呢，是我的老师把全部的题目按照主题分类整理成泛文直接发给我的，我非常非常感激。但这样有利有弊， 首先好处是省了我太多的时间自己去整理范围。要知道整理这些繁琐的工作，你至少要花两到三个月打底需要耗费大量的时间和精力。而 tcf 考试是个跟时间赛跑的考试，那我就不如直接使用已经被验证过的高分范围了，对吧？ 但是不好的地方在于我这个老师他水平太高了，他经历过几乎所有的法语考试，研究 tcf 就 研究了五年， 他的范围有至少我觉得 c 一 几乎是 c 二的水平，那他教的学生作文按照他给的范围有考满分二十分了，我这个小趴菜我既达不到，我也记不住，就对于我这种非学霸来说就太难了。然后再加上当时我刚用两个月突击完。你好，法语这门教材的网课， 很多知识点是不扎实的，所以那个时候我尽量是把范文当成是精读的材料，也就是说我花心思开始精学的内容，本身就是要考的内容。那这个过程呢？我大概用了两个月。那第二遍， 花一周的时间把作文的中文思路理一遍，这主要就解决我不知道写什么的问题，因为 t c f 杠杠的，很明显是个移民向的考试，它会有很多的内容，跟生活是息息相关的， 尤其是法语区的文化和生活习惯，这就要求我们明确知道我每一道题目要写什么才符合逻辑，那剩下就只是法语的句子组合跟输出的问题了，对吧？那么第三遍， 我尝试了背诵跟默写，那这个方法给我一个呃，整体的感受就是刚开始很费时间，后面呢，会越来越快。写作一共三个部分，一百七十篇范文，我花了六十天全部精读。抄写一遍， 就是让我的语感跟单词量都有很大的提升，尤其是把单词放在句子和语义中，那你背起来会轻松很多。但问题在于我默写的一塌糊涂， 或者说我根本也就默写不出来，我还是一看就会啊，对对对，然后一写就错啊，不对不对不对，就是这种状态，因为内容实在太多了，而且新题越来越多，所以 终于第四遍模板大法好啊，我一直到考试前的一个月，我还是写不出来。就在我作文一筹莫展的时候，我刷到了这位大神库拉拉在加拿大这位宝藏博主，他的作文模板考试大法简直救命了！比如说他作文第三部分对吧？ 本身要求一百二到一百八十个字，他的模板就占了快一百零八个字，你自己再凑十几二十个字数，那就够了呀，但你别完全照抄哈，你自己稍微改动一下词句，你这样首先至少能保证你写完一整篇，你上考场心里就不慌了。其次，可以巧妙的把写作炫技的部分 放在模板里，你知道的虚拟式、条件式你全都给他安排上，你这样就可以尽量减少写作即兴发挥时犯的错误。这样之后，我从吃透一百七十篇作文，最后变成只需要吃透五篇模板， 这个工作量减少的程度你就震撼吧！那如果想要模板，可以加入我的 t c f 考试交流群，我都会免费分享给大家。那 所以呢，最终我的写作是得了十三分，我也是很满意了。但是呢，我不得不说，现在的考官肯定看得出哪些是靠模板写出来的。你用模板写出的作文给不给过，我觉得就在考官的一念之间， 那不给你过，你也没处说理去。反正写作的赋译成功率也不高，就算过了，像我一样，分数也不会特别高。所以如果想要确定通过，甚至拿到高分，还是应该老老实实按照我老师的方法学会自如表达。老师好，是我这个学生不争气了。 那么作文三个部分的模板到底怎么写？我会在接下来的视频中一个个来拆解。那我们下次见哦。好哇。

三十天逼自己快速学会法语。大家好，我是你们的半半老师，那么这节课呢？是我们法语发音篇的第五课，这节课一共包含四个部分，第一个部分，我们的常规部分，我们复习一下上节课所学的一些发音规则。 第二个部分，我们要学到四个字母组合他们的发音情况和发音规则。第三个部分，我们要学习法语中的四个笔画元音。那么第四个部分呢？同样归类总结一些发音小知识。 ok， 那 我们现在进入第一个部分， 这里我给大家列出了这么多的单词，大家同样自己尝试着去写一下他们的音标，自己去读一下这些词。 ok， 那 我现在带着大家来一起看一看。首先第一个词， 这里映入眼帘的就是一个字母 c， 我 们上节课学到的字母 c 的 发音规则，讲到字母字母 c， 它对应着两种不同的因素，分别是克和斯。那什么情况下我们发作克， 一起来回忆一下啊？字母 c， 首先它放在元音字母 r、 o、 u 之前的时候，它发作克。 第二种情况，它放在辅音字母之前也发作，可对不对？那么还有一种情况就是字母 c 放在词末，它也发作，可这就是字母 c， 它发可这个音的三种情况。那么另外它什么时候发作？ 首先第一种，它在字母 a e 一个 hack 之前发作，嘶，在字母 a e e a hack 之前发作，嘶。第二种情况就是字母 c 下面加上一个一个小尾巴，一个软音符，加上一个软音符，它发作嘶。比如说萨， 还记得吗？萨这个单词。好，那我们在回忆了之后我们再来看，那么第一个，它后面跟着字母 r， 那 么这个 c 就 发作。可， 然后后面这里又有一个圭于这样一个字母组合，我们上节课讲到它同样发作，可那么这个字母就读作 gus gus gus， 好， 下一个 字母 c 放在 y 之前发作，可后面的浊辅音 b， 呃，在词末不发音，那么这个词读作 gub gub， gub， 好， 第三个， 这里我们看到了两个字母 c， 首先我们一个一个来看，首先第一个字母 c 放在一个 hack 之前，我们刚刚讲到它发作，嘶，那么这里就是 c。 第二个字母 c， 它放在 l 了， l 了一个辅音字母之前，它应该发作克，后面这个，呃，不发音，所以这个单词读作 sick 了， sick 了， sick 了。好，下一个 字母 c 放在了字母，呃，之前我们讲到的，呃， e， 一个 hack 之前的字母 c， 我 们都发作，嘶，那后面两个字母 s 放在两个元音字母之间，我们发作，嘶，呃，艾和，这个词末还记得吗？ 我们应该发作嘴巴向上翘起的一个 a a， 所以 这个词应该读作 c c， c， c， c， 好， 我们看第二念， 首先前面比较简单，是不是字母 s 发作 s 啊？发作啊。然后后面我们说了字母 c， 它放在词末的时候应该发作什么呀？发作 k， 所以 是 suck， suck， suck， 好， 下一个，这里 涉及到一个字母组合，我们上节课学到的字母组合 c r 是 它在少量的单词中发作，那么大部分情况下它发作是，在这个单词中，它应该是发作什么呀？发作是，那么这个单词应该读作 fish， fish， fish， 好， 下一个，这里我们就看到了字母 j， 那 么我们同样先来回忆一下 字母 z， 它同样有两种对应的因素，对不对？第一个是因素个个，第二个呢？第二种是因素日 日。那么什么时候它发个第一种情况？字母 z， 它放在字母 r o u 之前，它发作个，放在 r o u 之前发作个。 那第二种情况，它放在辅音字母之前，对不对？字母 z 放在辅音字母之前，它也发作个，那么这就是字母 z 发个这个音的两种情况。好，那我们继续复习它什么时候发作日？ 自己想一下啊。首先，字母 z 放在字母额一 egg 之前，它是不是发作日？想到没有，回忆起来了？没有。那么这里 它放在字母 r 之前，那么这个 z 应该要发作个，这个单词应该读作 a g 了， a g 了， a g 了。好，下面它放在字母呃，之前我们说了，呃一，一个 half 之前，它发作前面的呃一， 这个字母组合，我们该发作反过来的这个三，哎哎哎，所以这个词读作奈日，奈日奈日，好，我们继续看。 这里，又看到一个字母组合， z 与 z 与这个字母组合，回想一下，它放在字母呃，一，一个哈之前，它应该发作个，所以这个单词读作这个 dig， dig， 好， 我们继续往下看，看到这个单词 我们应该要注意什么呀？能不能回忆起来？我们这里有一个 day， day， 这样一个字母组合，我们上节课讲过，当它后面遇到另外一个元音的时候，你看这里啊，当它遇到另外一个元音的时候，这里的 day 它要发出，嘶， 它要发作，所以这里应该要读作 cia， cia 一， 尼西亚 d， 尼西亚 d， 尼西亚 d。 好， 那么下面 这样一个词末， day e， o， n 这样一个词末，我们上节课讲到过，它应该就要读作 soon， soon， 后面这个 o n， 我 们发作一个今天要学到的笔画元音，嗯嗯， soon， 那么整个单词就读作 nashun， nashun， nashun。 好， 下面 在这个词末， day e， o， n 的 前面我们加上一个 s 这样一个词末，我们看到它的时候，我们就要将其还原成 stone， stone， 那 么这个词就读作 geshun， geshun， geshun。 好， 大家这些都掌握住了吗？我们继续 来学习今天我们要学习的四个字母组合。首先我们看到字母组合呃于和，后面这个看到没有，这是一个 哦和一个呃这两个字母连在了一起，然后后面有个于要注意，我们自己写的时候也要把哦和呃这两个要连在一起，不要分开写，分开写它就不是这样一个组合了。 那么这个字母组合呢？它对应着两种情况，这两个因素。我们首先来学习这两个因素如何发音，大家可以看这边。 首先我们看到这个因素，就是前面这个因素，它是不是在这三个嘴巴打开的嘴巴中，它这个嘴巴的张开程度是最小的，这个它是一个半闭口圆唇音。其实我们在发这个音的时候，首先我们发一个 a， a 就是 呃嘴角微微向上翘起的这个 a， 那 么这个音呢？它就和我们发 a 的 时候，我们的嘴巴的张开程度是相似的，但是我们要把它变成圆唇，因为它是个圆唇音，我们要把嘴巴变成圆形， 找一下这个嘴巴的张开程度，哎，呃呃呃，他就是，呃呃呃，好，这就是这样个音怎么发音？那么我们再看这个音，他就是中间的这个，看到没有，他的口腔的张开程度是最大的。 那么我们在发这个音的时候，首先我们找嘴巴的打开程度，他和我们的哎就是嘴嘴角向两边拉的这个哎，反过来的这个三，这个因素，哎，他的口腔的张开程度是相似的，那么同时我们要把它变成 嘴巴，要不要把它变成圆形的，因为它是一个半开口的圆唇音。我们来找一下，哎，呃呃呃。 圆唇的，呃。我们来区分一下，后面的这个是呃呃，前面这个是。呃呃呃。那么前面这个我们已经学过了，对不对？是，呃呃呃。好， 那我们知道了这两个音怎么读之后，我们再来看什么情况下我们发这个半闭口圆唇音。呃， 首先第一种情况字母组合，呃与和这个哦呃于在此末开音节，它就要发作这个音，比如说这里后面的这个辅音素不发音，这是一个开音节，那么这里要读作 嘚嘚嘚，后面就是 blu， blu， blu。 下面同样这辅音字母放在词末不发音，所以这里是讷讷讷。好，这是第一种情况。那么第二种情况，字母组合，呃于它在 日日特的这四个音前面要发作这样一个音，比如说这里的 cozy， cozy， cozy， 这里注意这个单个的字母 s 放在两个元音字母之间，我们应该要发作滋好，这是第二种情况。那么第三种情况，呃于在于上面加上一个长音符这样一个字母组合，在少数词当中我们也要发这个呃， 比如说这里的 june june june， 好， 这就是我们发呃这个半闭口元唇音的三种情况。 那么什么时候我们发这个半开口的呃，这里其实教给大家一个小小小诀窍，就是你只要记住前面这个发呃他的三种情况，只记住这三种情况就可以了。那么除此之外其他的情况，我们就发这个半开口的圆唇音， 比如说这里的讷讷讷讷讷。 好，那么这里呢？除了这样一个情况，它发呃以外，除了这个字母组合它发呃以外，还有其他也发这个音的情况。第一个就是呃呃， 这样一个连在一起的，单独的这样一个形态，它也发作呃，比如说这里的呃一呃一， 下面字母组合于额，它在字母 c 和字母 z 后面，它也发作这个音，比如说这里的阿戈什，阿戈什，阿戈什。下面的阿戈什，这里 于额，它放在字母 z 的 后面，所以这里要发呃呃，戈什，好，我们在学习了这个之后，我们学习下一个 字母组合 e l 和字母组合 e l l， 那 么它所对应的也有两种情况。第一种就是与 e 相对应的这个半元音一 一，那么后面这个就是先发一个一的音，再发这个半元音。那么我们首先来看前面的这个他对应的两种情况。第一个字母组合一 l， 他 在元音因素后，且在词末的时候要发这个音，比如说这里我们看 字母组合 e l， 它前面是一个元音因素 r， 且它位于词末，所以这里它应该要发作 e， 这个词，就读作 t v e t v c t v c 那 么这里要注意啊，我们在看到这个词的时候， 可能有的同学就会疑惑，那我到底是 r e 发作反过来的三 a？ 就 像我们前面学的一样， 前面我们讲到 r e 这个字母组合，我们要发反过来的三这个因素 a， 那 我到底是遵循这个规律发 a 发成 tabl， 还是遵循这个 e l 的 规律把它发成 tabl 呢？这里其实要注意一下，就是 e l 或者 e l l 这个组合的发音规则，它是要优先于 r e 这个组合的发音的。 什么意思啊？就是说我们看到这种情况的时候，我们首先要考虑将 e l 发成 e， 所以 这里应该要读作 t v i 写 t v i 写 t v i 写好。 第二种情况， e l l 这样一个字母组合，它在元音音素后面要发作 e， 比如说这里的 e l l， 它放在元音素 r 的 后面，所以这里这个词末呃 f， 它发作 a t v t v t v t v t v 下面 moo moo moo moo moo 最后一个 gou gou gou gou。 好， 这是发这个音的情况，那我们再看 当字母组合一 l l， 它在辅音音素后面的时候，我们先发一个一，再发这个半元音，比如说这里一 l l， 它放在辅音音素的后面，所以这里是 bia 嗞 bia 嗞 bia 嗞好，这里一 l l， 它放在一个浊辅音 b 的 后面，所以这里是 bian bian bian 下面同样的一 l l， 它放在辅音音素的后面，所以这里是 f m e f m e f m e 这里大家掌握了吗？我们再看下一个 法语里面的四个笔画元音，首先第一个在 r 上面放了一个小波浪线，那么就是昂昂昂， 就是在啊的基础上我们加上鼻音，嗯嗯，好，我们来看，当我们看到字母组合 a， n， a m， a n， a m 的 时候，我们就要发这个笔画元音，比如说这样的， 这里有额 n， 那 我们前面有一个特，后面有个特字母，额，不发音对不对？那么这个词读作 don't， don't， don't。 好， 下面 c， 阿，是我们之前讲到过它发作阿， n 发作昂 day 发作特额，哎，和我们发作 a， 所以 这个词发作 shunday， shunday， shunday。 好， 下面 a， n， 嗯， c， 哎，这里 c， 字母 c， 它放在字母 a 的 前面，它应该要发作什么呀？发作斯， 后面额 n 发作 on， 这个 s 放词末不发音，辅音字母放词末不发音，所以这里是 on song， on song， on song。 好， 下面小舌音，哦， m 发作么？啊？ n， 我 们发作 on， 所以 这里是 home， home， home， 好， 那么这里我们还要注意一下发鼻腔元音的字母组合，后面如果出现了字母 m， n 或者是其他元音字母时，就不再发该鼻腔元音，而按照一般规则发音。那么这段话是什么意思呢？我们通过例词来看， 首先这里我们一下子就看到这里有个 r， n， 那 是不是这个词就读作，嗯，邦邦邦，这个词是不是这样读啊？其实不是的，因为这里看 r， n， 它是一个发鼻腔元音 on 的 这个字母组合，对不对？这里写了，但是当它后面出现了字母 m， n 或者元音字母时，那我们这里看这个 r， n， 这个字母组合后面出现了一个元音字母 r， 那 么这个时候这个鼻腔元音就要被破坏掉了， 这里我们就不能发作鼻腔元音了，而是按照一般规则发音。什么意思？就是按照我们前面所学的规则发音，那么我们再来看 be 就 发作浊辅音波啊，发作啊， n 发作呢？后面同样啊，发作啊， n 呢？字母，额，不发音，所以这个词应该读作 banana， banana， banana， 下面也是同样的， 这里的 r m， 它后面因为有了字母 m， 后面接了一个字母 m， 所以 这个 r m 它不能再发作 on， 所以 这里根据一般规则， 这个 z 发作。嗝嗝发小舌音，呵，啊，发作啊，两个 m， 两个辅音字母连在一起放，我们发一个的音，那么一个 m 就 发么？啊一，我们发作反过来的三，发嗝 嗝发小舌音，呵，呃，不发音，那么这个词应该读作个哈姆个哈姆个哈姆， 好，下面一个 a n a n， 它本身是一个发鼻腔元音的字母组合，但因为它后面跟了一个 n， 后面跟了一个 n， 所以 这个鼻腔元音被破被破坏掉了，它就要按照一般规则发音。 a n 两个 n 放在一起发一个 n 的 音，就是呢，这个，呃，它放在这里是不发音的，那么后面 m 么？ e 作 e， 这个词就读作 enemy， enemy， enemy， 好， 这里大家学会了吗？听明白了吗？ 我们继续看第二个鼻腔元音，嗯嗯，那么在遇到字母组合 o n， o m 的 时候，我们就要发这个鼻腔元音，嗯，比如说 这里 o n， 我 们要发作，嗯，前面的 l 发作了，后面这个 z 辅音字母方字母不发音，对不对？所以这个词读作 long long long， 好， 下面同样 o m 发作，嗯， 后面的浊辅音波，小舌音，呃呵，最后的这个，呃，不发音，所以这个词读作弄不和，弄不和，弄不和。下面 m 发作么？哦，安呢？发这个鼻腔元音，嗯， 发作特啊发作啊，这个发作日，呃，不发音，所以是 moondash， moondash moondash。 好， 下面 浊辅音波，哦 and 发作，嗯，所以这这个词读作 boom boom boom。 那 么同样四个比较元音其实都符合我们刚刚讲的这个。 上一页我们讲的这样一个规则，就是它后面这个字母组合，后面如果出现了字母 m， n 或者其他元音字母的时候，那么这个鼻腔元音它就被破坏掉了，我们就要按照一般规则发音，那么这里也是同样的，我们看这两个词， 按照我们的鼻腔元音的规则， o m 这样一个字母组合，本身我们应该要发作，嗯，但这里因为它后面出现了一个字母 m， 那 么就把这个鼻腔元音破坏掉了，我们就要按照一般规则发音，里面不发音，对不对？哦，发作哦， 两个 m， 我 们发一个 m 的 音，就是么？呃，不发音，所以就是哦们，哦们好，下面这个这个词其实是上面这个词的阴性形式，那么 它本身哦 n 在 这里它发作了，嗯，但是因为后面加了一个 n， 所以 它就被破坏掉，它应该要按照一般规则发音，这里发一个浊辅音 b， 哦，就发作。哦，两个 n 呢？发作呢？呃，不发音，所以这里应该读作 bon bon bon。 好， 我们继续往后 这个鼻腔元音。首先我们刚刚学会了发下面的这个音怎么发呀？呃呃呃，那么在发这个音的时候，我们加上一点鼻音就可以了。嗯 嗯嗯，好。我们来看，当我们遇到字母组合 e n 和 e m 的 时候，我们就要发这个鼻腔元音，比如说这里的 e n， 我 们发这个鼻腔元音了了， 这样后面我们那么这个词就读作 lunge， lunge， lunge。 好， 下面我们看到这里有个 e m， 那 么它就发作 buffoon， buffoon， buffoon。 那 么其实在现代法语里面呢？这个比较元音，嗯，它的发音逐渐趋向于发。嗯 嗯，因为本身这两个音是不是听起来有点相似？那么现在在现代发音里面，这两个音其实前面这个音趋于发后面的这个音了。那么同样的道理， 字母组合与 and， 它本身要发这个，嗯，但是因为后面加了一个元音字母，对不对？我们在前面讲到的，当后面加了一个元音字母的时候，那么这个鼻腔元音被破坏掉，按照一般规则，发音与发作与 n 发作呢？额，不发音，所以这里应该读作与呢？ u 呢？ u 呢？好，这下面也是 u m， 它本身是一个鼻腔元音的字母组合，但因为后面加了一个元音字母，接上了一个元音字母，所以这个组合被破坏掉。那么我们按照一般规则来看， f 发作 f， y 发作 y m 发作么？呃， f 这样一个词尾，词尾，我们发作 a， 所以 这个词读作 f m f m， f m。 好， 我们继续往下看， a， 它上面加上了一个鼻音，就变成，嗯嗯， 我们来看它的情况就比较多一点啊。首先字母组合 a n， 它在字母 a e 一个 hack 之后要发作。嗯，我们前面讲到字母组合 a， n， 它应该发作，昂，对不对？应该发作，昂，但是它在字母 a， e， e 一个 hack 之后，它要发作，嗯，比如说这里的 bianbian， 这前面这个一，因为它放在一个，这还是个元音嘛？因为它放在元音的前面，所以它要变成一个半元音，这里要发作 bian， bian， bian。 下面这个也是 a， n， 它放在了一个 hack 之后，所以这里要变成 morgan， morgan， morgan， 好， 这是第一种情况。 第二种情况，字母组合 o， n 在 极少数情况之下也要发作，嗯，这里我们记住这个特殊情况， examen， 不要发成 examon， 要发成 examen， examen， 好， 这是第二种情况。 第三种情况，字母组合 e， m， e， n 一个 hack m e， g hack n， 这个字母组合我们发作，嗯，比如说这里的 e m 发作，嗯， s 发作嘶 be 发作 p l 发作了，额，不发音，所以这个词读作 sim 了， sim 了， sim 了，好，下面这个我们一个一个来看。首先字母 s 发作，嘶，一个嗨克 am， 我 们发作，嗯， 这里 be 发作， p 啊，发作啊，所以这个要变成一个不送气的音。那么这个 they are 是， 我们早就讲过了，它发作特 一发作一 k u 上节课讲过，我们发作可呃，不发音，对不对？所以这个词读作 samba dike samba dike samba dike， 好， 下面一个一个嗨嗨嗨呢？发作，嗯， 后面的一 c 放在字母啊的前面，发作，克啊，发作啊，字母得辅音，字母放字母不发音，所以这个词读作 cindy 刚， cindy， 刚 cindy， 刚好，这是第三种情况。 第四种情况，字母组合 r e m r e m， r e， n 我 们都发作啊，比如说这里的 ben， ben ben， 还有下面的 ben ben， 那 么这四种情况就要靠大家去记忆了， 它比前面的三种笔画眼音的情况要稍微多一点，大家需要去记忆一下。但是它同样也是符合我们前面所说的那样一个规则，就是 字母组合 e， g， h m， 它本身应该要作作这个笔画元音 an， 但是这里我们不能作作这个笔画元音，为什么呀？因为它后面接着一个字母 n， 我 们前面说过，当 笔画元音的这个字母组合，它后面接上了字母 m 或者字母 n， 或者说其他的元音字母的时候，那么前面的这个笔画元音就要被破坏掉，我们就要按照一般规则来发音。那么在这个词中， are， 法语中的 are 不 发音，一个 hack 发作， e m 发作么？ n 发作呢？后面的额不发音，所以这个词应该读作 e m 呢？ e m 呢？好，那么下面这个词呢，其实是一样的情况， e m 这样一个字母组合，它本身应该要发作笔画元音 an， 但因为后面接着一个字母 m， 所以 这个笔画元音被破坏掉了。那么这里按照一般规则，这个词应该读作 em 了， embar 了， embar 了， ok， 那 我们进入到我们今天的最后一个部分发音小知识， 我们今天呢要了解一下法语中的两种现象，连音和连颂。首先呢大家要注意连音，连颂呢，它是在法语里面读音上的一种现象，那么这种现象呢，它是出现在两个单词之间的一种 读音上的变化，它不是出现在单个音，单个呃单词身上的，这是我们要注意的，那我们首先了解一下什么是连音， 前一个单词词末原本就发音的辅音因素，与后面一个以元音开头的单词的第一个音节在与流中自然形成的连音。那可能这样看这些文字大家都觉得有点糊涂，那我们一起来看这个例子。 首先这里有两个单词，我们试着把这两个单词都各自拼读出来，第一个与，我们发作与 n， 我 们读作呢？呃，不发音，所以第一个单词我们就读作运呢，对不对？第二个单词，首先，呃，我们发作 a， d， 我 们发作为一同样发作为，所以前面这个它在一个元音因素的前面，它就变成一个不送气的音，那么这里浊辅音的 这个一放在元音的前面，它要变成一个半元音，这个 r、 n， 我 们刚刚讲到是这个什么呀？笔画元音 on， 这个 d 特后面的额不发音，所以后面这个词读作 a， d， d o， a d o， d o， d， o。 好， 那么分开读，这两个单词应该是与呢？ a， d， d， o， 但是这里我们要形成一个连音，注意连音它是一种自然形成的连读。前面一个原本就发音的辅音音素呢？么这个原本就发音的辅音音素呢？要与后面的这个 元音开头的元音进行一个自然的连读，所以与呢 a 均调，你把它快速的自然连读，就是与内均调，与内均调，与内均调，那么这就是连音，要注意它是一种自然形成的连读。 那么第二个连颂，什么是连颂？在法语中位于单词末尾的辅音字母，它一般是不发音的，但是当后面的一个单词以元音开头时，该词末不发音的辅音字母，就要与后面单词的词首元音合成一个音节。 那么这里注意，我们前面讲到连音，它是前面一个单词词末原本就发音的辅音因素，它是一个发音的辅音因素，与后面一个元音与后面一个单词开头的元音进行的自然连读。这里前面这个辅音素，它原本就是发音的，比如说这里的韵呢？这个呢？ 它后面这个 a 与 a、 b、 d 自然形成的连读，但是这里的连送，它是前面一个单词不发音的辅音字母， 此时要发音，并且与后面的单词的词首元音合成一个音节。怎么去理解？我们同样看例词，这里两个单词， 首先前面这个怎么发音啊？这应该读作，嗯，应该是一个笔画元音，嗯，然后后面这个 a、 d、 o、 a， d， o， 那 么这里 这个 n， 这个辅音字母，它因为单词词母的辅音字母一般发音这个规则，所以它不发音，对不对？所以这里没有一个辅音音素，但是它需要与后面的这个合成一个音节，所以我们将这个辅音音素出现 unneglected。 unneglected， 这里这个原本不发音的辅音字母，它要与后面一个单词的词首元音合成一个音节，就是这个不发音的 n， 它要与这个 a， 它与这个 a 合成一个音节，因此就变成了 unneglected n 句定，明白了吗？就是连颂，它是原本不发音的辅音字母，与后面一个单词的词首元音合成音节，而前面的连音，它是原本就发音的辅音字母，与后面一个单词的词首元音形成一个自然的连读。 那么要注意，在连送的过程中，字母 s 和字母 x 一 般读作 z， 比如说这里 do a do 定，那么连连送起来就是 do they do do they do do 定这个 x 我 们读作 z， 那 么连词 a， 这个 a 它就是和与英语里面的 and 的 意思。 那么这个 a 这个单词中的字母 day， 它不能和后面的词连送，这里要记住要特殊记忆，比如说这里的 an leave 一 an dictionary， 这里我们就不能读成 a， 单不能读成 a， 单要读成 a 啊，因为这个 day 它不能和后面的词连送，这是一个特殊记忆的地方。好， 那今天我们就学到这里，拜拜麦克斯啊 啊哈巴 啊 啊哈巴 b banana b banana c 可以 用 c 可以 用 day 都发 day 都发 呃 scargogo a scargogo f f f g sunn j garson ash ebu ash ebu e igloo ig igloo z jup z rope care 康姑姑 car 康姑姑 l 轮 l lun。

法语的人名如何表达？我们说人名是包含姓和名的。法语的姓是弄，名是呸。弄是在弄的前面加了一个前缀，呸意思是在什么什么之前， 那名字的意思就是在姓的前面。因此法语的名字是名姓。比如 mark 句号 p i， 句号前面是名，后面是姓。另外法语的姓也可以全部大写。