小孩散养的好处和坏处

孩子出生以后，如果是散养状态的孩子，什么是散养？就是让孩子自己长，除了吃喝管他之外，其他的不去管，就让孩子自由状态成长。这种状态成长的孩子，的确 他会自己玩耍的很愉快，他好像很聪明，脑子非常灵活，因为他几乎没有被压制过， 也就说他的神经元连接的是完全按照自己的本能连接，连接的很好，所以这个孩子的智力开发的是很好。但是孩子缺少的是心智能力，也就是他跟人对话，与人接触，然后去表达情感情绪，这个能力是缺乏的，也就是相当于以后适应社会的能力是不足的。 所以就感觉这孩子好像挺聪明，但是就是说不上来，他跟本人打交道好像少根筋那种感觉，原因就在这。所以呢，我们在抚养孩子过 过程中，咱们不能极端的说散养，散养不去压制孩子，不去管他自由发展，这个孩子就聪明，确实你智商上来了，但是你情商是一塌糊涂的 对吗？情商逆商全都没有。那么另外一个极端就是我一定要很好的，很仔细的，科学的照着书去养孩子养出来的结果最后发现孩子这个不敢，那个不行， 遇到问题就退缩，也没有发展很好。为什么呢？过度的压制导致有一些神经元没有很好的连接，所以任何的极端养育方式都不会有利于一个生命的成长。 最好的方式就是结合着我们给予充分的情感上更多的回应，更多的理解，而行为上给予安全以内的更多的支持。哪怕这个孩子有的时候跑到地上，在地上去爬，在沙子上爬，感觉哎呀，把裤子磨了等等， 只要没有安全问题，可以去满足他，这样的情况下，孩子的智商和情商才会同步发展啊。那么在精神分析当中，对孩子的这 这个心智成长是有一元、二元、三元世界的说法，一元就是孩子出生以后，在自己的世界当中，觉得我和整个世界，我和妈妈和养育人，我们是长在一块的，我们是一个人啊， 这叫一元世界。等到六个月到一岁期间，孩子隐隐约约的开始发现我们是分开的，独立的个体，我们是两个人，这个是二元世界，那么我和妈妈的关系决定了我和世界的关系。 慢慢的后面出现了妈妈之外，越来越多，两岁之后，孩子有了自我意识萌芽了，开始想到外面世界了，这个时候爸爸的参与就很重要，帮助妈妈和孩子分离，开始进入三元世界。很多孩子停留在一元或二元世界当中，所以你感觉这个孩子发展的过程中出现一系列的问题。

你们的娃都是散养的吗？还是特别精细的养着的？我真的决定了以后养娃就是散养，虽然说只有只出生二十几天， 但是我感觉要是每天那么仔细的监控他的状态啊，他打个喷嚏，他鼻塞一下就搞的人就。哎呀，这娃又怎么了？要不要去医院看一下？ 这种真的是太辛苦了，我记得以前在村子里面生活的时候，大家好像就以前生活在农村里面的小孩，就是从出生下来好像也没有这么难管呀。 那个时候父母的这个可能最基本的这个就是要求，可能就是娃给娃吃饱穿暖，这就可以了。嗯， 生病的话好像也没有现在这么就是娇气吧，可以说就是稍微有点什么小毛病就赶紧带医院去给他检查一下啊。 那检查一下，那必然你肯定是要给娃吃药是吧？可能这样可能也会渐渐导致娃的这个抵抗力可能也会下降。 我不知道大家都是怎么养娃的，真的想请教一下大家，就是尤其是要二胎的，是不是一胎是精细的养着的，二胎也是粗养着的。

我们家宝宝一直都是放养状态，我说的放养不是说完全不管他，让他自由生长，这不叫放养，这叫父母的不负责任。放养是既要放又要养，放思维，养习惯，放 思维怎么放？很简单啊，对于现阶段的宝宝来说，放思维就是在保证安全的前提下，让他随意探索，不要让他被脏乱好麻烦所禁锢。 从我们家宝宝会走路以后，他就从来没有停止过探索和认识这个世界，身边的一切都吸引着他，想去摸一摸，看一看，甚至有的时候还想用嘴尝一尝。对于这一点呢，我的原则就是只要没有危险，随便 他。因为我一直认为，在探索中长大的孩子，看过认识过的东西多了，在遇到大场面的时候，他自然不会畏手畏脚。而且无论是现在还是未来，探索欲和好奇心都是一个人很难能可贵的品质。养习惯怎么样？大人养成一个习惯起码要二十一天，而小孩子可能只要三五天就可以了，而且他们会有样学样的。所以在他还是 一张白纸的时候，父母要做好榜样，和他一起养成好的习惯。比如当宝宝在外面玩的时候，有人跟他说话，我会鼓励他跟对方打个招呼，走的时候也要跟对方说再见，并且我也会跟着他一起做。 刚开始的时候呢，他也很害羞，躲在我后面，但是当我示范的次数多了，他也就觉得见人打招呼是很正常的事情，在看到人的时候呢，不用我示范，他就自然开始跟对方打招呼了。最后我想说，育儿有的时候真的很复杂，让我们做父母的不仅压力很大，还不知道该如何是好。但是有的时候呢，育儿也很简单，我们只要跟孩子一起成长，用榜样的力量去影响他就好。

放养和圈养的孩子二十年后都怎么样了？放养的孩子很少能有优秀的，圈养的孩子才更有可能成才。比如说家里到了晚上，咱们孩子呢，想看电视，死活不肯练琴，这个时候他就委屈巴巴的看着你，你就心软了，哎，要不今晚就先不练了。孩子都是缺乏自制力的，对学习、练琴、书法这些事， 主动是常态，主动是非常态。一个被放养的孩子，他一生都要为曾经的不努力买单的，只有那些从小被父母管着长大的孩子，才能被锻炼出强于常人的毅力以及克服困难的勇气， 这样的孩子成年以后才会拥有更多的选择，才能过上人家向往的生活。所以呢，这里也要给到你几个小方法，帮助孩子去坚持下来。第一个，家长自己要放下手机，全身心的陪伴孩子，因为手机不仅会干扰咱们孩子的专注力，还有可能会让孩子产生你不重视他的感受。 你总拿着手机，不仅干扰了孩子的专注力，还可能会让孩子产生爸爸妈妈不重视我的感觉。所以啊，尽可能放下手机来，全身心的投入，认真去看孩子写的每一个字，画的每一张画，包括要去听他弹的每一首曲子， 这样呢，才会让孩子感受到你是在关心和在意他的，他才能够更好的坚持下去。第二，做好情绪管理，不要斥责孩子。 学习过程中，孩子难免有做的不够好的地方呀，如果说咱们父母在这个过程中大声斥责孩子，他会受到惊吓的，那么孩子在受到惊吓的同时，还有可能会对学习本身，包括是练字啊、练琴啊这些事产生厌恶。 第三，给予孩子及时鼓励，让孩子有更长足进步的动力。做的好的咱们就不吝啬表扬了。做的不够好的呢啊，比如说这遍琴哪里弹的还不够流畅，这首古诗哪里背的？感情还不够，对吧？哪个字背错了，这个 毛笔字还有哪临摹的不到位，不像啊，帮助孩子找到问题，这样咱们孩子才能不断进步啊。作为父母，咱们其实很清楚，有些路很远，走下去会很累，可是不走的话一定会后悔的。那咱们就要做好孩子的陪伴者，还要做好孩子的一路人。

关于孩子养当中的家养和散养，很多妈妈说，你看我们天天要那么注意啊，又跟着郭老师，这怎么还不如人家散养的好呢？ 对，其实我们的教育就是散养，可是你认为呢？教育就是积在这里边，待在家里边，小心翼翼这么来去做的话，那你就是圈养，圈养 有他固定的模式，利于孩子的一切成长。散养一个最大的特点，他能够最大限度的动员他的视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤触觉和本地感觉，来去感受大千世界， 他不会在宝宝出现点问题，我们家长，哎呦，小心点，哎呦，注意，哎呀，不行怎么样了？人家说没事啊，很正常，这两种不同的态度，就能够让一个孩子的成长出现特别大的差异。所以我们那个 一些妈妈说呀，我们特别认真，怎么还不如那些散养的。对了，人家掌握了养孩子，人家，人家没拿孩子当宠物养，人家拿真正当孩子养，我们养的时候是宠物，养的是熊猫，如果你用这样的心态，你永远也追不上人家。 所以按照我们这样方式做，他本身是在屋里边锻炼身体，他是有散养的特性，然后当他能力可以的时候，撒食品会让孩子足够的去体验，什么脏一点啊，乱一点啊， 只要是没有出现大的危险，那你就应该给宝宝创造更多的这样的机会。所以啊，在这点上，我再提醒一下大家，不要横向跟别人比，纵向跟自己的孩子比。他如果每天在家里锻炼有了进步，出去之后跟小朋友在一起玩，受点气，被别人推倒了无 所谓，那是人家自己成长必须要经历的东西，在这一点上，大家静下心来，多多思考来去正确对待孩子的成长。

孩子不用管，放养就好，树大自然直，长大会懂事。这个不叫放养，这叫偷懒，把放养变成了放纵，这是对孩子成长的不负责任。这里的放，放的是孩子的思维，养的是孩子的规矩。 放孩子的思维就是在保证孩子安全的前提下，释放孩子的天性，让孩子随意的去探索，认识这个世界，只要孩子没有危险，哪怕是脏乱差也不做干涉，让孩子在好奇和探索中锻炼他的想象力和创造力。 这个养养的是孩子的规矩，就是帮助孩子建立边界，培养孩子的规则意识，有规则的孩子才会有安全感，只有懂规矩的孩子才能真正的适应这个环境，适应这个社会。

放养式教育是让孩子在一种宽松的环境中成长，让孩子从小就适当的接触自然社会，较早接受社会锻炼。其实我觉得放养教育本身是没错的，你可以对孩子进行放养教育， 但是呢，啊，得有一定合适的度，有边界，有规矩。有些个父母啊，打着放养式教育的旗子，却行的是溺爱和放纵行为。 溺爱和放纵行为对于父母来说好轻松啊，把一切责任都推在孩子身上。父母可以打着放养教育的旗号，随心所欲的想教他，教他一会，不想教就算了。其实这种教育方式对我们真轻松， 可能当下看上去还不错，但是要知道，十年树木，百年树人呐，教育是一项投入和产出当下都不可能对等的事。 比方说我们陪孩子阅读吧，一年两年可能都看不出什么效果，但是五年之后，孩子的表达能力、阅读能力、理解能力、思考能力各方面都会有一个提升。 所以啊，想要养出一个三观正、心理健康、学习能力强的孩子，是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。 真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯，而不是对孩子的放任不管，冠冕堂皇在孩子的教育上偷懒。我是陶真，欢迎关注、点赞、收藏，并且转发给你身边的朋友，让我们的孩子更优秀！