2023安徽中考物理每一题详细做法

巴商物理当中涉及到计算的板块并不多，但是关于密度与质量的核心计算是非常重要的一个知识点，而在密度的相关计算当中，它总共有九大类题型啊，今天翟老师给大家带来第一类题型，它的特点就是 核心原理，利用质量相等的原理进行一个逻辑的推理，也就是说在这个计算题的过程当中，前后两个物质或者是物态发生变化时，它的质量是保持相等的，也就是关于密度的计算，我们严格遵用 遵循密度相等的一个逻辑来进行相互的计算。比如说啊，翟老师今天给大家带来这道例题，十平方厘米的冰融化成水后，质量是多少？体积是多少？它是一个典型的质量相等的这样的一个计算题。 当然关于这样的一个题型如何去解决以及更难的这样的问题我们如何去处理？欢迎来到翟老师的直播间，关注翟老师学习物理更轻松！

好，今天是安徽省中考的第一天，那下午大家刚刚考过咱们的初中物理，晚上我们来花半个小时左右看一下这张试卷的难易程度如何。 那么如果现在你着急对答案的话，可以直接跳到视频的末尾，我们有详细答案在后面。好吧，如果你想听整张视频的详细解析，可以跟着我一起来花半小时把它做完。 那第一题考的是什么？运动和净值肯定是相对的，这个没什么好说。 第二题，改变长度肯定是改变什么音调， 因为音调跟什么有关，跟长短粗细等等这些有关。第三个，让你画出什么呢？让你画出 重力的示意图，只要你画重力就行了，所以在重心这里竖直着向下画一个箭头记啊。那么你在考场考试的时候呢，愿用直尺和二笔铅笔去作图啊。第四题，弹性能转化为见到什么呢？动能啊。第五题， 求什么？求叶田力，求叶田力，首先是要求叶田想 h 知道了， p 知道啊，肉知道，所以先用 p 等于 rog， h 等于 ro 是一乘十的三次方乘，算设计时再乘上这边一万也是十的四方。最后是一乘十的 十的八次方派，那么一乘十的八次方派，再根据 f 等于 p， s 就等于 s 是零点一十的八次方乘以 零点一就是一乘十的七次方六，所以这里是一乘十的七次方啊。第六题啊，这里很明显是根据什么杠杆平行条件，根据杠杆平行条件，那这里肯定是做的是 ty bug 吧。好，我们再记 父亲，这里是 g 小红，那么我们就有 m 负，根据根本平行线就可以写在 m 负乘上零点三等于 m 红乘上 一点二，所以爸爸是 m 负就等于 m 红，也就是十五乘上一点二除以零点三等于十五乘四等于六十千克。 好，第六题啊，第七题说，如图所示，方向运动能不能产生改进的？能产生改进的， 为什么？因为他满足闭合回路切割到切割这个自干线就可以走。第八题，有没有电流穿过呢？有， 人体，此时你再用测电笔奶管发光的时候，人体就充当了一个导体啊，然后测电笔的电流从火线经过，这个测电笔，再经过人体，最后导到大体上面。 第九题说，车尾挡风玻璃上有 五条十二欧的电阻，是并压成啊，每一条都是十二欧，每一条都是十二欧，并且每一条的电压都多幅， 每一条两端的电压最终都是十二伏。那这些就很简单了，那每一根电阻时产生的电热小 q 等于什么？是不可以直接用右方除以二乘上 t 的， 对吧？也就是十二伏括号的平方除以十二 o， 在此上 六十秒是不等于七百二十交，那一根电阻时是七百二十交，那一共点几根电阻时，五根电阻时，所以你的 q 走就等于五 q 等于五乘上七百二十交，最后算起来是 三千六百角，所以这里有目前三千六。然后第十题好说，二零是十二 o 啊，零十二哦啊，至于 a 端，至于 a 端，首次的是什么电压？电源电压，所以电源电压就是二点五伏， 电源电二点五伏。然后现在测 b 端，接到 b 端，测的就是二零的能量，二零的能量很明显是一点五伏，那电源电二点五伏啊，零点端电一点五伏， x 来的电压是不是就一伏？所以我们的幽灵比上 ux 就等于二零，比上 x 成正比吗？那幽灵比上 us 一点五比一，也就也就最后就是三比二， 那么二零是多少？二零是十二欧，十二欧占三份，那每份就是四欧，那 x 两份，两份二乘四等于八欧，所以这个是八 好选择题。第一题，摩擦之后，玻璃棒带正点，丝绸带负点，玻璃棒带正点，说明他的电子少了，那就失去电子，丝绸带负点，说明他电子多了，那就得到电子，所以选 c。 第二题，突然加速，紧急刹车 主要是保护作用的时候突然加速，那么根据常识，突然加速你人会怎么样？人是不会往后的呀，人往后仰的话，保护作用是什么？是头枕突然刹车呢？刹车的时候人是不是往前压？往前压的时候谁保护你 安全带谁选 d 好。十三题 是什么？拖把头对地面压力的方向以及摩擦力的方向。好，压力，你要明白压力的本质，它是弹力，那弹力永远都是垂直于接触面的，那接触面是是地面，所以一定是垂直于地，地面向下的，所以 ct 直接排除只剩 a 和 b。 a， b 前半句都对，那看后半句。摩擦力，摩擦力是不是与相对运动方向相反？那你相对于地面向 v 的方向运动，那与相对运动方向相反，所以选 十四题啊。十四题，我们看这个，假设这里有个人， 假设这里有个人。人的身高是这样，那声音是怎么传的呢？声音他从这里发出到了人的头部，然后怎么样？是不是反射回来，我们再反射回去啊？这里会发现声音所走的距离是多少？ c 所所距离是不是微升乘上 t， 微升是三百四十乘上时间是五乘十的负三 四方秒，那我们算下三百四乘上十的负三等于多少啊？三百四乘五乘十的负三等于一点七米 啊，等一点七米，那一点七米，注意你声音是不是来回是一点七米。 所以那么实际上这一节的距离我们可以设置一节为 x， 这节 x 是不就是二分之一？ s 升二分之一， s 升一点七除以二，一点七米除以二等于多少？ 是不等于零点八五米？好，那人的高度多少呢？ h 是不等于二点五，减去 x 也就等于二点五减零点八五，最后算下是 零点八五，最后算是一点六五米。所以这道题选成 cd。 好在下面一道失误题，失误题的话 他说什么呢？先闭合， se 只有灯， l 一发光，右臂和 sr 两灯都发光，那就 li 发光了，最后再断开 se 两灯都熄灭。那其实从这里你就要立即明白， se 他一定是在 干路上面， s 一零是干路开关，那干路开关那 a 排除对吧？然后呢？ c 也排除，只剩 b 和 d 好，然后再看哪个符合呢？也就 b 好。十六题，这个前面其实都不用看，直接看后面的依据，导致电阻变大，电阻变大，也就是硬变片的电阻变大会导致什么？电阻变大，电 nr 不变，那么电流就会怎么样？电流是不是就会变小？ 根据我目的内容，电流变小，并且你电阻变大，串联电路中电阻与电压成正比，所以这边的电压呢，也会增大，所以电表数数是增大，电流表数数是变小，随选 d 十七底。十七底，那我们先把它电流方向画出来，这个电流呢，就从这边从 a 指向 b， 这里是从 c 指向 d。 好，这里电流呢？诶， 是不是都是向前指的，对吧？向前指了，那这边从这边指回来，好，从下面回来，然后是不是右手往 前面指，是吧？然后再从后面回来， 好，那电流方向画完了，我们先看这两个螺线管，两个螺线管用右手定则一握，哎，右手定则发现都是左边是 n 级，右边是 s 级，这边也是左边 n 级，右边 s 级，那么 a， b 是不都错了， 是吧？ ab 两个都错了，好，那只剩 c 和 d， 只剩 c 和 d。 注意啊，如果你电源对掉的话，首先电源对掉，这里电流方向变了，电流方向两个螺线管里面的电流方向变了，所以他的 ngs 级是不是都变了，对吧？那么对于这个呃 线圈来说，或者说通电导体来说，他的资产方向变了，资产方向变了，关键你导体本身的电流方向，由于电源 对掉之后，本身电流方向也变了，对吧？磁转方向也变了，电流方向也变了，结果受力方向会不会变，反而不变了？如果只变一个，那受力方向就会变了，但这两个都变了，所以受力方向不变，受力分分不变，所以仍然沿什么转动？顺时针转动， 因为你一开始做的是顺序转动吗？所以选 c。 十八题第一个做图非常简单，那做图的时候呢，要注意，首先你要支持啊，直接点连起来 好，连起来，那需要注意的是，就是你连到最后一个点的时候，不要再往外延伸了啊，不要再往外延伸，直到最后一个点即可。好，并且会呼， 肯定是什么保持不变。好是这题。 首先他说 b 是 a、 c 的终点，现在往 b 处放一块平面镜，平面镜传下光源。什么是光源？光源就是这个 f。 好，小丽看平面镜中的像，小明在 b c 间观察光屏，那很明显，这里是不是被被平面镜给挡住了？那光源被镜子挡住了，能不能照到光屏上？肯定照不到了，是吧？所以照不到。所以小明看的肯定是谁， 肯定是冰了，他什么都看不到，对吧？那么直接排除三个字，只剩一行，好。接着我们再看 后面，他说小亮将平面镜换成个 top 镜，恰好能在光明上成等大的像，成等大的像，那首先是不要倒立的，我们发现丁和物是不是都是倒立的，对吧？倒立的还要怎么办呢？他不但要倒立，还要左右，还要颠倒， 还有左右颠倒，那又要左右颠倒，又要倒立，哎。然后我们再结合小丽看到的，小丽在看到的肯定是正立的，但是也是，要怎么样，是不是也得是左右颠倒了？所以选什么？是不是只能选择二。 第二题，要在光屏上呈一个缩小的像，可保持光源位置不变，将凸透镜向哪一面？如果光屏上得到 一个缩小的像，那么很明显物距是要大于两倍角距。像距呢，是要在一到两倍角距之间的。 换句话说，我的误距一定要大于相距，才会得到一个缩小的项，那误距要比相距大，那肯定要增大误距，减少相距啊，就增大误距，相大一相 c 一 二十题，那首先，闭合开关前应将滑片移至哪一关组织最大触摸随时必得 啊。其次，正确连接对应后多次采用实验数据，如上表所示。上表所示多少安，是不是零点三安，对吧？如这道题没让我们往表格里面填， 假设他如果让我们往表格里面填数字，左右你不能只填一个零点三，要写零点三零，因为你要跟上面的数据表达形式一致。好，那测测电阻就做好，是不是三除以零点三等于 十，哦，对吧？哦，为了要跟数据一致，你应该是三点零除以零点三零，最后算出来是十点零零。当然你写十绝对也是对的啊，不会给你改错。 那电功率呢？电功率是根据 p 等于 u i， 也就等于三点零乘上零点三零，最后算上是零点九零啊， 零点九零瓦，那同样你直接写零点九也是可以的，不会扣分。第三题，由实验数据可以判断小灯泡正常 发光时的电阻可能为多少，那我们会发现，随着电压的增大，他的电阻五点五六，六点八八，最后这边变成十点零零，你看电阻是不是随着电压的增大而增大？ 那小灯泡正常发光电压是多少伏？是二点五伏，介于二伏和三伏之间，所以他的电阻是不是也应该是介于八欧和十欧之间？那么一二三里面只有谁？是不是只有二伏？好，最后我们再道计算题。 计算题第一题，有员工一眼就看出来了我们的目的是什么？我的目的是为了把重物给提上去，所以有员工 w 有用就等于 g h， g 时都很牛，六牛乘上 h 是五 快上升了零点三米之后算出来等于一点八焦。那第二个是不是要算机械效率呢？第二个要算机械效率。首先是不是要把总工算出来？总工是不是有弹簧助力机拉力组合工？等于 f 乘上 s 也就等于四牛乘上 s 是 零点六米，等于二点四焦。那我们的 inter 就等于 w 有用， 除以 w 总就一定要写乘百分百，这时候再带入数据就是一点八交除以二点四交，再乘上百分百，最后算出来是百分之七十啊，算上百分之七十， 第一问就拿到分了六分。第二问，二十二题第一小问，那直接用什么 就等于 cm dett 带入行了，那就是四点二乘十的三次方啊。我这里由于这个空白处有限，所以我就不带单位了，你们在写的时候一定要带单位好吧。 四点二乘上十的三十方，再乘上 m 是一千克，再乘上代替。注意这里的代替不要直接写五十，要写什么括号，七十减去二十。明白，最后算出来是二点一乘上十的五四方交。 好，这就是第一条了。第二条，若产生的电流啊，产生的这个电流产生热量全部被水吸收，通过该计算估测该热电。呃，电热水壶的这个电功率是多少？那么既然他 产生的电热全部都被水吸收了，那是不是就是说明你，你这是一个电热水壶，又是纯电阻电路，所以你这个电热水壶中 所产生的电能全部都等于什么？内能全部都等于 q c 的，对吧？就等于二点一乘十的 五次方交，那么这时候我们是不可以算电功率 p 等于 w 除以 t 的，等于二点一乘十的 五次方交，再除以二百一十秒，就算来是一千瓦啊。第二小问，搞定。第三小问，他说用你算出来这个一千瓦与实际功率相比，偏大还是偏小，那很明显是怎么样偏小？ 为什么呢？因为实际生活中 啊，我们的 w 一定是怎么样大于 q， 对吧？既然 w 大于 q， 所以你算出来的实际功率肯定比你估测时候功率要怎么样要大啊！简要的文字说明啊，说明这个理由就可以了 啊。这里还要说出一个时间是相同的啊， t 相同。 二十三题，二十三题，那么前面一大段文字其实都可以不用管，你只要关注几个字就好了，就最后一句话，几个字就好了。关注这最后一句话， 把小瓶和小瓶内的空气看成了整体 a， 整体 a 的质量为 m， 水的密度为 热水，小机油一直亮。好，只要关注这几个以及图一、图二、图三就可以做题了。那第一个求什么？求物体 a， 也就是个整体所受浮力大小，那很明显，图二中物体 a 这个整体是不是处于漂浮状态， 对吧？那既然他处于漂浮状态，所以就怎么样？所以他的浮力就怎么样，是不是要等于重力？但是你要说明啊，因为什么这个 a 处于 漂浮状态啊，要有这句话啊，所以 f 符等于 g m 小 g。 第一问，搞定。第二问，求什么？求 a 排开水的体积是不是？ 求 a 排开水的体系可以直接根据什么来？可以直接根据浮力公式来，那因为 f 浮等于柔水小计微排， 所以 v 牌就等于 f 除以柔水小计也就等于再把第一位呢 m g 带入， m g 除以柔水小计也就等于 m 除以 若水。好，第二情况搞定，那么整张卷子稍微有那么点难度的，也就是二十三题的最后一小段 稍微灵活一点，并且是有点反套路的。以前我们讲这个浮沉子问题啊，我们是把浮沉子类比成什么呢？是不是类比成潜水艇 模型，对吧？啊？但是这题呢？哎，他说什么？他只说把那潜水艇模型中我们是不是还要把潜体内这个进水舱里面的水啊，或者说排水舱里面的水看成是潜体内一部分，但是这里他有没有把他进去的这部分水看成是 这个物体 a 的一部分？他没有啊，所以跟有点反套路啊，他只是把倒置的小瓶和小瓶内的空气看成是一个整体，并不包含他这里面进来的水啊，并不包含小瓶里面的水，就这个比较坑，其他的还好， 所以我们来看下第三位怎么办呢？第三位，我们这里只大概讲解思路啊，那么首先你空气里面图案中， 图二中我们这个空气的体积是不可以直接看出来，我们叫微气吧，微气二，好吧，图二中是不是就直接等于底面积乘高？ sh 是不是图二中空气的体积？那么我们再观察图三 图二它是不是漂浮，图三是不是悬浮，没错吧，那么漂浮，悬浮时浮力是不是都等于各自的重于， 并且他们各自总理是不都是 m 小计，他质量没有变啊，水，注意啊，这里的水不不不等于他的一部分啊，这里的水不，不被包含在这个物体 a 里面， 所以，那么 a 的重力没有变，所以 a 的浮力呢？是不是就不变，对吧？既然 a 的浮力不变， 因为 f 符不变， row 水怎么样？不变，所以什么就不变？所以 v 牌是不是就不变， 对吧？所以微排不变。那么图三中的微排 是就等于图二中的微牌，那图二中的微牌又等于多少？是不是就等于 m 除以若水啊，是吧？好，并且图二中的微牌， 他这个 v 盘其实就等于什么？画中的 v 盘他排开水的体积就是什么 啊，想一想，排开水的体积啊。 sorry。 在图三中排开水的体积是不是就等于图三中空气的体积？ 所以 vt 三是不是就等于 m 除以右水啊？就是，这一步很关键啊，这一步要想通，这一步想通，后面就好办。这一步想不通，后面就很难办。 我再强调一遍，这个跟我们讲的潜水艇模型不太一样啊，我们以前讲这种浮沉子问题，都是把它看成是潜水艇模型的， 但是这道题有点反套路，我们不认为这个浮沉子是潜水瓶了，因为如因为我们并没有把进入这个小瓶里面的这个水当做是物体 a 的一部分， 并没有把它脏多，水是把这个水排出在外的啊。好，那么这一步理解了， v 七二理解了， v 七三也理解了，并且气体总量有没有变，是不是没有变？那么我们的 rot 二 以上 rot 三等于什么呢？ ro 等于什么？ ro 是不等于 m 除以 v 啊？这个就是上面的 rot 二是不等于 m 除以 vt 二，比上下面是 m 除以 v 七三，最最后就等于 v 七三。以上 v 七二。 好，那 v 七三又等于什么？ v 七三是不是就是我们的 m 除以若水，再除以 v 七二是什么？ s h， 最后就等于 m 除以入水 s h。 所以最后二十三题的第三项我们也解出来了。好吧，那么整张试卷，呃，我们简略的就大概讲完了。 好，那最后我们来看一下这个具体的，如果你们不想看解析，直接想看答案的话。好，现在可以截图了，这是第一面的答案。 好，这是计算题的答案。 好，那我们就到这。

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各位同学好，请看第一题。在物理学习过程中经常要进行估测，以下估测合理的是本题选择二号 b。 a 选项，一个中学生的质量约为五十千克。 b 选项正确。一本初中物理书的重力约为两牛 c。 一个中学生对地面的压力约为五百牛。 第四项，教室里课桌的高度约为八十厘米，教室里课桌的高度约为学生身高的一半，学生身高是一百六十厘米，则课桌高度约为八十厘米。 第二题，关于加强压力等物理概念，下列说法正确的是。 a。 加强在数值上等于单位面积上的压力大小。正确。加强 p 等于 f 比 s， 它的物理意义就是单位面积上所受到的压力大小，所以 a 选项说法正确。 b 选项，加强就是物体所受的压力。错误，加强是单位面积所受的压力，并不就是压力。 c。 物体对接触面的压力就是物体所受的重力。压力和重力是完全不同的两个力，重力是由于地球的吸引而产生的力，压力是物体发生形变要恢复原状。而对接触面产生的力，压力属于弹力， 所以压力和重力不是同一个力。自由静止在水平桌面的物体，其对桌面的压力在数值上等于重力， 所以 c 选项说法错误。第四项，压力的方向总是竖直向下的。错误。重力的方向总是竖直向下的，压力的方向总是垂直接触面，而不是竖直向下。 所以本题选择 a。 第三题，如图甲、乙、丙所示，物体 m 的 重力为 g， 它在方向不同、大小相同的 d、 f 的 作用下分别径使得物体 m 对 接触面的加强。 本题我们看物体 m 对 接触面的受力面积总是相同的， 那么我们要求物体 m 对 接触面的加强谁大？根据 p 等于 f 比 s 在 s 一定时，谁对接触面的压力大，加强就大。我们分别对三个图进行受力，甲图，物体受到重力， 墙对物体向上的摩擦力，还有人对物体施加的 f， 以及墙对物体向外的支持力。 根据二力平衡条件，我们知道在数值方向，假图摩擦力和重力相等， f 和支持力相等，这都是平衡力。 又因为墙对物体的支持力与物体对墙的压力是一对相互重力，所以压力等于支持力等于 f。 对 于假图而言， m 对 于接触面的压力就等于 f。 对于已知，我们对它进行数学分析， m 同样的是受到重力，以及我们对它施加的 f， 还有接触面对它向上的支持力。同样的， m 是 处于平衡状态的，因此受一组平衡力，支持力就会等于 f 加 g。 同理，金属面对 m 的 支持力与 m 对 金属面的压力是一对相互作用力，所以大小相等。因此以图中 m 对 金属面的压力就等于支持力等于 f 加 g。 对于饼图，我们再对 m 进行分析， m 受到重力，我们对 m 施加的向上的力 f 以及强对 m 向下的支持力。这个支持力啊，如果 f 小 于 g， 则物体不能静止，应该会掉下来，因为重力大。 如果 f 大 于 g 才会有支持力，这个支持力大小就等于 f 减 g， 如果 f 恰好等于 g， 那 么则没有支持力。 知识力和 m 对 接触面的压力是一对相互作用力，所以饼图压力等于 f 点 g。 因此三个图对比，我们能知道，以图中 m 对 接触面的压力最大，所以乙对接触面的加强最大。因此本期选择 r 和 b。 第四题，在日常的生活和生产中，有时需要增大加强，有时需要减小加强。在如图所示的试卷中，属于减小加强的是根据 p 等于 f 比 s。 要想减小加强， 我们可以采取的方法有两个，一个是在 s 不 变时，我们只要减小压力，或者是在 f 不 变时，我们只要增大 s， 也就增大受力面积即可。 a 选项，压路机的碾子质量很大，这是通过增大压力的方式增大加强。 地图书包袋很宽，这个是通过增大 s 来减小加强，所以 b 是 减小加强。 c 选项，滑冰鞋上装有冰刀，是通过减小受力面积 增大加强。第四项，飞镖的箭头很尖，是通过减小 s 增大加强，因此本题属于减小加强的是二号 b。 第五题，如图所示的四种生活现象中，通过减小受力面积来增大加强的是。 a 选项，在铁轨下面铺枕木，这个是通过增大受力面积来减小加强。 b 选项，吸管一端剪成斜口，这是减小受力面积来增大加强，使吸管容易扎到饮料盒中。 c 选项，书包袋做的较宽，是通过增大 s， 也就是增大受力面积来减小加强。 第四项，滑雪板底面积较大，也是通过增大受力面积减小加强，因此本题属于减小受力面积增大加强的是二号 b。 第六题，中国选手谷爱玲在第二十四届冬奥会的自由式滑雪女子大跳台决赛中技惊四座夺得冠军，如图所示，当谷爱玲脚穿滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是。 a。 他 到达终点后不能立即停下来，是受到惯性力的作用。惯性，我们只能说由于惯性或者具有惯性， 不能说受到，也不能说惯性力，更不能说惯性作用，所以 a 错 b。 他 穿滑雪板是为了减小对雪地的加强， 能减小加强，但是不能减小压力。根据 p 等于 fbs， 穿滑雪板是增大受力面积，减小加强。 c。 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力应该是一段相互作用力，而不是平衡力，因为这个力是发生在雪地与滑雪板之间的。 a 对 b 的 力与 b 对 a 的 力大小相等方相反，写在同一直线上，但是不在同一物体上，所以这是一对相互作用力，而不是平衡力。因此本期选择四号 d。 第七题。下列式例中属于增大加强的是增大加强。我们有三种方式，根据 p 等于 f 比 s， 我 们这三种方式分别是 f 一定我们可以增大 f 或者是 f 一定我们可以减小受力面积，或者同时增大 f 减小受力面积 s。 一、 二、三、 a 选项，书包带做成双背带且较宽，这个是通过增大受力面积减小压成 针头做的，很尖，这个属于减小受力面积，增大加强，所以它属于二、 c。 载重汽车，轮子宽大且数量多，就是通过增大受力面积减小加强。 第四项，地基的面积远大于建筑物的面积，是通过增大受力面积来减小加强的， 因此本题选择二号 b。

第八题，如何是某同学探讨压力作用效果跟哪些因素有关的实验过程？下列关于本实验说法错误的是，我们探讨的是压力作用效果跟哪些因素有关，我们可以在这写上，每次做实验做到这的时候，我们可以偷偷的写一下。因为压力的作用效果 用压强来表示，也就是 p， 它等于 f 比 s， 因此我们知道压力作用效果是跟压力和受力面积有关的。在 f 一定时，也就是在压力一定时，受力面积越小， 压力作用效果越明显。反之，如果 f 一定时，压力作用效果越明显。 a。 选项，实验通过海绵被压下的深浅来反应压力作用正确。本实验通过海绵的形变程度反应压力作用效果，海绵形变程度越大，压力作用就越明显。 b。 以饼对比说明。大家看以和饼，我们观察到以饼压力大小是相同的，受力面积是不同的，所以这块应该改成的是压力。以饼对比说明压力一定时，受力面积越小，立体作用效果越明显，压力作用效果越明显。 不是重力，压力作用效果与压力和受力面有关，跟重力无关。 c。 饼图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一段平衡力。本题我们可以对小桌进行受力分析，小桌受到重力，小桌还受到砝码对他向下的压力， 同时小桌还受到海绵对小桌向上的支持力。而这个时候支持力与反马的压力还有小桌的重力，这三个力才是一组平衡力， 单纯的那两个力不是一个平衡力。第四项甲乙对比说明压力越大，压力作用效果越明显。正确在第四项，这如果前面再加上控制变量法，那就更好了。甲乙对比，说明在受力面积一定时， 压力越大，压力作用效果越明显。 所以本题选择 b 和 c。 bc 说法错误。 第九题一同学质量为五十千克，自然站立在水平地面上，他对地面的压力 这位同学站在水平地面上。我们对这位同学进行受力分析，我们就知道这位同学受到重力是 五百牛，根据大 g 等于 m， 小 g 五十千克乘以十牛，每千克递去时算出是五百牛，重力是五百牛，所以地面对该同学的支持力 就是五百牛。由于该同学在地面上，就指地面对该同学的支持力是五百牛，所以该同学对地面的压力与 支持力是一个相对力，也是五百牛，所以压力等于重力等于五百牛，那么他对地面的压力就求出来了，是五百牛。如果双角与地面的接触面积是两百平方厘米，则该同学的基础加强根据 p 等于 f 比 s， 压力有没有求完了，是五百牛。 受力面积双角是二百平方厘米，换成平方米乘以十的负四方平方米，这样我们算完以后，压强为二点五乘以十的四次方帕。 某沼泽地能承受的最大压强是二乘以十四方帕，则这位同学与沼泽地的接触面积至少为多少平方米。求受力面积由 p 等于 f 比 s， 得受力面积 s 等于 f 比 p f。 这位同学对地面的压力是二五百牛， 加强 p 找人一头承受的最大加强是二乘以十的四方帕，所以我们比上二乘以十的四次方帕， 求出面积是零点零二五平方米，因此这位同学与沼泽地的接触面积至少为零点零二五平方米，同学才不会陷入沼泽地。 第十题，重力均为五十牛的铁球和正方体木块放置于水平桌面上，如图所示。静止时，铁球对桌面的压力大小应该是等于 木块对桌面的压力大小。自由静止在水平桌面上的物体，对桌面的压力就等于他自身的重力，这时压力大小和重力大小是相等的，因为这时物体受到重力和支持力的作用， 物体处于静止状态，所以二力平衡，支持力等于重力，这是一段平衡力。又因为 支持力与压力是一对相互作用力，所以压力大小等于重力大小。 木块对桌面的压力大小和铁球对桌面的大小就是相等的。此时铁球对桌面的压强大，因为由 p 等于 f 比 s， 在 f 一定时， s 球铁球的受力面积小于 s 木块，所以 p 铁球的压强就大于木块的压强，所以此时铁球对这面的压强大 体积如图所示，实心正方体 a b 至于水平地面上边长之比为一比二，它们对地面的压墙相等。以甲的密度关系， ro 甲比 roe 是 多少？ 根据我们推导过的柱体压强公式，我们再来推一遍， p 等于 f 比 s 自由放置在水平桌面上的物体，其压对桌面的压力就等于它自身的重力等于 g b s 就 等于 m g b s 上一期我们学过， m 等于幺 v， 密度乘以体积就是这样乘以小 g b s 对 于柱体而言， v 又等于 s h 底面积高，所以幺 s h 乘以 g b， s s 约掉了，就剩下幺 g h 了，这就是柱体压成公式。 我们看柱体压强公式，只与柱体的密度和高度有关。由于 a、 b 两物体的压强相等，也就是 pa 等于 pb， 则我们能推出 pa 应该是绕 a j h， a 等于 pb， 就是 绕 b j h b， 我 们能推出 a 与 b 的 密度。绕 a 比绕 b， 也就是题中所说的绕甲比绕乙就等于 h b 比 h a， a 与 b 的 边长之比是一比二，那 b 比 a 的 就是二比一。所以甲、乙的密度之比就推出来了，是二比一。 沿数值方向各切掉一半体积后，剩余部分对地面的加强都切掉一半。由于高度没变，所以剩余部分对地面的加强就不变。原来 ab 对 地面加强相等，那则剩余部分对地面加强也应该是相等的。因为只是数值切掉一部分，还是柱体高度没变，密度没变，加强就没变， 则 p 甲仍然等于 p。 大家可以动笔记一下柱体加强公式。 第十二题如图所示，弹簧测力计拉着物体运动到有一半离开桌面时，物体受到桌面的摩擦力 应该是不变的。摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，这个时候拉着物体滑动，所以是滑动摩擦力。压力没变，接触面粗糙程度没变，滑动摩擦力叫不变。而加强则应该是变大了，因为 p 等于 f b s f 没变， s 变小了，所以压墙就要变大。 十三题如图所示，实心均匀，正方 a、 b 放置在水平地面上受到的重力均为六十四牛，也就是 a、 b 两物体的重力是相同的，根据大 g 等于 m， 小 g， m 就 等于大 g 比小 g。 由于两个物体的重力相同，所以质量也相同。我们可以用六十四牛比上十牛，每千克求出两物体的质量是六点四千克。 a 的 边长为零点二米， b 的 边长为零点三米。正方体 ab 的 密度之比为多少？由于 ab 的 密度之比为多少，由绕等于 m 比 v 得 m 就 等于幺 a， v a 就 等于幺 b、 v、 b， 所以 ab 的 密度之比，幺 a 比幺 b 就 应该等于体积的反比。 v b 比 v， a、 b 的 边长是零点三米，它的体积应该是零点三米的立方。 a 的 边长是零点二米，等于零点二米的立方。 算完以后是二十七比八，因此正方体 ab 的 密度之比应该是二十七比八。 括号二，正方体 a 对 水平地面的压墙为多少？ a 自由就指在水平地面上，所以 a 对 地面的压力就等于 a 的 重力大小。根据压墙公式， p 等于 f 比 s， 也就是 这一比 s 物体的重力 g 是 六十四牛。比上面积 a 的 边乘零点二，所以面积应该是零点二米乘以零点二米，也就是零点二米的平方，所以我们算完这个时的压强是一千六百帕。 括号三，若在正方体 a、 b 上沿水平方向分别截去相同厚度零点一米厚 a、 b 剩余部分对水平地面的压墙分别为 pa 撇和 pb 撇，则 pa 撇和 pb 撇的大小关系是多少？ 我们根据我们推导过的柱体压墙公式， p 等于 rh， 我 们就能推导出 pa 一 撇 应该等于正 a g h a， 这时 a 的 高度由于截去了零点一米，应该剩零点一米，因为 a 本身零点二，截去零点一，则就剩零点一米。 p b 一 撇应该等于正 b g h b 本来是零点三米，截去零点一应该剩零点二米。 这样我们就能得出 p a 撇和 p b 撇的关系。因为 a 比 b 是 二十七比八，那么我们带进去，我们认为一个是二十七肉，一个是八肉，这样左边的是指 p a 撇， 把二十七肉带进去就是二点七肉 g， p b 一 撇则为一点六肉 g， 因此 p a 撇是大于 p b 一 撇的。 第十四题如图，则是物体重石牛，它们与数值墙面的接触面积是零点二立方分米， 零点二平方分米不是立方啊，是平方分米面积。先用二十牛的水平力把物体按在墙上不动，则墙面受到的加强。我们要先确定的对象是这个物体，我们对它进行受力分析，它受到重力是石牛， 由于物体在数值方向没有动，所以它还应该受到墙壁对它数值向上的摩擦力，应该跟重力是一段平衡力，所以也应该是石牛。 我们用二十牛的力把物体按在墙上不动，所以 f 应该等于二十牛。物体之所以没被按进墙内，就是因为墙对物体有一个支持力， 也应该是二十牛。墙对物体有向外的二十牛的支持力，同样的物体对墙就有向里的二十牛的压力，因为压力和支持力是一对相互作用力，所以墙对物体的压力是二十牛。要想求压墙， p 就 等于 f 比 s， 压力是二十牛， 受力面积是零点二平方分米，也就是零点二乘以十的负二次方平方米。算完以后，这个压墙是一乘以十的四次方帕， 因此墙面受到的压墙是一乘以十的四次方帕。物体受到摩擦力和重力势的平衡力，所以是二十牛。

目前合肥八年级期末考试都已结束，则在这翟老师综合统计了各所中学的八年级期末考试的试卷，会发现在八年级的物理试卷当中含有关于密度计算问题，当中涉及到装平问题，是频繁出现的考点， 而很多的同学在关于装平问题的出出现了相应的错误， 所以在这翟老师利用视频的阶段给大家详细讲解一下是装瓶问题它背后的逻辑，其实装瓶问题背后的逻辑涉及到的就是一个体积相等的问题， 利用两种液体体积相等的问题，从而进行关联，最后得到这个问题的解答。当然在这翟老师啊整理了往届以来 出现的很多的关于装屏问题的所有题型的汇总，放在翟老师的粉丝群，欢迎各位家长可以进翟老师的粉丝群，欢迎 来拿到就是翟老师给大家准备的相应主题的相关的复习资料，关注翟老师学习物理更轻松！

初中物理电学综合计算题一直以来都是计算题当中或者是考试当中的重点之重，而关于电路的综合题当中，会常见的有两类的图形出现，一是电路图，二是坐标系图形， 尤其是坐标系图形，它本身数学工具，所以需要我们的同学们既有数学的一个成分，同时也要知道物理的概念。 好，那张老师拿这道题来举个例子来说，对于坐标系的这样的一个图形，它的重中之重是第一步，我们的同学们必须要分辨出它的横坐标和纵坐标所表示的物理量， 尤其是这道题，我们习惯于很多的坐标系，它的红坐标是电流，纵坐标是电压啊，这道题，它的电流与电压的物理量表示恰好相反，所以在这如果不关注这一点，很多同学一定会出现错误的数据分析，这直观重要。当然 关于具体的坐标系以及具体的这个题的案例，具体的讲解，翟老师在这啊，欢迎大家点翟老师的一个直播间点赞或者说啊有留言在直播进入，在直播间进入翟老师的粉丝群， 翟老师会有具体的关于这道题的详细的解答，关注翟老师学习物理更轻松！

第三十三题，第一问，根据图甲可知，物块所受的重力为三牛，物块漂浮在水面时，其所受重力等于其所受浮力。 根据阿基米德原理可知，雾块所受浮力等于其排开的水所受的重力，那么雾块的重力也与其排开的水重力相等，则雾块排开的水所受重力为三牛，质量为三百克。根据密度计算公式可求出雾块在水中部分的体积为三百立方厘米， 则雾块浸在水中的部分高度为六厘米， h 则等于两厘米。第二问，将物体所受的压力平均分配到物体受力作用的单位面积中，这便是物体受到的压强。物体受到的压力增加或减少了多少。将变化量平均分配到物体受力作用的单位面积中， 便可以计算出物体受到的压强增加或减少了多少。容器底所受的压力等于容器中水和其他物体所受重力之和。小铁块放在物体上前，容器底所受的压力大小是水和物块 所受的压力大小是水。雾块和铁块所受的压力差便是小铁块所受的重力。将雾块与铁块看成一个整体， 这个整体漂浮在水面时，共同排开了四百立方厘米的水。根据阿基米德原理，物块与铁块共同受到四牛的重力， 而物块所受重力为三牛，所以小铁块所受重力为一牛。将这一牛平均分配到容器底的单位面积上，便可求出放置小铁块前后的压墙差为一百帕。第三十四题， 根据图家可分析出工作电路是注水系统与喷淋系统并列的电路，电路电压为两百二十伏，控制电路是压敏电阻 rf 与螺线管串联的电路电压为十二伏。工作电路中的注水系统由控制电路决定开关。 第一问，只需要考虑控制电路，根据欧姆定律可计算出压敏电阻 rf 的 阻值为八十欧姆。 第二问，根据图爻可知，电能表每转动三千转，表示电路消耗了一千瓦时的电能。根据电能计算公式，零到两百秒消耗的电能为八点八乘以十的四次方交耳，两百至六百秒消耗的电能为四点四乘以十的四次方交耳。 十分钟总计消耗电能三百分之十。一千瓦时则转盘转动了一百一十转。第三问，并连电路的总功率等于各分之电路功率之合零到两百秒。注水系统与喷淋系统共同工作 总功率为四百四十瓦。两百至四百秒，只有喷淋系统工作总功率为一百一十瓦，那么注水系统的功率则为三百三十瓦。

具体如图，是我国自行设计的蛟龙号潜水器，在下潜的过程中受到海水的加强逐渐增大，液体内部加强随深度增加而增大，当它下潜到 五千米深度处，潜水器壳体受到海水加强为，我们就根据液体加强公式 p 等于 rh， 海水一乘十的三次方千克每平方米，这石牛每千克 h 是 五千米，计算完以后，我们能求出加强是 五乘十的七次方帕，此时潜水器上面积为零点一平方米的前窗受到海水的压力为多少牛，根据 p 等于 f 比 s 求压力， f 等于 ps， 用五乘十的七次方帕的加强乘以受力面积零点一平方米算完，等于五乘十的六次方牛，这就是液体内部求加强压力，先根据液体加强公式 p 等 ugh 求求加强，再乘以相应的受力面积，就是压力。 十二题，锻造机锻造大型弓箭时，对弓箭的压力为八乘十的八次方牛与弓箭的接触面积为四平方米，则弓箭承受的压强相当于多少千米高？水柱产生压强， p 等于 f 比 s 又等于小于 gh， 我 们分别代入八乘以十的八次方牛比上四平方米相当于多少米高的水柱产家强呢？ 绕水是一乘以十的三次方千克每平方米乘以 g， 石牛每千克再乘以 h， 我 们可以解得 h 等于二乘十的四次毫米， 也就是二十千米，因此供电承受的加强相当于二十千米高。水柱产生的加强。 十三体如图所示，甲乙两个容器质量相等。十三体如图所示，甲乙两个容器质量相等，我们设容器质量为 m 零底面积相同，我们设底面积都为 s， 内装两种不同液体， 我们就设为甲液体和乙液体两容器底部受到的液体加强相等，容器底部受到的液体加强相等，我们设液体加强为 p， 容器对桌面的压力分别为 f 甲和 f 乙。距离容器底部等高的位置有 ab 两点受到的液体加强分别为 pa 和 pb， 则 f 甲和 f 乙的关系， pa 和 pb 的 关系， 这个第二个空， p a 和 p b 的 关系。大家可以用我教给大家的比较简单的方法，也可以说是耍赖的方法秒杀它。它问的是距离容器底部等高的位置有 a、 b 两个点，没有规定 a、 b 两点具体在哪，只要是距离容器底部等高就行。 那也就是说只要距离零去底部等高，不管在哪，大小关系都应该是成立的。我们就假设 b 点在这， a 点在同样的位置，由于 a 中页面高， b 中页面低，选这个两个点的时候，我们会发现 此时 b 点的加强就是零了，但 a 点加强比零大，很明显此时 pa 大 于 pb 就 可以秒杀这道题。第二空就知道偏 pa 大 于 pb。 第一个空，我们想求 f 角和 f 乙的大小关系， f 角和 f 乙表示的是容器对桌面的压力大小，容器对桌面的压力大小就应该等于 容器和液体的重力大小。我们只要比较出甲、乙两个容器中容器和液体的总重力与乙容器中液体和容器的总重力的关系，就知道容器对桌面压力的大小关系。 要求重力关系，我们只需要求质量关系即可。 m 零是容器质量加上甲液体的质量乘以小 j， 乙是 m 零加 m 乙乘以小 j。 要想比较它的大小，关系就落在了 m 甲和 m 乙的上。只要比较出甲和乙的质量大小， 就能够比较出压力大小。我们看一下甲乙的质量应该符合什么样的关系呢？题中告诉我们，两容器底部受到液体压墙相等， 容器底部受到的液体压相等，那么也就是说液体对容器底部的压力 f 等于 ps， 由于底面积是一样的，所以两种液体对容器底部的压力也是相同的。 ps， ps， 那 对于甲而言，它就是这么多液体对容器底的压力。而对于乙这个形状的容器而言， ps 相当于是这么多液体 对容器底部产生的压力，而压力的大小又等于自由静止在水平桌面上的物体所受的重力大小。那也就是说，这么多甲液体的重力和这么多乙液体的重力应该是相同的。 那如果把五上的这些乙液体去掉，我们就能得出甲液体的质量 应该就大于乙液体的质量，甲液体的重力也就大于乙液体的重力。 所以我们能推出甲的总质量大于乙的总质量，甲的总重力大于乙的总重力，那甲的压力就大于乙的压力。所以本题两个空都填大于号。 十四题小明探讨液体内部加强的特点的实验步骤。如图，图中假刀物的容器中的液体均为水括号。一、实验时，通过比较 u 形管两边叶片的高度差来比较液体加强大小。本实验采用的是微小加强剂， 用微小加强剂来研究液体内部加强时，就通过 u 形管两边叶片的高度差来反映液体的加强越大代表液体内部加强越大。采用的实验方法是转换法。 括号二，根据哪三次实验可以得出同种液体在同一深度向各个方向加强什么关系？既然是同种液体在同一深度，那选的一定是甲乙丙，甲乙丙表示的是同种液体在同一深度，而且 u 形管两边因为它相同，所以我们能知道向各个方向加强相等。 括号三，小明根据丙丁木三次实验得出结论，同种液体内部加强大小与液体的 深度有关。大家看丙丁六三次改变的是进入液体的深度。我们发现进入液体的深度越深， u 型管两边液面高度差越大，代表液体内部加强越大，所以说明液体内部加强大小与液体的深度有关。

初中物理除了电学以外，其中第二重要的板块就是力学板块，在但是初中力学板块它的核心是在于关于平衡类的这样的一个分析， 也就是说在初中阶段，需要我们同学们对于在力的作用下的平衡的情况做一个深入的了解和准确的分析。好在这翟老师用一个简单的例题给大家做一个引导，你比如说现在是这样的一个，我们把一个物体紧贴的放在 墙上，然后我们对这个挤压这个物体，增大它的压力，然后问摩擦力的情况。 这道题它涉及到背后的一个摩擦力的大小因素，但是在这很容易早期我们同学们很容易会误导，为啊，随着压力的增大，摩擦力也会增大，但是其实不然，因为这道题我们必须要用平衡力的问题 去分析，因为在数值方向上，不管你在水平方向压力有多大， 他的数值方向是重力，都是保持不变的啊，摩擦力就是来克服重力的，所以说摩擦力的大小始终不变，等于这个物体自身的重力，所以说这道题他核心的是要我们同学们掌握了平衡力的相关问题。 当然在这啊，翟老师也整理出来了初中力学与平衡有关的各类试题，放在翟老师的粉丝群里面啊，我们的视频 主页上有飞老翟老师的粉丝群，欢迎大家来入飞老师翟老师的粉丝群，拿相关的复习资料，关注翟老师学习物理更轻松。

中历学翟老师也说过了，他非常的重要，而初中历学他的最难的点是在福利相关的问题，也就是说从中考的压轴题来说，他只有两个出题的方向，一个出题方向是电学，翟老师在之前视频多次视频已经讲解过相关重要的压轴题 啊。第二个出题方向就是浮力，也就是说，尤其是我们安徽合肥前两届连续中考最后一道压轴题都是与浮力相关计算的压轴题 啊。浮力之所以难的原因在于既它涉及到力的平衡的问题，同时又涉及到多个力的 分析以及涉及到几何类的相关的知识，所以综合而言，他的综合量是比较大，这在于难点。好在这翟老师啊，在翟在翟老师的粉丝群里面也罗列出来了网件 福利压轴题和各个福利难点的综合题型的相关的视体会及欢迎各位家长啊来到进翟老师的粉丝群向拿取相关的复习资料，关注翟老师学习物理更轻松！

二零二三年阜阳市中考物理实验家室试体 f 测量小灯泡正常发光时的电阻。首先检查仪器是否完备，包括电流表、电压表的指针是否对准零刻度线 以及小灯泡的规格。 报告老师实验记载检查完毕。权威是否可以开始实验。首先我们把实验电路图画到答题卡上， 接着我们将所需要的实验仪器摆放到相应的位置， 之后从电源的正极开始连接。 连接电路时开关要处于断开的状态。 滑动变速器一上一下接好 电流表，选择小量程。 最后一步将电压表并联在灯泡的两端， 要注意接线的顺序， 此时电压表也用小量程。 连接好电路以后，我们要对电路进行检查，滑动变速器的阻值要处于最大处， 之后我们进行试触，发现没有问题。 下面我们通过移动滑动变速器的组织， 使电压表的示数达到额定电压。此时我们可以发现，当电压表的示数为二点五伏时，电流表的毒素为零点三氨培。 我们记录下这组数据， 我们通过计算可以得出小灯泡正常发光时电阻约为八点三三欧姆。实验结束以后，我们就整理器材归位。 报告老师实验完毕。

在之前的视频当中，翟老师说到，我们现实当中或者我们身边有存在着很多的力，同样在我们八下物理知识当中，有几种力是我们同学们务必要知道和掌握的， 当然这几种力也是我们身边每时每刻我们每一个同学或者说每一个人都在承受的啊。其中第一个非常重要的力就是弹力， 弹力比比皆是，比如说此时此刻我们站在地面上，我们坐在椅子上，我们躺在床上，或者哪怕我们被悬吊在空中，我们都在承受着弹力。也就是说我们现实当中的所有的所谓的支持力， 拉力、压力等等，它都属于弹力。那么这么多都属于弹力，那弹力的定义是什么呢？我们的所有的同学务必记住一点，什么是弹力？它的定义就是 只要物体因发生了弹性形变而产生的力才叫弹力。 同样在这个定义当中，我们涉及到了一个相对之前并不是很熟悉的名词叫弹性形变。那么什么是弹性形变？改老师给大家一个简单的解释，就是当物体有力时，它会发生形变，当力 消除后或者是撤去后，物体又回归，会回归原状，所以这种状态发生的形变，我们称之为叫弹性形变。比如说我们坐在沙发上，我们坐下去沙发变形，当人起来时，沙发又会回归原状。 好，那么既然谈到弹性形变，必然就有相对形的另一种形变。在我们物理学当中，除了单膝弹性形变以外，还有一种形变叫塑形。形变最常见的就是捏橡皮泥，我们把橡皮泥搓成圆的，它就是圆形， 我们把它拍成扁的，它就是扁形，这种形变叫塑形，形变所有的同学务必记住，当发生塑形形变时，是不产生 弹力的，所以这是我们务必关于弹力这一块，我们所有的同学务必掌握的核心点。关注翟老师，学习物理更轻松！