这里有一个就是四部写出长论点,我再带您复习一遍啊,再过一遍不?不动脑子了。咱们啊, 这个哪四部写出长论点?这个不是后面这个啊?后面这不是三个吗?这个是写长论点的好处,我刚才跟您讲完了,就是提升明确度,增加覆盖面,降低应试风险。这个, 这个是那个私塾啊?写分论点,您这是截屏拍照记点笔记啊,就您没听过这一块的同学,你把这个拍个照 常论点怎么写?前两步是比较简单的,就不会出什么大问题的啊?就是总论点主题词加分论点关键词后面举例子。总论点是什么呀?咱,咱不拿这省考举例子啊。总论点是什么呀?总论点是,嗯,呃,追寻长期价值,这个吧, 这个吧,总论点是什么呀?总论点是这个,融合与融合那。呃,我有融合,我有融合,这是我的两个分论点关键词。其实总论点和分论点都重了,你能明白这意思吧? 就是第一步啊,总论点,分论点,关键词,总论点,这个典型追寻长期价值,分论点呢?呃,增韧性、强能力,就这个写出来问题不大, 因为您都找完分论点了,您不才写它吗?对吗?这个写出来问题不大。这个总论点分论点是一样的啊,就是拆的那个总论点不是融合点,融合吗?对吧? 然后第二步看啊,这,这第三步,这个这一步就是同学说我不会写成论点,他不会,是不会在这第四步是有可能写不漂亮。这个倒是无所谓,对得分影响不大。
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哈喽,大家一催再催的申论,嗯,申论应该跟谁学呢?袁冬,白鹭?飞扬。兵哥,今天的人物比较多哟,先从袁冬开始。袁冬呢,他的讲课是非常非常强调规范词,总括词的, 所以说他不管是大题还是小题,他的模板化都非常的重,如果你没有一点基础,嗯,不知道怎么写的话,你听他的,你,你很快就会知道怎么写。但是我觉得不是很适合于考场,因为他模板化真的很重,不推荐。 第二个呢是白鹭。白鹭呢,他讲课非常强调我们要以材料为王,然后抓重点, 有舍弃他小题是挺好的,可以和他练小题的话点,但是大作文就不是很推荐,因为大作文你能明显感觉出来人家的那个写作水平高,我们太多了, 不太适合。第三个呢是飞扬,飞扬我就有好多话想说了,因为我之前根本就没有听过飞扬这个人 是我找的那个都学,他就是极力推荐我必须要跟飞扬的课,大作文小作文全部都要跟他, 我认认真真的学了两三个月之后,从七十几分掉到六十几。我就是学的时候我就觉得他讲的不咋地,我全程听了飞扬的课吗?他小题讲题的时候就是你明显感觉是东拉西扯, 他还好写长句,你知道小题他可以写二十几个字的长句,他的那个句子原文里你一点都找不着,他自己隐身出去的。所以说我觉得他讲的不好,我就和我的那个杜鹃反馈,但是杜鹃说,哎呀,你没品透,你就品吧。 好啊,给我从七十几分品到六十几分。嗯,但是他的也有可取之处,他的大作文立意讲解很好, 他的大作文利益就是完全不离开材料,从材料取点,非常的实用。没听错,是实用这两个字,但是他的文章绝对是不华丽, 所以说分数可能就不高。但是综上来说呢,我觉得就是你写大作文的时候还是要靠自己,要靠你平时的积累素材啊,然后好词好句,利益可以听飞扬的没什么问题,但是你语言华不华丽啊,就得靠你自己积累。最后 最后一个是兵哥,兵哥我的课我没有听过,但是他最近也挺火的,他很火,但是我不敢跟。为啥呢?因为我看网上大家都笑话超哥老师不敢去实战 就是。嗯,考试的时候他们老是开直播送考鼓励大家,然后自己不去考试。你说你一个老师自己不去实战考试还教人是真的吗?那这不纯搞笑吗?


三十一天想写出阅卷人都舍不得扣分的申论大作文,就用半月谈这本白鹭申论大作文。每天学一个写作方法,思考行文逻辑,学习表述方式,打下语感基础。晚上根据真题题干写作一篇真题作文,然后对比高分泛文,找差距,取长补短,期间查漏补缺, 背诵范文中精彩的开头结尾和中性论点,不会写的直接往上套就行。每天学一篇,边学边练,快速掌握高分写作技巧,写出亮眼文章。申论大作文,想拿高分的赶紧下单跟着学。

分论点的好坏怎么判定?答,分论点离总论点越近越好。 最好是什么呢?最好是在这个题目里面啊,我能猜出来分论点。您这个题目不是总论点吗?是吧?我要能从这里面猜出来分论点,那山山莫大焉。猜的出来吗? 猜的出来吗?猜不出来是吧?哎,他,他很轻松的能出一个标题,但是猜分论点猜不出来,是吧?好,那怎么办呢?去这个,这个,这个看命题的那个自然段里面找。去命题自然段首先找哪个呀?首先找他这句话就这啊, 首先找这句话所在的这端,您找找这个分论点,不是从这找啊,不是从粉色找啊,先找这端看,能猜出来两三个并列关系吗? 猜的出来吗?两个名词解释,一个正向,一个负向,两个名词解释,一个废话,一个题猜不出来,对吗?看前面的吧。前面这不俩例子吗?俩例子能总结吗?能猜出来吗?看看俩例子行吗? 这俩例子呀,因为它这个黄色荧光笔,我能知道这俩例子肯定跟它是有关系的。咳咳,就是我得这个解决问题, 龙潭有没有问题?有吧? l 有 没有问题?有吧,是吧?哎,但是您让我总结分论点,我感觉就跟左耳同学说的好像欠点不太行啊,总结不出来呀,这太牵强了。 就是我现在能读懂这俩例子了,这俩例子就都是解决问题,这个应该,应,应该没问题吧,是吧?但是总结分论点差点。

这么讲因噎费时会了一道题错了九十九道,也就说我第一次做这道题的时候,我是只写了一个, 但是我旁边有个括号,我写的是讲课一,就是不一样的那个一,一同的那个一,我写的是讲课一,就讲课时候别这样讲,因为这样讲容易把这个并列给废了,而且,而且人家写成两个点和第一句还能对上,你能明白吧?然后我为了验证到底是不是我有点心思过重了, 我问了三个我朋友讲深论的老师,现在还在一线,这个教学岗位的 一致率百分之百,也就说我们这行人,起码我认识的这个老师,那绝对是深论教学我不能说是拔尖的,那起码是在 绝对是在这个这个行业里面头部的。就是四个人的想法是一样的,就是背课的时候就自己第一次背课的时候,下意识的是写了一个宣传问题, 而反推对策的时候,把节约饭菜啊,把这个扔垃圾啊放在那个对策里写了,但是我们四个一致同意啊,当然出出出了一个,哎,这这,这家伙浑人啊,就除了一个家伙以外,我们三个一致同意,讲课的时候不能那么讲, 这么讲阴晦费时会了一道题错了九十九道,就讲课应该有个讲课的答案,他就应该是两句写,而且理由非常充足,从逻辑上讲, 一个是并列关系,再有一个是首尾队友,是没毛病的啊。所以我留答案也是这么留,就是您如果要是学神论,就是学的比较精了,您刚才听听我那段,您觉得应该是有点意思,那就仅此而已啊。话咱们言言之于此啊。

要出事就出大事啊,分论点从哪来?这个啊,不管是什么时候讲课,他都是一个重点,老老实实的讲啊,分论点的选择啊, 选择方法,选择方法,三种选择方法。之前基础课还讲四种呢。那第四种纯粹是气人的,三种选择方法叫拆题法, 就近法,还有一个是概括法。概括法已经很气人了啊,概括法啊,依次选择, 别嫌耽误时间,他耽误不了多长时间。哎呀,你说这本书太讨厌了啊。别别别,您您您在考场上出事才讨厌呢, 耽误不了多长时间,这本书拿出来叫叫同事笑话了啊,这什么什么什么水词,这都是,就这么嘱咐还不听呢还不听呢, 要出事就出大事啊。这里面您特别注意一下啊,怎么叫依次选择呢?我拿来一篇文章要选分论点了,我先要看看第五题,省考四道题啊,我先要看看第四题的那个命题, 您说那个命题是一句话吗?好,您在那一句话里面就给我拆,能不能拆出来并列关系,你说我就能拆出来俩,就写这两个, 您别再执着于三个分论点了,这个我就不再嘱咐您了啊,我都说腻了,那你说我能拆出来三个,那就写三个呀,你说,哎,我能拆出来四个,今天写两个呀,两两一套呀,还真写四个是吗? 就是所谓的拆题法,他是最靠谱的,你说就不看材料五了,就直接在命题里面第四题里面就拆了。是的是的, 因为看完材料五啊,您还可能找错了,就那水平,考场高压状态,您这么拆起码是不错。

让子弹飞一会越看到琐碎的材料当中,对吧?当时大家提到了, 如果今年看到材料特别碎,看不出明天的行为思路和标准的时候,按照这三步去作答。怎么样去三步,认真审题,了解作答主体和作答范围,进入材料勾画、裁分点,进行简单的标记。记住了, 当所有的材料都画完了以后,再通过整体行为思路来把握梳理,切记不要写一段就想要去凝练一段。让子弹飞一会出来之后,很多同学跟我说,老师,我觉得这句话对我来说的帮助特别特别大, 为什么?就是在这个过程当中,今年的材料太碎了,没有你们想找的那些标记和标识,沉不下心去,你就做不出来。所以这就是什么沉下心读材料, 不要妄想再去走近点,我经常跟同学们说的一句话叫什么呢?快就是慢,慢才是快。