八下人教版语文六单元古诗都有哪些

今天我们一起来预习两首巴夏语文的科内重点古诗。先来看第一首，被封示威示威示威狐不归，危君之顾，狐为狐。中路示威示威狐不归危君之公，狐为狐。泥中天黑了，天黑了为什么还不回家？如果不是为君主， 何以还在露水中？天黑了，天黑了为什么还不回家？如果不是为了君主，何以还在泥浆中示威？在这里指天黑了胡是为什么？威是如果不是功是指跪体。 首先示威示威胡不归以涉问为引子，反复吟唱，表达了劳动者对于归家的渴望和对统治者的怨愤之情。威君之故，胡为乎中路，胡为乎泥中。两句仅有两处的用词变化， 写出了劳动者遭受压迫，被迫劳作的悲惨境遇。以咏叹的方式，以质问的语气，直抒胸意的表达了对于统治者的愤愤之情。大家看第二首，正风 紫金青青紫金悠悠我心，纵我不枉紫宁不四音。轻轻的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不去会你，难道你不能把音信传子是你 心是衣领宁是，难道四音是传音信青青子佩悠悠我思纵我不枉子宁不来。轻轻的是你的佩戴，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来 佩？在这里是佩戴。首先紫金和子佩是以恋人的衣饰来接待恋人，表达了女子的相思之情。 女子等不来恋人，浓浓的爱意就转化为了惆怅与哀怨。纵我不亡，子宁不四音。纵我不亡，子宁不来。这里是以倒叙的手法写出了女子焦急盼望，又想保持矜持的姿态调息，踏息再成雀息。一日不见如三月息， 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上，一天不见你的面啊，好像有三虐那样长。最后两句以夸张的手法写出了女子度日如年的相思之苦 这首诗，女主人公在诗中大胆的表现了自己的情感，鲜明的体现了那个时代女子所具有的独立、自主、平等的思想观念。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

巴夏语文最难的古诗文言文寒假背熟冲进班级前三二六新巴夏语文必备古诗词默写清单一、官居直接性默写，理解性默写。二、蒿家三、示威四、紫金五、宋杜少府之任蜀州六、望洞庭湖上张丞相 七、识毫利八、毛悟为秋风所破歌九题，破山寺后禅院十二、卜算子咏梅第二部分文言文寒假每日一练，开学稳拿高分。

八下语文最难的古诗文言文寒假背熟冲进班级前三二六年新版八下语文必背古诗词默写清单一、 官居直接性默写，理解性默写。二、蒿家三、示威四、紫金五、送杜少府之任蜀州六、望洞庭湖赠张丞相。八、茅屋为秋风所破歌第二部分文言文桃花源记直接性默写，理解性默写十、送友人等完整版可分享。

当下最难的古诗词一定是诗经二首，所以一定要在这个寒假完成背诵，还要理解这两首诗的含义。那么小吴老师给你汇总了诗经二首必考的考点，结合着考点以及专题完成演练，开学之后，诗经二首我们可以轻松得满分。 首先我们了解文学常识，诗经，它是先秦的时期，叫做诗三百，到了汉被奉为经典，被尊称为 诗经，列为五经之一。那五经分别指的是诗经、尚书礼记、周易和春秋，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 那么除此之外，我们还要了解诗经按照所配乐曲的不同，分成了风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋比心，那风雅颂、赋比心，合称为六艺。 接着我们了解官居的主要内容，写了一个男子对爱慕的女子的思念和追求的过程，写了其中求之不得的焦虑和幻想，求而得之的喜悦，表现了追求爱情当中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。 那么君子的形象执着追求，情趣高雅，尊重对方。而这里边淑女的形象，文静美好，勤劳能干，智慧慎重，情趣高雅。 除此我们还要了解比心，在河州上名叫求偶的居鸠鸟为比的对象，掀起淑女为君子的佳偶， 借助居鸾鸟的行为，引出了主人公对淑女的爱慕和殷切的盼望。再来看蒹葭， 蒹葭的主旨内容通过对实景的描写和对想象的描述，把一位痴情男子对心上人的思念之情淋漓尽致的表现出来了。 那么其中运用了起兴，每张开头均以景起兴，利用芦苇、双露、秋水等景物渲染出了一种萧索凄迷的氛围， 为人物的活动提供了特定的背景，烘托出了主人公所思不倦的唱往之情。那么练字体可能会考到长激和右 分别突出了什么道路的漫长高和曲折，反复吟诵，渲染出了追寻之路的艰难， 侧面烘托了主人公对意中人的执着追求以及遇见而不得的惆怅。那么以上就是诗经的全部考点，结合着小魏老师给你汇总的考点以及专题进行演练，考到诗经二首可以轻松得高分。

巴夏语文最难的古诗文言文寒假背熟冲进前三二六新巴夏语文预习古诗词加文言文汇总一、官居二、蒿家三、示威 四、紫金五、宋杜少府之任蜀州六、望洞庭湖上张丞相七、拾毫立八、茅屋为秋风所破歌九、卖炭翁第二部分文一、桃花源记每天一首，开学稳拿高分。

今天我们一起来学习八下语文课内重点古诗，送杜少府之任蜀州。首先来了解一下这首诗的作者，唐代诗人王勃，字子安。他与杨炳、卢照林、骆宾王齐名，是称出堂四节，其中王勃是出堂四节之首， 在幼年时就非常聪慧，六岁便能作诗，十六岁成为了当时朝廷最年幼的命官。但是他讨伐英王斗鸡，引起了唐高宗的不悦，后来又藏匿并杀死了罪奴，因此犯了死罪，还连累了父亲，虽然最后得到了大赦，却也再也没有走上过仕途， 之后随父亲南下渡海，途中溺水，荆棘而亡。王勃的代表作有我们今天要学的诵杜少府之任蜀州，还有我们之后要学到的滕王阁序，我们一起来看一下这首诗。城阙辅三秦，风烟望五津。 三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾，遥望着蜀川。三秦指的是长安城的所在之处。 五金是友人要赴任之地，诗人向远处眺望，朋友要从长安远赴四川。这两个地方在诗人的情感上发生了联系，与君离别，意同是患，友人 和你离别，心中怀着无限情意。因为我们同是在幻海中浮沉的人，诗人与友人有着相同的情感，也有着相同的处境，所以诗人将自己与杜少府的心贴近了，也将远隔千里的距离缩短了。 海内存知己，天涯若比邻。四海之内只要有知心的朋友，即使远在天边，也如近在彼邻。 这句将整首诗的境界从狭小转为宏大，从七色转为豪迈，体现了诗人乐观豁达的情怀。 五围在其路，儿女共沾巾，绝不要在岔路口上分别之时像恋爱中的青年男女那样悲伤的泪湿衣襟。最后以劝慰杜少府作结，完全扫除了之前送别诗的流泪伤感的余习，一反离愁别恨的长调。最后我们来看一道真题， 李白文、王昌龄、左迁、龙标也有此记中的我寄愁心与明月，随君直到夜郎西与。本诗的海内存知己，天涯若比邻，表现的都是对朋友的深厚情意。请结合两句诗的内容解，要说两位诗人是如何各自抒发内心情感的， 首先，李白的诗运用寄情与景和丰富的想象，将自己的愁心寄与明月，不仅表达了诗人对于友人远哲的关怀与安慰之情， 在这首诗中，王国通过队友和夸张的修辞手法，以理性的议论展现了友情不受时间、空间限制的特点，体现出诗人乐观豁达的胸襟，抒发了诗人对朋友的宽慰之情。只要我们心灵相通，即使远隔千里，也仿佛近在咫尺。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

今天跟着三老师一起来预习八下语文课内重点古诗文、诗经二手。今天我们先来了解诗经相关的文学常识。诗经是我国诗歌的重要源头之一，有许多我们耳熟能详的诗歌都能够从诗经中找到出处。例如 李白的送友人挥手自兹去萧萧班马鸣。在诗经小雅车工中就有萧萧马鸣悠悠配经。例如王维的赠祖三友仲丘虽未归，暮秋已为妻。在诗风萌中也有羌子无怒，秋已为妻的出处。 诗经又称诗，是我国最早的一部诗歌总集，总共收入了周代诗歌三百零五篇，因此也被称为诗三百。诗经大约成书于春秋中期，为五经之一。在内容上分为风、雅、颂三类，表现手法则包括赋、 比、星三种，因此风雅颂和赋比星也被称为诗经六义。我们先来看风雅颂。风是各个地方的民间歌谣，总共包括了十五部分，因此也被称为十五国。风一共有一百六十篇， 这是诗经中占比最多的一部分。风的内容来源于生活，无论是农事、爱情、战争都能往里写，因此风也是最能够引发人们共鸣的一部分。 比如微君之功，胡为乎泥中，要不是为了君主，我何必在泥土中工作呢？实际上是表达了对于统治者的不满之情。第二部分，雅雅是正统的宫廷歌乐，用于 宴会的典礼。雅分为大雅和小雅，小雅一般是在贵族官员的宴会上，而大雅则用在天子接见群臣的这种高级的场合。例如幽幽鹿鸣食野之苹，我有嘉宾 色吹生。第三部分，颂颂是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，在古代，祭祀是国家的头等大事，所以颂一般庄严肃穆地表达了对于祖先和神灵的膜拜。比如于乎不显，文王之德之纯，这句话就赞颂了文王的高尚品德。 说完了风雅颂，我们再来看赋比兴。赋比兴是诗经中重要的表现手法。赋是执臣启事， 是借物辟物，兴是托物起兴，也就是我有话直说就是富，我有话不直说就是兴。我们来看一个简单的例子，离家三载， 思念非常，我直接的表达了对于家乡的思念之情，这种就属于富，思乡之情，如江如海这句话就属于比，相当于我们今天的比喻， 夜幕低垂，皓月当空，思乡之情油然而生。我不直接说思乡，而先说我周围的环境和其他的事物就属于启星。下节课我们将一起学习诗经二手的重要考点，这就是今天的主要内容，你学会了吗？

巴夏语文必备古诗文加文言文，边背边默一遍吃透二六年新巴夏语文必备的古诗词默写清单第一部分，古诗词官居直接型默写官官居究在何之洲蒹葭理解型默写成语，秋水伊人原知蒹葭中的诗句。所谓伊人在水一方 示威紫金送杜少府之任蜀州望洞庭湖上张丞相施毫力 不算子咏梅第二部分，文言文桃花源记、小石潭记同样分为直接型默写和理解型默写。完整版分享呦呦呦！

八、下语文最难的古诗文言文寒假背熟，冲进班级前三。一、桃花源记二、小时坛记三、合州记四、官居五、蒹葭九、望洞庭湖赠张丞相十、北冥有鱼十一、虽有佳肴等完整电子版可分享！

的古诗文板块，最高频考到的就是茅屋为秋风所破歌，难度非常大，考频非常高，经常会出现在期中、期末甚至是中考当中。小老师通过一条视频带，你会总清楚茅屋为秋风所破歌全部的考点 结合着考点以及题型，完成预习，开学之后考到这首古诗，我们可以轻松得高分。首先我们来看文学常识部分，作者杜甫 背景，当时安史之乱还未平定，那么诗中的茅屋指的就是成都近郊的草堂。那么歌，他是歌形体叙事诗， 内容主旨，我们要了解诗人通过描写自己茅屋被秋风吹破的过程，表达了自己生活的不幸，并推己及人的想到了饱经战乱至今仍流离失所的诗人，表现出了诗人宽广的胸怀以及崇高的理想。 那么写作手法，文章当中出现了飞渡、洒挂、卷飘转、沉那么一系列的动作描写，细致的写出了秋风对茅屋的肆虐，表现出了诗人生活处境的艰难。 还会考到情感主旨的分析有个人的悲苦遭遇，想到了饱经苦难的人民，表现出了诗人胸怀天下，忧国忧民的思想感情。 那么句子的理解可能会考到这几句的理解性。默写描写贝子的句子是哪一句？关心民间疾苦，同情劳动人民，表现出诗人虽身处逆境，仍乐观向上。句子是哪一句？表现了诗人舍己为人，至死不悔决心的句子是哪一句？ 那么有关于这首古诗的背诵和整个寒假我们需要打卡的古诗小老师给你汇总的清单，完成所有诗词的理解和背诵，开学之后考到这类古诗都可以轻松得满分！

孟浩然都已经死了一千二百多年了，今年他的诗又改了，到底是望洞庭湖镇张丞相，还是望洞庭湖上张丞相？你们学的是哪个版本？评论区讨论一下。

寒假作业多，日习也不敢少。巴夏语文古诗文默写清单二六年新巴夏语文必备的古诗词默写第一部分古诗词官居直接型默写关关雎鸠，在河之洲。二、蒹葭理解型默写成语，秋水伊人，远知蒹葭中的诗句。所谓伊人在水，一方 示威紫荆送杜少府之任蜀州望洞庭湖上照丞相识，毫利 不算子咏梅第二部分文言文桃花源记、小时谭记同样分为直接性默写和理解性默写。完整版分享摇摇摇。

亲爱的朋友们大家好，今天我们来更新新版八下语文课外古诗词。一、 示威示威示威虎不威，威君之故，虎为虎。中路示威示威虎不威， 微君之妻，何为乎？你中？紫金青青紫金悠悠我心，纵我无主。紫宁不四音， 卿卿子佩，悠悠我思，纵我不枉，子宁不来调戏达西再陈却夕，一日不见，如隔三夕。送杜少府之任蜀州 王勃城阙铺三秦烽烟望五津。与君离别意， 都是游春人海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州王勃城阙铺三秦烽烟望五津。 与君离别意，都是有缘人海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。望洞庭湖上张丞相孟浩然八月湖水平涵虚浥暝绮 峥嵘云梦泽波撼岳阳城。欲寄梧州，寄寄君圣之名。 做官垂钓者习有限。 好了，本篇的四个古诗背诵完毕，下次我们更新杜甫的第一首诗十好里记得关注我呦！期待我们下一期的背书之旅吧！ 今天给大家来唱出紫禁这首诗青 青 q c 感谢大家的观看，谢谢！

八下语文最难的古诗文研文寒假背熟冲刺班级前三二六。新版八下语文必背古诗词默写清单。第一部分，古诗词，官邸兼家 送杜少府之任蜀州望洞庭湖，赠张丞相 茅屋为秋风所破歌送友人。第二部分，文言文完整版分享。