初中钢铁是怎样炼成的1-5章学案

七年级下册语文阅读篇骆驼、祥子和钢铁是怎样炼成的？是足页的三百二十七页。钢铁是怎样炼成的？无删减版本的，完整版本的，同步于新教材新版本的，而且后面还有免费扫码观看的二维码，可以根据二维码 让孩子自行扫码观看。我们里面的名名校名师全都是可以给孩子来做讲解，来做分析，跟着名师去做阅读都是完全没有任何问题的。读名著，看视频，听讲解，做真题。 名著导读，名师批注要点提示，注是注解，都是给孩子安排到的，让孩子去练真题和知识考点手册，里面包括了一些常考必考的知识题型。

上课起立，同学们好！老师好，请坐！谢谢！老师 好，这堂课是钢铁是怎样炼成的？交流促读课前一阵子，老师让大家做了一份调查问卷，看了大家的问卷，我发现很多同学都读了超过一半了。现在老师想和大家做一个小游戏，游戏啊，是这样的，就是 读人物描写，猜具体是谁，说说自己的理由。那么我们第一个谁来？ 第一段描写先朗读一下。好，不用太担心，那就你来。 嗯，朗读，猜人物，说理由。 这个山林的治理神情严肃的水平，在保尔母亲抱怨保尔如何淘气的时候，她总有办法劝慰他，让他忘却不幸，变得快活一点。 呃，我觉得，呃呃，是主课老师，理由是理由是，呃主课老师水平。然后这里写了严全景，严肃的水平。 好，这位同学，你是咱们第一个吃螃蟹的人，老师非常赞赏你的勇敢和自信，你从他的身份当中判断出这是诸葛来开了，给咱们开了一个好头，相信你的自信和勇敢会带给大家比较好的一些影响。第二个谁来 来，我觉得第二个是利达，因为这个片段在书中是他们 相遇的那个场景，就是在车站他们相遇，然后一起学习的场景。好啊，这位同学看到这个场景马上就联系到了原文，不过老师要提醒你，关注到这一个小游戏的程序应该是什么样啊？嗯，那你来继续吧。 他就像一阵旋风似的向前跑去，只见他那双小靴子的后跟一闪一闪，蓝色的外套迎风飘舞，偶尔在他后面紧追不舍。 好，还没有结束，然后说一说自己的理由对不对？嗯，呃， 这个片段是在他们在车站相遇一起去学习的那个片段，所以由此可以推断出他们是去车站的路上，所以可以由此推断出利达 啊，这个人物是利达。这个人物是这位同学。觉得这位同这个人物是利达。有没有同学不同的观点？ 好，我看最后的男生举了手。那我们来听听他的意见，谢谢您请坐。 我认为你呀，你是怎么看出来的呢？ 当时写，呃毛豆打工的时候，呃，他跟东尼亚说他要去那边打打工，于是东尼亚就跟他说，看看谁跑的更快到什么呢？ 好，非常棒。你不仅联系了原著的具体的前后情节，而且你还关注到了善于跑步的动一样。谢谢你回答正确。那第三个有没有同学来？ 来，你来。嗯，第三个 他在码头上从粮食口袋下班以后必须马上跑回家，一个小时以后又得赶到后勤工作的合作社打到打扫房间，擦洗一晚，一直忙到半夜， 他的生活宛如一条灰暗的大鱼。呃，我认为是啥样啊？你是来把这个具体说一下你的理由。嗯，这他是偶尔来到呃 他母亲的一个朋友家里了解所了解的情况。所以。 好，谢谢这位同学。你的朗读非常的清晰，而且很流畅。谢谢你，你关注到了他与原著情节当中的相结合的地方。第四个地方有没有人来？你来。 他是一个十八岁的姑娘，一头乌黑的短发，身穿茶色的新制服，腰里竖着一条窄窄的领带。 我觉我觉得他是必答，因为这因为这是他和谢谢大家。呃第一次相遇的时候对作者对他的外貌描写， 好，你关注到了他的描写的方式，而且你的朗读的时候掷地有声，谢谢你，请坐。大家可以看到，大家可以看到老师的版书上是大家对刚才人物的一些 啊，一些猜测，那确实，老师觉得这几个游戏其实并不容易，但是大家对原著的情节却是这么熟悉，能够把他们都给猜出来了，大家真是非常非常棒。 这三个女性都是保尔生命当中呢比较重要的三个人，他们其实分别与保尔人生中的三个阶段是互相对应的，大家知道是哪三个阶段吗？ 比如说东尼亚，他是和他相识在什么时期啊？宝尔的什么时期啊？我看到同学们对同有时候童年或者说我们可以说他是少年时期， 后来宝尔就参加了革命，参加了军队的一个，他参加了革命啊，青年时期， 或说你，你这时候他做的事，我们可以概括出这是革命时期，那打哑了， 这是后来他身体也累垮了，他被繁重的工作压垮了自己的身体，后来去非常好。这位同学修养时期， 在这人生的三个阶段当中，他遇到了三位女性，宝与他们分别有过怎样的故事呢？让我们通过摘抄来梳理一下， 所以现在请小组代小组代表来上台分享一下你们小组的摘抄还有心得。 昨天呢，老师给大家去呃，就是介绍了一下我们分享的方式，我们分享采用这样的一个 方式来进行一个交流，你可以说我们感兴趣的是宝尔和谁的故事，然后对你们小组想要展现的摘抄啊，有感情的朗读就像刚才非常好的这几位同学一样。 然后你要概括也要概括一下你摘抄片段的前后他是什么，不然我们的摘抄我们朗读的这个摘抄就显得很粗俗对不对？后来呢最后你要说说自己的发现和心得，时间控制在三分钟以内。 当当其他同学上台的时候我们台下的同学要认真的倾听 一个是我们要知道他说的是什么不重复其他人说过的话所以我们要特别认真听他讲的什么。然后第二个我们要见贤思齐 看他的分享当中有没有什么值得我们学习的地方。好，那现在老师把课堂呢给到他老师要把大家的一个想要展示的摘抄还有心得已经用图片的形式展示在这，因为这没有图片名嘛，然后这个上面有大家的名字 或者没有写名字的同学，老师把你要展示的那个部分用他的这个地方写出来了，所以你就上台点一下就是了好吗？那就有请第一组。 呃我们小组所探讨的是巴尔与东尼亚的情感经历， 在宝儿与东尼亚的初识阶段他们相遇在湖边，宝儿在湖边钓鱼，东尼亚走到一旁静静的看着二人的谈话都富有青春色彩，这是他们在书中的第一次相遇也是他们二人美好关系的开始。 这个情节是巴尔在发电厂工作时的小插曲，下一个阶段是他们情感的经过，在巴尔逃出牢狱重获自由后他怎么也想不到自己早上还是个情况现在却坐在东尼亚身边重获新生， 他们的二人的感情在战争中迅速升温，这是巴尔在为营救朱怀来而英勇，英勇霍浴时的情节。最后一个阶段是 他们的结局，因为中亚资产阶级的出生和个人主义的发展，他们的友谊最后出现了裂痕，最后在爱情和革命中，华尔最后选择了后者。 好好谢谢第一组的同学，老师有这几点要表扬这位同学刚才站在这里的时候，他的仪态非常好，非常的大方，而且他在朗读的时候声音很响亮，表达非常的流畅。 第二点，老师要表扬的是这位女孩，这位同学他刚才在这位同学在分享的时候，他认真的倾听，并且 适当的做个笔记，这就是善于学习的一种模样。还有老师要表扬第三个，也就是在场的很多同学啊，在这位同学上台的时候，非常非常认真的在倾听他， 但是这位同学我们还有一个地方可以稍稍的有所提高，就是我们可不可以和台下的听你展示的同学有一些眼神的交流，这样我们的表达会不会更大方一些呢？好，那进行第二种展示，请上台。 我们相互感兴趣的角色是保尔和诺尼亚的情感故事，在他们初识的阶段中，我们最喜欢的情节是，呃，保 利亚和保尔在湖中相遇的情节，我们最喜欢的情节是他朝弯曲的垂柳俯下身，俯下身去，伸出一只手拨开柳条柳枝，看到一个帅的柳黑的光脚男孩，步腿卷到膝盖以上。 在这个片段中，我们得到的是二人在在这，在这里初识东亚和保尔的第一次见面， 在他们往来的节目的中，我我们最喜欢的情节是他们相处之后的情节，我们最喜欢的距离是他那纤细而温柔的手， 手指轻轻的伸到，把那头发的头发里轻柔的抚摸着。我们的性格是两人再次相恋，经历了许多磨难后，感情愈加炙热。在他们的结局这个片段中，我们最喜欢的情节是， 呃，把我带着东亚去参加共进团会议时候的情节。在这个情节中，我最喜欢的变化是，我的朋友们对你不友好，但是你为什么要把阿德这样这样去参加资产阶级舞会呢？ 是是荣幸害了你，你说你不愿意穿上肮脏的军服，你既然有勇气办一个工人，却不能败工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的回忆。我们的准则是把我与东亚分手体现出把我思想上的成熟， 更体现了把我心缘清华远大的理想和为之奋斗的幸福。好，谢谢第二组的同学，让我们给他一点掌声。 第二组的同学老师，他老师发现他在分享的时候，他的他的表达也是非常的清晰的，而且台下的同学要重点的表扬，很多同学都开始在 对他所的发言当中进行一些自己的记录，倾听的也愈发认真了。此外，老师还要表扬这位同学，大家看他的摘抄这三个 哦。宝尔与东亚往来的节点，节点选的非常非常的精到，非常的精确，不仅对前面那位同学有所补充，而且他还有自己的一些比较独到的一些见解，非常好。我们有请下一组， 我们小组感兴趣的是利达与保尔的故事。在这张图片我们可以看到，我们感兴趣的是他们相识的阶段。 谢加尔让达利继续在投耳，两人相互学习，相互促进。他们现在目前的关系是师生关系，他们的身份并不阻碍两人的交谈，真正的友情在互相帮助的过程中真正确定，这可以体现出他们开始的关系。 他们的来往阶段是，偶尔去看毕达的哥哥，当成了他的恋人，偶尔掉头就走且永不回头。 这段话的背景是两年之后他们已经认识，但是却保尔却把他的哥哥误认为的是毕达的恋人。 原句是，他越想越觉得鲁莽，觉得自己可笑，如果真是他的恋人，他都不知道以后要怎么面对毕达。 我我们小组对这段话的感想是，宝尔对利达的革命友谊发生了变化。由于利达的个人因素和工作原因，让宝尔不敢表达这一份情感，所以他选择把这段情感埋藏在自己心底。 他们的结局是，宝尔认为两人的关系影响到了他的工作。原句是， 以后我不能来你这里了，你讲的内容我不明白，在你这里学完之后，我还需要找托管研读再读一遍，这样耽误我们两个人。我们小组对这段话的见解是，益达让宝儿去家里吃饭，误会解开了，但是宝儿却不想继续这段感情 分开。这段话的心得是写出了保尔一切以革命事业为重的心态，所以保尔以理智的态度结束了这段感情。我演讲完毕，谢谢大家， 非常非常非常棒！大家关注到了吗？这位同学，他在分享的时候与台下的同学有比较充分的眼神了，相信他的这样的一个坦场上的魅力 和他的这个一个方式会影响，会能够感染到其他的要即将上台的同学。那老师来看一下啊，我们一起来看一下这位同学的摘抄还有心得，你发现了吗？ 这位同学精彩的地方就在于他会用两种摘抄的方式来进行这个心得的分享。你看他的第一段话，他其实是一种感悟式的摘抄， 而这位同学的第二个，也就是往来相识的地方，他是一种评论式的摘抄， 他综合运用了不同的摘抄方式，在这样的一个展现当中，非常非常棒。好，我们期待下一组也会给我们惊喜来有请第四组， 我们组喜欢的是益达与宝沃的初识的宝沃的情感经历。呃，在宝沃与益达初识的阶段中，我们喜欢的片段是 他穿着一条长毛的衬衫，下面是蓝色的工作短裙，截上他的一件着装的皮夹克，蓬松的头发映衬着黝黑的脸，他站在那里，微扬着头，强烈的阳光照着他阴痛的眼睛，把我第一次用这种目光注视着这位同事兼老师。 我们指的清则是说为了当时的把我，佩达，利达已经有了一种爱慕之情，但极力掩饰着这种情绪。 在利达与把我往来的接岸中，我们所喜欢的片段是把我的脚步沉重的走出，走出房间，悄无声息的把门掩上，一转眼就到了大门口，或许回头还来得及，只要把一切都说清楚， 可是这又何必呢？难道要让他当面嬉笑一番再回到大门口来吗？不， 我们恶心的是把我因为所谓的自尊断送了他与利达可能发生的爱情，也让以后的自己自责与惋惜。 在利达与保尔的结局当中，我们所喜欢的片段是把我默默的想着把这颗淡黄色的星光撕碎，然后双手伸出窗外，任凭窗外的冷风吹散他手中的 这篇我们组的心得是说明现在的宝宝已经放下了对益达热烈的情感，开始向新生所出发了。 好，谢谢这位同学。现在老师想采访一位刚才非常认真倾听刚才这位 同学分享的啊，我们台下的一位同学，老师看到他做笔记也非常的认真，而且都是和你们组一样一起做益达的。你对他有什么样的一些，你觉得他的展示有什么样的亮点，或者有什么值得学习的地方呢？ 我觉得他的演讲啊，更清楚清晰，他运用啊描写手法表现出了益达与保尔之间的对话，让读者更加的清楚他们之间在讲什么，以及他们运用了许多细节描写，让保尔与 地党的关系更加的清晰，更加的明确。好，谢谢你的点评，确实这几位同学他也像之前的展示的同学一样，综合运用了感悟还有评论 这样摘抄的方式来进行一个展呃，来进行一个展示，并且这几个节点选的都非常非常的到位，很精准的抓住了这一条情感线索的一些重要节点。好，第五组 好，欢迎。 嗯，同学们好，这是我们小组小组在讨论的好句，关于宝尔与达雅的书生往来以及一个相关情节 书时，他腼腆的同宝尔握手问好，面对这位陌生的男子，他的脸修得红到了本分。 呃，这是宝尔第一次去 史泰表，史泰表姐姐写了达雅的害羞，为厚吻爱人的情感之心做了铺垫。婉然，你明白我的意思吗？你愿意做我的女友，我的妻子吗？呃，这是达雅第二次去客场举办， 因为达雅的真诚与善良是达雅的真心希望，他能成为自己的伴侣。 结局铁环已经彻底被打碎，现在他拿起新武器，同款战斗队伍，开始了新的生活。 作者运用了革命的修辞手法，将铁环比作保尔一路上的艰辛与坎坷。嗯，因为保尔自身的坚强与乐观，加上此前以雅雅的武艺，使保尔获得新生， 这两位同学配合的非常的得当，一位同学朗读，另外一位同学说出自己的心得，而且 理解。前面两组啊，这，这两位同学在摘抄的方面还有一些新的一种摘抄方式，这就是陕西式的摘抄， 大家可以看到啊。第一个，那这两位同学还有一个地方，呃，刚才这两位同学在展示的时候，还有一个地方老师要表扬大家， 就是这已经是展示到了第五组了，但是还有很多同学背挺的很直，眼睛也很 同时有神，一直很认真专注的在听台上的同学。其实各位同学的这三次的这几几次的摘抄分享，很好的体现出了一个小说阅读的关键的地方， 我们读小说就是要关注他的起点，中间还有终点。 小说在开始的时候偶尔被纯真善良的东亚所吸引，后来他遇到了志同道合的利达，最后他选择与达雅结婚。 在三个不同的人生阶段，三位女性这样的三种三次的爱情。同学们，我们一起来探讨这样的话题，就是 这三次爱情经历这三种人生体验。你觉得宝儿最爱的，你觉得他最爱的会是谁呢？ 让我们小组讨论一两分钟。我们的讨论方式和辩论的方式是先陈述自己的观点，你觉得 会是谁，然后结合原文进行表述，口说无凭，原文能够为我们提供依据和佐证。好，我们一定要让自己的说话有平局。好，现在开始小组讨论吧， 你们觉得是什么？那好，那就是，那你们现在就要为你们的观点找出新依据了， 不要忘了后面还有一位男同学哦，他不能太孤独哦，一定要和我们一起加入我们的讨论好不好？我都讲的很好。 你，你讲的很好啊，一个吃螃蟹的人呗，还有你，还有你，这么这么看你非常非常认真，你是个学霸，不要太认真。 好的，你们觉得什么？我们肯定觉得是拔牙呀，但是拔牙太多人觉得我们是有个洞啊，那你们就看的比心意吗？ 好，女孩子们，你们觉得是谁啊？咱们聚在一个中间，让聚拢一下，咱们来讨论吧，好吗？咱们要是一个小组要要形成一个这样的观点，对不对？ 你们觉得是什么？好，那你们要提供一些让自己说话有理有据哦。嗯，好啊，男孩子们，咱们可以就是往后这样子来讨论讨论，对， 好，有没有同学来说说小组或者是自己的看法，你觉得王伟最爱的会是谁啊？ 来，这位同学，你来。 我觉得王伟最爱的是谁？好，那你陈述观点，结合原文来表述，说出你的理由。 首先，邓尼亚是和我们的初恋，其次，在两两人一系列的经历中，两人开始相伴， 产生了浓浓的爱情。呃，书中有这样一段话，这样说把，我对邓尼亚说，邓尼亚，等战乱结束以后，我一定要当个电工，如果你不拒绝我，如果你还真心爱我，我不是让着我们的，那时候我愿意做你的好丈夫，我永远不稀军你， 要是我做了伤害你的事，就让我无法自拔啊，这是一个多么赤烈的誓言呐。所以你觉得宝儿最爱的一定是他的初恋，他对懵懂纯真的爱情都一样。对，谢谢你的观点。有没有同学有其他的想法？ 来，你来说。 我觉得我最爱的是玛雅，因为，呃，玛雅跟玛雅是最终结为终身伴侣， 而玛雅在玛玛雅全身瘫痪，双目失明的时候，呃，不离不弃。呃，对玛雅从破新生起到了非常重要的作用。 好好，谢谢。谢谢这位同学。他从人文啊这结局的这个角度出发，还有从人物身份出发来进行观点。还有没有同学有其他的想法呀？来，你来说。 呃，我个人觉得华尔最爱的应该是利达，因为他们在华尔的革命时期，他们两人在一起学习，一起进步，他们两人有着志同道合的理想，他们都是为了人类的解放事业而奋斗的，他们的爱情应该有着 最坚强的后盾。好，谢谢。这位同学表达的非常的流畅，而且他 看到了这两个人在理想信念上的一致之处，二人是志同道合的，并且他们之间的关系是一种革命战友的关系。 那有没有同学对于这三个，这三位同学恰好都有三个不同的观点，你的想法是什么呀？你有没有什么想说的？特别特别想要讲，你心中觉得那个人是谁？ 来，我们再请两位同学来分享一下你的想法来。我觉得保尔最爱的人其实是达雅，因为书中有一段写道， 法亚紧贴着爱人的胸脯，双手搂住他安心的睡着了，宝儿也一动不动身，怕惊醒他的美梦。他对这个把一生托付给他的少女充满了爱怜和柔情，他们互相学习，互相进步，宝儿帮助 达雅成为了一个共产党员，而达雅也不离不弃的对保尔，把保尔从病魔的困扰中走出来了。 好，这位同学点到了几个很几个金句啊，他说到，不离不弃，互相帮助，互相扶持，共同进步，这是他的论点。还有没有其他的同学，你听了之后有什么很想说的？来，你来说， 我们组讨论。觉得达雅才是把我最爱的人，因为书中有一段说，他对达雅提出了高配的事情，然而他对达雅说，我不要求你今天就答复我。达雅，关于这件事你要慎重考虑， 你一定不理解，我既没有向你献殷勤，也没有用甜言蜜语哄你，就直接提出崩溃的事。其实那些表面文章有什么用？在这个问题上看，是不是真心爱，这才是 主要的。我把爱给了你，你一定要相信我，你是不会受骗的。我的生活中有你所需要的，你的生活中也有我所需要的，我认为我们的结合就在于你能 的人成为我们队伍中的一员，我一定帮你走上这条路，否则我这人一文不值，我们的结合应该是牢不可破的。 好，谢谢这位同学，那这位同学你的分享，你的陈述呢？有理有据，因为你根据了原文说到了他的重要的，非常重要的地方，还有引用的是宝尔的原话，非常棒。谢谢你表达很清晰，那 就是老师发现了刚才发言的五位同学，有三位同学都选择了他最后的伴侣打哑，那为什么不能是东亚呀？ 为什么不是东亚？有没有同学来说一说？ 那就你来说，你虽然说杜米亚是薄荷的初恋，但是初恋只是限于局限于一种回忆，只是他一种美好的回忆的代表，但是后期的恋人是他对方的归属，是他 结合前期两段恋情所得出来的答案。而且东尼啊只是陪伴了他前半个时期，但是他后半个时期是由于达雅的陪伴，是他赋予了 宝尔新生，所以我们会比较偏向于达雅，而东尼啊只不过是他一个起点。 谢谢你非常精彩的流畅的回答大家。刚才我刚才关注到了这位同学，他说到了， 呃，保尔对于东亚的爱似乎是在回忆当中的，就像白月光一样，让他感觉到了内心，非常让他感觉到了美好。那老师还想问，那为什么不能是利达呢？不是志同道合的战友吗？ 不是，两个人是革命的伙伴吗？那这位，这位啊，这个第四组的同学，我们回答比较少，那我们邀请你们一起来参与我们的讨论好不好？为什么不是李达呢？ 就是大家为什么都对达雅那么的关注呢？ 那其他两个人否定的原因是什么呀？我们最重要的是要陈述否定的否定，不赞同这两个人的原因是什么？来你来说。呃，因为 丽达她是一位漂亮、机智、干干练勇敢、心地善良、爱憎分明的聪明的共产党员。但是为了影响工作，就决定不与呃丽达与他交往， 因为他凭借着顽强的革命意志，但是他是薄尔的知心朋友之一，并不是他最呃最挚爱的恋人。好，谢谢你，谢谢你非常的勇敢。 那我们来看到这位同学，他刚才说到了达雅有这么利达有这么这么多的优点，但是薄尔由于压制了自己内心的感情， 他怕他的爱情影响了他的革命事业。同学们知道，在这样的一个，在这样的一个呃，这个压制自己情感的这样的做法，被宝尔称为什么？做法非常好， 非常好。你对原著的内容非常的熟悉啊，这位同学，那我们来看 接下来老师来做一个小结。和大家刚才的理解一样，我也觉得毛瑞东尼亚是懵懂炙热的爱，在价值观的种种利下冲淡消亡于利达，是误会与克制 导致遗憾的错过。与达雅是什么呢？老师在这画了一条横线，主要是因为在上一回咱们做的阅读调查当中，问卷心的调查当中啊，咱们班的沈海林同学，他问了这样的一个问题，他问说 达雅初见的意义是什么？老师看到这句话的时候感觉愣了一下，非常非常受启发，也正是因为这位同学的这个问题，所以我们有了今天这样的上课内容。老师想来采访一下沈海林同学， 你是为什么会想到问这个问题的呢？你是看到了什么或者发现了什么？所以你问出了这样的问题呢？ 因为，呃，只写前两个都一样的丽达的话，本来保尔后来的人生因为伤病的折磨，他可以写出一个很悲惨很痛苦的人生， 但是与达雅呢，他就刚好填补了这个空缺，让保尔的一生过得相对比较幸福一点。 好啊，你看到了他对于保尔人生最终的这样的一个意义。好，那我们就接着海明同学提出来这个疑问，我们来想一想，如果是你，你会怎么填？横线上的这个地方 我们可以再短暂的考虑一下，然后我们来分享，好吗？ 你们怎么想的？看不看？不太到，我要不要把它再转过来？ 好，那我们可以转回去和其他同学碰撞思想，思想有碰撞才有火花。嗯， 好。有没有同学来分享一下，你会怎么去解答海明同学在问卷中提出来的这个疑惑呢？ 有没有同学来说一说？没有关系啊，来，你来说。我个人觉得，在我们小组的讨论下，我们个人觉得 薄尔有才华的情感经历，用一句话总结应该就是他们两人在相互帮助与鼓励下，最终重获新生。哇，这个，这是金句频出啊，你说你说的这个很有深度啊，还有没有其他同学想要分享？ 来，你来说。我觉得达雅出现的意义就是在宝尔这破坏不堪的一生中，为宝宝尔的生活增添了一抹幸福的色彩。 你的语言非常非常的生动，又打动人心的力量。好，那我们来看一下，我们就是老师在阅读的时候可能是这么想的，我觉得同学们所讲的，你和老师是我们都想到一块去了，老师所讲的是共同 理想的信念下的互相救赎。接下来老师想请大家想一想，甜一甜。对薄儿而言，真正的爱 是什么？不是什么，而是什么。现在请你拿出一支笔就写在你的学案上， 只要是这些感悟啊，都是都是对的，每一千个都给一千个它每一刻。 好，有没有同学来分享一下你对这个问题的见解来，你来说， 我认为对于巴尔玛尔，真正的爱不是一厢情愿，而是终生厮守。终生厮守，对吗？好，请坐。还非常精彩，非常的简练，也很独到。你来说， 我认为偶尔他的感情并不是那种热烈而一味的去表达自己的感情。我认为他们他所谓的爱情是理智与感情的交锋，是 后半生的相互依持，相互陪伴，是他人生中必不可少的一个部分，是他与伴侣中最好最美好的时光，也是他最终的归宿。 老师觉得你一定有很多的满满，心中有很多想要表达，很多要想要呈现的心得，所以你用了很多的排比来对于你对这个问题的想法进行了表述。那你能不能用比较精炼的语言按照这样的一个方式来呈现呢？啊？ 他的爱不是热恋，而是理智，是克制，也是他理智的发表和表达，是对恋人的相互陪伴，相互依附。好，谢谢你，谢谢，非常的充分。好，这位男生你举手了，你来说吧， 我觉得对宝儿而言，真正的爱不是年少轻狂的无知，而是能够陪伴一生的永远。哇，非常，而是相伴一生的永远。这个很成熟，这个想法好。来，你来说， 对宝儿而言，真正的爱不是青春的狂妄与冲动，而是革命信仰的忠贞与永不抛弃。 大家，大家的话真的是字字诛姬，我感觉每个字都像珍珠一样。来，我都不知道叫谁了。这位同学，你没回答过你来说好吗？ 对宝儿而言，真正的爱不是一时的心动与一时的陪伴，而是互相救赎和互相扶持。好，互相救赎。嗯，很好。来，你来说， 我觉得对宝儿而言，真正的爱不是纸醉金迷资产阶级的男欢女爱，而是共同进步无产阶级的一生伴侣。你看到了他的理想信念，还有没有同学想要说， 对宝儿而言，真正的爱不是浓浓的情感，而是共同理念下的深厚的激发。 谢谢大家，大家在这个短暂的思考之下，竟然碰撞出这么多的思维的火花，真的太不容易了。老师想给你们鼓鼓掌。好，那我们来，老师来最后进行一个总结。 确实，保尔三次爱情的结局都是建立在革命信念的基础之上的，对他而言，爱情之花要长，一位共同理想奋斗的土壤之中才能够敞开不败，才有真正的收获价值的快乐。 或许，或许保尔会赞同圣佩艾克圣艾克苏佩里的这句话，爱不是互相凝视，而是一起眺望同一个方向。 但是我们也要思考保尔这种对于政治信仰，对于革命理念的这种极致的追求，他放弃了很多， 他放弃了对东尼亚的爱，他压制住了对利达的感情，他甚至他的生命，他的健康，都可以为这样的政治的信仰而有所妥协。 我们可以说，保尔在小说的最后，甚至他的爱情，他的婚姻，他与达雅的结合，都是他实现革命理想的一个部分，都成为他实现革命，他的信仰，他的理想，他的这种热情的一个途径， 婚姻都成了一种途径。像这样的一个对于理想信念的极度追求，在今天有没有价值？在今天还你是怎么思考这样的一种爱情的选择的呢？ 让我们带着这样的感悟去生活当中 继续去发现，去思考吧。正如杨绛先生所说到的，读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。 好，就到这下课起立，老师再见，谢谢，谢谢大家。

这道钢铁是怎样炼成的？第四章的题目，直接把名著阅读拉到中考高阶水平。同样是乱世来临，一边是东尼亚心里惶惶不安，预感大事要发生。一边是小市民只关心该挂谁的画像才安全。这道题不考死记硬背， 而是让我们对比人物形态，读懂社会分层。一对比，人物立住了，时代也看懂了， 他练的就是思维力、文化力、深度识变力。这正是 ai 时代我们同学最不能缺的核心竞争力。 我们设计的阅读思考题，坚持让大家带着问题读名著，边读边思考，不做表面阅读，不看热闹，真正读出深度，读出格局，读出分数。阅读有深度，思考有高度。关注我，一起高质量阅读！

今天这道钢铁是怎样炼成的？第三章思考题，直接帮同学们读懂名著里的人心。很多同学读东尼亚，只觉得是宝尔的初恋， 但这道题一上来就抓住最关键的细节。看到宝尔教训坏人，东尼亚为什么会大笑？ 打得好，他不考情节，不考死记硬背，而是让同学们对比人物，分析立场，看懂价值观。同样是看薄耳，有人觉得他勇敢正义，有人却骂他流氓。 这背后是阶层，是认知，是人心的巨大差别。练的就是识变能力、社会认知、深度阅读力，这正是 ai 时代我们最不能缺的核心能力。 我们这套探索题，全程主打带着问题读名著，边读边思考，阅读越有深度，告别走马观花，真正读懂人物，读懂时代，阅读有方法，思考有深度。这套探索式思考题一定要安排上！

今天这道钢铁是怎样炼成的？第五章的题目，直接把你从看热闹拉到废品书的高度。保尔突然被捕，自己都在纳闷，他们怎么知道是我？ 很多同学读过去就过去了。但这道题逼着你往前找线索，做推理，谁告的密？作者为什么不直接写出来？ 这不是简单的考情节，是在练文学鉴赏力、逻辑推理力、蓄势分析力，懂得这种留白写法。你以后读小说啊，做阅读题啊，一眼就能抓住作者的小心思，直接拉开差距。 我们设计这道题，核心就是带着问题读名著，边读边思考，不做无效阅读，不搞死记硬背，扎扎实实培养 ai 时代最稀缺的深度思维能力。你想阅读有逻辑，答题有思路，可以关注我们这套探索式思考题。