张弓200题电子讲义在哪

朋友们好，我是张国老师啊，张国英语两百题呢，是我记张国英语十二天之后的第二套课啊，我们在年前花了十二天对言语的各个题型做了一个基本的回顾，以及一些痛点难点做了一些说明，哎，那么是时候做一做经典的专题啊，去检验一下我们的学习效果了。 所以本次刷题课是我们和言语十二剑配套的课程啊，一起使用效果更佳。那么首先我们的刷题课的直播形式啊，依然是延续张公言语十二剑的形式啊，有两大直播平台，还有一个回放的平台，大家根据之前自己听课的习惯就好了。那么其次，上课的内容会讲解近五年来的 国联考的真题啊，以联考为主，三套国考卷，七套联考卷，二十道题啊，每道题前面十道逻辑填空啊，后面十道题是其他题型，比如说中心理解或者说别的题型啊，那么二十道题呢，是为了兼顾体谅和大家的注意力啊， 我们争取每天花两个小时左右的时间给大家去讲解一下我们这些经典的真题，然后说一说上课时间日期是二月二十六号开始，也就是农历的正月初十， 时间依然是每晚的七点三十八分，那么一直上到三月八号，也就是农历二十中间的三月三号，也就是我们的元宵佳节啊，会休息一天，大家在那一天可以稍微放松放松，或者说跟家人好好团聚一下。那么接下来就关于讲义的事情呢，这个事情非常重要啊，整体模式是也有我们张公英语十二件的形式啊， 直播录播，在平台上免费观看，大家可以先关注我的直播号啊，进群联系上岸村的小伙伴，领取咱们的电子讲义啊！ 那这里如果想要纸质版讲义，同学注意了，二月十四号我们会在平台上上架我们纸质版的讲义售卖，那成本价八块钱啊，哎，如果之前完成了三次张工英语十二届的打卡要求，同学就有福气了啊，可以免费获得那不过在这里啊，老师有一个事情给他说声抱歉啊， 就是因为横跨过年的原因，现在刷题讲义正在印刷，那快递物流发货得等到年后了，那可能时间会稍晚一些啊， 预计初九也就上课的前一天会发货啊，那大家可能得听完两节课左右的时候才能收到纸质版讲义了啊，所以大家如果对纸质版讲义要求不高的话呢，可以先用我们的电子版讲义，或者说先自行打印一些。在这里呢，再次跟大家说声抱歉啊，非常抱歉！ 最后呢，各位学完张工业余十二届同学呢，如果二十六号能够准时到课，或者说祝老师新年快乐啊，给老师一点 小小的鼓励啊！那老师呢，也在这里祝大家在新的一年龙马精神达成所愿啊，让我们年后二月二十六号七点三十八分，不见不散！

同学们好，我是张国老师啊，那么张国英语两百题呢，是我记张国英语十二节之后的第二道课啊，那本次刷题课就是为了通过真题 去夯实一下我们的解析思维和技巧，下面和大家具体说一下。首先，我们这两百题一共分为十节课去讲解，上课日期在二月二十六号开始，也就是农历的正月初十，时间呢，依然是七点三十八分啊，预示一起上岸上到三月八号，也就是农历二十 中间的三月三号，也就是我们元宵佳节会休息一天。其次呢，会讲解近五年左右的国联考真题，以联考为主，三套国考卷，七套联考卷，每套卷二十道题，每道题前面十道题是逻辑填空，后面十道题呢是其他题 型。有同学可能会问啊，那今年的国联考套卷应该是研于每套大约三十到四十题，那么我们每套刷二十道题是不是和考情不太相符呢？ 在这里回答一下大家的疑问啊。第一，我们这样做是为了兼顾提亮和大家的注意力，大家每天听课的注意力是有限的，那可能超过两个小时后呢，听课效率会大大降低，因此我们争取每天花两个小时左右跟大家讲解一下这些经典的真题， 确保大家能够尽量的高效的听完。第二，就是单论事实上的真题卷，每套题啊，都有一些不太好的题目， 比如说太偏，难怪，又或者太简单啊，那这些题我们在临近考前的宝贵时间刷的是必要性不会太大，所以老师每天虽然只限二十道题，但是相当于替大家精选了二十道很有价值的题目，让大家去做，我们去讲解，要么有一定难度，要么呢有一定代表性，要么出的很有新意， 一定不是为了单纯讲题而随便凑题。第三就是为什么联考前还会讲解三套国考卷呢？因为我们经常说国考试神考的风向标，对一些二一年到二六年的经典的国考题，我觉得有必要和大家重新回顾一下，这样更能够提升大家对题型的认识。但是呢，又不能太多，因为毕竟国考和联考在出题风格上有姓微的区别， 比如说国考的逻辑填空，会在注重意思正确性的基础上，稍微多了一些些对词语使用合理性的考察。 再比如，联考的初法呀，可能更加天马行空一些，因为每年题量更大，有更大的概率会到一些更有新意的题目，所以我们设置了七套联考题啊，保证了联考的题量优势，让大家对联考有更深入的认识。那么第四呢，我们刷题的目的啊，是为了扼杀对思想理论的认知。通过前面我们张公也有沙县的学习啊， 我相信大家很多同学都摩拳擦掌跃欲试啊，正好可以通过我们的刷题课，在考前对自己再次的检验，查漏补缺。当然呢，有些同学说，老师，那这题我都刷过了，那还有听的必要吗？哎，那我们经常说， 常坐常新，常听常新，所以大家如果有新同学啊，第一次了解到，我了解到张公两百题的课程，我觉得可以先去我们小郭站看一看我张公英语十二剑的回放啊，统一思想认知。哎，如果觉得张公老师讲的还不错啊，再来听刷题课效果更好， 因为也许不同的老师带给大家是不同的思路，所以或许我的讲解能够帮助大家打通认读二脉啊！有一种老题星座的感觉，这并非简单的重复啊，而是一种认知的提高。最后，新年快到了，张国老师在这里还是祝大家马年大吉，龙马精神啊！ 希望我们在新的一年能够不负努力，达成所愿，让我们年后二月二十六号晚上七点三十八分见，一起刷题，一起上岸！

哈喽，各位局长，先说结论，张公老师的课值得看，值得值得值得。书我是在小某书上面买的，领了券，七块钱到手，应该在这个 app 上面也有卖的， 回放是在小破站上面看的，课程不长，每节课一个半小时，讲十二道题左右，主要讲的就是核心的技术。 郭老师他把言语分为了两大类，一类是中心理解，另一类就是词语辨析。他把标题语句、词句理解，语句填空，基于选择和一部分的逻辑填空都归为了中心理解，剩下的逻辑填空就归到了词的辨析里面。昨天我不就听了一节课吗，再加上我之前跟的是花生十三的片段和哥老余的逻辑填空， 我感觉没啥让我惊艳的，我寻思，哎，是不是亮点放在后面，我再听听第二节课。从这里开始我就发现不对劲，不对劲，有一些我自己做题摸索出来的技巧，就这么水灵灵的被张老师给讲出来了，就有种自己珍藏的秘诀被大家发现的感觉。他不像别的老师，就是有种上帝视角去给你讲题，答案说服不了你。 但是张老师他分析的逻辑很能说服人，就是看视频的时候你就可以发现有很多人在弹幕上打误了，误了误了， 这以后大家的分不得越卷越高啊，我看迟早有一天能有人考满分。反正总的来说，如果你们之前跟的不是花生或者超格老余，那可以听听张老师的课，我觉得他的这个逻辑分析还是不错的，我现在是非常期待他的逻辑填空了。

同学们，今天大年初九啊，这个年差不多快结束了啊，日子过得真的很快啊啊，我这个地方还有很多人没有回来啊，还在老家，但是我们学习要开始了啊，明天二月二十六号这个初十， 我们的两百题就要跟大家见面了啊，还是晚上的七点三十八分啊，所以大家一定要做好准备啊，咱们收收心啊，然后关于这个讲义的事情呢，我们有纸质版讲义啊，电子版讲义是免费的，大家去我的群当中找这个小助手 啊，我们尚存的小助手领取就可以了，如果没有的话，可以先进我们这个群啊，我的各个平台底下应该都有群的啊。再就是这个纸质版讲义的话，如果打卡了或者购买的话，这几天应该就能发货， 其实如果发货比较早的话，有同学已经收到了啊，大家也可以先提前预习一下啊，因为这些题其实大家有同学应该做过三套国考题，七套联考题，整体老师选的都是 有一定难度或者是代表性的题目啊，然后最后就是给大家一些安慰啊，就离联考还有半个月左右的时间啊，大家其实也不要太焦虑啊，就之前也发过一个关于焦虑的视频，就是焦虑也没有什么用，咱们先不要想那么多啊，就好好的吧， 最后这十几天，不辜负每一天，好好的努力，好好的学干就完了啊，说不定咱们就一举杀了呢，对不对？行，那我们就明天晚上见啊！

哈喽，宝宝们，之前的时节雨菲老师的逻辑填空就结束了，那我们从今天开始呢，就复盘一下张光老师的言语十二件。其实老师每天七点半也在抖音直播，因为我最近不是在学面试吗，真的是没有任何精力在听课程了，所以我就自己把老师的这个题目做了一下。老师在每个题目之前呢，都会写这个方法论， 那我们带着把这个方法论看一下，然后每一节大概是十到十二个题目，争取在十几分钟之内，把这个题目用我自己的思路给大家讲出来。 嗯，好多人都说这个中心理解怎么办？就比如说这种第一题，他有这种七行，考试的时候不是死定了，但是其实有很多很多方法，在很多情况下，我们是不需要把这七行全读的，我们只需要读一些关键就可以了，把握好句子和句子之间的关系。那我就详细的说一下我的方法啊。 好，我们来看这个。第一个，首先呢，中心理解题的答题思路要做好三步走，第一个就是寻找重点中心句，第二个呢就是同意替换，就很多情况下不可能出现跟这个题干一字不差的词，有一些词呢是替换掉的，我们也可以算它是对。第三个呢，就是不要死扣这个选项本身，我们我们可以用一些排除法来做，比如说这个第一题 啊，这道题目特别长，有人就很害怕，但是呢，你看啊，看这里面有一个词叫这些发现。哎，有人说，为什么你一下子就注意到这个这些发现了呢？因为我会去划分句子结构。怎么划分？以句号为划分，那么这样这样， 这样就划分出来了。你发现前面其实他，比如，比如是不是在举例子啊？我们就不需要把它展开。第一句话详细的看一下，他在讲莫高窟考古的时候，可以找到很多古印度来的这种文化元素，然后一直在讲元素之前，你就略看一下，然后这些发现足以证明中华文化的包容性， 他没有排斥外来文化，而是把他们不断的吸收进来。那最后一句话的话，他是不是你，你也是略看一下，他还是在讲这个包容性，包容性出现了两次，那包容性是不是就是一个主题词啊？那我们的这个选项当中最好就是出现这种包容性， 包容性，而且我说这个 a 且 b， 我 之前有没有说过 a 且 b 它作为正确选项的几率比较高。什么是 a 且 b 呢？出现这种核关系， 那么我们找到这个包容跟他是对应的，他这里提到一个创新性，我们刚刚是不是说要去利用选项啊？那么我们就优先看到这个 a 且 b， 我 觉得他作为正确选项的几率比较高一点。我们来看一下这个文章当中他到底有没有说到创新不就好了吗？大家请认真的看啊， 你带着问题去找答案，你看这里是不是提到创新，这里是不是提到创新，也就是说他上文是在说创新，然后下文是在说包容，是不是完全就是 a 且 b， 对 应我们这道题目不选 d 选什么呢？ 那其实这道题目里面还有一个很好的方法，就是主题词法，你看啊，这个主题词，这句话说这些发现足以证明中华文化的包容性。文化，那文化是不是就是我们的一个主题词啊？ 那文化肯定都要有啊， abc 连文化都没题，给我滚吧。所以这道题目就是选 d， d 既有主题词，又有这个 a 且 b 的 一对应，这道题目就选 d。 我 们来看第二题。 第二题先看老师的这个说法，他说句子和句子之间并不完全由关联词决定，关联词存在与否不能完全构成我们分析的依据。也就是说，我们还是要去具体看句子，而不是说仅仅只是由某种形式决定的，也就是说内容是大于形式本身的。对， 好，我们来看这个第二题，他说现代化是一个世界性的课题，在世界多级化、经济全球化的背景下，这都是在讲背景，你略看一下就好了。我们以这个句号来划分啊，他这里出现了一个词，遗憾的是，遗憾的是，是不是有点表转折啊？看一下当今西方一些思想家在这些方面是存在偏颇的， 那是不是就是选偏颇的？这道题目选 b 没有任何问题。同样啊，我们要把这两道题目同时进行看，你看这里，出现遗憾的是，嗯，是出现偏颇的，难道说我们是选偏颇吗？ 他这个后面是没东西了，他这个后面还跟着这一大串呢，你这一大串难道就不看了吗？你一定要看。对他们而言，西方理性主义是理解和权势现代化问题的基本立场， 这样一种理论定位容易导致西方中心主义，我们应有这种警惕。什么叫因啊？我们有没有说过一个有对策选对策，因就是应该我们应该这样去做，所以说我们不应该选问题，而应该选对策，是不是选择 c 选项？所以你们要记住有对策选对策。但是啊，前提是你文章当中确实是有对策的， 如果说文章中全是在说问题，那你也不能自己平白无故的给他加上一个对策。好，我们看第二个非常重要的事情，就是同意转换，同意的话就是你不能要求中心句和答案完全一致，大大题意思相同就可以了。那这道题目是二六年的国考真题， 这道题目他说明主真正的落地是基于什么什么，在这个意义上是不是解释说明啊，科学民主的程序文本是什么？什么不可或缺的载体，也是维护他的基本保障。那这句话是不是就是表示一个总结啊？ 后面的还要仔细的看吗？有人说做不完，做不完，你把它全读下来，你怎么可能做的完呢？一方面怎么怎么样，另外一方面怎么怎么样，就是这个总结，他把他扩展下来的东西，你略看一下就好了，你甚至可以不看。那么我们问标题，我们就要与这个一一对应就好了。 你看啊，这个程序内容驻牢民主之基，程序内容，程序内容，民主之时，民主之时，是不是真的是一一对应啊？ 那具体就是选择 b 选项。那么第五个思维呢？就是抓大放小，先大后小，大就是主题词，小就是表达形式。也就是还是我们刚刚说那句话，内容永远是大于形式的，我们还是以内容为王。 嗯，那么出现的三种情况就是中心句围绕的核心话题，一般前有引入或者后有解释说明，就是这个中心句前面一大坨东西，后面一大坨东西。然后第二种情况呢，就是每句话都围绕着相同的话题，那么这个话题呢，就是我们要选的中心话题。然后第三种情况就很多时候首句是引出话题，是作为文段的这种主题之一， 我们可以通过排序的理解，先把话题引出来，后文才是围绕话题展开的。所以一道题目他最开始一般都是影子，我喜欢叫影子，你也可以把它叫成背景啊。 好，我们来看这个第四条，他说生态保护修复的人工修复的投资和建设周期一般是三到五年，而这个生态的这种东西反而就更长。他强调一个时间非常的长，然后后面是为例，有人说，哎，例子我就不看了，但是如果你完全不看的话，你只能得出一个，哎，这个时间很长， 你只有往后看，把这个例子看下来，你才会发现他的重点。其实说如果你监管力度不足的情况之下，你生态系统可能会退化，反而会需要更长的时间来维护。提到了这可持续性，是不是就强调一定要监管力度到位，并且维护他的这个可持续性，因为他的这个周期真的很长，是不是跟这个 后期管理和可持续性完全搭配啊？那其他的三个你根本就找不到它的对应。这个 b 其实根本就没有提到这个 c， 科学规划投资和建设周期。有人说，哎，这个不是手段提到的这个 投资和建设周期吗？人家说的是人工修复，他后面是在说自然修复，所以说你这个就是完全驴头不对马嘴。然后这个时候强调验收流程的规范性和科学性，那验收流程是在这里 就在这里有提到，但他其实重点根本就不是这一句话，而且他也没有说他一定要这个规范性和科学性，也属于一个无中生有，所以一一匹配一对应，只能选择 a 选项。 那么我们再来看一下，就说我们为什么要重视主题词呢？因为正确答案往往包含文段中的这个主题词，它可能是一种同意的替换，你有的时候不一定出现这个原词原句，有的时候替换也是答案。 还有一个要跟大家说的就是转折之后的重点，我们一定要关注啊，一般呢，作者喜欢说一段话，然后，但是，但是后面才是他真正的观点。你看这道题目里面，他出现了一个，但时隔三十余年保护的方法并未出台，也就是说作者就觉得这个方法没有出台，是不是未来需要出台呢？ 你看这个 d 啊，他说明间保护的法律法是不是对应这个法极大改变，是不是对应这个未出台就是作者的观点。有人说这个 c 他 不也出现这个音吗？看起来就很对，但你要看 c 在 说什么，他说国家版权局因就民间文化保护倾听多方意见，你意思说， 嗯，他没倾听呗，但是你要知道，他既听了个别学者的意见，也听了各种民间学者的意见，所以说不对啊，他已经听了呀， 就是因为听了这些人意见，质疑声音太大，所以我的法律才没有落实。作者其实是觉得不行啊，法律是要落实的呀，所以这个 c 明显就跟文章表达的意思是相反的，不能选。然后他说这个争议留于表面，根本就从来没有提到过争议留于表面的这种事情。 a 说通过功法保护民间艺术作品是最可行的路径，什么时候提到了最啊？一定要注意啊，像这种最高级就是呃， the best 这种特别极端的词，我们一定要注意，有可能就是作者无中生有。所以说这题我们只能选择 d 选项，而且你看我这个急需是不是有对策，选对策六题，这个真的很简单啊，我们一定要抓准重点。他问中心思想是什么？我们看一下，他说这个社会心理学家谁谁谁做了一个实验，证明了怎么怎么样， 然后他这里出现了一个进而进而什么意思啊？进而是不是进一步，他可以表示一种结论性的东西啊，进而在并无写破的情况下服从某种群体规范，然后后来就去解释说明人们为什么会服从规范呢？可能是因为什么什么？那么重点还是这句话，他问重点是什么？我们是不是选一个跟他对应的？就是说在无写破情况下服从， 在无写破情况下服从，是不是直接选 c 啊？那我们来看一看这个错误选项作者是怎么设定的啊？人的行为容易受到多人的影响，这个是因，这个是果， 我们要强调果这个过程，这个音是不重要的，它出现在结果之前，我们不选。那 b 呢？离群之马。离群之马在哪里提到？是不是在这里提到这个是例子当中的东西啊？例子当中很具象的东西我们是不选的，包括这个什么挪威大鼠， 你就我们不看题目啊，你看它的中心思想，怎么可能是表示一个挪威大鼠呢？挪威大鼠也只是例子中的东西，所以说我们这个 b 跟 d 细节的东西都是不能选的。 好，来看第七题，这道题目非常难，我之前就是蒙对了，张国老师还亲自来评论了这条，然后我就是非常清晰把这思路分享给大家。他先说从古至今的人类不断梦想着能够找到长生不老的这种丹药，但是，但是，是不是比较转折，转折后是重点，目前呢，并未有这种真正抵抗衰老的药物。 然后以什么什么为例，后面的是不是都是例子了？就是前面是观点，后面是例子，你看例子当中他又出现了转折，但是， 但是对人类而言，还是要等待临床实验结果。后面他是不是在讲这个延缓衰老要怎么怎么样？前面再说抵抗衰老，你看这个题目，这是延缓衰老，是不是对应着这个例子当中的？但是，然后这里说抗衰，抵抗衰老是不是对应着权威最主要观点的这种转折， 所以说这条 b 呢，他是例子当中的，而这个 d 呢，是作者的观点，所以说这道题目更好的还是选择 d 选项，我希望你们能理解啊，因为例子本身呢，肯定是没有作者观点更加重要的。好。第八题，第八题我想说一件事情，主题词， 主题词非常重要，这个就体现的淋漓尽致啊，他这道题目说影视作品他凝结的不仅是创作者的灵感，还有这种时代的这种缩影。有人说，哎，这是主题剧， 但是他后面有这么长一段，一方面怎么怎么样，另一方面怎么怎么样，我们还是要往后看的。一方面来说呢，经典作品承载着丰厚的文化价值，对经典作品的重复呈现。 另外一方面他说将经典重新展示一遍，重塑经典，一直在讲这个重塑创造新经典，什么意思啊？什么叫重塑经典？就一个经典电影在这里我把它又拍了一遍，翻拍是不是就是所谓的重塑啊？ 那这里他一直在讲重复，重复这个词是不是就是翻拍？你看这个 a、 b、 c、 d 其实都没有完全的出现重塑历史，或者说这种重复二字，但是呢，翻拍这两个词其实就是他的一个同意替换，所以说我们找准了主题词之后，有的他不会一字不差的作为答案给我们，我们有的时候也要进行同意替换。这道题目就是选择 d 选项，我们要把握好主题词本身。 好，我们来看第九题。第九题我觉得最，我觉得所有的段落最重要的就是划分句子子本身。好，我们来看第九题就是背景，你略看一下就好了。 书法教学成为什么什么未能发挥作用，讲的是问题，你再看一下后面有没有可能提对策，更应该承担。承担什么意思啊？应该什么意思啊？是不是表示对策啊？所以说前面都可以略看，这才是重点，然后后面又说应该定位什么什么，那这两句话才是重点。那么他这里说走出去的国际传播， 那传播是在这里提到的话题，他是在问题当中，所以就不能选啊。那么这个 c 选项的话，他也是在说问题，我们这个文章都已经有对策了，还选什么问题啊？那 d 说汉语国际推广市域下的定位，你看这个定位出现在哪里啊？出现在这里， 现在对策当中跟这个完全是一一匹配，而且这个汉语国际什么什么语域下，那不就是这个吗？那不就是跟他对应吗？你再看这个 b 留学生的书法课和中国文化传播，他，他根本就没有讲到我们的这个对策之中的重点，所以说 b 也是不能选的，这题选择 d 选项。好，最后我们再来练习一下阅读理解的三步走。怎么三步走？ 你看其实就是寻找重点句，中心句，也就是你要把句子结构划分好，第二个统一替换，第三个选项排除。我都跟你说了，这些东西你略看一下就好了，相较而言之，重点需要我们怎么怎么样，你看这里是不是是问题啊？问题不管他，你既然有对策，我给你选对策，那我肯定选需要这个更高的延伸。高这样发展啊，哪个是这个生产向制造业延伸啊？ 你好，这里的主语是什么？马化出来，生产制造业，生产制造业高涨发展，高涨发展。哎，这不就对上了吗？直接选 a 走人了呀？你这个涉及众多领域，息息相关什么什么的，跟我这个对策有毛关系啊？我选你干嘛呀？我有对策肯定选对策，然后再看一对应吗？我们看这个十一题， 看一下这个，所以是不是表示一个总结啊？哎，为什么我一下子就看到所以了？因为我有这个意识，我就是带着目的去找的，你看啊。嗯，情缘才是师的基础，志缘才是师的超脱，那是不是这句话就是重点？那么意在强调什么？ 致远采示师的超脱，成为他的传道者和弘扬者，是不是 a 且 b 啊？ a 且 b 作为正确率的答案就很高，我对这个 c 天然就有好感。那么我们看一下这个传道者有没有啊？你看啊，这个是上升为道，或者里就是传道者最终转化为精神，就是弘扬。 当然了，其实这个东西我们不需要把它完全对应，这里还有一个方法就是主主体，你把握准了就好了。你看，这里提到精神，而这里提到精神的源头， 其实还是一个主体的一一对应。这题就选择 c 选项这个，所以后面提到了言之只有 c， 提到了言之只能选 c。 其实我们把句子结构把握好了之后，就可以直接定位到这个选项本身，而其他的一些干扰选项，我们甚至可以不用被它牵着鼻子走。希望今天可以给大家一些帮助，拜拜。

hello， 各位同学，大家二零二六年好，老师的天都快塌了，这个视频我录了三遍，第一遍的时候没有开声音，讲完了，第二遍的时候录到一半， 这个 pad 卡掉了，这是第三遍啊，我们再录资料分析两百题的第六个， 第五个的时候导算题偏难，导致同学们呢，做的比较慢，但那个题目选的其实本质是让同学们知道那个材料阅读的两个方向，对吧？这个呢，是老师从这开始吧，会 重点带一带资料分析事业单位整体。比如第一篇就是二三年的联考题目， 我们看第一组啊，第一篇材料是纯文字的，要读断手，并且咱们的关系，这个呢，还是偏简单的，你比如第一段讲的是软件收入， 同学们如果做的题比较多的话，其实讲书的时候呢，往往会出现利润，你看后面就有利润，对吧？然后二三两段是分的，只不过你要注意一下第二段分的分领域，这个领域大概可以以为行业吗？比如什么工业啊，比如信息技术，服务 业的收入啊等等，这是这么分的。第三段呢，是分地区啊，这是老常规了啊，东中西东北吗？问题一啊，问的是二零二一年，这个题，通过时间就能发现，他是求机器的，二一年是机器吗？ 因为材料给的是二二年，对吧？说我国软件业务收入在哪个范围？因为软件业务收入这几个字他没有前缀，没有，没有后面的小尾巴，那他是个整体， 那你应该在第一段找，但是问的前三季度，我们看第一段给了什么？给了是一至十月。呃，增速是十十，叫前三季度增加零点二百分点，而且就是值是七四 七六三。呃，那根据高点的加，三季度应该是十减零点二，就是百分之九点八，对吧？然后劣势呢？是个常考公式，七七七等于限期除以一加啊。但是老师讲过，这是打手公式，你不应该 这么直接写，因为老师讲课才需要什么呀，这么写，如果你写的话，同学请起立，听完这个视频啊，惩罚自己一下。呃，正常写怎么写呢？应该是说 啊，不管想拆大小，我们反正这个题拆小选三位没问题。选三位是一点零九八，三位是一一零，那就直接写的是七四七六，因为除以一点一的话就是一个数。除以一点一不是错位相减吗？就是减去七四七，这一减，后面大概约掉就等于 啊，六七三啊。答案选什么？选 c。 如果你再试考一点的话，除以一点一都是六七三，那除以一点零九八呢？除的月小是不是比这个值六七三更大一点？所以选 c 是 没有问题的啊，虽然六七三跟六七零很近啊，肯定是大于六七三的。答案选 c 啊。第二题，第二题时间就变成限期了，二二年的一至十月。说云计算大数据服务在信息基础服务收入了多少？ 我们今天提过软件输入是一个什么呀？是一个最大的，第一段的文字，他一旦加了前缀，一旦加了很多前缀，就在第二段找了。因为他是部分吗？按行业分的吗？数据是八 千，占总的是五万四，对吧？五万四一样道理，你不应该写这个八三四除以五四五 八三，因为他是劣势，你应该直接写厂制服，根据选项差距大小选两位或三位，那分子不变。八二三四。差距怎么看呢？像这种范围量，这个 压力多的范围量吗？你可以把它的范围投跟为想象成选项，就是十四，十八，二十二，二十六啊，三十。他们 手数一样的话，次位差都是大于手手位的，属于差别大，所以只需要取两位即可。你应该写的是八三三除以多少，除以五五十五，因为五四五四五八，第三位进一个的话是五十五嘛，然后算一下，这是上一五十五，然后余的是二七三 再上五啊。答案选什么呢？十五左右，答案选 a， 百分之十五嘛。好，这题是偏简单的啊。第三 提说二，一年欠入式的比安全的服务多多少，这个服务的收入又增加了啊，又是一个有前缀的词，还是在第二段找。那这个题呢，其实是两个机器相减，因为二一年是机器， 按理说其实相对而言偏麻烦，但这个题由于数据的原因，算起来还是偏简单的啊，就是我们欠入式的是七三七三 四四，除以多少呢？一点零九六减去信息安全的是一五四九除以一点零九七啊。我们之前讲过，像这样的两个分数相减， 建议分子不变，分母取三倍，分母取三倍，一点零九六变为一点一零，一点零九七也变为一点一零，就是一样的嘛。所以它就是什么相，减完之后是得到结果是五七 九五除以一点一，又出现了一个错位，相减五七九减五七是五二左右，对吧？答案选二 b 啊，选二 b， 好， 嗯，大家也别觉得这一组简单，它就是二三的真题吗？就是我们也不能为了专门为了难讲题，还是想让同学们在因为这两百题都快到三分之一了，后面的话会陆陆续续带一些真题的话，让同学们感受一下 是真正的考试的难度以及出题的样子啊，他不是那么的难，他还是知识点有所覆盖的，覆盖全就可以了。第四题，这个题其实是，嗯，可以更快的做出来，但我们做之前呢，我们必须要知道，饼状图大概有三种思路去做，第一种是利用部分间的大小， 第二种呢，是利用部分间的倍数关系部分啊。第三个是利用部分与整体的占比，叫特殊分数， 其中有且仅有二分之一、三分之一跟四分之一，或者是四分之三、三分之二，像这样的，因为到五分之一，你肉眼已经看不出他多大，是五分之一了，对吧？这个题当然了，排名不分先后啊，虽然是一二三四，你 当时能快速敏感的反应出哪个，就去排除你。比如这个题目，由于东部的是六九四四六四，那通过前面的整体，第一段第一句话是八四二一四，你发现我们就我们拿这个六九 六九四六四除以八二八四二一四，你发现他都能上八了，零点八多，因为八八六十四嘛，四八三十二是六七左右，零点八多，哎，四分之三呢，才是零点七五，那说明这个白色的占比， 东部的占比啊，是大于四分之三的，只有 d 能满足，如果你数字用特殊分数，立马就能锁定是 d 了，好。 第五题，其实逻辑上来说它是偏难的，因为它不是 a、 b、 c、 d 那 种选正确的，它让你选对几个，但这个题改了一点，让你看哪个对， 而且还不用算它问题能否推出，就这个题，你知道公式能列能求出来就可以了。我们挨个看看。第一个啊， 第一个是二二年一至十月软件的利润的同比增长量。那我们知道增长量有个固常考公式啊，不做固定公式，就是限期和 r 利用的是限期值除以一加 r 乘 r 利用百分可以算，但是我们不用算，只要给限期，这 r 就 能求增量。你看这个题是给了限期，这个 r 能取，这样那一就是对的，那一对的话，这个题选项比较仁慈，是不是能够排出 a 跟 b， 那 c 跟再看 c 的 区别就是能否 r 能否推出来。所以这个题三四是凑数的，对吧啊，看 r， r 对 的话就选 d， r 不 对选 c， r 怎么讲呢？ r 呢，一直属于是限期说软件出口增速较前三季度的差值，你发现软件， 软件业务收入叫前三季度，我们能知道一至十月的值数五点一，但是软件收的前三季度根本没有提 这个数，数据是丢失的，你是求不出来三季度值数的，所以这个提示类似于无中生有，找不到，求不出来，所以啊，不对答案选 c。 好 吧，这是第一篇啊，感觉难度如何呢？同学们啊，这是啊，咱俩的真题啊， 也算得给同学找点信心啊，不然前面几个做的话，同学们老是说我这二十分钟都做不完两篇啊，真知难度没有那么大，是他主要是知识点的覆盖。上面第二篇是二十年审考的整体，我们看一看，是个综合材料。第一段讲的是 汽车，对啊，汽车的量，汽车的钱啊，表格呢，是对，紧跟上述文字的时间拓展，因为它也有量跟钱，对吧？时，时间上你说前五个月，我把一至五月的每一个数据都给你，想的仔细点，要时间的拓展。而第二段， 其实老师我看有点乱，我有点不大明白，但其实我们读题不是说非要下个定义，只是区分好一二两段文字的区别就可以了。你看第一段，全是讲汽车的对不对？哎，第二 段他明显比汽车多了很多东西，比如什么民营企业出口啊，对吧？新能源汽车啊，他会加很多前缀，或者是其他的不一样的事，就是不是纯汽车，做好区分就行了。 第六题说二三年一至五月，二三年一至五月天津口岸出口商品，哎，就我们刚刚读的时候就能给暗示了。 你有没有发现天津口岸出口商品种植跟第一段就应该第一次找？我是想不到第一段的， 因为他不是汽车。那说明在第二段文字你找的话呢？发现只能找一个，一句话叫汽车的占种植的百分之二点二，那也就是说现在的天津口岸商品种植是整体量，汽车的部分量占比是二点二，那利用部分除以占比的整体 就搞定了。那往前翻，你发现汽车的，呃，前五个月是一百亿，那就是答案就是一百亿除以百分之二点二啊。因为没有量级关系，我们只看数字是不是约个二，大概是五十除以四一。其实又来了，这个题出了，这老师找的时候也没注意啊， 算是巩固的吧。一个数除以十一，是错位相减。一个数除以零点九的话，是错位相加除以幺幺，也就是错位相减，是五零，减去五零就是四五左右嘛。大家选什么呀？选 c 啊， ok 吧。这是一个限期的比重问题。第七题说二三年一至五月， 民营企业出口汽车同比增加约多了万辆。这是个老牌考题，是增长量。我们想用八分，但前提是告诉我们什么呀？限期这个增律，那数在哪呢？你看他不是纯汽车，他是前面加了前缀的，那说明这个 可能在第二段文字。那你去找第二段文字呢？有一句话叫十点六万量通比乘六十四点三，公式怎么列呢？应该这么写，除以一加百分之六十四点三乘上六十四点三， 对吧。但是这又是个打手公式，你不应该列他。你看到这个数据的时候应该想的是，哎，六十四点三得几点几分之一呢？那六十是太大了，我们教会一个方法叫放书，我们把它放书小十倍，六点四三，你总会吧，约等于十五分之一，因为 十五分之一的六六六，对吧？那六十四点三就变成了一点五分之一。我们讲过 这个八分的时候，你画出这个分数之后，那个结果就是限期不变，除以这个分数，分母加一充当除数，所以说所求就变成了 一。零点六除以二点五，一点五加一等于二点五，那十除以二点五是不大概约等于四。其实这个题是可以口算的，如果你对这个八分很熟练的情况下，你不应该列这公式，这很熟了对不对？列与不列他又不看过程。答案选什么？选 r b。 第八题，嗯，二三年一至五月 t 口按出口汽车平均单价同比增率增长的月份。其实选这篇材料主要是这个题 画上重点符号，因为这个公式，呃，好久没讲了。是平均数增长率公式，你看就平均单价增长率叫平均数增长率公式是哪个呢？是一加小 b 分 子 a 减 b， 其实它不算这个复杂公式，它就是两个百分之三点除以一点几吗？或者除以零点九几吗？ 它不是复杂公式，但这个题其实麻烦一点，它需要处理数据偏多，一二四五月。那我们挨个算呗。那比如一月 是不是拿哦，这个题还要多判断一下谁是小 a 随小 b 呢，我们知道是大 a 除以大 b， 分 子是 a， 分 母是 b， 那 单价单价是每辆车的价格，是拿总前数除以总量数，所以总前数的乘数是小 a， 总量数的乘数是小 b， 那 一月份就是百分之四十四，减去百分之二十点一除以最好一加小 b 二，一加百分之二就是一点二吧，发现正好是二十四除以一点二，不就是正好是百分之二十吗？第二个 就是二月份，那是九十七点三，减去五十点一除以一点五，结果是四十七 除以一点五，我们知道应该是百分之三十多，因为四十五除以一点五正好是三十，四十七除以一点五是百分之三十多。哎，后面其实你就有一个方向了，他们最大的嘛。目前为止，一跟二 pk 是 三十，你要到三十才有资格跟我讲话，你不到的话我就不想看你。所以接下来的四跟五，我们的就不是算了，就看 粗略估计一下有没有到百分三十。你比如四就不用算，你看四十三，五十三减四十九，他只有百分之几，百分之几，再除以一加 b 是 一点几，他根本就不到百分之几十。所以四是不算的啊。五呢，五虽然说 正零点九减去负的十二等于零点九，加十二嘛，就是应该是十，反正还是十对十三正好是十三，百分之十三除以一减 b 是 零，一减去百分之十二是零点八八，那怎么看也到不了百分之三十啊，所以他也不用 不用算。答案呢，选择 r b， 这是这个公式，一加 b 等于减 b 是 平均数的增长率。这个题还出的啊，算是很是一个典型的啊，整体的形式就它处理数据偏多，但真正每个题计算的时候呢，并不是很难啊。好，第九题 说二零二二年一至五月新能源汽车占口岸出口的占比。新能源在哪？新能源不是有前缀吗？在第二段文字， 而总的汽车呢，应该在第一段，对吧？就是如此，而且它是机器的占比，因为二二年是什么是机器？我们知道机器公式占比是稍微把那个是大 a 比大 b 乘上一加小 a 分 之 a。 老师还对这个公式做了个总结。 第一种形式就是小于小 b， 它们的差距较小的时候，就是小于等于百分之十的时候，我们可以用略大于一或者是略小于一去先算 a 比 b， 叫前面精算，后面估算，对吧？后面估算前面就要精算。讲过这个，第二个呢，如果说 a 跟 b 差距 它很大，大于十以及以上的话，我们就不能说略大略小了，我们就要就要用最普通的要选择什么两位乘两位，再除以两位乘两位，此时该月份月份该换件换件。这个题你看啊， a 是 这个新能源嘛，百分之五十， b 呢是二十九，他们相差 百分之二十，超过了百分之十，所以逻辑上这个题你就不能什么呀说略大略小了。我们列完公式之后呢，取两位算，就是原本公式是十一除以一七二乘上一点二九五除以一点五零啊。同学们，其实你知道的话，这个公式你也不应该列，因为你知道取两位吗？你写了之后就是边写就边取了，所以你应该写这个 十一取两位还是十一一二九，取两位是十三，再除以一七啊，再乘上十五啊，又出现十一了，这这一篇十一出现频率比较高啊，十一乘一个数，错位相，错位相加， 成熟一下这样子，一三加一三就一三零加一三嘛，等于一四三，哎，一四三跟一五呢，你可以说略小于一，对吧？那说答案是不就只剩了十七分之一？答案选的比十七分之一略小的，十七分之一的数字呢？是五九比五九小一点。答案是不选 c 啊，这里面没，这里面没有考虑两极，他就是数字上比五九巧，答案选 c。 好 吧，这是这个题目，讲的是这个两，就是不两极啊，机器比中机器平数，他的计算根据数据的不一样，选择了什么，策略也不一样。好吧， 第十题是最麻烦的一题，最好没说难啊，你看本身出的不难啊，他问的是能推出有几项，他也不再说一对二对还是三对了，你就必须要把一二三四全看完才知道总共对几个啊？总共对几个？ 那第一个，二年一至五月汽车出口量最大的是三月，那在表格中，因为表格是对时间的细分，那三月他 量为什么是三月呢？因为他意思是不就是三月的限期值最大？但你限期大不代表你机器大呀。那真正的机器是不应该是拿四三三六一除以一点七三 对吧？你口算一下，上不到三，因为十七四三三，他是五开头了，他是三千 三万不到啊，三万不到，哎，五月就能把他 pk 掉。为什么？因为五月是三万六除以一加负的十二，他比三万六，他比三万六要要大。所以，呃，我不知道五月是不是最大的，但我知道五月比三月大，那你三月就不能说是最大的，所以一是不对的啊，一是不对的。然后呢？ 第二个，二三年就是限期，限期其实还好了，限期大家就不会觉得有有太多麻烦啊限期大家就不会觉得有有太多麻烦啊。限期大家的月均 民营企业月均两万以上，民营企业是有前缀的。在第二段文字，那他是总共是十点六万辆，有五个月，那月均是十点六除以五十 r 多，那就是 r 以上没问题，这 r 对 的比较简单吧。 第三个，二三年二月 t 口岸出口汽车平均单价高于一元， 我们看看这是每个月份在表格当中二的单价，是不是拿总钱数除以总量数一十六万除以两万二， 一呢是十五万除以两万九，那是一，是不是相当于它分子小，分母反而大？那根据分数性质，你分子小，分母大的分数却是小的，那所以没问题，二月是大于一月啊。这个也对，第四个， 第四个，二年也是机器说汽车出口单价占 t 口岸出口商品的百分之二以下， 汽车出口的总价不是单价。这里面，呃，在第二段文字，因为因，因为出现了商品种植嘛。第一段纯讲汽车的，他讲的是今年是二点二，叫上年统计提高二点二三零点三，是百分之一点九。确实二。以下答案全是 d， 一不对，二三四对。所以这个题应该选什么呀？选择的是 c 选项。这两组题就是偏简单一点，它确实是真题啊，所以 同学们，嗯，大家在考试之前肯定要见识更多难度的题目，但快乐考试的我们就要刷一些临近年份的真题，这样大家能够最真切的感受到最近几年在考什么。大家不要慌，后面的话，呃，两百题还多了三分才讲三分之一吗？后面三分之二我们会 多带一点近几年的联考政题或者是国考省考政题的，这样的话难度更还原一点，对，大家的备考要更好一点点。好吧，同学们，下期再见。

hello， 同学们好，我是王晨老师，今天是资料分析两百题刷题的第二个啊，老师今天有课，所以更新的晚了一点，同学们久等了啊。 第一篇材料呢，讲的是一个文字材料，我们讲过文字材料要读每段的断手找他们的关系，一般的有总分的，并列的等等。我们看 这篇，这篇是讲的是二三年我国互联网企业的收入啊，然后，其实呢，有收入一般都会跟个利润，对吧？他俩，嗯，会一块出现的。接下来你看后面三段，他是一直往下分的， 第二段是不讲东中西部地区的。第三段呢，他不再讲这种方位的地区，而是那种经济地区，就是京津冀啊，长三角啊等等。呃，最后一段，他是具体到某一个城市了，北京啊，上海啊，浙江等等，他这分城市的， 对吧？城市的我们读完了，大概明白他们讲的钱以及往下分的。第一题说，二三年我国互联网企业投入的研发经费占 业务收入的比上一年下降了多个百分点。这个题目呢，首先，嗯，它是一个比较 典型的一个题目，经常考，对吧？因为它是出现了两个时间，并且出现了比重，叫两期比重，他会说多少多少个百分点，就两期比重增长量公式啊，大 a 比大 b 乘上一加小 a 分 之小 a 减小 b。 只不过这个题呢，他不像我们以往见到的 a、 b、 c、 d 里面会有两个上升，两个下降，这个题他明牌告诉你就是下降了。那这个题是不是难一点呢？我们看看怎么做的啊？呃， 数据在第一段找，因为是研发的占总共的吗？因为后面的几段是按照地区分的，这个研发刚好在第一段啊，就是这个是大 a， 这个是小 a， 这个是大 b， 这个是小 b， 我 们写下来， 按理说呢，我们做这个两 t 比中差是分几步的？第一步是不是通过 a 跟 b 的 关系判断上升下降，但这个题他已经有了下降，我们就不用去判断了。第二个是不是有一个大概的秒杀的？就是这个公式啊，是不是 绝大概率会小于 a 减 b 的 数字？所以我们一般去看小 a 减小 b， 数值上啊，负的三点七减去六点八，应该等于负的 十点五，你看选项九点八、一点九、零点九、零点二都小于他，那这个没办法就自动进入到我们之前讲的像这样的多步乘除啊，这个多步乘除我们算他们的手速，因为选项 abcd 手速不一样。其实老师讲这句话的时候就有问题 啊，你看 a 跟 c 啊，虽说手速不一样，但是一点九跟零点二他们在手速上差不多，对吧？因为一点九将近二吗？对，这个题目他不仅是算手速，还要 考虑量级，因为 a 跟 c 大 概有个十倍的关系啊，有量级了我们就要考虑量级，那怎么办呢？大家以后可以把这个题当做一个嗯，例题，记一下，我们 不管他有没有出现量积，我们第一个大一比大 b， 因为它的比重，我们就把它写成零点几或者零点零几的形式，这样的话就算有量积我们也不怕， 所以这样做的话会呃，就是最大限度的规避一些坑。那怎么怎么算零点几呢？我们讲过一个包字法，或者我们讲过立字法，对吧？可以把分母 给他晃摆上凑，是不是等于一七四点八三分子呢？再往前点一个，是不是一百七十四分之九，大概商几呢？大概商五或者六左右，那就是说他是等于零点零几啊。零点零五就是建议同学们把这个大 a b， 因为这比中最好写成零点几或者零点零几的形式，他大概等于零点零五，可能多一点点，对吧？后面这个呢，百分号跟百分点底调们不要了，就等于十除以一个略小于一的数，他是不是应该比十点五略大一点点？零点零五 乘上十点五，大一点点应该是零点几，所以这个 c 跟 d 都不对，那零点二还是零点零点六呢？显然零点六更合适一点点，所以我们答案选 b 啊。这个题是讲个经典例题，氧气比总差公式，有个小建议，除了之前讲的什么啊，通过 a 减 b 判断正负啊 啊，通过秒杀说大概率小于 a 减 b 啊。除这个以外啊，就是当我们去算手速的时候，为了避免选项当中出现一个量级关系，最好还是把大一比大 b 写成零点几或者零点零几的形式好。这是第一题啊，第二题说二三年 东部的增量越是西部的多少倍，那这个题我们先不管怎么做，肯定在第二段中涨，因为第二段讲这个方位的地区，对吧？那求增长的倍数，我们以前补充过一些技巧，这个题正好用到了。是不是东部的数据搁这， 西部地区搁这，那他们俩是不是属于两个百分号，相差在百分之十以内？我们讲过，如果差在百分之十以内的话，我们能用现期成真率去代替机器成真率。计算列的公式就是这个啊， 但这个题呢，又出现了量级关系，所以老师整个啊，这个，今天这这一组实体里面主要跟同学们强调就是量级跟单位啊，这是这一套卷子 老师传递的一种啊，我认为需要同学们注意的点啊，为什么需要考虑量级呢？因为你看他说十倍和百倍 啊，那这个五五十至三百有有可能是一百，那个十十倍跟一百倍，他们刚好有量积关系。所以这个题呢，我们又要考虑量积，不能简简单单只看数了，那量积咋看呢？你看这个题还是蛮容易计算的，这是一万五除以一千， 一万五除以一千，那结果应该是十五左右，对吧？乘上那个呢？百分之七点三除以百分之零点二，大概等于七十三除二，七十三除二应该就是三十六左右。 那十五乘三六，我就拿十乘三六都已经是三百了，那十五乘三六呢，应该是三百倍以上。这个题也不难，就是告诉同学们，我们还是需要注意量级，虽然选项里面是没有明确的量级的。十倍跟百倍关系，我们也能分析出来，因为十倍以下，比如十倍吗？ 和五五，五十至三百有可能是一百，十跟一百正好是十倍的关系，所以说我们要注意好量级。好，这是第二题，第三题， 这个题说的也不错啊，为什么不错呢？因为最近的国考、省考、事业单位爱考这种类型， 考什么？考列式，就是需要你分析材料，然后根据题目的意思去限列公式，而不是像之前那样什么固定公式。你看第一题，第二题是我们经常做的固定公式吗？第三题是考列式能力的，他讲什么呢？讲二三年河北 约战全国的。其实你看到河北，你第一时间想的应该是最后一段，因为最后一段讲城市了。但是你把最后一段都读完了，发现他根本没有提到河北， 对吧？没有。那怎么办？这个题其实他有点小巧思，他在第二段告诉了我们京津地、京津冀地区，京津冀就是北京、天津跟河北。那又在第最后一段告诉我们北京的和天津的， 那自然拿京津冀的减去北京的，减天津的就得河北的，他就河北的。什么呢？河北占全国的，全国怎么在第一段？所以这个题呢，用到了第一段、 倒数第一段和倒数第二段数据。这个题说的不错啊，但正常解的话呢？呃，列式，他如果考你列式能力的话，其实正常算的话，就不会太难了，那就不会太难了。你看，我们就拿六七七减去五七，二一减去九八，你自己算一下。这个减法需要注意啊，减法还是老实算，算完就是七十四除以 一万七啊。这又又用到了包治华夫的例子法，我们把分母往百上凑，他往前点两位，那就是零点七四，那一百七分之一点七是百分之一，一百七分之零点七是不是不到百分之一？所以这个 c 跟 d 就 不用看了啊。这里面的 a、 b、 c、 d 里面他们没有 彼此，没有存在量级关系，我们就不用考虑量级。但这个题其实你也算量级了，对吧？因为是零点几嘛，就是 a 跟 b， 那 零点七除以一七 零点几，我们确定了那 a 跟 b 的 区别在于上四跟上七。显然零点七四除以一七四，它是不可能上七的，肯定不够，对不对？所以它肯定是四度。我们答案选什么呀？选 a 啊，选 a 好。第四题，他说这个题说的也偏难啊，也偏难，我们看看啊，这一篇整个来说出的质量挺高的，大家可能做起来会觉得难一点点啊。说二三年居前五的 收入比上年怎么怎么样？那前五的时候就是北京、上海、浙江、广东跟天津，对吧？他问他们比上年 增长了，还在减少了。这个题其中我们之前强调过一遍就是，呃，我们不可能把五个混合求出混合成对的这个题，他让问我们是整体增量，我们记一个小的公式，是不是部分的增量和 是等于整体增量的？ 这个不难理解，就是我分别算出来这五个城市的整体增量相加，不就是他要求的前五名的增量和吗？就是部分增量， 嗯，相加。那要不要全部求呢？这里面我们稍微瞄一眼，也用到了一点点混合的思想。大家请看啊， 是不是只有一个广东是下降了四点六，他是一千九，增长了四点八， 我可以这么讲，他俩几乎可以抵消，因为这个是因为 r 很 r 很 近嘛，四点八跟就一个正四点八，一个负四点六， r 很 近，这个量也很近，一千九跟一千七，是不是他俩相加大概可以说等于零？你是不是只需要大概的计算一下北京上海跟天津的 北京数据多少呢？北京的数据是五七二一点四，增长了四点二。我们也背过个 cp 法， 四二跟二四四点二应该是二十四分之一，所以北京是不是五七二二一除以二十五，五千除以二十五，起步是两百多， 对吧？那上海呢？上海市四一六七点八，增长了十七点五，他将近六分之一，因为六分之一四十六点七，那六分之一他是除以七，那这个 四千除以七是不是起步是五百多？那后面还有天津的我们就不用算了，因为他俩相加就已经是七百多了，那整体质量应该是应该是增长了五百以上。答案选什么？选十 d， 但这个题他 这个数据比较多，但真正算起来呢，其实你只需要算两个增量就可以了啊，看着就很吓人，但是是撇破它，一个唬人的。 最后一题，综合题啊。这种综合题呢，我们跟上面讲过，建议还是从 c 开始看， c、 d、 b、 a， 但是碰到难算的咱不算。嗯， c 呢，是跟那个京津冀那个题是就河北那个题啊，是一样的。他问江苏跟安徽占长三角一层以下，由于 蔡少东没有给江苏跟安徽，他给什么呢？他给的是长三角地区，就是上海、浙江，江苏跟安徽。那我们拿长三角地区减去，给出的上海跟浙江 不就剩江苏跟安徽吗？对吧？我们减一下，就这么减的，减完之后发现是大概等于五百除以六千，是不是小于百分之十？他说一层以下没问题，他是对的。好吧，这里面还有个 b 选项，可能是比较常见的，就是这种判断题， 老是爱在综合里面出现，就就都能判断比重的上升还是下降，对吧？这个题由于 a 小 于 b 啊，是下降的，不能说高啊，就他的选项呢，不难，大家仔细算一下啊。答案选 c。 第二篇是两个表格，我们之前讲过啊，不管是多段文字还是文字加表格，还是多个表格，我们就必须要去看一看，他们之间的什么呀，关系一般有两个嘛，总分跟并列吧。你看这个题 第一段啊，第一个表格是状图，它很显然像时间的拓展，对吧？就是从零八年，从一八年到二二年，讲什么呢？讲三个量，叫体育场的数量面积和人均体育场面积。啊，这是这三个量。然后第二个表格呢，它是对 三个表格的细分，名字的细分。你不是讲了体育馆数量吗？我们看他主要是对二二年这个时间体育馆数量的再次分类。体育馆总有不同体育馆吧，有什么？呃，球类的，冰雪的跟体育健身的。 好，这是我们两篇两个表格又读完了，看第六题，他问年均增量，年均增量除以 n， 这个 n 呢，就是他们俩相减 年份相减，相减 n 等于几啊？ n 等于三，那就是拿二零二二年的这个体育场数量减去一九年的再除以三，那这个也不算太难，就相减完之后，大概是六十八除以三是二二七，对吧？二二七， 答案选什么？选 b。 这个六十九除以三不是二十三吗？六十八除以三不是二三小一点点吗？答案选 b 啊，这个题不算太难啊，是常规的考点。第七题，他问二二呢， 全国每万人拥有的体育场数量约为多少？这个题目呢？其实题干是很清晰的平均数吗？因为出现了每每 b， 我 们还讲过每万人这个人数是 b 是 分母，那应该拿体育场的数量除以人。通过上个题我们发现 体育场数量找到是四二六八，对吧？四二二点六八，但是人有没有呢？没有， 而且你不可能在第二个表格中找他，第二个表格是按照那个体育场的类型去分的，那只能在第一个表格里面，他出现了一个名词，叫人均。体育场面积， 我们要想求人肯定跟他有关，换句话说，我们需要间接的求求人。这又用到了平均数，这其实使用的都是结合，对吧？那总的面积是三七点零二，人均面积是二点六二，我们拿总的除以人均的， 不就能得到多少人吗？这是个多不成熟。我们化简完之后是不大概是四二二点六八，乘上倒过来是二点六二，除以三七点零二。选项有 选项，不是老师讲的多步乘除选项。如果手速不一样，我们算手速。这个题 a 跟 b 手速一样， c 跟 d 手速一样，我们就用了第二个。第二个小技巧，其实不算技巧，就是选两位乘两位再相处是不？答案大概是四十二乘三二十六除以三十七啊，四二二六 就除以三十七，你这你们正常算啊。这个我就不给你演示了，我给你讲一下，这个题有有答案是选 r b 啊，有一个技巧啊，其实这个技巧 前两题刚讲完，我们讲过一个 cp， 就是 四二二四，他们是相乘将近是一百，对不对？你看这个题，我们如果这么看的话，是不是是不是要稍微简单一点点？就是你看这个题，我们如果这么看的话，是不是要稍微简单一点点？就是你看在数字上，这个四二除以一的数，除以二六二 乘二乘二六二是肯定比二六二大的，所以说 a 是 不对的，这没问题吧？然后呢，由于四二如果乘上二四的话，正好是一百，那四二乘上二六的话，是不是比一百多？ 或者说你说比一千多，那一百除以三十多，是不是一百除以三十三应该正好上山，那一百多除以三七，是不是大概还上山？因为你，你比三十三多，我比一百多吗？大概上山比二六二大，大概上山。答案是不是只能选 二 b？ 老师，我看不出来，看不出来，老老实实的那两位乘两位在相处，我认为也不算太难，对吧？这是第七题。嗯， 第七题。第八题问，一九年至二二年，全国体育场面积增长最快的年份是哪一年？这个题其实在前两天的课程里面，老师刚教完这个技巧 啊，同学们不知道还记不记得？就像这样的柱状图，去比较各个年份谁长最快的话，其实我们有个讲法，一般来说是年份越靠前增长越快的，因为它及其小嘛，它生数可能很大。 第二个方法呢，就是基于这个的话，我们不着急去求出它们各种年份，而是算增量。因为什么？因为，因为我们以这个为例啊，以这个为例，因为 它们有一个机器在逐渐变大的一个小规律，你比如你拿这个二九点一七减去二五点九四，它大概是正的，应该比三点二还大，对吧？ 比三点大。你后面的话，由于我三点二除的是二，五点九六，你们后面除的是二九点一七三，零点九九三四点一一，你除的越来越大，你要想比我大，你必须分子要比我的三点二大才行。 你只需要验证后面够不够三点二，发现这个是三十减二十九，肯定不够，三点二，三十四减三十 o 好 像够，但是你发现好像 三十四点一一减去啊，零点就是我们这个车，好像是差不多，对吧？减去三十点 九九，这是借一个是二，再借一个是一，是不是只剩三点一二了？他不到三点二，你也不够格， 也不够。后面这个呢？三十四到三十七也不到三点二，因为三十四点一加三点二，应该是三十七点三，他也不够，是不是？如果你口才比较强的话，这个题是你直接可以。答案选 a， 因为它的增量最大， 分就是分子最大，分母最小，直接等于秒掉。答案选 a。 这个技巧同学们要注意一下，尤其是多个年份去比较的时候，他有个规律，就是机器大概在逐渐增大，你只有量也也在增大， 才有可能是超过前面的。如果量的减小的话，那肯定前面这个年份的增率是最大的。答案选 a。 第九题，哎，这个题跟第一组的一二两题 就构成了。老师，今天这套卷子里面想表达核心就是单位去量级，是同学们容易搞错的啊，不怎么强调的地方，这个题同学们，你极有可能选择视地啊，你极有可能选视地，为什么呢？ 因为你没看清楚单位啊，这里面我稍微唠叨一下啊，这个课上也讲过啊，老师我看错了，我考试的时候万一也看错怎么办呢？这个题一看通过选项，一看就知道有陷阱， 因为选项他太割裂了，五，二十三，二十九，六十二，他长得就不正经，知道不？长得有点奇怪，俗话说事出反常必有妖，你这个这么奇怪的选项，说明他有坑呐。你要注意一下这个题，同学们在找 从大到小排名第二的场子的时候，你看这个冰雪的他不是万个，他是个，你想你能想到吧，你同学们有多有多少同学去滑滑雪呢？老师没有去过，所以他长得就不像什么呀，最大的 与之类似的一个，不知道朋友们有没有总结过啊，就是讲运输的，马上不是春节了吗？就是那个旅客运输量有民航，公路，水路跟铁路，由于民航跟公路，铁路上比它量级也是小的，所以有的时候呢， 民航跟，哎，有的时候公路跟铁路是用一人或者的万几千万去，去什么去单位描述的，哎，民航往往用不到钱用，用不到亿，可能只是几万， 他们也有单位的什么一个差距。所以这个题你不能说冰雪是最大的，你通过的常识你知道吧？那怎么可能民航运输量最大呢？怎么可能冰雪的这个场地最多呢？就是这个这个点，不管是通过常识也好，不管通过选项也好，这个题 你再注意一下。注意什么？注意单位，尤其这种数据给的很集中的话，越集中你越容易忽略他们前面的单位。好吧， 那第一不是冰雪滴水呢？第一应该是球类的，你看我们也不需要加这几个，一加起步是两三百，你看这都是两百多了吧？两百多，那 健体育健身应该是第二，因为体育健身是九十八，加十二是一百一，一百一加十四大概是一百二十五，那这个基础的肯定是第三，这个冰雪是第四，因为他不到万吗？他只有几千。那答案不就是拿 一二五除以什么呀？除以总的吗？一二五除以二，二点六八上几啊？ 将近上三。同学们，三四以四啊，三四三四三乘三，不是正好是一百二十度吗？说大概是零点三左右。答案选什么？选 c。 那 你看，真正你找对的话，计算是很简单的，那为什么这么割裂呢？ 你其实这么简单，为什么选项差的差距这么大呢？那是因为有坑。好吧，有坑。这是第一组的一二题跟第九题要注意好，一个是量级，一个单位，有的时候直接影响到你做题的正确率。好吧， 很重要的啊，第十题啊，这个题目呢，我们稍微讲一下 c 选项啊，因为这个答案选四 d， 但这个四 d 啊，你 不可能主要加的，你这加的话太多了，对不对？你按理说是 c d， b a， 但是 c 总 c 看完之后你不应该看 d， 因为 d 太难算了，你可以去排除 a 跟 b， 最后选择实 d。 那我们重点来看看 c 是 怎么错的，他说二二年的同比增速比二一年提高两个百分点，二二年， 二二年是三九七到四二二一年是三七一到九七。我们讲过像这种柱状图的去，你要先求增量对不对？你发现这个呢，大概是在上 二十六，二十五点几啊？二十五点几，这是二二十五点几啊，你减一下是不？二十五点八左右啊。这个呢是二二点六八减去。呃，三九七点一四，好像也是二十五点几。 那一个是二十五除以三百七，一个是二十五除以三三百九。那他不能说高位，你这个是二零零的，这是二十五除以三百多。 二一年的上一年是二十五除以三百七。那所以 c 是 不对的。好吧， a 跟 b 比较简单，同学们自己看好答案来去看一下。好吧，第二篇就结束了，同学们下期再见。

身背五张弓，两臂两腿带伸弓，手指脚趾是金枝末梢，直指绷紧，大筋自然绷起，关节缝开，则连接关节的大筋自然紧起，如弓上。之前经常练习，会出现砰砰的声音， 称之为筋骨齐鸣。人身有两处必须要练，一是跨，二是脊柱。跨肢翻转即肢崩弹合成龙虎之劲。圈劲是连接关节与关节之间的重要线索，可使关节环环相扣，整体如弹簧。以前形容武林老前辈的功夫， 说拎不起五十斤的米袋，却能一掌致人晕厥，那是筋骨劲的典型表现。也有朋友跟我说，练习一段时间以后，感觉用手拿重物时拿不动了。我说这是好事， 改变了原有的肌肉用力的方式，移动之间绷起的是大筋，而非肌肉力了，是幻境的过程。我们形容发进时的状态， 叫做一语不能加，其意思也就是说，遇到一点阻力，全身的关节大筋瞬间处于战备状态，蓄势待发了。脊柱是人体最大的一张弓， 是人体纵向支撑和风寒的关键所在。如何盘练脊柱的宫颈是一个至关重要的缓解。脊柱是一个多关节连接，因为重力因素呈 s 型弯曲。我们知道身背武功中，脊柱是最大一张弓， 如何开弓是关键。很多朋友练习时，习惯于先蹬的在转腰，所以往往会形成由腰椎结节上推直至颈椎的一种发劲模式， 整个过程如同波浪一般，最后传递至手烧结。这种方法未尝不可，鞭子式的发紧方式到达边烧往往是尽力，最大的时候会制造出很大的抖颤，此时要阻止尽力到颈椎，防止引起头部剧烈震荡。最好的办法就是要压肩，使尽力无法上扬。

哈喽大家，今天开始张国老师言语十二剑的第二剑，这个里面有非常多好用的方法，大家一定要认真的去听，我跟你们讲句实话，言语啊，做套卷的时候，就你真正上考场的时候，最重要的只有两个字，就是速度。 关于正确率这个东西呢，你在考场上你也无法去得知，这个东西我们就不过多的去追求，就在我们平时练习的时候，复盘的时候，好好的去把正确率得到一个提升。 在考场上天下武功唯快不破，因为你只有言语做快了之后，你整个的节奏才能把握好，才能给其他的题目留出更多的时间，你整体才能有一个非常好看的分数。所以说我们呢，在临考试前对于言语的这个目标，一个就是速度，第二个才是正确率。好吧， 好话不多说，我们来看一下这个题目，就是我们一定要去重视首句对于核心话题的提示作用，就是说首句呢可能不重要，有的时候首句就是话题本身。那我们来看这道题目，他说 这个巴氏什么什么菌是一种生活在火山旁边非常顽强的细菌，他无论在有氧和无氧的环境下都能生存，这个主体是不是这个什么什么菌，然后在这个无氧的情况下怎么怎么样，在有氧的环境下怎么怎么样，这个什么什么的菌在没有食物和氧气的情况下怎么怎么样，因此是不是比较有总结， 因此如果把它添加到混凝土里，如果出现裂痕也能自愈。他问最适合做标题的是什么细菌，我已经提到了这么具体的菌，我为什么要说细菌呢？第二个，新材料， 我已经一直在说新材料是什么了，你跟我卖什么官司呢？我肯定要出现我的主体啊，主体都没有，肯定不行。细节赋予了建筑新生命，这也是很笼统的，我都不想选标题中或者好，这种形式就非常的亮眼， 那么我肯定会优选这个 a 跟 d， 而这个 d 呢，又是非常巨像。在这开头就提到了这个八是什么什么菌，而且是建筑的修复师用了一个比喻的修复手法，非常的有意思，所以这道题目是不是选择 d 选项啊？ 来看第二题，这样一道题目拿到手之后，首句是非常重要的，我们一定要去读，然后再去关注有没有一些转折，有没有一些表总数的句子。带着这样的疑问，我们来看这道题目，他说对于现语而言，错位首先就是要根植于自身的家底， 然后巴拉巴拉说，哎，因此是不是比较整数啊？错位发展更需要秉持创新的思维，不仅要怎么怎么样，更要怎么怎么样。然后后面是不是展开说，所以他这个里面强调的中心语就是错位发展。错位发展哪里叫错位发展？是不是直接选 c 啊？好，我们来看一下这个。第三 说，在科学研究中，同样的研究得到不同的结果很正常，也很常见。这道题目啊，先记两个字，他考到中，同意替换。你先下来，他说，生命科学目前还处在什么什么阶段，由于什么什么不同，取得完全不一样的结果也不意外。这句话是不是就是这句话的一个解释，说明，展开说啊， 然后说如果遇到这种情况，相互指责，相互争论或者漠不关心，都是错误和缺乏眼见的，是不是这个是不对的？我们应该怎么样？从个人角度看应该怎么样，从社会的角度看应该怎么怎么样？就说我们不能漠不关心，不能缺乏眼见，而应该用一个好的态度去对待他。 你看这个 c 选项，用正确的态度去面对学术争议。哎，有人说学术争议这个词完全都没有提出来，你凭什么这里突然出现学术争议？这是我刚跟你说的，同意替换，就是你对于同样的一个结果，同样的研究得到了不一样的结果，那是不是 a 得到了 a 结果， b 得到了 b 结果， c 得到了 c 结果， so， 就是 形成所谓的学术争议啊。 所以说我们不能对这种争议呢，出现这种指责、争论或者漠不关心，而应该用一个正确的态度去对待它。这里呢，其实就是反向论正，而我们题目中的就是正向的去回答，这是一个比较常见的方法，大家可以积累一下。就是题目中反说，我 这个选项中正说，所以这题就是选择 c 选项，所以说，嗯，那这题呢，我们如果把握好这个中心的话题，也就是说争议，那么这道题其实就是不会错的。你看这个 a 选项、 b 选项和 d 选项，完全都没有提到争议两个字， 或者呢，他根本就没有提到面对同样的研究取得不同的结果，这件事情本身，所以说都是不能选的，我们要把握好主题词以及他的同意替换。 好来看第四题，第四题呢，同样我们要把握住文章主要的话题是围绕什么什么展开的。他说二次海默症呢，它是分为家族性的和散发性的， 那么前者也就是家族性的已经搞清楚了，是因为基因突变的相关蛋白质积累而产生的。而后者也就是说这种 散发性的呢，现在他的触发机制还不清楚。那么针对这个不清楚的状况呢，研究人员就提出了一个假设，怎么怎么样，然后为了验证这个假设呢，就又建立起了一个什么模型，所以这个文章完全是 围绕他不清楚的这个模式散发性展开的，就他的一系列研究，一系列新的发现，都是散发性。所以说我们的这个文章主要介绍什么，一定要有三个字，就是散发性。 你看 a 说阿尔兹海默症的分型与典型特征，他没有提到散发， b 也没有提到散发， c 也没有提到散发，只有 d 散发性的新发现。 这个是不是完全跟题目中的主题词就匹配，你看这个散发性体现了，而且呢，他对于这个出发机制不清楚，对于这个不清楚的机制呢，我又做了这个假设，所以就是有了新的发现，完全就是文章中谈到的内容，知道题目是不是选择 d 选项了。这以后我们发现，如果一个专家对这个事情不懂，那大概率就要针对这个事情去进行研究，这东西就是我们的主题词。 好，我们来看第五题，是一条很新的浙江的题目，六题说体育文化，这是主语，必须要圈出来。体育文化是我国文化传统重要组成部分，随着科技又提到了一个新的主体科技技术， 那么体育文化迎来了新的气息，科学技术怎么怎么样？科学怎么怎么样？稳云平台怎么怎么样？数字科技，他一直都是在提科技，所以我们拎出一个主题词，科技， 拎出一个主题词，新科技。当然了还有个更重要的主题词，就是主语本身，也就是体育文化，对吧？因为他一直在提传统文化，文化文化这样的词，所以说我们就是拎出两个主题词，既要有科技，又要有文化。既有数字科技又有文化。 a 是 可以的， b 呢？有数字文化去哪了？有文化，数字去哪了？ 这个呢？有数字文化去哪了？是不是我们把这个主题词找出来之后，直接用连连看的方式就是选择 a 啊？ b、 c、 d， 要么缺胳膊，要么少腿，我肯定是不能选的。 第四个呢，是正确理解例子，例子在很多情况下都是解释说明的关系，嗯，就是有比较明显标志的，一般是例子，例子的内容一般不作为答案。他说是一般，哦，不是绝对的，不是说我们真的看到例子就完全不看了，不要这么绝对好吗？ 我们来看一下这个例六是国考的一道题目啊。他说如今的文艺工作者进入挖掘传统绘画与传统舞蹈之间的内在联系，他的中心语就是绘画和舞蹈之间的联系，对不对？然后将这些融为一体，达到新的审美标准，出现两个字，比如，比如，不是说不看，我们可以略看。他举了一个例子，就是什么 水墨入诗画，只为青绿千里江山图之类的东西呢，其实就是把传统绘画和舞蹈给它结合起来讲的，这种传统和舞蹈的这种结合效应，将这种传统文化和现代审美结合，产生了广泛的效果。那么我们这个 a 选项青绿热，青绿热是不是例子中的呀？所以你放到这里不太好，现代与传统 表达，这个看似还不错，传统现代，但是你缺少的最重要的一个是绘画，一个是舞蹈，你这两个都没提到，你就有点太过分了吧。 c 的 话，人在画中有人看啊，人在画中有在哪里出现，是不是在这里啊？还是例子中的东西，所以说这个东西也不是太好。 d 呢？画就是我们的一个主语。五， 跨界融合，激发新活力，是不是完全匹配这个题目，选择第一选项。好的，我们来看第七题，第七题是江苏的题目，这个题目非常有意思，因为我们知道江苏呢，他是比较自恋的，他又提到了江苏自己本身，所以说这种题目在答案中基本上会出现江苏这两个字 啊。你记住一下，包括你看这个上海也是很自恋的。你题目中出现了上海，你答案中基本上要出现上海这两个字，我们通过这两个方法，我们快速排除一下 江苏。 b 都没提到江苏，江苏。 d 都没提到江苏，然后这上海，上海提到了，这都没提到上海，这提到上海是不是立马夸夸就可以排除几个选项？ 哎，这个呢，只是一个小技巧，你可以不用觉得。哎，你不是在这边扯淡吗？那就那就别用就好了啊，那我们看在江苏呢，自动驾驶已经成为了物流运输的重要主体，它它这里面的主语是不是有这个自动驾驶和物流运输啊？然后面在谈什么呢？然后这个呢？其实是一个总后面的去说，他后面一直在说什么呀？ 在说这个什么自动驾驶、物流、物流，还有自动驾驶，我们通过这种主题词的方法扣出两个主题词，一个是自动驾驶，一个是物流，我们一定要提到这两点，再加上江苏，你看自动驾驶，那物流去哪了？物流难道被你吃了吗？你这个全篇都在谈物流，你不谈物流，我觉得真的是有点过分。那你看这个 c， 自动驾驶 在这里，物流在这里，江苏在这里， c 就是 一个非常面面俱到的一个选项，你不选这个选啥呢？对不对？那你这个 d 选项的话也没有提到自动驾驶啊，你这个 b 选项的话，你都没有提到自动两个字，所以说都不能选。 那同样的第八题，他说上海不光是中国特大城市，还是外国人最多的城市，那么人口规模越大，人们互动交流机会也就越多，在市场经济作用下，这必然会导致就是 分工细致、技术革新、产品升级。哎，这里又提到了种创新与创造的速率是高于人口增长的，人口一致化程度越高，不同文化之间的差异越大，取长补短的这种几率也就越大，创新的速度也就越高。他是不是反复提到这个创新这个词啊？ 所以说你就说上海已经是特大城市，你只是说了一个背景而已啊，你只是对应了这一句话呀，人家说不光是特大城市，后面还有一大串呢，你这个 a 肯定是不能选的呀。那我们看这个 d， 近代上海的创新能力加强，与人口规模大，人口意志相关，是不是完全就对应着这句话的一个同意转述啊？赵婷不选 d 选啥呢？第九题， 同样的，像这种看起来比较长，比较难懂的选项，我们就可以用这种主题词法去做。他说在长三角地区给了一个限定知识产权怎么怎么样，长三角地区知识产权怎么怎么样。 然后他又在这里说，哎，专利知识产权，专利知识产权，知识产权，那中心词就是不是一定得有知识产权啊？知识产权，这没有提到知识产权吧？ 这个知识产权，知识产权，嗯，你这里的知识产权不是说全部的知识产权一直在限定，是长三角地区内的知识产权，所以说长三角也是要有的。其实我觉得你七八九可以一起看，就是如果说我出现了限定的地方， 比如说这条出现了长三角地区，这条出现了上海，那这条出现了江苏，其实在我们的选项当中是要有地域限定的，对不对？那这个如果加上地域限定，是不是长三角地区的知识产权它的健全啊？所以说这条题目选 d， 如果你有这个意识的话，七八九都不会错，而且会很快。那么我们来看第十题，他问的是意在强调的是什么？ 他说作为经典的门类，绘画在历史长河中并非独立发展，他是不是就是主语是绘画呀？所以说这个我们一定要把它拎出来，绘画呢？流传于是不同于各种分类，那么绘画就是相互影响，相互吸收， 各门类之间。哎，这个都略看一下就好了。让他这里说古典名画在很长的一段时间内怎么怎么样？名画想要火起来，还需要借助跨界融合，需要这个词去表示对策，有对策选对策一定是重点是他强调一定是这句话，也就说我们一定要突出这个画，还有跨界融合和活化这句话。那么哪里画， 这都没有提到画，就提到了画，这都没有提到画，是不是就是 a、 c 去辨析啊？ a 说绘画是什么什么的重要主体，你这个是不是只对应着这句话呀？你后面完全没提到。你看我们这里说绘画需要跨界融合，需要活化， 跨界融合是不是在这里活化，是不是幻化新生，完全就是一一对应。所以说我们选择一定要选一个一对应的 c 是 一个完美的，不能再完美的选项了。我们来看第十一题， 简单的看下第一句话，他说高精尖产业是什么什么不仅能够怎么怎么样，还能怎么怎么样？那高精尖产业是不是我们这道题的主语啊？接着往下看，经济协调中产业怎么怎么样，哎 呀，你这边略看一下就好了，重点是这里有一个转折，转折一定是重点，两地仅仅通过，这是不够的，我们迫切的需要发展高精尖产业，带动这个发展，推动这个经济协调发展。所以说是不是一定要提到高精尖产业以及产业协调发展？高精尖产业协调发展在哪？高精尖产业协调在哪？ 高阶产业产业系统在哪？高阶产业产业系统是不是选择 d 选项啊？这还是蛮明确的，也就是说我们一定要关注这个转折后，以及他的这个对策类的。好，我们来最后一题，最后一题可以自己做一下啊。 我觉得这题非常难，我选错了，不知道你们有没有选对。我们看一下，他说传统旅游有追求冬暖夏凉季节性的特征，现有游客则追求极致的体验性啊，冬季怎么怎么样，夏季怎么怎么样，南北时段怎么怎么样，这就要求 这是不是一个表总结啊？传统的这种文化从这个什么方面过渡，加大软硬件设施的这种服务的供给能力，也就是说我们需要去提升这个服务的能级服务是不是一直在突出这个服务治理啊？你看哪里提到服务治理？服务只有这个 d 提到了。 我知道你们选的 c， 为什么？因为我看到这个传统了，但其实我后来仔细的去看了一下这里，他的这个对策说需要开发旅游消费新业态，这东西属于我自己的一个脑补， 他其实没有提到这个方面，而这个服务升级优化完全对应这里服务服务，服务服务的一个主题词。哎，他说新的旅游需求也没有什么太大的问题，所以说这题是选择 d 选项，我觉得这题错了是情有可原，因为 c 他 太具有迷惑性了啊。但是对策本身的话还是要遵循一个一一对应 啊。至于这里是传统旅游需要怎么怎么样，还是新的旅游需求需要怎么样，其实我觉得这两个东西啊，他表达的意思是差不多的，他都是说我们，呃，新的发展需要怎么做， 这也是说传统旅游现在有一些东西不能再这么做了，需要怎么做他都是强调一个新发展，所以说这个 c、 d 的 这个主语看起来差别很大，但是其实没有什么太大的差别。我今天这个题目还是有很大的启发，以及有一定的难度，希望能够给大家一点帮助，拜拜。

哈喽大家，我们今天开始张国老师言语十二件的第三讲，是关于对策类的文本，然后这个考点呢，就不具体跟大家说了，老师讲义写的非常清楚，我们主要的是把这个真题的题目继续来复盘一下啊，重点看一下这边他说选项选对策，并不是选包含需要的这种词汇，而是选有对策本身的东西，也就说内容是大于形式的。 我们来看第一道题目，这是江苏的一道题，他说这东西我不认识，是古代的一种法兽，据这个记载，这种东西呢，双目非常的有神，而且独角能分辨是非，能分辨中间有有某公正的寓意。 这个像是一个背景介绍。我们接着往后看，他说在一些法院的门口往往能看到他的雕像，象征着公平正义的守护。公平正义反复提到公平正义是司法的灵魂，是人们群众感知法治社会的一把尺子，推动依法治国紧紧围绕促进公平正义来进行 啊。那这里我们是不是提炼出两个关键词，一个是公平正义，第二个是司法，是不是你能提炼出来？就这个，那么我们来看他第一个提到这东西是背景当中他是影子，肯定不能选。第二个，司法是什么？什么底线？那公平正义在哪里呢？ 这个司法是什么？也没有提到公平正义，你看这个公平与正义是法治的生命线，是不是既提到了公平正义，又提到了司法？这道题目是不是选择 d 选项啊？好，我们来看第二题，还是江苏的一道题目啊。 在合尊的铭文中有一句话是功德育天，其中德是相较于甲骨文多出了心字的底部。有专家认为有心方有德，表明在三千多年前，德政这一政治理念出现， 就已经为人们理解中国政治传统提供了有益的启示。不同的时代怎么怎么样，他这里都是一些背景，你知道为什么我会说他背景吗？因为出现两个字，集带需要是不是表示对策。那么集带怎么样呢？破解的密码很多，需要我们透过视野，运用多种 方式、多种手段去进行分析，那么这个非常的广阔。是不是说它的背景，那不能选几代，进一步的研究这个几代是不是跟这个几代匹配，但是进一步研究，总感觉它好像有一点笼统，不知道先放在这看这个 c 青铜器研究有益于挖掘传统文化，这个还是在说它的好处，还是在说它的大背景，不是在说它的对策？ d 具有极高的研究价值，同样也是在说他背景。所以虽然这个 b 比较笼统，但是我们还是有对策，选对策啊。再补充一句，有对策，选对策的前提是题干中有对应的这种对策在啊。好，我们来看第三题，广西的一道题， 他说传统文博展示方式受到什么什么的限制，很难满足人们的需求。为此是不是针对这个问题要提出一些手法，可善用，可善用，是不是比较对策？比如就是举例子，那这个东西其实就是这句话的例子，我们略看就好了，主要看这句话 占用人工智能、虚拟现实等先进技术，推动什么什么的沉浸式发展。那么我们看哪里有啊？技术，技术，但是这空间是哪来的？发现空间是这个里面 的，是问题里面的。所以说有很多时候，我们选对策的时候，不是说选文章当中纯对策的语句，而是应该选择问题加上对策一种更全面的方式。这个就是一个非常好的说明，我们可以把这个题目积累下来，这个题目选择 a， 空间对这边的空间，技术对这边的技术好。第四题， 第四题题目很长，很多宝宝说做不完，你做不完，会不会是因为有一些知识不需要去看呢？我们说看一个长文段，一定要把握它的结构，我们一起来看一下，他说随着什么什么的发展，进入了什么时代，这句话就是背景。那么智慧智理对于推动它具有重要的意义， 不需要一个字一个字看，你大概看一下啊，具有意义，当前呢，正在面临什么的问题，对什么什么不足？那这里就是是不是都是在说问题啊？那么为了解决这个问题呢？需要从什么方式到什么方式转变什么？什么是实现它的重要路径？那这里前面一直在说问题，我们略看一下就好了。面对这些问题，我们需要做转变，怎么转变呢？从智能技术到数字融合的转变，那哪里提到这个问题？ 数字融合智慧，那不就是融合对上了吗？那 b 的 话，理论认识不足，滞于了发展，我们都已经有对策了，还提什么问题呢？ c， 智能技术赋能的智慧路径。哎，有人说选这个 c， 因为有路径，这里有路径，但是你请注意融合在哪里，它强调的最关键的词其实是需要融合发展， 就是给大家一个小窍门，就是可以看离这个需要更近的词是哪个，哪个就更加的重要，所以说这个融合是一定要在文章当中的 d 说智慧这里存在的问题及成音，那这里同样也是没有提到融合呀，所以说有对策，选对策，而且要选那个比较具体的，离这个需要最近的一个对策。那么这道题目就是选择 a 选项。 第五题其实挺难的，我们一定要把握住他的中心，一起来看一下一题国考题，要推动老旧小区的市老改造和无障碍环境建设，关键呢是要提升整个社会对市老改造的一个思想认识，实现 看这里有关键词，特别是他的心理无障碍，关于这种特别是的关键词一定要注意，所以心理无障碍这个词非常重要，要从多渠道多方面的去宣传引导居家的价值。怎么怎么样，这里有一个分号，分号就是表并列，那么后面很有可能就是一个并列句，我们大概看一下要通过这些什么载体让他们形成这种买单的意识、 社会意识，提高主观能动性，也就是说心理无障碍要全方位的去引导他。那心理无障碍去引导是不是选择 d 选项啊？那其他的他根本就没有提到这个我们特别重要的心理无障碍啊，我真的没有办法去选，对不对？好第六题， 这个烈士纪念设计是讲好英雄的重要平台，要在建设什么什么的基础上，发挥好什么什么的作用，比如，比如，又是这句话的一个举例子，所以我们略看就好了，主要还是这句话，就是建设好、管理好他的基础上，把教育作用发挥好，创新手段发挥好。那么哪里提到教育手段和创新手段啊？ 是不是这里提到了教育，这里是不是说在烈士纪念设施的基础之上把教育，所以说我们要体现出这种教育，那 a、 b 和 d 都没有体现教育，我不知道有没有人会去选这个 d 选项啊？但是你看，如果说你觉得这个技术手段对应上这个创新，那么你看这个创新，他说创新手段去发挥其红色教育主阵地的功能，是不是再次提到了教育？所以说教育这个词是一定要提到的，只有 c 可以。 第七题，他说质检报告这个是一个中心语，是产品质量的体检证，消费行为的安全证，市场经济的通信证。一些商家为提升销量而伪造质检报告，一些平台电商呢，不对质检报告的真假加以甄别，而一些机构呢，推出虚假认证的服务。这些问题的存在并不意味着我们不需要质检报告，一直在提质检报告， 而说恰恰相反，随着什么什么的提升，我们更应该有严谨的质检报告。正因为如此，全社会都应该注重质检报告，建立起这个依法的机制，让他在这个法治轨道上，是不是再说用什么样更好的方式，法治的方式去有更好的质检报告。 那 a 跟 b 都没有提到质检报告两个字， a 的 话说质检造假，那报告呢？ b 的 话质检报告呢？ c 有 质检报告， d 有 质检报告，那这个 c 的 话真假难辨的质检报告是不是还是在说问题啊？ 那其实有对策的话，我们是不能只说问题的，要选对策。他说让质检报告经得起质检，那这个 d 的 话，其实说的也不是跟他完全一一对应，他也不是说让质检报告有法律依据，对吧？他说的也比较委婉，但是呢，他却是 a、 b、 c、 d 中最好的选项，一个是主体，对了，第二个呢，他也不，他也有部分的对策，所以这个题目是选择 d 选项。 好，我们来看第八题。第八题我们要注意一个很重要的问题，也是一直想跟大家说的，就是我们一直说有对策，选对策，前提是文段当中出现了对策，那么文段当中如果一直在说问题， 那么其实我们是没有办法在选项当中直接选对策的。我们来看一下他问这段文字主要说明了什么？新农人，一个新的概念，他不同于传统的农民，也异于新型的职业农民，他们是从城市回流到农村的一个新群体，这是一个下定义。 如果说过去大部分年轻人跳出农门为目的的话，那么回农门成为新时尚，新农人呢，带来了新科技，怎么怎么样就是它的好处，但但是不要转折，转折一定是最重要的，我们要看一下，在现在的这个现实当中呢，新农人融入了农村社会网络， 激活产业网络并没有那么容易，不少人虽然在物理意义上成功返乡了，但是呢，在社会关系上，人是异乡人。正如这个就是一个举例子了，那他其实一定要提到新农人、新农人、新农人，新农人，新农人，全部都有新农人，那么他还是得看 具体的了，你看这里，我们刚刚说，但是之后呢，是表转折很关键，新农人融入了这个农村社会的话，他没有那么容易，不少人怎么怎么样，这边是不是全部都是在说问题啊？ 那其实这句话就是一个问题的总数，也就是说他融入了这个农村的网络，却没有那么的容易，就是说他的融合，他也就说他回得去不等于融得去，那这里的融和这里的融是不是就对上了呀？那其他的呢？他其实没有提到，我们这个转折之后的关键词，需要补齐短板，否则创业难成，那这个其实就是一个没有提到的， 而这个具备新理念，这个是一个对策，但其实我们的这个文章当中，它并没有好的对策，我们是无法选对策的。一说时代呼唤更多的新农民回到农村创业，其实我们的重点是在问题上，而且没有好的对策，所以这题只能选择 a 选项好，我们来看第九题，同样这道题目非常长，我们一定要去找重点。这个说知识产权侵权 假冒行为还具有什么什么的特点，而随着什么的发达，它甚至还跨境了，因此虽然侵权假冒产品的生产商怎么怎么样，这东西你自己读一下就好了。这里又出现一个转折，然而 在执法管辖上，由于行政执法的管辖区域限制，行政执法机关只能在本区域内的侵权假冒行为进行查处，在执法调查取证上往往需要 需要，是不是又是一个表示对策的词汇，我们要重视，需要什么呢？执法行政机关跨区域取证，这就影响了效率，这边是全是问题，没有对策，而 a、 b、 c、 d 四个选项是全是对策。所以说我们需要把 问题转化成对策，就是我有什么样的问题，我就针对性的提出什么样的对策，它现在是跨区域才能取证。那么我们是不是要建立一个上下联动、区域协调的这种联合机制啊？你看这里跨区域区域联动是不是对上了呀？这完全是和它的 对策相对应的。你看这个， a 说运用数字化、智能化办案，强化他的技术支撑，也不是说转折之后的内容。 b， 同样的，你看 b 有 一点有迷惑性，他说建立是线上线下一体化，哎，有人说这不也是联合吗？但是他强调是线上线下的联合，而不是跨区域的联合，所以也不对啊。 c 说多元，他强调是多部门，但是我们的重点是落在跨区域取证上面， 说这个也不对，这题只能选择 d 选项，看一下第十题，足够的执法权限是基层治理高效运行的必要条件，权限不足可能导致基层执法需求与实际权力之间存在很大的张力。 所以说这个需求与这个权限匹配的问题非常的关键。如果权限太大的话，会存在什么样的问题？但是如果权限下方太多的话，会存在什么样问题？他的问题就是需求和权限的匹配问题，因此就是表示一个总结，一方面呢，需要完善执法目录动态调整机制和制度，确保执法只能精准划转， 科学配置。另外一方面就是他他们两个是表示并列的，需要完善基层执法的事项的精准库，建立基层执法事项指导目录，确保这个精准对接。是不是一直在说一个词精准，精准，所以说我们的对策当中要有精准把它的权属给他匹配，匹配起来，是不是就是完全精准的对着这个 b 选项啊？ 你看啊，我们题目中呢，有一个非常重要的词就是权限，对吧？这个主体其实是要有的，你看第一个没有提到权限， d 没有提到权限，只有这个，这个提到权限，如果说你这个是下放的话，那么你只对应着这边的下方，但其他是两个问题，第一个是如果他存在张力过大的话怎么样？第二个是如果他下放怎么 怎么样，你怎么能只对应到他的一方面呢？所以 c 不 可能选好最后一题，个人信息保护案件往往涉及什么什么之外呢？还可能包括这个违法处理者 在这个案件中是否可以连带追究下有责任还存在争议，这边都是在说问题，根据民法典认定连带责任必须遵循什么什么的原则，你看啊，这里说句实话，是不是有点没读懂啊？因为他的知识非常的专业，涉及这种法律方面，所以说我们看到这里有一个因此，是不是表示一个总结， 当不同侵权主体主观具有共同过错，客观上实施了共同侵犯个人信息的权益时，可以依法追究他的连带责任。好，那我们这个对策当中其实提到了这个追究责任的问题，那这里有追究责任，这里有追究责任， c 跟 d 都没有提到追究责任，我们可以把它排除。那 a 跟 b 怎么办呢？教你们一个方法，就是找主体 a， 他 说应该强化罪犯者民事责任的追究， b 说应该依法追究下游违法者的赔偿责任。这个时候我们如果找不到答案的话，不妨去看一看问题， 换一个颜色，笔换这个颜色，他说在什么什么方面存在争议呢？是追究下游违法者的赔偿责任，存在争议是不是我们的对策处理要围绕着他的问题去提出啊？所以主体是追究下游违法者的赔偿责任。什么提到了只有这个 b， 提到这题是不是选 b 啊？ 所以说就是当我们对策做不出来的时候，可以反过去看一下问题当中的主体，希望今天可以给大家一些思考。今天主要就是两个字，对策啊，有对策肯定是选对策，要看这个文章当中有没有对策。如果说全是问题的话，那我们就选问题，如果说全是问题，对应的四个答案全是对策的话，那么我们就是要把这个问题针对性这个问题去反说。好，今天就到这里拜拜。

哈喽，各位局长，给大家分享我最近刚到手的资料。菲菲讲言语手写笔记，他是按照言语的九大题型总结了三百道易错题，主要是用来拔高冲刺。他第一部分是这种空白的题本，每道题都标有正确率， 最后一页给的是这种答案，中间部分就是菲菲写的解析思路，手把手的去教你做题的方法，不是那种只给你一堆文字版的解析，而是在文段中划清了做题的思路。 不想看后面这种手写解析思路的，也可以看视频版本解析。最主要的是他把国考的真题还有今年新考的省考也总结到里面了，非常适合这次省考的言语拔高。

我现在所在的位置，宁陵县张古镇兰巴兰乡，东西南北中下一句接， 这里承载了我们张工多少代人的梦想和回忆。老乡，这十字街你还记得吗？逢三和九会的时候啊，这里更是人山人海，热闹非凡，这里见证了我们童年的时光， 曾经这个地方居住了很多高阶级人士，现如今你们都去了哪里呢？我叫陈希，我是一个土生土长的年龄人。 啊啊， 下一期去哪里拍什么 face 说了算，评论区告诉我三位。

如果给你一次机会，回到十年前，你还会做出当初那个决定吗？ 其实我和很多刚毕业的你们一样，在二零一五年那会，对未来一片迷茫，根本不知道自己要干啥， 在别的行业瞎混了两年之后呢，浑浑噩噩的，有时候晚上躺在床上都觉得日子没个头，对未来呀，真的是没有底。一直到了二零一七年年终，我那个时候过的是真窘迫，干啥都不顺。 刚好我女朋友那时候刚过了公考面试，有一天她跟我说，我看粉笔在招人呢，他们家课程做的还挺靠谱，你要不要去试一试？现在回头来看，就这么一句话，直接让我命运的齿轮转了起来，我就这么一头扎进了公考行业。这一呆就是八年， 也是我这辈子到现在最踏实最有价值的一段旅程。从二零一七年底入职，到二零二五年底离开，这八年里藏了太多想跟你们说的故事。刚入职那阵子，就是没完没了的培训和考核， 线上线下轮着来，中间还得穿插着上课。从二零一七年暑假，一直折腾到二零一九年年终，现在好多当年一起培训的老师，都成了公考圈的中间力量。 说真的呀，那时我在同期老师里真不算突出的，属于不起眼的内容。但我一直觉得，人生不是百米冲刺，是场马拉松，这八点里有人来了又走，有人中途退场，而我算是咬着牙跑下来，跑的比较远的那个了。那要是你们问我，凭啥能坚持下来呢？ 其实答案藏在一件当年大家都不怎么在的小事当中。从二零一九年开始，粉笔要做单题视频，简单来说，就是每道题都配一个讲解的视频 给买了会员的同学们看。这题目难度参差不齐，而且每道题都有严格打分系统，如果分数太低，分别就会将本地视频下架，不配视频或者重新换老师去讲解。那当时啊，领导就把不少优化单题解析的活分给了我。 那你们可能不知道啊，那个时候这活压根没有什么成熟的奖惩机制，干多干少，干好干坏一个样， 大家积极性都不太高，你要是较真起来，一道难题可能耗上一整天都未必能搞定。那说实话，我当时也能糊弄一下啊，随便讲两句交差就行。但是心里那道坎总是过不去， 总觉得学生可能就卡在这道题上了啊，我讲不透他们就白浪费时间了。所以我就抱着一股狠劲，一股轴劲，把那些偏题、难题、怪题都一一啃了下来，认认真真录好每一个视频。后来看到评论区里好多同学说，哎，张老师这道题讲的太清楚了，终于懂了。 那一刻我是真的开心，觉得所有付出都值了。时间一晃来到二零二三年，二零二四年，我仍然在不温不火的讲着一些中小课啊，最多就是真题课，不算火，但是也踏实。直到二零二三年，有学生跟我说，哎，老师， 小红书上好多人夸你呢。一开始我还挺不好意思的，每次都要点个不感兴趣，快速划走。后来越来越多，直到二零二四年，在某帖子下面高赞评论竟然都在提及我的时候，我才终于明白了，真诚面对你的学生，并坚持做好每一件事，总会被看到的。 而自那而起，我的工作也发生了很大的改变。二零二五年，对我是不平凡的一年，这一年我确实收获了不少，上了好多之前想都不敢想的国省考大课， 站在了更大的讲台。但越往上走，我越觉得不太自在。一方面，我的逻辑思路没法完全放开讲，总是被各种条条框框给束缚着， 那种被动迁就的感觉特别难受。另一方面，排课安排不由自己，有时候还会遇到学生的不理解，甚至个别的低分和谩骂，时间长了是真的身心俱疲。而且你们也知道，在二零二五年，公考行业进入了自媒体时代， 公寓直播到处都是，知识获取越来越容易，那竞争也越来越激烈。好多学生给我留言，哎，老师，我想单独听你的课，完整听，到底哪里有渠道呀？就是这些留言，让我开始认真的琢磨，我是不是该离开了。 那在我彷徨之时，我突然想起了当年的自己，想起了一个说走就走的自我，是否应该和之前一样的坚定呢？如果是十年后的自己，你会让今天的我做出如何决定呢？答案瞬间变得清晰明了，我不愿意接受继续蹉跎十年， 如果此时的我不离开，可能到了四十岁的我就更没有离开的勇气。人的成长永远是突破以前的自己，这个突破注定是痛苦难熬的，但跨过去就好了。 我不敢说自己有多优秀，但这十年来，我始终抱着一颗真心，对待每一道题，每一位学生。我希望再过十年，等我四十多岁的时候，能让我引以为傲的不再是沉思在题目当中那两三百道单题的视频讲解，而在公考界中学上了一句真心的评价， 张国老师真是一位优秀的音乐老师，那对我来说就没什么遗憾。