三下语文口语交际春天去哪儿玩教案

我们曾走过绿荫浓郁的盛夏，也曾路过金色璀璨的深秋。当大地在寒冬中沉沉睡去，你是不是也和我一样，在寻找那一抹藏起来的生机？瞧，时间魔术师揭开了包裹，春天终于到货了。湖水绿的像镜子，小草铺成了地毯， 大自然正向我们发出最诚挚的邀请。各位首席策划师，我是小春，学校的春游路线图现在还是一片空白呢，谁能策划出最有吸引力的爆款路线，我们就去哪！策划师们，准备好了吗？我们出发吧！ 我想要找个地方看风景发呆，我想要找个地方吃春日大餐，我想要找个地方！ 太精彩了！各位首席策划师，你们的方案已经惊艳了整个策划局，现在我已经将大家选出的最佳景点 同步到了我们的春游导航站。请带上你的好奇心和观察卡，去大自然中打卡吧！我在终点等你们哦！

好上课！同学们好！老师好！同学们，请坐！耶！ 同学们，今天我们一起来学习什么嘞？口语交际， 春游去哪儿玩？伸出你的手指，跟老师一起写！ 孩子们，春游去哪儿玩？ 同学们，春暖花开，万物复苏，桃红柳绿，芳草如茵。我们每个孩子都想跟随春姑娘的脚步，去看山看水，去公园田野， 去嬉戏玩耍，亲近大自然，去拥抱美好的春天，尽情释放我们心中的快乐。想吗？ 想去哪？把你了解到的亲自去过的最有魅力的地方，隆重的推荐给大家吧！一定要讲清楚这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？ 谁能告诉同学们，你最想春游去哪？请你说。云龙湖啊，云龙湖，请坐， 你说徐州乐园，嗯，说话要婉转，我最想春游去徐州乐园玩，我春游最想去徐州乐园去玩，请坐！好，掌声送给他！ 好，还有请你说吗？请你说， 我春游最想去泉山森林公园滑草场玩。嗯，好，掌声送给他！ 孩子们，今天这节课上啊，我们谈春游去哪玩？老师，希望你们要说出自己内心最真实的想法， 还要具体弹出理由是什么？ 还有一点很重要，请你说， 你猜到了，你来说。好，你说。耐心听，请坐，要耐心听别人讲完，尽量不要去打断别人的发言。 大家能做的到吗？能，好， 同学们，你来看这两幅图，看到了什么？你来说，我看到了有，有很多人在在那里看风景，呃， 拍照，还有摘果子。嗯，请坐。还看到了什么？ 请你说，我看见了有桃花，还有水流，还有小河。嗯，好， 还有吗？请你说。我看见了大山，大山，请坐！你来说，我看见了树木，看到了树木。孩子们啊，绿树红花， 溪水潺潺，芳草如茵，春意盎然。这是美丽的郊外风光， 树木清翠，品种繁多，人流如潮。我们看了这两幅图，不禁还会想到我们学过的一首诗， 记得吗？谁会背啊？你来春晓，春晓，背一下春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 请坐！还好掌声送给他，他想的真好！爸，我们看还有一首诗，当中有这样两句话，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。你说 给大家背一下，大家都会背吗？咱们一起来一点，你来几头？预备起草长莺飞二月天，拂 堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。好，请坐！孩子们啊，春天我们要去玩的地方可多了，老师也去过这几个地方，大家来看一下，我来给你们介绍一下。 臂力千钧，苍松挺拔，那是巍峨的 说。黄山，黄山，绿柳青浮，水波荡漾，那是俊美的大明湖。清风拂面，天蓝水秀，那是迷人的 千岛湖。云卷云舒，日出山巅，天下一绝。那是会当凌绝顶，一览众山小的泰山。你们去过吗？ 去过，有的同学去过，是吧？哎，如果你去过，你一定会被那里的美景所吸引，如果你春天里去过，你一定会记得更加深刻。 孩子们啊，在课前，我们许多小朋友啊，全家商议选定地方集体春游，想必一定是收获满满吧！下面我们就来畅所欲言，尽情交流一下，你想去到哪些地方？ 我们请小组同学拿出我们刚刚发给你的春游去打完的表格。 现在啊，我们就来先自己填一下，然后在小组长的带领下，四个同学围坐在一起，我们都把自己的想法 和写出来的理由跟其他同学分享一下，交流一下好不好？现在开始写，请尽快完成。 可以， 我看到很多同学啊，写字姿势端正，写的字啊又规范又漂亮， 有的同学已经写完了，看来他在课前做了充分的准备，我们都加油！ 孩子们，写完以后啊，小组长就可以组织你们组四的同学交流一下，把自己的想法理由分享给其他组员， 这才是真正的小组合作。 可以出声说，没有写完的同学，请你专注的想，认真的写好，我想说一说，从一号开始 写完的同学，请举下手看一下啊。好的，放下。好的同学们，我们下面进入交流环节。呃，前后位四个同学转过去围坐在一起， 大家坐好了，听我说。小组交流汇报，我们从一号组员开始， 每个人把自己写的地方，好玩之处和可以开展的活动分享给其他组员。然后呢，每个组员对分享的这个同学来进行评价， 你给他打心，说的好的，我们给他两颗心，如果你感觉到他说的还不够完美，还需要补充，就给他一颗心。 同学们，现在我们开始吧，组长组织好，声音要洪亮， 转过来开始吧，不要二号，二号，你再仔细想一想也可以，没关系。好吧， 老师，听到有些小组的同学啊， 哎 呀， 孩子们，我们的交流环节有两步，第一步就是每个同学表达自己的想法，我们其他组员评价。还有第二步是最难的，你们组四的同学要统一意见， 你们组四的同学最后要统一意见，一起研究推荐一个地方， 让所有同学去游玩，说出充分的理由和可以参加哪些活动， 讨论能不能再热烈一点，说话声音能不能再响亮一点，不光让其他三个同学听到，让我也听到好不好？好，继续吧， 如果你们组形成了统一的推荐意见，就请你们组四个同学高高举起你们的小手， 加油吧！好朋友们，你们推荐 去鱼塘湖，所有同学都是这种想法哦，现在能不能说出他你们的意见统一， 你说出呃理由和可以开展哪些好玩的活动吸引他，让他改变主意，跟你们三个一样。好吧， 你们意见统一了吗？都去哪里啊？多好。那就要具体说一说去哪地方的旅游和可以开展哪些活动。 我看到很多小组活动起来了，我听到很多同学表达自己的想法了，太好了，这就是会学习，会交流。 好了，同学们，来 先转过来看我。孩子们，我刚才同两个小组进行了充分的交流，他们意见统一， 现在难度增加，来看同学们，让我们试着用上，首先，其次，再次，接着随后这些表示顺序的词语 和用上因为所以这样的关联词语来把春游去哪玩说具体吧， 建议同学们四人一组，每个同学仔细听，积极说，充分的展示自己。 我们从景色特点、适合春游、有趣的活动和相对安全等方面互相评价，彼此提出建议。也就是大家要 用上这些词，把你刚才的想法说具体，说完整，说形象，说生动，好，再转过去。 哎，开始说每个人都要表达，看哪一组每个同学都表达了。呃，充分说的最快最好。 我们一会选每一组都选一个代表到前面来表达，哈哈哈 啊， 每一组一会都要推选一个代表在这个位置上给大家说， 我写我写好了， 表达完了吗？没有，继续，再给你两分钟再给你 刚开始你们一会情绪到前面去表达。 好了，我们已经有三个小组已经选出代表了，其他组要加油啊。 好了，孩子们请坐好，下面我们就 一个小组一个小组的代表到前面来说，看能不能打动大家，说服大家跟他选择同样的一个地方去游玩。 孩子们啊，哎，我们先从这里开始，谁来谁来， 有没有哪个小组我们小组自愿先来。好，请你来。掌声送给他。来到前面 代表你们组说出春游想去哪里玩，想把旅游都可以开展的活动。你非常棒，大家都看他，听他讲。 首先我们去的是水上乐园玩，那里可以玩水和冲浪，可以开展活动的是超大滑梯， 掌声送给他。 哎，好，下一周不要让我去喊了，来，请你来。很好很好，他特别棒，特别勇敢，他感觉不用拿啊。说吧， 我首先要去的是云龙湖，云龙湖那里有沙滩，嗯，沙滩，海洋公， 海洋馆，没事说海洋馆那里有海洋动物，海洋动物点上会写知识， 有知识和丰富，我们的学习会加快脚步，特别好。掌声送给他 啊，你真棒。他没有拿准备的资料啊，来到上面脱稿去讲，而且讲的很好听。进来 我想去的地方是雪山森林公园，滑草场，好玩之处，可以从长长的滑草梯上滑下去， 又刺激又好玩，就像在草上飞一样。可以开展的活动，大家在绿色的草坪上坐着，围成一个大圆圈，玩丢手绢的游戏， 他讲的是不是很完整啊，也很形象，谢谢你。有三个小组已经起到很好的带头作用了，我们所有的小组都要来，下面谁来？ 同学们仔细听啊，一会你要做评委，要选择我想去的地方。云南大峡谷，好玩之处可以和云南的孔雀拍照，可以开展的活动 可以免费背着屎拍照，还可以骑着大象免费拍照。嗯，好，接着 到哪一首了？来，请你来。很棒啊，都不需要我去点到的直接啊，我们这同学压力脱稿来收啊。掌声送给他。开始我要给大家介绍的是都公湖的 海啸大世界，好玩之处是草，有草坪，漂不漂流 不要慌，沉住气，把自己的想法说完整，你就是最棒的，我们可以。还有独木桥，这个可以开展的活动是 猫抓老鼠，木头人，老鹰捉小鸡等等， 很好，掌声送给他，接着来啊，还有哪一组啊？每个组长你都不想，你们组是弱的吧。来 来呀， 我想去的地方， 可以开展的活动有， 还有山上露营。嗯，很好啊，很好，掌声你们组组长过来，在这样的关键时刻，组长应该一马当先， 不能退缩。春游可以去植物园玩， 好玩之处是看各种各样的植物，可以开展开展的活动，我们看谁认识的植物多。嗯，还好， 还有一组，你认组长来，同学们要仔细听啊，朋友们，你要评价， 我要去徐州乐园玩。好玩之处是有螺旋滑梯，二十米，让你心动不止，坐在四。嗯，开始 可以开展的活动是坐在四个人一组的座椅上滑下来，特别刺激。嗯，好的， 掌声送给他。八个小组八位代表已经把他们组的交流成果给大家汇报了，现在要你选择的时候了。孩子们，我们 现在要选一选，春游去哪玩？ 同学们，各族族长把选票发给你们组四的同学，刚才八位代表给我们提出的 去到的地方，你从中每个同学都选择一个你最想去的地方，根据他们刚才的发言，写完以后快速的交给你们。族长， 抓紧啊，写完交给组长，你想一想刚才那个同学，他们给我们推荐的地方，有的组已经完成了，组长把他收齐送到我这里来。 听了刚才八位代表的发言，你最想跟着去的地方是哪里？ 之所以选择这个地方，原因是什么呢？把它写在这张投票单上，交给你的组长。 组长收集了送到我这里来，我们看看哪些小组最快做出判断和选择。好，已经有一小组完成了， 不要写名字，你只需要写上你想跟谁去的地方和原因就可以了。 好，这组已经完成了，来交给我吧。我们来统计一下，看看刚才八位同学谁说的最好，谁的表达最有吸引力啊，我们大家都愿意选择去到那里， 加油啊，就你一个了，说齐了吗？哦，打齐。 好的，真棒，这一组第一名来，组长，你到我这里来，其他组的也送来。 等一会你帮我统计一下，看看我们所有同学，三十二位同学，他们选择最想去的票数最多的前两个地方是哪里好不好？你们也走起了，那你，你也在这里等一下好不好？ 好，你们先回去吧，等会我再喊你们。 嗯， 好的，还好有五个小组已经叫上来了，其他组加油啊， 还有哪一个组没有交的快一点啊？ 还有两个组没交，组长稍息，抓紧， 我要看到每个同学，每一个同学的想法，一个都不能少， 这是你们的选择，也是对刚才来代表发言同学的评价，只有他说的好，才有足够的吸引力让你选择跟随他春游去到那里玩。 刚才我们最快的两位组长来到我这里来，你们俩帮我计算一下，看看同学们最想去的票数最多的两个地方是哪里？就在这里啊，站在这里算一下， 很好，可以了可以了，原音写的很好。嗯， 孩子们，你现在啊，可以想象一下，一会老师如果让你去做一个计划，我们怎么样去，怎么样去设计这个方案， 同学们可以考虑一下，我们如果待会这两个同学给我们说出了 哎，最想去的票数最多的两个地方，让你去设计一个吹牛方案，带着我们班所有的同学和老师一起，你会怎么设计？ 春游的时间，准备什么东西？我们在什么地方出发？我们乘坐什么交通工具啊，游览的路线是什么样的？我们可以开展哪些活动？哎呀，老师 给我们来看看前两年的是哪里啊，到的最多的是哪里 哦，还有哪里？接着是哪一个地方啊？ 接着票数第二的是哪地方啊？云龙湖最多。同学们，云龙湖是咱们同学选择最多想去的地方， 还有吗？他说第二是哪里啊？不会是云龙山吧，这是 好了，哎，你们可以回去了，孩子们，徐州乐园现在盛出的是云龙湖和徐州乐园，选择的同学最多，那下面我们要开始啊。孩子们，我们 从云龙湖和徐州乐园两个地方，你自己选择一个，跟小组其他同学交流一下，我们想什么时间去，去哪里？准备什么东西啊？从哪里出发？交通方式是什么？游览路线是什么？可以开展哪些活动 好不好？开始转过去，四个同学简单说一下，就给你两分钟，然后我们就把它交流完了，我说停，你们就转过来把它写下来好不好？把它写下来这个设计方案。

孩子们，春天天然而至，你们看，孩子们，美丽的春天来了，春天在你们的眼里是什么样子的呢？你来说， 在我的眼里，春天是大地的，是万物，春天真美！你来说， 老师，在我的眼里，春天是五彩缤纷的，他说的真好，你来，老师，在我的眼里，春天是五颜六色的，是五彩缤纷的，绚丽多彩的春天在你的眼里也是如此的美丽。 在第一单元的课文中，我们学习了很多古诗，在诗人的眼里，春天是这样的，迟日江山丽，春风花草香。还是这样的 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天含在华丽的歌声里，绿阴不减白日暮，添得黄鹂四五声。 这么美的春天，让我们美美的看看它吧！本钱值得秋分外，万紫千红总是春。这么美的春天，你们想要在春天里做些什么呢？你来说，老师，我想划个小船， 今天是在嬉戏的鸭子吗？小鸭子。你来说，老师，我想要放风筝，还想要闻一闻春天的花香，想要去玩，想要亲近大自然。你来说，老师，我想去春游，因为春游能让我们更 也挺大度的。是啊，孩子们，你们想不想春游呀？想，古代的诗，白居易也想，他从这里说，我们村不留路，那孔雀吃人。看来春天我们都想要走出去，去看看 春天，让我们一起去春游，去哪玩？ 让我们启迪课题，下面有指导。这节课我想听一听。你们来说，这节课就让我们一起来进行一次口语交际课。在口语交际课之前，我们一起来回忆一下我们口语交际的要求， 来说一来，说的真好，这些是对于表达者说的观点，这是表达者的要求，声音还要洪亮，内容要说的完整，具体这些都是对于表达者的要求， 还得问。那么倾听者有哪些要求呢？你来说。老师，倾听者的要求是耐心听别人把话讲完，尽量不要看惯别人，要及时补充，及时评价。 倾听者的要求是耐心听别人把话讲完，及时给补充，及时做出评价。同学们，看来对你的要求没有忘记呢？孩子们，这节课结束之前，我们将要对此评价出更加表达者， 最佳倾听者。好孩子们，那么春游你们想去哪玩呢？咱们想聊一聊，听一听，你们之前都去哪玩过呢？你来说，老师，我之前去过黄花万圣湿地公园玩过。你来说， 你来说。老师，我以前去过那边。孩子们，我们不光把这边说清楚，我们还要说清楚你为什么要去这，这里都那些好玩的。你刚才说的地方有哪些好玩的呢？我 刚才说的地方，那里有许多多的花草树木，而且还有许多多的空中， 看来是有好玩的吸引了你。刚才你说有哪些好玩的？我说的地方有许多游乐设施，比如骑马、骑骆驼，开卡丁车的。除了那些游乐设施，还有说的这么美，春天的景色吸引了你。 孩子们，春游的地方有很多，好玩的地方也有很多，可是我们这一次集体出游，我们整个地方不能每个都去。你俩说，老师，我们可以全班同学推荐出一个地方，我们一起去，那里春游 说的非常好，我们可以进行投票推荐。孩子们，老师想听一听，你们都有哪些理由推荐给我们，这是好的地方呢？ 说理由有好方法，我们看一看课本教材里面都提出了哪些要求，来给我讲解要求 你来邀请邀请。春天里好玩的地方可多了，你们去哪春游呢？提清楚你的想法，和同学讨论每个人可以选择的地方，说出这个地方有什么好 玩的，可以开展哪些活动。好，孩子们，你从这个要求里面提出出来哪些信息？你来说。老师，他急着让我们讨论春游去哪里玩，来到我们宿迁城，哪里有什么好玩的， 讨论出去哪玩，选出了一个地点，会说这地方都有哪些好玩的。是孩子们 看一看我们在说理由的时候还有哪些需要注意的呢？再来一点，你来说清楚想法和理由，耐心听别人的打话， 尽量不打断别人。好，看来我们在说的时候一定要注意把话说清楚，听的时候还要耐心听别人讲的。好。孩子们，下面同学们，同桌两个互相讨论讨论， 说一说你们想要推荐大家去哪玩，说一说推荐那里的理由吧。开始 看来大家讨论出来了，你们有什么理由要推荐给大家？说来说，你来。老师，我推荐大家去贺兰山春游，因为在贺兰山春游时，我们可以爬山， 不仅锻炼了我们的体质，还能让我们的身体健康成长。我还推荐大家去贺兰山旁边的研学博物馆参观研学， 这样不仅能让我们的历史知识增长，还能让我们了解更多的文化知识。所以我推荐大家去贺兰山春游，谢谢大家。 我发现了一个情况，你的第一点推荐的理由是什么？我的第一点推荐的理由是，贺兰山春游时范围较大，可以开展很多活动，还可以爬山。我的第二大理由就是 我们可以去布朗山附近的盐化博物馆参观，看来不仅可以欣赏美景，还能了解历史。两大理由推荐给你们，说的很清楚，还有什么你来， 老师我推荐大家去，我们刚才听他说的，他有哪些理由推荐给大家呢？第一个理由谁听清楚了？ 第一点理由，我听清楚了，他说那里有许多游客去吃，骑马，骑骆驼，开卡丁车的，听的很仔细，看来能开上很多好玩的项目，是不是？第二点理由呢？也没有第二点理由说 好。孩子们看，我们说的过程中，不光要说清楚理由，还要说的有条理。好， 我们看一看，课本里面给我们说的时候，给了那么些提示，看一看，向他观察一下这两幅图他是从哪几方面去讲出的。一来，老师， 三两只的黄花和一束花朵，上面开满了黄色的花，还有一串串的种子，中间有一条成功的种子，中间有。好孩子，说的真好，春天就在我们的眼前。还有第二幅图，老师， 我第二幅图片我发到了，我薛同学在给大树的观众，还有的同学在绘画写生， 进入春游的角色，很有道理。孩子们，你们发现这两幅图片，他好像是在提示我们组里头，可以从你来说，他可以从美景和开展的活动两方面去说。除了这两方面，其他同学还能想到哪些理由呢？你来说， 还可以从美食方面来说，美食你来说。老师，我觉得春游不止 我们说安全问题，是第一位的安全重灾，我们现在看一看，要想把理由说的清楚，还要分点有条理去说。孩子们，这里老师有一个视频，你们看一看，这位同学说的好好，在哪里 多变出行。第二，游车不贵，适合尽情出游。第三，森林树木茂密，温暖宜人，遇到春天百花齐放是一般赏。第四，慢游的范围大，适合远洋水 阔水流快闪闪。我相信大家在游玩的时候， 孩子们你们不由自主的鼓起了掌，看来这位同学说的很好，很有道理，同学们，你们都很赞成他的说法，那么你们一起来看一看他的演讲稿， 你从他的演讲稿里面，你们看出了他从哪几方面去说的？你们认为他说的好在哪用呢？你来说老师，他用了第一、第二、第三和第四， 他就跟我们说到了我们这个地方，静静说的很好，如果你声音再洪亮一点就更好了。你来说老师，他还说了，他还说的很有礼貌，他还说了，大家好，谢谢，大家 可以从他的礼貌用词可以感受到说的很好。来，你来他还用了许多的关联词，比如第一、第二、第三、第四和父亲。第一、第二，请在我们一起来看。他在说的过程中还有一条说出了 几点的理由，四点，第一点，第二点，第三点、第四。那么这四点理由你仔细观察，四点都一样吗？ 不一样，四点理由说的不仅完整，不仅有调理，而且一来 很全面是不是？那么你仔细看，每一条内容都分别有哪些方面去考虑呢？一来，老师，第一他从离我们近不近，不方便，出 行方便不方便。第二，他是从你的座位位置来说的。第三，他又出了那么多的景色给我带来的。第四，他又出了那么多的。 孩子们看，我们要想理由说清楚，还要说的好好，我们看哦，这些方面去说还是有方法的。第一，可以分点去说， 比如说刚才那位同学说的第一、第二、第三，这就叫做分点说， 我们可以让这个整个理由说的很有条理，而且他说出来这个理由还非常的具体，能够把别人说服好，那么怎么能说服别人呢？看来我们是可以分点说清楚，说具体， 才能够说服别人。好，孩子们，下面让我们四个人小组合作交流，把你们想要说说服大家的理由说清楚。 好，首先读一读我们四人小组的要求，你来读一，分组讨论，四人为一小组， 每位组员说说你想去哪春游，并说清楚想法和理由。二，别人说话时耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。第三，最终小组提出推荐适合春游的地点， 推荐一名代表发言，声音好亮，孩子们，带着什么要求？下面我们四人小组合作，注意在说说理由的过程中，耐心听别人说完，不要断别人。好，四人小组合作开始。 好孩子们，一号走。孩子们，看来刚才同学们讨论的很热烈， 这一孩子们，你们推荐出来的同学将代表我们全班春游的地点，所以你们的发言很关键。 好，这次我们将推荐出来的同学旅游地点投票进行选择，谁来发言？你来代表你来耶，你来代表你是第一位， 第二位，第三位。好，我们准备推荐大会准备开始。大家好，我是小小，推荐大家去贺兰山国家公园去， 我有三大，我可以告诉大家，第一，虽然国家公园离我们市区很近，开车大概三十分钟就可以到。第二，我们可以在那里看看许多瀑布，爬山还有踢毽子，跳绳， 我们还可以爬到山顶上野营野餐，我们还可以站到窑洞爬上，遥望特拉山的美景。而且爬山的时候也不会有危险，因为那里的台阶又宽而且又矮， 适合我们去瞧一看。如果爬累了还可以到路边的小椅子去翻。我们还可以去贺兰山盐化博物馆去了解一下古代的盐化知识。谢谢，说的非常有，说不练。第二位， 大家好，我是小小的，我推荐大家去小口子攀登顶架山，我有四大理由可以送给大家。第一，小口子距离市区不远，距离开车一小时就能到了。 第二，那里群山环绕，风景优美，气候宜人，是个登高望远的好地方。第三，顶架山上满山遍野的风景， 有红的、黄的、粉的，美丽极了。登上山顶，远处的美景一览无余，尽收眼底，树木一片，郁郁葱葱，不禁让我想起唐代诗人杜甫写的那首望月中 会当凌绝顶，一览众山小的词语。第四，爬山不仅能锻炼我们的体魄，考验我们的性情，还能磨练我们的意志。提醒大家 山上的气温比较低，注意添加衣服，建议带上食物和冲凉水。以上是我的推荐，谢谢大家。大家好， 我今天推荐大家去春游的地方是中山公园。我的推荐理由是，第一，中山公园离我们很近，坐公交车出行很方便。第二，中山公园的景色也很美丽。 珠江公园有一个很大的湖，两岸绿树成荫，各种鲜花竞相开放，有一个玫瑰黄的樱花、白的白月蓝和粉的樱花朵朵，那里的空气不但清新，还能闻见各种鲜花散发出的淡淡的香味。 三那那里的雾尖也很大，大家可以带上植物和水到珠江公园去一飞，不仅 能享受美味，还能还能领略大自然的风光。在这里的活动范围也很大，大家可以带上跳绳、风筝、毽子，去那里放风筝、跳绳、踢毽子。此外，大家还可以再去那里唱歌、跳舞、绘画、写生的活动。 第五，中山公园还有一个广场，广场上大家可以带上姑娘去广场上喂鸽子， 吃饱的瓜子在天空中自由的飞翔，蓝的天，没吃饱的瓜子会围着你，此时你正好可以用这段时间来仔细的观察那白白胖胖的龙珠。以上是我的推荐，谢谢大家。

人教版三年级语文下册第一单元，口语交际春天去哪玩交际指导第一，确定地点和活动项目。 春天鸟语花香，大自然一片生机勃勃的景象。葱油的地点和项目有很多， 如去公园赏花、去爬山、去郊外野炊、去野外踏青等等。 第二，说清楚推荐的理由。在向别人介绍自己的想法时，一定要说清楚自己的理由。 第三点，认真倾听投票，决定去哪玩，要耐心听取别人的意见，在别人讲话时尽量不要打断 交际范例。我给大家推荐的地方是城南郊外的三爷， 那里春光明媚，山清水秀，鸟语花香，一派生机勃勃的景象。 一条小溪在山间缓缓流淌，像一条锦缎蜿蜒伸向远方，桃花开遍山野，分外美丽壮观。这 几句话写出了去春游的地点是城南郊外的三爷以及这里的美丽景色。 我们可以去爬山，观赏美景，并体验登山的乐趣， 这样既锻炼我们的身体，又愉悦我们的身心。我们也可以在草地上做游戏，如跳绳、拔河等，在幽静的山野中 体会游戏的乐趣，并以此增强我们班集体的凝聚力。这几句话写出了我们在山野进行的活动项目 以及推荐去山野葱油的理由。小朋友们，你们准备去哪里葱油呢？ 把它介绍给你的小伙伴们吧！

来，上课，起立，同学们好！老师好！同学们请坐！ 同学们，你们瞧，春天到了，到处生机勃勃，脱去厚重的棉衣，你们最想去干什么事情呀？春游。是呀，在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀，让我来问问。同学们，马上学校要组织我们去春游，你想去哪呢？有什么好玩的地方和大家说一说呢？这节课呀，我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游，去哪玩？是呀，马上春游，你有什么推荐的好地方呢？你说 国家森，国家老山森林公园啊，老山国家森林公园，你呢？红山动物园？是呀，那你动物真有趣。你说南京科技馆。哦，好地方，去紫金山爬山，锻炼身体， 秀秀公园，那里风景优美，请你来说中山陵。嗯，风景名胜要为大将军博物馆。是的，还能增长知识。同学们，刚刚我们说了这么多的地方， 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由，看看这节课谁能把推荐理由说清楚，说明白， 谁听得认真仔细，哪个地方最吸引我们，我们就一起去那玩，好不好呀？好，嗯，刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园，对不对？那我们就以他为例，走进去看一看， 去红山森林动物园，那里有什么吸引你的？请你说国宝大熊猫。哦，大熊猫特别可爱。是吗？那还有什么小动物呢？你说可以看长颈鹿？是的，你说 可以看大象，长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说，这么多动物，谁能把这些动物连起来说一说，那里有什么？有什么？请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿，大象，大熊猫，还有可爱的考拉。真棒， 他还用了还有这个词，把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点，真了不起。他说的清楚明白，你听懂了吗？听懂了，你听到他最后给我们介绍了什么？可爱的小动物？ 我听到了，他最后给我们介绍了考拉。是的，你听的也很仔细，你瞧刚刚说的小朋友，他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀，都非常耐心的听别人把话说完，没有一个人打断别人，听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。你瞧，洪山森林动物园，有各种各样好玩的动物，就像小朋友说的，是不是特别吸引你？ 嗯，你们都去过那吧？去过，去过，那除了有好玩的动物，可爱的小动物，你们觉得那还有什么值得推荐的地方和理由呢？ 请你来说。有一个动物园。是呀，那里有一个动物园，动物园里面是什么特别吸引你？ 请你说，这个女生我们可以给动物喂食。是呀，待会我们就要说呢，你看一看，在猴山动物园的场景里，还有这些展板 互动的电子屏，看到过吗？看到过啊，你看到过什么？比如 大熊猫的这个展馆里面，你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀，这是一个电子视频，告诉你们不仅有吃东西的样子，还有熊猫在野外奔跑的样子呢， 想不想看呀？想，课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀，也有很多这样的互动视频，有的按钮你用小手去摁一摁就能听到考拉的声音， 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。很多知识对不对？看来红山森林动物园不仅动物好玩， 吸引我们，还能学到很多的知识知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的，理由是在那里我们还可以做什么事情？ 请你说。喂食？是呀，你在那给小动物喂过食吗？喂过，你给什么？请你说我给小鸟喂过。嗯，你害怕吗？刚开始，嗯，害怕，后来呢？后来慢慢的就不害怕了。是呀，胆子变大了，你呢？ 嗯，我在固定的区域给一些动物喂过食，比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯，那个体验一定也很有趣。很有趣，是不是？真棒，你呢？ 鸵鸟，你给鸵鸟喂食了？嗯，你摸它了吗？没有，有一点什么害怕，有点害怕它的长长的脖子，是不是？但是这次经验很难忘，让你记忆犹新。你说我摸过孔雀？嗯，你给孔雀喂食了？请你说 我给长颈鹿喂过食？是呀，在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触，在那里呀，留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢？ 请你说。游乐措施。游乐设施，那还有游乐设施？你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西？ 来，请你说我玩过过山车，碰碰车。是呀，很刺激。 来，请你说海盗船啊，他玩了摇摆的海盗船，对不对？来，请你接球球。哦，我还玩了接球球。嗯，还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说， 请你说我还坐了摩天轮。是呀，还有高高的摩天轮呢，你说我还坐了大摆锤，很刺激。 小朋友们，在红山森林动物园，我们有好玩的游乐设施，有各种各样有趣的动物，还能学到知识，还可以和动物有一些互动。 那刚刚小朋友说了这么多的理由，谁能把刚刚这些理由连起来说一说，我们自己先试一试，没事的， 可以说出声音啊，我们小朋友都在心里面想好了，你们好厉害， 想好了，三个小两个小朋友想好了，好，嗯，其他小朋友还在酝酿，老师也带来了一个小朋友说的推荐理由，我们先看看他说的好吗？好，嗯，好， 大家好，我推荐大家去红山森林动物园春游，因为那有高个子的长颈鹿，有长鼻子的大象，有胖乎乎的熊猫。参观大熊猫馆和考拉馆时， 还可以用高科技的学习动物知识。我们可以喂长颈鹿，孔雀， 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场，我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等，多开心啊。同学们，你们听了我的讲述，是不是也想去了？ 你瞧，刚刚这个小朋友呀，把他推荐的理由一条一条说清楚呢，你听到了吗？听到了最后一句话，他说什么呀？ 请你说，你们是不是也想去玩啊？表扬你，你不仅耐心听他把话讲完，还听得特别认真。你瞧，他先推荐了大家去的 地方，紧接着说了推荐那去的理由，嗯，一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流，对不对？谁能像他这样，或者比他说的更好，谁来试一试？好，我们请你先来说一说， 我推荐大家去红山森林动物园，因为那里有一 些设施给我们与动物互动，可以给动物喂食，还有许多可爱的小动物， 通过电子和介绍，我们可以了解动物的知识，那里还有许多游乐设施，方便大家游戏。 听了我的讲述，你们想不想也去洪山动物园春游啦？哎呀，听了你的讲述，谢谢你！请坐。小朋友们，请你当小评委。谁来给他点评点评？ 你想表扬他什么？来请你说，我觉得他说的很有条理，说的很好，你听了想让我们去玩？是呀，一条一条很清楚， 你呢？你想表扬他什么？说完了啊，被他说完，刘老师还要表扬他一点，说话的时候特别大方，特别自信，声音响亮，而且说的内容清楚又明白。我们把掌声送给这个小朋友。 还有谁也想来说一说？来，请你。我推荐大家去玄武湖，因为那风景优美，还可以坐小船在湖上观看路上的风景。 你们是不是也想去玩了，赶快出发吧。嗯，谢谢你的讲述。谁来夸一夸他？你想表扬他什么？你说 他把那里风景说的很好，你心动了吗？心动了，你瞧，这就是他成功的地方。来， 请你说，他的声音比较洪亮。是的，大方自然，让我们都能听得见。你说 我还想表扬他，说出了那里有什么游乐设施，让我们很动心，很想去那里玩。是的呀，你的表述也很清楚，也要为你点赞。小朋友们，你瞧，在我们推荐的时候，要说清楚想法和理由， 当我们听的时候，像大家一样耐心听别人把话讲完。你瞧，打开生活的画卷，我们有很多很多地方值得一去呢，比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园， 春风一吹，湖面漾起一层一层的波纹，很细腻。再比如珍珠泉啊，在岸边拍一拍手或跺一跺脚，从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。 再比如牛首山，春，牛首是我们南京人的一个习俗，不光在那踏青，还有一个金碧辉煌的佛顶宫，特别吸引人。 刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆，那里珍藏了历朝历代的珍品，而且呀，那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆，值得一去。嗯， 课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方，我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园， 珍珠泉，梅花山，金牛湖，牛首山，还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园，弘扬欢乐世界、八部落、 矿坑公园，十月一号啊，好多小朋友都笑了，想去看一看动物萌宠，我们可以去 红山森林动物园，紫青湖野生动物园、金牛湖野生动物园、南京海底世界、南京昆虫博物馆。嗯， 有些小朋友特别爱去一些历史文化的地方，比如说南京博物馆， 朝天宫博物馆、六朝博物馆、夫子庙，雨花台。我们小朋友这么多想去的地方，也有小朋友想迫不及待的和大家分享，对不对 啊？不着急，我们待会呀，请小朋友在小组当中和大家一起来交流说一说。在小组当中呢， 我们就以做了这样，四人一小组一个人说，其他小朋友要认真的去听说的小朋友注意要把说的内容说清楚，说明白， 听的小朋友要耐心听别人把话讲完，不打断别人说话。你瞧， 在小朋友交流的时候呀，你可以用上刚刚的句式表达自己的想法对不对？如果你觉得你的小伙伴表现的特别棒，做到了以上这两点，你可以在你的评价表上给他点亮心心， 觉得他特别棒，你可以给他打三颗心对不对？嗯，还可以给自己打一打心，评价一下自己， 在小组中说一说你想去哪玩，然后我们私人小组再讨论讨论，我们小组想推荐大家去哪春游，待会请一个小朋友来汇报，听明白吗？听明白了啊，那我们 待会上来汇报的时候呢，要请一个写字最漂亮的小朋友，把你们小组推荐的地点写在这张纸上，可以吗？可以，嗯，可以用你们喜欢的方式来汇报哟。来，现在我们开始小组活动吧， 表扬这一组已经好了，小朋友们讨论的都非常热烈， 我已经看到有的小组呀，已经迫不及待的想要和全班小朋友来分享。下面呢，老师先带来了一个小朋友， 这个小朋友是老师班上一个比较内向的小朋友，但是呢，他非常大胆的来和大家做了一个分享，推荐大家去玄武公园春游，因为那离我们学校很近，公园里景色优美， 樱花、桃花，二月兰都开了，那里还有一个林州乐园，可以玩摩天轮， 坐小火车，还可以喂马，小仓鼠和羊驼，可有趣了。怎么样，听听我的介绍，你们的心动了吗？快和我一起去玩吧， 我推荐大家去玄武公园春游，你瞧这样一个呀，平时不太发言的小朋友都大胆的上来和大家做一个介绍和分享， 相信你们一定说的更棒。哪一个小组？先来给大家说一说。好，请你们小组来。 我推荐的地方是我推荐的地方是南京博物馆，那里有很多的文物，有一个地方我最喜欢， 来你们小组有没有小朋友能想起来吗？那哪一个地方你最喜欢？嗯，随便，数字游乐园， 没关系。嗯，数字可以，数字展览馆。你和大家说我最喜欢的地方是数字展览馆，那个里面两边都是照片， 在里面还有一个玻璃走道。 走在上面什么感觉？走在上面什么感觉呀？走在上面又害怕又刺激。 你的介绍完了，哎呀，谢谢你，我们先把掌声送给这个小朋友 啊，你看他给大家介绍了南京国务院，是他们小组的意见，你要特别表扬他。什么？ 勇敢？你说我想表扬他的，我想表扬他的是他很勇敢，积极，积极发言。是的，这一点值得点赞。请你说 我想表扬他，大方，说错了没关系，是的，没关系。接着说，我也打心眼里给他竖起了大拇指，而且他的介绍很详细，说明他去过那，还仔细的观察过，走在玻璃道上又紧张 又刺激是不是？你瞧，要给别人说的清楚，自己得观察仔细，非常棒。你们小组推荐的地方是哪里？来，请你来说。 我们小组推荐的是玄武湖，因为那里风景优美， 里面还有很多的小动物，有仓鼠，袋鼠，我还喂过他们很多食物，那里面有很多很多的树木， 有一次我还坐过上面的一个小船，巡览上面湖上的风景， 你大家心动了没？赶快出发吧。你看他介绍的时候，眼前一直在看着大家有互动，这是我要表扬他的地方。你想表扬他什么？呃，他很大方。是的，自然的很，你呢？ 嗯，他积极发言，代表小组来表达意见。你说他很自信？是的， 满满的自信，面带笑容和眼神交流，让我们都心动了，情不自禁的给他鼓起了掌。哪个小组还想来汇报你们小组推荐的地方？请你来， 我推荐大家去雨花台玩，那里风景优美，还有一些雨花石，雨花石上有各种图案，有小花，有动物等等等等。 妈妈说那里的雨花石都是埋在地里上一年的，人们费尽心思绞尽脑汁才把它们挖出来的。 你的介绍完了吗？你可以跟大家说，我推荐大家去雨花台玩，你们赶快出发吧，和我一起行动吧。你们的掌声呢？ 你鼓掌的理由是？请你说我鼓掌的理由是他很勇敢，很勇敢。是的，他在介绍当中还给我们介绍了雨花石的特点和来历，对不对？你听到了吗？他观察的很仔细。是的， 你说，而且他记住了妈妈告诉他的知识。是的，你瞧这时候呀，这就是打动我们去的一个理由。后面的呢？你们推荐去哪？请你来说。 我推荐大家一起去喜马拉雅的一个海滩，他那边的风景优美， 那边只要一进门就可以看到非常美丽的桃花树，你一进去看，那里有喷泉， 还有游乐场，游乐设施，那里还有可以去玻璃桥上面看风景， 你上了玻璃桥那边往玻璃桥下面看，就可以看到了全部的美丽的风景，那里的风景特别美，你紫金山也在附近，那边如花似玉，特别好看 啊，谢谢大家，他声音后面一点听了，这个地方刘老师还没有去过，但听了他的介绍，我心动了，我打算这周末就去看一看，你们小组呢？请你来 去吧。嗯，我春游最想去的地方是南京科技馆，那里有许多互动与游戏， 比如说，比如说。 嗯，没关系，需要小组补充吗？比如说啊，我来请他帮你补充好吗？没关系啊，来，请你说。 南京科技馆有许多不同的互动互动活动，体验科学的乐趣。我们在互动和游戏中了解学习各门科学知识， 在玩中提高认知能力，增长实际知识实践的知识，是不是？这是你想推荐大家去的理由是不是？是啊，今天走上讲台就已经很勇敢了，我把鼓励的掌声送给他， 你们组呢？请你上台和大家分享。 大家好，大家好，我给大家推荐的是金牛湖野生动物园，那里有许多可爱的动物嬉戏，有凶猛的野兽捕食， 还有网红玻璃栈道，步步惊心，你们想去那里玩吗？想不想去？想啊，我也心动了，掌声送给你，谢谢 他把这些游乐设施的特点说的清清楚楚，很吸引人呢，难怪我们都想去。最后一小组， 我向大家推荐的是南京牛首山，那里可以学习中国文化，也有巨大的金碧辉煌的宫殿，那里早晨的时候还可以看到烟雾缭绕的景色， 烟雾把高塔埋住，我们只能看见高塔的脚下，这让我们看起来很美。同学们， 听了我的演讲，你们想不想去啊？想，那我们就赶紧出发，谢谢你。哎呀，他还介绍了牛首山的一个特别美的风景，这个景呀，可是我们金陵四十八景之一呢，了不起， 刚刚听了这么多的介绍，刘老师呀，也心动了，好多地方都想去，小朋友们，你最想去哪呀？你说我想去南京博物馆，你呢？ 我想去中山陵，每个人想法都不一样，现在呀，我们就请小朋友行使你们小小主人公的权利，每个人手上都有一颗闪亮的星星，对吧？嗯，我们呢，按照小组顺序一组一组上来投票， 你想去哪个景点，就把你手中的小星星放在这个景点的后面，听，明白吗？明白啊，那别的小朋友在投票的时候，我们要学会耐心的等待啊。我们先请第一小组上来， 肯定的全投你们的。肯定的，肯定的，我保证的全投你来，第二小组， 第三小组，小朋友上来吧。第四小组， 第五小组呢？我们接着上，后面的自己都都是自己，对，我不是自己，我不是自己。对 哇，来后面的第六小组，来第七小组， 来第七小组的上来吧， 来，最后一小组有请 喜马拉雅海滩最后一个同学们， 经过你们的每个人的投票，结果显而易见了。小朋友最想去的地方是金牛湖野生动物园啊，其次 并列在第二名的啊，差不多的，有雨花台，中山陵这两个地方 也很受大家的欢迎，对不对？嗯，今天呀，待会下课，刘老师就把这两个这几个景点告诉我们的大队辅导员老师，没准这一次的春游，我们就去那春游呢，好不好？小朋友们，今天这堂课我们就上到这里， 再让我们一起在讨论中，在美好的愿望中，一起去春游吧。好，来，同学们再见，老师再见啊，谢谢我们三。