二年级下册第一课杨柳的画怎么画a二

咏柳的意思，歌颂、赞美柳树。这是一首什么诗？咏物诗描写的景物有哪些？柳树、柳条、柳叶、春风。 有几个比喻句？三个，哪三个碧玉妆成一树高？把什么比作什么？把柳叶比作碧玉，万条垂下绿丝绦。把柳条比作丝绦，二月春风似剪刀。把二月的春风比作剪刀。这首诗有几个拟人句？两个，哪两个 碧玉妆成一树高？不知细叶谁裁出，还用了什么修辞手法？设问，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的特点是高，柳叶的特点是绿多密。

哈哈哈哈。

柳，柳叶，柳树， hello， 小 朋友们好，今天我们来学习柳树的柳字，想要写好这个字，我们要注意以下三点。第一点， 我们看木字的写法，横短竖长，并且横上面这一段竖是短的，下面的竖是长的。撇画在横竖交叉的位置穿过 撇，略带弧度，点画在横竖交叉的偏下一点来书写。第二点，右边的撇画起笔比左边的竖略低， 我们来看竖撇和单耳旁横折钩的横起笔等高 两个勾画，收笔处落在一条直线上。在这里我们来看最后一笔，悬针，竖是最低点， 左边的木略高。第三点，我们来看竖向的笔画， 一二三四五五个竖向笔画保持等距的状态。下面跟着老师一起来书写吧。第一笔，短横略微上扬，竖写直 撇，在横竖交叉的位置穿过最后一些点，斜撇，竖提， 这是先竖，最后再撇和竖撇起笔等高写，横折钩。最后一笔，悬针，竖最低点。

同学们上课了，冬去春来，大地又恢复了生机，老师请大家欣赏两幅美丽的春景图，说说你看到了什么？有什么感受吗？ 我看到了柳树，柳树的枝条长长的，绿绿的，随风飘动，感觉春天真美啊！ 老师，我看到了几个小朋友在湖边放风筝，风筝飞的高高的，他们笑的可开心了。春天真是个让人快乐的季节， 大家观察的真仔细，说的也很棒。春回大地，万物复苏，人们都喜欢美丽的春天，诗人笔下的春天更是生机勃勃。今天我们一起来学习两首和春天有关的古诗， 来跟老师一起读课题古诗二首。这节课我们先来学习第一首和春天有关的诗，这首是唐朝贺知章所作的咏柳， 贺这个字你有什么好办法记住它吗？我可以用加一加的方法，加，加背就是贺。 跟老师再一起读读诗人的名字，贺知章，贺在这里是作为信贺，还可以组词祝贺，可喜可贺。 跟老师再读诗，题咏柳。一年级我们学习过骆宾王的咏鹅，今天我们学习的是咏柳，那咏是什么意思呢？ 谁来交流一下？老师，我知道咏鹅这首诗中，诗人就是在赞美鹅，所以咏就是赞美的意思。没错，咏就是赞美的意思， 那咏柳就是赞美柳树，诗人是怎么赞美柳树的呢？接下来先听录音，注意听清每个字的读音。 咏柳唐贺知章碧玉。妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。请你自己认真的来读一读难读的字，借助拼音多读几遍， 再听老师读一读，注意听老师是怎么停顿的？咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 相信你一定听得很认真吧！请你学着老师的样子，自己也来试一试。 那诗人眼中的柳树是什么样的？请你在书上画出相关的诗句， 你们都找到了吗？谁来交流一下？ 老师，我找到的句子是，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。相信聪明的你们一定都找对了，再来读读这句诗， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。借助图片想一想，碧玉是什么呢？有什么特点？ 我知道碧玉就是碧绿色的玉石，它看起来绿绿的，还有点亮亮的， 理解了碧玉的意思。那你现在能说说碧玉装成一树高的意思吗？ 老师，我有个疑问，装是什么意思呢？同学们看装古时候是这样写的，左边是床，右边是一个女子，现在再来猜猜她是什么意思？ 我猜是不是女子在屋子里梳妆打扮自己真了不起，装就是梳妆打扮的意思。 你们看，冬去春来，这高高的杨柳，满树都是鲜嫩发亮的绿叶，就像是用一粒粒碧绿的玉石装扮而成，多美的柳树呀！现在你能试着说说碧玉妆成一树高的意思吗？ 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像用碧玉装扮的一样。你说的真好，我们再来看看第二行，自己读读看。 你们见过丝涛吗？丝就是蚕吐出来的丝线，用这些丝线编成的袋子或者绳子，就叫做丝涛。绿丝涛就是长长的绿色丝带。 那为什么把绿思涛和柳树联系起来呢？相信聪明的你们一定猜出来了。我看到柳树的枝条长长的，细细的，随风飘动，和丝带很像。你说的真好， 柳树的枝条细长而柔软，在春风中轻轻摇曳，就像绿色的丝带在翩翩起舞。谁来读读第一句？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。读着这句诗，你眼前浮现出怎样的画面？高高的柳树像是碧玉装扮成的，千万条翠绿的柳枝垂下来，就像轻轻摇摆的绿色丝带。 嗯，多美的柳叶，多美的柳条呀！那这么美的柳叶是谁裁剪出来的？快来读读后两行诗吧！ 谁来说说，这么美的柳叶是谁裁剪出来的？ 我觉得是二月春风裁剪出来的，因为我关注到二月春风四剪刀中的四字是把二月的春风比作剪刀。我们平时美术课也用剪刀裁剪不同形状。 老师发现你特别会思考，二月指的是农历二月，是早春时节。 裁，原来是指裁制衣服，所以它的型旁是一个一。再来看剪剪刀的剪下面有一个刀字， 裁，就是剪的意思。剪也可以说成裁，所以这两个身子有时候会拉拉手，成为好朋友呢。我们一起来读一读裁剪。 老师，这春风看不见摸不着，更没有形状，为什么贺知章说他像剪刀呢？ 你能提出自己的疑问，老师要给你点个赞。那谁能来解答这位同学的疑问呢？ 老师，我来说，春风一吹，柳树的叶子就慢慢长出来了，就好像被一把神奇的剪刀裁剪出来的一样，而且剪的还特别好看。 老师，我还看到满树都是垂下来的柳条，就好像是被二月春风裁剪出来的一样， 你们很会想象，说的也很生动。柳叶柳枝那么美，让贺知章忍不住发出了这样的赞叹，怪不得贺知章把春风比作了剪刀。 现在让我们带着对春天的喜爱和赞美之情，一起美美的读一读这句诗吧！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在第一第二行诗中，诗人给我们展示了柳树那迷人的模样，而后两行诗人通过看到春风中的绿柳，不由得想到了二月春风所带来的勃勃生机。 春风吹醒了柳树，春风唤醒了大地，自己再读一读这首诗吧！ 现在你能根据插图以及自己的生活经验，想象诗人描绘的翠柳图画吗？试着用自己的话来说一说， 谁来交流一下。高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉装扮而成似的，翠绿轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。 不知道这细细的新叶是谁裁剪出来的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵巧的剪刀把它们裁剪出来的。你想象到了这样美丽的画面吗？请你自己再试着说一说吧！ 在刚才的学习中，我们和贺知章一起咏柳、赞柳，去感受柳树那独有的魅力，它给我们带来了满园春色。接下来，请你试着借助填空背一背这首诗吧！ 老师要提高难度了，你还会背吗？ 老师和大家一起来背诵好吗？准备咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在这节课中，我们先理解题目的意思，接着根据书上的插图，结合自己的实际来想象画面，最后通过背诵来积累优美的诗句， 相信这美丽的咏柳图一定牢牢的记在了你的心上，也给你带来了美妙的感受。现在我们进入写字环节，这是我们今天要写的六个字， 先来看看这三个字有什么共同点。这三个字都是左右结构，左窄右宽，左边部分写的窄一点，右边要宽一点，有些笔画超过竖中线， 你很会观察，说的也很清楚，还有什么要提醒大家的呢？绿，右边路的左下部分不是横撇，而是点和提，还有最后一笔是捺， 观察的真仔细，装这个字在写的时候还要注意撇，点的撇稍力，点要舒展。 再来看看这三个字，你有什么发现呢？老师，我发现它们都是上下结构，我观察到要想写好 b 这个字，下面这个口要写的扁扁的， 我发现撕的最后一笔横和剪的第三笔横要写的长长的， 你们不仅很会观察，还能抓住关键，笔画真了不起，接下来让我们一起写一写，写字时要注意笔画正确，字迹清晰，书面整洁。 我们来看看这位同学写的字，狮子笔画有力度，横画间距均匀，但是整体偏左，往右移一点会更好。我给他两颗星。 谁也学着老师的样子来评一评这个妆。书写正确，右边的女撇点舒展，但是太宽了，稍微窄一点就更好了，我给他两颗星。 绿字做到了左窄右宽，结构也很紧凑，不过路上面的这一横不要碰到横折就更好了，我给他两颗星。 我们再来看看上下结构的字，这位同学写的 b 字，整体结构把握得不错，上下两部分比例协调，口也写得扁扁的，我给他三颗星。还有两个字，谁来评一评？ 我觉得思字写的特别好，四个撇折紧凑匀称，最后一笔横长稳稳的托住了整个字，我给他三颗心 减。第三笔横画舒展，很好的托住了上面的部分，下面刀的撇再舒展一些就更好了。我给他两颗心。 大家观察仔细，点评的也很细致，既肯定了优点，也提出了改进建议。 这是今天的作业 这节课。

咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳诗，唐代诗人贺知章创作的一首咏物诗，诗人通过描写柳树迷人的姿态，赞美了 万物复苏、生机勃勃的春天。描写的景物有柳树、柳叶、柳条、春风。诗中的比喻句，碧玉妆成一树高，把什么比作什么。把柳叶比作碧玉， 万条垂下绿丝绦，把柳条比作丝绦。二月春风似剪刀，把二月的春风比作剪刀。诗中的女人句，碧玉妆成一树高， 不知细叶谁裁出。诗中的设问句，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的特点，高枝叶的特点，绿、 密多。碧玉的意思是青绿色的玉石，这里用来形容嫩绿的柳叶。装饰指装饰打扮。万条是指 许多条丝。涛是指丝带，这里用来形容长满叶子的柳条。一束是指满树，才是指裁剪。四是指好像好，很棒。

咏柳诗，唐代诗人贺知章创作的一首咏物诗，诗人通过描写柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机勃勃的春天。描写的景物有 柳树、柳叶、柳条、春风。诗中的比喻具有，碧玉妆成一树高。把什么比作什么？把柳叶比作碧玉，万条垂下绿丝绦。把什么比作什么？ 把柳条比作四涛。二月春风似剪刀，把什么比作什么？把二月的春风比作剪刀。诗中的拟人句有碧玉妆成一树高，不知细叶谁裁出。诗中的设问句是， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的特点是高，枝叶的特点是绿密多。碧玉的意思是 青绿色的玉石。这里用来形容嫩绿的柳叶。装的意思是装饰打扮。万条的意思是许多条，思涛的意思是丝带。 在这里用来形容长满叶子的柳条，一竖的意思是满树，裁的意思是裁剪。四的意思是好像。

咏柳描写的是哪个季节的景色？春季，作者是唐代诗人贺知章。咏是什么意思？赞美歌颂。碧玉妆成一树高的妆是什么意思？装饰打扮一树 满树。诗意是高高的柳树长满了翠绿的新叶。万条垂下绿丝绦的丝绦是什么意思？丝线编成的袋子。诗意是纤细的柳条垂下来 就像千万条轻轻飘动的绿丝带。不知细叶谁裁出的？裁是什么意思？裁剪。诗意是这细细的，那叶是谁裁剪出来的呢？二月春风似剪刀的似是什么意思？好像诗意是 早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，随心裁剪。前两句写景运用了什么修辞手法？比喻拟人 把什么比作什么，把柳叶比作碧玉，将柳树写成一位梳妆打扮后的少女。后两句想象运用了什么修辞手法，比喻把柳条比作丝涛，春风比作剪刀。

你可以把图片发到群里，然后告诉老师，如果没有画好，你就和我一起来画。首先我们看第一个节日是春节哎，画好了吗？对，元宵节 好，清明节。对，你看前面是有节，比较简单。知道这这就是节日。那端午大家画了吗？端午节 画了吗？乞巧。乞巧是什么？等下老师再说啊。中秋 还有重阳节，你看老师在读这个字的读音是重啊，他不是重啊，是重。重阳节 好，我们画好了，对不对？画好了吧？好了，那现在首先同学们，我们来学习第一个春节。小朋友们，你知道春节是什么时间吗？春节是什么时候 哎，春节是什么时候呢？知道答案的同学请快速告诉老师好不好？ 有同学说是大年三十，大年三十。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二年级下册开学不能心软，每天让孩子抓重点，生字词和课文背诵默写。新学期你就知道他的语文基础有多牛，可以给他准备这本语文四合一综合训练。 每课重点内容都有针对性练习，先是二类字拼音练习，正确注音，规避失误。一类字的默写，巩固生字，还拓展更多词汇量。接着是课文部分 重点句段的背诵默写必背古诗词，一课一练，让孩子养成能被会默的好习惯。还有字词句训练和阅读理解，考试常考四大题型都总结在这本书里了，用它来做预习和课后才能把知识点掌握扎实，一课一清，高效又省事。搭配一本数学四合一二年级数学过度到有余数的除法，计算难度增大， 每天练一页计算加应用题，不仅提高计算速度和准确率，连逻辑思维都更上一层。新学期不贪多，用好这两本就够了，准备起来吧！

今天给二年级学生演示一下开学后一周速通二年级下册斜修版，从三月三日开始，边学边预习，黑马直接冲进班级前三。一、语文要背诵的课文，按照闯关表的顺序逐一打卡背诵，预习下册重要知识点，古诗文言文和各类词语，每天记十分钟，做到熟练掌握， 同步下册生字，每日一练，注意书写规范，做到会认、会读、会写。搭配，每课一练，检查学习程度，每天读一篇。二、下单元，看图写话，积累好词、好句好素材，下笔如有神。二、数学 晨读，每个单元重要知识点，每天记两个，核心公式搭配早读晚默小纸条进行每日练习，检查预习的程度。以上均有完整电子版。