女娲补天，海的女儿要不要加书名号

盘古开天辟地之后呀，女娲觉得这天地之间他冷清了，应该添点什么进去，让他变得热闹一些。 于是呢，他想创造一种像自己一样的生物。传说中的女娲呢，是一个人手蛇身的女神，他一边想，一边从池水中挖出一团黄泥，在手里揉成一个小娃娃的模样， 他把这个小娃娃放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小娃娃刚一接触到地面就火了起来，女娲就给小娃娃取了个名字叫做人。所以呢，他用黄泥捏成人，创造了人类，女娲就是人类的母亲。接着呢，他又继续做了许多能说会走的可爱的小人， 这就是女娲造人的故事。那关于女娲补天的故事你知道多少呢？今天呢，就让我们一起穿越时空的隧道，回到那个神秘的远古时代，去看看 女娲是怎么补天的。来到四年级语文上册第十五课，女娲补天这个神话故事呢，处处充满着神奇的想象。首先，在阅读题时当中，让我们默读课文，说一说故事的起因、经过和结果，这是我们这一单元阅读要做的体现。 发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五颜六色石头的过程说清楚，说生动，这是第二个阅读要素的体现。在我们学习了前边盘古开天地、 普罗米修斯、精卫填海等等这些神话故事呢，让大家将我们前面学习的方法技巧以及各种阅读要素呢，在这篇阅读课文当中做一些实践。 那接下来呢，大家用自己喜欢的方式去阅读一下这篇文章。在你读完课文以后，要知道这篇文章写了一些什么样的事情，然后要讲出你觉得神奇的地方，再去融合 阅读提示当中的两个阅读要素，说一说你的答案。全文五个自然段。第一，自然段，自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 从我们刚才的了解，是不是知道了女娲创造了人类，有了人类以后，大地上就不是那么冷清了，到处都是欢声笑语，幸福快乐的生活是他们的生活状态。不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。这一场大变动是什么呢？ 后边的内容都是讲这个大变动的。天上露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道黑黝黝的深沟，洪水从地上喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来，残害人类。 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。在人们快乐自由幸福的生活 时候，突然有一个意外出现了，那就是天上露出了一个大窟窿，洪水也从地上喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来，残害人类。这就是这一场大变动所有的具体体现， 整体写出了这一场灾难的严重性。这可怎么办呀？人们由原来幸福快乐生活，变成了现在的惊慌失措，四处奔逃，因为害怕慌张而失去常态，不知怎么办才好，到处奔跑，陷入了一片混乱和恐怖之中。 你能想象出这个时候人们是怎样悲惨的情景吗？会不会惊恐，大声呼喊，忍受煎熬，又惊又怕，无家可归，四处逃窜？所以呢，我们在读这一段的时候，感受到这一个故事的神奇，出现了天崩地裂的一个状态， 人们生活在水深火热之中，又惊慌又慌乱，又恐惧又紧张。第一、二自然段就是我们课文的第一部分， 他写的就是天地忽然发生了一场大变动，天崩地裂，洪水烹涌，野兽出没，人们生活在水深火热之中，也是这个故事的起因， 这也就交代了女娲补天的原因。接着当女娲看到这情景的时候，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。女娲在创造了人类的时候是一片祥和之气，但是现在看到这样的情景，他非常的难过， 所以呢，他决心要将天和地修补起来，这也表现了女娲非常的善良，他看到自己所创造的人类在经历着 至暗至黑时刻，所以他要决心把天地补起来，表达对人类的爱和关怀。这一自然段呢，是一个过渡段，既承接了上文他为什么要补天，也开启了下文他要怎么样补天和拯救人们的过程，这可是一项巨大而又艰难的工作， 一项什么工作呢？就是他要补天的工作程度是什么呢？巨大而又艰难，想想天上一个大窟窿，地上又那么多裂缝，还有洪水烹饪，还有野兽残害人类，那女娲要怎么样进行补天呢？ 他首先从各地捡来赤青黄白黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼，这是他补天的第一步。首先从各地，全国各地捡来五种颜色的石头，让大家想想他从各地 可能去了哪些地方呢？可能在山洞里边找他，也可能到森林里边，还可能到雪山上面，沙漠里边，又到了小河边，在各种地方去找这五种颜色的石头 找回来以后，然后又怎么样呢？燃起神火熔炼，要将这些石头融化，那说明他在找补天石头的这个过程呢，也是非常的艰辛和不容易的，全国各地去跑，而且还不一定在什么地方能找到，也说明了他不怕困难，顽强能干的一个精神啊。 接着在熔炼的过程当中呢，随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆，说明已经将石头炼成了石浆融化掉了。大家想一想，石头要炼成像水一样， 或者是像酸奶一样的石浆，那他这个融化的过程是不是也是非常浪费时间，非常艰难的。练成石浆以后，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好，从此天上便有了五色的云霞， 那说明他是用石头炼成的石浆，将天上的大窟窿修补好了。因为他是五色的石头炼成的石浆，所以呢，他变成了天上五色的云霞，这个想象是不是非常神奇？他将天补好了以后，随后又干了些什么呢？ 担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下他的四条腿，树立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。读到这里，我们是不是想到了盘古在开天辟地的时候，也是怕天地融合，所以他 支撑在中间。而女娲呢，在此时也是担心天又会塌下来，露出一个大窟窿，所以呢，他杀了一只大乌龟，用乌龟的四条腿立在大地的四方，这样有座支撑，然后把天空这样撑起来， 天就再也没有坍塌的危险了。那在这里呢，他是断龟族，撑天。接着他奉勇杀死了在中原一代作恶的黑龙。 其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再也不敢到处流窜残骸人类了。因为在前边的那场大变动的时候呢，野兽也从山林里跑出来残骸人类。所以呢， 女娲要怎么样呀？奉勇杀死中原一代作恶的黑龙，这样呢，以此来震慑其他的野兽，不能再残害人类。所以呢，他们都逃 游回了山林，是不是将这个问题也解决了，杀黑龙去震慑其他的野兽。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦荟越积越厚，把烹饪洪水的地粪也堵住了， 补了天，杀了黑龙，然后断龟足撑天，然后还有第一份，还有烹饪而出的洪水呀。所以呢，他将芦苇烧成灰，将第一份也堵住了，这是烧芦苇堵地缝。 将这一系列所有的都已经完成了以后，天和地又恢复了平静，人类获得了新生，人们世世代代怀念着女娲， 传送着他的伟大功绩。在女娲这一气呵成的操作下，天地又恢复了平静，以此也能凸显出他的智慧和勇敢，赞扬的是他不怕危险， 甘于奉献的精神，用神火炼成的时间能补好天，斩下大乌龟，四条腿能撑起天空，芦苇呢？堵住地缝，沙黑楼能震慑其他的野兽。 我们感受到了他每一个情节都非常的神奇，而女娲勇敢顽强，智慧能干，甘于奉献的典型形象呢，也非常的鲜明。最后一自然段总结了全文，既写出了女娲 对人类的贡献之大，又写出了世世代代人类对他的怀念。课文插图呢，是女娲补天斩龙的这一个画面，三四自然段呢，是整个故事的经过，大家还可以想象着其他形象生动的画面， 最后结果呢，就是天地恢复平静，人类获得新生。那在简单的分析了一下这篇课文以后，我们是不是就能够说出这个故事的起因经过和结果了？ 当明白了这一个内容以后，然后我们再发挥自己的想象，把女娲从各地捡来五颜六色石头的过程说清楚，说生动。我们可以发挥想象，说女娲从哪些地方找了什么石头，在找的过程当中又出现了什么样的事情，遇到了怎样的挫折 困难，经历了什么，谁帮助了他？同时呢，在结合课文当中女娲去捡石，炼石这些动词来生动的形象的教你能够想象到他捡五种颜色石头的过程，清楚明白的为我们描写出来。 在你想象的过程当中呢，我们可以借鉴一下作者神奇的想象，例如在第二战难中天崩地裂的这个场景是不是非常神奇？然后女娲又用五色石炼成石浆去补天的这个过程是不是也很神奇？最后天 空有了五色的云霞，然后再去感受女娲斩下大乌龟的四条腿撑天，奋勇杀死黑龙，用芦苇堵地缝，情节也很神奇。如果是让你去写，你能不能想象出来， 在这样神奇的想象当中呢？我们又能够体会到女娲救人的决心，感受到他非凡的神力以及他的勇敢和智慧。 在最后呢，大家要能够将这个故事复述清楚，把课文内容变成自己的话，要说的清楚，说的明白，那么整个这一单元我们的阅读要素你就掌握的很清楚了。那今天我们的分享就到这里，轻松学语文小课堂串门，喜欢我的话记得见三连，我们下节课见。

海的女儿又名小美人鱼，选自安徒生童话。 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的史车菊花瓣又是那么清，像最明亮的玻璃，同时它又是那么深，深的，任何铁毛都达不到底。 要想从海底一直达到水面，必须把许多教堂的尖塔一个个的叠起来才成。海底的人就住在这下面， 不过千万不要以为那只是一片铺满了白沙的海底。不是的， 那生长着最奇异的树木和其他植物，它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微的流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。 鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。海里最深的地方有座海王的宫殿，他的墙是用珊瑚砌成的， 尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成。屋顶上铺着黑色的蚌壳， 他们随着水的流动可以自动开合，这简直太好看了，因为每个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠，随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 住在海底的海王已经独自生活了好多年，他的老母亲为他管理着家务。他是一个聪明的女人， 可是对于自己高贵的出身总感到不可一世。因此他的尾巴上老是带着一沓牡蛎，其他的险贵只能每人带上半沓。 除此以外，他是值得大家称赞的，因为他非常爱那些小小的海公主，他的孙女们， 他们是六个美丽的女孩，在他们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 他的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。他的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水，不过跟其他公主一样，他没有腿，他的下身是一条鱼尾巴， 他们可以把漫长的日子消磨在王宫里。在墙上长着鲜花的大厅里， 那些琥珀香的窗子是开着的，鱼儿向它们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。 不过鱼儿会一直游向这些公主，在它们手里找东西吃，让它们抚摸自己。 宫殿外面有一座很大的花园，里面生长着许多火红的和深蓝色的树木。树上的果子亮的像黄金，花朵开的像燃烧的火焰。 枝干和叶子在不停的摇动，地上全是细细的沙子，蓝的像硫磺发出的火焰，在那处处闪烁着一种奇异的蓝色光彩。你很容易以为自己是在高高的空中，而不是在海底。 你的头上和脚下全是一片蓝天。当海非常沉静的时候，你可以撇见太阳。 他像一朵紫色的花，从他的花畦里射出各种颜色的光。在花园里，每一位公主都有自己的一块小地方，在那里他们可以随意栽种。 有的把自己的花坛布置的像一条鲸鱼，有的最好把自己的花坛布置的像个小人鱼。最年幼的那位公主却把自己的花坛布置的圆圆的，像一轮太阳， 同时他也只种像太阳一样红的花。他是个古怪的孩子，不大爱讲话， 总是静静地想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，他除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石石像。 这石像是个美丽的男子，他用一块洁白的石头雕刻出来，跟一条遭难的船一同沉到海底。 在石像旁边，他栽种了一株像玫瑰花一样红的垂柳，这树长得非常茂盛，他新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。他的倒影带有一种蓝紫色的色调， 和他的枝条一样，他的影子也从不静止，树根和树顶看起来像在做着亲密的游戏。 他最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。他的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市，人类和动物的知识全都讲给他听， 特别使他感到美好的事情，使地上的花儿能散发出香气，而海底的花儿却不能。 地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱的那么清脆和好听。 老祖母说的鱼儿其实就是小鸟，但是老祖母如果不那样说的话，小公主就听不懂他的故事了，因为小公主还从来没有见过一只小鸟。 等你满了十五岁，老祖母说，我就准许你浮到水面上去。 那时你就可以坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只从你身边驶过，你可以看到树林和城市。 在一年之内，他最大的姐姐就要满十五岁了，可是其余的呢？他们一个比一个小一岁，因此小公主还要足足等上五个年头，才能从海底浮上来 看看我们人类的世界。不过每一位公主都答应大家说他要把自己第一天看到的东西讲给大家听。因为他们的老祖母讲的确实不太够， 他们希望了解的东西真的太多了，他们谁也没有那位年幼的妹妹渴望的厉害，而他恰恰要等最久，同时他又是那么的沉默和富裕。深思 不知道有多少个夜晚。他站在开着窗子的旁边，透过深蓝色的湖水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。他还看到月亮和星星， 当然，他们射出的光显得比较弱，但是透过海水，他们看起来比我们人眼看到的要大的多。 假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，他便知道这如果不是一条鲸鱼从它上面游过，就是一条船在航行。 可是那些旅客怎么也想不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，正朝着他们的船伸出一双洁白的小手。现在最大的公主已经到了十五岁，可以浮到水面上面去了。 好了，宝贝海的女儿上集讲完了，最大的美人鱼公主浮到水面上后会发生什么有趣的事情呢？欢迎明晚八点继续收听下集。

哈喽，小朋友们，我是故事大王皮皮，欢迎和我一起回到山海经的世界。在上一回中，我们已经顺利点亮了共工的画像， 但接下来要解锁的人物是？呃，皮皮猜不出来 共工撞到不周山后，天空的破洞是怎么被修复的。呃，皮皮也回答不出来。小图，小图，可以给我一点提示吗？ 好，那我给你一点提示吧。这个人是大地之母，全天下的人类可都是他的孩子呢，那他叫什么呀？ 哎哎，怎么话说一半就走了呢？ 哇，怎么突然下这么大的雨啊？雨水都变成了山红，把很多村民的房子都淹没了，还有很多吃人的猛兽也趁机出来搞破坏，吓得村民都躲到山上去了。 这天上的洞越来越大了，雨一直下去不停，再这样下去可怎么办啊？女娲娘娘，快来救救我们吧！ 咦，天，镜头的破洞下站着一个人呢？哇，他长着一张美丽的脸蛋，却有着蛇一样的身子，看起来充满了力量，想来这应该就是女娲娘娘了 啊，不过，大家为什么要呼唤女娲娘娘呢？ 哦，我想起来了，我在书上看到过这女娲娘娘呀，既美丽又很有爱心。 传说在很久很久以前，人类就是女娲娘娘用黄泥费了好大的功夫才造出来的，她肯定不忍心看见自己的孩子们受苦。不知道女娲娘 娘娘有什么办法可以把天上的大窟窿给补上。看，女娲娘娘举起了几块石头，堵在天空的破洞上， 可这些岩石挡不住这天河大水刚堵上去就被冲走了。哎呀，这可怎么办呀？ 哎，这一般的石头根本拿这个洞没办法，看来我只能到昆仑山上找那最有灵气的五色土，变成五色石才能修武苍天。 瞧，女娲娘娘收集了五色土后，又来到天台山上开始搭建炉子，来 来练五彩石。不过这五色土需要这世上最热的火来练，不知道女娲娘娘要怎么找到这最热的火呢？我要赶紧跟上去看看。 咦，女娲娘娘好像在向天上的哪个神仙求助呢？ 西河娘娘，请助我一臂之力呀，这不是太阳神西河吗？啊，原来女娲是想借助太阳之火来练石啊！ 看溪河把自己的十个太阳儿子召集了过来，大家一起发力， 天台山上顿时就燃起了熊熊大火。哎呀，都过了这么长时间了，五色石为什么还没炼成呀，真让人着急，大家都累的满头大汗呢！ 啊，哦，出来了，出来了，这块五色石大的把太阳都遮住了，他五彩斑斓的光芒把整个天空都照成了一大片彩虹，真是太好看了。 去吧，五色石，把天上的大洞补好，救救我的孩子们吧！女娲娘娘用尽全力努力把石头托上了天空，五色石，加油啊，别被天上的河水冲走 走了！哇哇，五色石和天空融为一体了，太好了，天空终于放晴了啊！哎呀，虽然天上的大洞修补好了，可天地之间还是摇摇晃晃的，这可怎么办呢？ 咦，女娲娘娘现在正在对着洪水里的一只神龟说话呢，神，嗷不，舟山已倒，现在只能靠你粗壮的大腿来充当天柱，撑起这青岛的天地了。 哇，神熬的四条腿瞬间就变成了四根大柱子，分别撑起了 东南西北四个角，天地之间终于恢复正常了，太好了，太好了，谢谢女娲娘娘，谢谢神鳌大仙！不用谢，希望你们可以永远开开心心的生活在这片土地上 啊！现在终于可以好好歇一歇了。 女娲娘娘花了九天九夜收集五色土，又花了九天九夜来练习啊，实在是太辛苦了。 啊呀，怎么有天神从女娲娘娘的肚子里钻了出来？哦，原来女娲娘娘补完天后是 十分疲惫，他沉沉的睡了过去，而他的肠子就化成了十个天神与他继续守护人间。女娲娘娘就像慈爱的母亲一样， 为了守护她的孩子们费劲了心思，真是太伟大了。哈哈，小图小图我已经看过，女娲娘娘是怎么补贴的，现在啊，我可以回答你的问题了，你说来听听。你听好了， 这天上的破洞啊，是女娲娘娘采集了五色土，再把它练成五色石才修补好的。 呵呵，好吧，算你聪明，不过接下来的任务可是会更难哦！ 哈哈哈，尽管放马过来吧！啊，这黑影看着怎么好像没有头啊，这是什么怪物？ 哼，好几个图片，一说到关键的地方就跑了。我才不怕呢，我一定能找到他！小朋友们，我们下一回再见喽！

这里是夫子义学思想，夫子义传。我是孙猛，我们讨论易经，我们用三集的时间来讲一下火燎炎而不灭，水耗洋而不息女娲补天故事。文本结构， 淮南子懒民训载，亡古之时，刺激肺久，周裂天不肩负地不周，载火烂炎而不灭，水浩洋而不息，猛兽食专民智，鸟觉老弱。 于是女娲练武则已补苍天，断鳌足以利四己，杀黑龙以济济周，积芦灰以止饮水。苍天补四己，正饮水何济周平叫重死，专民生悲方舟抱怨天。 集中典籍中记载的女娲补天事件，以汉代淮南王刘安编著的淮南子览民训中的记载最为完整完美。归纳其文本材料如下， 第一，火烂炎而不灭。第二，水浩洋而不息，积如灰以止饮水。苍天补四极，正饮水河。 第三，女娲练武则已补苍天。第四，猛兽是专民，治鸟绝老弱，断鳌足以利四极，杀黑龙以济济周。第五，悲方舟，抱怨天。第六，文中两次提到济周 为什么是火滥言而不灭呢？易经卦，卦名怪字，在勤俭周易中为济字。 说文解字上写祭渔网也从网生皱纹。瑞，是说瑞字在皱纹中被写作网字， 但网与祭并不相同，一个是场字头，一个是四字头，我们能不能够作为同一个字看待呢？ 无论如何，把火烂烟而不灭记出自祭中的两个火忌炎热的炎字。 或者说，如果怪卦，可以叫做记卦，这样的卦名习惯于应用发挥卦名去理解一个卦的人们，自然就会把记卦识读为火烂岩而不灭。 加之后面还有段敖族杀黑龙举动，也印合了记字中言字后边的树刀旁有了段敖龙杀黑龙的工具。 传统解释，怪为复绝，也就成了既为复绝阴虚甲骨补磁的制作过程，钻龟板，烧灼龟板补而决断。既这个字有火有刀道，是符合制作龟板补磁的成式。 或许这也才应该是传统对易经怪卦事业上抓住断绝不放的原因。 为什么是水浩洋而不息呢？以治要积如灰，以治饮水，最后实现苍天补四季，正饮水和济州平呢。 怪卦下前上对称，则天怪卦。孔子亦转续卦传上说，易而不以则绝固受之于怪。怪者，绝也，刚绝柔也。 孔子是把易卦卦名易字理解成了易水满易的易水满易而后绝口，把怪卦卦名怪字简单的加上个两点，水偏旁去理解成了怪者，绝也 成了易侃。水字抿中出易之甚，而易水易，则滴罢绝这样一种意思， 则天怪卦，怪卦之水不是水满溢，则堤坝决，不是大地上的渠。滴和滴是兑在钱上，则在天上而决， 兑为决，是天上决滴，天河决滴。这便是女娲补天文本中为什么会是水浩洋而不息那样一种场景。 积芦荟以指饮水，饮水指雨水绵绵不断，下个没完没了。芦荟止雨是古人让雨水停下来的巫术。 作者没有套用滚以堵治水方法，也没有套用大雨以泄治水方法，是因为要指的是天上不停的下雨， 就把后世芦苇止雨巫术放到了女娲身上，收割芦草，烧芦苇止雨，依然没有离开祭子中的言字与树刀旁烧雨歌的发挥。 苍天补四极，正引水河济周平。一经怪卦象词讲，则上于天怪君子以湿露即下居德则济则上于天怪露季的解释是对卦的卦象本来是指地上的沼泽、湖海。 地上的沼泽不可能上到天，上去是水气。上天积聚为云，再降落为水 扎慎行补充说，云上到天上是虚卦，是积雨。云还没有成为雨水，到了怪卦才注决。成语说，则以润下为意。 苍天补思极正饮水河济州平，是后世治国，平天下理念，君子以思路极下理念，居德则济，不以功自取。 好了，关于女娲补天故事文本结构的其他讨论，我们下一集接着讲。