六年级下册英语书本62页怎样画图？

豆包你好，这是六年级下册的英语书，请你根据记重点和单元目录去一套寒假练习卷，以 s 的 形式罗列出来里外的空间，方便我打印。 你把书翻到目录页给我看看，我会结合里面的重点句型和语法点设计题目，排版时给你留够答题空间。豆包，你看清楚了吗？ 嗯，看到这个单元有四个核心单元和八个目录，我会围绕前四个单元的重点，比如形容词比较急，一般过去时这些语法点来设计基础题，再搭配目录里的不规则动词和常用短语拓展，保证题量适中，贴合预习需求。好了，豆包，现在已经把输入出好了，它题目量很丰富，我们长按 更多导出文件，可以选择 word 文档，也可以选择 p m 键导出。点击右上角的小箭头，到这里连接打印进来就可以了。

豆包你好，这是一本六年级下册英语书，我想预习这本书的第一单元，请你根据这本书的单元目录和知识重点来帮我生成一份预习写的练习题，并以 a 四纸的形式罗列出来，留好答题空间，方便我打印。 你把书翻到第一单元的目录页给我看看，我会结合里面的知识点给你出一份难度适中，适合预习的练习题排版，也会留出足够的答题空间。豆包，这是第一单元的目录，你看清楚了吗？ 看清楚了，第一单元的主题是 how tall are you， 我 会围绕形容词比较级这个核心知识点给你出练习题，保证基础好上手，还会给你留出足够的答题空间。 好的，抖爸爸已经帮我们把这个练习题生成出来，可以看到有根据汉语写单词写出下列形容词的比较级和单项选择等。现在我们长按它，点击更多找到导出文件，可以选择 word 文档或者 pdf 文件，然后点击导出，然后点击右上角这个小箭头，然后发送到这里，点击打印机打印就可以了。

哈喽，大家好，我是 tess 老师。今天我们一起来学习第一单元第二个课时，也就是我们课本的第四页 let's talk。 那 我们先看到上面的 let's try 部分，这一部分呢，我们要完成两道听力小题。 一、 the first dinosaur is a vegetables b meat。 第一只恐龙吃 a 蔬菜 b 肉二、 the dinosaur is taller a first b second。 哪一只恐龙比较高？ a 第一个 b， 第二个。 现在我们来一起来听听力。 a， let's try the children are in the museum listen and circle look at the dinosaur it's so big yes， that one eats vegetables cool！ this one eats meat it's taller you alright。 那在这里呢，我们可以看到关键句是 that one is vegetables。 那 一只喜欢吃蔬菜 那一只就是第一个 the first dinosaur is vegetables。 选项是 a 啊，选 a。 第二题 关键句是， this one it's meat it's taller。 这一只吃肉，它比较高。那所以第二题哪一只恐龙它比较高？ 对，所以是第二只恐龙，它比较高。 second， 所以 答案是选 a b。 好， 那么接下来我们就进入中文的学习，这篇中文呢，是关于张鹏 n 麦克的对话啊，张鹏和麦克的对话， 那现在老师先来再读一遍， look， that's the tallest dinosaur in this hole yes， it is how tall is it maybe four meters wow， it's taller than both of us together look， there are more dinosaurs over there， they are also big and tall hey， this dinosaur isn't tall i'm taller than this one oh， yes， how tall are you i'm one point sixty five meters？ 那 我们先来逐句来理解这个对话。看，那是这个大厅里最高的恐龙。这有一个考点， the tall 加 tall。 这个 tall 表示的是最高级。那它的原型是 tall 啊。 tall 高的，它的比较级对应的是 taller 更高。那它这里的最高级就是 tallest tallest 它的最高级呢？就是在后面加 e s t。 啊，加 e s t。 那 这里的考点就是最高级的考点 the 加最高级。再加一个范围啊，加范围，一般最高级的话，它都会有一个范围。 yes， it is how tall is it maybe four meters maybe 可能可能有四米高。 wow， it's taller than both of us together both of 意思是两者都啊，两者都。那它跟 out of 的 区别就是 out of 也是都。它这个指的是三者或三者以上都啊，三者或三者以上都 both of 意思是两者都。它比我俩加起来还要高啊。 look， there are more dinosaurs over there， over there。 在 那里，在那里有更多的恐龙。 they are also big and tall 它们也又高又大。 hey， this dinosaur isn't tall i'm taller than this one isn't。 不， 它是 it's not 的 缩写啊， it's not 的 缩写。 i'm taller than this one。 我 比这一只还要高啊，我比这一只要高。 oh， yes， how tall are you？ 那 这里呢，就是我们这节课的第二个考点，询问对方的身高 询问对方的身高是 how tall 加 be 动词再加主语。回答呢，就是主语加 be 动词加数词 再加长度单位 meters 后面呢，有一个 tall， 这个 tall 呢？可以省略，一般都省略掉啊，我一米六五高啊，我身高一米六五。好，那我们来看一下。假如我说你的弟弟有多高，那我们怎么造句呢？ 啊？ how tall is your brother？ 他 身高一米五八，怎么回答呢？嗯， he is one point sixty five meters。 好， 那我们可以看到下面的两个问题，我们看到下面的课本下面两个问题， 我们看到课本下面的这两个问题。第一个， how tall is zhang hong？ 张鹏多高？ 对了，答案在最后这一句话， i am one point sixty five meters。 那 我们回答的时候就是回答成 he， 对 吧？他也就是 he is one point sixty five meters。 第二个问题， who is taller？ 张鹏 or the small dinosaur？ 谁更高？张鹏还是小恐龙？那这也就是表示一个选择啊 or 意思是或者表示选择那谁更高呢？ 啊，对，关键句就是 i am taller than this one。 我 比这一只要高啊，我比这一只要高，所以是答案是张鹏啊，答案是张鹏。那，那我们怎么写呢？张鹏 is taller。 那我们这节课就是有两个重点考点，第一个是形容词的最高级的表达，一般是在后面加 e s t， 而且前面有一个迅速词 the 啊 the 加最高级，再加一个范围。 第二个重点的考点呢，就是询问身高， how tall 加 be 动词加主语以及它的回答。好啦，那我们这节课我们就上到这里咯， class is over goodbye。

豆包你好，这是六年级下册的英语书，这里根据知识重点和单元目录出一套寒假练习卷，以 s 的 形式罗列出来，留好答题空间，方便我打印。 你先打开课本的目录页，我确认一下单元范围之后，会重点围绕一般将来时形容词、比较级等核心知识点来设计题目，同时给你留出足够的答题空间，方便打印。豆包，你看清楚了吗？ 嗯，这四个单元里形容词比较急，一般过去时和现在完成时是重点，我会把这几个语法点的分值占比提到百分之六十，再搭配每个单元的核心词汇和长稿短语来出题排版，也会给你留出足够大的书写空间，方便打印。 好了，豆包，现在已经把知识点图好了，他的题目量很丰富，长按更多导出文件，可以选择 word 文档，也可以选择 pdf 文件导出，点击右上角的小箭头，到这里连接打印机打印就可以了。

hello， 大家好，我是 daisy 老师，今天我们要学习第一单元的第一个课时，也就是我们课本的第五页。 那我们先来了解一下我们本节课的学习目标，一、能够听说读写 younger， taller shorter longer。 二、能听懂运用 how tall are you 并回答。三、能掌握比较级加 then 的 句型。 那我们现在先看到单词部分，我们可以看到单词部分呢，全部都加了 e r。 那 么也就是说我们这节课即将要学习的是形容词的比较级。第一个 younger， 更年轻的，它的原型是 young older， 更年长的，它的原型是 tall shorter， 更矮的，它的原型是 short shorter， 更短的，它的原形是 short。 我 们可以看到啊，这有两个单词是一样的 shorter， 但它的意思不一样，一个是更矮的，一个是更短的 longer， 更长的它的原形是 long。 由此我们可以看到形容词的比较级的变化规则。第一个一般是在词尾加 e r 加 e r。 那么后面我们也会学到形容词比较级的变化规则有很多种，后续的课程会学到。我们在这节课呢，先不做拓展啊，这节课我们主要是要了解的，就是第一种，一般是在形容词的词尾加一二。接下来我们看到句子部分， how tall are you？ how tall 是 询问身高你多高，你就是 how tall 加 be， 动词加主语回答， i am one point， sixty one meters。 这个 meters 意思是米，它是长度单位。还有第二种写法， meters， 两个单词意思都一样啊，只不过一个是英式，一个是美式的。那这有一个考点，除了一米不需要加 s 之外，剩下的数字它都要加 s 啊， 这有一个数字一点六一怎么读呢啊？这个点我们英语中读成 points， one point 六一可以读成 six one， 也可以读成六十一。所以说一米六一我们有两种读法， one point six one meters， 或者是 one point sixty one meters。 两个都是可以的啊。 oh i'm taller you are older than me too。 这句话是我们这节课的重点，你比我更年长 这一句话就是考点形容词的比较级加 den 啊， a 加 b， 动词加形容词的比较级加 den 加 b。 这里的对象 a 就是 you， 对 象 b 就是 me 啊， a 跟 b 都是表示对象，意思是指 a 比 b 更怎么怎么怎么样。那这里的意思是说你比我更年长。 to 意思是也。我们之前学过有个单词跟它一样的意思啊， also 两个单词的用法是不一样的， also 一 般放在句中， to 呢？一般放在句末啊，一般 to 的 前面呢？它会有一个逗号隔开啊。 那以上内容就是我们本节课的重点知识啊，重点内容了，那接下来我们看到 do a survey and report。 下面我们可以看到有两个对话，第一个是问 how tall are you？ 第二个是问 how old are you 啊？ how old are you 的 意思是问你多大，那也就是说 how old， 意思是询问年龄，回答 i'm twelve years old。 我 十二岁，那也就是说询问对方的年龄用的是一 years old。 这里的也是一样，除了一岁不需要加 s， 其他的两岁，三岁，四岁都要加 s， 不要漏掉这个 s。 how tall are you i'm one point sixty four meters？ 这个 how tall 呢？我们在上面提到过了，请问身高就不重复讲了啊，这有一个数字十二，要注意它的读法， twelve twelve， 很多人把它跟二十混淆了啊， twelve 吴冰冰 is taller than john， 但张彭 is taller than wu bing bing。 那 这里呢，就是考的是形容词比较急加 dang 的 句型。吴冰冰比约翰年高，但是张彭呢，比吴冰冰更高。嗯， 这里就是对象 a 加 be， 动词加形容词加 den 再加对象 b 啊。那我们先来总结一下我们这节课的内容。 首先，第一，认识了形容词呢，比较级， taller， shorter， older， younger 这几个形容词呢，都是在后面，比较级都是在后面加 e r 啊，都是加 e r。 第二，会用 how tall are you 询问别人的身高并且作答。 第三， meter 和 meter 两个都是米的意思。第四，会用比较级加 den 来进行造句。那接下来老师呢，给你们出了几道题目， 请大家把答案打在评论区哦，那我们这节课的内容就到此结束了， class is over goodbye。

好，大家好，今天我们要讲的是那个啊，六年级下册名教版第二单元 happy 就 over， happy 就 over。 来，首先我们上这个是今天上的课，是那个第二单元 part a 的 啊， 然后我们先来看一下单词，单词先读一下，一个是 vlog， 然后 flag， here， lesson， heavy carry， light， here， hope， soon。 现在我们单词读完了，然后我们现在来讲一下那个他们的， 他们的课文哈，几个对话。首先我们翻到课本，是我先看一下啊，课本课本是第九页，然后这里面是指一个 happy 欧洲这里面的首先有个固定短语，是什么呢？互相帮助， 这里面是一个互相帮助啊，他翻译中文就是互相帮助， 然后因为互相帮助，他之前是没有加 n 句的，因为是动词做主语，所以说我们把它动动名词，动名词的就要加 n 句。说大家也要要记得一个道理，如果是一个动词做主语，他一定是要， 除非是祈使动词，那这边海尔普他是一个什么？他这里是一个动词，你如果要做主语，必须要加上 an 句，叫动名词，就是互相帮助，而且加了动词，加 an 句就表示这件事情是已做的，已做哈， i n g 就 加你做啊，能明白这个道理，首先我们来看类似 and 跟我一起听哈来说这，首先这幅图里面是有三个对话，三幅图， 三幅图里面是有三个大有对话，一个是山里，麦里，还有杨明来，我们看山里，他说王涛地点的康都是过的，这里面的的指的是什么？这里你看，首先这里的意作点是什么？ 对对，他指的是今天，但这整个单元学的就是一般过去时就指的是这个事件发生在过去，然后我们正，然后我们现在在谈论这件事情， 因为英语无非里面学就是动，就是说时态的问题，就指这件事情到底是发生在过去，现在将来已经已经发生有十六大时态啊。那我们现在写的是比较啊，就写的是一般过去时叫动词改成动词发生改变， 然后这里也是一样道理，因为他们三个在谈话，那王涛就是说今天王涛没有来学校， 没有来学校的证明这件事情已经发生了，发生了，所以说我们就要低等的，低等的就是表示这件事情发生在过去，是不是 发生在过去的话，所以说用低等的啊，因为这里面出现看不懂什么就来学校，要去没有来学校看不出过是不是没有来学校就是说 没有来学校。说到这里就是一个动词，如果一个句子里面有动词出现，一定要借助助动词来帮忙， 助动词的原型是度，因为这个动词因为这个时间发生在过去，所以说这个度就改成他的过去分值低等的啊，是否定的一种状态啊， 这个人明白哈，所以这样看一定要理解他这个讲述的是什么意思，时间发生在什么时候，所以说动词不能改变。很多同学可能是用度啊，但是说这里不能不能，不能写动的啊， 因为王涛这这个时间发生在过去，我们人生不跟人生没有半毛钱关系，只是说他的动词发生在过去低等的。 然后我们说 mary 说什么，他说 he broke his leg get in hospital。 首先这里面有个戒指 in in 是 说在医院里，这个 in 表示的是什么？在物体的内部，是不是 在物体的内部说用 in 啊？然后呢？ he log 这个 log 是 摔断的意思，是不是摔断？他已经摔断了他的腿，我们 塞断了他的腿，他的过去，他的写他的原型是。 br br e a k 那 因为他这个就是说我们在谈论之前发生的事情，你过去，所以说他的动词都得用过去分词，这个比较特殊。 br o k e 他自己的是 p r e k， 所以 说，而且这个叫什么名词性物主代词，那那个是大腿，大腿就让他猜到他的大腿，所以用 k。 然后呢？这个两个要区分啊，这里面 k 他 只能做主语，后面是接动词，或者说 接动词，或者说系动词，那但这里面 k 着呢，他后面只能接名词啊，一个是他，一个是他的，一定要明白怎样去区分他后面具体接什么词性啊？ 这叫名词性物主代词，它后面只能接名词，那这个只能做主语哈，要一定要区分，这是重点考的 来说。 k is in hospital， 这里面是一个缩写 k is in hospital 啊，他在医院里面因为已经摔断腿，所以说在物体的内部，那就用 in， 在 物体的上面就用 on 来明白一下啊。 人家说 hi， i'm sorry to to had that， 我 就是说很很不信，我听到那个消息就表示很抱歉啊，怎么忽然这样的事情呢？ i'm sorry to had that 说 that 指的是一个代词，我很不信，怎么说， 所以说我很抱歉听到那个就是说怎么发生这样子的事情呢？说 i'm sorry to have 这样的，所以说这里面是一个什么东西？你看啊， i'm sorry to。 这后面一定是接一个动词，跳就只能是一个动词。 嗯，这也是个可能会必考的啊，一定要接个动词？不啊，动词不定式啊。然后再讲 what can we do to have king。 首先这就开始了，这个里面，你看啊，首先我们呢？你看我们出现了 p k， 这个是 k， 还有个 k 子哈，左边这前面是不是有一个啊？这面 k k 子挨个 k， 它这三个，其实这是它，这是它的，这也是它，但我们三个有三个，这个叫冰雨哈，冰雨大家了解一下， 冰雨就是说它也是，但它们的用法完全不一样，这里是它的， 这里它这个 key， 它只能做主语。然后这里面宾语是什么意思？宾语它只能放在动词或者介词的后面，就说它只能， 只能做小弟，只能跟着动词或者介词走，能明白意思吗？它不能放在任何的词性，只能看到动词，只要你看 help， 它是一个动词。所以说动词后面只能接宾语，既不能接 key， 也不能接 kids， 就 这个道理啊， 他说我们能帮助他做什么，我们能帮他做什么，因为他摔断腿了是不是？所以说 what can we do do have kids？ 但你要明白一下哈。 然后这也算 let's go to second。 就是 说让我们去看看他们吧，说声 let's 点像 let， 后面接动词原形，这个可能经常考啊，加动词原形就是一个，说让我们去看看他吧，因为 k m 跟之前跟你讲是一个， 是一个宾语，他只能放在介词或动词的后面，因为 c， 他 是一个动词，说他后面只能接宾语哈， 然后看一下 we can take some fruit with us。 他 说我们可以带一些水果去看看他们，看看是不是？然后我们来看一下，因为十二母它是一个什么？是一些，它后面只能接名词复数，就是说加上名词复数啊， 所以说大家一定要记住 sum， 它后面只能接名词复数，一定要加上 s 名词哈，也可以说是也有一些不加的，比如说羊，它是没有复数，不管羊都是往它的原型状态， 然后带某个东西，它这里面是一个固定短语，这个位置给某人，这个位置 somewhere， 这样位置也是一个介词，说后面跟的是宾语，这里 s 是 什么？我们 那我们的话是有哦，是有个位，那位是主语，那这里 i 是 宾语。说位子，它是一个介词，介词后面只能跟宾语。要明白一下哈， 那样说， we can have king with kiss lessons。 我 们可以帮助什么？他的功课，因为他在医院里是不是落下很多？他，毕竟他们还是学生，是不是？所以说我们可以帮助他们的功课，那你 have weight， have weight 什么的， 所以说我们能帮助他的功课，是不是？所以说这里面 half with 就是 说在什么情况 half 就 说说， half with 就是 half someday with something 就是 说帮助某人做某件事情哈，这上面没有写，我们先把这个箭 half someday 这里面写一下 have some day， some day with， some say 这是个固定短语啊，特别是这个戒指的人经常搞，就是帮助某人做某件事情，一定是 这个位置里面有八大用法啊，我们先学这几种啊，帮助某人做某事， 而且这里面讲 kids， 首先后面是一个名词，说的叫名词性形容词，性物主代词哈，说实话，因为功课不只是一种，所以后面一定是加上 s 的 啊，叫名词复数，那是 is that basket is that basket have it。 就 说 let me call it。 这里面是说那个篮子很重吗？让我提，让我帮忙帮一下他说了，这里面就回到第三副图，因为他们要去看望他，是不是要买一些水果去看望他嘛？ 看望他的话就是说对这副篮子来敬，一直爱的，一直爱的，就说那个篮子很重吗？给我可以提提他，帮忙一下哈。说这 let 后面接什么？ let 是 一个动词，后面只能接宾语，这个蜜就是就是爱的宾语哈。 这里面 a 指的是上文中出现八十 k 的， 八十 k 的 就是篮子哈， 啊， ok， 咱说可以，沙里说可以， ok， 真啊，谢谢你。然后说 no way， no way are you to go？ 咱们有一个动，有有个东西啊，这里面讲的是 we are waiting to go ready 是， 这里面 ready 是 指的是准备的意思，假如说现在我们可以去啊，就可以说去那个地方做某件事情，所以说这里面有一个动词短 be ready to do something 这样明白，这个 do 就 指的是首先我们这里面一个动词 go， 说说准备做某件事情，比如说我准备要写作业了， no， 什么 i am i am do homework。 所以 说我们在，哎，所以说我们要知道这后面应该要怎么去做啊，准备做某事 一定要说动词不定式，因为我们英语里面如果是说后面加度的话，就代表这件事情还没有去做，我们要准备去做就已经是未做，那如果加了 i n g 就 指的指标是已做或者说是正在做的事情哈， 那我们现在看后面第三页，这三个讲完了哈。第十页的话是有四个图片，他第一幅图片对应的是什么？是说王涛，就是说他躺在医院里面摔断了腿，跟前面是一样的王涛， black kids， black kids in hospital no oh i'm sorry to care sorry。 这个前面已经讲过了哈，就我们先讲下第二幅图啊，第二幅图里面是阳明 is sad 是 什么意思？阳明 sad 是 说很伤心，就是说为什么伤心呢？ sad 它是一个什么词？在哪里啊？这里 杨明就说非常一个赛，他非常的伤心。伤心呢？我说这里面伤心，他这里指的是一个什么？伤心指的是一个动词哈，就是他非常伤心吗？那为什么伤心呢？就是说给点了凸沟凸肚，文音还转，就是说他不能，就是说这个叫什么 啊？跳高叫什么的吧？这叫什么东西？还转不？什么跳高啊，跳高 啊，对这个跳高，所以说他就是说他为什么伤心，因为他并不擅长跳高，就是他没有过的名次。那就说这等兔兔啊，因为这能用。威尔，我们之间好的有学很多，别说 good good， 那 威尔他一般都是来修饰动词，因为 high， 他 是跳高，跳高他属于一个动词，一个动词。我说我们这只能用威尔来修饰他来修饰这后面的词性哈， 那说 i am sorry for having。 我 很抱歉听到那个 the basket is heavy， let me cry it the boss isn't heavy， it is red。 所以 说 red 和 harry 它们其实是两个反义词，一个是重的，一个是轻的，而大家明白这个是有一种多词义的出现，它就是说它有两种，它作为名词来讲是说作为形容词来讲是轻的，作为名词来讲是一种灯， 它有两种意思啊？英语里面它一个词可能代表很多种意思在哪里？它的用法可能又是不一样的啊？ ok 呢，今天讲完先讲到这里啊。

来，宝贝们啊，二零二六年新版的课堂笔记来了，这个是我们家的新品哦，它是和咱们的小学语文课本完全同步的一个课堂笔记， 里面有课文预习单，还有课后练习题，以及我们课文的详细讲解，包括每篇课文后面的重点字，此句段落的分析，以及我们的单元知识总结，全部都有详细的讲解， 而且都是彩色印刷的呦！数学、英语也是一样的，跟咱们的课本是完全同步的，从一年级到六年级，上册下册全套。

同学们大家好，我是面包老师。今天我们一起来学习一下人教版六年级上册第六十七页的内容。这是一节复习课啊。首先我们看一下标题， peter's family， peter 的 家人 are on the bus。 固定搭配 on the bus 啊，在车上，在公交车上。 what are they doing？ 他 们正在做什么？ on the bus？ 在 公交车上，他们正在做什么呀？我来看一下第一个。 stop running sit down！ stop running sit down。 别，别跑啊，停下，别跑，停一下， 然后看看孩子一顿跑。 peter's cousin is running， he is happy！ peter's cousin is running。 peter 的 表弟啊， peter 的 表弟正在跑啊，他很高兴很高兴。看下一个。 peter's sister is singing she is happy。 peter's sister is singing peter's sister is singing peter's。 姐姐正在唱歌。哇哇哇哇哇哇哇！ she is happy。 她非常的高兴。我们可以把情感的也加上啊！好了，看一下。 那这个怎么来描述 peter 的 阿姨吧，而是 peter 的 谁谁谁。看一下正在流泪，然后他正在读书。我们可以说，朋友们自己说一下谁谁谁的谁谁谁正在干什么，他是什么样的。 好，我们来试一下。 peter's mother is reading a book she is sad。 peter's mother is reading a book。 正在读书啊，正在读书。 she is sad。 她非常的难过啊，看 peter 的 哥哥在干嘛，打游戏，非常高兴。下一个。 peter's brother is playing computer games he is happy。 peter's brother is playing computer games。 正在打电子游戏啊！ it's playing computer games he is happy。 好， 下一个。 peter's father and uncle are talking they are happy。 peter's father and uncle are talking。 不 停在说，不停在说，不停在说 they are happy。 他 们也很高兴啊！ they are happy。 好， 最后一个。 peter is doing word puzzles he is worried peter is doing word puzzles。 在 做字谜啊在做字谜。 he is worried。 他 很担心，很难过啊， 再看一遍 peter is doing word puzzles he is worried he is worried peter is doing word puzzles。 意思 worried。 好， 每一个。再来描述一下第一个， stop running sit down。 看看 peter 的 小弟弟在干嘛。 peter's cousin is running he is happy。 自己读一下试试。 peter's cousin is running he is happy。 非常耐跑，非常高兴啊！看看第二个。 peter's sister is singing she is happy peter's sister is singing she is happy peter's sister is singing she is happy。 下一个 peter's mother is reading a book she is sad。 再听一遍 peter's mother is reading a book she is sad。 好， 下一个。 peter's brother is playing computer games he is happy peter's brother is playing computer games he is happy。 下一个。 peter's father and uncle are talking they are happy peter's father and uncle are talking they are happy they are happy give the last one。 看 peter peter is doing word puzzles he is worried peter is doing word puzzles he is worried。 peter 在 做字谜。他非常的担心。好，我们接着往下看， 看下这些都是我们的单词啊，都可以用的。 happy 高兴的 sad sad 悲伤的 worried worried 担忧的，担心的 angry angry 生气的 talking talking talking 说话的 reading a book 读书 playing computer games playing computer games playing computer games。 打电子游戏 doing word puzzles doing word puzzles。 做字谜 singing singing running running running 表示正在。好，我们看一下。 this is peter's puzzle。 这是 peter 的 字谜啊， do you know the answers？ 能知道这个答案吗？ oxbows。 横向看下第一个， you are afraid and not happy because something bad might happen。 你 有一点儿害怕，然后呢？不高兴，因为有一些事情坏的可能会发生。 可能是什么呢？ down 是 竖着的。然后看下第三个， you are not feeling well。 你 感觉不好啊，那就是 bad 呗。好 b， a d。 第二个， you go there to see the doctor。 你 去这个地方看医生是什么？ 第二个就是医院 hospital catch bad man， 他 们抓坏人。那第四个就是什么？ police officer， police officer， 呃， police police。 好， 看一下答案。第一个， worried， 但又担心。 第二个，你能在那里去看医生，这是什么 hospital？ 第三个，你能感觉不好？那第三个就是 bad ill 啊， ill ill。 生病的我们其实还可以演成 bad 坏的。最后一个， police 警察 p o l i c e。 朋友们试试做的字谜啊，很有意思的啊。好了，这个就是我们书上第六十七页的内容，同学们，再见。回去以后把这个， 把这些注意啊，把这些每个人在干什么给描述一遍啊，不会的话把视频重放一次，然后把里面的这些词也读两遍啊，每一个都要知道什么意思。好，同学们，再见。