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大家好,今天我们继续来预习五年级下册第二课,第二课是祖父的园子,我们在预习之前呢,先看一下预习五步法, 我们总结的预习五步法包括标、圈、读、写、思,第一个是标标段,给文章的标出自然段。第二是通读全书,要迅速的了解文章,奖励一件什么事。第三个是圈圈出生字词,嗯,在这里呢,是这个写字表当中的字呀,可以连同它的拼音在文章出现的位置圈出来。词语表当中的重点词语呢,用荧光笔画下来。 第四写写,就是要把写字表当中的字写出他的音序啊,部首啊,至少汇足两个词,把这样标在写字表当中。 第五,思考,思考,主要就是科普问题的回答,我们可以再次通读全书,在文章当中找答案。嗯,写人物的话呢,可以了解一下人物的品质,如果是写一件事,这件事给我们的启发和表达作者怎样的情感,这些都是我们需要思考的范围。好,我们根据这个 预习五步法来预习一下祖父的园子。祖父的园子,首先看一下作者是萧红,萧红被称为是民国四大才女之一,她被誉为二十世纪三十年代的文学洛神。嗯,主要的作品代表作是护栏河传本,本也选自护栏河传。 好,我们来画一下自然段本,一共有十九个自然段,这个标自然段的过程可以在通读全文的时候边通读边标,注意这种。呃,短短的自然段一定要给它标出来,不要落下。 好,我们来看一下生字,生字表当中这个的字呢,我们要首先标出它的拼音, 要知道它的部首啊,最重要的是要会组词,每个呢至少要会组两个词。嗯,重点记一下他们是怎么写的,这些字必须要求会写,我们来看一下这个拔字,在写它的时候呢,注意和拨要注意区分,这是两个行进字写法就差了一个,就差了一笔,呃,把它写在旁边,注意和拔字进行区分一下, 每个字两个拼音,呃,两个组词要写在下边。写完了这些字呢,我们就可以把这些字带着它的拼音标在文章当中出现的地方,看画圈的都是出现过的,要求会写的字, 鱼鹰把,铲除虾,还有这里割拴瓢 逛。找的时候呢,这个字的顺序都是在文章当中从前往后出现的,所以找的时候挨着找,不要跳着找,包括课后的词语表当中的词语也是。嗯,从前往后如果跳着找的话,会浪费很多的时间。 好,写完了生字表和词语的话呢,我们来看一下这个文章。十九个字案段,我们可以把它分成三大部分,第一部分呢,是一到三字案段, 这些自然段呢,有着细致的景物描写,表达出了我对园子的热爱。第二部分呢是第四到第十四自然段。这一部分呢写了我和祖父在园子里的活动,既表现出祖孙二人的亲密关系,也表达出我对祖父的深深依恋。最后一个大段,第三大段是十五到十九自然段, 这个大大段呢,再次写了园中的景物,写了这些富有生命力,充满朝气的事物,也饱含着我的一个大概的结构。以后我们就可以进行思考。课后题, 课后题当中呢,首先是默读全书,说说祖父的园子里有些什么,我和祖父在园子里做了什么好。通过刚才的预习呢,我们可以知道,文章的第一部分和第三部分是讲园子里有些什么的,第二部分是讲我和祖父在园子里做了些什么,他们的一些活动。好,我们就可以根据这个来进行做答案。 祖父的园子里有昆虫,还有各种树,有花有草,有小鸟,还有各种的农作物等等。我和祖父在园中的活动 有在园中栽花、拔草、种菜,产地浇菜,辨认谷子。我还观察了观赏了各种昆虫,花草,榆树,还摘黄瓜,追蜻蜓,采倭瓜花,沐浴阳光,感受大自然的一些自由,玩累了还会用草帽遮住脸睡觉。好,这就是我们通过分析整篇文章的嗯,有几部分来写出的答案。 好,第二题,读句子,体会作者的内心感受,再从文中找出类似的句子进行交流。这道题呢,我们答的时候要抓住句子当中的关键词,比如第一句当中,嗯,我抓到的关键词就是发出声响都会回答似的。这个是 好像赋予人一种,赋予植物的一种情,植物和事物的一种情感,大树都会发出一响声,土墙都会回答似的,也进一步表达了我对园子的喜爱之情。 第二句呢,用了很多愿意这个词,这个就是向我们暗示作者向往着一种自由自在,无拘无束的生活。好,第二课的预习就结束了,每天三分钟,语文不丢分。

大家好,五年级的同学们,我们一起来写五年级下册草船借箭这一课的词语,跟我一起来吧。 度几, 注意记它的上面是自己的几几度。 这两个词语啊,是近义词,极度这两个字里都有一个女字旁嘟嘟,嘟嘟是一种官职, 注意它第二个字是轻声,上面是叔叔的叔,不要多写一横,不要多写一竖,下面是木乘法, 乘法的法,很多人爱把下面写成了一个教训的训,下面是力道旁遮盖 村寨, 上面是宝盖头, 注意它的下部分不是木,是一横加一个小字。好,请你跟我一起把这些词语读一读,记一记。 妒忌,嫉妒嘟嘟,惩罚,遮盖村寨。在这些词语当中,你认为哪个词语是最容易写错的呢?欢迎在下面留言吧,并且把它再练习一下。

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