兰陵县一模考试顺序

咱临沂高三的家长注意了，昨天刚刚进行的高三一模考试，考察了语文和数学两个科目，那么今天朱老师一条视频给大家分析一下高三数学这一次考一模考试的一个难易程度， 大家记得点赞、收藏加关注。你像高三的这次一模考试，整体来说难度是中等偏上，难度不是特别大，基础题占了百分之六十，中等题占了百分之二十五 啊，相对来说难题占了百分之十五左右。整体来说，这一次考察的话呢，还是比较有参考性的。嗯，你像呃常考的立体几何解析，几何导数、函数啊，包括圆锥曲线这一块，整体占了中考高考的一个核心考点，大概在百分之 七十左右，包括十七题考察的概率统计相对来说也比较注重应用啊，所以说这一次考试整体是比较贴合咱高三的这个高考新高考的一个政策的哈。嗯，关注朱老师，离异升学不迷路！

各位临沂高三家长注意了啊，今天是临沂高三一模考试的日子，考试时间呢是三月五号、六号、七号。首先呢，祝咱家孩子取得优异成绩。 一模考试啊，是每一届高三生非常重视的考试，它也是学生经历十个月的综合复习后的一次成果检验。那么为什么李老师说一模考试是高考前最重要的考试呢？是因为一模考试是暴露问题的考试， 你是基础知识不行啊，还是体型不牢固，是考试时间没有掌握好，还是考试过程中心态不稳定等等。所以能否重视一模暴露的问题，然后根据一模暴露的问题，通过二模五十多天的专项训练，是每一个高三学生成绩提升的最后的机会。 另外，一模成绩出来之后啊，务必把一模成绩换算成二五年的高考成绩，根据换算后的高考成绩，给孩子做高考志愿模拟填报，这非常重要，能让孩子大概了解自己目前的全市以及全省所处的位置，大概能上什么学校和什么专业， 从而调整孩子的学习目标，激发孩子的学习动理想。给咱家孩子匹配院校和专业的 论区回复一个六六六，成绩出来之后啊，把成绩私发给李老师，我会根据大家恢复六六六的先后顺序，给大家换算成绩，匹配院校和专业。

高三的同学，一模马上要来了，一模从来不是来给你惊喜的，他的特点是难度大、计算量大、综合性强的一场考试，成绩大概率不会乐观。但是一定要清晰的是，一模难，他不是来打击你的，而是帮你做一次最彻底的 自我审查，不用纠结排名，不用内耗分数，只看一件事，你到底丢了多少分，哪些知识点还需要掌握，这是重点。 一模是最后的一次大规模的补漏查缺的机会。三月底前，基础知识必须全部拿下，一轮复习的知识清单来回看，反复被逐点过，这才是一轮最核心的收获。而现在距离高考呢，仅剩几十天，我们 还要学会忍受，吃苦、扛住。一是要吃学习的苦，刷题、背书、复盘，日复一日。二是要扛住情绪的苦，焦虑、崩溃、自我怀疑都要自己消化。 三更要忍得住孤独，少点娱乐，少点情绪，少点没用的社交。孩子，你现在熬的每一分钟，刷的每一道题，忍下的每一次委屈，都会在高考那天变成你最美的底气。加油吧，高三生！

两张卷子居然能决定你中考的录取顺序！就两张卷子，九年级寒假结束啊，一模考试一飞冲天，中考成绩什么时候定型了？大概率就是一模考试的成绩。中考的一模，不管是难度、题型、知识点都和中考一模一样。 从现在开始，你其他事情可以退后，每天去吃透两张一模卷，开学之后呢，一模会给你惊喜 就是这套刚出来的一模预测卷，他是给的地区装版预测，七科都有，每科两张，先用二十九个思维导图速记梳理各科核心考点，再去刷卷子。试卷都是根据你们地区一模考试的模式去设置， 并且根据这套卷子去提前熟悉一模的强度，优化答题技巧，基础，一般的有视频讲解，把这个用好， 一模的考试就汹涌成竹了。另外也提醒大家，中考前要去做你们当地中考政题，因为这就是你们本地出题的方向。吃透这三十五张卷子，中考也更有把握！这两张卷子啊，放在一起了，加油！

哈喽，大家好，到今天为止呢，咱们二零二六年的深一模的全部考试就都啊完美的谢幕了。那么如果我们通览二零二六年深一模的理科考试，数学、物理、化学三科啊，我们基本上可以用一个字来概括， 那就是难啊，那明显难于二零二二年咱们整个全国新高考一卷的所有考试的难度，同时它也难于我们二零二五年和二零二四年这两年咱们深一模的考试。 当然大家知道啊，像深一模，深二模这种哎，给大家作为高考备战型的考试，他一考大家知识，二也考大家的心态，所以对高三的同学来讲啊，那么通过这次考试，锤炼自己的心态啊，防止出现二零二二年高考出现那种难度的时候，大家手足无措的这种情况来讲， 那我会觉得这个考试啊，他的目的是达到的。那么同时呢，他也给高三同学一个启示，那就是说我们不能机械刷那些我们已经很熟练的题目，对一些，计算量大 对一些哎，我们应该有好方法的，这种题目啊，我们有更多的涉猎，同时方法的不同带来效率的不同。我们以第八题举例，数学的第八题，你会发现常规的构造函数的方法费时费力且不能算对，如果用 哎我们这个带特值的这个方案，你会发现这道题基本上可以做到秒解。而二零二五年的这个高考的第八题，跟他就是同一个类型，两种截然不同的方法，带来两种截然不同的效果。 那么同时他也给咱们高一高二的同学啊，带来一个很大很大的启示啊，那这里边孟老师特别提醒高一高二的同学，大家知道除了实验和咱们龙高两个学校平时的考试难度比较大， 其他多数学校的考试难度啊，都是比较小的啊，难度都是中等甚至中等偏下的，所以大家绝对不能满足于当下。哎，我的数学考了多少分 哎，我们整个的理科还是不错的。其实那有可能是假象啊，我们还要对平时的这个深度啊，加上更多的这种锤炼啊，并且要对一些优秀的方法来进行这个提炼。 那么当然也希望高一高二的同学能够把基础打牢，也希望咱们高三的备战路上能够走得更加顺利。

安徽各地一模基本考完，剩下合肥、宣城、宿州、六安在下一周都会考完。考完就进入寒假了，其实假期才是弯道超车最佳的时机，根据一模各科的成绩，查漏补缺，做好复盘。而考完试后，和孩子的沟通就藏着家长的智慧，更是孩子 平复心情的关键。千万别批斗，就问考的咋样，这是孩子最怕的。累了一天了，心还悬在卷子上。这时候你追着问，不是在关心，是在施压。正确的做法是先关怀，再 谈成绩。用问题引导分析，不做裁判。你觉得这次哪科发挥的最顺手，哪科拖后腿，哪类题型总丢分？是知识点没吃透，还是时间不够用？这些问题能引导孩子自我反思，帮助孩子摸清当前的学习状况和学科短板。假期复习才不会瞎忙活，成为后勤部长与情 支柱。英模不是高考定型，他是高考的引路标，爆了问题才是他的意义。家长现在最该做的，根据模考成绩范围，设定目标院校以及专业方向，做好方向引导。记住，英模是练兵，不是判决 通过他提前适应考场节奏，调整备考心态，高考才不会慌。我会开直播，一对一为大家解析英模成绩，帮你定位差距，找准目标，提前规划。关注我，咱们用对方法陪他赢下这一程！

这次一模考完了，是不是心态崩了，觉得分数惨不忍睹啊？别慌，今天我就告诉大家这三次模拟考试的真实作用。 一模考试是专治各种不服，专治嘴硬的，他就是故意出的篇，给你当头一棒。为什么呢？因为现在很多学生盲目自信呢？你自信呢？自信哥，自信姐。 其实二模才真正显示他的价值，他的难度、题型和高考相接近，分数参考性也强了，这时候考个三五百分，高考大概率也在这个区间。 三模的话，基本上你想看你，你也别看了，基本上就是让你自信心爆屏，心理加油站。然后呢，让你临近高考的时候呢？心里安慰安慰。所以这三次模拟考试来讲的话，都是你人生当中的垫脚石，没到六月七号那一天，他永远不知道你到底考多少分。

哈喽，同学们，我们来看一下十大一模的综合压轴题啊，非常棒的一道题，这道题的话考到了多档位问题，电磁继电器的问题，还有呢，电路设计的问题啊，非常棒，非常综合，我们一块来看一下。 说小明为老师设计了一个电保温杯，在杯内的水量不低于最低水位线的情况下，可将水温控制在四十五摄氏度到五十五摄氏度之间， 意思就是我的这个温度会控制在四十五到五十五的这个范围内。好吧，他用到的这个器材呢，有电磁继电器、电热丝 r 一 和 r 二、定制电阻 r 零，热敏电阻 r t、 电源和开关等，其电路如图一所示。 控制电路中 r t。 的 组织随温度变化的情况如表格所示。好，我们先来看一下这个表格里面这个 r t 的 组织随温度变化是怎样的。我们会发现， 随着温度从三十摄氏度上升到七十摄氏度，也就是温度上升的过程中， rt 的 阻值呢，从一百九十五欧姆变成了十五欧姆，就是 rt， 它是减小的好吧，温度上升的时候， rt 是 减小的。 接着呢说，当线圈中的电流 i 大 于等于零点零八安时，电磁铁将这个衔铁吸下来， 然后呢，触点 kb 接触啊，记住这个零件值零点零八安，也就是零点零八安的时候， kb 接触 r e 接入电路中。好吧，然后呢，当这个电流小于等于零点零五安的时候，电磁铁释放 触点 k a 接触，然后，呃，工作电路中的电压为二百二十伏，低温档的功率为二十五瓦特，高温档的功率为两百瓦特，请你分析计算。 那这里的话，首先我们要对电磁继电器有一个比较深的一个理解啊，电磁继电器的话，它就分为两个部分，分别是控制电路还有工作电路。控制电路中呢，其实核心的东西就是一个电磁铁，对吧？然后这里的话还会有一个弹簧，这本身就是一个杠杆， 那正常情况下，我开关闭合之后，怎么达到自动控制一个效果呢？这个题目里面的话，是用到了一个呃 电敏电阻，也就是温敏电阻，随着温度变化，他的组织变化，温度变化，组织变化，那这个电路中电流就会变化，电流变化，磁性变化，磁性变化，哎，他对这个呃衔铁的一个吸引的作用就变化， 具体一点的话就是我的电流增大的时候，我的磁性增强，把衔铁吸下来，当我电流减小的时候，减小到一定情况我对衔铁的吸引力不够大的时候，哎，他就会被这个弹簧拉上去 啊，这个就是他的一个控制效果。然后这边的话，无非就是衔铁在 a 点的时候， r 二接入电路中， r 一 r 二的组织不同， 然后就造就了我的一个高低档位问题，好吧，所以说大家一定要明确一个点，我的高低档位的话怎么去理解呢？就就用这个 p 等于 u 方比 r 去理解好吧， r 小 的时候 p 就 大， r 大 的时候呢，它皮就小，所以说这里 r 一 r 二的组织是不一样的，所以当他们各自接入电路中的时候，他们加热的档位是不同的。那我们再来看一下第一问啊，说闭合开关 s e s 二，当这个水温低于四十五摄氏度的时候， 然后呢？ r t 的 组织较大，线圈中的电流较小，触点 k a 接触电阻丝 r 二的组织为多少？ 那我现在这个保温杯的话，是要把它的温度保到四十五到五十五摄氏度之间，那我现在还没到四十五呢，我肯定要加热嘛，对吧？所以说这个时候就是加热档，加热档就对应这个填空选填里面的高温档， 接着问 r 二的阻值是多少？那我知道当我 s 一 s 二闭合之后，对这个工作电路来说，工作电路它接触到这个，呃，说的是 k a 接触，对吧？ k a 接触的时候它是高温档，那我知道高温档的时候就只有一个电热丝 r 二在工作， 先要去算它的阻值，哎，我知道它的工作电压，知道它此时的一个功率计算， r 二等于 u 方比 p 算就完了， 这也是个填空题，所以说我们不用去写过程，我们就直接带数据就完事了啊。二就等于什么？等于 u 方比上一个屁高，然后你带数据就等于二百二十伏的平方比上一个高温档是多少？来两百瓦特，比完之后就是二四二欧姆，好吧，所以说这里是二四二欧姆。 那接下来的话我们来看第二问，第二问的话，这里的话，呃，我们就需要把它的过程去描述一下了，然后这里的话，我们遇到这种问题一般都是这样的，我们先明确 现在要算什么，要算的是控制电路中的电源电压，还有呢？控制电路中的一个定值电阻的一个组织有两个未知数，对吧？我们一定要有敏感度啊，对于这种问题来说，有两个未知数，那干嘛吗？肯定是列两个方程吗？两个方程，两个未知数，我一列一解，什么东西都得到了， 那接着列什么方程呢？对于左边的这个电路来说，那不就是一个多状态的一个问题吗？对吧？他无非是在临界值里面找到两个状态，根据两个状态列出来两个方程，什么方程？电源电压不变的方程， 然后一化简，什么东西都得到了。好吧，行，那我们先来捋一下思路，现在思路什么呢？就是我去找这个零界值的时候，我就不找什么大于等于多少，或者是小于等于多少，我只找他的零界值一个是零点零八， 零点零八安的时候吸下来开始保温了，对吧？那什么时候需要吸下来开始保温了？我要把水温控制到四十五到五十五摄氏度，如果他到达五十五了，我是不是就要开始保温了？我就要让他吸到 b 开始保温了。 哎，所以说我们先明确一个点，那其实就是当我这个电流是零点零八安的时候， 其实就对应温度为五十五摄氏度的时候，我吸下来就要开始保温了，就不能再猛加热了，要不然就超过五十五摄氏度了。 那接着呢？当它小于等于零点五安的时候，这个时候衔铁释放，我再开始高温加热，高温档加热。那什么时候需要高温档加热呢？我要把它保温到四十五到五十五，当它到达四十五的时候， 我就要开始用加热档再把它的温度提升嘛，对吧？如果再用保温的话，他的温度就会降到四十五以下，所以说我就知道，哎，这个零点零五安呀，他对应的这个临界值就是水温是四十五摄氏度的时候， 那知道了这两个状态的话，其实我们就知道了在这两个状态下这个 r t 的 一个阻值。 那现在的话，我们要去列电源电压不变的式子的话，在左边的控制电路中，电源电压就等于什么？因为人家提到了一个点啊，是什么？是这个。呃，电磁铁的线圈电阻不计，线圈电阻不计的情况下，那就相当于就是 r 零与 r t 串联， r 零与 r t 串联， 要去算电源电压，是不就等于他们各自两段电压之和呀？那我们就根据这两个状态列出来两个优圆的式子，然后呢去解方程就可以了， 但是我们在物理里面没有这个解方程的这个概念，就是我们过会给大家写那个过程啊，来我们解决一下第二问。解决第二问的话，就是我们有一些东西是根据题里面去得到的，我们就直接由题可得就完事了。好吧， 具体的一些思维的过程我们就不用展示啊，有体可知，有体可知什么呢？就是当我的 i 等于零点零八 i 时，哎，此时 温度 t 等于多少？温度 t 等于五十五摄氏度，然后呢？ rt 的 阻值为多少呢？ rt 的 阻值读图读出来是四十五欧姆， 然后这个时候呢，我们就可以列一个 u 圆了， u 圆就等于什么？ u 圆它就等于 u 零加上一个 u t u r t， 好 吧，然后分别去计算就可以了。 那分别怎么去计算呢？这个 u 零的话就等于什么？就等于此时电路中的电流 i 再乘上一个什么？乘上一个 r 零，再加上一个什么 i 乘上一个什么？乘上一个 r t。 然后现在我知道 i 等于零点零八 i， 我 可以直接把零点零八 i 带进去，就等于多少来？等于零点零八 i 乘上一个 r 零，再加上一个什么？加上一个零点零八 i 再乘上一个四十五五，好，这是我列出来第一个式子， 然后第二个式子的话，我依旧可以由体可知啊，由体可知就是刀。 我的 i 等于零点零五 i 的 时候，另一个极值此时水温 t 等于多少来？等于四十五十度。 我还知道此时 rt 的 阻值是多少， rt 的 阻值此时是九十五，那依旧能列一个 u 圆出来，好吧，此 u 圆就等于什么呢？依旧是等于 u 零加上一个 u r t， 好 吧，就等于什么呢？就等于 i r 零加上一个 i r t。 这里的话我们可以做个区分，比如说 i r p， 对 吧？因为它的组织在变化， i r p 好， 然后依旧往里带数据，就等于多少来。电流就是零点零五安，再乘上一个 r 零， r 零组织不变，对吧？再加上一个零点零五安，再乘上一个多少？乘上一个此时 r t 的 一个组织是多少？是九十欧姆，对吧？九十欧姆， 好，现在的话其实就是这两个式子，一个是 u 元等于零点零八，乘上一个 r 二零，再加上一个零点零八，乘上一个四十五欧姆。 第二个是 u 元等于多少？等于零点零五，乘上一个 r 二零，再加上一个零点零五，乘上一个九十欧姆。这两个式子连立，我就可以得到我想要的东西，好吧，我们就可以最后就写一个结论就可以了，算出来的话，结论应该是等于多少来？就是 啊，电啊，控制电路中的电压等于六伏，二零的阻值为三十欧姆啊，我这里就直接去说了啊， u 等于六伏， 然后二零等于多少来？二零等于三十欧姆啊，好，这里的话具体的过程我就擦掉了啊，因为我们的板幅是有限的。接着呢，我们再来往下看啊，到这个第三问的话，开始问什么来问说在此次测试的阶段中， 小明在杯中加了多少来？加了这个零点二千克，温度为三十摄氏度的水闭合开关 s e s 二之后并测出来从开关闭合到衔铁被吸下的这个时间为多少？为二点五分钟。 然后呢，在这次测量的过程中，加热效率为多少？给出来的水水的表肉我们要知道一个点哦，问到加热效率的话，加热效率就等于多少？ 就等于，哎，你水吸收了多少热量？再比上一个我到底消耗了多少电量，对吧？这就是我的加热效率吧，其实他的一个核心原理就是什么我们遇到一切的效率问题，他其实都是 有用的，比上一个总的，那这里的话有用的是哪部分吗？就是被水吸收的吗？那总的呢？总的就是我消耗了电能。好，有了这样的思路之后，其实接下来我们就是解决两个问题， q c 等于多少？ w 等于多少？关于 q c 等于多少的话， 也比较好计算是吧，也比较好计算，我们来给大家简单的写一下过程啊，第三问，第三问的话，首先我们来算这个 q c q c 等于什么嘞？等于 c 水 m d r t， 然后呢？这个 d r t 等于多少嘞？我什么时候弦铁背心下来水温到达五十五摄氏度的时候， 那就是从三十摄氏度加热到五十五摄氏度，他的这个温度的这个升高量的话，变化量的话就是五十五，减掉一个三十是二十五， ok， 那 我们就往里带数据啊，等于四点二乘以十的三次方交，每注意千克乘以摄氏度要带括号， 乘一个质量是零点二千克，再乘一个温度的变化量的话，那就是五十五摄氏度，减掉一个初温的三十摄氏度，二十五摄氏度，对吧？ 然后一乘的话我们就直接写结果，物理的话不需要体现它计算的一个过程，直接写结果就可以，二点一乘上一个多少来乘上一个，使得四次方加二， ok， 这个 qc 我 们解决了。然后接着的话我们就来解决 w 的 一个问题，这个 w 的 话就是我消耗的电能，我再从三十摄氏度加热到五十五摄氏度的过程中，我都是在高温档加热的，对吧？到达五十五之后我变成了保温的， 所以说从呃加热开始到加热结束都是我的高温档，我此时算它用高温档，呃工作了二点五分钟消耗的电能的话，就直接 w 等于 p 高 t 就 完事了，好吧，所以说就是 w 等于 p t 算就完事了， w 等于 pt 就 等于高温档式两百瓦特。然后这里的话考察一个什么点，同学们考察他的单位，我们 w 等于 pt 的 时候就只有两套单位，这两套单位不，不能混着来， 一套的话就是我功率的单位是瓦特，时间的单位是秒，最后算出来是焦。另一套的话就是我功率的单位是千瓦，时间的单位是小时，我电能的单位是千瓦时， 这两套单位不能哄着用啊。那现在的话，我要把这个二点五分钟换算成秒，那就是二点五乘上一个六十秒，然后直接算结果就可以了，算完之后应该等于三乘以十的四次方角。 ok， 那 这两个我们都算完之后呢？我现在我现在要算它的加热效率，它就等于什么来？就等于 q c 比上一个 w 乘上一个百分之一百就等于多少来，等于二点一乘以十的四次方，比上一个三乘一个十的四次方，再乘上一个百分之一百，算出来的话应该少百分之七十，好吧。啊，这里的话效率就是百分之七十， 那最后一问的话就相对来说有点难度了，他让我们去设计电路了啊，这个电路我们应该怎么设计？来一会来看一下。我说小明想通过优化电路，在保持原有的保温区间的基础上 增加一个保温区间，使这个新的保温区间的最高温度为六十五摄氏度。 请你帮助小明在图二的虚线框上画出来适合的原件，将改进后的电路补充完整，并在图中标出来原件的组织规格。这一问的话不要求写这个计算的过程。好，我们先明确一个点， 现在的话，他要把保温区间的最高温度设置到六十五摄氏度，那意味着什么？意味着我应该在这个六十五摄氏度的时候再让衔铁吸下来， 对吧？好，我要在六十五摄氏度的时候让衔铁吸下来，然后这个时候呢，我知道六十五摄氏度的时候 rt 的 一个阻值，我还知道前一问算出来的那个电源电压，那这里的话，其实我们的一个逻辑就是，我先搞清楚 我最高保温区间的最高温度为六十五摄氏度的时候，整个电路中的总阻值到底是多少？好吧，然后我们再来看我这个电路应该怎么样去设计。 呃，这里的话，这个过程人家不要求啊，我们就简单的写一点，那个，呃，铝丝路的一个过程，就是当这个最高温度啊，等于六十五摄氏度的时候，我知道这个 rt 的 阻值变成了多少？变成了二十欧姆了， 好吧，变成二十欧姆了。然后这个时候呢？其实，呃， 我们刚才那个 r 零已经算出来了，对吧？ r 零我知道等于三十欧姆，同时呢，控制电路中的这个阻值，它等于六伏，我也算出来了，控制电路中的电压等于六伏，我也算出来了。 好，那现在我们要去算的话，其实，呃， 六比上一个多少？六比上一个零点零八吗？ ok， 那 这里的一个逻辑的话就是，呃，我现在虽然说保温区间的最高温度变了，但是呢，我的工作逻辑就不变，就是我的这个电流是大于等于零点零八安的时候才吸下来开始保温嘛。 所以说我们就可以先算一下，我要保温他吸下来的这个电路中他的一个总组织应该是多少？ ok， 那 我可以去算一下，呃，就是这个 r 总就等于多少了？ r 总就等于电压六伏，比上一个零点零八安，这里的话算完应该等于多少了？同学们， 算完之后应该等于七十五欧姆，这个七十五欧姆也就是意味着我控制电路中的总组织为七十五欧姆的时候，衔铁吸下来，他进入到保温档，然后这个七十五欧姆的话，我知道我现在那个呃 r 零他的组织就已经是三十欧姆了，对吧？此时呢，我 r t 的 组织为二十欧姆，那我把这两个组织减完之后，发现我还差多少？ 我还差二十五欧姆。好，你还差二十五欧姆才能达到这个效果。那我是不是就应该把这个二十五欧姆的电阻接到电路中，我的这个档位 就会发生变化，我的保温区间就会变成四十五到六十五吗？但是呢，人家这个题目里面有一个线索，题目中的线索是什么呢？就是我在原有的保温区间的基础上再增加一个， 也就是我可以是原来的保温区间，也可以是现在的保温区间。那我就不能单纯的只给它接进去一个那个 r， 然后二十五欧姆的我还能够控制它， 我可以让他不接入电路中，也可以让他接入电路中。那我这里的话应该怎么去设计？短路设计吗？对吧？短路设计，所以说这里的话，我们就把呃这块的话再给他补充完整就行了。但是这里的话，这个图稍微有点小啊，我来给他画一下，应该是这样的， 应该是在原有的 r 零不变的基础上，我再给他接一个可以造短路的一个二十五欧姆的一个电阻就完事了， 当我这个二十五伏的电阻被短路之后，哎，他就是原来的一个档位，当这个开关断开之后，他就是新的档位，对吧？他就保证了在原有的基础上增加了一个保温区间，好吧？行，那这道题的话我们就说到这。

教育局新规发布，中小学考试要求大调整考试结果，不公开、不排名， 彻底淡化分数焦虑。所有中小学考试结果通知，用 a、 b、 c、 d 等级评价，不公布学生个人分数，不搞班级、年级排名， 不将分数作为评优分班依据。禁止老师在群里晒分数、发排名表，禁止用分数给娃贴优生、差生标签。 家长仅能知晓自家娃的等级和个性化学情反馈，避免娃因差几分差距自卑，也减少家长之间的分数攀比内卷。