五下语文怎么样表演课本剧课件

同学们，中国名著小剧场开始招募小演员了，只要你表达自然流畅，能演出人物的鲜明性格，用真情实感打动人心，就有机会加入我们，快来接受挑战，一起演绎经典故事吧！ 孔明先生不日将与曹军水陆交战，不知当以何种兵器为先？大江之上，以弓箭为先。哈，先生所言极是，现今军中。

同学们大家好，今天我们来学习口语交际怎么表演课本句。我们平时在学习中读到了很多有意思的课文， 那么你能把课文中的情节给表演表演吗？我们通过表演的形式把课文中的内容呈现出来，这就叫课本句。那么课本句应该怎么表演呢？ 首先我们要明确步骤，想一想表演课本剧之前要做好哪些准备。首先我们要选课文，把那些有意思的好表演的课文给选出来， 然后要分角色，最后再考虑怎么演的问题。下面我们依次的来说一说。 首先是选课文，我们可以从学过的课文中选择最感兴趣的故事，然后进行改编，改编的时候我们要注意，一、根据需要对故事内容进行适当的修改。 二、设计人物的台词、动作、表情要尽量符合人物的身份性格等。例如我们在表演美猴王的时候，就要注意美猴王的动作及表情， 然后我们再进行分角色。在分角色的时候，我们要考虑不同身份性格的角色适合分配给谁，比如有的人灵活，有的人安静，有的是男生，有的是女， 有的人的个子高矮也不尽相同。所以在分配角色的时候就要注意不同的人适合演不同的角色。例如猴王出世中的石猴， 我们就不适合让一个安静的学生来演，一定要找一个灵活的男同学，这样表演出来的效果才会更加的形象。 接着我们要考虑怎么演的问题，怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、 表情、动作以及服装道具等方面进行讨论，如怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话， 表演时可以加上那些表情动作等。此外还要想想要准备哪些服装和道具，我们一起来看一看这一段话。 有一天周瑜请诸葛亮生一军事，说我们就要跟曹军交战，水上交战用什么兵器最好？ 诸葛亮说用弓箭最好。那这时候我们在表演的时候就要注意人物的动作或神情。 表演周瑜的时候要演出他的虚伪与狡诈，表演诸葛亮的时候要演出他的胸有成竹。除此之外，还要考虑服装道具的问题，配上 合适的衣服，能够取得更好的舞台效果。最后就要进行排练了，分配好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。 你们看他们演的精彩吗？你也去试一试吧。最后我们来进行一下小节表演课本剧我们要牢记这三个步骤，选课文、分角色、怎么演？同学们，再见！

冬意正浓，寒风虽歇，但这清晨的寒气依旧透骨。 哇，冻住了，真的冻住了！我们快把它拿出来。 哇，真透亮！像不像昨天夫子说的那个水晶盘？什么盘子？ 穿上彩绳，他就是面银针，敲起来肯定很好听。那就做个银扔咱们去林子里，敲吓走贪睡的鸟儿，哈哈哈，我们走走， 稚子金盆脱小冰，彩丝穿曲荡，银筝敲成玉箫穿铃响，呼作玻璃碎地声。孩子们， 今日，就让我们一起走进这首诗，去看看千年前那个冬日清晨，独属于孩童的纯粹浪漫与天真快乐吧！

同学们好，我是曹操，你们可以叫我曹丞相。你们看过三国演义吗？知道草船借箭吗？你知道草船借箭这个故事里藏着多少门道？今天咱们就来扒一扒放下 啊啊啊。

同学们打开记忆的胶片、时光缓缓回应等单元，我们一同走进不同作者的童年往事，感悟每一段回忆里藏着的情感与成长。今天，我们将放映童年往事第二幕园子里的童年乐，一起感悟文字里珍藏的快乐时光。

你可曾见过冬日的梅花？当寒风席卷大地，万物在林冬里沉睡，唯有梅花迎着漫天飞雪傲然绽放， 那枝头一点点鲜红，像极了冰天雪地里倔强燃烧的火光。而在距离祖国万里之遥的异国他乡，这株梅花也开在了一位白发老人的心头。 那是他用一生珍藏的墨梅图，也是他无论漂泊多远，跨越多少崇洋，都永远无法割舍的故土牵挂。 梅花没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳芬芳，但他却有着最坚韧的铮铮铁骨。越是寒冷，越是风欺雪压，他开的越精神，越秀气， 这就是我们中华民族的骨气，这就是那份不管历经多少岁月沧桑，都永远挺立不屈的梅花魂。 今天，就让我们走进这位海外游子的记忆，去触摸那份滚烫的赤子情怀，去读懂那盛开在中华儿女血脉深处的梅花魂。

李大叔啊，什么情况？我都吃上宋钱豹，被鬼子发现了啊？

小朋友们，今天咱们变身三国谋略家，走进一场惊心动魄的智慧对决。在三国时期， 曹操、孙权、刘备三方争霸，战火纷飞。这不，东吴的周瑜嫉妒诸葛亮的才能，想出了一个难题，刁难他，要诸葛亮十天内造出十万支箭。要知道， 在当时造十万支箭可是天大的难事，十天时间根本不可能完成。 周瑜以为这样就能难倒诸葛亮，没想到诸葛亮却一口答应，还主动把期限缩短到三天，甚至立下了军令状。如果到期交不出箭，担愿受罚十天都完不成的任务，诸葛亮为什么敢答应三天完成？他立下军令状， 难道就不怕失败吗？这背后藏着怎样的锦囊妙计？今天咱们就翻开草船借箭，跟着文字走进三国战场，一起探究诸葛亮面临的危机与他的破局之策。 同学们，三国乱世风云叠起，有这样一场奇袭，敌军限期索要十万支箭，看似不可能完成的任务， 却有人从容应下。他为何敢立下军令状，背后藏着怎样的周密谋划？这场较量中，谁是真正的智者？让我们翻开课本，一同走进这场惊心动魄的智谋对决。 同学们，本单元我们将走进古典名著的世界，感受历史故事的智慧与魅力。 这些故事里藏着怎样的英雄人物？他们又会演绎出哪些惊心动魄的情节？草船借箭作为经典三国故事，会带给我们怎样的惊喜？让我们跟随单元指引，开启这场名著探索之旅？ 看到草船借箭这个题目，你们心中会产生哪些疑问？借箭的主人公是谁？ 他为何要借剑？用草船如何能成功借到剑？这场看似不可能的任务，背后藏着怎样的计谋？带着这些疑问，我们一同走进课文，探寻题目背后的秘密。 请大家自由朗读草船借剑、读准记思雷等生字，读通句子。 课文围绕草船借箭写了哪些关键情节？从任务下达、准备物资到借箭成功，故事是按照怎样的顺序展开的？不同人物在其中扮演了什么角色？带着这些问题，梳理课文，理清故事的来龙去脉。 课文中人物的对话充满张力，周瑜与诸葛亮的交锋、诸葛亮与鲁肃的沟通， 都藏着各自的心思。这些对话分别展现了人物怎样的性格特点，诸葛亮的神机妙算、周瑜的心胸狭隘是如何通过对话体现的？请圈画关键对话，结合语境解读背后的潜台词，初步感受人物魅力。

同学们，如果让我们每个人当一回记忆策展人，策展自己的童年，你会选择哪些展品？是一本童话书？是一只萤火虫？还是一张旧照片？ 这些小小的展品里，藏着我们最自由、最温暖、最舍不得忘记的时光。今天，我们也要做一回特别的记忆策展人，一起走进作家萧红的童年。这场独一无二的心灵展览，名字就叫祖父的园子。 祖父的园子到底是个什么样的园子呢？在这里，藏着萧红和祖父最美好的回忆。在这里，一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的。 他不只是一方小院，一草一木，更是萧红心中最柔软、最珍贵、最难忘的乐园。接下来，就让我们一起走进课文为萧红的童年册展吧！