三年级下册，语文第一课两个古诗怎么

我们今天进行第一课古诗三首的第一首学习，叫做绝绝句。绝句，绝句是一种诗的题材。对，通常要么就是没得写，要么就是不想写。还有一种题目是什么，对不对？不想写题目了，我们就写绝句。绝句来看，作者他是 杜甫，杜甫，那么杜甫稍微了解一下他的字，字子美，这个了解一下，三年级不会考，知道字美。对，子美。你知道他和谁合成李杜吗？李白，对，他和李白合成 李杜，杜就是他们。他俩写诗是不是都特别多，也写的特别好？好，那么我们一起来看诗。那绝句讲的是什么？迟日学诗的时候一定一定要春日。对，春，不是迟到的日子。对，春日，那春日？江山，丽。江山指的是 江山就是江山，江山就是祖国的大好河山。那连起来这句话什么意思？春天的江山非常美丽，春风就是春天的风，春风就是春风花草。那如何用你自己的话把这句话连起来？春风吹来，吹来，花朵和 小草发出的香味阵阵芳香。好，那重点的第二个来了，刚才是这一个，我们可以把注视给它抄到上面。下面，那泥融是什么意思？泥融是泥土变湿。对，是泥土融化吗？不是，不是，这个泥融指的是泥土变 什么？变软了？变融变湿软了。对，一定是要按照注视上去记，泥土变湿了，变湿说明什么？ 为什么春天来了泥土就变湿软了？因为春天来了，春雨也多了，冻得都土地其实在冬天也会很冷，对不对啊？而而且刚开始雪地还会融化成水。对，泥融，泥土变湿软。小燕子也飞回来了。飞？是哪个燕？是大雁的雁吗？ 不是，是小燕子的燕。燕沙暖，连沙滩也变得暖和起来。睡着。谁？鸳鸯？妈妈，那鸳鸯是一个什么？鸳鸯是一种小动物，它们老是成双成对的在一起。所以前两句是春天的景物，景物，这是视觉描写。静态，动态， 这是视觉，这是闻到的嗅觉。泥融飞，燕子沙暖睡，鸳鸯是动物，动物是上面是动态 描写，那下面三秒睡眼鸳鸯闭上眼睛睡着了是什么描写？静态，静态描写。你们考不了这么细，但是你稍微知道就行。这种写作手法也叫做动静结合，结 合非常好。那这篇文章，这个诗表达了作者什么？写什么？就是对春，对春天的喜爱，对春日什么？春天有很多东西，对春日美景的 喜爱，你赞美之。赞美，这首诗就五言绝句。是的，五言绝句下下面是七言绝句，但是还有很小众的六言绝句。好，来，我们一起写一遍。你来默还是我来默？你已经能背过去了是吧？默，你自己默。 那我带你写一遍好不好？有的小朋友可能还不会写，妈妈带你写一遍。先看我写，你等一下默好不好？好好，给妈一支笔。绝句，绝句，绝句一般都会写，看妈妈绝怎么写。一个九四一个四，我先写，你先看，我写句。是 句，是一个句子的句。我们写的时候一定要学会管，任何格我们都不能上下左右，不能靠的太牢。是不是？作者是那个杜甫？哪个朝代的唐？你来背，我来写。唐唐，杜唐写的时候注意什么？中间上 到山，到山，横出头来竖，再加一个口口，像这个过程跟穿糖葫芦一样。对，杜杜什么？杜甫府。第一句话写的哪些景色？ 迟日江山丽好，迟日迟是哪个迟？迟到的迟。先写一个尺尺，但是撇变成点了。对，再写一个走之走日，日就是日。迟日什么意思？春日很好，迟日什么？江山丽？江山丽， 三点水，一个公山山就正常的山丽丽，哪个丽？丽？美丽的丽，非常好，迟日江山丽。来。这句话，你仿佛看到什么样的景色？我仿佛看到春春，春天来到， 各种各样的美景浮现在眼前，大好河山，非常美丽，知道吧？这是最简单的第二句话， 春风花草香。哪个春？春？春天的春怎么写啊？三人日对春，字头下边春日春日，很多小朋友容易写错，下面是什么？一个 日，一个不是木对，不是木。春日春日对不对？春，什么？春风？花草哪个风？风对风？春天的风，春风 什么对？花草香？什么画面？嗯，春风吹过，小花和小草发出阵阵芳香。再简单就是春风吹来了花草的 香香味。好，第三句话，快尼龙飞燕子，哪个字最难？嗯，茼，茼和燕对茼是我们这一刻的生字。来看茼怎么写？一个横，一个口，一个横怎么写？ 妈，都写错了，差一点，一个横，横，一个口就是一和口。再写竖竖折，横钩钩。这里面两横洋，是两横吗？ 嗯，三三横。你记错了，一横不对，倒八。先写一个倒八，一个一，一个竖，看到没有？你一定要记住。来，看到八， 一个一倒倒八竖一样哈。倒八横，竖对，横竖，他不不交叉，不露头。看到没有？不是羊，也不是两横的羊。对，就是这个容，特别容易出错，右半边是 成泥融。泥融什么意思啊？泥融泥土变得湿软，泥土变得湿软，泥融泥土变得湿软之后怎么样？飞燕子，泥融飞燕，来看燕，怎么写？燕，上面这个字我教你。对，这个字是甘心的甘。去掉中间的横，这个字 加横是甘心的甘。去掉横是横是念，念念代表什么意思啊？几月念几？念几就是二十的意思。二十对，在农历中我们经常能看到，比如念二就是农历的二十二，知道了吗？腊月念九， 腊月念九啥意思？腊月腊月，腊月是十二月，宝贝念代表的是二十。 农历我们不是农历的有十一号、十九号、二十号、二十一号吗？我们说农历二十一日，不说农历二十一，你可以一会看看妈妈手机上我们不拍的时候，农历在农历日期，他不写二十一，他写念一， 你看到念一就是农历二十一，一，知道了吗？这个念代表的是农历二十的意思，它代表数字就是二十。二十对，中间一个念，如果你实在记不住，你就想甘心的甘去掉， 去掉什么？干心肝。对，去掉横，中间再写一个小口口，左右他其实是北京的北。对，怎么写？竖横北背伸了撇竖弯钩，他就是北京的北。分开了，看到没有？这里不能露头，他是笔一笔的右半边，下面就四点底。对，倪荣飞燕子儿子的 子。逗号来，继续杀暖睡鸳鸯。还有这个暖字也很多小孩出错。暖暖是暖，是那个日对太阳，太阳在，而且右边还不是岸。对，这里爪子头，小朋友手拉手，很温暖，对不对？来了一 是这样的横一，一个彩字头，一个横加一个有。对啊，一个一加一个有，两，两边都容易错。对。杀暖，睡鸳鸯，睡的话是什么？写一个 睡觉要把什么垂下来，而眼睛，眼睛，眼睛就代表木，所以它是木右半边垂垂，这是万条垂下绿丝涛的垂垂。怎么写啊？一个一个千，千草， 千草啊。对，沙暖睡啥？又来了，这几个字都很像鸳鸯，怎么写？鸳鸯上面一个 西横折钩，注意注意这一笔，它是横折钩，再加竖弯钩，像一个鸟。对，妈妈写这一个字，你看看你认不认识？这是什么月？这是什么底？ 心，心的底，说明和心里有关系。心情怨我，怨恨你，对不对？所以我心里很难受。那鸳鸯你知道，在古代他认为他们是鸟儿，所以鸳上面是鸳的上半部分部分，下面是一个鸟，小鸟的鸟， 鸟鸳，而后面的鸷就会相对简单一点，上面的央就是中央的央和一个鸟。对，写中央的央是观察撇和捺怎么样？有没有连牢在一起？猪爪还不连对，你看如果这样写，丑不丑？ 是不是这个就连一气能连在一起？睡鸳鸯下面是啥？鸳鸯是鸟？鸟还是鸟？对，烧暖睡鸳鸯横，好，你摸吧。

迟日春日，泥融泥土变得湿软。这首诗描写的是什么季节？描写的是春天？诗中描写了哪些景物？江山春风花草 泥，燕子沙、鸳鸯，表达了诗人什么样的心情？表达了诗人对春天的喜爱之情？你从诗中的飞和睡体会到了什么？ 非让我体会到燕子的繁忙，感受到了春天的生机勃勃。睡，让我体会到鸳鸯的慵懒姿态，感受到春天的温暖和闲适。杜甫自子美，自称 少林野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人合称李杜，他的诗被称为诗史。

同学们，今天我们一起预习三年级下册第一课，古诗三首。那在正式学习之前，我们先来想一想，为什么这三首诗会编在同一课里呢？是因为他们有一个共同的特点，都是写景的诗。那描写的呢？都是春夏时节的自然景色，充满了生机与美感。 那今天我就带大家一步一步把这三首诗学明白。首先第一步我们要先把字音读准，很多同学就是因为字音没读，对后面理解、背诵都会受影响。我们先来看绝句，要注意鸳鸯、鹳，特别是鹳是翘舌音，一定要读准。 那我们再看惠崇春江晚景，惠崇楼蒿蒿、蒿芽、河豚，这几个词一定要读准。 还有三渠道中梅、范简，那都是一类字，要认真读。这里还有一个多音字很重要，作者曾基的曾，在这里读曾当做姓氏来读。读曾的时候，我们还可以组什么词呢？比如我们常说的曾祖父、曾孙都是这个读音， 它还有另外一个读音是曾，比如曾经、未曾。这两个字的用法大家一定要分清楚， 我们把这些字音都读准，再把是读通顺，不添字，不漏字，基础先打扎实。接下来第二步，我们来了解一下作者和写作背景，那多了解这些内容，能帮助我们更好的读懂诗里的情感，学起来会更轻松。我们先来看绝句，作者是杜甫，他写实特别厉害， 他以前生活不太安稳，到处奔波，后来在成都找了一个安静的地方住下来，有小草，有房子，有院子，有小河，那他看到眼前的春光明媚，景色秀丽，心情特别愉悦，就写下了这首诗。 再看惠崇春江晚景，作者是苏轼，也就是我们常说的苏东坡。当时有一位叫惠崇的和尚画了一幅春江晚景，苏轼看了很喜欢，就对着这幅画写下了这首诗，这种诗就叫题画诗。 最后看三渠道中，作者是南宋诗人增基，他在初夏时节出行，走在三渠山中，看到天气晴朗，绿树成荫，还能听到黄鹂的叫声，一路风景优美，心情轻松，就把路上的所见所闻写成了这首诗。 第三步，咱们来弄懂每句诗的意思，还有里面的写法，这部分是学习的重点。我们先来看绝句， 迟日江山丽是作者眼睛看到的春风花草，香是鼻子闻到的泥融飞燕子是动态描写，沙暖睡鸳鸯是静态，一动一静，画面特别美。 我们再看惠崇春江晚景，那前面三句写的是画中的景色，最后一句是诗人的联想， 最有名的一句就是春江水暖鸭先知，春天江水慢慢变暖，鸭子最先感受到，写的特别生动。那然后是三曲道中，里面有几个词一定要懂， 小溪泛尽，就是坐船到小溪的尽头，却是在又的意思，绿音呢，就是竖音，那我们把这些词理解了，整首诗就很好懂了。 第四步，我们来分别体会每一首诗的心情，这个要分清楚，我们先来看绝句，诗人看到春日，景色明媚秀丽，心情愉悦，感到了安宁舒畅，表达了对春天美景的喜爱。 再看惠崇春江晚景，那诗人通过画中的早春景色，感受到春天的鲜活美好，那表达了对春天，对大自然的赞美与喜爱。 那最后看三曲道中，身走在山路上，天气好，风景美，心情轻松自在，表达了出游时悠闲、愉快、舒畅的心情。那今天这三首诗我们就梳理完了，跟着我一步一步学，每一步都学扎实，古诗学起来一点都不难。

绝句唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯 惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三取道中宋曾基， 梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

新学期开课了，笔尖期待小朋友们在新的学期里都有好的收获。今天咱们来聊聊三年级语文下册里的第一课三首古诗， 它们是绝句、惠崇春江晚景和三渠道中。很多同学可能只是单纯的背诵这些诗，却没深入了解它们的魅力。先说说杜甫的绝句， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这画面感简直绝了，就好像咱们打开窗户，看到翠绿的柳树枝头，两只黄鹂鸟欢快的叫着，天空中一行白鹭正向着蓝天飞去。 远处西岭上的积雪就像一幅天然的画镶嵌在窗框里，门口还停着要开往东吴的船只。 这就好比咱们生活中在一个阳光明媚的日子，站在窗前看到周围美好的景色，心情一下子就变好了。再看看苏轼的惠崇春江晚景， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，搂蒿满地芦苇短，正是河豚欲上时。春天来了，竹林外面有几只桃花开了， 江水开始变暖，鸭子最先感受到了。这就像咱们在春天看到一些小动物的变化，就知道季节在更替了。 江边满地都是老蒿，芦苇也长出了短芽，这个时候河豚也准备逆流而上了。苏轼通过这首诗把春天的生机展现的淋漓尽致。最后是增肌的三渠道中。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。在梅子成熟变黄的时间，天气一直晴朗， 诗人先乘船沿着小溪前行，到了尽头后又改走山路， 回来的路上绿树成荫，和去的时候一样，还多了几声黄鹂的叫声，这就像咱们去一次郊游，回来的时候发现路上又有了新的惊喜。 这三首诗都描写了不同的春天景象，让我们感受到了大自然的美好。 朋友们，你们读完这三首诗，脑海中浮现出了怎样的画面呢？在生活中，你们有没有看到过和诗里相似的场景呀？快在评论区和大家分享分享！

各位家人们好，欢迎来到林老师的阅读分享时间，今天晚上要跟大家一起来分享的是小学语文三年级下册的这个第一个阅读古诗三首的内容。 今天晚上呢，去吃晚饭的时候呢，我看到这个有一个小朋友啊，就是三年级小朋友，他在阅读古诗的时候呢，是以这种背诵的啊，就方式来读那，并且问他这句古诗是什么意思，他也是不知道， 那我感受到学古诗词，首先呢要了解这首古诗词的意思，然后呢再去学他的如何表达和朗诵。 那么今天晚上呢，我们要分享的是小学语文三年级下册的第一课古诗三首。首先我们来看绝句。好，首先呢，来听林老师把这首绝句来朗诵一遍。 绝句，唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子 杀，暖睡鸳鸯。好，周古诗的作者是谁呢？是唐朝的杜甫。好，我们首先来看一下周古诗词的白话一文， 周古诗词写的是啊，江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香， 燕子闲着诗泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯， 这是非常美丽的一个春天的一个画面啊，春天的一个画面。那么首先呢，我们要了解古诗词的意思，然后呢，我们再去表达它，阅读它，朗诵它，好，注意我们的 朗诵它是一个艺术啊，不是去背诵啊，那有的同学是这样子的，绝句，唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。哎，这个方法呢， 只是在念经式的啊，我们要把它当成一种艺术去学习它，因为古诗词本身就是很美的。好，首先呢，我们以这样的方式来读，你不仅仅 识字，你同样也会把这些字呢用标准的普通话来朗诵出来，同时呢，把它变成一种作品朗诵艺术，那把语文学得更加的完美。 绝句，唐杜甫时日江山丽， 春风花草香。停顿一下，泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。 好，我们最后一句呢，四字词的古诗词，最后一句呢，要放慢一点啊，第二第三句话泥融飞燕子可以扬上去，这样读起来会更好。 好，那么这是绝句的这一首诗，下面我们来看第二首惠崇春江晚景啊，这首诗的作者是宋朝的苏轼，下面听老师把这首古诗来朗诵一遍。 惠崇春江晚景，宋苏轼，特别要注意这里的前后鼻音和平翘舌音。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦苇短，正是河豚欲上时啊，也是非常美的一首古诗词，那么它是什么意思呢？好，我们来听一下翻译 啊，就是竹林外两三只桃花出放，鸭子在水中游戏，他们最先察觉了初春江水的回暖，河滩上已经满是楼，蒿是芦苇也开始抽芽了， 而而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 好，大家都知道河豚啊，啊，是一种什么有毒的啊，这个河豚是有毒的，这个一种一种鱼类哈，对，那么要吃河豚呢，要小心啊。 那么下面呢，我们来看这首惠崇春江晚景啊，他也是啊，四个四句话的，那么同样的第三句扬上去，第四句要落下来啊，听老师来朗读一遍。 惠崇春江晚景宋苏轼， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 这首诗呢，是以高兴的啊，高兴的语气来朗诵的好，大家一定要把笑肌提起来，把嘴角往上翘，把我们的厚口腔打开，来朗诵我们的古诗词，这里的声音呢，会会非常的饱满好听。 我们再来看最后一首三渠道中，作者是宋朝的增饥啊，这里的是饥，不读增己是读饥，为什么他是这个饥呢？是事情的预兆的意思，所以读成第一声， 三渠道中宋增饥，梅子黄时日日晴。 小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 好，同样的，第三句话要扬上去，第四句话要落下来，那么这诗的意思呢？是什么呢？啊，我们来翻译一下 这诗的意思呢？梅子黄熟时，却天天晴朗，我乘着小舟一直来到溪水的尽头，又步行上山， 路边的绿荫与我来时的路上一样浓郁，只是多了黄鹂鸟几声清脆的鸣叫。 好，这是这首诗的翻译好，我们先要懂得这首诗的翻译，我们再去朗诵它，这样呢，不会死记硬背了。好，那么下面时间呢，跟着林老师再来朗诵一遍 古诗。三渠到中宋，曾几梅子黄时日暮尽 却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。好，同样的，这篇这个 古诗词的意思是什么呢？好，我们来看一下翻译。梅子黄熟时，却天天晴朗。我乘着小舟一直来到溪水的尽头，又步行上山。 绿路边的绿荫与我来时的路上一样浓郁，只是多了黄鹂鸟几声清脆的鸣叫。好，这是古诗词的翻译。 好，下面呢，我们特别要注意在这首我们的这个古诗词当中的词语，特别是注音的词语，跟老师一起来再来读一遍第一首绝句，我们要读的是这个鸳鸯啊，这个音来， 鸳鸯还有是翘舌音，后鼻音会虫， 还有苏轼，苏轼平舌音是要翘舌，苏轼， 楼蒿，楼蒿，那么同学们，楼蒿呢，是一种植物啊，因为呢，它是什么草字头的啊，是一种植物， 楼蒿，不是楼楼高啊，楼蒿喝嗷蒿，然后呢，河豚豚啊，河豚喝文豚，三渠道中渠第二声 梅子啊，这个梅第二声滋，嗯，增，增好，后鼻音发音要注意，舌头往后缩啊，气往后送，增啊增 跟梨啊，注意。好的，那么这些音呢，我们跟老师再读一遍，鸳鸯会虫，臀臀没好。那么 我们这首诗呢，三首啊，李老师呢全部讲完了，下面呢让我们有感情的来朗读这三首诗，注意要有感情啊，并且去有感情的背诵这三首诗， 同时要会默写绝句，好结合诗歌的意思想像画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。好， 其实呢，这就是即兴口语表达的这个内容了，那么我们在下堂课，林老师再跟大家一起来分享如何即兴口语表达， 就是这三首诗怎样表达会更好。好，我们下期的林老师阅读分享时间，再见。

芦芽，芦苇的嫩芽，苜蒿，多年生草本植物，河豚，一种，肉味鲜美的鱼，有毒性。这首诗描写的是什么季节？描写的是早春时节。诗中描述了一幅怎样的画面， 描绘了一幅美丽的江南水乡早春图，表达了诗人什么样的心情，表达了诗人对早春美景的喜爱与赞美之情。苏轼，字子张，号东坡居士，史称苏东坡，北宋著名文学家， 唐宋八大家之一。于其父苏循、其弟苏辙合称三苏。惠崇春江晚景色。宋代苏氏为惠崇的画作所写的题画诗，再现了画中生机勃勃的江南早春景色。

今天是一月八日，从今天开始，我和年年来预习三年级下册的课文。那今天我们开始第一篇课文，也就是古诗三首当中的第一个绝句，年年。首先来背一下这首诗，绝句，唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。嗯，好的，这首诗的题材，它是一首五言绝句。嗯， 那这首诗它是在一个什么样的背景下写的呢？它是在当时杜甫的经历战乱后，然后在当时占据在成都草堂时，看到春天明媚 宁静的景色，然后当时心情愉悦时写的。好的，好，接下来我们简单介绍一下诗人杜甫。杜甫呢，他是唐朝著名的诗人，被誉为诗圣，他写了很多关于国家，关于百姓的诗，然后这首诗呢，是他难得在安宁快乐时写的。好的， 嗯，接下来我们看一下每一句诗他的意思。首先第一行，迟日江山丽是什么意思呢？就是春天的阳，春天的太阳照射山河，是是那样秀丽。嗯，好， 春风花草香呢，就是说春风吹来了，花草清香好，然后泥融飞燕子，就是说泥土很松软，然后燕子飞来飞去，用泥土造窝，衔泥筑巢。嗯，沙暖睡。鸳鸯呢，就是西边的沙地呢，被晒得暖暖的鸳鸯，鸳鸯慵懒的躺在上面。好， 接着我们对重点字词进行解释。首先第一个书里出现的词叫迟日，是什么意思呢？这里呢，指春天。那为什么春天叫做迟日呢？因为呢，世界里说春日迟迟， 然后呢，因为白天变长了，太阳走的慢了，所以叫直好的。那丽什么意思呢？秀丽，美丽，好这三个词，泥融什么意思呢？这里指呢泥土变得湿软，然后松软。嗯，第四个词是鸳鸯，它是什么意思呢？鸳鸯呢？它是指一种水鸟。然后呢，经常成都出现， 代表恩爱和美好，象征象征着恩爱和美好。好，那杜甫，诗人杜甫呢？他还有另外一首绝句，能给大家背一下吗？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。嗯，好。嗯，最后一个小问题，如果你来写春天的话，你会写什么东西呢？解冻的小溪，然后 树木抽出嫩芽，然后春雨还有春笋，它就是一种笋，它在春天的时候，它就会破土而出。然后呢，它在这个春笋呢，它是经过春雨之后它才会破土而出的。嗯，好的。那最后呢？我们用作家雪来的一个一句话来结束今天的。呃，预习课文。那他说冬天已经来了，春天还会远吗？嗯，好了。

三年级下册第一课绝句，竟然有两个课本里没有讲的细节，咱们来看啊，这个尼龙飞燕子，尼龙根本不是泥土文化了，我预习的时候才知道啊，这尼龙是春雨过后，泥土变得松软了，燕子正嫌泥筑巢。 怪不得杜甫写的这么有画面感。更有趣的来了，我们都知道李白和杜甫他们是好兄弟，但是李白回赠给杜甫的只有三四首， 这是为什么呢？大家可以先把视频收藏好，李白和杜甫这个问题值得我们单开一期视频来深挖。你们在预习的时候发现这两个细节了吗？下期啊，我们继续预习三年级下册的第二课，燕子。

今天咱们来攻克三年级下册语文第一课古诗三首的课后习题，结合诗词的意思，想象画面，说一说这三首诗分别描写了怎样的景象。 很多同学一遇到这种题就发蒙，今天咱们用三步法来解决这一难题。第一步，逐句解析诗词的意思，把每一句话的意思弄明白，这是基础。第二步，要抓住关键的意向， 像市里的景物、动物、季节，这些都是构成景象的关键元素。比如第一首绝句描写的景物有江山春风、花草、软泥、燕子、沙滩、鸳鸯。会从春江晚景描写的景物有竹林、桃花、江水、鸭子、楼蒿、芦苇。 三渠道中描写的景物有梅子、小溪、绿荫、黄梨。那么第三步要整合画面并描述，把这些元素组合起来，想象出一幅画面，再用通顺的话把它描述出来。 按照这样的方法，答案就出来了。绝句描写了一幅春日美景图，春天江水秀丽，清风徐徐，送来花草的香气，小燕子在空中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，几只鸳鸯正正在暖暖的沙滩上休息， 汇成春江晚景，描绘了一幅江南水乡早春图，丛丛翠竹沐浴着春风，随风摇曳，茸旁的桃树绽开了三两只早开的桃花，江水缓缓流淌着，几只鸭子在水中嬉戏。 三渠道中描绘了一幅初夏山林美景图，梅子成熟的季节，天气晴朗，弯弯曲曲的小路上绿树成荫，幽静的山林中偶尔传来几声愉悦的黄鹂的鸣叫。

哥哥，你知道三年级下次语文第一课是写什么吗？是古诗三首呀。那你可以背一下绝句吗？可以，绝句，唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子 山暖睡鸳鸯。绝句。这首诗的作者是唐代杜甫，自自子美，自充少林野老，被后人称为诗圣。解释，迟日 春日泥融泥土，变得诗软。这首诗描写了哪些景物？ 江山春风花草泥，燕子沙、鸳鸯。 前两季是从哪些角度描写春日的美好？视觉和嗅觉？你是从哪些字可可以看出来？丽字和香字？后两季用了一个飞字和穗字。这两个字有什么作用？ 动静结合。嗯，这首诗表达了诗人的什么感情？表达了诗人对春天的喜爱之情。嗯。

惠崇春江晚景作者苏轼。哪个朝代的？北宋子子瞻，号风坡居士。哪里人？ 四川眉山人，是北宋著名的文学家。什么之一？唐宋八大家之一，与父亲苏循、弟弟苏澈合称为三苏，与南宋新奇迹并称苏新。 在这首诗里，芦芽是什么意思？芦芽是芦苇刚抽出嫩芽。河豚，河豚是一种鱼类，但是它有毒。这首诗的译文竹二桃花刚刚开了几枝，刚刚开放了几枝 春江水。鸭子最先感知春江水的回暖，楼壕长满河滩，芦苇才刚抽出嫩芽，这正是河豚逆流而上的时候。主题概括，惠崇春江晚景是一首 题画诗，再现了江南早春的美丽景色，抒发了诗人对早春的喜爱与赞美之情。

三年级的家长注意啊！孩子下册语文第一课，古诗三首啊！千万别让孩子只背诗词，不懂奇异，每首诗描写的是什么？也就是说课文主题是什么，一定要让孩子知道！绝句描绘了草堂焕发新一代名利和谐的春日美景， 表达了诗人对春天的喜爱之情。惠从冲江晚景呢，是题画师再现了画中的江南早春景色，抒发了诗人对早春的喜爱与赞美之情。 三渠道中呢，描写了梅子成熟时节，诗人由三渠山的见闻感受，展现了浙西山区明媚秀丽的风光，表现了诗人轻松愉悦的心情啊！

好，来看着哈，名字你理解吗？看科下就是一，惠崇是北宋明明僧。哎，我们知道了，这个惠崇其实是人的一个什么名字名字，而且它是个什么僧？僧，人是指的什么？ 就是那个，就那个和尚。哎，对，你像你们所和尚，他说能诗善画，这个人很能写诗，也能画画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。古代当中是怎么样呢？ 古代当中有的人特别擅长画画，有的人特别擅长干什么？写诗，有的诗人看到这个画就不禁的想给他这个画干什么？写诗？写上一首诗。那我们文中就是这样的，是谁看到了谁的话？ 苏轼看到了什么的画？惠崇的画。惠崇这个画的名字叫什么？春江晚景，苏轼看到这幅画之后就给他写，就给他做了一首什么诗。那我问你，苏轼是根据什么来写这首诗的画画画的名字叫什么？ 春江晚景，所以说这个名字你就知道了吧？惠崇，春江晚景，现在你名字理解了吧？刚才我们上节课学的是一个五言绝句，是不是？这个是什么？绝句？七言绝句，七言绝句，断句很好断。那就是竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。这里面有二二三，看着啊，你别看。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭，先知蒌蒿满地蒌蒿短。这给他是前三句话，这里面的前三句他一共写了六种景色，你来给我圈一圈。这谁找到了？来，你说。五 桃花，春江，春江，呀呀，楼高楼叫什么？这个字念什么？楼？楼，楼，还有呢？芦芽，芦芽。你同意他的观点吗？那是不是这六种？那我们看这六种景色在干什么？来，别动啊，来看下面课文当中这一幅图， 我们的图画，凡是学画画的都知道，画画一般都有主图和什么配图，是不是啊？那你能不能告诉我这里面下面的这幅画当中主图有什么？ 最主要的有什么？鸭，鸭，鸭，假如说这就是汇成画的春江晚景，它主要的图画有什么鸭用？苏轼是怎么写鸭子的？水暖鸭先知。这个春江水暖鸭先知是什么意思？来，张明义，你请坐春春江的水是 直播说，是吗？我的鸭子先知道，鸭子先知道。鸭子在里面在干啥呢？游泳，哎，我不知道，你见过一幅图吗？回头我给你看一看啊，洗洗玩耍啊。不，我，我在网上看到一一个小动画片，就这样的，就一群鸭子在冰上走着走着，哎，啪就进去可以游泳了，那个，那个冰突然间怎么了？ 融化了，小鸭子抖着抖着，哎，抖着抖着就变成游泳了，叫做春江水暖鸭先知，比如说这个水暖不暖和，谁知道？鸭子鸭子知道，那这句话怎么解释呢？你说当春春水融化的时候，鸭子就已经在水里。 看图，鸭子在水里在干啥？在水里东游 都有都有，在水里干什么？在玩呀，嬉戏玩耍。对，在水里嬉戏玩耍，我就掌声送给他来，我觉得他的想法特别的好，我们可以这样说，水荡漾，一群鸭子在干什么？嬉戏我们，那我们主图写出来了，我们这幅图最主要的一幅图画就是一群鸭子在水里干什么？嬉戏，那还有吗？ 还有吗？你看这幅图除了鸭子在那里玩，那还有吗？你看这幅图除了画的什么？还有那个梅花，龙宫，桃花，还有吗？ 可爱。你打开这整一幅图看一看，来，除了除了芦花，还有什么？桃花？桃花。你看我们语文课本当中冒出来的一点是什么？竹芽？ 竹芽，我们语文课本当中冒出来的一点叫什么？桃花叫什么？还有呢？有的同学说，老师，我看到图，但是我没有看到竹子呢。是，是来找到第一个，找到了吗？找不到，那叫做什么竹啊？ 在竹外是不是竹林？竹外桃花多少？三两只？那这句话怎么解释？来，你说 竹子和桃桃花，就仅竹子外面的桃花就只有仅仅三三两只。哦，来，你看这幅图，这幅图可能传达的不清楚，我就问你，这幅图里面这个竹子是三两根吗？ 其实它是一片什么竹林，哎，一片竹林你可能看不清在远处，那近处是什么？来，你说竹林外的桃花有三两只？哦，竹林外的桃花有三两只，其实就是这个意思哈。来，你看除了我们才这幅图当中刚开始找了一个主要的图案，有芽子，是不是？然后我们又找到了竹林，又找到了什么？ 桃花，那你看除了这些还有什么？你看这些小嫩芽，这些，这些都什么，看到了吗？这有什么？这有什么？龙牙，龙牙，还有呢？卢高，卢什么？不是高啊，叫卢什么？嚎，嚎满地，比如说满地都是什么？卢嚎？那卢芽短，我们知道卢芽是什么？开课文注示 芦苇的嫩芽，这时候芦苇的嫩芽比较的短，也就就是他刚刚要干什么发芽，刚刚要刚刚要长出来。那这句话怎么解释？来，你来说。满地的芦苇上面长着短短的芦苇，芦苇上面长的那，那芽，那个芽吗？ 芦苇和芽的不是一个地方。来，谁再来？来，你先满地长满了芦苇的嫩芽。满地长满了芦苇，还有长满了芦苇的什么？ 对，那两个不一样的哈。从这些幅图当中我们就看到了岸边长满了什么龙蒿，还有长满了什么刚发出嫩芽的什么芦苇，因为我们知道芦苇就是长在水边的，是不是？哎，好，来，下一个。 正是河豚遇上时。我不知道你是怎么想的，反正我当时想的河豚好像感觉好像就是海豚的那种感觉， 但是海豚和河豚可不一样，河豚是一种什么？来看下。就是鱼。对，但他都很，你看他的眼睛，他说要听一下，是怪膨胀，和圆球一样，还可以刷鞋子。哦，那你了解比较多，它是一种入味鲜美的什么鱼，但是有毒。那你看 这个时候，也正是这个季节，河豚要干什么？要上来了，是不是？我们要逆将要逆江而上，你知道它逆江而上干什么的？不息产卵。不息产卵？对，也就是河豚逆江而上要干什么？产卵了，站直。哎， 我们都说三年级的作文我们要写景的时候要按照一定的顺序去写，是不是？老师讲了吗？我们要写，我们要写。不管写什么，我们一定要按照一定的顺序去写。空间顺序，时间顺序是不是？你看写古诗也是的，我们来看，首先第一个， 竹外桃花三两枝。假如说，你看你看啊，下面的这幅图当中是不是跟跟什么有关系？什么跟什么有关系啊？ 鸭子在水里，龙蒿也在水里？水边是吧？桃花也在哪？都跟什么有关系？都。是不是跟这个水面有关系？是不是有水，对不对？是围绕这幅水面来写的吧？竹外桃花三两枝，是指的江在哪里？ 旁边？对，竹外桃花三两枝。那桃花是在江的旁边还是在江的岸岸？你的是江的什么岸边？对，就是江的岸边。江岸这句话。那接着 春江水暖鸭先知，写了江，又写了江的哪里啊？水面对水面也叫什么？江面楼高，满地芦苇短。又写的是什么？那个楼高长在水的哪里呀？ 水中旁边。对，水的旁边就叫什么水边，正是河豚欲上时。又写的是水在哪里？河豚，河豚在写在哪里？水中。对，在写在什么水中？ 你看他是先是写了这个江的岸边，又到了江面，小鸭子在里面，然后又到了水的边，然后又到了水中。他是不是按照一定顺序写的啊？是。听好了哈，我们来做一下对比。第一首古诗是作者见到了一个 美景，美景是不是是他亲眼怎么样看到的？刚才有人说从视觉上看到了，我还闻到了，我有时候还摸到了，是看是作者真实见到的景物。第二首古诗是不是看画了，是吧？第二首古诗上是看的谁的话？ 看的谁的话？惠虫怎么没有动静了？第一首古诗是他怎么样的一首古诗？ 是他眼里真的看到了这样的美景写出来的一首古诗，而第二首古诗是他干什么？是他看到了一幅画，这就我们古诗当中有一句话说的非常好，叫做第一个。第一首古古诗叫做 诗中有话来。第一个绝句是指的什么？诗中有话，作者从眼里干什么看到的 作者看到的他把他写在他的什么诗中，而第二幅图是他看到了画，他又做了一个什么诗，而第二首古诗叫画中藏了一首 诗，叫做诗，叫做诗中有画。而第二个是作者干什么从画中当中，哎，写出来了一首诗，叫画中藏诗，你看他们的选选择角度来。第一首古诗，第一首古诗一会写大江， 一会写大山，然后一会又写什么花草花草一哎，一会写那么大的一个范围，一会又写那么小的东西。第一首古诗就是他作者能够写的，我大开大合，如果能写很大的景物，我也可以写很小的景物，叫大开大合。 第二个我们学的第二首古诗，它是汇成画的一幅比较美的一幅。什么画？就是非常的怎么样？这幅画非常的什么美丽？美丽，比较精致，是不是啊？叫做精致选景，你看两种是不是都正好？好像有点相反的感觉，是不是啊？是。来，接着第三个，我们来看了哈。第三，第三个 他一会写忙着小燕子，一会又写一动不动的鸳鸯，这是一种什么结合来？这叫静动，慢动作，动静。对，静动，动静结合，他是真的达到了动静结合。一会看看到了非常忙的燕子，一会看到了不忙的什么鸳鸯来。第二首古诗是不是全都是静的？ 因为第二首古诗他看的是一幅什么画？画里面有洞的吗？没有吧，这个绘图的这幅画是不是都是静的呀？对，但是你看它里面有没有动词呢？江水暖鸭先知，是不是动词呀？ 鸭子先知道，好像鸭子在嬉戏吗？还有正是河豚遇上时。是不是感觉这幅图已经干什么了？动起来了，叫做已静的写。动的 就是本身是一幅静的画，他把它写了干什么动起来了？这是这两首诗的一个什么相同点和不同点？你看都是写春天的， 就像我们写那个上学期都是写秋天，有的是开心的，有的是欢乐的，有的是鼓励的，对不对？那你看，就像这个都是写春天的，他有的是看到的景写的一幅，有的是看到的画，写了一首诗。你看古代的诗人的思想是非常什么丰富的，这是两种不同的一种写法 啊。这个东西你了解一下就可以。如果我现在不给你讲，过后，如果我们以后语文考的难度比较大，就像我们这次考的试卷，难度现在都提升了，难度就比较大，比较上升到语文层次方面了。你得多多少少给我了解一下，听明白没有？好了哈，来，这两首古诗我就先讲到这啊。

三下语文第一课的预习，如果这些考点没有掌握到，那就是无效预习。来，我们看一下到底是哪些考点啊。首先，这课学了三首古诗，分别是绝句、 会从春江晚景三句道中。这三首诗当中有十个会写字，衍生出六个高频的考词，分别是融化、消融、燕子、鸳鸯、恩惠、崇拜。这六个词一定要会背，会默写， 考试反复考多音字，虽然就有一个增字，但还有正和近这两个字，这三个字有几个读音，分别要怎么组词，要熟记于心。 下面说三首诗，每一首诗的重要考点一定要记好。第一首杜甫的绝句有两个词语的意思， 泥融是指泥土变得湿润。重点句，泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。这句话的解释是，泥土湿润，小燕子轻盈的飞去，忙着衔泥筑巢， 慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。这句话运用了一动一静的写作手法，用非和睡两个词描写了燕子和鸳鸯一动一静相应表现的作对 小燕子和鸳鸯的喜爱之情，以及对美好春日的赞美之情。第二首惠崇春江晚景，一定要知道这是一首题画诗，是诗人苏轼为惠崇所作的话写的题画诗呀。春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时。这里面的 暖和欲两个词是重要考点，暖和欲不是作者看到的，是他的想象联想，作者在想象画面之外，江水变暖，河豚逆流而上去产卵。 还有一个重点，本首诗写了五种景物，如果说，那你找出诗中写了哪五种景物呢？一定不要写河豚啊，有什么有竹子、桃花、鸭子、龙蒿、芦苇是作者的联想。最后一首诗三曲倒钟， 前两句描写的是出游的天气和路线，后两句描写的是游玩归途当中的所见所闻。出游路线啊，是先乘船，重点词语却 这个字是在又的意思。这首诗描写了四种景物，梅子、小溪、绿荫、黄梨。以上我说的这些考点，预习的时候孩子们一定要掌握到。

慧从春江晚景这首诗的作者是宋代诗人苏轼，是一首著名的题画师。从诗中可以看出，这首古诗描写的是慧从画的一幅描写江南早春景色的画。 诗中哪些景色是原画中真实存在的？竹子、桃花、鸭子、楼蒿、蒿蒿。用自己的话写一写前两句诗的意思， 翠竹后面开着两三只鲜艳的桃花鸭子。最先知道春江的水已经开始变暖和了。你认为春江水暖鸭先知解释了一个什么道理，只有置身其中，才有深切的感受。

汇成春江晚景重点知识问答，这首诗描写的是什么季节？描写的是早春时节。诗中描写了一幅怎样的画面？描写了一幅美丽的江南水乡早春图表达了诗人什么样的心情？表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。

绝句唐杜甫，迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。