六年级下册，语文园地一划出重点语句

私下语文原第一词句段运用的这道方写小练笔，不仅考试很有可能会考到，对我们写作能力的提高也有很大的帮助。来看题，让我们读句子，再选一幅图画，照样子写一写。 通过读题呢，我们发现这两段话都有一个共同的特点，就是每段话都是先分项列举，再总结概括。每句话的最后都是对前面景象的一个总体的概括。那比如说第一段话， 天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，这些呢，都是飞向猎取每一处景物，那后面他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。那这里呢，就是总说，总结概括对前面景物的总体印象。 第二段也是同样的结构，那我们来看他给出的这个下面的三幅图，咱们也用这种方法来写写看。先把 图画的内容分向列举出来，然后呢，再概括前面所写景物的一个总体印象。那我们先来看第一幅图，观察一下图中都画了哪些景物呢？注意看图写画一定要按照一定的顺序去写，不能东一下西一下。这幅图呢，我们就可以按照从上到下的顺序来观察。 首先呢是什么天空，再往下雪山下面草地，草地上还有什么一群羊儿马儿？好，我们把它们都列出来好了，接下来呢，我们用加词法给这几处景物稍加润色。那么天空是什么样的天空呢？我们可以说是湛蓝的天空， 雪山呢？是高耸入云的草地呢？我们可以说是辽阔无边，或者是广袤无垠都可以。再看羊儿马儿它们正在吃草呢，那咱们也用个词来形容它们吃草的样子，可以说悠闲惬意，或者说悠然的吃草都可以。好， 最后呢，别忘了这道题要求的仿写格式，先分项列举。最后呢，概括一下对前面景物的总体印象。那以上的描述给我们的感觉是怎样的？用一个词来形容，大家都张嘴说，说错了不要紧，什么词合适？ 对，宁静祥和，或者说是静谧安然，是不是都可以啊？好，最后呢，再给这幅图起个名字，我们可以叫什么高原风光图就 ok 了。好了，下面呢，我们把整个内容连起来，这段话就写好了，那来大家跟我一起说。 湛蓝的天空下，一座高耸入云的雪山，一片辽阔无边的草地，一群悠然吃草的羊儿、马儿，共同构成了一幅宁静祥和的高原风光图，是不是很简单？ so easy！ 好， 来，继续看第二幅图，图上有哪些景物呢？ 山峦下面，溪流，还有草地，绿树，你看，还有一只小鸟在围着绿树飞来飞去，那我们把它们列出来，好，再给它们润一下色。先加形容词， 什么样的山峦？我们可以说连绵的山峦，还可以再加一个修辞，一般呢，写景，想要生动，我们可以运用拟人的手法，用上什么景物，怎么样的居士。那这里我们可以说什么啊？连绵的山峦，静静守望，是不是更加形象 好，继续，什么样的溪流呢？加一个形容词，潺潺的溪流，或者说清澈的溪流都可以。下面呢，再加修词，潺潺的溪流怎么样啊？哗啦啦的流淌，这个哗啦啦的声音像不像是在唱歌啊？那这里我们就可以说，潺潺的溪流怎么样啊？一路欢歌， 下面呢？草地和绿树呢？我们可以一起用一个词来形容，大家记住一个词叫做相应程序。 好，再来看小鸟呢？什么样的小鸟？我们可以说活泼好动的小鸟。那活泼好动的小鸟怎么样啊？叽叽喳喳的啊，一直在叫，那我们可以再生动一点吗？女人用上小鸟，一展歌喉是不是更好了？好了，分说写好了，下面来总说概括一下。 这种高山流水，绿树小鸟彼此呼应的景致，让我们感到非常的和谐自然。那么我们就可以这样来概括这些景物，共同谱写出一曲欢乐的乐章来。把这几个关键词写出来。好，最后连起来大家跟我一起说。 连绵的山峦静静守望，潺潺的溪流，一路欢歌，西边的草地与绿树相映成趣， 活泼好动的小鸟也一展歌喉，他们彼此呼应，共同谱写出一曲和谐自然的欢乐乐章。好，那么最后一幅图啊，大家按照上面的方式，自己试着写写看，发在评论区，看谁写的好。晚些宋老师再把第三幅图写在评论区里。

一年级下册语文园第一重点内容首先先认读识字加油站的词语识字组词读课文， 计算减法、列算式、图形卡片合唱团。那你在课本上见过这些词语吗？见过，那我们在语文课本上常见的哪些词语呢？识字组词读课文，那数学呢？ 计算减法、列算式、图形卡片那合唱团是属于哪一个课本上的呢？音乐课本上的？对，那你还知道哪节课上面有的一些词语呢？ 体育课上有跳绳，跑步，还有锻炼，还能跳高。二类字各组两个词，一类字，会认会写会组词识识字组队记计算统计算算数 计算减减法、加减式、样式等式图图形图片形形状图形卡卡片卡车合，合作合影 唱唱歌，合唱团，团队团结文，独体字，点横撇捺文字文化卡独体字，竖横横竖点卡车卡片片 撇竖横横者，卡片相片合上下结构人字头撇捺横竖横者横。合作合唱。本课的同音字有合合唱、合合好合小合。 行进字有图图形团团圆。近义词有识对认，反义词有减对加和、对分。汉语拼音音序表重点内容，大小写字母我们都要会写，明白了没有？嗯，好，我们一起来读一读吧！阿波 阿佛哥，呵一叽壳了么呢？ 挥舞西一滋好，那接下来我们一起来读一读祖国多么广大 祖国多么广大！大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，海南岛上到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大，这首诗歌描写了祖国南北方同一个季节的不同的景色，对不对？从北方到中部再到南方，那北方是哪里？北方是大兴安岭。对，中部是长江两岸，南方是海南岛。 对，那大兴安岭。在同一个季节的时候雪花在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，海南岛上呢 盛开着鲜花。对，这说明了由北到南气候差别，景色各不相同，充分的展现了我们的祖国幅员辽阔， 山河壮丽。对，山河壮丽的特点赞美了我们祖国的广大和美丽。好，接下来书写提示。那田四白这三个字都有什么样的共同点呢？ 都是全包围结构，先外后内在封口。对，那你还知道的先外后内在封口的字还有哪些呢？回国图好，日积月累春晓，我们一起来背背吧。春晓唐孟浩然春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。嗯，那春晓也就是春天的 早晨。春眠不觉晓，不觉晓的意思是不知不觉天亮了，处处闻啼鸟。闻在这里的意思真的是闻到了吗？不是，是听到了。听到了什么声音？听到了鸟的叫声？对，夜来风雨声，夜晚的时候 刮风下雨的声音特别的大，是不是花落知多少？知多少的意思是不知道有多少，不知道有多少花 被打落了。这首诗的诗人抓住了春天，早晨醒来时的一瞬间，他展开了自己的联想，写了这么一首诗，生动的表达了诗人对春天的 热爱之情。那你还知道春天常见的景象有哪些吗？冰雪融化，燕子归来，柳树发芽，花儿开放，春风送暖入屠苏。嗯，对，你们学会了吗？谢谢大家。

好同学们，今天呢，我们就一起走进五年级下册第一单元语文原地的一个预习的课程。 那我们这个单元呢，学习了很多关于童年的一些文章，也从不同的文章当中感受到了作者想要表达的对童年呀，对故友，对故乡所表达的一些感情。那我们就来看一看原地当中有什么需要我们学习的重点。 首先在交流平台当中呢，给我们梳理了一些体会文章思想感情的方法，这里需要大家着重的去关注一下其中的重点。 首先我们可以从直接抒发情感的语气当中去进行一些体会，比如说我们在学这个乐事不相鸣的时候，对吧？作者会直接的说，啊， 这个我很喜欢，我故乡的小月亮，故乡的小月亮我忘不了你对不对？这就是一些直接抒发情感的语句，去感受作者想要表达的感情。 第二个是关注蕴涵在人事物景中描写的情感，比如说我们在学祖父的园字当中，里面在写园中的这些植物啊， 他们这些生物，他们生机勃勃，充满生命力的时候，对吧？会提到啊，里面那些倭瓜呀，什么什么之类的，他们愿意干什么就可以干什么，对吧？我拍一拍手，好像土墙都会给我回应一样，他通过一定的人事景物来描写自己的感情， 还有就是把自己想象成文中的主人公，身临其境的去体会。这个我们学过一篇文章叫易读书 啊，易读书当中冰心呢，他就是把自己带入到三国演义当中，然后去体会人物的感情，所以说他在童年时期读易读书，读易读书，读三国演义的时候，不是一次成功的，当他读到其中一个人物的身世发生了一些巨大的转变的时候， 他跟着人物一起体会他的命运，就放下那本书了，他太难过了，等到过一段时间情绪舒缓之后，他再次拿进来，拿起书来读啊，所以说就是把自己想象成文中的主人公。 第四个呢，就是通过有感情的朗读，加深对情感的体悟啊。我们说了，书读百变，其意自现，如果你把一本书读透了，读懂了，你自然而然就能明白作者想表达的感情了啊。 为什么要给大家单独解释这四条这个语文原地当中出现的内容呢？因为我们现在在考试的时候呀， 我们尤其是在做一些口语交际题啊，或者材料分析题的时候，甚至说一些选择题，会考到语文原地当中提示的这些学习文章，学习语文的一些方法。所以说这些小点呢，你不需要百分之百的背过他，但是你内心当中一定有所感知， 做选择题啊，或者做同类型的题的时候，你能够判断出来啊，是大家需要掌握的。然后我们来看一下第二部分，词句段运用 到了一个关键地方了啊，大家知道，到了我们大口的时候，词句段运用是百分之百必考的，不一定每个单元都会考到，但是他绝对是考试的一个必考题目。那我们原地一的这个题型呢，就是一个经常考到的题目。我们先来看例句， 例句一，太阳光芒四射，亮的使人睁不开眼睛，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来，那我们这里已经知道了，这一句话的主题就是说太阳非常的什么呀，亮啊， 然后再看底下八月天多热，这里我们也知道了，告诉我们八月什么呀，热，鸡热的耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，馋热的不知如何是好。 那这里两个例句的主题还有关键词我们已经找出来了，那我们需要学什么呢？这里我们一起来看一看啊。 那这两个句子都是围绕一个中心词来写，比如说第一个句子就是围绕的亮来写的，而第二个句子围绕的是热来写的啊，先总写事物的特点，太阳光芒四射，对吧？还有就是八月天多热， 然后采用排比句式啊，当然这个第一句呢，他的排比句式不是非常的工整，我们说排比句式要三个及三个以上，相同的句式，他还缺一个，对吧？但是第二个就非常的符合标准了，鸡热的怎么样？ 狗热的怎么样？馋热的怎么样，这是排比句式，并且呢还会用一定的拟人手法，对吧？ 那第三个借助不同的事物，从不同的角度来写同一情景，都是写量，但是会写人怎么样，会写蚯蚓怎么样，会写蝙蝠怎么样，都是写热，写鸡，写狗，写蝉怎么怎么样，那最终的目的是不是都是为了突出这个主题啊？ 所以说这是我们今天这个句式要大家去写，去掌握的一个方法啊。那这里给我们些题目了，让我们尝试着在底下这些关键词忙冷静炒快辣当中选择 至少三个啊，用这种句式按照这种要求呈现出来，那我们就来明确一下这种句子到底应该怎么写？ 先点名某个场景突出的特点，再描述体现这一特质的不同特征。那我们结合刚才两个例句，我们来总结一下这个要求。首先 这个句式要总分结构，第一句刚开始上来写，就要突出事物的主题啊，什么东西，怎么怎么样， 然后呢，我们还要加什么呀？要排比句式，三个及三个以上的排比句式，用上这个关键主主题词。 另外就是要注意里面不管是忙还是冷还是静，冷的怎么样，忙的怎么样，静的怎么样，都是什么呀？双人的啊，这是一个重点，是一个容易失分的点，都是双人的，这才符合我们文字的用法。 那如果你能完成这三个要求，写出来的句子才是合格的总分句式，排比句式，而且是双人的，那我们现在就可以想一想了，忙，你可以写人，也可以写小动物，是不是这些主题你能想到什么就想到什么。我们一起来通过例句来看一下。 首先第一个冷，天实在太冷了是吧？首先一开始就告诉我们这一句话传递的主题，这就是总句总写的。后面呢，自然就是分说的 啊，冷的麻雀在雪地上直跺脚，冷的大黄狗都不敢张嘴喘气，冷的花喜鹊躲在窝里不出来觅食，是不是符合我们三个标准？首先总分句式，第二个，三个冷的排比句式对吧？另外就是这里 这三个的是不都是双人的呀？那这个句子就是合格的。然后我们再来看底下这个静， 教室里安静极了，第一句也是总体句，静的连地上落根针都能听得见，静的可以听见自己的心跳声，静的令人有些害怕，这个是不是也符合标准呀？所以这个也可以再看后面 辣，这个辣椒简直太辣了啊！这又是一个总起句，辣的他面红耳赤，辣的他流出眼泪，辣的他伸出舌头不断的哈气，是不是也可以啊，对吧？ 下一个忙，他太忙了，也是个总起句，忙的忘记吃饭，忙的忘记喝水，忙的连走路都得带着小跑，你看也是非常符合主题的。 然后后面还有两个关键词，快，他跑的真快，快的像一阵风，快的如离弦的箭，快的似受惊的野兔。 吵，窗外好吵啊，吵的人心烦意乱，吵的人头痛欲裂，吵的人无法入睡。 这些句子其实你读完之后你就会发现，你是不是都能够联想到这些句子，你都能看懂，是吧？所以说呢，这里出事例句是方便大家更好的去理解啊，去积累的。那我这里再次总结一下我们的要求，这个要求你需要完全的掌握它。 首先第一点，我们说了句式一定是什么呀？总分句式啊，一开始是总起句，然后呢，要用上排比的修辞手法，另外就是关键主题，这个主题词后面是什么呀？双人的啊，完成这三个，你这个句子就没有问题了。 那以上呢，就是我们这个词句段运用的第一部分。然后我们再来看一下词句段运用的第二部分，让你读读这些句子，想想他们在表达上有什么特点，再照样子写一写。 首先第一个例句是我们这个月食故乡名里面的是吧？作者，曲兰芒湖上呀，非洲大沙漠呀，大海呀，高山上去看到过外面的月亮，这些月亮都是美轮美奂的，我非常喜欢，但是呢， 我总是会想到我故乡的小月亮，对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何都比不上我心爱的小月亮。虽然外面的月亮很美，但是我心爱的小月亮才是我心中当中最美的。 第二个例句，桂花语当中，这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花，大家读过这一句对不对？通过跟外面的桂花比，我还是觉得家乡故乡里的呃，家乡院子里的桂花最香。 然后底下这个父爱之舟，虽然姑爹小船上盖的是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。这里就是姑爹的小渔船，非常的亲切难忘。 那这三个句子在表达的时候有什么样的特点呢？那这里我们来先回顾一下课文内容。首先 在第一个句子当中，在写月是故乡名的时候，是不是通过写外面的这个好看的月亮，跟故乡的小月亮进行一种比较，来凸显出我喜欢故乡的小月亮，是表达作者一种思乡之情，对吧？ 那桂花语当中，这个句子说，外面的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花，并不是说真的外面的桂花不香，而这里是蕴涵的作者也是一种思乡之情。 然后孤爹的小渔船，这里是表达作者对于小渔船的一种怀念之情，因为就是有了小渔船，我是不是才能够一直随父亲外出求学呀，对不对？ 那这里呢，通过这些事物进行比较，都是来表达作者的感情的啊，那这里呢，我们就来看一看，需要我们掌握什么样的方法。 那这里想要表达的方法呢？它的名字叫做衬托。那这里老师需要很严谨的给大家提示一点啊，就是大家要知道老师在给大家授课之前是要备课的，那备课的时候呢，老师是要严格的按照教师参考用书上面规定的内容来给大家进行授课。 但是这个教材的内容了，他每年是变动的，就像我们每一年的语文课本，虽然看起来跟去年上级的同学的课本基本上一致，但是每年都会多少有所变动的。 所以说今天要讲的这个主题呢，他也是在不断的变换的。你比如说老师教过好几好几次，好几波的这个五年级了，但是每一次教可能对于这些例句的说法判定都是不一样的。那这里呢，我 上次教的时候，对于这些句子，他当中所蕴涵的方法叫做衬托，但是我之前教的时候 是叫对比，所以说对比和衬托呢，都有可能出现在你未来课堂当中老师的讲述当中啊。所以说我们这个预习视频呢，只是帮助你去理解未来上课的时候，你的老师教给你说这些句子当中用到的方法是衬托，你就 把它当做衬托，老师教给你是对比，你就把它当做当做对比都行了。因为衬托和对比这两种方法，本质上它的差异并不大啊，是能够大体上相互兑换的，只不过有的时候我们要求的比较严谨一些啊，那这里呢， 老师还是按照衬托来给大家讲，好吧，那刚才那些句子呢，都是运用了衬托的写作方法，通过衬托表达对某个事物强烈的感情。 那有的时候老师的教这个参考用书当中会把这些设定为对比，那衬托和对比两种方法其实是不太一样的啊，那衬托的东西都是要同类的事物，强调的是人的感情。比如说 拿外面世界的大月亮跟故乡的小月亮进行比较，都是月亮，对吧？那表达的是作者一种思乡之情，表达感情。 再比如说刚才例句外面的桂花，还有我家乡的桂花，都是同类的事物，对吧？表达作者的思乡之情，也是表达感情的。再比如说这个姑爹的小渔船和 乌篷船都是船，对吧？来表达作者对于这个这个乌小渔船的一种怀念之情，也是同类事物的一种比较来体现人的感情的。所以通过这个层面，我们给他划定的方法是这个衬托，那对比呢？他的要求可能就没有衬托那么严密。 那对比这种方法呢？他的要求是都是事物同类，不同类的都可以强调的是事物的特点。比如说我们之前学过白鹭，这篇文章提到了白鹭，白鹤是吧？还有里面的猪鹿，还有什么呀？ 苍鹿啊，其他的几种鸟类。然后呢，通过对比来凸显出来，白和这个白鹿，它的一切都是非常的适宜的啊，它有一种适宜的美。 那这里呢，其实他都是事物，但是白鹤、猪鹿、苍鹿，他们并不是一种同类的鸟，是不是？虽然都是鸟，那他强调的是白鹭的一切都非常的适宜他，并不是过度的强调这个感情呢，是突出他的一些特点，身段呀，颜色等等的一些特点啊。 那对比这种方式呢？他可能不是着重强调感情，他是强调特点的， 那如果要是我们这一段这三句话呢，想要对比来说，也是能说的通的，对吧？ 嗯，事物，只要是事物就行，对吧？故乡的这个，那个桂花，还有这个 我在外面的世界看到的这桂花进行对比啊，来突出桂花的特点，他在我心目当中就是更香，对吧？也是能说的通的啊。所以说呢，具体是按照衬托还是按照对比，以你老师后面的讲解为主。 那这里我们既然按照衬托来讲的话，我们就要按照他这个要求来写例句，首先同类事物，然后什么呀？强调感情，我们来看一下我们的例句啊，我们来看一下我们的例句。 见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲折的江河，这里这个深潭湖泊，还有江河，是不是都是水啊，对吧？对比之下，我感到这些水都不如我们家门前清澈见底的小溪，那条小溪承载着我童年所有的欢乐，你看 同类的事物，然后加上感情的抒发啊，所以说这就是一种非常明确的衬托的方式写出来的句子。再比如说野菊花，虽然没有牡丹的高雅富贵， 玫瑰的芳香扑鼻，月季的绚丽多彩，也没有苍松的挺秀高贵，白杨的高大挺拔， 但他由衷的是，我感叹，我喜欢他的平凡朴实还有顽强。那也是通过各种事物的花的进行一种比较，来凸显出我对于野菊花的一种喜爱之情，所以说是通过同类事物来表达感情的，我们称他为什么呀？ 衬托啊，称它为衬托的修辞手法，衬托的方法啊。那这是我们词一段运用的第二部分，一切以后期老师讲的讲述为主。好吧，那我们这个主题就简单的跨过去了。 最后我们来看一下词一段运用啊，这一段文字呢，给我们提示的出现的是我们古代的时候非常有名的一首诗，叫做什么呀？游子吟啊，游子吟，我们先来一起读一读， 游子吟，唐孟郊慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。那这里呢？通过注诗，我们一起来了解一下这首诗的大意。 慈母用手上手中的针线为临行的儿子感知身上的衣衫，古时候嘛，对吧，人都是要自己缝制衣服的，因为儿子要外出了，所以要给他缝制新衣。 临行密密缝，一孔雀之规，临行前一针针密密的缝，怕的是儿子回来的晚，衣衫衣服破损， 临行密密缝一孔，迟迟归。我们把这个针角缝的密一些，衣服是不是更结实一些，哪怕他在外面待的时间长了，也不用担心他的衣衫会破旧，如果衣服不缝的结实一点，他还没回家，衣服就破烂了，在外面挨冻，那可怎么办呢？对吧？慈母的一片深情啊， 谁言寸草心，报得三春晖。有谁敢说子女像小鸟那样微弱的慈母恩情呢？ 那这是这首诗，这首诗其实到这里大家都能够发，发现了他想要表达的主题什么样，对于什么的赞颂啊，对于母爱的一种赞颂啊，慈母吟嘛，赞颂慈啊，游子吟嘛，在游子的口述当中赞颂自己对慈母的一种感情。那这 一首诗当中经常考到的是诗的后面这两个大句啊，那考第二句的时候，临行密密缝，意恐迟迟归。这里首先他有一种动作描写临行密密缝嘛，对吧？通过慈母的动作来表达母爱之情， 这是一个小小的考试的一个关键词。重点，那谁言寸草心，报得三春晖。首先这是这首诗的一个千古名句。如果 我们考到填空题的时候啊，没有任何别的提示，就说在游子吟当中，我们通过空空感受到了慈母的深情，没有别的任何提示，只说这首诗当中哪句最能体现母爱，那肯定是谁言寸草心，报得三春晖啊，因为这是千古名句。 那除了这个提示词之外呢，这句话当中还运到了一种修辞手法，就是比喻的修辞手法。我们看注是寸草心，指的是子女微小的心意。三春晖， 表面上指春天灿烂的阳光，实指慈母之恩。这里呢，其实就把子女比作了小草。 然后呢，把这个母亲比作了什么呀？春晖啊，也就是说小草是没有办法报答阳光对它的照射，因为没有阳光，是不是小草都没法生长呀？对吧？这个小草没有报答这个阳光，这个太阳对它照射的 哺育之恩。就像是我们子女是没有报报，没有办法报答母亲对于我们的恩情，对于我们的养育之恩之一样的。就是这里是一种比喻的一种修辞说法，如果考到这这首诗，问你 文这句手势当中通过比喻的方式啊表达出啊像小草无法报答春晖一样，子女无法报答母亲的恩情一样的诗句，是哪个？就是谁言寸草心，报得三春晖啊，这两句是经常考到的，尤其是第三句啊，大家注意区分一下。 那以上呢，就是我们语文园地一所有内容的一个讲解，其实内容还是很多的，大家需要自己呢在听完视频之后呢，多多的去积累啊，然后去理解，最后掌握好我们今天的视频呢，讲解就到这里了。

六下语文最难的语文原地考点此刻这十页纸考试等于抄答案！六年级下册语文原地重要考点给同学们整理好了！ 语文原地的内容是考试的重点在，尤其是词句段运用和日积月累更是考试的重点。这些内容不仅要会背，还要求同学们能够理解运用，家长可以给孩子打印下来，让孩子课后多读多练。

语文园地一、识字加油站识字识字组词组词读课文读课文 计算计算减法减法列算式列算式， 图形图形卡片卡片合唱团合唱团第一行识字组词读课文，通常我们在语文课上 第二行计算减法列算式和数学有关。 生字整体认读音节识识认识认识字。五组组组组小组小组记忆记计划计划 苏按算算算算数算术计算计算 减减加减加减是是方式，方式特无图图图图画图画 形形形形形状形状图形图形克啊卡卡卡卡卡车卡车 和鹅和和和和，合作合作吃昂唱唱唱唱唱歌唱歌偷完团团团团团圆团圆。 文文语文的文有四笔，破厌片片一片一片片的片有四笔， 科啊卡，卡车的卡，卡片的卡共有五笔，注意上面的这一竖和下面这一竖对齐 讷合合唱的合共有六笔，注意撇和捺要写舒展 字，词句运用读一读，说说你发现了什么？再写一写， 先拼一拼，鸡燕贱贱贱贱乌岸万万万万乌昂王王王王一昂羊羊羊 赤昂长长长长多音字赤昂，长长长长一安言言言言 不按半半，半半是昂上上上上。 根据读音，这些字我们按照韵母来划分，前鼻韵母 an， 后鼻韵母昂。 这些字贱 one 言半，它们都有前鼻韵母 an。 还可以补充，四安三士鞍山沟鞍关 后笔韵母昂赤昂长长度的长志昂长长官的长，长高的长 王阳上还可补充，赤昂敞失误昂双一昂阳 读一读，记一记。汉语拼音字母表 要求能够看着小写大写，可以一一配对起来，为之后的学习英序，查字法，查字典，做准备。可以听录音汉语拼音名称，音 阿贝切德，呃 f 个哈一杰 k l m 呢哦佩秋 r s t。 呜喂哇西呀啧，听清楚了吗？下面请你跟着录音读一读汉语拼音名称，音 阿贝切德，呃 f 个哈一杰 k l m 呢奥佩丘 r s t 呜喂哇西呀斋读一读祖国多么广 大大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，海南岛上到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大， 这里写的是春天的景色。大兴安岭位于北方，长江两岸位于中部，海南岛上位于南方。写了不同地方春天的景色。 书写提示，这些字是全包围结构的字，笔顺规则，先外后内在封口，先外后内在封口。田田田地田地田园田原 四四四个四川四川白白 白天白天明白明白。像这样的字还有日日日出的日，目目目光的目国国，中国的国， 回回回家的回团圆团圆都是全包围结构的字，先外后内在封口。 日积月累古诗春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 春晓意思就是春天的早晨。这里的文意思是听见和我们现在的文意思不同， 知多少意思就是不知有多少花朵落了下来。 口语交际，请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢？ 李珊，我忘了带水彩笔，可以借你的笔用一下吗？爸爸，请您帮我拿一下那本书好吗？ 大姐姐，我想请你帮个忙。这些同学都在请求别人帮助的时候用上了礼貌用语用上请请问您。您好，谢谢！不客气。

今天我们来一起学习一年级下册语文园地二，我们先来看到十字加油站，请同学们先来看一看十字加油站里面的这些词语都是一些什么样的词语呀？ 想一想你在什么样的学科里面学习当中见过这样的一些学习的要求， 比如说语文课上学习拼音的时候，就会出现拼一拼，写一写，或者是认一认，黏一黏，那像这样的一些词语见得多了呢，我们就认识了这些字，并且呢能够照他的要求去做好，那每个学科都能够帮助我们去认字。 比如说我们在做数学的练习题的时候，经常有选一选，圈一圈，或者涂一涂，填一填这样的一些学习的要求，所以呢，做题的时候也能够让我们认识更多的汉字。 宝贝们在做题的过程当中，还有没有出现过类似的一些学习的要求呢？有的话可以打在老师的评论区哦， 比如说有些同学回想起来了，有描一描，画一画，数一数，找一找，想一想，说一说等等，那这都是在做题的过程当中对我们提出的要求。那我们一起来读一读这些词语， 拼一拼，写一写，认一认，粘一粘，选一选，圈一圈，涂一涂，填一填，试一试，念一念，那不光要能够学会读，还要能够按他的要求啊，去做好相应的题。 那接下来我们来一起学习生字的板块，跟老师来一起读日嗯，认认公认，否认了眼连连续，连忙 惜缘选挑选，选择七渊圈，画圈圈定特无图，图色图母 特研填填，填空填写是考试试卷，乐燕练，训练练习习也写写写字书写写，它是上下结构的字， 一笔点，二笔横钩，三笔竖折，折钩，四笔横，五笔横日。嗯，认认是左右结构的字，他的部首是言字旁， 跟老师一起来疏通。一笔点，二笔横折，提，三笔撇，四笔捺，组词，公认认同。 接下来我们来看到读一读，说一说这个板块里面的内容。那我们先来观察这两张思维导图，那我们通过观察可以知道，同一个部件可以出现在不同的字当中， 我们可以像这样用换一换的方法来认识很多的生字，比如说我们把长右半部分的这个字给他换成也字，他就变成了地字。那么我们先来看到第一个思维导图， 这里面的字他们都有哪个字呀？哦，同学发现了，都有日字，那日在字当中呢？它的位置和形态有所不一样。那带有日的字大部分与什么有关呀？哦，同学说了，与时间和太阳或者天气有关。 那还有日字旁的字还有哪些？宝贝们来想一想哦，同学说有昨晚春晴啊，昨天的昨晚上的晚，春天的春，晴天的晴。 那我们来观察这三个字，他们有什么相同的部分呢？哦，都有这个土字，那带有土的字呢？一般是与土地有关。带有土的字还有哪些字呀？宝贝们打在老师评论区哦。 啊，比方说有同学说有块，一块两块的块，坐坐下的坐城，城墙的城，堤，堤坝的堤，这些字呢，他们都带有土字。 那接下来我们继续学习你在商店买东西时认识哪些字，和同学们来进行交流。那这里给我们分了不同的颜色，那宝贝们来想一想，不同的颜色，它分别是一些什么样的种类呢？ 那第一个粉色里面的词语是直尺，橡皮，水彩笔，那这些东西我们可以用一个统一的名称来称呼，它们叫做什么呀？ 哦，叫做学习用品。那我们的学习用品还有其他的一些物品吗？宝贝们有想到的打在老师的评论区。哦 哦，比方有同学说有转笔刀，有笔记本，有文具盒，那这些都是我们的学习用品， 那蓝色方框里面的我们可以给他归类，为什么呢？哦，同学说的非常好，可以归纳为生活用品， 比如说牙膏，水杯，洗手液。那还有哪些生活用品在生活当中我们经常用到呢？啊，比如有同学说沐浴露，洗发水，毛巾等等，那我们经常要用到。那接下来我们来看黄色的 衬衫外套，运动鞋，这里我们可以把它归类，为什么呀？叫做服饰，鞋帽。 那你像衬衫外套，运动鞋是我们经常会穿到的，那我们经常会穿到的还有哪些呢？哦，比如说女孩子喜欢的连衣裙，还有我们的袜子，裤子等等，都是经常要穿到的， 那我们可以通过这样子归类来进行实际。那接下来呢，我们来学习日积月累 寻隐者不遇唐贾岛。松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。 那接下来呢，我们来学习日积月累这首古诗呢，先跟老师一起来读一读。寻隐者不遇唐贾岛。 松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。 那宝贝们来想一想这首古诗的诗人是谁呀？哦，有同学说了是贾岛。贾岛呢，他是唐代的著名诗人，他自号结识山人，后人呢，称之为诗奴。 那我们先来看一看这首诗到底讲了一些什么样的内容吧。那前面的一二句，松下问童子，言师采药去是什么意思呀？ 哦，他指的就是在一棵青松下面。我去询问这个隐者的童子啊，我就是去询问这个隐者的徒弟，他对我说，呀，言师采药去， 岩石采药去，指的就是。他对我说，师傅去山上采药去了，指在此山中。他说，师傅啊，就在这座大山之中， 云深不知处啊。他说，可是山上云雾深重，我也不知道他到底在哪里。那这首诗呢？他指的就是诗人啊，去拜访一个隐居在山上面的一位闲士。那宝贝们来想一想， 这个诗人到底有没有见到这个隐者呢？啊？古时候的隐者是什么意思，宝贝都知道吗？我说这个隐者啊，他是指，哎，有些人非常的有才能，非常的贤能，但是呢，他却不肯做官，他要隐居在这个山林之间 啊，这样的就被称为隐者。那这个诗人到底有没有见到这个隐者呀？哦，有，聪明同学就回答出来了，但没有见到。 那宝贝们来想一想啊，这个诗人，他和童子之间一共有几次对话呀？想一想，打在老师的评论区哦，有的同学说两次，有的同学说三次，有的同学说一次。那我们来看一看， 这个童子一共回答了他几次呢？啊，第一次是延时采药去，我师傅啊，到山上采药去了。第二次是只在此山中，我师傅啊，就在这座大山里。第三次是云深不知处 啊，可是山中啊，云雾缭绕，我也不知道它到底在哪里，所以呢，童子和诗人的对话一共有三次，那第二单元我们已经学习完了，那么我们一起来看一看，第二单元里面到底有哪些知识点需要我们来掌握。 那第二单元呢，一共有三篇课文，还有一个语文园地，那我们首先来看到这个生字的板块， 那每篇课文里面的这些字音都是需要我们熟练掌握起来的，以及语文园地当中的字音，还有一些重要的笔画名称，比如这一个笔画名称叫做横撇弯钩，那对应的例字有哪些？以及我们学过的偏旁， 爱爪，它的偏旁叫做爪字头啊，习作，它的偏旁叫做广字头，以及呢心字底又像河敢，还有京字的京提土旁厂和地。 那么在课文里面呢，每一个字他的笔顺以及他的部首结构，组词，每一课有哪些重要的需要我们掌握的啊，也都给我们整理好了，我们可以去进行单元的复习，包括呢，我们这些会认字要掌握他的组词都给大家整理好了， 特别是这些易混淆的行进字，太和大、广和长、煮和住等等，以及我们语文原地当中学过的这些行生字，以及我们重要的一些词语的听写，每一课当中需要能够掌握住的听写都整理在这里，近义词， 反义词，还有语文原地当中表示学习要求的词语，量词的搭配， 课文当中词语的搭配，还有我们重要的句子的仿写，那每一课重要的仿写呢，都全部整理好了，那我们的日积月累当中的古诗和诗意，还有课文内容的一些理解啊，全部都总结的非常详细， 那像这样子的单元归类复习呢，他就总结的很详细，五三加的单元归类复习呢，他不光有每个单元的归类复习，他还有各个专项的复习，比如说看拼音写字的板块，易错字，多音字的板块，重点的笔画的板块， 以及我们的字形结构，笔顺规则，偏旁、易混淆的谐进字，易混淆的同音字。词语的积累，量词、短语，词语搭配，句式仿写于括句、造句和标点符号积累和背诵， 课文内容的理解，口语交际和课外拓展。学完一个单元呢，就可以带着孩子来复习一个单元，到了期中期末的时候呢，可以进行专项的一个复习，这样子呢就一目了然。我们孩子需要掌握的基础知识点全部都总结在这里。 除了这样总结好的讲解版，还有对应的练习版，用讲解版带着孩子复习，用练习版直接带着孩子来查漏补缺， 那么他们的目录都是一模一样的。先是进行每个单元的归类复习，然后再是进行专项的复习。 那像练习版里面，比如我们的第二单元，第一项就是带孩子来看拼音写词语，第二项呢就是考察孩子的字音有没有掌握，以及我们学习过的汉语拼音字母表，还有笔画笔顺，偏旁结构。 另外就是进行形近字的区分，以及同音字的区分，近反义词的一些选择，那这样的词语的分类，词语的搭配，词语的辨析， 句子的仿写，课文内容的一些填空和理解，那这里就直接可以带着孩子来练习，来查漏补缺，看看孩子掌握的怎么样， 那到了期中期末的时候呢，就带着孩子来做专项的一个练习，用上这样的学习资料呢，孩子每个专项的知识点都会掌握的非常的牢固，而且呢主要是帮助孩子来打牢语文的一个基本功。因为语文的基础啊，就是字、词、句、段、篇， 所以呢，各个板块都有给孩子覆盖到，帮助孩子夯实基础，打牢语文的基本功。不光语文是这样，数学也是如此， 学完一个单元，那就来练习一个单元，帮助孩子呢去查漏补缺，帮助孩子呢打牢课内的基本功。没有准备的点开左下角的这个链接，去给孩子准备起来。

六年级下册语文地毯式扫盲，一课一练考试逆袭年级前三关于六下语文全册，每日一练按单元分类，老师已经整理出来了。 这是第一课，从基础字词句段过渡到文学常识积累，每日一练是将积累转化为分数的唯一捷径。内容包括每单元的语文原题，当孩子功课阅读与表达的难点，以及各单元考点总结。 小升初考试更侧重于综合运用，包含的综合练习，让孩子踩在得分点上做练习。这是课本最后的十首古诗词诵读，第一首采薇让孩子不错过每个课本知识考点，通过这样高频次的模拟演练，达到超常发挥。最后，古诗词诵读的总结提醒紧贴小升初趋势，有完整档可印出来。

大家好，我是关老师，今天我们来学习语文原理。一、首先来看识字加油站，我们先来读一读这些词，因情物、 雷电阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪。读完之后我们便发现这些词都是表示天气的词，这样天气的词语还有大雨、雷阵雨中雪、小雪、多云、晴转阴等等 十字加油站里的认读字是这些，我们来拼读一下，阴阴阴天雷雷雨波一暗电闪电阵阵阵风波，迎冰冰雪冻冻果冻积压加发夹。然后来看字，词句运用是我们 一年级下册必考的汉语拼音字母表，所以这个汉语拼音字母表各位家长和小朋友们一定要重视 啊！我们的要求是要会读，要会背，还要会默写，会默写就要知道他的占格，还要知道他的大小写对应给大写，会写小写，给小写，会写大写，并且还要会连线 啊。然后跟着郭老师我们一起来读一读，上面的都是小写，阿波茨德阿佛克勒摩涅沃坡、七日斯特乌维乌西伊兹。 好在最右边郭老师附了大写字母的占格，喜欢的小朋友一定先要点赞关注，不要错过大写的占格，一定要在四这个四线三格内练好的书写好，我们继续来学习， 读一读，写一写。这个主要考察的是小朋友们根据生字韵母来给他分类， i 属于前鼻音， 昂属于后鼻音。这种题的解析方法就是一定要把这些汉字的音节标在上面，然后这样我们看一目了然，所有带安的有件 one 全，还有半那后鼻音是带有昂的，一目了然，有长 王方还有上。好了，在这里郭老师还把长万和方这样一错笔顺标在了旁边，小朋友们可以跟着写一写，学一学。然后我们来看读一读祖国多么广大， 大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，海南岛上到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大， 大兴安岭指的是我国的北方，还在下雪，雪花飞舞吗？长江两岸是我国的中部哎，柳枝已经发芽，证明气温已经开始升高了。 海南岛上是我国的南方哎，到处盛开着鲜花，证明这里的气温非常的高。那这首儿歌主要就描写了我国祖国幅员辽阔，地大物博，同样一个季节，不同的地方景物各不同的一个景象。好，下面来看书写提示。 书写提示，首先我们看给我们的笔顺规则就是先外后内，在封口。国字 啊，国字和回字都属于全包围结构，白字呢，属于具有全包围结构的字啊，这样的字还有田秧木园都要是先写外面，再写内，最后封口。 日积月累，日积月累，在这里郭老师画的星号也是一个必备的啊。关于春天的词语，我们一起来读一读。 春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。 在这里郭老师还给大家拓展了鸟语花香，春光明媚，春暖花开等等等等，这个描写春天的词语也是必考的，所以小朋友们一定把这些词背下来，然后考的时候呢，不会考这些复杂的字，一般都会考我们学过的生字。 好了，今天郭老师的分享就到这里，喜欢就点赞关注我，下次能快速找到我！

小朋友们，不知不觉，十字单元的学习就要结束了，这节课让我们走进语文园地，五一块，认一认，读一读，练一练，学习更多的语文知识。 首先，我们走进十字加油站，这里有一首儿歌，请大家借助拼音读一读，难读的地方多读几遍。 好，我们来听听小朋友的朗读，一边听一边想每一行的最后一个字有什么特点？ 有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。你们发现每一行最后一个字的特点了吗？ 对呀，它们都有包，韵母都是嗷，这样儿歌读起来就会朗朗上口。 小朋友一定发现了，这些字不仅读音相近，而且字形也很相似。对了，它们都是形身字，左边是形旁，右边的包是身旁。 儿歌中这样说道，有饭能吃饱饱的偏旁是十字旁，读一读这个新偏旁， 十字旁十字旁，跟老师写一写，十字旁撇，横钩竖提，看看句子中哪个字也是十字旁的。 对了，饭也是十字旁的。带有十字旁的字大多和食物或者吃喝有关，所以饭也是一个行身字。一起读一读这个句子，有饭能吃饱。 再来看这句，泡茶要用水泡茶的泡是三点水，读读这个词，泡茶。注意，茶是翘舌音，跟我读，吃啊茶， 茶树是植物，所以茶是草字头。谁来读好这个句子， 有水把茶泡。跟老师一起读读这个句子，有饭能吃饱，有水把茶泡。 跑，抱这两个字你们怎么区分呢？我是这样区分的，跑步要用脚，所以跑是足字旁。拥抱需要用到手，所以抱是提手旁。 小朋友们利用行身字的构字规律，分清了跑和抱，这个方法真不错。这句话中清是后鼻音。跟我一起拼一拼，七英清清。 自己把句子再读一读， 猜猜看，袍是什么意思？对，袍是衣字旁，那一定和衣服或布制品有关。袍就是指袍子中式的长衣服。 你们看，这就是旧时人们穿的长袍和旗袍。穿是翘舌音。前鼻音跟我读穿。 再来读好词语，穿过穿衣服。再来读一读， 有衣穿长袍，有衣穿长袍。好，继续读。有火放鞭炮，鞭三拼音，拼一拼， 波一安鞭鞭炮。你们看， 鞭炮用火点燃后会噼里啪啦的响，所以炮是火字旁。和老师说，火字旁火字坐偏旁后发生了什么变化呢？ 火的最后一笔捺变成了点，你观察的很仔细，一起来疏通。火字旁点撇撇点。 火字旁的字通常与光和火有关。你还知道哪些带有火字旁的字呢？老师，我还知道烧炒菜真不错，一起读句子，有火放鞭炮。 小朋友们，请你们自己读读这首儿歌。 现在请你们和老师一起边读儿歌边做动作。准备好了吗？开始啦！ 有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。 同学们，我们还要来学习，写好这两个字，仔细观察，你发现了什么？ 我发现宝和豹都是左右结构的，而且左边小一点，右边大一点。 你观察的真仔细，写这两个字的时候要注意左窄右宽，左低右高。我们一起来看看。 先来看宝十字旁的竖提，从横中线偏上起笔右半部分的包，最后一笔竖弯钩要写得舒展。 再来看报提手旁的竖钩与包子的撇画相互穿插，结构要紧凑。 请同学们在书上填字格中描一个写一个。书写时要注意笔画正确，字迹清晰，书面整洁。 我们来看这位同学写的字，谁来评一评？ 这个宝字大小适中，笔画舒展，而且字的结构也很正确。我给他三颗星。这个豹字的竖弯钩要是再长一点就更好了，我给他两颗星。你真是一位善于观察的小老师。 小朋友们，汉字中有许多行身字，还记得我们学过的小青蛙吗？轻声读一读 这首儿歌里，我们认识了这些青字族的成员，他们的身旁都是青。 而今天学的这首儿歌中，每句的最后一个字，他们的身旁都是包，形成了包字组。多有趣的行身字呀！老师，这里还有一首关于行身字的儿歌，听同学读一读， 学习行身字有个小秘密，身旁多表言，行旁多表意，分清身和行，困难变容易。是呀，巧认行身字，识字变容易。 下面我们一起来看字词句运用。先来看这两组字，读一读，你有什么发现？ 我发现第一组的两个字都读清，第二组的两个字都读在 对呀，像这样读音完全相同的字，我们称它们为同音字。先来看第一组同音字，请小朋友给他们找找朋友。 第一个青可以组词，青草。第二个青可以组词，清水， 对左边的青表示颜色。青草就是绿色的草，偏旁是三点水的青和水有关，清水就是清澈的水。下面请大家完成选一选，填一填的第一题， 谁来交流？青山是指绿绿的山，应选表示颜色的清字。清泉是指清澈的泉水，与水有关，应选三点水的清。 你来读读这句话，远处有青山，近处有清泉。 小朋友，汉字大家庭中有的字虽然读音相同，但字的意思不一样，用法也就不一样了。再来看第二组同音字， 它们都读在，请大家想一想，试着填一填， 我们来看答案。你们知道这两个字的意思吗？ 我知道在什么地方和在什么时候用第二个在，再见用第一个在，但是为什么用这个在，我就不是很清楚了。 你把在的意思说得很清楚，同时也把你的疑惑说了出来。老师来告诉大家，第一个在表示又一次，比如请你再说一遍，也可以组词再见。 再见是分别时说的比较客气的话，表示希望以后再一次的见面。明白了吗？自己再读读这句话。 老师，这里还有三句句子，想请大家选一选，填一填，自己先试试看。 来看一下答案，你们都填对了吗？如果和老师的答案不一样，赶紧改正。现在和老师一起读读这个字，我写错了，我要再写一遍。 狐狸在树林里找吃的，他看到乌鸦正站在树枝上，爸爸坐在沙发上看报纸。 相信小朋友们都是火眼金睛，能根据字意在句子中正确选用同音字，老师也为你们点赞！ 这节课我们学习了十字加油站板块和字词句运用板块。下节课我们要用到字典，请大家做好准备。课后请大家读一读十字加油站中的这首儿歌。今天的课就上到这里讲。

六年级下册语文园地一中有几个易错的知识点是考试必考的内容，一定要牢牢掌握。首先我们来看第一部分交流平台，这个交流平台呢，讲的就是本单元的阅读要素详略安排。 首先我们要明白一篇文章详略怎么安排，要根据作者想要重点表达的意思来决定。比如北京的春节 要讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，所以呢，作者就选了最能体现北京独特习俗的那几天来详细描写， 其他的时间段相对比较平淡，所以就略写了。这样写有利于读者对老北京过年的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 那考试的时候可能会提问，这篇文章有详有略的安排有什么好处呢？答题模板，大家一定要记一下 这篇文章详写了什么，略写了什么。这样写的好处是使文章详略得当，主次分明，重点突出了主要内容，中心思想事物的特点，人物的情感等，让人印象深刻。 其中有三个核心词，详略得当，主次分明，重点突出，大家一定要记住， 那在我们写习作的时候也要注意详略得当。写文章之前要先想好我们要重点表达哪些内容，那这些内容一定要详写，其他部分就可以略写， 这样详略得当的安排，文章的中心才能更突出，才能更好的让别人了解自己想表达的意思。 第二部分是词句段运用。首先我们来看一下两句话中的加点词，第一句话中的一律清一色都，这些词语的意思都是都全部的意思。第二句话中摘得桂冠，桂冠指的是月桂树叶编的帽子， 限制竞赛中的冠军拔得头筹，头筹指的是第一等的筹码，戒指第一名。 那第二句话中的勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。这四个词语都是指在比赛中获得第一名的意思。那咱们综合两句话中的带点词语，不难发现，他们都是用不同的词语来表达相同的意思。 那这样写有什么好处呢？那这样写的好处就是避免语言的重复单调，体现语言表达的丰富性和多样化。其实像这种能够表达相同意思的词语，咱们还学会有很多， 比如说描写精力集中的词语有，聚精会神、专心致志、全神贯注、目不转睛。描写兴致很高的，可以有，兴高采烈、欢天喜地、兴致勃勃、欣喜若狂。 描写人很多的词语，可以有，人山人海、人头传动、笔尖接茬、熙熙攘攘等等。考试的时候还会让我们来仿写句子，我们可以提前准备几个句子，以备不时之需。比如说 花园里各色的月季竞相开放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽开笑脸，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

来讲下你今天语文都学了什么？今天我们语文学的第一单元的语文原句，那语文原句的话就先从交流平台来看，交流平台他这四位同学都说了，嗯，如何提问课文表达的思想感情，然后呢他第一个同学就是说嗯 从一句话中，然后呢体现就是感受作者的思想感情。第二个方法的话就是从他描写的事物中，然后去体会这个思想感情。第三个呢就是把我带入到文中，然后呢体会这个思想感情。第四个就是通过有感情的朗读去体会他的思想感情， 就是通过这四种方法来体会各篇文章的思想感情。然后这就是交流平台要跟我们说的下面的话，他给他持续大量，又给我们两个句子，太阳光芒四射，亮的使人睁不开眼睛，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来，这个是为了突出亮的特点，然后运用了排比和夸张。然后还有第二个八月天多热，积热的 耸着耸拉着翅膀，狗热的吐出舌头，馋热的不知如何是好。它这个里面为了突出热的特点，运用了排比和拟人的修习手法。然后那其中下面让我们用以下的这几个句子造句，然后其中嗯 忙的话，他可以说嗯先塑造一个场景，然后分别去写谁怎么怎么样，谁怎么怎么样，谁怎么怎么样，然后所以他第一个忙就可以这么写。这几天我们一家人都非常忙，爸爸忙的常常半夜才回家，妈妈忙的顾不上吃饭，姐姐忙的连喝水的时间都没有，然后这就是嗯，辞去断用，然后这里面的一些知识点，然后我们今天就学了这些，你们是不是快要开始写作文了？嗯，好。

小朋友们上课了，这节课让我们走进语文园地。一 首先让我们进入识字加油站。小朋友们看，这些是我们平时用到的课本，说一说这里有哪些学科的课本？ 有语文、数学和畅游，你答对了。有个爱学习的小朋友，他从课本里认识了许多词语， 你们认识这些词语吗？自己读一读，遇到不认识的字，可以借助拼音读正确。 现在跟着老师读这些词语，我读一个，你跟着读一个。 识字、组词、读课文、计算、减法、列算式、 图形卡片、合唱团， 这些词语你会读了吗？请一个小朋友来读一读。识字、组词、读课文、计算、减法、列算式、图形卡片、合唱团。 你把字音都读准了，真不错！现在跟着老师借助拼音把这些词语读正确。 组词、计算、减法、图形卡片。 小朋友们，看拼读这两个字时要注意什么？拼读时要注意识字的识和列算式的式都是整体认读，音节也都是翘舌音， 真会思考，看这三个字拼读时要注意什么呢？这三个字都是三平音节，韵母都是安。说得好，我们还要特别注意，算是平舌音 生字都会读了，让我们一起来读一读这些词语吧！预备开始识字组词、读课文、计算、减法、 列算式、图形卡片、合唱团。小朋友们，你们从哪些课本上认识了这些词？请小朋友们来交流一下。 我从畅游书上认识了合唱团这个词，我从数学书上认识了计算、减法、计算式，这三个词。 真好，小朋友们生活中时时处处都能学习，课本中可以识字，阅读课外书籍时同样也能识字哦，让我们一起做个有心人吧！ 这节课我们要书写这四个生字，我们重点来学习卡片这两个字的书写。 写卡的时候注意第三笔长横起笔在横中线微微向上斜，第一笔和第四笔竖画对齐，都写在竖中线上。 写片的时候竖撇写直一些，斜度不要太大，上下竖笔相对。请大家各描一个，写两个，注意写字姿势哦！ 我们来看看同学写的字，你觉得他写的怎么样？ 我觉得卡字写的很好，长横从横中线起，笔微微向上倾斜，第一笔和第四笔竖画都写在了竖中线上。卡字写的不错，给他一颗五角星。 我觉得片的第三笔横应该写的短一些，微微向上倾斜，最后一笔横折应该写的窄一些。你们观察的很仔细，小朋友，你们都写好了吗？ 写好的小朋友给自己一个赞！接下来我们进入字词句运用的学习。先来看看这两个韵母，你还认识它们吗？ 它们是韵母安和韵母昂。对，它们是前鼻韵母安和后鼻韵母昂。这些字你认识吗？自己大声读一读，读完说一说，你发现了什么？ 小朋友们读得很认真，谁来交流？你有什么发现？ 我发现有些字的韵母是 an， 有 些字的韵母是昂。说得不错，你真会观察， 天黑了，这些字宝宝迷路了，赶紧送他们回家吧！如果这个字的韵母是 an， 那 么送他到左边的小房子里。 如果韵母是 on 呢？对了，送他到右边的小房子里。开始吧。 同学们真棒，把这些生字准确地送回了他们的家。贱 one 言半的韵母都是 an， 长王阳上的韵母都是昂。接下来请你们把这些字端端正正的写到韵母后面的田字格里， 书写时要注意这些字在田字格中的位置。开始吧， 接下来我们就来读一读，记一记汉语拼音字母表。 记住这些字母，以后我们就能学习用字典查汉字了。你们瞧，这是二十六个字母，第一行是字母的大写，第二行是字母的小写。先听一听该怎么读吧。 汉语拼音名称音啊贝切德，呃 f 个 哈，一 j， k， l、 m 呢？哦佩秋， r s， t 呜喂哇西呀啧，听清楚了吗？下面请你跟着录音读一读 汉语拼音名称音啊呗切嘚呃 f g 哈，一 j、 k l、 m 呢？哦佩秋， r s， t 唔喂哇西呀 z 你 们看，每个字母都有大写和小写， 有的大写字母和小写字母完全相同，有的不相同。下面请你自己再来读读字母表吧！ 你们知道吗？我们还可以给字母配上好听的音乐来唱，一起唱一唱吧！ 这节课我们在识字加油站里借助课本认识了很多生字，还在字词句运用中书写了带有韵母 an 和 on 的 字。 学习了汉语拼音字母表，下节课我们继续学习，小朋友们。