三年级语文园地植物卡怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

你要写我的植物朋友，你就不能只写我的植物朋友，你要这样写。在我家的阳台上，住着一群绿色的小精灵，其中我最喜欢的就是绿萝， 它是我亲密无间的植物朋友。绿萝就像一位优雅的舞者，舒展着曼妙的身姿，他那细长的藤蔓自然下垂，仿佛绿色的瀑布，流淌着生机与活力。叶片是爱心的形状，宛如一把把绿色的小扇子，绿的那么鲜亮， 仿佛能滴出水来。走进桥桥，绿萝的叶子挨挨挤挤的，像是在说悄悄话。有的叶片完全展开，大大方方的展示自己的美丽。有的叶片刚刚冒出头，像个害羞的小姑娘，只敢露出半张小脸。微风吹过， 它们就欢快地扭动腰肢，跳起优美的舞蹈，还不时传来沙沙的声音，似乎在哼着快乐的小区。绿萝不仅美丽，还十分坚强。有一次我们全家外出旅游，好多天没给它浇水， 我以为它会枯萎，回来一看，它竟然还顽强的生长着。绿萝呀绿萝，你用绿色装点了我的家，还教会我要坚强，你真是我既好看又让我敬佩的植物朋友。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友樱花在这个缤纷多彩的世界里，花朵们争奇斗艳，各有千秋。 有的人喜欢雍容华贵的牡丹，有的人钟情于娇艳欲滴的桃花，而我却唯独深深爱着樱花。 放学路上有一棵樱花树，我几乎每天都会和他见上一面，听他诉说春夏秋冬。春日的阳光照在大地上，也照在可爱的樱花树上， 他就像是被施了魔法一般。满树的樱花竞相绽放，一簇簇、一朵朵如同繁星点缀在枝头。 从远处望去，那一片樱花宛如一幅绝美的画卷，在大地上徐徐展开， 又好似天边最美丽的云霞掉落人间。那粉嫩嫩的颜色就好像给大地披上了一层梦幻的纱衣，让人仿佛走进了一个充满幻想的世界。 我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个很淡， 却让我深深着迷。再看那盛开的樱花，像一个个小喇叭，在风中奏响春之曲，花瓣柔软极了，我忍不住轻轻抚摸，那细腻的触感就像丝绸一般。 我低下头仔细观察那些还未开放的花苞，颇有层次，根部是深绿色，在网上就慢慢变成了白色、浅粉色，像是在告诉人们，他马上就要绽放了。 花苞尖上则是那种迷人的粉红色，如同小姑娘羞红的脸。一阵风吹来，散落的樱花飘飘洒洒，这一定是我的好朋友为我准备的樱花雨。 我爱樱花，爱它淡雅的香气，爱它梦幻的颜色，更爱它给春天带来的那一抹独特的美，它就像春天的精灵，用自己的美丽点缀着这个美好的世界。

三年级第一单元作文，我的植物朋友小朋友憋了一晚上就写了三行，背了范文还是不会。别发愁，一线老师都在用的这个神器观察记录卡，把植物的样子、颜色、特点分享记下来，写作素材就有了。 你看像寄含羞草，叶子像绿色小鞭炮，一碰就合拢，多生动呀！有了这些细节，你还怕孩子作文没话说吗？ 光有记录可不够，我们的资料更厉害！他提供了现成的写作支架，教孩子把记录卡的词句变成精彩的开头，具体的中间和有力的结尾。用了这套方法的孩子写出的作文是这样的， 有的含苞待放，有的还是花骨朵，还有名师从旁点评指导，孩子不仅知道怎么写，更知道好在哪里。 这套三年级下册单元作文，名师指导，从工具到方法到范文，给孩子一整套解决方案。想要获取这份植物朋友观察记录卡电子版以及更多系统学习资料的家长，请点击我头像查看介绍哦！

三下第一单元习作，我的植物朋友优秀范文给孩子参考。下学期作文要写三百五十字了，难度提升了不少。总是写作没思路的小朋友，你就给他准备这本同步作文，完全同步课本八的单元习作， 你看第一单元，先从审题开始，明确写作题材，然后确定写作主题，再通过思维导图整理出写作思路。还有写作可以用到的多种技巧，以及多篇优秀泛文。每篇泛文的得分点都做了批注，每周读一读，看一看，写作一点也不难。

三年级第一单元我的植物朋友这样写，老师直接给你高分，有需要的点赞收藏！ 三年级第一单元大作文，我的植物朋友这是孩子第一次接触观察类作文，别再让娃简单的写，他很漂亮，他很绿。 开头你可以这样拒绝流水账，别再写。今天老师让我们写植物很杠，什么太普通，你可以开篇点题，直接切入，自带画面感。比如， 我家阳台住着一位绿色的小公主，她就是我的植物朋友，横杠含羞草。或者你也可以这样写，春天到了，校园的玉兰花全开了，他是我最想分享给大家的植物伙伴。 中间是核心的得分点，可以按照一定的细节加具体描写来写，记住可以从上到下加感官，这样去写，写外形也要从根到叶，从花到果，如果能加上比喻句，那会给你的文章加分。第二个是闻味道， 用简单的词写出感受真实就好。第三个做互动加趣事，写你和植物的小故事，让文章火起来。最后就是结尾了， 结尾一定要学会情感的升华，不用长篇大论，一句话点题表达你的喜爱之情即可。比如，这就是我的植物朋友，他陪我成长，我会一直照顾他。 再比如，我爱油菜花，它不仅好看，还能结出香喷喷的油菜籽，真是大自然的小功臣。他就是我的植物朋友，收藏起来写的时候直接套用，绝对是班级范文。

今天咱们来预习三年级下册第一单元的习作我的植物朋友。这篇作文可写的植物有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等。今天老师就以迎春花为例，教大家写出条理清晰、语言优美的高分作文。 范文放在了最后第一部分，开头得让老师眼前一亮。咱们可以用环境描写的方法， 比如初春时节，料峭的寒风还没完全褪去，温暖的阳光却已悄悄洒在路边，公园的小路就在那不起眼的地方，一丛丛迎春花已经迫不及待的绽放，给大地秀上了一抹明媚的金黄。 中间部分我们可以分三段进行描写，可以分别写迎春花的外形、香味和作用。 外形段我们可以运用从远及近的顺序，加上我们细致的观察。比如远远望去，迎春花一片金黄，就像给大地铺上了一块金色的地毯， 又像一群穿着黄裙子的小精灵，挤在一起，热热闹闹的。走近细看，春花的枝条细细长长的，像绿色的丝带， 一朵朵小花紧紧的挨在一起，每朵花有五六片花瓣，形状像小喇叭，有的花瓣完全张开，露出里面淡黄色的花蕊，仿佛在大声吹奏春天的乐曲。有的还是花骨朵鼓鼓的，像一个个小黄灯笼，随时准备被点亮。 香味段可以借助风耳生动呈现，站在迎春花丛旁，微风一吹，那股淡淡的清香就像温暖的小手轻轻挠着你的鼻尖，深吸一口气，那香味淡淡的，甜甜的，带着春天的清新，让人感觉浑身都舒畅。 作用段要升华层次，体现价值，它不仅能给我们带来春天的讯息，还能为我们的健康出一份力呢。 而且他那金黄的色彩也为我们的生活增添了不少亮色，让人一看就心生欢喜。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友向日葵我家的菜园里种着几颗向日葵，他们是我夏天最爱的植物朋友。 高高的个子，圆圆的花盘，永远朝着太阳微笑，像一个个阳光开朗的小巨人。向日葵的精杆高高的，粗粗的， 上面长着细细的小毛，摸起来糙糙的，茎杆上长着大大的心形叶子，像一把把绿色的大扇子， 风一吹，叶子就哗啦哗啦响，像在唱歌。最漂亮的就是它的花盆了，圆圆的花盆周围围着金黄色的花瓣， 像金色的花环。花盆里密密麻麻的小籽，像黑色的小珍珠，排列的整整齐齐。向日葵最特别的地方就是永远朝着太阳转，早上朝着东边， 中午朝着南边，傍晚朝着西边，像个忠实的小粉丝，一直追着太阳跑。 奶奶说向日葵的籽成熟后还能炒成瓜子吃，香香脆脆的。我每次去菜园都会站在向日葵旁边，看着它迎着阳光生长，自己也觉得暖洋洋的。 向日葵阳光挺拔，永远充满活力，它不仅好看，还很有用，这样可爱又实用的植物朋友，我真的太喜欢了。

三年级下册第一单元我的植物朋友这篇壮文章对于很多三年级小朋友来说简直是个坎。别怕， 十年老教师婉子老师三分钟手把手带着你把这篇单元题作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就会写。 这些年，我批改了不下于五百篇学生写的这篇单元习作，我从中细细挑选了十篇 最具有代表性的优秀范文，还有一份我自己整理的描写素材库。听完这一篇，孩子立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手进行审题。这一步至观重要 题目里说春天到了，到处都生机勃勃，这就限定了选材范围必须是春天的植物。再看题目给的植物记录卡，上面有名称、样子、颜色、气味，其他还有下面这句提示， 写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻。这是在要求孩子要用无感法，眼、耳口、鼻、手来描写春天的植物， 眼睛看到的、小手摸到的、鼻子闻到的等等等等都要写进作文。审题结束，我们接下来用三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用排比式开头、开门见山式开头、百里挑一式开头等等等等都可以。 丸子老师给大家整理了六大开头发截图保存。比如排比式开头可以使用上三油法。有人喜欢，有人喜欢，有人喜欢，而我唯独喜欢。 比如有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢圣洁无邪的玉兰，有人喜欢高贵清雅的菊花，而我唯独喜欢幽香醉人的迎春花。 第二步，中间部分按顺序加修辞，用武感写出植物的特点。我们可以从远观到近瞧这个顺序写出植物的特点哦。我们还是拿迎春花举例， 远看，用比喻句写出整体印象。比如春天一到，我家楼下的迎春花就热热闹闹的开饭了。 远远看去，一簇簇金黄色的花朵压满枝头，就像一道道金色的瀑布，又像一串串爆春的小铃铛，在春风中摇曳。 近看可以再使用三有法，有的有的，有的排比句式，写出花朵的三种姿态， 无论什么花，姿态无外乎有三种完全绽放，半开半合、花骨朵、栗纹。在这里，别忘记截图保存，无论什么花，都可以使用上哦。 接着用无感法写出植物的细节和人与植物的互动，看颜色，闻气味，摸触感，栗纹在这里最后一步结尾我们来总结升华，表达情感。 可以使用浑身是宝法写出对植物的喜爱之情。比如我喜欢我的植物朋友迎春花，他既美丽动人，为春天带来了第一抹亮色，又能入药鼓舞人心，真是浑身是宝啊！ 别的结尾方法，我也给孩子汇总好了，截图保存我准备的三年级第一单元习作的资料包，里面有专门整理好的十篇带批注的我的植物朋友范文， 告诉孩子哪里写的好，为什么好。还有一份好词好句词源集，里面有关于迎春花和其他春天植物的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考哦。 我把文件直接放到了结尾的资料包里。我是丸子老师，一个在一线教了十年的语文老师，全新东方语文导师。

三年级第一单元作文写啥？百分之九十家长不知道，明天就要教孩子，憋了一个小时写不出来，急得直哭。第一单元我的植物朋友就写绿萝，看叶子绿油油的，像抹了油 心形的，一片挨着一片摸，滑滑的凉凉的，像摸玉一样闻，凑近了一闻，有一股淡淡的青草味儿，清清冷冷的。还不知道第二单元写啥的，关注我，明天接着讲。

哈喽，各位三年级的小朋友和家长们。很多同学一写我的植物朋友就不知道怎么写。今天老师就带大家观察公园的桃花，一步一步教你写出满分作文。第一步，环境引入，写好开头 写桃花，先要交代时间、地点、景物，我们可以这样写，春天到了，公园里到处生机勃勃，温暖的春风一吹，桃花迎着阳光悄悄开放了。 开头简单明了，告诉别人你写的是什么，在哪里。第二步，远看桃花用上比喻。远看，我们要写整体样子，一定要加比喻句， 远远望去，满树的桃花一团团一簇簇，就像一片粉色的云霞，又像春姑娘洒下的花瓣里，美丽极了。 远看抓整体，比喻一用，作文立刻变生动。第三步，凑近观察形、色、香。走近一点，我们要仔细看三样东西，形状、颜色、香味。 桃花一般有五片花瓣，圆圆的，粉嘟嘟的颜色，有的浅粉，有的深粉，娇嫩又好看。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来， 让人心情都变好了。这一段是细节分，写的越细，分数越高。第四步，展开联想，加入想象。光写紧还不够，我们要加入想象。 看着这美丽的桃花，我仿佛也变成了一朵小桃花，在春风里轻轻摇摆，和蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞。有小象，作文才有灵气，有感情。第五步，结尾点题，我的侄女朋友。 最后我们要总结点题，桃花给春天带来了色彩和香气， 也给我带来了快乐，这就是我的植物朋友桃花，我真喜欢它。小朋友们写桃花，只要记住这五步，一、环境开头 二、远看用比喻。三、近看，形色相。四、想象加进去。五、结尾点，朋友按照这个方法写写景作文再也不怕了。

三年级下册第一单元习作我的植物朋友三百五十字优秀范文，家长收藏下册的作文难度增大，孩子不会写，给他准备这本学而思的同步作文，他与课本完全同步，并且每个单元都有六篇优秀范文。向第一单元我的植物朋友，他先通过精准解析， 让孩子了解身边的植物病，记录，然后进行选材，可以写花草、果蔬等熟悉的植物，再帮孩子列出提纲开头、中间和结尾的整体书写思路。最后是记法点拨，运用环境拟人法来描写植物的状态，从整体到局部，运用多种修辞手法描写。 每篇优秀范文都有范文提纲、明事点评和写作手法，来帮助孩子提高写作水平。好词好句也有标注，让孩子的词汇量更加丰富。随书附赠一本仿写本和字帖本。三年级写好作文，有这一本就够了，赶紧给孩子准备起来吧！

三年级下册第一单元习作我的植物朋友五篇优秀范文，家长收藏下册的作文难度增大，要求写三百五十字。这本带视频讲解的同步作文都整理好了。 同步课本每一个单元先明确写作要求，教孩子如何审题，抓住重点， 梳理写作方法。好词、好句好段，这里全都整理好了， 并且每单元都有优秀习作展示，供孩子学习和参考。新学期让孩子每天读一读，随书赠送一本同步字帖，仿照这里的优秀作文，写一写，练一练吧！

欢迎回来，这一节课呢，跟随莎莎老师一起来学习我的植物朋友的写作思路。 那么描写植物，首先我们要做的是什么呀？没错，就是要交代清楚你要写的植物是什么。那么在文章的开头，我们一般都会开门见山，非常直接地来交代清楚你要写的植物是什么。 比如说，我们来看课文中说，清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。那么这个呀，就是非常直截了当的来告诉了我们 要观察什么了。哎，没错，荷花，好。接下来我们接着往下来看，春暖花开，杨柳吐绿，我和爸爸到奶奶家去欣赏梨花。好，非常直接的告诉我们梨花是所要描写的对象。 好，接着往下来第二个部分，我们要抓住什么呢？哎，要抓住植物的颜色呀，样子呀，气味儿啊等等，来写清楚植物的特点。 当然了，写植物的特点不仅仅包括颜色、样子、气味，还包括它的果实，它的用途等等方面，只要能够体现出植物的特点，我们都可以介绍一下。 好，我们来看颜色、样子，质感、气味，还有它有哪些非常神秘的传说，也可以介绍一下，增加大家对这种植物的什么呀，哎，喜爱和了解之情。 好，以及它的用途，我们都来说一说。接下来看一个小例子，课文中说 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣， 有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。 好，在这里呢，就描写了什么呀？哎，描写了荷花的样子，那我们来看它所描写的这一部分是通过哪种感官感受到的呢？ 没错，是通过眼睛来看到的。那其实啊，我们平时所说的观察，很多人认为只包括看到的部分， 其实不是这样的，观察呀，要调动我们身上多种感官，把我们所有的感官都调动起来， 既包括眼睛看到的，也包括耳朵听到的，还有鼻子闻到的，以及我们的身体触摸到的，我们内心感受到的，都可以来写进去，这都是我们观察的范围。 好，我们接着再往下来看，摸到的，我们来看一看，怎么样来把我们摸到的部分让读者看到呢？ 我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般，滑滑的，软软的，真是舒服极了。我们来看，摸起来的感受就是这样的，这是不是也增加了大家对这种植物的了解呀？ 好，我们接着再往下来看。第三部分呢，就是要结尾了，那结尾的时候可以抒发一下你对植物的情感，你对他的感情。一般来说呀，我们转物的作文都会抒发你对他的某种思想感情， 通常呢都是喜爱之情，热爱之情，赞美之情。好，那么我们抒发情感之后呢，还可以再一次来点题，这样呢，我们文章的结构就更加的完整了，更加的严谨了。好，我们来看一个小例子，课文中， 过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢，你看是不是与前面相照应了呀？哎，又说出了荷花， 好，来看下面的例子。听了爸爸的话，我更加喜欢雍容华贵的牡丹了，表达了喜爱之情，同时呢，还说出了什么呀，哎，最喜欢他的部分，尤其喜欢他的性格。 好，这是结尾部分我们要做的内容，那么接下来沙老师要提醒同学们，既然是描写植物的，我们描写的语言一定要做到生动形象，一定能够吸引人。 那么怎样才能做到呢？非常好的一个办法，就是要运用修辞方法。我们所说的修辞方法，同学们一定非常的熟悉了，比如说比喻， 拟人，排比、夸张、反问，设问等等等等，这些呀，都是修辞方法，如果你能够恰当生动的运用这些修辞方法，相信你的习作就会非常棒，非常生动，引人入胜了。 好，我们接着往下来看，下面呢，我们来看一个小例子，这个例子当中啊，就运用了一些修辞方法，我们来感受一下。 细瞧，梨花是乳白色的，有五片花瓣，像一个个白色的小喇叭。 好，我们读到这的时候，知道了梨花的颜色，知道了它有五片花瓣，那么它大概是一个什么样子的，我们还不是很了解， 那么通过后面的部分，像一个个白色的小喇叭，那这个时候我们不但了解了它的颜色，还了解了它的什么呀，哎，它的形状对不对？所以呢，这个比喻运用的就恰到好处。好，再往下来看， 花瓣环抱着细绒花蕊，顶端戴着顶红色的小帽子，好像是悠闲漂亮的睡美人。好，读到这里呢，我们就知道了梨花它具体的样子， 他有红色的小帽子，同时呢，花瓣还是环抱着花蕊的。那么读过了这些特点，我们再来读后面的句子，好像是悠闲漂亮的睡美人，这样呢，他的样子就能够在比喻当中更加凸显了。 好，那么接下来我们接着往下来看，这一部分，主要就是采用了比喻的外形，显得生动和形象了。 好，接下来呢，我们来看一看百合花的花瓣是什么样子的呢？是椭圆形的，颜色洁白，但也渗透着淡淡的紫色。来看它是怎么样来介绍百合花的呢？ 他全圆凸起，里面正中睡着一个身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩，但是他最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红的像太阳的脸一样， 刚刚绽放的花朵洁白无瑕，就有几只小蝴蝶飞进去，吸吮着新鲜的花蜜。含羞待放的花朵呢，则穿着晶莹洁白的衣裳，在微风中翩翩起舞。 这一段呢，既有比喻又有拟人，同时呢，还有什么呀？哎，一问一答，这叫设问，运用了多种修辞手法，将百合花的样子介绍的生动有趣。 好，接下来呢，我们来看一看我们今天要积累的词语部分。首先呢，沙老师给同学们准备了一些 描写植物颜色的词语，非常非常多，莎老师呢，跟同学们读几个，那么其他的呢？同学们回去自己慢慢的去读，去记下来，积累下来，这样呢，以后我们在合适的情况之下，就可以选择它们来运用了。 好，我们首先来看鲜红，桃红，粉红，火红，深红，这些呀，都是描写红颜色的， 那么红颜色有多种多样，有深的，有浅的，那么到底哪一个词语更适合你所描写的事物呢？你就可以把它摘抄下来，运用到我们的习作当中。好，接着往下来，金黄， 淡绿，墨绿，碧绿，深绿，翠绿，同样也是很多种绿，同学们可以把它记下来积累一下哟！ 好，接下来红彤彤，这是 abb 式的词语，绿油油，好，后面还有很多，包括还有四字词语，沙老师就不一一的和同学们一起读了，同学们把它记下来，我们当做一种小积累， 这些呢，是描写颜色的词语，那么再往下来看，还有描写植物样子的词语，我们来挑几个看一看吧，比如说含苞欲放，这是形容什么的呀？ 哎，没错，形容花朵的亭亭玉立，百花怒放，花团锦簇，好，这些啊，都可以说花，那么往下看，绿草如茵，这是来说什么呀？哎，来说草的 古木参天，高耸入云，枝繁叶茂，这些是来说什么的呀？没错，是来说树木的。好，后面还有很多，同学们把它记下来， 接着往下来看，我们来看一看描写植物气味的词语，来找几个吧，芬芳，清香，幽香、浓郁，馥郁、清新，新香， 清芬等等等等，这些都是来说气味的，那有的同学可能就知道清香，就知道芬芳，其他词语接触的太少了，那么今天沙老师就给同学们 准备了这么多描写植物气味的词语，我们就可以根据具体的原环境来运用，这样呢，也不会用词重复了。

三年级下册第一单元同步作文来了！从现在开始，每天放学后，坚持让孩子仿写一篇同步作文，你就知道他的作文有多棒！就用这本同步作文仿写同步课内单元主题以第一单元我的植物朋友为例，先让孩子熟悉写作模板，了解写作框架，再通过详细的分布指导， 手把手教孩子如何写好一篇优秀作文。开头明确主题，确定好写作对象，中间段落可以写植物的生长环境与形态特点， 结尾可以直接抒情，总结特点，表达自己对植物朋友的喜爱之情。还有多篇名校优秀范文供孩子学习，让孩子在访写中逐步掌握写作的精髓。写作不发愁，三年级语文拉开差距的就是作文，想要成绩稳定在九十分以上，快给孩子准备一本吧！

三年级习作一，我的植物朋友，我们如何写好这篇习作呢？今天胡老师教大家方法，然后把范文放到最后，欢迎加他关注、点赞、收藏本视频。首先我们来审题，我的植物朋友 就是要写一种植物，我们要提前选好自己喜爱的一种植物，并进行观察，然后做好记录卡，记录下它的样子、颜色、气味，也要了解它的生活习性、作用等等。 观察好了这种植物，我们如何来写好它呢？我们可以按照种分种的结构来写。今天胡老师以植物朋友草莓苗为例，来讲解如何写好这篇习作。开头我们可以用排比转折式来写好开头，点明自己的植物朋友是什么。 有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢高级的荷花，有人喜欢四季常青的绿萝，但我最喜欢的是我亲手种下的草莓苗。 中间我们可以写写它的样子，运用无感修辞来写它的形状、颜色以及气味等。草莓苗的样子十分可爱， 它的叶子是椭圆形的，边缘长着小小的锯齿，摸起来软软的，细细的，肩上还带着一层细细的白绒毛。 草莓的颜色变化特别有趣，刚接触的小果子是青绿色的，慢慢变成淡红色，完全熟透后就红的发亮，像一颗颗晶莹的红宝石。 凑近闻一闻，草莓散发着淡淡的清香，味道清甜好闻，让人闻了心里暖暖的。接下来介绍草莓苗的生长习性。 草莓苗喜欢温暖充足的阳光，我每天都会把它放在阳台上，它不喜欢太多的水，浇水要少量多次，这样它才能健康生长。 结尾我们要总结点题，抒发对他的喜爱之情。可以这样来写，我十分喜爱我的草莓苗，他给我的生活带来的快乐与惊喜。他是我最贴心的植物朋友，我会一直用心照顾他。 学会了吗？收藏起来吧！