如果把荷花这个课文改成桃花怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

家人们三年级下册语文荷花，课后小练笔，仿写一种花，照着这个万能的三步法写，迎春桃花、郁金香、海棠、菊花、梅花，全都能拿高分。首先选花， 春天最推荐写桃花，颜色美好，观察还特别贴合课文意境。迎春郁金香、海棠、菊花、梅花全都能套用这个方法。 第一步，远看加近看，先写整体，再写细节。远看像粉色云霞铺满枝头，近看哀哀戚戚。再分三种形态写，才开两三片的像害羞小姑娘，全开的露出嫩黄的花蕊，花骨朵鼓鼓的要破裂，和课文的句式一模一样。 第二步，写姿态加想象，说一朵有一朵的姿势都很美，再把花比作一幅活的画，夸画家的本领，大课文经典写法，直接套用就行。 第三步，化身花朵写感受，想象自己就是这朵花，穿上对应颜色的衣服，在风里跳舞，风停了就静静站着这些蜜蜂小鸟来互动，讲采蜜的快乐，春天的美好画面感直接拉满，用简洁生动的语言仿写荷花的结构和修辞，一篇优秀的小练笔就完成了。 给大家准备了一篇范文，以桃花为题，请看，学会了吗？赶紧拿起笔，试着仿写你喜欢的花吧！写完可以在评论区告诉我你写的是什么花哦！

三下第二课，荷花课后有个小练笔，让我们仿照第二自然段，写一种你喜欢的植物。这是个典型的仿写题，这类题呢，近几年考试经常会出现，而且分值不低，怎样写呢？首先第一步，选植物，找特点。 先选一种你熟悉的植物，比如说向日葵、桃花、菊花、竹子、柳树等等都可以。然后呢，想一想他在不同阶段或者是不同位置的样子。 接着第二步，搭结构，仿课文，模仿课文的结构来写它不同的样子。那我们先来分析一下课文第二自然段有什么结构特点。 首先，荷花已经开了不少了，这是一个总起句，后面用 i i j j 写出荷叶的多和密，再用一个个碧绿的大圆盘这个比喻，把荷叶的样子写得很生动。 接着呢，他又用有的有的还有的这个排比句式，分别写出了荷花半开、全开和未开三个不同的阶段的样子。 所以呢，我们访写的时候也要用这个结构，先用总体句点明你要写的植物，再用个比喻句写出它的整体形态。最后用排比句，有的有的，还有的，写出它的形态或者不同阶段的样子。例如，春天到了，那我们可以写写桃花，可以这样写， 春姑娘的画笔一挥，桃树上就开满了粉嘟嘟的小花，它们挨挨挤挤，宛如一片粉红的云霞。瞧，桃花，有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。 有的半开着，像一个个小喇叭吹着春天的歌。还有的花瓣全展开了，粉嫩粉嫩的，好像小朋友甜甜的笑脸，美丽极了。好，那如果你喜欢向日葵，那就可以这样写， 夏天的田野里，最耀眼的就是那一片金灿灿的向日葵了，碧绿绿的叶子像一把把小扇子，挨挨挤挤的 向日葵的花盘，有的还是花骨朵，紧紧的裹在一起，像一个个绿色的小拳头。有的才展开两三片花瓣，好像害羞的小姑娘偷偷的探出脑袋。 还有的花瓣全展开了，仰着圆圆的脸盘，朝着太阳微笑。好，如果你喜欢菊花呢，也可以这样写， 秋天到了，千姿百态的菊花竞相开放，白的像雪粉的像霞黄的赛金花瓣。有的细细长长，宛如仙女散开的长发。 有的卷曲成球，好像精致的绒线团。还有的层层外伸，仿佛节日里绽放的烟花。各种各样的菊花，把萧瑟的季节装点的生机盎然。

三年级下册第三课荷花课后小练笔桃花桃花堆满了枝头，挤着很热闹，像在开花的演唱会，颜色鲜艳，真红，比天边的晚霞还红。 有的开了花瓣，层层叠叠，有五六层，显得厚重，荣华富贵。从花心射出几十根小细丝，长长短短，那是花蕊，淡黄色，有幽香，蜜蜂蝴蝶最喜欢。 有的花开一半，花型没有完全展开，花瓣绽开了两三层，里面还包着羞羞答答，有些拘束， 像上了初中的邻家姐姐，开始打扮自己，又不敢太出众。有的是花骨朵，大花骨朵小花骨朵都特别红，像圆圆的小灯笼。如果春节谁家挂两个这样的灯笼，一定引人啧啧称奇。

课后小练笔第二自然段写出了荷花不同的样子，仿造着写一种你喜欢的植物， 桃花。桃花已经开了不少，那粉红色的花朵一朵挨着一朵，挤满了整个枝头， 声先口后的让人欣赏自己的风姿。有的全开了，露出了嫩黄色的花蕊，有的只张开了半张脸，那个害羞的小姑娘，有的还是花骨朵，密密麻麻的，像耳环一样坠满枝头。

三年级下册呀，这个荷花这篇课文，那可是写作的宝藏，也就是说我们从这篇课文当中可以找到很多的写作密码，如果你学会了呀，笔下的花草也能火起来。那么今天呢，我们就分几个视频，把 荷花这篇课文里边的所有的写作密码，我们来进行一个梳理和整理。今天我们来讲写作密码。一，用观察三步法把景物写细致。第一步呢，要从整体来看形状。 课文里边，清晨我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去， 荷花已经开的不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，你看，这就是从整体来看形状。第二步，我们要抓住局部，看姿态。课文的这一几句话呢，描写的就是局部白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。那么第三步，我们要特写，看细节。 你看这一句话，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，那么这是抓住了一个小小的细节，来把细节一下子就写出来了。植物的时候要先用一句话 写整体，就像我们课文中说的荷叶的多大圆，那么再用有的，有的，有的还有的，我们可以用这种排比句式来写出各种姿态，最后一定要记得挑一朵仔细看，这就叫从整体到局部，从面到点。咱们一起来举个例子， 比如说我们来写菊花吧，公园里的菊花开了，花朵密密层层的，像一个个五彩的小绣球，有的花瓣像妈妈的卷发，有的像细长的金针，有的还是小花苞，像害羞的小豆子。 仔细看一看，这一只很美，那一只也很美。所以说呀，荷花里的写作密码一，也就是说我们要学会有顺序的观察，有面到点的观察，这一点一定要学会，而且我们在写作文的时候要用上去。

三年级下册语文第三课荷花仿写桃花桃花已经开了不少了，有的花瓣全展开了，露出娇嫩的花蕊， 有的才展开两三片花瓣美丽又迷人，有的还是花骨朵，好像马上就要裂开似的。

写小练笔像挤牙膏，半天写不出一句话，三下最难的小练笔，不要怕，小叶老师轻松教会你！关注、收藏、评论可得老师整理好的资料哦，可直接进行读背。第三课，荷花的小练笔需要我们写一种喜欢的植物。课文第二段写了荷花的颜色，比如这里的碧绿， 再比如白荷花嫩黄色。还写了荷花的形状，大圆盘两三片，花瓣全展开，花骨朵 保障。还用动态写了荷花用挨挨挤挤冒展开，露出 破裂。那我们写植物的时候也可以用上先整体勾勒画面，荷花已经开了不少了，再用贴切比喻聚焦，最后以有的什么，有的什么的句式进行有序且生动的分类描写。好让我们来看范文。第一篇是写蒲公英的， 首先先总写青草地，青草地是郁郁葱葱的，一片绿色的，像一块什么，用上比喻像一块柔软的地毯。 接着写花朵的颜色金灿灿，再用上有的有的有的去造句，运用比喻将蒲公英的各种形态写的非常具体。 草地上的蒲公英已经开的很盛了，青草郁郁葱葱的，像一块柔软的地毯。蒲公英的绒球在地毯上格外醒目，有的刚刚盛开，花朵金灿灿的，像一枚枚小太阳。 有的花朵谢了，结出了白白的绒球，像一个个棉花糖。有的绒球已经散开，正准备变成一把把小伞，乘风飞去旅行呢。那第二篇是写菊花，首先也是总写的叶片，然后写花朵的样子，用了有的有的这样的句式和比喻句， 菊花已经开了不少了，叶片层层叠叠的，像一把把绿色的小扇子，黄菊花在这些小扇子之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，好像刚睡醒的孩子伸着懒腰。有的花瓣全都展开了，露出深黄色的花心，好似灿烂的笑脸。 有的还是花骨朵，看起来圆滚滚的，仿佛马上要吐出芬芳。这里运用了拟人和比喻，把花瓣比喻成了笑脸，把菊花的叶子比成了小扇子， 非常的生动形象。那你学会了吗？可以将以上的例文背下来哦！

这个视频有点长，我要把荷花这篇课文里藏着的写作密码四和写作密码五一口气讲了。写作密码四呢，就是用无感法来写感受，你看，一进门就闻到一阵清香，这是嗅觉描写。白荷花，嫩黄色的小莲蓬，碧绿的大圆盘，这不是视觉描写吗？ 看看这一朵很美，看看那一朵也很美，这是内心的感受。写作密码五呢，巧用修辞手法，让语言更生动。写物的文章，他是离不开修辞手法的。 你看这句话，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，如果我们只是说荷叶特别的大，是不是就感觉不到荷叶大的怎么样？ 我们把它比作大圆盘之后呀，立刻脑子里都能想象出绿色的大圆盘是什么样子，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。把花苞当做人去写，好像那种憋足了劲要开放似的。所以说呀，立刻让我们就看到了 眼前那一种花苞特别饱满的姿态，而且还用了有的有的有的三种姿态来写出了荷花的层次分明。 通过以上这几个视频，我们就从荷花当中找到了一些写作密码，那我们将来在写植物的时候，就可以仿照这样来写。其实同学们要知道，仿写之路是你写作文最好的一条捷径，也可以说，通过我们仿写，真正的你就掌握住了 写作的灵魂。尤其是我们的课文都是名家名篇，通过仿写名家名篇的写作手法，我相信你你的写作能力很快会提高。

今天我们来复习荷花，荷花这篇课文，作者以丰富的想象描写了荷花的清清美丽，展现了一幅各具姿态， 各具姿态，色彩缤纷的荷塘景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。 这篇文章第二段写的特别好，写出了荷花不同的样子，能仿写一种你喜欢的植物吗？ 你瞧，一簇一簇的桃花，有的密密麻麻的挨在一起，像在聊天，有的三三两两的挨在站在一起，像在说悄悄话。有的枝丫上只开了一朵，应该他在读唱， 嗯，特别好。嗯，文章说，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 从哪些地方能够体会到这一池的荷花是一大幅活的画呢？说它是一幅画，是因为绿绿色的荷叶就像一个大圆盘，然后白色的荷花从荷叶间 长长出来，就像一幅话。说他是一幅活的画，是因为他们各有各的长相，有的只开了两两三个花瓣，有的全都开了，有的还是花骨朵， 好像要宝壮的，好像要破泥似的，就把每一种姿态都写了。然后，你读这个文字的时候，你有没有感觉自己的眼前已经有那个画面了？嗯 嗯，作者为什么要说，过了好一会我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢？因为这里的荷花很美丽。作者已经被荷花的美丽，作者因荷花的美丽陶醉其中， 就感觉自己是一朵荷花。嗯，不是自己在，自己是来看荷花的，是吧？ 重点的词语里记，饱胀饱鼓的，要胀开胀的，要爆开式的。嗯， i i g g 密密麻麻。嗯，形容荷叶长得，形容荷叶长得又多又密又多又密是吧？仿佛好像或者差不多差不多的。嗯，翩翩起舞，轻快的跳舞。 多音字，挨挨挨着挨挨打。佛佛佛，仿佛佛。佛教骨骨骨头骨花骨朵儿一咕噜 还可以做一咕噜呀。嗯，近义词，赶紧赶紧赶快。姿势姿态清香芳香。仿佛好像不光不光不紧。嗯，不止挨挨挤挤 密密麻麻。反义词，展开展开。嗯，合拢快乐 伤心停止，开始。好，有没有要补充的？没有了，拜拜。拜拜。

跟着课文学写作，今天呢，我们跟着三夏荷花这篇课文，学一个写植物的写作方法，比喻加排比加拟人，三招并用，让你的作文画面感满满。好，我们先来看一下课文当中这段经典的描写。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的， 你发现了吗？作者叶圣陶爷爷用了三步把荷花写的又美又有生命力。首先写叶子，用挨挨挤挤写出荷叶的多用，像一个个碧绿的大圆盘，这个比喻写出荷叶的绿大和圆。 第二步呢是写动作，一个帽子把荷花写的像在争先恐后的往外钻，充满了生机。第三步呢是写姿态，用有的有的有的，这组排比写出了荷花刚开、全开和未开时三种不同的样子，画面感一下子就丰富，并且呢非常的有层次感。 这个呢，就是植物描写的好方法，学会它，你写任何的花草树木都能够栩栩如生。好小易老师的访写来了， 向日葵已经开了不少了，葵叶又大又宽，像一把把撑开的绿绒大伞，金黄的向日葵在绿叶间探出头来，有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘，只露出半张小脸。 有的花瓣全展开了，圆圆的花盘像一个金色的小太阳，仰着头对着天空微笑。有的还是花骨朵圆滚滚的，看起来饱胀的，马上要蹦出金色的光芒似的。 怎么样，你是不是也想写一写呢？写植物有妙招，先把叶子比喻好，一个动词显生机，排比写出三种貌拟人手法加一加花草，全都写活了。 老师的小口诀记好了吗？现在轮到你了，请选一种自己喜欢的植物去写一写吧。

三年级家长注意了，三年级语文第三课荷花课后有个小练笔，仿照第二自然段，写一种你喜欢的植物。很多孩子的仿写总是干巴巴的，得不了高分，其实呀，只要掌握一个万能公式，不管是写桃花、月季还是迎春花，都能瞬间写出高分。 今天这条视频呀，王老师手把手教你，让孩子秒变写作小达人，赶紧收藏，晚了怕你找不到了。 我们先来看课文的第二自然段，他的结构其实就是总体加三种姿态，只要抓住这个骨架，谁都能写好。 第一步，先写总体句，一句话交代清楚他是什么，长得怎么样。比如咱们仿写月季花开头就可以这样写， 月季花已经开了不少，它的颜色非常鲜艳，红的像火，粉的像霞。嗯，第二步也是最关键的一步，上牌笔一定要用上，有的有的，有的，这是写活植物的秘诀，我们可以这样写， 有的还是小小的花骨朵，紧紧的裹着，像一个可爱的小拳头。有的才展开两三片花瓣，羞羞答答的不肯完全露出自己的脸。 有的花瓣全展开了，层层叠叠，露出中间黄黄的花蕊。你看三种姿态一写月季花，是不是瞬间就活了？是不是特别简单，把总体句和三种姿态连起来，一篇满分小练笔就完成了。 公式送给你一句，总体加三种姿态，不管是写桃花、太阳花还是迎春花，直接套用这个模板，让孩子写出高分小练笔。关注王老师，带孩子写好作文！

每天跟着老师进行一个小练笔，你的写作会进步非常快。我们就以三年级下册第二课荷花课后的小练笔为例，给大家来讲一下。我们先来看要求第二段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 首先你应该先想一下你喜欢的植物是什么？是迎春花、荷花、月季花，还是水仙花、桃花、梨花等等，这些都是可以的。然后在写之前，我们还得要先分析一下课文中是怎样来写的。 我们来看课文开头，荷花已经开了不少了，这里运用的是总起句，直接点名花开的很多。接着他写了荷叶用像这样的比喻的修辞手法。 然后呢，他写了白荷花，有的有的，有的，这里运用的是排比的修辞，写出了荷花不同的生长状态。而且需要注意的是，作者还用了冒 展开露出保障，像这样的动词，写出了荷花旺盛的生命力。好了，分析完了，他就是从修辞和动词两个角度来写的，所以我们进行仿写的时候，也可以从这些角度来写。那接下来，老师就以迎春花为例，给大家进行仿写。 春风一吹，迎春花就竞相开放了，枝叶挨挨挤挤的，像一条条绿色的长辫子， 嫩黄的迎春花从碧绿的枝条里冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出细细的花蕊，有的还是圆滚滚的花骨朵，像害羞的少女，抿着小嘴，娇俏极了。

荷花这篇课文里藏着的写作密码三就是展开想象的翅膀，要化静为动。看这段话，风过了，我停止舞蹈，静静地站在哪。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦， 这一点是把自己写了进去。你看这段话，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 你瞧，这就是我们常说的物我交融的写法，写植物的时候，写到陶醉的时候，可以想象自己变成了他 看到了什么，听到了什么，梦到了什么。这样写呀，文章立刻就有了仙气。所以说，我们在写作文的时候，一定要记得大胆的发挥想象，一定要把自己融入到整个景之中。我们来举个例子， 看着满树的桃花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花。阳光照在我脸上，暖洋洋的， 小蜜蜂飞来，嗡嗡的，告诉我采蜜的快乐。小蝴蝶停在枝头，悄悄的告诉我春天的秘密。你看荷花里边这些写作的密码，我们一旦掌握，写起作文来是不是很简单？