三下语文燕子基础训练答案

三年级下册第一单元必考仿写句子，家长收藏，给孩子准备一本句式，每日一练，同步下册。课本上各种句式练习，像第一单元描写动植物练习，第二单元学写通知练习。第三单元 按步骤记时练习用排比句写话练习。还有常考的扩句、缩句、句子排序、句子衔接、仿写句子，修改语段，修改并句等等。 每种句式都有答题技巧，还有同步练习，加深巩固。下册句型变多，句式变难是重点也是难点，更是考试必考内容。寒假每天让孩子吃透一种句式，等开学句式就不愁了。

他是两课为一张，第二张是三四，第三课和语文练习。我们大概讲一讲，就先简单的讲，你来回答好不好？试卷，然后妈妈看着还是可以的，看，包括阅读理解还是比较细致的，他每两课都会有一个检测，也是最新版的。先来看第一个， 这就是我们最最最基础的，嗯，妈妈认为咱们的语文还是要从最基础的字词抓起，是不是？嗯，好，我们来看第一个，什么量矿？量第几个矿？第一个，嗯， 啊，语语意，第二个。那妈妈要再考一考。你在守株待兔，我们已经预习完了。他有一个字叫做希望， 你能回想起来吗？既既富得吐既怎么写？他是不是和 e 特别像是上，上面北向，下面田，田和共，上面是一个北，下面是个田，再写一个共，他和 e 的 区别就是 e 的 上面是雨，这个上面是北，北，这个字读什么？ g， g， 它的意思是 希望非常干，莫干，特别棒。你这个题能做对，妈妈要给你点赞。那他还是个多音字，什么情况下读作感？比感，比感还用意感，当作量词的时候和 e 杆一杆是吧？秤，对不对？你知道为什么叫一杆秤吗？你有没有见过古代的秤，他是用一个这种长的东西，下面挂一个绳子，再弄，再弄一个，跟个铃铛似的。对，那不是铃铛，那个叫秤，秤砣，然后这种东西就叫做秤杆，秤杆，曹冲，秤象，有没有记得起那个插画， 曹冲称象，是不是造一个非常大的杆？对，好，来，下一个字，河豚，非常好，这个痕迹。又一个重点字来了，什么？细纤细纤细，来两个，看拼写词语来，交给你了，悠闲，这写好，你看你 继续耳泛泛。黄，好像有没有记得这个词，我们就往这第一课和第二课想，有哪些生字笔就横笔。说错了，应该是横竖竖横，并且两个这个共字头你要写到横中线上，重新写书，写好一点，横竖竖 长横长。对了，上面是什么啊？黄，像一个自由的游。对，很好，一定要写成自由的游，不是那个字。我不说，我不加深你们的错误印象。好，你有点难了。鸳鸯，对，那是因为你上面头写的太大了，要写到横中线上面，他们两个都是鸟，是不是？所以 因为鸳鸯是鸟。好，你看做这种题的时候，宝贝一定一定要审题，那在考试的时候很多小朋友他不审题，看到这种就画对号，行不行？不行，一定要审题，在做题的时候要标一标，要我们用斜线划去，不正确就是什么错误。如果你一不小心全部打对号，那这八分的题全部都没有了。来，优 优优惠，第一个划掉，第二个重重高，第一个划掉，第二个 化掉，第几个化？化掉，第一个。对，崇高，这个是鬼鬼祟祟的祟。对，崇高是一个山一个宗，这个是一个出一个市。痕迹，哪个痕？痕迹？第二个痕， 嗯，沾光。第一个花去发芽，第二个花去活活泼，第二个花去集合，第一个花去 凑钱。第二个话题，第二个是什么字？揍也揍，揍。第二题就是我们考试中经常出现的完成句子，也叫仿写句子，要句子练习来看小燕子横略过湖面，扩写句子。妈妈告诉过你一个小窍门，我们就是找什么词和什么词去扩 名，名词或者是动词，动词名词前面，你看看哪些是名词？可爱小燕子是名词，可爱的小燕子，回答妈妈的问题，宝贝，湖面是个名词。对，小燕子是名词，湖面也是名词，名词前面什么得？名词前面白勺白勺得。那哪个是动词？ 动，动词横略过。对，横略是动词。那动词前面什么得？动词前面图也，图也得。这就是我们在写作文的时候，要加上丰富的形容词，多加名词前面的修饰词，也加动词前面的形容，修饰词，我们的句子才会写的更生动。那这里有几处可以扩？ 有三处，三处。那要求最少扩两处。那么我们可以扩两处吗？可以，可以，那你怎么扩？可爱的小院子飞快的横略过 平静的湖面，你是一下子扩了三个地方是不是？嗯，好，那我们扩两处的话就怎么样？可爱的小燕子横略过平静的湖面，好，或者是可爱的小燕子飞快的横略过湖面。选两处去扩，会了吗？会了，好，再往下。这是我们课后习题，也是我们这一单元要掌握的。那眼前浮现的画面 之前妈妈教过，其实就是让你把每一个词，把你用自己的话翻译，但是在翻译出来的时候，我们还要加上适当的修饰词，让画面变得更美美。那在这一句话中有一个字， 它是这一个字，绿音的音。妈妈直接讲课的时候跟你说过，因为在那个时候没有树音的音。对，所以在所有的古诗中，只要有音全都是 阴天的音，但是解释的时候，绿音解释成树音，就得带草字草字头了。好，那你来说一说什么样的画面？我眼睛我眼前出现出现出出了。不用前写前面直接写画面就可以了。嗯 啊，来时和去时的路。树音，树音依旧依旧不变。 树音绿音，绿色的树音依旧茂茂密。不比我来时，不比我来来时的差。对，不比我来时少一两分，不比我来时的差。并且在山里小路上还有几只黄黄鹂再起叫。可以可以，好，来。绝句的作者是 绝句唐杜甫，他被古人称为这个，你知不知道诗圣？对，是的，李白是诗什么？诗仙？对，很好，这几个重要的人物要了解一下。诗圣李白，你知道他为什么叫做诗仙吗？ 啊啊，因为他写的诗很仙很仙，因为他特别喜欢喝酒，喝酒？对，那喝酒咋就叫诗仙呢？当然他写的诗也很厉害，其诗被称为其诗，被称为诗史。了解就行。许爱斯，其实还说真的，略微有一点点难度的，他的诗被称为诗诗史。这首诗描写的是 你要写的是春景，表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。对，很好，春天美景的喜爱与赞美之情。这边阅读理解，我们到时候放一起去读。这是我们的课内阅读。那要试一试吗？其实也不难，来吧， 不用看了。课内阅读。第一，自然段从什么什么三个方面介绍小燕子，看羽毛、翅膀和尾巴。介绍了小燕子。啊，那下一个什么小燕子让我们感受到了 小小燕子可爱活泼的特点。对，你看他这里是不是就是原题，只是让你提取啊。来第二个，他说读题我能有一处描写，可以让人联想到 避空万里、阳光明媚的画面，以及小燕子飞行的迅速轻盈的姿态，请用横线画出来。一个是避空万里，阳光明媚的画面，还有飞行迅速，那你看看哪些是说他这个样子的？很迅速， 飞的很快？这，这里，这里，小燕子带着带了他剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。这一自然段，对，很好。这一自然段其实就是我们说的什么图？ 呃，燕燕子飞行图。那第一自然段是什么图？燕子外形图。那第二自然段是春，春日美景图。春光春光燕子图。对，为什么不能光说春日美景？还有前面是春日美景，后面就是小燕子了，所以就有春光， 所以他这里是春光燕燕子图。看到没有？下面其实有，是哪一个？这种什么什么图，要自己背背的春光燕子图。对，选 b 选项。那你最喜欢哪句话？是不是让你找生动的语句，我们就找什么样的语句，有修辞手法的。那喜欢的理由，你先找句子。哪一个句子？你认为啊？ 二二三月春日里，清风微微的吹拂着如毛细雨，由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫 无比的春天。他给的横线就两横，能抄就全抄。如果不能抄，这里可以分成两部分，一个是如毛的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳，红的 都像赶集似的聚拢来。或者你就从这二三月的春日里，如毛的细雨由天上洒落着。你可以这样分开两句去抄，你一定要看他给我们的这个横线够不够你抄。如果是抄前半句，那你喜欢的理由是什么？分前前半句。对，我们可以分析他的修辞。怎么分析这句话运用呢？这里 比喻吗？对，如毛的细语比喻。这里运用了比喻的修辞手法，将细，将细语生动形象的描，将，把什么比作什么？把细语，把细语比作毛毛，对，生动形象描写出了 细雨什么的样子，细雨密密唧唧又很细小的样子。那如果说我抄后面的这句话，如果我抄青的草，绿的叶都像赶集似的聚拢来，那么我怎样分析这句话？这句话运用女人的修辞手法法，把把春天的景物都 都写成的景物当作当作人来人来写，生动形象写出了春，春天，春天的生机勃勃勃勃。对，一定要生机勃勃，这四个字要记过去。那这就是前面的一个第一课二课的基础题。 燕子是使者，爱护他们，这是我们一个拓展。提两点建议。在做这种题的时候，妈妈告诉你，我们要把一和二分开，改卷老师就马上能看到我按照题目要求两点建议。那你会有哪两点建议？不不不，能，不能猎杀鸟，还有燕子。嗯 嗯，不，不能买卖燕子，燕子本来就不能买卖。好吧，我们可以爱护环境，提高他们居住环境，可以吗？可以，也可以减少农药的 使用，使他们的居住环境更加美好。美好可以，好，这是我们前两课的燕子。为什么不能买卖？肯定不能买卖。保护吗？对，保护动物，包括那个麻雀也是保护动物。来，我们做一些简单的，把这一面做一做。 蜻蜓保障不薄薄膜膜。米， 这里的读作薄膜，不读薄膜膜。对，因为它这里是翅膀细胞膜，细胞膜什么情况下读作薄膜和后相对两个，两个音都有，但是你要区分，这里是翅膀上的薄膜。好米，蚂蚱，蚂蚱很好兑换的。兑，怎么写？ 你来说，我来写。对，上面一个倒八，下面一个兄弟的兄，一个提手一个，那个是斜刀，这个右手叫做斜刀，一个斜刀又一个中央的央，露头吗？不露头。对，一定要注意央，不露头。来看，这里是语文原地中的词，他的发音梗内容。 永，这个是什么？永，永长永长永长永。上，上面一个秃宝盖，下面一个己。那其实哪个字的右半边你认不认识？陈，对，加上三点水就是陈长，就是长短的常常，这是我们幼儿园地上的字，一定要注意下，一个 班干部要带头实行班级公实，这个是实，真实的。实，实行吗？你再看直，对，一定要看清楚，直直， 一个提手，一个丸子的丸，对，行，是行动的，行来看，下一个是圆的，而与其他三项不同。小女儿 花短了玩意，这两个字是什么？儿化音，这个是小女儿，对，这个不是儿化，儿化音是要连牢前面的字一起读的来，与其他三组不同的。在做题的时候一定要画出来，要求丑陋最漂亮。这是什么词？ 反应机敏，灵敏，敬意，赶紧，赶忙敬意。姿态，姿势，敬意，那哪个是跟人家不一样？哎哎， 好，来看关联词，蚂蚱形态好，掌握，很好画，很多人喜欢蚂蚱关联词，这是什么样的关联才能把它连到？因为所以，那这里要求我们连成一句话，重点就是因为蚂蚱的形态很好，好 掌握，很好画，这里变成，所以很多人这里一定要注意。还能加句号吗？不能，因为合成一句话只能有一个句号，所以这里是逗号，后面很， 所以很多。对，很好加上，所以，所以很多人喜欢画蚂蚱句，好好来，下一个改为拟人句，给他。一阵风吹来，荷花在，随风跳舞随 风。我们可以说偏这个四字词语要记一记，偏一个扁，一个雨，偏偏起舞，起舞 给植物动物增加上人的人的神态描写，对，动作描写就是拟人句。来，照样子补全句子，蜻蜓飞过来告诉我，蜻蜓，清早飞行的快乐。 青蛙跳过来告告诉我，湖边湖边唱起来，这里是清早飞行的快乐。什么时间？昨晚昨昨晚，昨晚梦到的好梦。捉虫的鱼。可以可以的，来第二张，我们觉得你已经进入状态了，很好，来看这里文章画横线的句子，把荷叶比作什么 大圆盘，碧绿的大圆盘比作碧绿的大圆盘。哪个词写出了荷叶的形态？形态就是样子，哪一个挨挨挤挤，哪个词写出了它的形态？美 形，形态，形态就是样子，样子。什么形状？什么形状？形态对，哪个是形态？ 挨挨挤挤。大火球，太阳像大火球，大圆盘，对，很好，这是大圆盘。你做这种题的时候一定要学会哪个词对应的是哪个题。上一次我们做一个语文卷子，是不是就你把这里写到这了？ 是不是一定要认真审题，越到高年级越要重视审题。是大圆盘，形态，形就是形状，圆的圆的大圆。哪个词写出了多和密挨挤挤，对，是挨挨 几几来。读完这句话，我眼前仿佛出现了怎样的画面？那一句话就是换成你自己的话再来形容一遍，嗯，满池满池塘的荷，荷叶，荷叶一个挨着一个挤，挤满了池塘，像，像一个个碧绿，像一个个碧绿的。 嗯，盘子圆滚滚的，在池塘里还还有几条小鱼儿，他这里没有鱼，在池塘里特别特别的好，生机，生机勃勃。好，一定要用上自己的话，再加上一定的修饰词语，好，再往下连词读一读，有的才展开。两三片花瓣是哪一个？ 两三片花，花瓣刚刚开放，那露出嫩黄色的小莲蓬，全部开放，对，含苞待放。把眼前的一池荷花看作一大幅图的画，表现了 荷花千姿百态，色彩明丽，充满生机，非常好。春天，春天来了，学校计划组织一次春游，假如你给它推进一个春游地点，那么结合短文中描写的荷叶挨挤挤，白荷花 姿态各异的美美丽景象，说说你会推荐大家去荷塘边春游的理由。露出了嫩嫩黄色的小莲蓬，所以，所以我推荐大家去荷塘边春游，很好，可以特别棒！

三下第一单元的燕子第一个自然段一定是本单元的仿写重点，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 我们呢，第一步，先看一下这个句子的句式结构，记住这个答题模板，一身一对加上凑成了。那么第一步写的是什么？ 写的是整体对不对？一身什么什么什么？第二步，写局部一对什么什么，写的是翅膀对不对？第三步，写的是修辞，加上什么什么？第四步，写评价凑成了什么样？什么样的小燕子好？一身乌黑的羽毛，一身是一个什么词？ 爱是一个数量词，乌黑颜色羽毛写的是小燕子的整体，一对数量词，轻快有力的翅膀，轻快有力是描写翅膀的状态， 写的是局部加上剪刀式的尾巴，把小燕子的尾巴比作了剪刀，用的是比喻的修辞手法，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这里面的凑字 用的很好，仿佛让人们看到了这些身体部位像是被巧妙的组合在了一起，赋予画面一种动态的感觉。那我们呢，今天就用白天鹅来举例，白天鹅一身什么样的羽毛？ 哎，一身洁白的羽毛，一对什么样的双腿，白天鹅的双腿是不是很纤细？哎，纤细的双腿加上白雪似的羽翼，凑成了那样什么的什么的白天鹅，谁能写出评价白天鹅的词语？哎， 高贵的优雅的白天鹅好！其他动物的访写呢，可以按照老师发到群里的这个表，咱们把它背下来。

今天我们又进入到了新的一课，燕子，对，这是第二课，燕子，那这一课还要通过屏幕我们就可以知道这 写的是燕子，还有背诵的。对，所以我们尽量，我在讲的时候咱就把它给它背过去。第一和二自然段。好，来看，我们先看自然段。 标一，一生先标全标。先全部标本为一，共有五个自然段。对，一共有五个自然段，好，我们一个自然段的去看，我们先讲课文，再把生字写一写，好不好？ 好，我们来看课文。第一个，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。好，来看 一身乌黑的羽毛。这里是写小燕子的整体还是局部？整整体，后面的都是局部整体，那么一眼就能看出来小燕子是什么颜色的。我带你写一身 一身乌黑的羽毛，然后又观察到它的翅膀，一对轻快有力的翅膀。对，再加上加上剪刀式的尾巴。这里运用了什么样的修辞？运用了比喻，比喻把什么比成了什么？把小燕子的尾巴比作了剪刀。为什么要这样比？它们有什么相似的地方？剪， 剪刀尖，剪刀头是尖尖的小雁，小燕子尾部也是尖尖的，说明它们之间什么相似 形状，形状就是外外貌，对，外形相似，对不对？他说凑成了，有什么凑的，有羽毛，羽毛，翅膀，还有尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。这里用了几个修饰词，一个是可可爱的，一个是活泼的小燕子。那这一个自然段我们用几个词语来总结，如果让你画，这就成为一幅什么图？ 主，主人是燕子，叫燕子。什么图？写的燕，燕子飞，燕子飞翔图，这是他的样子，样子，我们又称为外燕子。外外外形图，那外貌和外形有什么区别？外貌主要是写他脸上 外形，是不是写它尾巴的形状有没有？那你觉得是外贸图合适还是外形图合适？外形，对，这里是第一幅图，叫做燕子。燕燕子外形图。对哈，你看妈妈用红笔芯就知道了，重要很重要。燕子外形图来背一背，一对， 一对一身，先整体，从整体到局部，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上加上 剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。很好，背过去了。那么我要再提高难度了，请你仿写。根据第一自然段仿写一个小动物。先说整体，再说局部， 一说仿写，妈妈教你过，最简单的就是词换词换词，句换句。对，先想想写什么小动物你最熟悉。小鸡，小鸡可以，那我们一身黄色的毛发 绒毛，我们绒毛适合这种短短的，我们可以给他写成绒毛，绒毛，一身黄色的绒毛，黄黄的绒毛黄色的都行。黄色绒毛一剁 一剁。笨拙的翅膀笨拙笨拙的翅膀。对，他不读拙哈二声，笨拙的笨拙的小翅膀加加上尖尖的 尾巴凑成了。那非得是尾巴吗？他用别的凑行不行？可以加上尖尖的嘴巴，小尖尖的嘴巴，嘴巴凑成了那样可爱的活泼的小鸡。小鸡，那我们刚才写小鸡还可以写什么？我直接写一个小白兔行不行？小白兔一身一身洁白雪白的， 他这里乌黑。什么叫乌黑？像乌一样黑，像雪一样白，一身雪白的绒毛 毛，我们不说翅膀了，小兔子耳朵一一对，长长的耳朵加加上加上红宝石似的眼睛透成了那样活泼的小兔子。那除了活泼的，你能不能换别的词？ 那样，那样漂亮漂亮的好动的小小兔子，那能不能那样有趣的，有趣的， 可爱的可爱的小兔。小兔子会仿写了吗？会了会了，因为我们这一单元如果让你去写小动物，那你试着用燕子来仿写你熟悉的小动物，开头我们就可以先写它的外形，外形 好来，第一自然段背过去了，第一自然段好背，第二自然段，第二自然段其实也好背，我们来看看第二自然段写了什么？二三月的春日里，想想小燕子是什么时候回来？二三月春天对，二三月的春日里，清风，清风微微的吹拂着。好，这里的服，仔细看，这是一个特别容易出错的字， 吹拂。在二年级的时候，我们学会一首诗，叫做拂低杨柳醉春烟，拂低就是 吹拂，好像抚摸着那个河底。这里的吹拂是不是一边吹一边扶过？扶过，扶过，用什么扶过？ 扶过？用手对，用手扶过。所以这里的吹妈妈那扶过动作是这样对我们的。土话，呼啦呼啦 呼啦是不是？对，所以这里的扶是什么的？扶一个提手旁，一个弓，一个竖撇一个竖，那要区分哪个扶？单人旁的扶， 这个福是什么的福，他只有这个好朋友，他也是单人旁，他读福，另外所有的词福他都读福，求神拜福，那这个福就是和手有关。我们可以说 吹拂，吹拂，你想想春风吹拂，是不是就好像有一颗无无名的小手一样，对不对？那还可以是什么的福，福过的福，过福鸡杨柳醉春烟。对哈，一定要理解意思来。什么样的时间，二三月的春日里，什么样的情况下， 清风微微的吹拂着，又有什么？如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔雨？慢，慢慢，别着急，读的时候别着急，别不喘气。如毛的细雨又是什么雨？如毛的细雨。 嗯，又是比喻好，为什么要把细雨比成毛毛毛细雨，说明雨怎么样？非常非常细，非常小，非常密密密密麻麻的，是不是它很小？由天上洒落着，慢慢背洒落着千条万条的柔柳。这里写了什么景色？这里有 了雨，雨有了柔柳，千条万条的柔柳，还有什么？ 红的白的黄的花花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了漫漫无 际的春天。对，浪漫无边，坐着又又凑小，又凑燕子，又凑春天。对，那春天由什么组成了？有风有雨有柔流，有花草叶花草叶都赶集似的，说明什么？赶集？这里用了什么修辞？比喻祥祥，是比喻吗？ 赶集人，人才会赶集，对，人才会怎么样？赶赶集，他有了人的动动感感。对，买东西是不是动物怎么会买东西呢？赶集式的聚拢来，形成了浪漫无比。什么叫浪漫？来解释词语，浪漫 灿烂灿烂。慢是什么意思？很多水慢出来慢慢，这里的慢是慢慢的慢，不是慢慢的慢，是心情，是树心旁的。这个 慢慢是慢出来很多很多，就比如漫天漫天。对，很多很多，漫天飞扬飞扬。对，来这一句，想一想，再背，再读。二三月，二三月的春日春，春日里清风，想象画面，你一定要闭上眼睛，或者是你睁着眼睛想象二三月的春日里， 二三月春日里清风，清风微微的，微微的吹拂着。好来，宝贝看这里的清风，这也是咱们这一课经常出错，有的小朋友写这个清风，肯定是三点水一个清， 对，有这个清风，有这个词，但是课文是这个，那我那一个清，那为什么课文是这个清？两个清有什么区别？我以前讲过 这个清风是什么意思？清凉的风，还有一种意思叫清净，干净。我们说清晨是不是早晨空气特别干净，对不对？我们还说清澈， 那就是干净，也很干净，那这里的清表示是干净。那如果是这个清风，就是说明风很 干净，那这个清是什么的清，这个清是清重的清，就是风吹的很 轻，轻轻轻俯卧是这样，对，慢慢的，轻轻的，对不对？所以要记住这一刻，如果考到看拼音写词语就是轻重的轻，好，再读二三月的，不要去拉秧。二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，如毛的细雨由天上洒落着 条外条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。它下面是写小燕子呆的环环境，春天，春天回来了，对不对？试着背背。 二三月的春日里，清风微微微微的拂着，吹拂，吹拂着 如毛，不着急，如毛似的，如毛的细雨，细雨由天上洒落着千条万条的柔流，红的红啊红的黄，白的白的黄的花，青的草，绿绿的叶叶就像 都都像，都像赶集似的，聚聚拢来，聚聚拢来，形成了浪漫无比的春天，非常好。你看，我们读一下，想着画面就背过去了。那在这种环境下，是不是小燕子就该回来了？ 对，这时这时候那些中间有树没树的是属于姓侯的，姓侯侯很好。 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，这里用了一个四字词语叫做伶俐可爱。好，那出现过两个小燕子，是不是强调对，那些小燕子。这时候那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，夹着光彩夺目的图画中，为春光屏添了许多生趣。加入到什么样的图画 中？光彩夺目的图画中？光彩夺目，这里指的是春光。春光。什么图？春光在春天的风光中飞来了谁？ 燕子？所以他是春光春光，春光燕子图。对，第几自然段是春光燕子图。第二自然段，为什么我不说是燕子？春光图， 他先写的，先写环境，后写的春光春光后写燕子，燕子好，来试试。这，这时候那些小燕子，那些灵，那么那么灵力可爱的小燕子也从南方飞 飞来，加入这光彩夺目的图画。也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了很多生机。妈妈，许多生机。对，这里的平是这个平。嗯，平安的平。妈妈，我有一个问题，南方的春天也很暖和，而且， 而且和北方差不多，甚至比北方更暖和，为什么小燕子还得飞来飞去呢？那肯定一直待在南方不行吗？他的家在北方，他生存，他不能都在南方， 就是需要南北飞来飞去。你是不是以为他只是在中国飞，还可以飞到外边。对，他是往南，往赤道南边飞。他不是，他不是。好，我只在中国好来。这是第二三段。这一二三段我们只是暂时性的记忆，背过去了，而且回一会我们还要背，等开学以后还要背。知道了，好，来。第三自然段 读。小燕子带了他的剪刀，他的剪刀似的尾巴在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空。鸡的一声由这里的稻田上飞到那边的高柳上。这里说是什么的天空 旷亮无比的天空旷亮无比的。妈妈，这一自然段写出了小小小燕子飞的速度吗？对，你从哪里感受出来他飞的速度？上课的时候没有时间拿荧光笔，鸡的一声， 鸡是属于拟声词，对不对？对，就一下就由这里的稻田飞到那边的高柳上，高柳下了，说明他的飞行速度怎么样？非常快。对，飞的速度 快，快啊。再往下看，另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着。这里的横略 是什么意思？横，横略，我们说青青略过，为什么不说青青飞过？嗯，飞是高空飞，略是低空略，低空略，并且略的速度更快。在在个插图中，对，低飞，低空略过，略过。小燕子的翼尖会，翼尖是什么？ 翼尖就是这这个部分对翅膀的尖尖。剪尾，什么叫剪尾？剪刀式，剪刀式的尾巴偶尔粘了一下 水面。那小圆俊，对，这里，这个多音字，你到四年级的时候还要注意，这里是一个晕车的晕， 对，一个晕。对，这么一圈一圈的叫做运。太阳光，有时候他的一圈一圈也叫运运。那月光的运叫做什么运？月月运，运太阳的运叫做日运，日运，那这里水波纹的运叫做小圆，小圆运 很好。那第四自然段，一个是从高空飞，一个是在水湖面上，水湖面上绿，所以三四自然段。如果我们说是一幅图，叫什么图？燕子，燕子，燕子飞翔，燕子飞绿，燕子飞。 飞行图。第几到第几？自然段，三至四，三到四自然段。是这个是非， 然后这自己拿你的笔，然后这一个是略，那倒也不用分的这么清楚，只是让你知道略的速度更快，更快。横略，从湖面的这边一下子低飞到另外一边，一边。好，最后一个字，其实这篇文章很美，很有意思。 来，那边还有飞卷飞卷了的几朵闲，闲散，闲散的在仙气的电线上修修气。对，修气，看看舌头，自己心。修气，他的近义词就是休，休息，修气。那男的，嗯， 春天几时木，干几几横细线连于干与干之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子，多了有趣一幅图画。妈妈，我有一个问题，修气是 刻刻字，是刻专门弄的还是当时的？早，现在也有这个哦，书面啊，这是一幅什么图？小燕子有了外形，有了，在春天风光中的小燕子，又有了燕子飞行飞累了，这叫燕子？什么图？ 燕？燕子修修气屋？对，修修怎么写？一个单人，一个木气怎么写？气舌自心，一个舌头的 舌，一个自己的字，一个心思地心思。考试的时候如果说不会写修气咋办？休息，对，会写，写修气，不会写写休，休息，休气有自然段。好，那我要问一下，几横细线？为什么不说几根细线？ 横是痕迹，根，根是这个，这个就是根，那一根根横感觉怎么样？横非常细。对，这里的横感觉这个电线很很细很细。小，燕子飞的很高，是不是他停到高高的电线上，那说明这个线若有 若有若无的。对，若有若无的这个了解就这里。妈妈，我有一个问题，为什么不是飞倦了的几只，而是飞倦了的几顿？燕子也有好朋友，是不是啊？ 那你想想看，那你是喜欢一个人，还是喜欢和好朋友？好朋友，燕子也是飞着一起游戏，休息了也一起休息，对不对？多么有趣的一幅一幅图画呀，图画呀，你看这里的小黑点，也是说明燕子飞的怎么样， 而且修气的地方很高。那这篇文章美不美？美。其实难不难？不难，不太难的哈。妈妈，我，我有一个。

多音字，散，散步，散闲，散感，顺感，干其干。近义词，轻快轻盈，活泼生动，聚拢聚集，光彩夺目，鲜艳夺目。反义词，乌黑雪白，轻快沉重，活泼，呆板，灵丽，笨拙， 聚拢分散，光彩夺目，黯淡无光。词语搭配，什么的羽毛，乌黑的羽毛什么的翅膀，轻快有力的翅膀什么的。电线，纤细的电线什么的。春天，浪漫无比的春天什么的。燕子，伶俐可爱的燕子什么的。湖面，波光粼粼的湖面。

一身乌黑的羽毛，一对勤快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 仿写一，一身漂亮的花纹，一对尖尖的白白的小耳朵，加上一双宝石般的眼睛，凑成了那样活泼的惹人喜爱的小花猫。仿写二，一身彩色的花羽毛， 一对尖而有力的爪子，加上红帽子似的机关，凑成了那样漂亮的威武的大公鸡防水。三，一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上绒球似的短尾，凑成了那样可爱的温顺的小白兔。

第二课有个必考的仿写题，我们来看一下。首先做仿写题的时候，叶老师说过，我们一定要找一下它的规律和特点，通过朗读大家知道它描写的对象是 小燕子，再来找，还描写了羽毛，翅膀，尾巴，而这些呢，都是属于重要的部位，它还用了一身 一对，那这是属于量子，再往下找，乌黑的，轻快有力的是属于形容词。这里的剪刀式的是属于运用了一个修字手法，就是比喻。再往下找， 可爱的活泼的是属于这个描写对象，也就是小燕子的总特点。我们现在串联起来这个仿写的句子呢，它是运用了 量词，加形容词，加部位，再加比喻的修辞手法。最后呢，加总特点和这个描写的对象。那找到特点以后呢，我们就联系生活，实际生活中你最熟悉的那个动物，我们对它用口诀进行仿写，我们可以这样写， 一身洁白的羽毛，一对长长的耳朵，加上绒球似的尾巴，凑成了那样可爱的有趣的小白兔。我们还可以写小猫， 一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，加上绿宝石似的眼睛，凑成了那样漂亮的活泼的小猫，你学会了吗？

三年级下册第一单元仿写句子，家长收藏！下册句式训练是重难点，我们可以给孩子准备这本句式专项训练，与下册教材同步。下册常考句式都在这了， 每天要做什么，做多少都规划的清清楚楚。像常考的扩句、缩句、比喻句、拟人句、句子衔接修改并句、句式转换等。 每种句式都有答题技巧，接着做对应练习，不会的有视频讲解，有答案解析，每天坚持打卡，阅读理解能力和语言表达能力也会逐步得到提升。

三年级下册第二课燕子不论是期中还是期末，都是考试的重中之重。考点一，照样子写一种小动物的外形特点，大家根据模板认真做好准备。考点二，燕子这一课描写了哪几幅图画呢？燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图 考点三，第四，自然段的横略换成横飞横穿好不好？为什么？答题模板不好 略只轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近，表现出燕子的轻快灵活，换成横飞横穿没有这种表达效果。 考点四，第四，自然段的粘换成点或碰好不好？为什么？模板不好粘，只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活，换成点或者碰则没有这种表达效果。

三年级真的不能心软，这个学期在校时间少了一个多月，时间紧，任务重，课堂节奏又快，不管别人学不学，咱们必须坚持一课一练，每天放学后十五分钟，学一课，练一课， 及时查漏补缺，养成自我检测的好习惯。给孩子准备这套王朝霞活跃默写加活跃计算完全同步新教材。语文每课都有看，拼音写词语 字词训练、句子训练、阅读理解，常考四大项全覆盖。数学也是四合一口算，数式计算、托式计算、应用题道道都是重点，帮孩子快速审题，轻松掌握解题方法。新学期用好这套书，等到第一次月考，直接惊艳老师和同学！

三下第二课燕子震震夺先生写的这篇课文美不美？美！但是咱孩子考试的时候，阅读理解考到这篇作文，让写个小动物孩子就蒙了，老师我不会写啊！ 今天老师就带各位家长和孩子们把这课文的秘密武器挖出来，让孩子学会怎么写动物，考试多拿十分！ 首先第一个考点也是阅读理解必考题，文中画线的句子好在哪里？来，咱们看这句，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子，考试怎么问？问 这句话抓住了燕子的什么特点来写，或者这样写有什么好处？咱孩子怎么答？孩子写，写的很美，写的很像，扣分大扣分！ 来记住老师的答题公式三件套，先找特点，再说比喻。最后说感受。第一步找特点， 写了羽毛、翅膀、尾巴，这叫抓住外形特点。第二步说比喻剪刀式的尾巴，把尾巴比作剪刀，这叫比喻生动形象。第三步说感受， 让你一下子就能想象出燕子的样子，这叫画面感强。连起来怎么答？这句话？抓住燕子羽毛黑，翅膀有力，尾巴像剪刀的外形特点，运用比喻的手法，把尾巴比作剪刀，形象生动地写出了燕子的可爱，让读者仿佛看到了小燕子的样子。 记住这个公式，没有先特点再比喻，后感受，考试阅读理解就这么答，满分！第二个考点也是孩子们写作文最大的难题，怎么把动物写活？很多孩子写动物，我家有一只小狗，它很可爱，没了 干巴巴的看人家郑郑夺先生怎么写小燕子的动作，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。还有一个 小燕子的一肩或舵尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。你有没有发现，人家不光写飞，还写叽的一声， 这是声音。写，沾了一下水面，这是动作。写小圆韵，一圈一圈荡漾，这是变化。来，给孩子们一个口诀，写小动物三件套，声音动作加效果，让孩子练一个。比如写小猫跳，第一步加声音，喵的一声。第二步写动作，轻轻一跃。 第三步说效果，稳稳落在沙发上，连起来。我家的小猫咪，喵的一声，轻轻一跃，稳稳落在柔软的沙发上，是不是画面感一下子就出来了？ 第三个考点也是课文后边要求咱们做的仿写优美词语。课文里有几个词，剪刀式的尾巴，凌厉可爱的小燕子，光彩夺目的图画，旷亮无比的天空。考试怎么考？考照样子写词语。比如剪刀式的， 什么式的？咱孩子怎么写？有的写花儿式的，小草式的，对是对，但不出彩。记住老师讲的方法，找生活加想象。剪刀式的是把尾巴的形状比作剪刀。那咱想想，生活中还有什么 银杏叶，像什么小扇子，所以扇子式的银杏叶。月亮像什么？ 弯弯的小船，所以小船似的月亮。彩虹像什么七彩的桥，所以小桥似的彩虹。考试的时候，让孩子脑子里先想这个东西长什么样，再想生活中什么和它像一下，就能写出漂亮的词。 今天咱学的三个方法，第一，阅读理解答好处，先特点，再比喻后感受。第二，写动物动作加声音，写样子说效果 第三，仿写词语，找生活加想象。回家让孩子拿出语文书，找一段描写小动物的课文，用今天的方法拆一遍， 然后写自家的小动物，哪怕是小区的流浪猫，用这三个方法写一段话，每天十分钟，坚持一星期。你看孩子作文变不变样，觉得老师讲的有用的，在评论区打个有用，想让孩子语文更上一层楼的点个关注下个视频，咱们继续讲下一课。

词语搭配仿写棉花糖似的云朵，机灵聪慧的小猴子，绿毯似的草地，清澈见底的湖水，晶莹剔透的雨滴。

好，燕子学完了，妈妈来提问问题啊，第一自然段儿描写的是燕子的什么？燕子的外形？第二自然段儿呢？ 描写的是风光飞燕图，嗯，第三自然段儿和第四自然段儿。第三、四自然段儿描描写的是燕子飞行图。嗯， 第五自然段儿描写的是燕子休气图。嗯，那第三自然段儿描写的是燕子休气图。嗯，那第三自然段儿和第四自然段儿分别写了燕子飞行的两种姿态， 一种是横略着哎，还有一种是斜飞啊，非常棒啊！本篇课文有两个多音字，需要注意哪两个？ 有伞还有干啊，来组词，宝贝伞，闲散散散步。嗯，干， 标杆杆，笔杆，非常棒，点个赞哇，喜欢就给我点个关注吧！