四年级下册语文第5课琥珀从启示写法

本中的故事是作者根据琥珀形成的相关科学知识推测而来的，请你说一说，哪些内容是已经知道的，哪些内容是作者的预测？琥珀的样子是已经知道的？琥珀的形成和发现过程是作者推测的。松枝球变成琥珀的必要条件是什么？ 时间漫长，经历几千万年的岁月计较运动，陆地呈现海水淹没森林，松枝球被埋在泥沙下。 地质作用，松枝球在地下逐渐石化，最终形成琥珀。为什么文中多次描写太阳，因为太阳的照射对松树渗出油脂的 前提条件。文中反复出现几十年、几百年、几千年，这样写有什么作用？燃烧时间的漫长，突出琥珀形成的需要极久的岁月，体现科学说明文的严谨性，让读者直观感受到琥珀的来之不易。

五、琥珀这个故事发生在很久很久以前，约莫算来总有几千万年了。一个夏日，太阳暖暖的照着 海在很远的地方翻腾，怒吼，绿叶在树上飒飒的响， 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐的飞舞。它嗡嗡的穿过草地，飞进树林， 那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松枝的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来挡挡翅膀， 福是那长着一对红眼睛的圆脑袋，它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。它小心地滑动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情， 一大滴松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。小苍蝇不能再挡翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美苍了。 两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，它们前俯后仰的挣扎了一番，终于不动了。 松枝继续滴下来，盖住了原来的，最后结成了一个松枝球，把两只小虫重重包裹在里面。 几十年，几百年时间一转眼就过去了， 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 谁也不会想到，很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松树上。 后来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼进那古老的森林， 有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。 树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松枝球被埋在泥沙下面。 几千万年过去了，那些松枝球成了化石。海风猛烈的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩，那孩子赤着脚，他踩着沙里的一块硬东西就把它挖了出来。爸爸，你看他快活的叫起来，这是什么？ 他爸爸接过来仔细看了看，这是琥珀。孩子他高兴地说，有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着， 我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们可以预测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

在阳光下快乐的飞舞，他嗡嗡的穿过草地，飞进树林。快乐的飞舞，穿过草地飞进树林。这几个词的作用是什么？动作描写生动细致的勾画出了小苍蝇的轻松悠闲。 太阳照到火热，可以闻到一股松脂的香味。照到火热的作用是什么？问一下我？小苍蝇被包在松脂里做铺垫，进一步交代了这块琥珀形成的环境。 他飞了半天，身上已经沾满了灰尘。身上已经沾满了灰尘，表明了什么？小苍蝇飞了很久，此时精疲力尽，为尚文写。蜘蛛能靠近他做了铺垫，增加了文章的趣味性。

作者根据琥珀的样子展开合理的想象，用什么的形式讲故事，预测了琥珀的形成过程。那你说一说这块琥珀的形成过程。第一阶段是什么形成松脂球在夏天不断滴落的，什么剥住了松脂，剥住了谁和谁 蜘蛛和苍蝇，并最终形成一个什么松脂球？第二阶段是松脂球成为化石。经过漫长的时间，陆地渐渐下沉，海水漫上来，松树腐烂，松脂球被泥沙掩埋，最终成为化石。

的作者是谁？选自哪部作品？作者是德国科学家，科普作品加柏吉尔，课文选自他的科普通话题乌拉布拉固集。课文的写作顺序是什么？ 按照时间顺序，先想象琥珀形成的过程，松枝球形成到松枝球变成化石，再写琥珀被发现的经过。最后介绍他的科学价值。琥珀形成需要哪两个关键阶段，一、 松枝球形成。二、松枝球变成化石。琥珀松枝球形成的必要条件是什么？天气炎热，老松树站出厚厚的松枝，松枝恰好滴落，包裹住苍蝇和蜘蛛，松枝不断滴落堆积，层层包裹，形成松枝球。

捺左窄右宽，左右紧靠心，内齐平外参差。下撇对上点。竖口部扁窄，多横等距。竖画从口部正中直下撇。捺舒展，左右对称。

怒上长下短努，左右大致等宽封闭斜小提画左深那画右深心卧钩长月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。

各个角度提出了问题。今天呢，我们要学的课文在四年级下册的第二单元，关于提问题呢，又有新的要求，谁来读一读？女孩子来，你来读， 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。有什么新要求？我们不仅要干嘛提问题， 还要是的试着解决。 今天我们读的故事呀，发生在这片蔚蓝的大海边，沙滩上走来了一对父子，俩 小男孩呢，赤着脚，踩着了一个硬硬的东西。爸爸，你看这是什么？这是琥珀。孩子， 有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的，他发现了什么？一起说，对了，这也是我们今天要读的课题，跟陈老师一起写课题。 琥珀两个字呀，都是王字旁的，我们以前学过和王字旁有关的大部分和什么有关？ 玉石。所以琥珀应该是很珍贵的，对不对？那同学们，看着手中这么珍贵的一块琥珀，你有什么问题呢？ 它是怎么形成的？琥珀为什么这么珍贵？有问题吗？待会请你解答。蜘蛛和苍蝇是怎么被关在里面的哦，关于它的故事，再请一个你来说。 好的，你看，同学们提出了很多问题，有的同学关心琥珀是怎么形成的，有的同学关心它的价值， 还有同学关心里面的两只小虫，它们发生了什么样的故事？非常好，那咱们就像科学家一样去进行研究。 其实同学们，你们已经迈出了研究的第一步是什么？哎，你们已经提出了问题了， 那咱们就带着你提出的这些问题，走进课文，轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，标上小节号，开始吧， 读出声音来， 自己读自己的 啊 啊， 千上万只绿草， 哎呀， 爸爸，你看他看，爸爸过来， 有两个小熊关在 一起。 好，读完了吗？词语会读吗？咱们来看看。先看一看，准备好了吗？我来请两个小组开火车读，注意读准字音。 晌午热辣辣渗出松脂 松之，你看他自己纠正了。我们跟读松之松之第一声，悲愤怒吼，澎湃澎湃，再一遍，澎湃，跟读澎湃。好的，第二组， 俯视胆，翅膀滑动当做美餐当做美餐当做美餐。再来一遍，当做美。其他同学跟读，当做美餐。 前俯后仰，挣扎一番，挣扎一番。你看，这里面有一个多音字，你发现了吗？ 是的，我们读学过它的什么音渣和渣。好，这个词读一遍。其，那你看故事呀，发生在一个夏日的什么时候？ 中午，所以它和时间有关，是日子旁的这个词读两遍。 松枝，同学们见过吗？没见过，我们来看看。 松枝啊，是松树的树干渗出来的粘稠液体，当天气炎热的时候，它就会流淌下来，滴落下来，现在见到了，来，这个词读三遍。 好的，第二组词呀，写的是苍蝇和小蜘蛛的什么？那我们来做做动作，你看你像小苍蝇那样服侍服侍你的圆脑袋， 然后再胆胆你的小翅膀是这样的，轻轻地拍。 对了，理解了吗？那我们把这些词连起来读一读，注意读准字，不拖音。 晌午热辣辣预备读。晌午热辣辣渗出收汁翻腾怒吼澎湃 俯视展翅膀滑动大作美餐，前俯后仰，斟酌一番，太了不起了，一下子就把这些词语读正确了。那把词语送到句子里，你能接受挑战吗？ 我们来试试第二打牌挑战第一段，赶快看三四打牌挑战第二段，赶快看，准备哦！ 晌午的太阳预备读晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的，发出金黄的光。 点个赞！三次打牌小苍蝇，小苍蝇不能长翅膀了，蜘蛛也不能再长什么美餐了，两只小虫都淹没在了松鼠粘稠的黄色背珠里，它们全 有一句话比较长对不对？我们把这句话再读一读，两只小虫怎么了呢？三四大排准备，一二大排也可以加入预备起， 这下就读通了，好！同学们，刚才读完了课文，你自己提出的问题解决了吗？没有一个都没读懂吗？ 那咱们来，今天就来解决好不好？那我们来看看最重要的问题，这个琥珀到底是怎么形成的？课文哪几段可以帮你解决？快看课文纸， 找到就举手！哪里说的是这个事？男孩子， 一到十二段哦，一到十二自然段讲的是琥珀的形成，那其他部分呢？你发现了吗？男孩子，你说怎么呢？ 被发现哦，琥珀的发现对吧？这里面注意还有一个单独成段的第十八自然段，他讲的是什么？那个男孩子， 他讲的是琥珀的价值，对样子和价值对不对？好，那我们要研究琥珀是怎么形成的，就要关注哪个部分。 对呀，太聪明了，一到十二自然段是我们要重点关注的，这么长的一段，我们怎么才能读出琥珀的形成呢？ 先想想琥珀是和从哪个东西变过来的，这个你总读懂了吧，什么？ 松枝？确切的说是松枝球对不对？好的，那咱们就同桌互相帮忙，咱们就聚焦描写松枝球的关键语句， 看看喜先松之球什么样，后来有什么变化，最后又怎样了呢？ 同桌一起浏览一到十二自然段，找出和松之球变化有关的关键语句，开始 讨论讨论。 哎。有发现就可以举手 搜索。 有发现吗？ 手可以举高一点哎。许仙送只球怎么了？许仙， 起先蜘蛛想要吃掉一只苍蝇。对，这是最先发生的事情，后来松枝球怎么了，你注意到了吗？ 就在蜘蛛扑过去的时候，松枝低下来给他们两个裹在了里面。对的，课文哪一句告诉你这个意思了？ 你找到了吗？可以说第几自然段？第七自然段还有呢？ 第七自然段是低下来对不对？好的，还有补充吗？ 第八自然段，他们写了他们挣扎的过程，可你画的不是第八自然段。第八自然段还没画，还没画完是不是？对，那你画的是什么？第九自然段，他是，他是一滴一滴滴下来的形成的松枝球。好的，你看这个同学关注到了第九自然段，其他同学关注到了吗？ 这是刚开始松枝球干嘛了对吧？包裹了小虫，后来呢？ 后来发生了什么事？来，女孩子先松枝球变成了化石。这么快呀，在中间还有一个环节有补充吗？ 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，把水把森林淹没了之后，然后 树他没了十十段就腐烂掉了。松枝球呢？松枝球被埋在了泥沙。好的，你看刚才他读的这一段呀，其实在我们科学上叫做什么运动？ 对的，经过地壳运动，松枝球发生变化了，最后的结局。一起说说看松枝球怎么了？ 是呀，那你们看，我们同学在这么短的时间内就找到了三个关键语句，神奇的事情发生喽。 把这三个关键语句连起来，你就能弄懂琥珀的形成过程。陈老师和你合作了，一起来试试看好不好？好不好呀，来，我们来试试看。琥珀是这样形成的，大约在几万年前。 一起说说看松狮球干嘛了？ 这是喜音，几千年过去了，经过了地壳运动，松狮球又过了几千年， 这是我们现在看到的。是呀，你看，你不是弄明白它的形成过程了吗？ 当然，松枝那个琥珀的形成过程呀，还有很多条件，等下一课我们读了阅读链接，会有更深入的了解。那现在我们其实已经明白了，海滩上这颗琥珀是从几万年前的一个松枝球变过来的。 写这个故事的作家呀，叫薄季尔，他生活在两百年前。一个生活在两百年前的作家写出了几万年前发生的故事，你心里有疑惑吗？ 我想问一下，几万年前的事情作者是怎么知道的？有不一样的哦，大家其实都想知道是怎么来的，是不是？好，那我们就要把同学们的这个疑惑记下来，就是故事是怎么来的， 课文中告诉你答案了吗？有，快找！ 故事是作者预测出来的，你怎么知道的呢？在第十十八自然段的。 在第十八自然段的第二句话里，他说我们可以预测发生在几万年前的故事的详细情形。太棒了，你看，就是这句话告诉了我们故事的来源，故事是预测出来的。什么叫预测？你说 根据已知的事情预测未知的事情，您这是字典上来的吧，是不是啊？哦，好的，还有谁来说什么叫预测？嗯？已知的事情要预测出未知的事情，他得有什么？有什么 说啊？想象得，想象得。怎样的想象呢？得有依据。太好了，值得为这个有依据鼓掌呀。你看， 这个依据呀，就在我们这块琥珀上，咱们就来凑近了看，找找琥珀上有什么信所可以作为我们预测的依据。你发现了什么？ 里面有一只蜘蛛，还有一一个苍蝇，这是重要依据。还有补充吗？他们脚旁边都有黑色的圆圈，也是重要依据。同学们，你看，我们通过仔细的观察发现了重要线索。 观察是褪色的前提。那作者他观察到这条琥珀什么样子了吗？ 他看到什么样子？他怎么写的？找一找呀，在哪里？在十八自然段看到。第十八自然段，你来读。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着，我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 是不是这一段呀？那我们看看作者在这块琥珀里发现了哪些重要线索呢？ 他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们在粘稠的松枝里是怎样挣扎的。呃，苍蝇和蜘蛛，你来。 他们的腿的四周出显出好几圈黑色的圆环，非常重要。还有一处我们遗漏了， 你发现了吗？这一处很重要，透明的琥珀，是的，它不仅透明，而且还 曾经是粘稠的松枝。那么好啊，同学们，咱们就一起跟随着作者去预测预测，邀请合作喽。谁来读读合作要求， 按照线索默读二到九自然段，找出作者根据线索的推测。 有一个小提示小窍门，你待会找的时候呀，用上作者根据什么推测出什么，就能说的又简洁又准确，懂了吗？开始 同桌可以讨论讨论。 好，有发现就举手。我们来看根据粘稠的松枝预测出什么来了， 来，请你吧。根据年错综之推断出当时的时间是在夏天的晌午， 可以从他们脚边的黑色的线可以看出，他们在被粘的之之前还被还在挣扎。继续其他的 第二幅图，我我预测出。嗯，根据根据他们离得很近，我预测出这个蜘蛛想要吃掉这个小苍蝇。 根据这个粘稠的松枝可以预测出当时很炎热。好的，预测出时间，其实呀，还可以预测出它一定发生在哪里呢？ 对呀，你看时间地点都能从这个线索预测出来。同学们，我们根据这么重要的线索预测出了这些重要的信息， 预测呀，是科学研究的一个重要方法。那把你所预测出来的这些重要信息连起来，你就能说说当时的大致情形，发生了什么连起来 一个夏日的一个夏日的森林里，一只蜘蛛要去捕捉，要去捉一只苍蝇，想要把它吃掉。 过了一会蜘蛛蜘蛛要把它吃掉的时候，它们挣扎了一番，等会它要吃掉的时候发生了什么事，它们才挣扎。 就在这时谁来补？就在这时，一大滴松枝滴了下来，把蜘蛛和小苍蝇困在了里面，他们，他们在松枝里面拼命的挣扎，后来呢？ 后来就不动了，没挣扎的出来对不对？真好。同学们，你们看，我们推测出来的是什么呀？是一个万分巧合的瞬间， 对吧？那我们刚才是根据什么，用什么方法去读这个故事的呢？我们先读读， 先读读后后面的，再读读前面的，你看，我们找找前后的联系，再来抓抓关键的词句， 就解决了故事的来源和形成啊。这真是一个巧合的时刻，那同学们，让我们像科学家一样，再去看看这块琥珀， 我们去细细的看，细细的想，眼前的这块琥珀呢，仿佛也动了起来， 我们仿佛也来到了几万年前的松林里， 小蜘蛛，小苍蝇也好像活了，动了，你亲眼见证了那一个千载难逢的巧合时刻，你仿佛看到了什么？ 一个苍蝇要把小蜘蛛吃掉了，你看到细节了吗？你仿佛看到了什么？ 好像有一大滴松枝要滴下来，你害怕紧张了是不是？好的，还有同学呢，你好像看到了什么？ 我仿佛看到了蜘蛛捕捉苍蝇的情景，怎么捕捉的呢？他先把他，他刚要扑过去的时候，可是一滴松枝滴了下来， 哎呀，你看到小蜘蛛的动作了吗？你看到他怎么做的？男孩子， 他小心着，小心的滑动细长的腿，然，然后他，他扑过去，突然一大滴松枝滴下来， 他们挣扎了一番，这美味的一顿美餐就没了，是吗？好的，那他挣扎的时候，你听到他们内心在喊什么？ 我不要被松枝给吃掉哦，你看，他在绝望的呐喊呐，这呐喊呀，就被凝固到这一个个黑色的圆环里了。作者写到这个瞬间了吗？ 看看课文纸上哪几自然段写的是这样一个小河的瞬间。 第几自然段？第七还有呢？好的，我们把第六自然段也放进去，构成一个完整的瞬间。现在同学们，你就要静静的沉浸到文字里去， 从文字里去感受，去体验那一个小河瞬间。 就这么读着读着呀，会有那么一个词自然而然地浮现出来，告诉你是那么那么的巧，你把它圈画出来，再想想巧在哪？ 同学们反应越来越快了，真好， 你发现什么瞬间了？发现什么词语了啊？就是这个词是吧？那巧在哪呢？哪里刚刚好？ 蜘蛛刚扑过去一滴蜘蛛刚扑过去一滴松脂就正好滴了下来。 才什么才？我告诉你，我悄悄告诉你，这是时间上刚刚好，你说对不对？ 来，你来说说看，这是什么刚刚好？时间上的刚刚好，你来读。蜘蛛刚扑过去蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。多好呀，除了时间上刚刚好，你还发现哪里刚刚好？ 我发现了地点上的刚刚好，他说他刚好落在树干上。不，不，是特地去落在树干上，所以这所以这才是地点上的刚刚好。位置上的刚刚好，对不对？那叫不偏不倚呀。继续发现还有哪里刚刚好？ 苍蝇和蜘蛛一起包在里头那是 什么上的刚刚好？苍蝇和蜘蛛一起包在里头，那是什么上的刚刚好？ 我告诉你好不好？哎，你告诉他，我觉得是物体上的刚刚好。嗯，是数量上的刚刚好，对吧？那你们看，这里有时间上的刚刚好， 数量上的刚刚好，位置上的刚刚好，你能读出来吗？我们来试试。准备。蜘蛛刚扑过去，预备读。 刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大堆松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。 同学们，这个瞬间如此的巧合，大自然为这个巧合前前后后做了很多铺垫。你在其他部分还发现哪些地方刚刚好呢？ 谁发现了你来后面。同学，传话筒，对 呃，晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，说说看，因为如果不是热辣辣的照射着，不可能渗出来松枝。说得好，还有松枝，像他这样去发现还有哪里刚刚好？ 那个女孩子拿话筒， 你说呀，我在等你回答呢，我正好发现那个琥珀什么哦，后面发现也是刚刚好，对不对？下一节课我们会重点讨论那边的巧合。你来， 我觉得应该是大小刚刚好，因为如果那个松枝就是小一点的话，包不住他们，太大了的话又太那个多了，他们刚好就就出不去。好的，继续看，后面还有刚刚好， 也不能少，你来， 两只小虫都淹没在粘稠的松枝里了 都。同学们，你们其实非常了不起，你们已经渐渐地读出了前后的联系，看一看 谁有新发现。 你来 这些刚刚好又会和另一个刚刚好会， 所以会渗出厚厚的松脂，因为厚厚的松脂，然后一大滴 一大滴落在了蜘蛛和苍蝇。把它们包在一起，包在里头，因为包在里头，然后把它们淹没，淹没，淹没，使它们一因为淹没了，使它们不动了。 你看，是不是发现了前后的关联呀？我们和作者一起去展开了想象， 这里的想象因果相连，环环相扣，对吧？好，这一刻呀，我们还要学一个新的生字，我们挑选了一个最难最难的字，擦，对照标准看一看 哦，来做个提醒吧。怎样把这个字写得匀称大小上，上面要小一点，下面要。那关键笔画呢？哪一笔易错， 你说是的。好，课后，我们把它写到课文纸上的田格。今天呀，我们回去完成上面的这些作业。课后呢，推荐同学们阅读博吉尔的 乌拉波拉故事集，陈老师把这本书带来了，希望你们呢，从这本书打开你们的科学研究之门。班长是谁哦？好的，送给你。好，下课。

侧左窄右宽三点，水内齐平，外端点成弧形。背外框上下等宽。撇从中间先竖后撇，利刀旁竖划短竖钩长两笔距离适当，竖钩端正。

祥，左窄右宽，左短右长。言字旁点与横舌提距离适中，横画左低右高，竖段稍左斜阳点撇距离适中，横画均匀平行，竖画正直伸展。

划左宽右稍窄，割横短斜斜钩弯斜自然。撇划在斜钩中偏下穿过。撇和点划位置恰当，利刀旁竖划短，竖钩正两笔端正，间距适中。

喉左窄右宽，口上宽下窄，偏上摆放结横撇短小弯钩弯曲自然，提画从中部穿出，右边竖弯，钩圆转自然，钩尖朝上，钩底移平。

哈喽，我们看琥珀这课啊，这课的字也不是很好写啊，很多是我们大家宽度不太好判断的，比如说像这个餐容易写的宽，还有就是怒这样的啊， 我们说中间小瘦子，但像怒这种的，它属于凑矩形，你看女又心字底，它相当于差不多宽，是不是没有一个特殊宽的部位？我们女呢，我们在上一课再写是吧？ 他的时候我们已经有讲过了啊，大家可以回忆一下，重要的点就是这个撇偏离的要小一点是吧？撇不要这么撇过来，我们是先立起来的撇，写点断开写，不要写成撇点。这个第二个撇呢，要跟他平行，并且要内摆小，这块中间要瘦一点，是不是内摆小， 内摆小一点，一个提画对不对？右半部分我们是所有的右都是瘦的，所以横都是短的横撇， 那往下写，卧钩，卧钩，注意左竖点，卧钩起笔是和左竖点起笔一边高的啊，左竖点多高，卧钩是多高对不对？卧钩的一个是先往分两部分，第一部分先往右下是不相当于点的方向，第二部分平的往回勾啊， 这就是怒，这个知知的话，这个月他很容易啊，这竖撇竖勾让右对不对？这相当于一个长方形，里面是短短长两个横空间平均分啊，右半部分还是凑矩形， 下面一个日，大家把横的角度咱都写一样的，就没什么问题。还有竖的角度，你看这些竖是不都是一致的，并且秉承着我们说中间小瘦子和纵相对称对不对？看贪的话，这是中间小瘦子，很明显吧，这是宽对不对？ 所以请你写这部分的时候一定要短啊，我们说所有的撇撇，横的尾部写撇撇搭横撇，在撇的尾部写短横撇，对不对？一定要写短，右半部分右他也是瘦的。 这个时候我们这个人字头还得借用这块的空间，像他在这撇，在这捺撇多低，我捺多低，其他写到他正下方点横折内收的左连右不连 竖提，这还是腿长头身短，腿长撇往上写，内白要小，在交点的位置写捺，这就是残不对，交点的位置要写点，因为我说一个字不是不会有两个捺，所以这个写成撇点啊， 我们看好的话，左小当其上啊，所以这个口字旁是左小当其上，所以我们啊，左小当其上， 我口写的就会偏上一点，口写的会偏上一点，我们右半部分是上下，对不对？短横钩，弯钩写一个提画是吧？一定是写瘦的，因为相当于有三部分，我们三部分去摆放时候一定都是瘦的啊， 右半部分就是正常，我左边多高，我竖也多高，到最后我再弯钩过来就可以了， 一定要记得是平的啊。然后这个是他和我们成功的成这种都是一样的，横和斜钩一起的时候，都是斜钩长并且高，并且写横要写短，那么这个也是一样的。这个中间小数字，我们一定是短横 在平行等距的放这个弓，那斜钩是低的，是吧？如果在二类格里面，我们斜钩就一定是落下来的， 那除了这个之外，我提手旁和木字旁这些都是一样的，竖靠右短横竖靠右，头身短腿长，这个提画滑也是，这不也是短横和斜钩吗？是不是？所以横写短， 斜钩写长，是不是？并且可以宽撇往上写，不能写这啊，你要往上写，因为我们内白要小，右上有竖竖写高，右下有竖写低。我们力刀旁不是这样，完全居中的，他是这个竖会偏上一点， 会这样写的啊，所以这个小细节可以留意一下。录好，这都是生字啊，松松的话我目字旁刚才说过了，是不是目字旁和提手旁都是一样的，都是标准的左宽右窄，横明显写横中间上面竖靠右 左收，左收右放的，是吧？右半部分，我们说一下撇短，直撇，闪电撇，撇多低对不对？下面写一个三角形，三角形里面我们是撇折， 在这个位置起笔点底座平稳啊，这个美呢，中间小瘦子一定一定要写。对啊，那判断好，下面有撇捺了，所以横都要写短， 所以在这里面是对点短横短横下一个还是短横里面竖竖撇一个捺吼叫叫。左左小当其上，那口字旁在左边当其上，所以右上有竖书写高对不对？那我们这个字的话，只要注意这个竖线方向一致就行啊。 提手旁，哎，不说了。右半部分啊，我们说一下，和我们之前讲过的一个若公的很像啊， 他是偏长一点的横折折是短要内收，还是写他正下方短横平行，平行最重要。这种字啊，因为完全多横了对不对？下一个你看我这个圈的高度，确定我第二个是不一样的，所以这个竖圈多高，我竖就多高。 带平行的折勾，这会比他宽一点，因为这个字有一个折勾对正啊，这个折的点和这个勾是对正的， 中间我们就空间平均分，并且右上有竖竖写高，右下有竖竖写低，竖撇竖，是吧？这个就写好了啊，动很简单了是吧？这三角形写好右边这个立记的让右就行，赏我们说日在左边说都是瘦的， 向短直撇，把这个框内收的框写好，并且整体让右。中间的口呢？就是正常标准倒梯形的口，对不对？肾三点水肯定是瘦的，右半部分很典型，中间小瘦的是这一三角形， 短横撇捺宽，对撇空捺宽，剩下都三个撇写到下面，纵相对称，这个点真的是非常多的存在啊，所以先是撇折点，底座平稳的是吧？其他的写到短横写到正下方，并且内白又小，这个横不能离得太远。 撇空撇这么低，我捺也这么低，对不对？其他的写到他正下方，撇撇又对齐的，是不是？翻我们说这是中间小受的，所以第二横大家请写短一点啊，以及平对点。 所有的对点和横和竖一起的时候，他都是对点，哪也不碰的，你看到了吗？有呼吸感，所以我们平撇对点点，你要写的要小一点啊，还是一个短横，你要有距离，是不是你要有距离？ 竖撇捺是宽的，其他写到他正下方一个田的框就可以了，田是左右都不连的，捺这个字就横比较多，所以我们右对齐，偏旁右对齐，要知道右半部分撇捺宽，其他的窄啊，我们点短横点空，横空对点 短短竖撇是吧？这个是竖撇啊，右半部分就是横正下方放的什么倒梯形的标准的框是吧？竖肩顶的是高山，在焦点的位置撇捺就可以了是吧？其实很容易写啊， 大家就是这种的话，差不多一边宽也一边高也行啊，右边竖低一点也可以， 但是都要写短的，因为这左右结构一定是短的，到正提手旁和木字旁是一样的，这是右半部分，这是上，这是下，对不对？单独看不看刀字头的话，那这是上，这是下头，也是长的啊。所以右半部分我们一定是撇 短横勾横撇也行，但他正下方不是纵相对称，看谁看横不看撇啊，看的是这个横，下面横折内收是不内收的啊。稍长横，因为他是单，他是在右半部分的， 他一个稍长的一个横，再来一个短横，这个上下对齐的居中竖，竖竖埋，我们说土字旁肯定也是瘦的，对不？右边还是纵相对称。一个框写完之后，横是不是只要正下方的再来一个长横就可以了？所有的竖平均分所有的横，对不对？ 底座一定要写平稳啊。五撇搭横，又是撇搭横，短直撇，写好撇的尾部写短横，在一个长横拖住啊，一定是头身短腿长的热提手旁。不说了，这个完，说一下我们说九怎么写，写撇横折角度和撇一样，弯钩对不对？ 所以我们这个写的时候一定注意一下啊，这一定是短的横，要不然的话，下面四点底是最宽的，对不对？四点底我们是左竖点上下对齐的，中间两个右小点，再来个右大点，先上对齐。 四个点是上对齐啊，这两个大点的话，下面也是对齐的。这个提手旁很简单啊，右边部分竖弯钩就可以了，左竖右横，竖低横高埋没这个挤右组合，这是短，这是长，并且挤是竖，竖撇短横竖弯啊，别写成这样，这样倾斜的 写，他正下方写的是横撇捺一定是头身短腿长的啊，挤右组合都是又是高的。 这个出大家注意，这行就可以竖统一，底座平稳，肩顶的是高山番茄的茄啊， 让右，而且我们说这是上，这是下，所以上面的草字头要写短，要写短一点，下面的加可以宽一点，是不是一定注意上面的金字塔尖尖的要小，并且又又又窄又很扁。 还有这这三个字啊，刷刷的话，半包围结构的啊，横折肯定是内收的呀，竖竖也长对不对？在他正下方放一个筋就可以，注意这个竖线的方向的一致。右边利刀旁，右上有竖，竖写高，右下有竖，竖写低这个字，注意这些竖的方向的一致啊。 到详言字旁是吧，点点竖对正右半部分短短长是吧，对点是右上有撇，撇写高啊，别写平顶的，不好看。 侧这个字也是啊，注意就是一二三四五都是竖线比较多。说一下，在框的里面背横折，第一个让右完，里面竖撇点，这是第二个让右写，准确啊， 整体这也是让右的冲，这很简单了，就是左紧右松并且长，头身短，腿长中都是标准的倒梯形啊。这个折是短，叫内收，详细细的话就是撇的角度一致。我们说撇平行，并且第一个 是撇折，第二个比他小一号，这个撇折右对齐的，第三个提画右边带一个框啊，填是左右都不连的推提手旁不说了，剩下固定的写法，短直撇长竖，右半部分点空，横横横三短，一个稍长，左竖，右横竖低横高。

晌午的太阳照射着整个树林。照的意思是全部大扫除后，教室特别整洁。整的意思是整齐不乱，战士们整装待发。整的意思是整理整顿。这东西我看见别人整过，并不难。整的意思是， no。 什么是俯视？弹掉或擦掉。什么是热辣辣？形容热的像被火烫的一样。什么是前俯后仰？形容身体前后晃动，多指大笑。

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