三年级下册语文13页日积月累意思

三年级语文下册必背大合集绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 三衢道中宋曾子梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。燕子背诵段落， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么灵力可爱的小燕子也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。荷花被送段落 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 守株待兔纵人有耕者，田中有株兔走触株，折颈而死。 因事其累而守株。既负德，兔兔不可负德而身为颂国孝。 哈哈哈哈哈，源于寓言故事的成语。掩耳盗铃，杞人忧天。 邯郸学步，自相矛盾。刻舟求剑，滥竽充数。井底之蛙，杯弓蛇影，画蛇添足。 滁州西涧，唐韦应物，独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 元日宋王安石，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 九月九日忆山东兄弟唐王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，日积月累。文房四宝，笔墨纸砚。 雅人四号，琴棋书画，中医四诊，望闻问切， 见善则迁，有过则改。看见别人好的行为就要学习效仿，有了过错就要及时改正，果而不改，是谓过已有了过错却不改正， 那就是真正的过错了。人谁无过？过而能改，善莫大焉。一个人谁能没有过错呢？犯了错误而能够改正，没有比这更好的事了。火烧云 这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰、梨黄、茄子紫。这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子？眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。

三、年级下册语文原地日积月累必备知识合集一、掩耳盗铃捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为别人听不见。比喻自欺欺人。 二、杞人忧天，企国有个人担心天会塌下来。比喻毫无根据的忧虑，瞎担心。三、邯郸学步，去邯郸学别人走路， 结果忘了自己原来怎么走。比喻盲目模仿别人，反而丢掉自己的长处。四、自相矛盾，卖矛又卖盾。说矛最锋利，盾最坚固，被人问住。比喻说话做事前后抵触不一致。 五、刻舟求剑，船在洞，剑掉水里。在船上刻记号，停船再按记号找剑。比喻死守教条，不懂变通。 六、滥竽充数，不会吹鱼的人，混在乐队里充数。比喻没有真本事，混在行家里凑数。 七、井底之蛙住在井底的青蛙以为天只有井口那么大。比喻眼界狭小，见识短浅。八、杯弓蛇影把酒杯里弓的影子当成蛇， 自己吓自己。比喻疑神疑鬼，自己吓唬自己。九、画蛇添足， 蛇画好了又多给他添上角。比喻多此一举，反而把事情弄糟。文化常识一、文房四宝，笔墨纸砚只写字画画用的四样宝贝笔、毛笔、墨墨、汁、墨块 纸、宣纸等。书画用纸砚砚台用来磨磨。二、雅人四号，琴棋书画古时候文人雅士最擅长、最喜欢的四样技艺， 琴、弹琴多指古琴、棋下棋多指为棋、书、书、法、画、绘画。 三、中医四诊，望、闻、问、切中医看病诊断的四种方法。望看脸色神态，闻听声音，闻气味。问问病情症状，切摸脉搏，把脉。对，改错名句 一、见善则迁，有过则改周易，见到好的品行，好的做法，就学习靠拢自己，有了过错就及时改正。 二、过而不改，是谓过矣。论语，有了过错却不改正，这才是真正的过错。 三人谁无过过而能改，善莫大焉。左传，哪个人能不犯错呢？只要犯了错能够改正，没有比这更大的好事了。 三句合起来的意思，人都会犯错，关键是肯认错，肯改正，不断变好。对，常用俗语， 一、兵来将挡，水来土掩。敌人来了有将令抵挡，大水来了，用土去堵住。意思，遇到什么问题就用什么办法解决，不害怕困难。二、 不入虎穴，焉得虎子？不进老虎的洞穴，怎么能抓到小老虎？意思，不冒险，不亲身去做，就不能取得成功。三、眼见为实，耳听为虚。 亲眼看见的才是真实的，耳朵听到的不一定可靠。意思，不要轻信传言，要相信自己亲眼看到的。 四、近朱者赤，近墨者黑，靠近红色的东西会被染红，靠近黑色的东西会被染黑。意思，和好人在一起会变好，和坏人在一起容易学坏环境和朋友很重要。

三年级下册语文园地日积月累文化常识一、文房四宝笔墨纸砚纸写字画画用的四样宝贝笔毛笔墨墨汁墨块 纸宣纸等。书画用纸砚砚台用来磨墨。二、雅人四号琴棋书画古时候文人雅士最擅长最喜欢的四样技艺， 琴弹琴多指古琴棋下棋多指为棋书书法画绘画。 三、中医四诊，望闻问切中医看病诊断的四种方法望，看脸色神态，闻听声音，闻气味，问问病情症状，切摸脉搏，把脉。

忆回想，记得安熟悉旧从前。蓝蓝草叶子，可治青绿染料。这首诗描写的是什么季节？描写的是春天，表达了诗人什么样的心情？表达了诗人对江南春天美景的赞美、 喜爱以及深深的怀念之情。你从池中的红圣火和绿如蓝体会到了什么？红圣火让我体会到江边鲜花色彩极其艳丽，感受到春天的热烈与生机。 绿如蓝让我体会到江水碧绿澄澈，感受到江南春日的清新与秀丽。 白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为诗魔。他与元稹合称元白，与刘禹锡合称刘白。

忆江南课堂讲解一、诗词原文，忆江南唐白居易江南好风景旧曾安，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南 二、字词解析字词读音是忆安安，熟悉 江花，江边的花朵胜超过胜过兰，兰草，一种可以提取蓝色染料的植物，这里形容江水碧绿。 三、诗句大义一、江南好，风景旧曾安 江南的风景多么美好，我从前就非常熟悉这里的景色。二、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 太阳升起时，江边的花朵比火焰还要红艳，春天到来时，江水碧绿的像兰草一样。三、能不忆江南面对这样的美景，我怎能不思念江南呢？四、和欣赏息一、 画面感极强的色彩描写诗人用红圣火和绿如蓝两个鲜明的比喻，把江南春日的艳丽色彩直接呈现在读者眼前。 红日红花与烈火的红色对比，江水的碧绿，视觉冲击力极强，让孩子仿佛能亲眼看到春日江南的明媚风光。二、情感表达 开篇江南好直接点名作者对江南的赞美。结尾能不忆江南用反问的语气强烈抒发了对江南的怀念之情。整首词以景衬情景美情真，读来朗朗上口，余味悠长。

邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好，掩耳盗铃， 自欺欺人，弄巧成拙，自相矛盾不说话，办事前后矛盾，刻舟求剑，不知变通，死守教条，画蛇添足， 做事多余，反不恰当。杞人忧天， 缺乏根，缺乏根据，忧虑担心。顶颈处啊。 见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影， 疑神疑鬼，望子惊慌。

掩耳盗铃，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事，偏要设防掩盖。 杞人忧天，比喻为不必要忧虑的事而忧虑。 邯郸学步，比喻反教别人不成，反而丧失了原有的本领。自相矛盾， 比喻言行不一或互相抵触。刻舟求剑，比喻拘泥乘桨而不讲实际。滥竽充数， 比喻没有真正才干而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西里面充数。 井底之蛙，比喻见识短浅的人。杯弓蛇影， 比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，画蛇添足，比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。

三年级下，日积月累合集忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 掩耳盗铃，杞人忧天。邯郸学步，自相矛盾。 刻舟求剑，滥竽充数。井底之蛙，杯弓蛇影， 画蛇添足。滁州西涧。唐韦应物， 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 文房四宝，笔墨纸砚，雅人四好，琴棋书画， 中医四诊，望闻问切，见善则迁，有过则改。 周易过而不改，是谓过矣。论语人谁无过，过而能改，善莫大焉。左传大林寺桃花 唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入死中来。兵来将挡水来土掩。不入虎穴，焉得虎子？眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤，近墨者黑。点关注不迷路。

语文园地八日积月累，兵来将挡水来土掩。不入虎穴，焉得虎子？眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 兵来将挡，水来土掩。示意敌人来了，派将士抵挡。大水来了，用土掩埋。比喻不管对方使用什么计策手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。 不入虎穴，焉得虎子？示意不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不利艰险，就不能获得成功。 眼见为实，耳听为虚。示意耳朵听到的不如眼睛看到的，亲眼见到的。比听传闻可靠 近朱者赤，近墨者黑。示意。比喻接近好人可使人变好，接近坏人可使人变坏。指客观环境对人的成长或变化有很大的影响。

大家好，今天我为大家朗读的是关于改过的名言。见善则迁，有过则改。周易 这句话的意思是，见到好的品行就学习，有了过错就及时改正，过而不改是为过。引论语，这句话的意思是，有了错误却不改正，这才是真正的错误。 人谁无过过而能改，善莫大焉。左转这句话的意思是，谁能不犯错误呢？犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。接下来是拓展名言，改过不利，从善如流。 苏轼这句话的意思是，改正错误要毫不吝啬听从正确的意见，要像水流一样自然迅速。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。孔子家语 这句话的意思是，好药虽然苦涩，却能治病。忠诚的劝告虽然不好听，却能帮助我们成长。我的朗读完毕，谢谢大家。

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第三单元，语文源地第一部分，梳理与交流 阅读时，你是怎样概括文中一段话的大意的？和同学交流，我们来看以下两位同学是怎么交流的。 第一位同学说，有时可以直接用关键语句概括一段话的大意。他所说的关键语句一般出现在段落的开头、中间或末尾， 如海底世界中的海里的动物，各有各的活动方法，这句话就是第四自然段的大意。小虾，第三自然段的大意可以用第一句话来概括。 第二位同学说，有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括，他说的是另外一种概括方法。 我们在阅读时，可以先通读段落，找到关键语句，然后推敲关键语句，再对其他句子进行理解、分析，与关键语句进行总结、调整，也能得到段落大意。 例如，根据海底世界第三自然段开头部分的提示，再结合文中的具体描述，这个自然段的大意可以概括为，海底的动物会发出各种各样的声音。 这两位同学都是借助关键句来概括一段话的大意。第一位同学直接使用关键句来作为断落大意。 第二位同学是通过关键句与其他句子进行理解、分析、总结、调整，间接得到段落大意。同学们可以思考一下，你会用哪一种方式来总结段落大意，或者你也可以提出自己独特的方法和同学交流。 第二部分，词句段运用一、观察时主动思考提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写一写你在生活中的观察和思考。 先来看第一个句子，这时候刮起了狂风，时风飞的很低，几乎要出到地面，大概这样可以减少阻力。我想他们飞的这么低，怎么能看到远处的家呢？ 这段话总共有两句，第一句是作者观察到的，写时风在狂风中飞行的情形，后一句是作者思考的内容。 第二段话，这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？这段话中，从这个路口总是很畅通，到差别这么大， 这是作者观察到的，写相距一百米的两个路口不同的现象。这段话的末尾到底是什么原因呢？这是作者思考的内容。 从第一和第二段话中，我们可以看出两段话的共性。这两段话都是先写观察到的情况，再写由此引发的思考，并提出疑问。 题目中要求我们按照同样写法，写一写在生活中的观察和思考。老师先来举一个例子供大家参考。例如，公园里的花竞相开放，争奇斗艳。 我走进一颗月季藤，仔细观看，发现枝头竟开了两种颜色的花，红的和粉的。我很纳闷，一棵花树上怎么会长两种颜色的花？ 这段话中，前两句是观察到的情况，最后一句是思考提出疑问词句段运用的第二题。下面这段话只修改了一部分，读一读，看看还有什么问题。用修改符号改一改。 在读下面这段话之前，我们先来学习一下两个修改符号。第一个，对调号，这个符号由一个倒着的数字五， 这个符号表示对调，用于需要调换位置且靠在一起的两个字词或句子之间。第二个移动号，这个符号是由一个圆和一个分叉的曲线组成，表示移动，用于移动相隔距离远的字词或句子之间。 在三年级的上册我们也学过几个修改符号，下面我们来复习一下。第一个删除号，由一个圆和一条曲线组成，表示删除标点符号或文字。 第二个改正号，由两个圆和中间一条曲线组成，用于修改错误的标点符号或文字。第三个是增补号，由一个圆和一个分叉的曲线组成， 作用是在词句段之间增添缺少的标点符号或文字。我们发现增补号和移动号有相似之处，它们都是一个圆和一条带分叉的曲线组成， 但是要注意他们曲线分叉的方向不同。增补号曲线分叉朝下，移动号曲线分叉朝上。了解这几个修改符号后，我们来看题目中给的这段话， 我养了螃蟹一只，我们发现这句话中螃蟹一只四驱颠倒，我们需要改成一只螃蟹，这时候就可以用对调号进行改正。 它眼睛嘴巴都不大，怎么显眼？钳子倒是很大，这句话中它是错别字。螃蟹是动物，我们要使用宝盖头的，它用改正号进行修改。 嘴巴都不大，怎么显眼？意思是说螃蟹的眼睛小不大和不怎么显眼是重复用词，所以可以用删除号把大去掉，或者把怎么显眼去掉也是可以的。 他最爱显摆他的钱了。这句话中钱显然是指钳子子这个字缺失，所以这里也有错误，是文字缺失，我们可以用增补号把缺失的文字加上，改为他最爱显摆他的钳子了。 有一次我轻轻点了他一下，用一根小棍，他立刻转动身体，向我高高举起那大钳子，剪刀似的。 这剧中我轻轻点了他一下，用一根小棍。我们一般说用什么东西做什么， 而句子中是先做什么，用什么东西。所以这句是语言不规范，次序颠倒。我们可以用移动号将轻轻点了他一下，和用一根小棍调整成用一根小棍轻轻点了他一下。 其实这句也可以用对调号进行修改，但由于这句话分成了两行，上下两行之间没有办法画对调符号，使用移动符号更方便。如果这句话在同一行使用对调号也是可以的。下面这句像我高高举起那大钳子，剪刀式的。 这句话的错误之处在于形容词放在了名词的后面。正常我们会说剪刀式的大钳子， 而句子中大钳子剪刀式的也是语言顺序颠倒，我们可以用移动号或对调号进行修改，但这句话也是分成了两行， 短语之间相隔距离比较远，所以使用移动号进行修改。调整之后变成像我高高举起那剪刀式的大钳子。 下一句我又点了他几下，他钳子越举越高，突然整个身子翻了过去，他钳子越举越高。有的同学会说，他后面是不是少了一个得字呀？ 我们回过头看第一句话，他眼睛嘴巴，第一句话中，他后面也没有得。那这样是不是错误呢？其实这样写也是正确的，得字在这里可以省略，比如说你个子高，他个子矮， 没有语法错误，只不过把得省略了。最后一句他急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃钢臂翻身过来。显然最后一句中的翻身过来顺序错误，应该说翻过身来。我们可以用对调号进行修改， 整段话就修改完了，学习了修改符号的使用，我们可以练习修改自己的习作。 下面我们来学习原原地的最后一部分，日积月累。这是一首古诗，学习滁州西涧， 作者是唐朝诗人，为意物。他擅长写景，代表作有官田家、西塞山等。这首诗是诗人任滁州四史在滁州西涧游览时所作。古诗题目，滁州西涧。滁州是地名， 涧，读音即一暗涧，是指小溪或小河。滁州溪涧的意思是滁州城西的一条山涧。下面我们来学习古诗内容。独莲幽草涧边生， 其中独是唯独的意思。莲莲艾，幽草，指幽静的小草，涧边生，指在小溪边生长。 整句话的意思是说，我唯独喜欢在涧边幽静生长的小草上有黄鹂深树鸣其中上指高处。树上。 深树指茂密幽深的树林。整句话的意思是说茂密的树林中传来猪头黄鹂的叫声。春潮带雨晚来急，其中春潮指春天的潮水，带雨指夹带着雨水，晚指傍晚 急湍急。整句话的意思是说春潮夹带着傍晚的雨，流的那么湍急。野渡无人舟自横其中。野渡无人，指荒野渡口空无一人 字自在，横指横在水面。整句话的意思是说，荒野渡口没有一个人，只有小船随意横在水面漂浮。 整首古诗写了幽草、黄鹂、春潮、渡船等一些景物，最后两句春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这两句凸显天气变化之迅速，又显出无人之境的悠闲。 白天的时候，幽草渐边生，黄鹂深树鸣，到了傍晚就开始下雨，春潮涨水，水流湍急，渡口无人舟自漂浮，一切景物无人欣赏，也无人惊扰。 诗人通过描摹溪静清幽的自然景色，表达了对宁静平淡的自然境界的热爱。 作者喜爱着没有经过雕琢的真正属于大自然的景色。滁州西涧这首古诗学完了，你学会了吗？同学们，今天的语文园地就学到这里，我们下节课再见！

语文园第三日积月累滁州西涧唐为应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横一文，我唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草， 树丛深处传来的黄鹂的叫声。傍晚时分，春潮不断上涨，还夹带着蒙蒙细雨。荒野的渡口无人，只有一只小船悠闲的漂浮在水面上。

唐代洛阳城里的香山居士白居易老了，他常常坐在窗前，呆呆的望着北方灰蒙蒙的天空。这天，仆人端来早饭，见他眼眶又红了，老爷，您又想江南了？白居易点点头，声音发颤，是啊，江南的春天不知是否还像当年那样美。 他闭上眼睛，思绪飘回三十年前，那时他在杭州。天还没亮，就推开刺石府大门。老爷，天都没亮，您去哪？夫人提着灯笼追上来去看夹花。 昨晚下了春雨，今早的江花定是最艳的时候。白居易快步来到江边，东边刚露红光，一轮红日，蝴蝶跳出江面，金光洒满江水，岸边的野花沾着露珠在阳光下红的圣火。一个孩子拉着母亲喊快看，那花像是着火了一样。 白居易低头看水，春水碧绿的像蓝草染过的绸子，绿的水，红的花，金黄的太阳。他看呆了，心里暖暖的。他喃喃道，这样的景色，回洛阳后怕是再也见不到了。 蹲下身，想捧起江水，水从指缝漏走。老爷，您的粥凉了。仆人的声音将他拉回现实。白居易睁眼望着窗外，北方的春风泪水滑落，他提笔缓缓写下，江南好，风景旧曾安。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？写罢戈壁，轻声对南方说，江南呀江南，你可知白发老头正在想你，让我们重读一遍忆江南古诗，江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

井底之蛙，见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望子惊慌。 刻舟求剑，不知变通，死守教条，掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙。邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好， 自相矛盾，说话办事，前后矛盾，杞人忧天，缺乏根据，忧虑、担心。

邯郸学步，模仿别人丢我自己，滥竽充数，没有实学，以次充好，掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙， 自相矛盾，说话办事前后矛盾，刻舟求剑，不知变通。辞手教条，画蛇添足，做事多余，反不恰当。 杞人忧天，缺乏根据，忧虑担心。井底之蛙，见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望之惊慌。关注我，带你每天一起学习三年，下册语文。

今天我们又来学习三年级下册语文的最后一个，日积月累啊。 这些日积月累，首先我们看第一句， 兵来将挡，水来土掩。第二句，不入虎咽，鹰得虎子。第三句，眼见为实， 耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 刚才都读完了，这个兵字是要认识的字和讲字，就是先来说一下这一句， 我给你画出来。第一句是对照的字了，军，敌军来了，有 你，你去抵抗，就是我兵，对方的兵来了，我又讲可以去对待他，就是打败他。水来土淹就是比喻不管遇到什么情况，都有解决方法应对， 不管你身边有什么很难的视频事情，都有可以解决的方法。哎，不管这个书背着有多难，都有背书的快书技巧。 好。第二句，不入虎咽，嗯，等虎子。意思 不进入老虎的洞穴，怎么能捉小老虎呢？如果你不，比如说 你想超过你班上的一个学霸，但是如果你 不努力学习，你怎么得行，这就是这个意思。然后第二句，比喻，不经历选就不能取得成功，或 成功，或真知就是你，你就不能获得成功，只只要你要去完，完成了这件事情，你才有成功和收获。 最后第三句，眼见为实，耳听为虚。 比如说有个人骗了你，就说 就说你儿子死了，然后呢？其实没有，你儿子起本来没有死，他说你死了，害得你打仗失败了，你要去看了呀，人家儿子还活着，好好的。就是打仗的时候有个故事啊， 那个人他是一个将军，然后呢？他打仗， 他听说有个人说他儿子死了，他就在那伤心，害得仗都打输了，要去看一下儿子有没有死，所以说这个就叫做眼见为实，耳听为虚， 意思就是亲，亲眼看到的才是真的。耳朵听得到不一定是靠谱的。比如说哈，老师说你这次考试 没考好，只考了三十分，然后你拿来看，不是这样的，或者是这样的才是眼见为实，耳朵有可能听的是假的。最后一句一定要相信自己的眼睛。 最后一句你们来读，直播间的人来读，他意思就是靠近， 靠近猪手的东西会变红，靠近墨的东西会变黑。比喻接近好人会让自己变好，接近坏人会强，对自己的影响 就是如果你跟好好人在一起，你跟坏人一起你就会变坏，跟好人一起你就会变好。这个是个选择性的啊。这些都讲完了，然后我们再来一个拓展的， 城门失火，殃及池鱼，顶撞五舰，亦在沛公失之毫厘。谬以千里 一叶，障目不见泰山。这些意思啊，可以截个屏自己看。这个人是我找的一个拓展的，可以截个屏。 好，今天我们学习的是三年级下的最后一个课文，我们学了这个东西我们就要做，就是兵来将挡，水来土掩。你看 兵来将挡，水来土掩，就是兵来了我还有防守，然后 要眼见为实，然后呢才是真的。耳朵听是假的，这个也可以在生活中用， 就是如果你第二句是你，你不想，你想要某个事情，你不付出劳动，比如说你想考一百分，但是不是说说就行， 要做出来才行，这些都可以用啊。好，下课。

忆江南，唐白居易。江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

掩耳盗铃，自欺欺人、弄巧成拙、杞人忧天，缺乏根据，有理担心邯郸学步，模仿别人，丢了本领。自家矛盾，言行不一，互相抵触，刻舟求剑，拘泥乘法，不讲实际， 滥竽充数，没有才干，以次充好。井底之蛙，目光短浅，见识狭隘、卑躬射影、疑神疑鬼、望子惊慌、 画蛇添足、做事多余，三大事情弄坏。哇，厉害呦！我们家每个学期都用这本学霸速记，他完全同步新版课本，还把三年级下册所有必备的内容都整理出来了。九首古诗，三篇课文节选 文言文，以及日积月累里的词语和名言警句。他还把每课每单元的重点知识都做了详细的总结，每课的生字盘点、词语积累、语段解读，再到难点的课文梳理填空，都罗列清楚了。 每个考点都做了红字标记，用自带的红魔卡，可以边看边测，加深记忆。三年级下册要掌握的重点考点内容都在这里了，放假正好用。

善则谦，有过则改。出自周易。过而不改。士未过已出自论语。 人谁无过，过而能改，善莫大焉，出自左转。

邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃，自相矛盾。刻舟求剑，画蛇添足，杞人忧天。井底之蛙， 杯弓蛇影。文房四宝，笔墨纸砚，雅人四号，琴棋书画， 花中君子，梅兰竹菊。中医四诊，望闻问切，见善则迁，有过则改， 过而不改，是未过已人。谁无过？过而能改，善莫大焉，改过不令从善如流春迟日江山丽，春风花草香。夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬忽如一夜春风来，千树万树梨花开。