我喜欢的植物桃花结尾怎么结

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

描写桃花植物朋友的结尾，小韩老师也整理出来了。总结式结尾桃花， 我喜欢你那娇艳的姿态，喜欢你那甜丝丝的气味，喜欢你那粉嫩的颜色，你是我心中最美的植物朋友，用你的美丽妆点的春天，也温暖了我的心。抒情式结尾 桃花啊，你是春天的使者，是大自然馈赠给我们的礼物，每次看到你绽放的笑容，我都感到无比的快乐，你是我最珍贵的植物朋友，愿你的美丽永远留在我的记忆中。 感悟式结尾桃花，不仅美丽，还教会了我生命的轮回，花瓣落下是为了接触甜美的果实，花开花落是大自然的规律，我要像桃花一样，勇敢的面对生活的变化，珍惜每一个美好的瞬间。 引用式结尾，逃之夭夭，灼灼其华。看着眼前的桃花，我不禁想起这句古诗， 桃花的美穿越了千年时光，依然让人心动。你是我心中永恒的植物朋友，承载着我对春天的热爱和对生活的美好向往。呼吁是结尾桃花就是我的春日好友， 他用美丽和生机告诉我们，春天来了。如果你也喜欢春天，那就快和我一起来欣赏桃花吧！让我们一起感受春天的美好，和桃花共度一段美好的时光。想象世界为 我常常幻想自己变成了一朵桃花，在枝头随风摇曳，与蜜蜂、蝴蝶嬉戏。 桃花，你是我心中的童话，是我和大自然连接的桥梁，愿我们永远相伴，共享这美好的世界。要写桃花，有开头，有结尾，又有表达方法，一篇桃花的作文就可以完成，你动手写一写哦，再见！

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

来来来，你们俩看一下，能不能把桃花写出作文来，不会写，又不会。来来来，我现在就分五步来教你们写桃花，注意听啊！首先，你看，我们写一篇作文，写一个植物，对吧？ 我们第一段要写什么开头？对啊，开头我们就用我们经常说的万能开头，叫做三加一对比法。对啊，你看，我们可以这么来写，我沉醉过冰清玉洁的荷花，钟情过娇艳欲滴的玫瑰， 我留恋过香飘十里的桂花，但在我心底，最让我魂牵梦绕的却是眼前这一片浪漫的 桃花，对吧？你看，这样写开头是不是能够吸引到读者的注意力？老师是不是给我们打高分？那高点，那接下来我们就写什么？远看桃花， 大家看，远远看去，这一大片一大片的桃花，像不像一片片粉色的彩霞挂在天边呢？太像了！那再走近看，你看现在我们眼前的这些桃花，是不是各有各的姿势？你看这一朵是什么？完全开放的对不对？ 这朵呢，是才展开两三片花瓣的对不对？再看那个，那个上面是花骨朵，看到没有？那么我们就可以写了。走近一看，这些桃花各有各的姿态，有的还是花骨朵，有的已经完全展开了， 露出了灿烂的笑脸，有的半开半合，像一个个害羞的小姑娘。 每一朵桃花都那么的娇艳，那么的动人，让人忍不住想多看几眼。你看，这样写桃花是不是写的很棒呢？写的太美了。那么接下来呢，我们是不是就能结尾了？一定不是字数不够，想象来凑， 根据我们课文里边学习的荷花，那一刻我们可以这么写，一阵风吹来，我就随风舞动，桃花在风中微微的点头， 突然间我感觉我自己似乎变成了一朵桃花。跟着风，我也舞动起来了，粉色的衣裳在风中不停的飘摆着，不光是我，一朵满树的桃花都在舞蹈。 风过了，我停止舞蹈，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来给我讲述它飞行时看到桃花的美景。 过了好一会，我才记起，我不是桃花，我在看桃花呢，你看这个仿照夜深桃的荷花写出来的桃花是不是不一样，绝对不一样了，那接下来我们再加上一个桃花的价值就更棒了， 我们可以这么来写，桃花不仅美丽，还有很多价值呢。你看我们桃花是可以用来泡茶的，有美颜美容的作用，桃花还可以入药，它有怎么样啊？活血化瘀的功效。所以说桃花呀，是我们了不起的植物朋友。 那接下来我们就可以写结尾，结尾呢，我建议你们用我教你们的那个叫递进式写结尾，我爱桃花，爱它的美丽，爱它的清香，更爱它的价值和功效。这样写一篇关于桃花的作文是不是就出来了？

来来来，你们俩看一下，能不能把桃花写出作文来，不会，写又不会，我现在就分五步来教你们写桃花，注意听！首先你看我们写一篇作文，写一个植物，第一段要写什么 开头，开头就用经常说的万能开头，叫做三加一对比法。你看，我们可以这么来写， 我沉醉过冰清玉洁的荷花，钟情过娇艳欲滴的玫瑰，我留恋过香飘十里的桂花， 但在我心底，最让我魂牵梦绕的却是眼前这一片烂漫的桃花。这样写开头是不是能够吸引到读者的注意力？老师是不是给我们打高分？接下来我们就写什么远看桃花， 大家看，远远看去，这一大片一大片的桃花，像不像一片片粉色的彩霞挂在天边呢？ 再走近看，现在我们眼前的这些桃花，是不是各有各的姿势？你看，这一朵是完全开放的，这一朵是才展开两三片花瓣的， 再看那个上面是花骨朵，那么我们就可以写了。走近一看，这些桃花各有各的姿态， 有的还是花骨朵，有的已经完全展开了，露出了灿烂的笑脸， 像一个个害羞的小姑娘。每一朵桃花都那么的娇艳，那么的动人，让人忍不住想多看一眼。接下来我们是不是就能结尾了？一定不是字数不够，想象来凑， 根据我们课文里边学习的荷花，那一刻我们可以这么写，一阵风吹来，我就随风舞动 桃花，在风中微微的点头，突然间，我感觉似乎变成了一朵桃花。跟着风，我也舞动起来了，粉色的衣裳在风中不停的飘摆着，不光是我一朵满树的桃花都在舞蹈， 风过了，我停止舞蹈，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来给我讲述它飞行时看到桃花的美景。过了好一会，我才记起我不是桃花，我在看桃花呢。 你看这个仿照月上桃的荷花写出来的桃花是不是不一样？绝对不一样了，接下来我们再加上一个桃花的价值就更棒了。可以这么来写，桃花不仅美丽，还有很多价值。你看， 我们桃花是可以用来泡茶的，有美颜美容的作用。桃花还可以入药，它有活血化瘀的功效。所以说桃花是我们了不起的植物。朋友， 接下来我们就可以写结尾，结尾呢，我建议你们用我教你们的叫递进式结尾。 我爱桃花，爱它的美丽，爱它的清香，更爱它的价值和功效。这样写一篇关于桃花的作文是不是就出来了？

来写一篇关于桃花的作文，老师们这里抽象的画了一个桃花的图，大家可以看一下， 然后呢，它分为开头、中间和结尾这三个部分。首先来看开头，开头呢，还有两种方式，我们可以用三加一对比法，或者直接引用诗句。那三加一对比法是什么呢？ 我们可以先写三个别人喜欢的花，植物，然后呢，再写一个自己的，就是要写自己今天写的主题，我们今天写的主题就是桃花，可以这样子写， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢国色天香的牡丹，还有人喜欢坚韧不拔的梅花，而我却钟情于那娇艳欲滴的桃花，前面三个是别人喜欢的，后面一个就是自己。 当然了，我们可以加上一些好词好句，让他更加好的形容这个植物。然后呢，引用诗句。 关于桃花的诗句有很多呀，桃之夭夭，灼灼其华。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开等等。 其实就是中间部分，我们可以用无感法，首先呢，无感法，但是啊，不一定是这五个感官都要用齐，你有的有些东西是有毒的，你不能全部都用嘴长哦，不要像舌头长百草啊，所以我们看啊，首先呢，视觉，用眼睛看， 我们可以从远到近，远望到近看，那我们可以这样子写，放眼望去，一大片一大片的桃花，如同粉色的云霞，又像 不小心打翻的粉色，颜料很多，是不是啊？然后呢，这个是近看，走进细桥 看一下啊，老师们这里就是画出他们的一些具体的样子，老师也画出了三种形态，一种是花骨朵，还有一种是完全盛开的。然后呢，这个呢，是只张开了两三片花瓣， 只绽放了一半啊，可以这样说。然后呢，走进戏桥，桃花千姿百态，各具风姿，有的早已完全绽放，露出可爱的笑脸。 有的呢，只展开了一两片花瓣，好似害羞的小姑娘。有的呢，是花朵看起来宝藏的，马上要破绽似的，哎，这样子一写，分不就高了吗？然后呢，再看触觉， 触觉就是用手去摸，可以这样子写，用手轻轻抚摸那柔软的花瓣，如同细腻的丝虫一般，十分娇软， 有点渴。然后呢，是嗅觉，我们用鼻子闻，可以这样写，凑近嗅一嗅，一股清新的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。加上个好词。 然后呢，听觉。这时候有的同学就纳闷了，哎，听觉，桃花会说话吗？当然不会，但是看这三个字，借风听，什么意思呢？想想风， 他吹过这种大树的时候，大树他这个树为什么会发出沙沙沙的声音，哎，这不就有声音了吗？那吹过桃花，自然也是一样的，而且风吹过桃花，这桃花在有些花瓣会掉落下来，像在空中跳舞，是不是可以加上他跳舞 可以这样子写，一阵微风轻拂，桃花们跳起优雅的华尔兹，还演奏着动听的歌曲，好似在为春天奏响一首欢快的赞歌。 接下来，我们就可以来写结尾了，结尾呢，我们用排比，可以这样子写，我喜欢桃花，喜欢它的美丽动人，喜欢它的芳香扑鼻，更喜欢它不骄不傲的品质。 讲完了，老师再告诉大家一个小秘密，为什么？呃，像阳春三月春天，有的同学是不会去公园里玩对不对？或者这个马路两旁是不是还有那些桃花，对不对？都有桃花，他们都是崇拜的，长得非常好看，很美丽是不是？ 但为什么他们都不结果呢？而乡下那种小花园里面，他们都只有五片花瓣，是不是最后呢，还会结出果实？ 并不是所有的桃花都会结桃子的，就像我们这种公园里栽的这种桃花，它又是一种观赏花，又是只开花不结果的。而乡下呢，他们种桃树其实就是为了结出桃子，这个果实肥嫩硕大，你们都学会了吗？

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的语言素质老师，糖果老师。今天我来讲三下。第一单元，习作，我的职务朋友。以桃花为例， 开头、中间、结尾应该怎么写呢？我们首先看开头，开头我们可以用对比开头法，这样可以抓住老师的眼球。我们可以这样写，他不像荷花那般亭亭玉立，不像牡丹那般雍容华贵， 不像松柏那样四季常青，但它娇艳欲滴，粉粉嫩嫩的样子却深深的吸引着我，他就是我的植物朋友。桃花中间的话呢，我们可以从触觉、嗅觉、听觉等等 不同的角度来进行描写。那我们首先可以来写一写视觉，视觉当中我们又可以按照一定的顺序，比如说从远到近可以这样来写， 公园里的桃花盛开了，远眺望去，桃林就像被打翻的粉色颜料，晕染出了一片花的海洋。走近后，能看到桃花在枝头尽情的绽放着，形态各异， 有的已经完全绽放，像只粉色的蝴蝶，展翅欲飞。有的才展开两三片花瓣，那么含蓄，那么娇羞，还有的依然是花骨朵，看上去圆润而又饱满。 接着我们就可以写它的触觉，摸到桃花之后的感觉感受是什么样的？ 轻轻的摸一摸这粉红的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿的肌肤，让人心生一种只可远观而不可亵渎之感。恩。 接下来我们就可以写写中间的第三个部分，嗅觉闻起来的气味是什么样的？ 温暖的春风拂面而来，吹来了桃花淡雅的芳香。驻足在桃花树下，深吸一口气，那迷人的花香钻进了我的鼻腔，真令人神清气爽啊！ 最后我们就可以写结尾了，运用排比结尾的方法，我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的清香，更喜欢它艳而不俗的气质。好同学们，你们听懂了吗？

三年级下册第一单元我的植物朋友这篇壮文章对于很多三年级小朋友来说简直是个坎。别怕， 十年老教师婉子老师三分钟手把手带着你把这篇单元题作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就会写。 这些年，我批改了不下于五百篇学生写的这篇单元习作，我从中细细挑选了十篇 最具有代表性的优秀范文，还有一份我自己整理的描写素材库。听完这一篇，孩子立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手进行审题。这一步至观重要 题目里说春天到了，到处都生机勃勃，这就限定了选材范围必须是春天的植物。再看题目给的植物记录卡，上面有名称、样子、颜色、气味，其他还有下面这句提示， 写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻。这是在要求孩子要用无感法，眼、耳口、鼻、手来描写春天的植物， 眼睛看到的、小手摸到的、鼻子闻到的等等等等都要写进作文。审题结束，我们接下来用三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用排比式开头、开门见山式开头、百里挑一式开头等等等等都可以。 丸子老师给大家整理了六大开头发截图保存。比如排比式开头可以使用上三油法。有人喜欢，有人喜欢，有人喜欢，而我唯独喜欢。 比如有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢圣洁无邪的玉兰，有人喜欢高贵清雅的菊花，而我唯独喜欢幽香醉人的迎春花。 第二步，中间部分按顺序加修辞，用武感写出植物的特点。我们可以从远观到近瞧这个顺序写出植物的特点哦。我们还是拿迎春花举例， 远看，用比喻句写出整体印象。比如春天一到，我家楼下的迎春花就热热闹闹的开饭了。 远远看去，一簇簇金黄色的花朵压满枝头，就像一道道金色的瀑布，又像一串串爆春的小铃铛，在春风中摇曳。 近看可以再使用三有法，有的有的，有的排比句式，写出花朵的三种姿态， 无论什么花，姿态无外乎有三种完全绽放，半开半合、花骨朵、栗纹。在这里，别忘记截图保存，无论什么花，都可以使用上哦。 接着用无感法写出植物的细节和人与植物的互动，看颜色，闻气味，摸触感，栗纹在这里最后一步结尾我们来总结升华，表达情感。 可以使用浑身是宝法写出对植物的喜爱之情。比如我喜欢我的植物朋友迎春花，他既美丽动人，为春天带来了第一抹亮色，又能入药鼓舞人心，真是浑身是宝啊！ 别的结尾方法，我也给孩子汇总好了，截图保存我准备的三年级第一单元习作的资料包，里面有专门整理好的十篇带批注的我的植物朋友范文， 告诉孩子哪里写的好，为什么好。还有一份好词好句词源集，里面有关于迎春花和其他春天植物的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考哦。 我把文件直接放到了结尾的资料包里。我是丸子老师，一个在一线教了十年的语文老师，全新东方语文导师。

三年级下册第一单元作文，我的植物朋友很多孩子的结尾只会说，这就是我的植物朋友，是不是干巴巴的，像这样的话，作文肯定是得不了高分的哈。 我在武汉江岸区教了十六年语文，今天给大家分享三个满分作文结尾考试直接套用第一个抒情升华结尾， 这就是我的植物朋友，他默默生长，悄悄绽放，他不仅给我带来了好心情，更教会我热爱生活，我爱我的植物朋友。二个感悟成长结尾， 小小的植物，生命力却如此顽强，他陪着我学习，陪着我长大，是我生活中最特别最珍贵的朋友。第三个呼应点题结尾，看着他一天天生机勃勃，我的心里满是欢喜， 这就是我的植物朋友，也是我永远的好伙伴。这三个万能结尾，背会了直接用作文，立马高级稳稳拿高分，需要泛文和提纲的评论区告诉我哟！

三年级下册，我的植物朋友用这两种开头结尾，老师都想给高分。攀比法，有人爱娇艳欲滴的玫瑰，有人爱雍容华贵的牡丹，而我独爱清新明媚的碧桃花。引用法，儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。田野里那片金灿灿的油菜花，他是我最喜欢的植物朋友关注我，每天都有新技巧。

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的语言素质老师，今天我来讲三下第一单元习作，我的植物朋友。以桃花为例，开头、中间、结尾分别怎么写呢？ 首先我们看到开头部分，记住开头一定要抓住老师的眼球，我们可以运用对比这样一个技巧来揭示整篇文章的主题。很简单，可以这样来写， 他不像荷花那般亭亭玉立，不像牡丹那般雍容华贵，不像松柏那样四季常青，但他娇艳欲滴，粉粉嫩嫩的样子却深深的吸引着我，他就是我的植物朋友桃花。 那中间部分呢？我们可以分为三段来进行描写，分别写，视觉、触觉好，先来写视觉这一段， 那视觉也就是我们所看到的桃花的样子，它的外形我们可以找到一定的顺序，比如说从远处到近处的顺序来描写。桃花可以这样写， 公园里的桃花盛开了，远远望去，桃林就像被打翻的粉色颜料，晕染出了一片花海洋。走近后，能看到桃花在枝头尽情的绽放着，形态各异， 有的已经完全绽放，像一只只粉色的蝴蝶，展翅欲飞。有的才展开两三片花瓣，那么含蓄，那么娇羞，还有的依然是花骨朵， 看上去圆润而又饱满。接下来我们就可以写触觉这一段了， 也就是说，我们摸到桃花之后的那种感受，可以这样写，轻轻的摸一摸那粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿的肌肤， 让人心生一种只可远观而不可亵渎之感。接下来我们就可以写嗅觉这一段了，也就是我们所闻到的气味。可以这样写，温暖的春风拂面而来， 吹来了桃花淡雅芳香。驻足在桃花树下，深吸一口气，那迷人的花香钻进了我的鼻腔， 真令人神清气爽啊！好，最后我们就可以写结尾了，可以运用排比这样一个小技巧来结束全书。可以这样写， 我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的清香，更喜欢它艳而不俗的气质。

哈喽，各位三年级的小朋友和家长们。很多同学一写我的植物朋友就不知道怎么写。今天老师就带大家观察公园的桃花，一步一步教你写出满分作文。第一步，环境引入，写好开头 写桃花，先要交代时间、地点、景物，我们可以这样写，春天到了，公园里到处生机勃勃，温暖的春风一吹，桃花迎着阳光悄悄开放了。 开头简单明了，告诉别人你写的是什么，在哪里。第二步，远看桃花用上比喻。远看，我们要写整体样子，一定要加比喻句， 远远望去，满树的桃花一团团一簇簇，就像一片粉色的云霞，又像春姑娘洒下的花瓣里，美丽极了。 远看抓整体，比喻一用，作文立刻变生动。第三步，凑近观察形、色、香。走近一点，我们要仔细看三样东西，形状、颜色、香味。 桃花一般有五片花瓣，圆圆的，粉嘟嘟的颜色，有的浅粉，有的深粉，娇嫩又好看。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来， 让人心情都变好了。这一段是细节分，写的越细，分数越高。第四步，展开联想，加入想象。光写紧还不够，我们要加入想象。 看着这美丽的桃花，我仿佛也变成了一朵小桃花，在春风里轻轻摇摆，和蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞。有小象，作文才有灵气，有感情。第五步，结尾点题，我的侄女朋友。 最后我们要总结点题，桃花给春天带来了色彩和香气， 也给我带来了快乐，这就是我的植物朋友桃花，我真喜欢它。小朋友们写桃花，只要记住这五步，一、环境开头 二、远看用比喻。三、近看，形色相。四、想象加进去。五、结尾点，朋友按照这个方法写写景作文再也不怕了。

这周就要写第一单元作文了，我的植物朋友泛文四篇，家长收藏。如果你能让孩子每天坚持一篇仿写，你就能发现他在写作上的大变化。仿写不是权威照抄，仿的是结构， 仿的是思路，仿的是语言表达技巧。这本作业帮的同步作文仿写，完全同步课本每个单元主题，先用思维导图理清写作思路，再给出多篇仿写模板， 从开头访写到中间访写，再到结尾访写，一句一句教孩子能访就会写。还有优秀范文和名师点评，教会孩子好作文的标准是什么？学不会还能扫码看视频讲解，只要吃透这本书，孩子的作文就不发愁了！

班下第一单元我的植物朋友吴老师教你三种高分，开头一排比加突出法 有人喜欢娇嫩粉艳的桃花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢傲霜独放的菊花，而我却偏爱家乡的油菜花，独爱它金灿灿的花朵，爱它浓郁迷人的芳香。 油菜花就是我最要好的植物朋友！二、抒情加转折式总有一片 灿烂的金黄让人过目不忘。总有一种浓郁的芳香，让人深深怀念。它没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的华贵，却用朴素的模样装点着大地，就是油菜花。我爱油菜花，爱它普通却不平凡的外表， 爱他朴素却可贵的精神比喻加拟人。春天像一位温柔的画家，染绿了小草， 唤醒了柳树，点红了桃花，也汇出了一片金灿灿的花朵。冉冉望去，田野像铺了一层金色的地毯，在阳光下闪闪发光。这美丽的油菜花就是我的植物朋友。被一、抒情加邀请式 如果你也喜欢这无边的金黄，就来我的家乡看一看这盛开的油菜花吧！它会用灿烂的笑脸迎接你，也会用迷人的芳香拥抱你。它不仅是我的植物朋友，也一定会成为你的植物朋友。结尾二、总结加升华中心 这一片片金黄的油菜花，带给我们美的享受，也带给我们丰收的希望。我爱它金灿灿的花朵，爱它淡淡的清香，更爱它朴实无华，默默奉献的精神。油菜花永远是我最喜爱的植物朋友！