南阳家乡的风俗六年级有哪些

六年级下册一单元的作文家乡的风俗怎么写？是不是很多同学都犯难了，要么开头平淡直白，接着就说我家的风俗是春节得得得，毫 无文采，要不然就会罗列做什么做什么做什么，写的干巴巴的，像一个清单一样。别慌，今天我们就按照四段式的结构，手把手教大家怎么写好这篇作文，每一段怎么写，写什么，讲的明明白白的，学完直接套用就能得高分。 第一段我们就排比，开天亮眼扣题。这一段的核心是用排比句来开头，告别平淡的今天我们要写家里的风俗，我们可以用三句结构相似的句子，把风俗年味、亲情回忆结合在一起， 既写了文采，又能快速的点名家乡的核心风俗，让老师眼前一亮。那我们可以直接给权威定下一个温情的基调。比如说我们这么写 家乡的风俗，是腊月里飘满街巷的年味，是除夕里全家齐聚的温馨，是传承千年不变的温暖。在我的家乡，最隆重、最深入人心的风俗，便藏在了阖家团圆，辞旧迎新的春节里。 他藏着烟火气，载着团圆意，是刻在每家人心里的美好仪式。那第二段呢，就来详细的写一写你春节风俗的习惯，打造一个画面感出来。这一段呢，是我们的核心，重点就去写家乡风俗具体做什么。 即使是春节，我相信在不同的地方也有不同的习俗啊。不要笼统的概括，你要加入动作场景和家人的互动细节，比如贴春联的动作，做特色美食的过程，全家一起忙活的场景，把风俗热闹的温馨画面写出来，让读者觉得身临其境才行 啊。我们不要干巴巴的写流水账，我们可以这样写，每到春节，家乡的习俗一项接着一项，热闹又有趣。腊月二十八开始，全家就忙活起来了，爸爸忙着擦洗门窗，打扫庭院，寓意除旧补新， 把一年的晦气都扫走。我和妈妈一起贴春联，挂福字，红红的春联铺满了门框，倒贴的福字寓意着福到家门。我踮着脚，递透明胶，扶着窗帘，看着满院的红色，心里满是欢喜。 除夕当天，奶奶和妈妈在厨房里忙活年夜饭，剁肉馅、包饺子、蒸年糕，香气飘满了院子。 傍晚时分，全家围坐在一起吃年夜饭，举杯互送祝福，饭后一起守岁看春晚。长辈们还会给晚辈发压岁钱，叮嘱我们新的一年平安喜乐，好好学习。整个屋子里充满了欢声笑语，满是团圆的暖意。 那第三段呢？我们就可以描述民俗的由来，增添文化的味道。这一段我们负责给作文提升档次，通过爷爷奶奶告诉我，爸爸妈妈给我讲这样的自然过渡，简洁的来讲一讲 风俗的由来和传说，不用长篇大论，把传说的核心讲清楚即可，让作文不只是写活动，更加有了传统文化的底蕴。我们可以这样写， 关于春节这个风俗的由来，爷爷奶奶常常讲给我听。相传古时候有一种叫年的怪兽，每到除夕就会下山祸害百姓， 糟蹋庄稼，人们深受其害。后来大家发现年兽怕红色火光和响声，于是每到除夕，家家户户贴上红春联，燃灯火，放鞭炮，以此来驱赶年兽，守护家人的平安。 久而久之，这套习俗一代一代传下来，就成了春节，原本驱走怪兽的举动也慢慢的变成了辞旧迎新、阖家团圆的节日，承载着家人对美好生活的期盼。 那第四段我们抒情，结尾升华主题。最后一段，我们要扣回主题，写一写家乡风俗对你的意义，是团圆、温暖、亲情陪伴？还是传统文化的传承呢？啊？用真情实尾来结尾，我们就能突出主题，我们可以这样写， 家乡的春节风俗没有华丽的排场，却藏着最质朴的团圆与温暖。它不仅是一种节日的仪式，更是祖辈流传下来的文化跟伴，是家人之间的见证。 每每到了过年，我都能感受到浓浓的乡情和亲情，这是独属于家乡的风俗，会一直留在我的记忆里，无论走多远，我的心里都会牵挂着家乡。 你看，非常简单，我们记住这个口诀，排比开头活动写细致，由来简讲述，结尾真抒情。记住这十六字口诀，严格的按照四段式来写，我相信你绝对不会跑偏，写出一篇让老师眼前一亮的文章。 好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！

各位家长同学们大家好，我是专注讲作文的婷婷老师。今天呢，咱们来讲六年级下册第一单元的同步作文家乡风俗。那么我批改了那么多写风的作文，写的非常出彩的，真的是非常的少见。 那么百分之九十的孩子啊，一写就很容易写成了流水账，要么就是全篇来抄我们查阅的资料， 要么呢就只写春节包饺子，哎，平平无奇。今天呢，我一次性的把高分写法，提纲范文，还有模板，好词好句全部都给到你，看完了呢，咱们直接就能用，建议先保存一下，不然刷着刷着就找不到了。 首先呢，我们先来看写作要求，要么介绍一种家乡风俗，要么你写参加风俗的经历。要求呢，很简单，但想拿高分，必须抓住三个核心，有细节，有画面、有情感。我们不能写成风俗说明书对不对？ 另外呢，很多孩子啊，一上来很多都是写春节，老师批改了几百篇，全部都一样，怎么可能给到我们高分呢？ 今天呢，我也教你选小众好写又有温度的题目，比如说塑青团，包粽子，贴窗花，祭祖，祭灶神，观庙会，还有重阳登高这些呢，我们都是可以写的。你的选材啊，越小众就越容易出彩。 接下来呢，我来讲两种满分的万能写法，任选哪一个都能写成一类文。第一种呢就是经验体验法，这个是我最推荐的。那开头呢写场景，中间呢就写你亲手做的过程，我们一定要加上 动作，神态，语言，还有无感的描写，结尾呢，来升华情感，这是老师最爱看的写法，因为这里边有我还有真情实感。 第二种呢就是风俗介绍法，适合不爱写故事的孩子。我们先来讲，哎，风俗是什么呢？再来讲讲它的来历和特点，重点写场面和流程。最后呢写你的感受和文化理解，记住，千万不能大段的来抄这种茶叶的资料，要融入自己的话。 另外呢，高分呢，还有三个必杀技。第一个呢就是点面结合整体热闹的场面，加上你个人的特写。第二呢就是五感全开，看到什么，听到什么，闻到什么，尝到什么，你摸到了什么，写出来的作文才立刻会有画面感。 第三个呢就是情感的升华，我们不只写好玩好吃，更要写出团圆、思念，传承、家风，你的利益立刻就深了。 最后呢，我再送大家一个万能的填空模板，不会写的孩子来直接套用，几分钟呢，你就能写出六百字的作文。我还准备了两篇不同角度的满分范文，一篇呢就是动手体验。一篇呢，我们来写文化传承 的次数呢，都在六百五十次左右。还有呢，好词好句好段，全部呢都可以打印直接使用。这么多资料呢，我都给大家准备好了呢，希望对大家能有所帮助。我是专注教作文的婷婷老师，我们下期再见，拜拜！

六下第一单元作文家乡的风俗想要作文被表扬，小本教你这三步，优加作文不是梦。第一步，审题。第二步，立意。第三步，搭建框架。 首先是审题，一起来看看课文提出了什么要求。由第二段可知，本次作文要写的是家乡的一种风俗，或者是参加一次风俗活动的经历。 根据第三段可知，如果是介绍风俗，要分多个方面写清楚风俗的主要特点，还要相应得当。再看第四段，如果是写活动的经历，就要将活动现场的情况和自身感受写具体。再来看利益， 利益就是一篇作文的灵魂。假如我们要写五龙这一风俗，那么利益可以是通过描写家乡春节五龙时的热闹场景， 表达出对传统风俗的喜爱，对家乡文化的自豪。利益确定好了之后，就要开始搭建框架了。开头第一段，运用排比的修辞手法，营造出春节美好的氛围，并引用俗语，自然地引出家乡的风俗。舞龙 第二段，运用点面结合的手法，既从整体上写舞龙队伍的整齐壮观，又具体描写了哥哥姐姐们的舞龙姿势以及打鼓者的打鼓样子。第三段，运用动作描写，写出我看到舞龙队时的兴奋样子。 结尾总结舞龙带给我的感受，表达美好的愿望。完整论文在这里哦，宝宝们可以截图保存。会了会了，这次是真的会了，我要点赞收藏，多看几遍，点点关注，学阅读不迷路！

不编六年级下册第一单元的习作，指导家长们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听，也许有启发呢。我们先来看本次习作的主题，家乡的风俗，要求介绍一种家乡风俗，写清风俗的内容，过程特点，表达真情实感。 我们再来看一看这一单元的习作有什么要求。首先第一个，选一种熟悉有特色的风俗，比如说春节，端午节啊，祭祖啊，特色饮食习俗啊等等。 确定好自己要写的内容以后，我们接下来就要写清楚是什么分组，在什么时候，在哪里，有哪些活动，人们是怎么做的，为什么会有这些习俗。写完以后，我们重点写过程和场面，最好加一些亲身经历，比如说动作啊，语言啊，神态啊，心理活动啊，环境描写啊，让你的这个文章的内容更加的具体。 最后在结尾的时候做一个升华，可以写一些分数的意义，有什么文化内涵，自己的感受等等，没有灵感的继续往下看。给你推荐一些好写又出彩的素材，比如说春节我们可以写贴春联，吃年夜饭，守岁拜年，包饺子，放鞭炮，你可以选选一件事情去想写，其他几件事情略写。 第二个，元宵节，元宵节我们可以写赏花灯，做元宵，吃元宵，猜灯谜等等。第三个，清明节，清明节我们可以写扫墓，踏青，做青团，吃青团这些。 第四个，端午节，端午节我们可以写包粽子啊，挂艾草呀，赛龙舟啊等等五个中秋节，中秋节可以写赏月，吃月饼，吃团圆饭，还有中秋节的意义，这些都可以放在你的习俗里面。第六，有一些地方特色的习俗，比如说庙会啊，赶集啊，特色宴席啊， 祭祖仪式啊等等。这里呢，有一些习作的误区，也要告诉大家，写的时候不要只罗列习俗，把习俗写成了说明书，那肯定是不行的。第二，不要面面俱到。以端午节为例，你可以抓住一个核心活动去描写，把它给写具体，比如说包粽子或赛龙舟，选一个，其他的略写，有详有略呢，是本单元习作的重点。第三，不要空话太 多，多用一些画面呀，动作呀，对话呀，填充一下内容，使你的内容更加丰富。还不会的关注我下一个视频，有泛文的学习。

不会写家乡的风俗，老师这里有一份提纲，可以让大家参考一下。首先开头先声夺人， 快到零点了，该准备开门炮了。妈妈一边说一边端来了热气腾腾的年糕，噼里啪啦腾起的金色火花划过黑色的夜空，门前炸开的鞭炮像撒了一地的红梅。 接下来论文我们可以略写习俗的起源，然后想写自己的亲身经历，自己放开门炮的一个细节，可以写上时间、地点、人物和事情的情音经过。结尾 再略写一下文化的意义，红纸屑和鞭炮的含义。最后结尾那声穿越千年的鞭炮声，承载着中国人对美好生活的祈愿， 就像父亲所说的，只要心中有一团不灭的火光，年位就永远不会消散。这样写，你学会了吗？

六年级下册第一单元的习作主题是家乡的风俗，很多同学面对这个题目不知道从何下笔， 要么内容杂乱无章，要么写的平淡无奇。其实只要掌握三个核心大招，就能轻松写出高分作文，赶紧学起来！第一招，明确方向，选准写作角度。 本次习作题目给出了两个超实用、超好写的大方向，同学们可以根据自己的喜好和素材积累直接选择，不用纠结。一、介绍家乡的一种风俗习惯。 适合对家乡风俗了解较多、擅长说明性写作的同学，可以聚焦家乡独有的或是极具特色的风俗， 比如端午包粽、中秋赏月、春节贴春联、清明祭祖、元宵闹花灯等，把风俗的全貌清晰的展现出来。 二、写亲身参加风俗活动的经历，适合有真实体验、擅长叙事描写的同学，选取自己亲自参与过的风俗活动，把过程感受写具体， 比如跟着家人一起过年守岁，参与家乡的庙会，体验重阳登高敬老等，用真情实感打动读者。 第二招，资料搜集，挖掘，丰富素材。写好风俗作文素材是基础，动笔前一定要做好资料搜集，千万不要凭空想象。 搜集资料的方式很简单，查找相关民俗书籍，翻看网络资料，或者直接请教父母、爷爷奶奶等长辈，他们都是家乡风俗的活字典。搜集素材时重点围绕这三个方面挖掘。 一、风俗的由来，了解风俗背后的历史故事、传说典故。比如春节贴春联是为了驱赶年兽，中秋赏月源于嫦娥奔月的传说，给作文增添文化底蕴。 二、活动形式，详细记录风俗活动的具体流程环节。比如端午节赛龙舟的准备、比赛过程，年夜饭的菜品、用餐规矩，让风俗内容更具体可感。 三、风俗寓意，挖掘风俗承载的美好期盼。比如过年吃饺子，寓意招财进宝，元宵吃汤圆寓意团团圆圆。重阳敬老，寓意福寿安康升华作文的主题。 第三招，高分秘籍，做到详略得当。详略得当是本单元习作的核心评分要点，也是拉开分数差距的关键。 一定要分清内容主次，抓住重点，写出特色，切记流水账式写作，选择介绍一种风俗，根据写作目的确定详略。 如果想让大家全面了解风俗，就重点想写活动形式，把活动的流程、场景、细节写细致由来和寓意略写补充。如果想突出风俗的历史感，就重点想写由来传说，用生动的故事吸引读者。 活动形式和寓意简单带过即可。选择亲身经历风俗活动，重点详写活动现场的情况，运用动作、神态、语言、环境等描写手法，刻画活动中的热闹场景、自己的参与过程和内心感受。 比如庙会里的吆喝声，人群的欢声笑语，自己动手做民俗手工的紧张与开心。 略写活动的背景和意义，让文章有画面、有温度。掌握这三招，写家乡的风俗就再也不用发愁。紧扣要点，突出特色，高分作文轻松拿捏。

ok， 我 来看一下六年级第一单元的习作是什么呀？家乡的 风俗，对，家乡的风俗。那我们来看一下这个题目啊，家乡的风俗，风俗是什么意思呢？风俗就是说社会上长期形成的一些风尚礼节习惯啊，在这些加在一起的总和叫做风俗， 知道吧？嗯，对，你看就是风俗。风俗和他 指的是什么？长期？社会上长期形成，比如过了这个节，中国传统节日，我们过这个节会干什么？会干什么？长期以往 形容形来形成的一些就是民风，民俗习惯，哎，他就变成了风俗，也就这些总和就是风俗。我们习作上有说什么呀？说民族众多啊，对不对？我国的祖国广阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯， 咱北方人基本上都是一样的啊，咱北方人基本上都是一样的。第一就是你看咱这次这次这篇作文的习作要求，第一就是必须是咱家乡特有的风俗，当然也可以是节日习俗，或者是生活礼仪这三种。那节日习俗你看，我问你，咱过春节一般都会干什么 呀？啊？放炮，贴春联，是不是，对吧？还有拜年，是不是 啊？对吧？串门拜一年，你看这就是我们的端午节呢。啊，吃粽， 吃粽子，晒粥是吧？吃粽子，嗯， 清明节我们是扫墓祭祖，对不对？上坟是吧？中秋节是干嘛？ 中秋节看月亮，哈哈哈，赏月对吧？吃月饼，赏月，你看我们大差不差啊，我们北方一般咱们这个习惯都是一样的， 所以我们不同的地方呢，是有不同的风俗的。我们这次写的是家乡的风俗，我们就写我们家乡，你看我们基本上每一次过节咱都干什么就行了，这次结构呢，最好就是采用总分，总的结构布局是最好的啊。开头直接交代我们要写的是哪一个节日的习俗啊？总的 总体权威，中间我们分别性的去介绍，去介绍习俗的来历呀，是不是我们都要干什么呀？有没有有趣的事情啊？结尾就是赞美总分，总的形式是最好的啊，最好的。那这一次根据课文的习作要求呢，我们要写成什么呀？ 说明文或者是继续文，二选一，二选一，我们一会来看一下，这个跟我们一会确定一下主题有关系啊？主题有关系。好，来看微信哦， 来看一下，我们中国呢有很多传统节日， 在很在这些传统节日当中呢，都会有很多的习惯，特定的风俗习惯，现在我给你展示一下，我们来看一看这些节日以及他们的习惯都是什么。像第一个是什么呀？看看第一个，第一幅图是什么节？ 元宵，对，元宵节，你看这个碗里的汤圆吗？是不是元宵节？那元宵节我们的习俗是干嘛？ 嗯嗯，不知道元宵节，元宵节咱都干啥了？前两天不是才元宵节，汤圆，对呀，团团圆圆嘛？吃汤圆，团团圆圆对吧？好，来看一下第二个节日，第二幅图是什么节日？ 这是什么？这是什么？嗯，不知道。腊八粥呀，腊八节，腊八节喝腊八粥， 这个知道吗？知道啊，这个知道吧？腊八节喝腊八粥吗？对吧？第三个有祭祖，你看扫墓。这个是什么节？ 清明节，对，这个是清明节啊，清明节最后一个可能不经常见啊，是龙头节，这个不经常见。龙头节 啊，我们来看一下每一个节日他有这个习俗，他都是干嘛呀？都是有这个来历的。你比方说第一个元宵节吃汤圆，那最早呢？这个汤圆他的寓意是什么？就是团团圆圆啊，最最早的时候，这个汤圆叫什么？叫元宵， 或者说又叫什么？叫这个福源子，或者是元宵啊？有一些商人还管这个汤圆叫什么呢？叫元宝，元宝 他是这么叫的。那这个元宵他是以这个白糖、芝麻、玫瑰豆沙哎，核桃、枣泥等等等等啊，很多口味是吧？它为馅，然后用那些糯米粉把它做成圆形，当然南方有的是肉馅的，就是荤汤圆，对不对？就是那个 甜的汤圆啊，那圆的有团团圆圆美满的意思。所以说有叫元宵的，也有叫汤圆的，他的寓意呢？就是团团圆圆，圆圆满满的意思啊。那腊八节喝腊八粥要腊八粥，就跟我们那个什么呃，八宝粥，是不是特别像呀？ 嗯，对，十二月，腊月份，是不是腊月份腊八粥，除了喝腊八粥，还要吃腊八蒜，还有那个腊八饭，腊八腌肉啊等等。就每个地区不一样，习俗也不一样。 腊八粥他的由来是什么？最开始腊八节喝腊八粥是来源于佛教啊，来源于佛教，因为应那个十二月初八这一天是佛祖释迦牟尼他的成道之日，成道之日那，那印度人，古印度人，他为了不忘啊，不忘佛，佛祖成道以前受的那些苦难， 当然也要纪念这一天，他成佛了，对不对？成佛了，悟道成佛了，所以就在这一天做纪念，就是吃这个杂饭粥，作为一个纪念， 那后来这个佛教，我们把从印度教是不是传到我们中国以后，对吧？那你看你有没有发现那些寺庙，那些寺院他都是用这种果实呀，还有香果去做成的粥啊？你去那吃斋饭，他就有这个粥，有没有发现 就大家会认为在这吃到这个佛粥啊，就可以得到佛祖的庇佑，佛祖的保佑，有很多人还专门为了这个粥而来， 所以说就是腊八嘛，供养这个佛粥不仅自己能吃，也可以，就是给那些佛教信徒们去赠给他们，慢慢慢慢这个做法传到民间，哎，他就形成了什么？形成了一种风俗，就是过腊八节，人们就会去喝腊八粥啊，腊八粥， 那包括这个清明啊，祭祖是不是上坟，清明时节雨纷纷嘛？这些我们就不再说了啊，不再说，因为他是我们一个什么孝道的体现，孝道的体现 对不对？体现我们亲情血脉相连之日，在这一天我们要干嘛呀？去祭拜先祖，也是一种孝精神的传承，孝精神的传承， ok， 好， 刚刚我们说过了啊，咱这篇作文呢，可以写成说明文，也可以写成继续文，继续文。点名，我们要写的节日习俗是什么？对不对？ 点名在写作过程当中咱还要清楚，比如说写咱写这个，呃，课前我们商量过了，咱不是想写那个春节吗？过年是不是 春节？那咱要写清楚春节那些贴春联啊，还有这个放鞭炮呀，他们的来源，他们习俗的来源，对吧？年的传说，我们就要把这个搞清楚啊，写清楚我们的感受。来，接下来让你看一个短片啊，接下来看一个短片。 看完短片之后呢，要回答一个问题，第一，这个短片讲的内容是什么？第二，这个短片和民俗活动哪方面有关系？是历史由来还是活动内容还是文化内涵？好，来看一下啊。 压岁钱竟然是来压妖怪的。相传古代有个叫岁的小妖怪，黑身白首，他有个怪癖，就是喜欢在大年三十的夜里去摸熟睡孩子的脑门，被他摸后的孩子就会头疼发热，最后变成傻子。人们怕岁来祸害孩子， 就点亮灯火围坐在孩子身旁不睡觉，俗称省罪，浙江嘉兴有罪，夫妻老年得死，又没有现代人能熬夜。于是他们想了个办法，拿出发霉铜钱给孩子玩，不让他们睡觉，但计划失败了。对啊，又来了。他刚想伸手去摸孩子，不料孩子手里 突然发出了八束金光，穗被吓跑了。后来啊，人们就把用红纸包着的钱叫做压岁钱，穗与穗同音，久而久之就变成了压岁钱。每一份压岁钱里面都包含着长辈对晚辈的深深的爱和守护。今年你收到压岁钱了吗？今年你收到压岁钱了吗？ 收到了，收到了压岁钱。你的压岁钱上交给妈妈了吗？上交了，哈哈哈，给自己留一点。没有没有，哈哈哈，没有。好，你看刚刚这个视频，他讲的是什么内容呀？ 嗯嗯，有个嗯就压岁钱的由来。对，非常好，你看总结的很到位吗？是不是他？这个你来看一下啊。历史由来，文化内涵、活动内容，他属于选哪个呀？多选 a 和 c 活动内容。有什么活动内容啊？有内容？ 对啊，哎，对啊，有 b， 但是没有 c 啊，因为活动内容形式他并没有说。来，你们来看一下，你看咱俩一个一个捋一下。首先他讲的是压岁钱的由来，最开始是因为起因是有一个叫岁的，这个妖怪， 他很喜欢，在三十就除夕夜的晚上，是吧？去摸那些睡着的孩子的大脑门，对不对？那被他摸后的孩子那会怎么样？ 变，变傻啊？对，发，发烧发热，然后就变成傻子了，对不对？所以人们就怎么样，为了守护孩子，每到除夕这一天就干嘛？ 嗯，你守着他，守着孩子。对，手碎就不睡觉，又叫手碎，是不是手碎？后来呢？有一对老夫妻，他们怎么样呀？他们没有那么能熬夜，人家睡着了，小孩也睡着了啊，他手里有一块铜钱，结果碎被那个铜钱给干嘛？ 嗯，吓跑了？对呀，吓跑了，后来就有了这种风俗，风俗是每到过年就会给孩子压岁钱，岁岁同音，慢慢慢慢就变成压岁钱了是不是？ 你看是不是这个总结？是是那，那这个是不是就他，你看，慢慢慢慢，他不就是历史由来吗？对不对？没有，是不是历史由来？ 是哎，而且，而且你看这压岁钱就包含了长辈对小辈的爱和守护，因为他不守护你，为什么给你压岁钱驱散走这个妖怪呢？对吧？这文化内涵，所以是 a 和 b 啊，没有活动形式 是不是？哪有活动形式对吧？没有活动形式。那么活动形式你来看一下啊。来，记住这个历史由来，咱一会过年，咱们写春节吗？ 你看春节年的传说，放鞭炮的由来，是不是年的传说，手碎的由来是吧？大半夜不睡觉起舞更手碎的由来只是这个传说你已经知道了啊，还有包括那个吃小饺饺子呀，什么咱一会都记一下，万一一会我们一会写的时候，你看你选材来，为什么没有选择活动形式呢？你来看一下，这个才叫做活动形式。 每年正月里，福建各地都会上演盛大的民俗狂欢活动，其中跳暖火是正月里最热闹的传统项目，每个村派出年轻力壮的小伙，请出本村的造神神像用狂欢活动。其中跳暖火是正月里最热闹的传统项目， 每个村派出年轻力壮的小伙，请出本村的造神神像，用轿子抬着跳舞而过，寓意着来年生活能够红红火火，一切顺利。而火的形式每个村子都不一样，有的是薄薄一层燃烧的枯草，有的是平铺在地上的通红木炭。最为惊险刺激的当属莆田九峰村，他们会用木炭垒成两米多高的圆柱塔点燃， 炙热的火焰从顶端喷涌而出，站在几米开外都能感受到滚烫的热浪。这种跳螺火没有真正的勇士才敢挑战，但火焰最猛烈时，跳螺火随即开始。在围观群众的翘首以盼中，三个小伙抬着神杆，毅然决然冲进比自己还高的火堆中。炭火瞬间分崩离析，没有了束缚的火焰爆裂绽放开来， 最前面的小伙因为冲的太快没站稳，摔倒在了滚烫的木炭上。可即使这样，他肩上的神开也没有摔落在地，好在周围人第一时间将他拉了起来，在勇气和毅力的支撑下，呈现出一场有惊无险的华丽跳挪火。跳挪火不仅蕴涵着对来年的美好愿景，更是他们勇往直前、百折不挠的精神写照。 好，来看，你看这次的短片，就和这个文化寓意和活动内容有关了，对不对？ 是不是刚刚有点卡？这个视频看的不是特别清啊？不是特别清，但是我们会知道这个跟火有关。就是说每到这个正月里，小伙子们就会用轿子抬着造神神像去跳挪火，寓意着来年生活就会红红 火火，对不对？而且每个村子他玩火的这个形式是不一样的，对不对？不一样的，最有名的就是莆田九峰村人家跳挪火最惊险的是什么？就是用木炭垒成两米高的圆柱塔，然后点燃，而且在最猛烈火焰最猛烈的时候开始跳挪火，是不是？还有就是抬着那个神砍冲进那个 木木炭搭成的火堆里头，寓意着对来年红红火火的美好愿景。你看这个是不是活动形式内容呀？ 是，是吧？这个又是一个，然后底下这个是文化内涵，一个寓意，你看这又是一个，对吧？这又是我们了解了一个习俗啊，了解一个习俗，那从上面这个两个视频咱都可以分析，我们就可以知道了。风俗相关这个作文我们可以从三个角度去写，文化内涵。活动形式还有什么呀？ 历史由来对不对？历史由来从三个，你比方说你看来第一个孩子们放鞭炮欢乐的活蹦乱跳，这个是哪个历史由来？还是文化内涵还是活动内容呀？ 嗯，活动内容，历史，第一个，第一个啊？对，对，第一个是确实是活动内容，然后第二个是历史的由来，年年的那个怪兽的传说是吧？年怪兽的传说。第三个是文化内涵，寓意着红红火火、红色吉祥、喜庆、幸福、迎旧、迎新除旧， 对吧？对对，所以这次作文你看素材选择上我们就可以。先说这个角度啊，我们从历史由来，文化内涵还有活动形式内容，加上我们个人的一个经历。 咱今天不是说好要学写那个春节吗？个人经历我们可以写自己放鞭炮的经历，融入进去，还可以写包饺子的经历，融入进去，对不对？ 对，包饺子，包饺子啊，没问题的啊，没问题的，这次你看，我们来讲一下这次这个作文的一个结构。还作文还是三个部分，离不开开头、中间和结尾。那么开头我们要写什么内容呀？ 嗯，开头点名什么？ 不知道，不知道。那家乡的风俗？家乡的风俗。既然我们要介绍要去写家乡的风俗，要在第一自然段是不是交代清楚我们要写的风俗是什么，对吧？他是什么时间，在什么时候举行的对不对？这是不是第一自然段我们要写的内容呀？ 哦，对了，这是开头啊，要点名，咱要介绍的风俗是什么？那中间呢？我们就围绕着，比如说风俗的来历，是吧？历史由来啊，风俗的特点，我们可以分几方面介绍，比如说在春节这一天，我们吃什么，做什么，玩什么，有什么讲究的，对不对？ 是吧？对对，这个咱就可以写一写，然后加上我的体验，就是个人经历，咱写。我今天不是问你会不会包饺子，包饺子包过没？你不是说包过吗？啊对啊，咱可以写这个尝试着学包饺子那一次。你啥时候包的饺子忘了忘了。那包饺子忘了没 没啊，包饺子是怎么包的啊啊就就就拿馅放饺子皮上然后然后再就合起来然后把那个半圆子捏紧然后一折就行。你这不是馄饨吗？ 啊那不是那个纸就是怎么说呢啊不是那个饺子不是捏成小小碎花一样的裙边吗？啊是吧是吧一点一点一点一点一点的，这捏捏紧紧是不是 啊不是把那边捏紧不是吗？是啊对啊啊这可以可以写啊可以写上面还记得可以写。 ok 哦 ok ok。 好， 那我们来看一下。呃如果确定我们要是写这个春节那来我最喜欢的节日比如说除夕或者过年，在这个节日咱收集一下啊这个节日里的风俗都有哪些说几个吧，最经典的就是我们喜欢玩的 放炮。对放鞭炮放鞭炮啊放鞭炮。他的历史由来是什么 放鞭炮它的历史由来为啥咱要噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦放炮。嗯那个赶年兽对年兽，怪兽年是不是 啊用用这个声音最开始是那个竹子爆裂的声音把他吓走噼里啪啦的后来就变成了放那个有火药的鞭炮。啊年的传说你看我们如果写这个节日的话这个历史由来年的传说是不是就可以说一下 对不对？对啊，然后呢风俗文化的内涵和寓意。那你看啊噼里啪啦噼里啪啦那个遍地你想过年家家户户那个放放的鞭炮是红留下一地红色那是寓意是什么呀？红色。 嗯吉祥。对，吉祥喜庆。是不是除旧迎新嘛？对不对？对对，那你看活动形式，活动内容怎么说呀？就是干嘛呀？放鞭炮吗？家家户户灯火通明，手碎以及放鞭炮对不对？ 放鞭炮早上也放，呃，除夕晚上也放，然后那个早上大年初一的时候不是也放吗？对不对？ 对对，然后呢，个人经历呢，我们就可以写什么呀？写那个饺子啊，写那个吃那个，我我我包饺子，我参与进去包饺子，以及我们是如何放鞭炮的，对不对？哎，在在在在这我可以给你讲一个很有意思的事情啊，郭老师的弟弟，可能这辈子他都不想放鞭炮， 因为我们放鞭炮的时候一定要注意一下这个人身安全问题啊，因为他放鞭炮，他他是一个非常爱放鞭炮的小男孩，但是呢，在那一年他放鞭炮点燃这个爆竹之后，原本这个鞭炮呢应该高高的扔出去的 啊，结果他手滑了，在他扔起来的那一瞬间，哎，掉后脑勺里头了，掉后脑勺的衣服里头了，然后他扔出去以后，他以为扔出去了，就静静的等待着吧的声音，结果在他脑后炸开了， 真的以后他都再也没有放过鞭炮，而且路上只要看到鞭炮，包括小摔炮，他都害怕的捂耳朵。所以说我们注意一下，过年一定要注意一下，这个这个这个，健康问题啊，安全问题，健康问题。 好吧，喜迎今年过年放炮没？放，鞭炮没放，放，放了吧。嗯， 好好来。第一自然段我们要点名，咱们要写的风俗是什么？在什么时候呀，什么地方举行呀？你都干啥呀？心情怎么样呀？对吧？那开头的方法有很多，那比方说开门见山法呀，描写引入法，还有引用法，像这个跟引用，跟古诗有关的，像跟春节有关的古诗 爆竹声中，对呀，这个可以不可以？可以吧？可以，对，引用法完全可以的呀。引用法完全可以的，除了引用法以外，开门见山法，开门见。直接点名，我们最喜欢的 什么节日就是春节，那么在今天我要交代一下咱的春节习俗都有哪些？包饺子，放鞭炮，对不对？ 怼，怼了怼了啊。 ok， 我 来看一下。第一种呢，我们用引入法，古诗词的引入就是跟他有关的，你比方说像这个啊，火树银花河星桥铁锁开，这个是形容什么呀？赏花灯，赏花灯。那你看他是什么节日，看一下他是什么节日。 嗯？元宵节吗？ 对不对啊？元宵节。你看这个开头我们用的是引用古诗词的方法，你先引用一句跟主题有关的古诗词，然后呢，简单介绍一下描写的是什么情景语，后文去衔接一下就可以了， 你看总结来说就是诗词内容当诗词简单介绍与后文衔接拓展。如果我们要是套用的话，春节跟春节有关的，最简单的就是我们学过的爆竹声中一岁春风送暖。 嗯，对，还有还有那个后两句其实也可以啊，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧。对，他后两句也可以用，也可以用，所以我们来引用，咱往里头带怎么带？诗词内容 怎么样呀？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏啊，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。诗词简单介绍一下什么意思？爆竹声中， 在爆竹声中旧的一年过去了，新的一年到来了，是不是？嗯，哎，然后呢？怎么样？迎着温暖的风喝屠苏酒 怎么样？千门万户瞳瞳日初升的太阳照耀着千家万户，大家就把旧的桃符换取下来，换上新的桃符了，是不是？是，你看加上简单的介绍，再加上衔接语，这个描写的就是什么我最喜欢的 春节的习俗了，是不是？是，哎，对，这就是我最喜欢的春节的景象啊，一片热热闹闹的场景，特别喜欢耶。这个开头有没有问题？ 没有没有问题啊，或者是你看看这个啊，避爱乡苦处处萌，谁家儿女庆端阳。这个描写的是哪个节日？也是引用法。 哪个节日啊？端午，对嘛？端午节嘛，也是诗词内容，然后加诗词的介绍， 这个描写的是我国传统节日端午节的情景，然后衔接一下说端午节可是一个大日子啊，在这一天里面我们干什么干什么干什么，我最喜欢了。这个开头行不行？ 行，也可以的，也可以的，你就记住诗词内容加诗词简单介绍加衔接拓展就可以了啊。这是引入法啊，因为这次引用法是可以用的，我们都学过这个相关的古诗词。那再来说开门见山法吧，直接点名我们要介绍的节日和节日的风俗有 哪些？风俗习惯有哪些啊？你看比方说这个端午节，那个非常盛大的节日。好介绍，是不是直接点名主题节日了？你要写的是端午节完了之后呢？习惯风俗是不是要说一下？ 对，对啊，所以我们总结来说就是这样。那咱如果套我们要写的春节的话怎么说呀？春节对于我们中国人，中国人来说，这个节日怎么样？ 嗯，非常重大，对，非常重要，是不是？春节对于我们中国人来讲是一个非常盛大且重要的节日，对吧？然后加上这个节日活动，每到春节的时候就会有很多的活动，比如说放鞭炮，手碎贴春联，对吧？ 拜年是不是吃饺子等等等等。你看这个开头行不行呀？行，对呀，怎么不行啊？当然行了啊，开门见山法，引用法，或者是涉问啊，就是自问自答那种， 是不是留个小包裹？提问，你知道北方人过年最重要的一件事是什么呢？北方人最重要的一件事是啥 啊？你知道北方人过年最重要的一件事情是什么吗？不知道哎，不知道 怎么样呀？那随便写嘛，不是吃饺子，不是贴春联，而是放鞭炮。或者是不是贴春联，也不是放鞭炮，而是吃饺子。哎，任意去说，自己去说就行了。自问自答嘛。射问，今天我就给大家讲一下我们家乡怎么样过年吃饺子的习俗，我们家乡放鞭炮的习俗是不是？ 对，对，哎，这个是什么呀？自问自答的形式。自问自答的形式，当然还有刚刚有人说的对比突出法，我每节课都会讲， 举其他几个节日的例子来突出你最想说的例子啊，有的人怎么样，有的人怎么样，而我最喜欢的是什么？常见的句式就是有的，有的，还有的。而我最喜欢的 是不是？家乡的风俗有很多，比如说元宵有元宵节要吃汤圆，有端午节要吃粽子，还有中秋节吃月饼，但让我最喜欢的还是春节吃饺子，可以不可以？ 可以，或者是玩。而我最喜欢的是春节的放鞭炮啊，包饺子，贴出脸，烟嘴，全都可以啊， 排比对比突出法啊，用举别的例子来突出自己最想说的例子啊，自己最想说的一个例子啊。这就是我们要讲的这个开头，这是我们要讲的这个开头， 开门见山法、描写引入法、对比突出法，都可以，都可以。那我们要去写的时候，你想一想，我们要去写的时候，咱想用哪个方法来？ 嗯，古诗读吧，都行吧？行，因为他们健身法我们用太多，我们用点高级的古诗词吧。那古诗词你看啊，来，古诗词我给你，我专门给你总结了一些这个古诗词的举例， 比如说春节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。哎，我放哪去了？我的举例哪里去了？ 对，诗词举例啊，诗词举例，你看我给你举了几个不同的节日，然后他的有关的诗词。我们要说的是这个春节放烟花爆竹。咱要是，那我们现在得确定一个，就是说我们是写这个饺子呢，还是要写这个放鞭炮为主呢？有一个主和次，主次之分， 我们主要写谁次要写谁。嗯？啊，主要写谁啊？ 主要写写包饺子和包饺子，包完放鞭炮， 是不是啊？对吧？主要写包饺子，放鞭炮。因为为什么？因为这个爆竹声中一岁除。你看我们如果引用这个古诗开头的话，哎，他一下，他就跟这个放放鞭炮是一样的嘛， 对不对？对，你看一下就一样了，我们可以说一下，好几个呢？好几个的开头直接咱用这个点题是吧？开头我们直接用它点题，然后中间呢？我们刚刚不是说了历史由来、文化内涵，是不是节日寓意历史由来？我们可以想这个年的那个传说，我们把年的那个传说可以写上去吧？ 可以，对，然后年的那个传说。然后我们可以再说一下这个吃饺子，除了放鞭炮驱赶年以外，在这个节日里面我们还要家家户户吃饺子，是不是吃饺子？然后我们可以把个人经历写进去，说我们包饺子的这个经，那个经历，对不对？ 对，对啊，包括这个贴春联，贴春联的习俗你知道不知道？就是桃福招啊，你也知道桃福最开始是有两个，两个那个神将跟他们有关，你知道吗？ 啊？我不是说什么，我说贴春联啊，对，贴春联以前叫桃符嘛？嗯，是不是以前是叫桃符？ ok， 来，记住这两句啊。包租，生中一岁除，一会我们怎么翻译？要写上来古诗词加古诗词的含义加活动介绍。好， 在第二自然段的时候，我们不是要从历史由来，还有文化内涵、活动内容三方面选一个咱去写，因为我们对应的主题是放鞭炮和吃饺子，我们在第二自然段放鞭炮，最开始是为了吓唬谁啊？ 年兽，对，去找年兽，我们是不是可以把这个历史由来写一下？对，对吧？咱一会啊，一会我给你放他那个年兽的传说啊， 我们在中间的结构，咱应该把这个年，这个他的由来，哎，给他说一下，对吧？这个风俗背后的文化底蕴呀。最开始是古代的时候有这个年兽的传说啊，为什么噼里啪啦噼里啪啦竹子炸裂的声音能把他吓走？所以慢慢的就形成了，过年我们要放 鞭炮，而现在的鞭炮大多都是红色的，你每次放完留下一地都是那个红色的炮渣，是不是寓意着喜庆、吉祥、幸福呀？ 嗯，是不是？哎？对，然后过年的时候，你像我们几个，我们兄弟几个姐妹几个同学肯就很喜欢去放鞭炮吗？这历史由来，历史由来，我们可以把它和这个文化寓意、内涵，你看结为一起吗？结合在一块，突出自己的个人经历，合在一块，比方说是不是赛龙舟，你看赛龙舟， 屈原是不是为了纪念屈原的由来，对，对吧？那你看这两段，他就属于一个想写了，是屈原的由来，这是端午节的内容，那再比如说那个花灯，你看啊，再看这个花灯节，花灯节我们可以怎么样呀？花灯节的由来， 哎，这个等一下，这个等一会再讲啊。花灯节的由来，你看有赛龙头的赛龙舟，龙头，我们举例说明来看花灯节，元宵嘛，元宵就是看灯，赏灯会，在这里面要干嘛干嘛干嘛， 里面全是也是活动形式的形式去突出，所以我们一会也要把我们去选择的，不管是历史由来还是文化内涵，还是活动形式，三选一，咱详细的去写，又或者是结合内容去写，都可以啊，都可以。 来中间的部分，我们挑两个方向，历史由来和文化内涵吧，行不行？历史由来和文化内涵从年兽的传说，然后告诉大家，现在大家为什么要一直放鞭炮，又寓意着什么？这两个方向咱去写一下可以吧？ 可以。然后第三自然段，我们写那个包饺子，把个人经历加上去，这样的话就是三个方面都有了， 让人们去了解这个风俗背后的文化底蕴，并且有了深刻的认识，还了解了咱这个风俗，对吧？嗯哦，现在我们来看一下年兽的传说。

六、下一单元家乡的风俗，老师教你一种高分的写作思路，这样写让人眼前一亮。以家乡的风俗包饺子为例，第一段环境渲染式的开篇，我们可以这样说， 大红的对联贴上门框，鞭炮声声奏响，新年的乐章又到了除夕，而此时最让我期待的就是全家围坐包饺子的幸福时刻。第二段写饺子的寓意， 例如，饺子在我们家可不只是一道美食，它形似元宝，寓意招财进宝。饺与饺同音，取更岁娇子之意，寓意辞旧迎新，寄托了人们对新年的美好期盼。第三段写包饺子注意要写出春节吃饺子的讲究，我们可以这样说， 除夕下午，全家便忙活起来，爸爸负责和面，妈妈麻利的剁着馅，奶奶则神秘的拿出洗净的硬币、红枣和水果糖，叮嘱我们，包饺子时有许多讲究， 硬币要包的隐蔽，谁吃到就代表财源滚滚。红枣象征日子，红红火火，糖果则寓意生活甜甜蜜蜜。我学着大人的样子，拿起擀好的面皮，小心翼翼的放上线料，再对折捏紧，我笨拙的捏出一个个元宝似的饺子， 虽然歪歪扭扭，却饱含着心意。大家齐心协力，不一会饺子就包好了。第四段写吃饺子可以呼应上面的讲究，我们可以这样说， 饺子出锅喽！随着爸爸一声吆喝，热气腾腾的饺子端上了桌，全家人围坐在一起，我顾不得烫，夹起一个轻轻一咬，鲜美的汁水瞬间在嘴里化开。 正吃着，爸爸忽然从嘴里吐出一枚硬币，全家顿时欢呼起来。我不甘示弱地继续寻宝，终于在第五个饺子里吃到了甜甜的红枣，此时满屋子的欢声笑语，比窗外的鞭炮声还要热闹。最后一段结尾注意咬扣主题。我们可以这样写， 包饺子不仅仅是过年的仪式，更承载着人们的期望和祝福。家乡的风俗啊，就这样，一年又一年，把亲人的爱与期盼都包进了那小小的元宝里。

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的语言素质老师唐古老师。今天我来给大家讲六下。第一单元，习作， 家乡的风俗。我以元宵节为例，那开头、中间结尾如何写？怎样写这样的作文写出真实情感呢？我们首先来看一下开头开头我们可以用类比的方法来解析主题， 比如霍树银花河，新桥铁索开，用古诗词引入。按照中国民间传统习俗，元宵结束年才算真正过完。元宵这天，人们点起彩灯万盏，出门赏月， 观赏花灯，喜猜灯谜，北炸元宵，南煮汤圆，斗转星移，山河更替，岁月沉淀下的这些风俗是历久弥新。 再来看中间、中间部分，你们一定要记住降略得当。像我以煮汤圆煲汤圆来说的话，那煲汤圆就应该是降血，而吃汤圆煮汤圆就应该是略血。 那中间部分我们可以这样来写。只见妈妈从大面团上揪下来一小块，搓成长条，搁在台面上，三下五除二的就切成了正方体小剂子。来来来，大家跟着我，每人先来一小块练练手。 我学着妈妈的模样，抓了一小块放在左手的掌心，用右手轻轻揉圆，然后重重压扁，再舀上一勺准备好的芝麻馅，将料 包裹好，在双手轻轻揉搓，这玩意在我的手上滚来滚去，活像一个调皮的小孩子，真有意思。约莫过了十多秒， 我小心翼翼的挪开右手，好期待呀，我的第一个汤圆会成功吗？ 嗯，不错不错。一旁的哥哥凑近看了看我的汤圆，咦，他怎么被搓成圆柱了？姐姐看着自己的成品，忍俊不禁，嘿，大家快来看我的葫芦娃，对面的弟弟一次搓了两，直接拧成了一个疤。 详细详细在哪？详细在人物的动作、神态、语言这些人物细节描写详写了。 那接下来煮汤圆吃汤圆就是略写，那孩子们可以看一看，我就不一字一字的给大家读出来了。 最后结尾我们要点名主题，升华主旨，这次动手做汤圆，让我明白了， 做汤圆吃汤圆不仅仅是一种元宵习俗，它更让我明白，只有依靠自己的劳动，才能收获更多生活的欢乐甜美与长久幸福。