风筝的五感魔法记录卡怎么写

给人敲月石。

你能想象吗，有个孩子写放风筝，开头竟然写我的小金鱼飞上天，老师让重写，今天就来揭秘三年级看图写话的正确打开方式，学会这两句魔法句， 孩子作文次次拿高分！很多人以为写作文就是把事情说清楚就行。错，三年级放风筝这样写只能拿低分。我教你两个让阅卷老师眼前一亮的绝招。一、感官魔法句，别写！今天天气真好， 要写风裹着油菜花的香，瞬间拉满氛围感。二、心跳魔法句，别写风筝飞得很高，要写！风筝线在手里一紧一松，作文立刻有了灵魂 来，跟着我读这篇满分发文。放风筝，风裹着油菜花的香，把天上的云都吹的软乎乎的。我攥着线轴跟在爸爸身后往前冲，风正在锋利，打了个裂剑终于蹭着云尖飞起来了。爸爸喊着放线再放线。我赶紧松开手， 线轴飞快转动，蝴蝶风筝越飞越高。风筝线在手里一紧一松，我的心也跟着一上一下，连旁边燕子风筝都凑过来凑热闹。我仰着脖子笑， 阳光暖暖的照在脸上，风里带着泥土的气息，耳边是笑声和风筝线嗡嗡的声响。直到傍晚，我才恋恋不舍的收起风筝，线轴上绕满了细线，也绕满了我一整个春天的快乐。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 一到春天，这首诗就浮现在我们眼前。放风筝不只是孩子们的快乐，更是三年级语文第二单元的重点作文。可很多孩子一写就犯难，只会写。天气很好，小朋友们去放风筝很开心， 干巴巴，没细节、没文采，拿不到高分。其实，写好这篇作文，根本不用死记硬背，好词好句，只要学会抓景色、抓动作、抓心情，就能写出画面感满满的优秀作文。 写景色，我们可以借用诗意。春风拂面，杨柳依依，天空湛蓝透亮。广场上，各式各样的风筝迎风而起， 有轻盈的蝴蝶、威猛的老虎、长长的蜈蚣，在白云间自由飞舞，一眼望去，满是春日生机。 写动作一定要有细节。小明一手稳稳拿着线轴，一手轻轻牵着风筝线，迎着风向前奔跑，脚步加快，风筝慢慢上扬， 一边跑一边缓缓放线，看着他摇摇晃晃，越飞越高，那一刻，满心都是期待与欢喜。 最后写心情，风筝在蓝天上飘扬，笑声在春风里回荡，小小的风筝，放飞的是快乐，是童真，也是对春天最美好的喜爱。 你看，有景色、有动作、有情感，文章立刻有层次，有画面、有温度。 三年级的作文是黄金起步期，很多孩子不是不会写，而是没方法、没思路，不会观察。 跟着老师用诗意学写作，用方法、变表达，让孩子告别流水账，写出有文采、有温度、能拿高分的好作文。 想让孩子作文开窍，越写越优秀的家长，记得点赞关注，跟着我轻松学好写作！

同学们，是不是要开学了，春天也慢慢的走进了，那你是不是也要写一篇和春天有关的作文了？你脑子里浮现出来的是哪一句话呀？我估计很多人想了一句，春天真美啊！然后原地荡基，就开始脑子不断的转圈， 咱们之前讲的那个无感法，是不是过了一个年都扔到九霄云外去了？同学们，无感法，这五个字，看听闻，长摸，那可是协警的专用魔法，它可以点石成金，化腐朽为神奇。 咱们呢，就以春天的公园为例啊，大家可能都会写的，春天来了，我去公园玩，春天真美啊，用上咱们之前学过的无感法呀， 迎春花绽开了他金灿灿的笑脸，桃树、李树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了花。赶趟柳树，垂下他长长的枝条，在春风当中梳理着那秀丽的长发。小草从土里探出头来，好奇的观察着这个世界，听 鸟儿在枝头叽叽喳喳唱了一首动听的歌。春风拂过树叶，发出沙沙的声响，小朋友的笑声像银铃一样在林间回荡。 闻凑近花坛，桃花的甜香，青草的鲜味钻进鼻子，连春风都带着甜甜的气息。我 春风吹在脸上，暖暖的，软软的，没有了冬天的冰冷。摸一摸刚发芽的枝条，滑溜溜的，仿佛能感受到生命力正在流动， 藏在春风中。拿一颗草莓放进嘴里一咬，酸酸甜甜的，汁水在口腔回荡，好像把春天的甜味也吃到了嘴里。看， 掌握了，咱们看、听、闻、尝摸这无感法，你写作文的时候就会变得超级的自信，用这个方法，咱们不仅可以写春天的公园，你写春天的校园啊，写春天的家乡呀，一样好用，你可以写。看到了操场边的那盛开的樱花呀， 听到了下课铃响后，哎，同学们的欢笑呀，闻到了教学楼旁边那一阵一阵玉兰的芳香呀，你的作文立马就变得特别的丰富。 那你发现你身边春天的信号了吗？是小树萌发了新芽，还是野花吐露了它的笑颜，或者是拂过你面颊的暖暖的春风，用上咱们今天所学的这个五感法，写进你的作文里。

三年级第二单元作文放风筝孩子们总没有思路来，今天我就以这篇习作为例，教你一个万能结构，记得先点赞收藏。 开头用古诗加环境式开篇，文中写道，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春天来了，小草变绿了，柳树发芽了，万物在春风里跳起舞来，好看极了， 瞬间把读者拉进了明媚的春光里。比起干巴巴的说，春天来了，我们一家人到户外放风筝，是不是更有画面感？中间 运用点面结合法，分两步去写，先写整体的氛围，比如草坪上人声鼎沸，天空成了风筝的海洋，有鲸鱼、蜈蚣、老鹰风筝。 有的小朋友喊着，爸爸妈妈要看好自己的风筝呢，你看，用热闹的场景去烘托这里的氛围。接着局部描写，写出放风筝的具体过程。文中写道，战战抓着线轴放出了风筝线， 浩哥高举着风筝喊，三二一放春风，就像一个顽皮的孩子，扯着风筝随处随风摇摆，飞上了天空。这段运用了动作呀，语言呀，心里等 描写的方法，让画面立刻就鲜活了起来。最后呢，结尾我们可以采用留白式， 多多看的羡慕不已，笑盈盈的来到浩哥跟前，对他说，哥哥，你也帮我把风筝放上天吧。于是，新一轮的放风筝又开始了。

三下第二单元作文写放风筝，很多孩子呢，写不出画面感来，今天我就以这篇习作为例，教你一个万能结构，记得先点赞收藏。 开头我们可以运用时间加地点加人物加事件。比如文中写到了春天来了，天气格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云， 温暖的春风吹在脸上，舒服极了。我和妹妹好朋友小刚约好了一起到郊外放风筝。 中间的部分我们按照从近到远的顺序，近处我们可以分为两个部分，第一部分写一写放风筝前的准备工作。 第二个部分写放风筝的整个过程。我们来先写放风筝前的准备动作，我的手里紧紧攥着线轴， 小刚举着一只威风的老鹰风筝，静静地等风来，再写一写风筝的过程。一阵风吹来，我一边往前跑，一边慢慢放线。小刚踮起脚，赶紧把风筝举过头顶，也跟着我小跑起来。 接着我们描写一下远处的场景，一家人的笑声顺着春风飘了过来。只见一位小男孩一手持着线轴，一手 调弄着风筝线，十分专注。最后来结尾了，我们可以表达一下后续天空中发生了什么呢？以及我们怎样的感受。 越来越多的风筝加入到这一场空中飞行赛，我们的风筝越飞越高，似乎就要飞到云端了。看着各式各样的风筝在空中自由翱翔，我们的心里甜滋滋的。

很多同学在写放风筝的时候，只会写天上飞着各式各样的风筝，真是有趣极了！这样记事啊，太过模糊和简单了。咱们运用无感法中的视觉描写，可以把这个句子写生动。 我们可以先描述事情发生的时间和地点，然后再按照事情发展的顺序来交代事情的开端、发展、高潮和结尾。最后通过无感对事情发生的环境和事情中的人物外貌、动作、神态等进行细致的描写， 这样文章就变成了今天真是个好日子，晴空万里，阳光普照大地。我跟爸爸妈妈来到公园放风筝，嫩绿的小草好像给大地铺上了一块无边的地毯。 草地上满是放风筝的人，他们三五成群，有的仰着头，手指天空，有的举着手中的风筝线呐跑来跑去。 抬头一看，蔚蓝的天空中啊，飞舞着各式各样的风筝。左边是一条红彤彤的金鱼，他瞪着大眼睛，摆动着尾巴， 右边有一只美丽的蝴蝶，飞舞着两对翅膀，越飞越高，真是有趣极了！你学会了吗？小海深深跟着森森抖音。

这么好的天气，跟大家来揭秘一下三年级第二单元的习作，放风筝该怎么学，怎么写，让文章更出彩，更亮眼。 秀运用黄金三步法，每一步都有技巧，跟着写作文立马不一样，步开头排笔斜行引入法，不用直白说，今天我来放风筝啦！我们采用三句排笔来描写春天，画面感一下子就有了，清晰又高级。 春天到了，小草探出嫩绿的脑袋。春天到了，柳条游起了柔软的腰肢。春天到了，温暖的春风吹遍了大地。风和日丽的日子里，我和小伙伴们来到了公园里放风筝。 第二步，中间动作分解加细节描写法。这一段呢是文章的核心，抓住动作对话神态，再运用比喻和想象，把整个过程写清楚，人物的描写就会变得更加的鲜活。 我拿着线走在前面跑呀跑，小伙伴们在后面高举的风筝，我顿时大喊一句，快放手，他立刻松开了手，风筝摇摇晃晃的飞向天空。 我一边跑一边轻轻的放线，时不时的拉紧线，调整方向，心里既紧张又期待。风筝越飞越高，像一只雄鹰在蓝天翱翔。天空中的风筝各式各样，蝴蝶飞舞着，鲸鱼游摆着，热闹极了，我们笑着跑着，满是欢喜。 第三步，结尾抒发情感，升华主题结尾不能够只写开心，而是要把感情和感受写出来，让文章更有温度，更有韵味。 看着风筝在天上自由的游荡，我的心情也跟着轻快起来。小小的风筝承载着我们的笑声，也留住了这段美好的时光，这真是一段令人难忘的快乐记忆。 好了，这是米卡老师的黄金三步法，开头吸睛，中间详细结为走心放分钟轻松写得流畅又生动，更是米卡关注米卡学乐写妙法，启智慧人生。

三年级的家长注意啊，孩子的第二单元作文放风筝，很多孩子啊，最后就会写，我今天很开心，很高兴，直接低分，毫无营养， 他是不是在那里憋了半天，咬了半天手指，写出了文章，干巴巴的，没有任何细节。今天呢，我教你四步填段法。 第一步呢，咱们先写天气和地点。第二步呢，写风筝的样子，做一些细节描写。第三步呢，写放风筝时候的动作。 第四步呢，我们写心情和感受。我把整本书的单元作文都做了填段训练。孩子啊，只要照着填就行了，立马通顺，有细节你也不要再操心，孩子也不害怕写作文。 三到八年级的作文片段训练我都有在评论区留言，你可以有机会获得这份资料。

你家孩子看图写话，是不是就写两句话就没了？比如有几个小朋友在放风筝，他们玩的很开心，然后就不知道写啥了。很多孩子看图写话写不长，其实不是因为不会写，而是不知道怎么看。 今天咱们就用三年级下册第二单元这篇看图写话放风筝，把没话说变成写满格。其实就三个小窍门。第一招，用上放大镜，把东西看仔细。你看这幅图，如果只用普通眼睛看，就是天上有云，地上有草。三个小朋友在放风筝， 这样写当然很短，但如果用上放大镜呢？我们来仔细找找天上的云是什么样子的哦，有的像棉花糖，有的像小绵羊。地上的草是什么颜色的？是嫩绿嫩绿的，春天刚长出来的小草。 那个风筝是什么风筝是漂亮的燕子风筝。燕子风筝有什么特点？尾巴像剪刀，翅膀张的开开的，这样一写就丰富了。闷绿的小草从土里探出脑袋，好像在欢迎春天， 蓝蓝的天上飘着几朵白云，一只活泼的小燕子风筝正在云朵间穿来穿去，可神气了。第二招，用上慢镜头，让人物动起来。很多孩子写人物就一句话， 一个小男孩在放风筝，这样写太简单了，我们要给画里的人加上动作，就像放电影一样，一帧一帧的放。 咱们把眼睛变成摄像机，用慢镜头来看看这个穿绿衣服的小男孩，他是怎么放风筝的。第一步， 他右手紧紧握着线轴，左手轻轻拉着风筝线。第二步，他边跑边喊，飞起来了。 他越跑越快，风筝越飞越高，小男孩兴奋的又蹦又跳，你看，把一个大动作拆成握、拉、跑、看、喊，这几个小动作再用上，一边一边 你看，这样一写，这个小男孩就从画里跑出来了，好像就在我们眼前放风筝一样。第三招，用上小话筒，让画面有声音，图画是静止的，无声的， 但我们可以用小话筒帮话里的人把话说出来。那个拿着蝴蝶风筝的小姑娘，他笑眯眯的看着放风筝的小哥哥，心里会想什么？ 可能会说，哥哥你太厉害了，等会也帮我把蝴蝶风筝放上天好不好？远处那一家三口，爸爸妈妈指着天上的风筝会说什么？可能会说，快看，我们的宝贝放的风筝飞的最高了。 加上这些对话，作文就有了温度，有了感情，读起来特别有意思。来，咱们把这三招编程口诀记下来，看图写话不用怕，三个妙招搞定它。第一，放大镜，细节要看清。第二，慢镜头动作拆开走。 第三，小话筒，人物化生浓。这是按上面的方法写的一篇泛文，赶快让孩子学起来吧！家长平时带孩子出去玩或者看绘本的时候，可以花三五分钟练一练。比如看到小朋友跳绳，就问孩子，如果用放大镜能看到什么？ 如果用慢镜头，动作怎么拆？如果用话筒，他们会说什么？每天练一练，孩子的观察力和表达力就会越来越棒。

三年级第二单元放风筝，我写的没有画面感怎么办呀？别担心，我教你高分思路，按顺序加细节，保准脱颖而出。开头用景物描写，引出放风筝， 你听枝头的小鸟在叽叽喳喳唱着歌，风拂过草地，发出沙沙的清香，连路边的小花苞都在砰砰的往外冒芽儿。春天真的来了，趁着好天气，小蓝、小绿和小红三个小伙伴蹦蹦跳跳的来到郊外的草地上放风筝， 中间按近到远的顺序写，想略得当，我们先写近处的三个小伙伴。小兰站在软软的草地上，眼睛亮晶晶的，双手把那只沙燕风筝举得高高的，比头顶还高出一大截。 小绿呢，左手紧紧拽着风筝线，右手攥着线轴，脚下像装了小马达似的往前冲，边跑边回头喊小兰，等风来就松手。 一阵春风吹过，小兰赶紧把风筝用力一抛，刚开始风筝歪歪扭扭的，像个喝醉酒的小老头，晃来晃去，可没一会就稳住了身子，跟着风越飞越高，小兰拍着手跳起来飞上去了，我们的小燕子飞上天了， 在写一旁的小红，小红抱着自己的蝴蝶风筝，眼睛盯着天上的沙雁，心里直痒痒，要是我的蝴蝶也能飞那么高就好了。小兰跑过来笑着说，别着急，我帮 你。在小伙伴的帮忙下，小红的蝴蝶风筝也扑楞着翅膀飞了起来，他笑的脸蛋都红了。远处的一家三口可以这样写 不？远处一个小弟弟正踮着脚操控着他的三角风筝，爸爸妈妈站在旁边看着孩子笑的一脸温柔，阳光洒在他们身上，连空气都变得暖洋洋的。 结尾写心情与感悟，小伙伴们又蹦又跳，欢呼雀跃，各种各样的风筝乘着和煦的春风越飞越高，小朋友们欢乐的笑声也随着风筝飞入云端。想要学习更多，那就来骑去雨林，跟着我们一起会骑思爱去学吧！

春日限定小卡来了，风筝一转，春意漫漫，卡片可以自由替换，快来学！准备一张纸，纸张像这样撕开剪去一半，卷成花筒，卡套就做好了。先用玫瑰紫布底挤个水滴，画出花瓣， 由深到浅，一次画出左叠叠右叠叠花丛。这不就来了，画个小风筝，后面贴上转轴，组装一下。完成了，你也快去试试吧！