怎么快速的把新浙教版八下的科学学完

这个视频呢是想跟大家去讲讲寒假跟春季的一个规划啊，我们的八下以及九年级它怎么去安排啊？这里呢有两条路， 一条路呢，如果说是针对于中考的同学来说的话，我建议你这个八下就去按顺序去上八下的这个内容就可以了，因为八下的内容其实相比于期下来说要难好多好多了。那我觉得如果，呃，咱们 啊只追求中考这个分数段的同学，因为中考也不难嘛，那么大家就是按部就班的把每一个单元都去学完整，因为八下的一个中考占比是所有书里面占比最多的，因为我们有去算过嘛， 它的难度也是最容易让一些中等生去得分的一个难度，因为他学的不会太难，不会像我们八上的这个历点板块一样，我们还要去学拓展内容。 那么八项的历练内容，他的难度更难的是为了我们有一些重高，提前批同学去进行选拔那个难度去学的。所以基本上如果我们面对中考的话，我们学的难度也不会说是特别特别高的一个难度，你其实只要准备中考难度就可以了， 这个视频讲的很透彻了吧啊，所以大家不用太担心，那么如果你只是中考的话，你就按部就班的，我们寒假的时候就主要去学化学的内容，然后我们的物理其实可以简单的进行一个录播课的一个预习啊，录播课你要背着为什么呢？因为八下它的内容它是很散的， 就是可能你学校里面学到哪一块不会的，你需要单独的来进行复习，因为电影词的话，我们往年学下来同学们问题最多的应该就是概念的理解问题了，所以我们给你们录制好每一个 内容以十到三十分钟，这样以小视频的形式，里面也有一些视频讲实验的啊，讲一些拓展题型的，那么大家都可以去买回来，去当做这个复习，或者说去进行新课的预习都是很好的，因为我的内容是很全很全的，基本上 你能考到的考点，我在视频里面都有讲解，你基本上跟着我们视频走下去就可以了。 我们的物理呢，就是视频都是做的很全的，不会说少一块。呃，哪一个知识点，基本上把能考到的考点全部都给他放上去了，所以当做复习也不错，因为我们的知识点录播课都是给大家保留到中考的，嗯， 然后也会相配套的这个资料，那么我们呃八下的这个物理化学的一个资料总共有五本，这一本呢是我们的这个思维导 课间的化学的思维导图，然后物理的部分是两本，化学的部分是两本，其中这里有两本是 答案详解，还有两本是我们的知识精编，就是属于嗯，课本的知识点的一个解读，里面也有一些实验都有放进去， 然后还有一些课后的小习题，大家买去还是非常不错的。我们今年就是把资料就是给大家，可以 不用就是跟着课一起买，也给大家去做了这样子单独的去售卖的一个福利，因为有些同学就是你有提前去报别家的课吗？那你不可能说去退掉对吧？那你可以继续学着，你如果说想要好一点资料的话，就可以来找我们，因为我们家 资料是出的非常不错的，我们今年准备也是要把高中的资料也要去编起来了。还有就是生物的内容，我们会在就是 寒假课后会给大家去做一个所有内容，所有概念的一个知识点篇和 ct 的 这种录播。因为生物的话我觉得它内容不是特别难，大家只要简单的跟着我们的课去上，嗯，就可以了。 就是如果说你学校上的不懂呢？你去看我们课当中的每一个小节，我们里面也有一些动画或实验，讲的很清楚的啊，大家可以去购买，就有需要就购买，如果你学校里面生物学的不错，你就没有必要去进行另外的购买了，就是如果说你学的不好，你可以拿我们视频进行复习，对吧？ 然后这个就是我们一个中等同学冲刺中考的一个同学的一个规划，如果说我们的同学是另外一种情况呢？我们下个视频再讲，这个视频太长了好不好？

同学们大家好，又是新的一天，之前看留言，同学们说，老师啊，你千万不要下线啊，我也是觉得很搞笑啊。 嗯，如果以这种方式能够激发起同学们的学习兴趣的话，那我觉得这个这个事情也是有点意义的。那我们之前就说，我希望我的视频是长期的啊，是像工具一样的，那用这种方式来一直陪伴。大家 好，话不多说，我们开始今天内容，我自己的这本作业本呢，被我背课背掉了，所以说我只能今天打印一份，然后在这个，在这个 a 四纸上给大家讲，放心，内容是一样的。好，我们话不多说，开始今天的一个内容。第一个题，根据化学方程式的一个计算， 根据化学方程式的计算解题的一般步骤，那这个正好对应在我们的课本上有 课本页码，第二十五页啊，今天的主要页码应该是二十四和二十五两页，那在这个页码上我们就讲到，先设未知量，写出方成本身写出相对分，质量和已知量最后 列比例，最后解答。那么这道题里面的选项，那我们一个个来看，这里的选项应该是先设未知量四号， 再写出方程是一号，求解不行啊，然后标注已知量和未知量三号，然后再是求出解，对问题进行回答，四一三二五四一三二五，答案应该是 b。 第二题，各个物质之间质量比正确的，是啊，质量比，那我们知道我们需要用到相对的原子量，零的相对原子量是三十一，氧的相对原子量是十六， 在这边四个零，三十一乘以十六， 三十一乘以四，我再讲一下，一百二十四，这里是一个，里面有两个氧，总共是五份，那总共应该是十个氧。二乘以五，一百六，氧是十六， 呃，这里是两份啊，三十一乘以二，你看我手遮住的，我们先看这里面三十一乘以二，再加上十六乘以五，一百四十二，一百四十二，再去乘以外面的二二百八十四。 好，那我们根据这个我们简单的去化解一下就可以得到答案了。呃，约个四，约四，三十一，约四四十，约四四七，二十八啊，答案选 a。 好， 从这个里面我们还有另外一个巧妙的方法，我们把前面两个加起来，应该等于这个反应物和反应产物，反应物的所有的化学式适量组合应该等于反应产物。 三十一加四十等于七十一，这两个加一下六十几，不可能，这两个加下两百多，不可能，这两个加一下九也不可能啊。这种方法也是比较新奇的，如果课外同学们有兴趣，可以往这个方向思考一下。下一个碳和氧气反应碳和氧气，我们需要准备一下方程， 碳和氧气通常情况下应该是正好方程，应该是平的。 c o 二，碳原子十二，氧气相对分子量三十二，它们应该按照十二比三十二去 反应，那么六克的碳，理论上来说它一半的话它也一半，我们只可以消耗掉里面十六克，六加十六等于二十二。 好，这里就考虑到一个，我们解决化学里面最关键的一个事情叫做过量 过量，在刚才的内容里面我们就讲到了，明显这个氧气就是一个过量的一个存在，就好像我们教室里面一个男生和一个女生组成一个同桌，一个男男生和一个女生组成一个同桌，那如果我们有十个男生和一个女生，当然九个男生都是没有同桌的啊。 好，所以这里我们氧气是过量的，那这个词语在我们学化学里面经常性要说到是属于一个重要的一个词语，要用这个词语去描述，那同时我们也可以看到，如果二十四克需要，如果二十四克的氧气全部消耗完，我需要准备多少的碳？你反过来去做比例， 我按下计算机，十二乘以二十四除以三十二，应该是九克，而事实根据计算是九克，而事实上我们没有这么多碳，所以在这个事情上氧气是过量的，谁过量啊？这个事情一定要注意了， 这道题非常有意义，我们来看下面一道题，甲乙丙丁四种物质，我们来做一下准备工作。甲是原来十到现在十二，甲是从原来十到现在十二，它是增加了二，增加了二，应该是作为反应产物 准备一个准备一个方程啊。写，再来看乙，乙是从原来十到现在的四，与从原来十到现在四，它是消耗掉六克，乙应该是反应物。再来看丙乙丙，是啊，这个不知道，我们来检查一下丁， 我的思考过程我全部写在这个柏树上了，从原来十到现在是四，原来十到十四增加了四，它是增加的，那丁应该也是作为反应产物， 丁增加了四，甲增加了二，乙消耗了六，哎，好像已经 ok 了啊，四啊六，二加四等于六，那么丙的话存在就有两种可能性，一种是催化剂， 还有一种杂质。好，正好在这个选项里面有丙，一定为该反应的催化剂，不有可能为杂质，杂质就是这里面反应的其他的一些东西啊。杂质 a， 该反应为化学反应，明显是一个分解反应，不对 c 选项参与反应的乙和丁， 乙和丁六比四，三比二，正确答案选 c， 然后选一下丁的相对分子量是假的两倍，这不一定啊，只是质量是它的两倍，跟分子量还没有关系，这个以后脱单再说。 下面一个，在这个方程式当中，四克 m 二和三克三十二克 q 二恰好完全反应。这个词语就是告诉我们，它和它 m 二和 q 二全部完全反应，那生成这个新材料的质量应该是四加三十二等于三十六克。 假如 m 二的相对分子量是二， q 二的相对分子量为三十二，那么这个东西的相对分子量 m 二的相对分子量为二，那一个 m 就 应该是为一。 q 二的相对分子量三十二，那一个 q， 因为它这里面两个 q 嘛，那一个 q 就 应该为十六啊，这个是非常 需要你们思考仔细的啊。这个作为题目的突破口，两个 m 是 二，那一个就是一，两个 q 是 三十二，那一个 q 就是 好，那这个事情就简单了， m 二二 q 十六，十六加二十八。 好，不用方程式，这个我们只需要去准备一下每一颗原子的相对原子量就可以。 第六题，这个反应当中， a 加 b 产生 c， 加到五克 a 与足量的 b 反应生成四克和九克， 那么 b 的 物质质量应该是多少？好，根据质量手环定律，五克 a 和 b 反应产生，一共得到了四加九等于十三，十三减五，十三，十三减五等于八克。 好，那这个事情也得到了一个重要的一个比例，这个比例是啥？什么呢？我们来看， a 是 消耗了五克， b 是 消耗了八克，这个八克刚刚说提一下，是根据质量守恒定律来的啊，它是作为反应物，它俩是作为反应产物，反应产物是十三， 反应物总共参加的也是十三，那么十三减五等于八，它是八， c 是 四，哦， d 是 九。好，这个实际上也是比例好，根据这个比例，我们可以回答下面一个问题，如果 b 反应到十六克， 我们可以看到从原来的八到十六翻了两倍，那么 c 是 多少呢？非常简单，翻了两倍，这也翻了两倍八，哎，我应该换个颜色啊。 好，这是第一页上的一个内容，我们看看后面一页，好，来到了大题目，我们来看一下， 在一定条件下，氨气可以燃烧，放出大量的热，又表示特定部分的数据好，求代测，求这个信息。 好，这种题应该已经我们非常熟练了。根据质量守恒，我们看看，氨气是原来是一点七，到现在是零，那么它应该是减少一点七，氧气是三，到后面的零点六，减少了二点四，小数点， 这个是增加了二点七，我们看看质量是不是守恒。一点七加二点四，这里的数字我也需要用一下计算器，四点一， 这边合起来是四点一，那这个作为产物只有二点七，那他肯定也是作为产物的四点一减去二点七，答案是一点四，他应该是增加了一点四，而增加一点四从原来的零开始增加一点四，直接答案是一点四。 好。那么参加参加反应的氨气和氧气的质量比，氨气和氧气的质量比一点七比一点四，一点七比二点四，十七比上二十四，没法约分啊，十七是一个质数。 第三个问题，如果氨气在反应之前不是一点七，改成了零点六八，也同样全部消消灭完，那么生成水的质量，那么在这个事情上实际上就是一个比例的一个问题。 我们把这个方程式简单的罗列一下，这边不用配平， 根据题干意思，氨气应该是消耗一点七的，氧气应该是产生二点，消耗二点四的水应该是产生二点七，而氨气应该是产生一点四的，就是这张表格，我们给它去整整理成一个比例。 好，那这个如果之前氨气的质量是零点六八，零点六八也全部消耗完， 那产生多少的水？我们可以可以根据这个和这个来列比例求出问题。一点七比上零点六八等于二点七比上 x， 那 我用一下计算器，乘上二点七除以一点七 x 等于一点零八。好，这个是一个什么呢？实际上就是一个解方程的一个问题，包含方程式，那方程式底下有一个比例的一个问题， 方程的最关键的思考的一个方案就是一个根据比例去求，那这里就是一个比例问题啊。哦，第四，最后一个写出该化学反应方程式的正确的方程式，这个是表达式，没有配平。 嗯，我来配一下吧。因为这个方程我基本上熟悉的，所以说我可以很快的给他去配出来，这里应该是四， 这里应该是三。嗯，这边应该是六，这边应该是二。好，把这个方程原本的推写上去， 四个 n h 三，加上三个氧气。关注一下条件可以燃烧。那方程的条件应该是点燃 六个 h 二 o 加上两个 n 二，四个蛋。对的，十二个清三四十二，还有六个氧。对的啊，那么同学们要去配这个方程的话，多配一下啊。呃，这里的数字比较大一点，运气好一步就出来，运气不好嘛，多试几个， 下一个。我们看计算题， 咨询氧气，二氧化锰总质量是三百。咨询氧气这个方程我们不出意外的话就是过氧化氢和二氧化的反应，加入过氧化氢变成了四百，过氧化氢是溶液， 总反应后总质量变成了三百九十八点四。那为什么变轻了哦，因为他俩反应是过氧化氢和二氧化镉，反应得到的是氧气，而氧气的话，他直接会从这个通道里面跑掉， 这就是为什么会轻，理论上来说质量守恒，可是在这个事情上轻了轻，不是因为它不守恒，而是因为氧气在这个装置当中没有被关起来。跑掉了。 好，那么氧气跑掉多少？我们直接来看一下好了。四百减去三百九十八点四，答案是零点啊，不是一点六克啊。好，参加反应的过氧化氢，氧气的具体的信息有了，我们来算。过氧化氢 方程是二 h 二 o 二 m n o 二产生两个 h r o， 加上 o， 二氧气的分子量三十二，双氧水是 十七乘以四六十八啊，这个好，我们用到的信息，氧气在这里面找一点六克， 这里来个位置数 x 来，根据比例我们来求一下，六十八比上 x 等于三十二比上一点六，同学们该怎么算呢？对角相乘，然后六十八乘一点六，六十八乘一点六除以三十二除以三十二， x 等于三点四克。好，底下的第九题， 氢能用氢化钙，新东西加水反应物生成氢氧化钙，而这个分子是核氢气反应物反应产物。方程没有给我们，可能待会要我们手搓一个， 已知这个当中钙的化合物键是正二，那么氢元素的化合物键，根据化合物键，手和氢元素的化合物键应该是负一 负一乘二负二，混合加总和为零。好，来到了写方程式啊，解问题，如果要制取八千克氢气，理论上需要多少的氢化钙？方程没有给我们，手动 反应物加上 h r o， 没有配平，关注下条件，好像不需要什么条件，没有说点燃，没有说加热轻氧化钙 加上氢气。好，气体符号，那么在这个事情上明显是不平的，我们要对方程进行配平，让我来看一看， 因为这里的氧元素是两个钙元素，我一看好像是可以的，那这里氧原子一个，这里氧原子两个，我想在这里试试看啊。试，如果运气好的话，一下子就试出来了。好，那么氢原子这里是两个啊，这里是两个，两个四个。 好，那么这个方程也就非常简单的写好了啊，我运气好啊，老师熟练，所以说能够一下子就试错，那么同学们多练练就可以了，这边没有什么固定的一个技巧，多练。呃，常规数字来说不会特别的大的。 好，那基本上一个原则就是凑数了。 好，我们来准备事情，要制制取八千克相对分子量，一个是二，那么两个应该是四八 k g， 需要多少的氢化钙？钙的相对原子量四十氢的相对原子量一 四十加二四十二未知数 x 比例式，非常的舒服啊，这样写完四比上八 k g x 等于对角相乘一除四十，当然这里也非常简单啊，四十二扩大两倍啊， 啊，四变成八，四十二变成八十四，八十四千克，当然你也可以对角相乘除一除好，八十四千克。就是这道题。 我们来到了最后一页啊，又是两道大题目，这里面几乎每一道大题目都是一个经典题型，都是经典的， 不要小看啊，这本作业本每一道题都是经典的，在这个经典题的基础上可以举一反三，比如说我看到的这个啊，还有这个都是经典题，我们来关注一下这个事情。题目我已经读过了，我有印象，所以说我们直接来讲， 之前的天平是一百五十一点二二，燃烧完以后取下瓶塞被空气替代，最后的天平变成一百五十一点三零，相差了有零点零八，那这个是什么意思呢？我们来观察一下。 原来是追星瓶，原来现在还是追星瓶，原来是气球和玻璃管，现在还是气球。玻璃管，原来里面是红零，现在里面是五氧化二零， 还有什么差别呢？没有了，原本里面是空气，现在反应完之后瓶盖打开，里面进来的还是空气，空气还是空气，装置还是装置，那差的是什么？原本里面是红领，现在里面是 p 二 o 五， 那为什么会有这种事情？因为零在这个过程当中与氧气进行了反应，产生了 p l o 五，就好像我们肚子饿的时候吃了一个汉堡，最后长胖了，那为什么会长胖？因为我们吃了一个汉堡，而在这个事情上为什么会变重？是因为他吃了氧气， 那变重了多少？我们简单的计算一下，一，后来是一百五十一点三零，之前是一百五十一点二二，相差了零点零八，那这零点零八就是 吸收或者说反应的氧气的质量。 好，这个是作为突破口，这也是一个非常重要的一个技巧，你学会去看天平。 好，有了这个技巧，有了这个数据，有了这个答案之后，我们就可以往下了。反应生成零，好，我们准备一下。化学反应方程是零的相对原子量三十一，氧的相对原子量十六，你们不用背，你们可以查表，但是如果你背出的话，效率会大大增加。 点燃五，氧化二零， 有多少的红磷？三十一乘以三十一乘以四，答案是一百二十四，这里的是五份氧气，一份氧是三十二， 一百六十，好，已经知道氧气是产生消耗了零点零八克， 那有多少的红菱参与的反应？我们来列一个比例是一百二十四比上 x 等于一百六十，比上零点零八 x， 计算器一百二十四乘上零点零八，对角相乘除以一百六十 x 等于零点零 六二克。啊，非常小的一个数字啊，但是这个答案是正确的，中间所有的步骤无可挑剔，方程本身相对分子量已知性斜啊，当然这也是间接的啊，然后求未知数啊，符合所有过程，那这个答案再小也是正确值。 好，来到了最后一道题，最后一道题我们看看是主体是谁？硫粉和氧气，我们先准备一下基本知识，硫和氧气产生 s o 二 在点燃的情况下，并且我们注意一下它的量，正常情况下，硫的相对原子量三十二，氧气的相对分子量十六乘以二。 刚刚讲过两个氧三十二，也就是说我们东西熟练的情况下，知道他俩反应是按照一比一之间的反应。那有了这个背景知识，我们再去理解。这道题就非常好理解了。 每每一份的实验都准备四克的硫到底有没有剩余？好，那我们来看一下。第一次 问硫，氧气、二氧化硫的质量比，这是我们的知识啊，课本上学的，我们以这个为理论依据，我们去观察一下这个实验，那就一目了然了。就好像黑暗当中有一盏明灯给你指引， 四克的硫，三克的氧气产生了六克的二氧化硫，那我们知道他们是一比一反应的，那这个理解起来就简单，三克他按道理是跟三克， 也就是说它里面是有一克是多余的，所以第一次实验当中，硫、氧气、二氧化硫的质量比应该是一比一比 三，那同学们写三比三比六啊，这也应该是要简化一下的啊，那实际上应该是这个意思，三比三比六。 那既然有了这个姿势作为背景，那这个步骤里面理解起来也很简单啊，就好像一个男生跟一个女生，又要拿这个例子来讲，一个男生和一个女生正好配对，那四个男生和四个女生也正好配对，那男生会不会多出来？如果多出来那就用不上， 四和四正好应该是产生八，也是一比一比二反应，而这里四，哎，这个时候氧气多出来，是吧？按照你刚才是写错了， 按道理刚才应该是一比一比二的，那四克的话只能够消耗里面的四克，剩余两克 一比一比二好，所以说第三次燃烧时反应所反应的氧气的质量，六克是消耗不完的，只能消耗里面的四克。 请在表中填写第二次和第三次实验当中生成二氧化硫的质量，我们已经填好了， 那这个就是我们的化学反应方程式的一个内容。那么在这个题里面实际上是有背景知识的啊，实际上是有背景知识的，硫的相对原子量三十二，氧气的相对原子量三十二，二氧化硫的相对分子量六十四。 那实际上我们是知道是按照一比一比二的一个反应效果，那么你有了这个知识再去做题，非常简单啊，就知道他他到底哪里在考你了。那如果你不知道，那做题的话，相对来说需要自己思考的东西比较多一点。好，那我们今天的课就讲到这里。

很多浙江的家长问我，孩子八下科学，怎么学都不开窍，真的是孩子笨吗？其实根本不是， 关键是孩子没有找对方法。你想盖房子，得先打地基搭框架，对吧？科学学习呢，也是一样的道理。 我们可以运用科学学习的黄金五步法，也就是学练问理赋的闭环，先把概念吃透，再去练题型。有问题呢，一定要及时问，最后把知识给它串成网，反复巩固，这才是科学的底层逻辑。 我这边呢，刚好有套八下科学寒假预习规划课，适配我们浙教版的课本，里面不仅有科学新教材的知识点拓展，科学知识升化理科思维， 孩子跟着走，科学思维呢，就慢慢培养起来了。其实科学呢，真的不用硬背，我们只要掌握科学的底层方法，孩子学起来也轻松，成绩呢也自然就上去了。

温州八年级的家长注意了，开学以后孩子要学习八年级下册的新教材。新教材主要学什么？学的时候要注意哪些地方？今天王老师给大家简单的捋一遍，重点 先看第一张我们呼吸的空气，这一张对应的是老教材里的第三张。在学之前，建议孩子把七年级下册的物质的微关节部复习一下，包括常见的化学元素符号和基础化学知识，这样第一张学起来会轻松很多。 第六章是大气与气候变化，前两节的核心是大气压强，要注意大气压强的简单计算，以及高压锅气压平衡这样一类题目。 第三节是化学内容，重点是二氧化碳，包括实验室里面只求二氧化碳，还有二氧化碳的物理性质和化学性质。第四节讲的是碳氧循环，这里的光照作用、呼吸作用，常考探救题。第三章电池及其应用是物理部分， 主要内容包括磁体电升磁升电、奥斯特实验、法拉的电磁感应现象，以及电动和发电机的原理。 难点是家庭电路的故障分析，这一块孩子很容易出错，需要多练。第四张是人体的系统，这一部分原本是九年级上册的生物内容，重点是食物的消化与吸收，心脏和血液循环， 还有肾脏的结构和功能。这一张记忆的内容特别多。第五张是控制系统与工程，这是新教材里面形成的一部分，需要孩子们慢慢适应。 整体来看，孩子刚经历过八年级上册的地域难度，八年级下册会相对轻松一些，但也绝对不能掉以轻心。

同学们你们好，我是郑老师，你们看哎，这是一本新鲜出炉的自教版，新版的八年级下册的科学书，现在连书店都还没有卖哦。那么今天郑老师来为大家介绍一下这本书的主要内容。相比于八上的纯物理大量的计算，那八下的内容相对来说计算量要少很多， 就第一张化学有关这辆手痕计算，第二张加强计算以及第三张电磁继电器相关的欧姆定律计算，整体难度和质量比八上降低很多。 那么接下去郑老师简单的介绍一下各章的内容。第一章我们又回到了化学，主要的内容是涉及到了实验室制氧气的各种方法以及实验装置的连接，包括氧气与各种物质反应的反应方程和各种实验现象。 第三节化学反应中的物质质量的关系。主要涉及内容就是一些化学计算，根据质量守恒定律去计算反应物与生成物之间的质量关系。二章大气与气候变化主要核心点是大气压强，马德堡半球实验，脱离拆离实验， 其中重要一点就是大气压的简单计算和高压锅的气压平衡计算。当然第三节又是化学的二氧化碳实验室制取 二氧化碳的物理性质和化学性质，到后面是碳氧循环，光和作用和呼吸作用，重点就是实验题光和作用和呼吸作用的原料以及产物 实验探索，实验题是必考。第三章是物理部分，但是这章的物理相对来说比较简单，这里涉及到磁体电声磁声电二次的实验，法拉帝电子感应现象，电机发电机的原理，难点是家庭电路故障的分析容易犯错。 第四张是人体的系统，这块知识以前是九上的生物部分，新教材把这块知识放到了八年级下册，核心内容主要就是三块，第一块食物的消化与吸收，消化道和消化腺，其中探索酶的活性是实验的重点。 第二块主要是心脏和血液循环，体循环、肺循环不太容易记住。最后一块是肾脏功能和结构，肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。 总之，哪怕生物也不是死记硬背的，要理解理解整个知识体系和逻辑原理才能做题。听完八下教材简单的分析，相对于八上纯物理，同学们是不是松了口气呢？ 关于怎么拿到新教材评论区可以留言好关注郑老师学好科学，加油！谢谢大家！

今天呢，过来跟大家做一下汇报，你们特别吹，一直在吹的八下的第一章的内容我终于更新出来了的啊，是这本最新的八下的教材啊， 虽然我已经很快了，开学两周我就做出来了，但是因为这周学期特别短，学校的进度更快啊，相当于下周他们一般的学校就迎来第一章的考试了。 所以呢，我的课间虽然赶了点，但是还来得及，你们抓紧去拍了，可以做一下复习。还赶得及来考试啊，你会发现这一章的内容呢， 我说过中场中考当中，这里是有一道大题的，而且它的知识点非常的密集，它是足以支撑一一道大题的，你看我第一节的知讲解课，就是讲了六十八六十八分钟， 真的非常的密集，这记住啊，这里是化学应用的第一节课。化学应用的第一节课，如果你发现在学校里听不懂，来我这边课还听不懂，那你的肯定是在基础，化学的基础这里没有学好，基础在哪里？七年级下册第二章啊，你们再来听一下啊， 如果你这里化学学不懂的情况下，你可能缺失的那部分在七年级下册的第二章，所以我建议你们去把七年级下册的第二章 也拍下来去看一下。这个化学是串起来的啊，这个是相当于化解的第二部分，第一部分是最基础的，这个是应用的第一节课，你应用过不了的话，你肯定是基础没打牢，是这意思，理解。再来说一下我这个课， 这个课虽然拖了点时间，但是我还是做了点升级啊，因为前面很多家长跟我反馈画面清晰度差了点，比前面要清晰点。 还有一些啊， ct 也同样的，我自己做了一些筛选跟编排。这样呢，比前面的课间也会字体啊，各方面会更清晰一点。这节这一张的课啊，确实还蛮长的，知识讲解再加 ct 课大概有两百二十六分钟， 里面会有三张试卷，你们做这个顺序呢？你们先听这个知识讲解，课听完了你去做试卷，做完试卷的时候，你可以自己根据后面的答案，我把答案也做进去了，根据答案去对一下 你，如果错的不多的情况下，你 ct 课就可以跳着来，你不错的点，你跳到我那那个章节去去看就可以了 啊，就这样啊，反正虽然慢了点，还做了蛮大的升级。最后呢，再强调一下，化学这里啊，还是只进行到应用的第二部分，所以你如果这里 学的不好，来补还来得及，相当于只用补前面七下第二章的基础部分就好了，其他的还不用去理他。为什？所以呢，这里我强烈建议你们学不明白一定要补起来，因为到九年级的时候，那里还有大片的化学呢， 你如果这里掉队，以后九年级上册就全部垮台了啊。所以我现在八下虽然这个学期很短，但是休息的时间长呀。 所以我强烈建议如果这里学不明白，一定要利用休息时间啊，把前面的知识点给他补起来。我这边也特别的贴心，给你们做了一张优惠券，你们两张连在一起拍的话， 有一点的小的优惠啊，就这样啊，好，今天就跟大家汇报到这里啊，就这样，链接我就放在下面了，这里点进去你就可以直接去拍到了，好不好？好，今天就这样。

社交板八节下侧应该怎么去预习啊？八下的话呢，一共有三个重点章节，就是前三单元 啊，第一单元的重点是空气中氧气含的特定啊，氧气的性质和智取正能量使用定律，化学分值的配平和计算。那么第二个单元的重点呢，只有一个部分，就是大气压墙和大气压墙的计算。第三单元呢，是咱们的电与磁啊，主要是磁场发电机，电机，家庭电路， 那么其中的话，家庭电路和磁声电这块呢，是一个重点。那么第四单元是生物部分，生物部分呢，也重要啊，只不过呢它的记忆部分比较多一些， 那么生物部分考察的话呢，主要还是以探求题为主啊，当然其他三个单元的话呢，什么样的题型都有，有关于科学问题还可以写在评论区，我们一起交流。

同学们大家好，又是新的一天，陆陆续续更新视频有一段时间了，那么受到家长和小朋友们的关注，在这里表示感谢，让我们一起慢慢变好。 那我们今天来讲到的是八年级下册苏科学课本内容一点二杠二的部分，对应的课本内容是十六页和十七页两页，课本十六页和课本十七页两页。 那我们话不多说，我们来展开今天内容的一个学习。呃，主要是针对于燃烧的第二课内容。那么前面我们讲到的燃烧主要是一个是着火点达温度，达到着火点 达到着火点。第二个要有助燃剂，这两个才是燃烧的一个外部助力和内部主要原因，但凡是少一个缺一不可。 并且我们强调了着火点是不能够被降低的，那我们只能去采用改变外界的一个温度。那我们今天来看第二课内容。第二课内容里面作业本里面第一个问题，食用油在锅内着火了， 把锅从炉上拿开以后，火仍旧未熄灭，这个时候想到最好的办法用锅盖，这个类似于我们实验室用的酒精灯，酒精灯也是用灯帽去给它覆盖，从而起到一个灭火的一个作用，那么在这里也是一样用锅盖。 第二个事情，下面方法主要是降温啊，降低温度到着火点以下啊，哪一个灯帽不是 关闭也不是，灭火弹也不是，那用水浇，用水浇的时候降温，那么正好是降到着火点以下。 第三个题，下列有关燃烧的与灭火的说法，正确的是可燃物与氧气接触就能燃烧，不条件少的达到着火点。第二个，可燃物越多越剧烈。也不是。第三个， 灭火的措施就是终止燃烧反应。好像是的。第四个，电器着火以后，应立即用水浇灭啊，这个是有生命危险的啊，非常可怕。不可以，因为自然界当中的水源都是导电的。第四个题， 统计表明，火灾伤亡事故是很多，是缺乏自救的常识造成的， 缺氧窒息是致死的主要原因。下列过程当中不合理的时候，我们一个个来看。 a 发生火灾时要保持正题。嗯，好像是可以的。 b 选项，在逃离火灾过程当中要关上大门。 这个说法啊，暂时放在这里，我觉得没有问题。 c 选项，若无法逃离现场，要用湿毛巾啊，这也是可以的。第四个选项，高楼发生火灾时应该立即跳楼。好，非常可怕的一个选项啊，应该立即跳楼逃生，肯定是错误的。 第五个，如图所示，是一种常见的燃料啊。 嗯，在我们在一些烧烤店啊，经常性看到这样的一个。嗯，作为烧烤的主要的燃料机制，炭不易直接燃烧引燃。它可以使用固体的酒精 盖灭炭火可以使用燃烧后所产生的炭灰。下列说法错误的时候，我们挑选错误。 a， 烧烤应该在空气流动的地方可以。 b 选项，炭灰可以覆盖，主要是因为隔绝了空气。好像也对。第三个，积炭制作空心， 制作成空心，增大了与空气的接触面积。好像也对。第四个，固体酒精的燃烧是为了提高着火点。再次强调，着火点是不能提高也不能下降的啊，因为它是一个物体的固有属性。 好，我们看下一页，上 如图所示，是一种新型的灭火球啊，这种灭火球不一定见过，火灾发生的时候将灭火球滚入火中，灭火球遇到明火以后，会自动喷洒干粉覆盖在物体表面，实现灭火。那这个的主要应 主要原因它是能够用干粉覆盖在上面，在燃烧的条件里面，跟着火点没有关，跟温度也没有关，清除可燃物也不可以啊，应该是 a， 这边是隔绝助燃剂啊，隔绝助就是说白了就是隔绝氧气啊。在第七个啊，我们继续来看，是一个填空题，火灾给人们的生命财产带来的最大的一个损失，下面方案当中合理的啊， 看方案，第一个，当火较小的时候用灭火器。第二个，室内失火的时候打开门窗，尽量让浓烟从门窗外排出，有问题。 第三个，灭火在逃生过程当中用湿毛巾好像可以。第四个，天然气泄露的时候，应该先关闭天然气再灭火。好像也对，我们看看第一个，必发生火灾的时候必须拨打报警电话，这个小朋友都知道幺幺九。 第二个，在上树灭火自救过程上有一条是不妥当的，那么刚才我们我们已经准备工作已经做好了。第二条是不妥当的，失火的时候，如果你打开 门窗，烟虽然说出去了，但是新鲜的氧气进来了，更加有助于燃烧，所以在这个里面我们是不选择的，那我们的速写应该是会造成 空气流动，从而火势更加猛烈， 从而加大火势。好这么一个问题。 第八个题，如图所示，某物质的着火点为 t， 这是达到着火点在空气当中极易制的，那么在四个点当中，燃烧的最旺盛，最旺盛超过氧气的， 并且温度应该是 q 啊，应该是温度又高，氧气含量又高，一定不会燃烧的。首先来说这个温度非常低，超过的临界低于临界值， p 肯定是。再来看看氧气， 这一条是氧气的含量，这个位置氧气含量高，氧气含量低，氧气含量低，氧气含量为零啊，那这一个点 m 也是不可以的，千万不要忘了啊，我们小朋友会写上一个，但是这个地方容易忽略掉。 第九题，古代人用的火折子是啥？我们来看看。当帽子盖上以后，内部可燃物保留，火星，有火有火焰的物体持续在燃烧，只需打开桶帽， 轻轻一吹，就能够剧烈燃烧起来了，等于说里面是有一个小火苗，你只要一吹它，这个火苗就加大了。其实主要原因充提供了充足的助燃剂啊，隔离了二氧化碳，不对， 可燃物的着火点变低的本质性错误，提高了可燃物的温度也错了。来到了最后一页，我们来看 在一个铁质漆面里面放半截松节油啊，加热以后，加热后把它点燃， 应该是这个待燃烧正常以后，将铁质漆面的底部半进入水槽当中，这是水槽不一会火，火焰慢慢熄灭，松节油火焰熄灭的主要原因。那火焰熄灭的主要原因一个是 着火温度降到着火点以下，另外一个是隔绝助燃剂这边仍旧暴露在空气当中，所以说应该是把温度降低了，温度降到 着火点以下。好，那么这么这么一个问题应该是非常简单的，下一个，这是十一题。 经报道，一辆行驶在国道上的一个运送运输煤粉的 罐车起火了，消防员采用沙土将它灭火。那么为什么不采用水或者二氧化碳进行灭火呢？查了资料可知，煤遇到热的水会产生氢氧化镁和氢气， 而氢气在我们以前学过的内容里面，可燃， 燃烧的镁可以在二氧化碳当中继续燃烧，它也是可以跟二氧化碳反应的。所以我们来回答第一个问题，覆盖沙土灭火，隔绝 氧气或者写助燃剂 啊，这些应该是这么写的，或者说隔绝空气。第二个事情解释，眉粉不能用水来熄灭美惠与水啊。题干里面说的这句话就是，哎，在这在这啊，这就是 煤与水反应得到氢气，而氢气可燃与空气可燃，所以根本就灭不了火。 第三个事情，写出煤与煤在二氧化碳当中燃烧的文字表达式， 镁加二氧化碳文字表达式。那我们看看实验条件，继续燃烧，那当然需要点燃 条件不要忽略啊，条件哈，条件不能写条件啊，这个是条件，一定要写上。看看他的产物体干里面应该是给我们的白色的氧化镁和黑色的碳。 下面第四个，根据煤可以在二氧化碳气体当中燃烧的事实，你对燃烧和灭火有什么新的认识？可以在二氧化碳里面燃烧。说明，针对于助燃剂来说，并非只有氧气一种， 不是只有氧气，通常来通常的情况来说，助燃剂我们百分之九十都是提氧气，但是事实上在我们日常生活当中并非只有氧气这一个品种， 然后对于灭火也同样，而灭火的话需要针对于，需要去针对于看看这个燃烧的，燃烧的助燃物到底是啥？ 助灭火的时候需注意。助燃物为什么品种种类 好？分别是从燃烧和灭火两个方面啊？那我们答题去看题干针对性的一个回答。好的，今天的主要内容我们就讲到这里，谢谢。

这段时间很多初二的学生跟我说科学太难了，初一的时候科学随便考九十以上，到了初二科学基本都是七十多，想上个八十都挺难的。其实不仅学生觉得难，作为科学老师也觉得这个学期的科学特别难，而且内容特别多， 像有关学，有利学有福利，然后还有电学，这个时候大多数学校都在讲电学，最主要是前面的福利还没有完全学懂。电学要来了， 作为在宁波教了十年科学的科学老师，这边给初二的学生和家人几个建议，第一，不要太焦虑，第二，做好期末考试的复习。期末考试一定要分专题，找切入点，像第一张官学的关键字就是凸透镜成像，一定要让孩子多去画几遍凸透镜成像的原理图。 第二章的力学和第四章的福利相互之间是有联系的，关键字就是受力分析，用整体法和隔离法学会对不同的物体对多个物体进行受力分析。 第四章的电学一定要分专题，分哪几个专题呢？第一个电路故障，第二个动态电路，第三个电路实验，第四个电学的计算，分这四个专题分别去突破。

杭州八年级的学生怎么样能够学好八下科学这本书呢？西湖区深学堂十三中的学霸直言啊，学会知识点的总结有多重要。金老师呢，反复翻开了教材，提炼了每一个单元的一个知识点，并写出了这样的一份思维导图。 接下来呢，再跟着金老师来拆解一下八下第二单元的一个核心考点。第二张，大气和气候的一个变化。首先呢就是大气与天气，大气层呢，我们注意是分成五层啊，对流层是天气现象的主要的综合状况，但是气候呢，是 长时间的大气要素的综合状况。第二个呢，就是证明大气压的一个存在啊，有马德堡半球实验，或者是吸盘挂钩啊，或者是用吸管喝牛奶，或者是咱们的一个输液体等等。那第三呢，就是大气压墙的两个粗测实验了啊，标准大气压呢，是一点零一乘以十五次方帕，但是测出来的结果呢，可能会偏大或者偏小， 那需要呢，会进行原因的一个分析。然后第三呢是伯努利原理，流体流速越大，压墙越小啊，比如说飞机的一个升力或者火， 客栈安全线的一个原理啊等等。那第四呢，是要掌握气压和沸点的一个关系啊，气压越大，沸点越高，那高压锅呢，就是利用了这样的一个原理，那我们要学会高压锅的一个计算啊。那第五呢，就是二氧化碳的性质以及碳氧循环，那二氧化碳的密度呢，比空气要大一点，能够溶于水，而且呢能够与水发生反应，生成碳酸， 也可以用来灭火啊，具备碳酸饮料等等。那植物的光和作用呢？吸收二氧化碳，释放氧气，那呼吸作用呢？就刚好相反。那八上一二单元预习了以后还不知道怎么解 检测学习成果的。那金老师呢，给你准备了这样一份八年级开学的一个检测练习，四大题型呢，都给你准备好了，你就拿着练，开学以后呢要把同桌的分数按在地上摩擦好。那需要的家长呢，来点这里领取就可以了。

hello， 大家好，那么我们关于巴夏的这个春季课呢，已经上架了，我来讲一下关于我们春季课跟寒假课的一个区别。 我们的寒假课呢，其实专门的是去讲解概念为主的，那每一个概念呢？它会搭配的一些例题啊，我们相对应的这一个课后的习题的难度其实不是很大的，因为毕竟同学们是看完录播去进行自己去写，那么我们 经常把题目设置在就是一些以概念理解偏记忆为主的一些作业啊，那么当然里面也有一些小拓展啊，但是拓展的都不会是很难，那么也希望我们在很多 而杂的这些知识点，我们看完课程可以立马的进行巩固啊，那么巩固的时间呢？可以就是呃稍微短一点，因为如果是我们录播课题目设置的太难，那么同学们在上新课的时候就会很难跟下去，所以我们把题目呢设置的稍微就是 中等一些的题目，那么到了春季和秋季的课程，基本上我们是以拔高为主的， 那么学校里面同学们也会去做相对应的这个基础训练。那我觉得相信大家如果跟过我们的这个寒假录播课的同学，或者说录播和小拓展直播的同学，那么大家在做学校里的作业的时候，应该都是会游刃有余。 嗯，但是到了我们，如果说你要去得高分的同学啊，那你想要你的分数达到百分之九十左右以上， 那么你就需要去跟我们的这一个压轴专题，把同学们的这些十分点的题目呢，就给他全部给他提炼出来啊。相对应的，我们在进行直播课的一个互动讲解，直播课肯定是跟我们录播呢 会有一些区别，特别是在讲题目应用的时候，其实我真的觉得直播课要比录播课要好太多，因为有互动了，那么同学们在 就是我们课堂当中不容易走神，因为你看录播的时候很难，就是在听这个题目应用的时候，你能全神贯注的去听这一块内容，你听着听着你就走神了，去干什么事情了。但是直播的话它有时效性， 那么它就必须在这个镜头前这一段时间，因为我也会进行提问嘛，对吧？啊，那么有了这个互动性以后，同学们也会 学的更加的好。同样的，我们也做过测试，就是一个题目，如果说是以我直播的形式去讲，或者说我把它录制成视频录播的形式去讲， 效果完全就是不一样的，肯定是直播的话，同学们会听得更加的怎么样专注，然后掌握的会更加好。所以我们今年的话，巴萨的这个春季课设做成直播课，像七年级的话，它本身难度不是很大，所以说这个你 听一听录播是没有什么问题，但是一旦上了八九年级的话，肯定是我们春秋季设置直播，会对同学们的这个效果会更加好一点的 啊，那么这个也是我们做课程的这个初衷，然后大家来看一下我们的课程配备的资料，配备了，今年是配备了八下的话，是四本资料，这个方面也是我做的，因为 春天到了对不对？然后我感觉做这样子的封面特别的应景，这一本是巴萨的默写本，然后这一本呢是我们生物知识点进编，因为同学们在寒假的时候，物理化学我们已经有很详细的这个知识点了，那么这个是取下来大家配套的这个生物的内容，这个是我们做了这个彩印。 还有呢就是我们直播课上会给大家讲解的这一个实验探索题的这个讲解本，这个是蛮厚的，我们的答案倒不是很厚，因为我们出的题目百分之七八十都是实验探索题，实验探索题题目很长嘛， 对吧？那么我可以给大家看一下，这里面题目都是我们同学们的一些失分点啊，难度还是偏大的，因为我是 把好几年我们浙江的一些学校里面题目，以及期中期末题目，模拟卷题目里面筛选出来的。嗯，所以说大家 想要来看我们直播课的话，大家可以看一下下面的评论，就可以找到我们了。好了，那我们这个视频呢，就讲解到这里啦，再见。

浙江的家长们，孩子八下科学知识点又多又杂，学不会记不住应该怎么办？我教浙江科学呢也已经十多年了， 知道我们浙江娃的痛点，那么这套寒假预习规划课呢，就是专门为我们浙江学子量身打造的，用寒假的时间帮孩子摸清知识盲区，那么开学我们就可以直接领跑同班同学 还有楠楠老师专属的内部资料和实验探索题，外面一节课都要好几百，咱们这套寒假预习规划课加学情分析以及资料包，性价比是真的高。