大悟公务员考试考什么

现香卷升成大作文，难倒了很多人上八十分的微幅，其微题目，产业发展不是同质化竞争，内卷化发展。请你以赛道为主题，讲述产业如何找准方向，持续用力，发挥 优势，从而促进企业互促互赢、合作发展。写篇文章，一千字到一千二百字，我看到网上很多文章，很多小伙伴都是从企业角度写的，也是考公务员，必须站在政府的立场上去写，否则你的屁股坐歪了。积分 这道题目，你首先要搞清楚为什么命题，本质上是测试你能不能运用因地制宜发展形质生产地的相关理论去分析问题和解决问题。这就是道，你光学数你永远刷不完的题，分数也上不去。所以我反复强调，政治理论很重要，很重要，它是一箭三雕，既解决行测拿分的问题，也解决申论和面试的考核问题。我就问你相信还是相信？ 首先看怎么写一个让阅卷人拜倒在你三天没写的牛仔裤下的大标题，我给两个标题，你看哪个好写啊？第一个，可以用变性思维去构思主标题，可以写产业赛道的平衡之道。三个分论点怎么写呢？一视同好，全面铺开与细分类域的关系，在差异化布局中开辟 赛道。二是土豪单打独斗与抱团取暖的关系，在协调化发展中延展新赛道。三是土豪守正固本与创新转型的关系，在数字化变化中跃升新赛道。你看分分点把赛道发挥出去。你说老夏我再怎么也写不出这样的变局思维。怎么写呢？简单的就是 a 决定 b 叫赛道决定位的开头段怎么写呢？不要写那些烂大街的 开头，也不要逗号道举，平铺直叙。要用这个我经常讲的必上的高峰代表公式，叫与众不同的京剧加湖北时局加。试问京剧怎么写呢？你看你见过没有啊？与其在红海中闭卷，不如在南海中生根。 你肯定没见过，这就是我的，接着写。产业发展的国际，从来不是在存量竞争中分蛋糕，而是在新赛道上做蛋糕。然后写湖北时局。当前湖北正铆定建成中部地区 崛起重要战略之点，目标以中国是现代化湖北是件引领高质量发展新航程。然而，面对区域竞争，百合蒸馏产业省级千帆竞发的时代，科技如何避免同质化竞争的内卷陷阱？怎样在差异化发展中开辟新局？你看，有些人就会根据你的提问往下看，不是大可 三个平台怎么写？你对比一下你写的啊，一再到要聚焦细分领域，以专而精，破解大而全的困局。 这是我二零二四年做夏小花跨年演讲的时候讲的，在一米宽的地方深挖一万米。就这句话，可不可以做这个平面的标题？比如说，赛道要聚焦一米宽，深挖一万米， ok 不 ok？ 哇塞不哇塞， beautiful 不 beautiful！ 具体内容请记住这个必杀的高峰公式，与众不同的经济加论证加立正。立正一定要指出材料啊，再加措施，措施占多大比例呢？他说的，写一篇文章，如果你写的策论，就百分之七十写错。如果你写的异论文，就百分之三十左右写错 就行了吧。不管你写的是技能文还是策略文，你都必须论正深刻，措施具体可行。你又说了，老夏材料中没提到湖北二字，要不要结合本省市写措施呢？我就问你，你考的哪里？你考到湖北，你不结合湖北，你就飘在半空中说空话，会有高分吗？所以一定要紧扣材料和本省市的实际，源于材料，高于材料，就是这个意思。下面是这个分分点的具体。 由于所给的材料不全，我来说实在话啊，可能有一定的偏差，主要是给大家提供高分之道。第二个分论点，赛道要凸显本土特色，以差异化重塑同质型的布局。 第三赛道要数字赋能，以智能化实现传统型的跃迁。 结尾结尾怎么写才能加三分？湖北元素诗词风加一分，三个年加一分，那三个年今年是什么？什么成立一百零五周年，是十五五规划开局之年，是什么？什么胜利就是这年。再加一个原则，所有的文章都可以加进去，绝对加分。为什么？它是四中全会新的提法和新的要求，叫投资于物，以投资于人。谨 最后回扣主题，号召讲话你跟我写。吉木杼天书心火正燎原。今年是十五五规划开局之年，只要我们坚持投资与物与投资与人紧密结合的原则，在细本领域里 沉下心来，在本土特色中找准定位，在数字浪潮中奋起争先，就一定能开辟出富硒富进的产业新赛道，汇聚起湖北高质量发展的磅礴力量。

好消息，自己知道了一个常识性谣言的真相，并且一辈子刻骨铭心。坏消息是在神考完对答案的时候，今年的辽宁神考题，晒被子闻到的阳光味是什么味道？我们常听到要勤晒被子除螨。老人们也说，晒完太阳后，被子上那股味道就是螨虫烤焦后的味道。可实际上，所谓的阳光味和螨虫完全没有关系， 而是植物纤维和光产生化学反应的味道。好好好，这个知识点冷冷的，考工人的心也冷冷的。新疆省考题，这个号称含有高褪黑素含量，专门在夜晚叫醒奶牛来挤奶的，晚安牛奶，没有人看完题目，还真种草了吧？实际上，它的助眠效果主要来源于饮用者的心理作用，要真达到治疗剂量，得一口气喝个八千瓶。虚假宣传的商家，你最该出现的地方是三亚五晚会上， 而不是审考试卷。看看那些对完答案后一片爱好的考生，才知道什么是真正的山穷水尽嫌驴技穷，顾此失彼，轻狂不接。能完整考完整考的人，心理素质已经很强了，一边被各种冷知识和脑筋急转弯邦邦给两拳，一边 面对一堆酷斯二维码的图推，用上现场实证法。最后大作文，一部分人狂魔乱舞写下自己也看不懂的内容。一部分人顺应天命开始练起书法。如果你在考场上看到有人考着考着开始微笑，不是因为他胸有成竹，而是他已经开始思考下一次考试自己该怎么复习了。真是一场酣畅淋漓的下岸呢！

二期国考不知道怎么开始，零基础小白看这一条视频就够了。我把从现在到国考的全流程化分为三个阶段，从看什么课，做什么题，到每个阶段怎么学，手把手带你把备考线路理清楚，需要用到的资料我也都整理好了，直接抄作业，一步一步来，赶紧码住，接下来的全是重点。 首先第一个阶段就是打基础的阶段，从现在到二六年的六月，我们需要去做三个事情，第一就是了解考勤，你可以从历年的岗位表和国家公务员考试网上去下载，查看岗位表里面你每年能报考的情况，了解考试考哪些科目，怎么考， 怎么报名。把这些情况了解清楚之后，我们第二个要做的事情就是去听课，听系统课。这里给大家推荐资料分析模块，去看高照老师的三加二课程，或者是花生十三老师的系统课，两个选择一个就可以了。高照老师讲的比较细致，花生老师呢，逻辑讲的很好，但是稍微难一点。 言语部分呢，推荐郭希老师的精讲精练系统班或者是大懒猫老师的理论班。郭希老师比较适合零基础小白，大懒猫老师，他的行为脉络，逻辑讲的是非常好的，也都很推荐。 判断部分分为四个模块。首先图推推荐刘一恒或者是龙飞老师，咱们二选一就可以类比推理呢，直接去看聂家老师，定义和逻辑依旧推荐花生十三老师，数量关系呢，咱们去学高照老师的三加二课程，政治常识咱们结合小黑老师的课程以及超格的课程去做就行了，跟着他的系统班后期超格还有一个思维导图，同时穿插时政学习， 非常的有用。申论这个科目推荐去学习白鹿老师和袁东老师两个人的课程。白鹿老师呢，他对小题讲解的是非常的清晰明了的，袁东老师大作文专项的课程讲的也是很好的，思路很清晰，大家可以两个老师结合起来去听，效果比较好。第三件事我们要去做，就是刷模块，题目二十题一组，每天刷一组，注意在刷题的过程当中，新旧模块都要去 穿插来刷题。然后这里再提醒大家一下，我们在听系统课的时候，讲义上的基础框架，掌握基本的做题思路和方法。 第二个强化阶段，我们是七到九月花三个月的时间，这个阶段的目标就是要突破自身薄肉的模块，优化答题思路，提升做题的正确率和速度，为各个模块建立固定的高效答题方法。这里题本也给大家整理好了数量和资料，大家可以去看高照老师的咔咔刷或者是超大杯。那 前面如果是听花生老师的课的话，我们这里就对应去做花生老师的资料刷题本就行。言语模块呢，郭习老师的粉粉刷加全家桶两百题，大懒猫老师的专项六百题加拔高赢，就是你听哪个老师的课就对应去刷哪个老师的题。 判断部分图推呢，咱们去做一下刘一恒的七百题，或者是龙飞老师的六百题。对比模块，去做一下内江老师的一百题定义和逻辑模块，直接去做花生逻辑六百题，再加上他的海海刷申论这个科目呢，每周一套题要去做， 同时积累一下大作文的素材。好！第三个阶段就是冲刺阶段，十到十一月共两个月的时间，这个阶段呢，咱们要去做近五年到十年的真题卷，按照考试的时间，上午行测，下午申论来进行模拟，严格的计时，计算自己的正确率和用时的情况，形成自己稳定的答题顺序和做题的时间分配方案。 并且根据自己考试的情况呢，要进行一个深度的复盘，不只是这道题错在哪里，而是连着这道题所涉及到的其他知识点也要全部复盘，建立起错题本，分析错题的错音，以及到底是知识漏洞还是方法错误还是其他原因，避免再次犯错。基本上整体的备考思路就分为这三个阶段。以上所有的资料呢都已经打包好了，需要的可以分享给大家，祝大家早日上岸，加油！

二十六，考官判断推理图形属性类是不是总抓不住核心？今天十秒把规律掰透，下次遇到直接秒选。今天给大家讲解的内容呢，是我们判断推理理论课程的第三次 图形推理的属性类，他涉及到的考点呢，一共是有三个哈，分别是我们的曲直性、封闭性和对称性，他是我们国审考当中必考的考点之一，非常非常重要哈。我们来看一道哈属性类的题型，那么这道题他的一个题型特征呢， 既不像我们之前给大家讲的位置类相同，也不像我们讲的样式类相似，那既不相同也不相似，给人的感觉呢是特别凌乱，就什么图形都有。那么当图形凌乱的时候，我们首先考虑的就是图形推理的属性类，那么属性类的第一个规律是什么呢？就是我们的趋直性问题。 趋之性呢，就是图形本身，它是可以由直线组成，也是可以由曲线组成的，那我们就可以引出第一个考点是什么呢？就是一组图形都是直线组成，另外一组呢，都是曲线组成，我们可以分组分类的。 那么还有一种是什么呢？就是有的图形呢，既是有曲线又有直线，叫做直曲线，图形组成就既有曲线又有直线，那么另外一组呢，我可以是直线，也可以是曲线这种分组，对吧？那么第三类曲形问题呢，就是我直线包含曲线，或者是 曲线包含直线的问题。那我就可以引出第三个考点，就是直线包含曲线， 或者是曲线包含直线的问题，曲线包含直线的问题。我们来看一道真题，那么这道题目呢，是我们一八年浙江省曾经考的一道真题， 他给人这种第一感觉呢，他的一个图形样式特别凌乱，什么图形都有，不相同，不相似，很乱，那么我们第一感觉就是发现他的这个属性为规律。那么第一幅图形就是既有曲线又有直线， 对不对？直曲线图形。第二幅图形全是由直线组成。第三幅图形既有曲线又有直线吧，对不对？就是直曲线图形，曲线，那么第四幅图形全是由直线组成。第五幅图形既有曲线又有直线，直曲线图形。 第六幅图形全是由直线组成。那么这道题我就可以进行分组，三个是曲直线图形，另外一组全是由直线组成。 那么这道题规律就出来了，答案选什么呀？一三五一组，答案选择四 d， 四 d 选项。我们来看一下第二道题，第二道题是我们一七年山东省的一道题哈，根据已知五五图形找出规律来推出问号，图形是什么？ 我们发现什么图形都有，对吧？既不相同也不相似，就是属性类。属性类呢？我们发现第一个图形它是既有曲线又有直线。 第二幅图形也是既有曲线又有直线。第三幅图形也是既有曲线又有直线，每幅图形它都是既有曲线和直线，对吧？那么既有曲线和直线的问题，我们刚才提到了，就是直线包含曲线，还是曲线包含直线的问题，是不是啊？ 好，我们来看一下第一道题，第一个图哈，第一个图形是曲线包含直线，取包直。第二个图形呢，是直包曲是吧？直线包含曲线，就是 外边是直线，里边是曲线，直线包含曲线。那么第三幅图形呢？是曲线包含直线。第四幅图形直线包含曲线，第五幅图形是 曲线包含直线，那么这种交替的周期性变化对吧？曲线包含直线，下一个图形直线包含曲线，再下一个就是曲线包含直线，那么以此类推，问号图形应该是什么呢？应该是直线包含 曲线，我们找一个选项，曲线，直线包含曲线的直线，直线，直线包含曲线， c 就 对了。第四个是曲线包含曲线，那么好，这道题答案是选择 c 项的，我们来看一下属型类的。第二个知识点就是我们的封闭性问题哈， 封闭性问题呢？实际上就全名叫做封闭开放性问题，封闭开放性问题，那么我们说封闭性问题，我们来看一下第一个图， 他是全封闭的对不对？一个开口没有对吧？一个分叉也没有对吧？全部是在一个图形内的，对吧？叫做全封闭图形，全封闭图形。第二个图形呢，就是他是有一部分是封闭的，有一部分是封闭的， 那么还有一部分呢？是不封闭的，就叫做半封闭图形。半封闭图形第三类是什么呢？就是一点封闭区间都没有，什么叫做封闭呢？就是你求不出面积，你求不出空白区域的面积，对吧？你会发现第三个图形，是不是 你任何部分都求不出这种白色图形的这个面积，那么就叫做没有封闭区间，就一点封闭区间没有，就称作为开放图形。开放图形，那也就说封闭性问题，实际上他是有三个变化， 就是全封闭图形、半封闭图形和开放性图形。那么具体在考察性上，我们有两大类，第一个是什么呢？就是封闭性、封闭性图形，以及另外一组可以分出开放性图形， 或者是在封闭性问题内全封闭和半封闭图形。我们举两个例子，我们来看一下哈， 第一组图形，六八九零四 b， 我 们可以根据他的这个封闭性问题，可以把这六幅图形来进行分成两组。那根据什么来分呢？我们来看一下哈，我们可以把八零还有这个 b 分 成一组， 八零 b 呢是全封闭图形，是全封闭图形。那么另外一组呢？六九还有四六九四有什么图形特征呢？就是既有封闭区间，又有开放区间，那么六九四呢？我们称作为半封闭图形， 那么也就是说我分组用封闭性问题来进行分组的话，那么我可以进行第一种分组形式是什么呢？就是全封闭和半封闭的区分。那我们来看一下第二组图形，八三 一四六二，我们根据什么来进行分呢？我们可以分成八四还有六一组，那么八四六呢？他就是八，是全封闭的，四和六呢，是半封闭，他们统称为封闭性图形，封闭性图形。那么另外一组呢？ 是三一二图形，他们是开放图形。也就说我第二组可以根据什么呢？封闭性图形和开放性图形分成两组了， 那也就说在封闭性这样一个规律的问题下，我一般做题，我可以从两个维度来进行考虑来进行分组。好，我们来看一道真题哈， 第三道题，二零年陕西省的一道真题。那么这道题图形很乱，考虑我们属行为 考虑属行为问题呢？你会发现，如果按照我们刚才给大家讲的这个趋直性问题，我们看看能不能做题哈。第一幅图形是曲线和直线问题，曲线和直线问题，取直线问题。第二幅图形是直线。第三幅图形既有曲线有直线吧，取直线图形。 第四个图像是直线。第五图像既有曲线又有直线。第六图像既有曲线又有直线。所以说这种规律不行，懂我意思吧？ 比如说，拿我一道题，不是我上来就第一眼就能看出说这道题一定是封闭性问题啊，他不是曲直性的问题，就是我们是要通过一个个规律去试验，去，明白吧，各位同学？所以说呢，就是千万不要上来，感觉说，老师怎么一眼就看出这道题是什么规律哈，并不是这样哈，老师也是凡人。 所以说我们一般哪位道题都是先判断说这道题图形是否相同，对吧？相同考虑位置类。那么比如说我的这个平移呀，旋转翻转呢？就往里试验去。那么如果说这道题考察的是样式类图形相似的话，那我们就拿相应样式的那些规律去试验去， 对吧？那如果说这道题图形很凌乱的话，那我们就拿属性类这样一个规律去试验去，对吧？那就是趋势性行不行？趋势性不行。你再考虑刚才我给大家提到的封闭性问题， 那么封闭性问题，第一幅图形是封闭的，第二幅图形是开放的，第三幅图形是开放的， 第四幅图形开放的。第五幅图形是封闭的，有封闭图形对吧？第六幅图形是封闭的，对吧？但是半封闭和全封闭它都叫做封闭图形， 所以说这道题的规律我就找出来了，就是一五六它都是封闭图形，二三四呢，都是开放图形。那么这道题答案是选择 a 项的，对应的是答 a， 听懂了吗？各位同学，我们来看一下第四道题。 第四道题图形它的一个特征呢，也是非常凌乱，那我们考虑什么呢？曲直线问题，你试验一下看看可不可以。第一步图形都是曲直线的， 第二幅图形也是具有直线又有曲线的，对吧？也是具有直线又有曲线。第三幅图形也是具有直线和曲线，四五六也都是具有直线和曲线的，所以说曲直性问题，不可以，我们再考虑什么呢？它的这个封闭性问题，封闭性问题，第一幅图形它是半封闭的， 第二幅图形是全封闭，一个开口没有。第三幅图形是全封闭，第五幅图形是全封闭， 第六幅图形是半封闭。那我们就是半封闭一组，全封闭一组，规律就找出来，就是一四六一组。大家选择 c， 相对应的是 c 项，是我们这道题的答案哈， 我们来看一下属性类的第三类。第三个规律是我们的对称性。对称性呢，会涉及到考点轴式方向和这个数量， 轴式呢，就是对称的样式，对称的样式，那我们对称的样式其实分为两个，一个是轴对称图形，一个是轴对称图形， 还有一种是什么呢？还有一种是中心对称图形，中心对称图形好，轴对称图形，其实看好了，在我们自然界当中呢，其实存在很多哈，比如说这个剪纸的图形，轴对称图形，是吧？竖轴 像蝴蝶也是轴对称的葫芦娃，对吧？我们人还有很多，比如说像很多的建筑都是轴对称图形哈，或者是比如说像老虎、狮子呀，对吧？还有鱼，它都是轴对称图形。那么我们什么是中心对称呢？其实在我们自然界也有也存在很多，就比如说 我们凤凰的台标，它是中心对称图形，像这个八卦图也是中心对称的哈，然后你像我们工商银行的这个台标，工商银行，哈，这个 logo 哈， 他既是轴又是中心，既是轴又是中心。那么在刚开始学习的过程中呢，可能有个别同学啊，分清不了这个轴对称和中心对称哈， 我做个例子，我举个例子，比如说我拿一个梯形来给大家举例，一个梯形，一个梯形呢？大家很明显知道他是一个轴对称轴形，一个轴对称轴形，他的轴他是竖轴，对吧？ 那么他为啥不是中心对称呢？中心对称的概念是什么呢？就是一半图形绕着这个中心点旋转一百八十度，和另外的图形完全重合，很明显我右侧的这个这个小梯形，我旋转绕这个中心点旋转一百八，和另外的图形他不是完全契合的， 他是不是完全契合的？他旋转之后变成什么样呢？右边他旋转之后变成长边在上边，短边在下边，很明显他跟左侧不能完全重合，对吧？那么我们再用一个工具来给他验证一下， 我们一般来验证他是是否是中心对称，我们一般就是过中心点画一条直线，比如说给大家画，再画一个梯形，比如说画一个扁扁的梯形，比如说这个梯形，我们一般就是过中心点画一条直线，这条直线是不是与图形有交点呢？ 焦点的距离到中心的距离相等，才能称作为是中心对称，这是中心对称的前提，明白吧？你比如说哈，我像八卦图，我勾中心点，我随便挂线，随便挂直线， 我这个直线与图形肯定是有焦点的，焦点的距离一定是到中心点的距离是等长的，明白吧？这才能构成是中心对称的前提。那么轴对称这个图形很明显它是轴对称图形，而不是中心对称图形， 明白了吗？就是我们用一条直线作为工具来衡量和验证这个图形是否是中心对称图形，就是过中心点画一条直线，这个直线这个角度哈，可以是随便的，只要是这个 直线与图形有交点，交点的距离到中心的距离相等，这才能判断说这个图形它是否是中心对称。相等才能是中心对称的，不相等就不是中心对称的， ok， 哈， 那好，第二个是什么呢？第二个常考的就是方向的问题，就是我整个图形看了第一个图形竖轴，第二个图形斜轴，第三个图形呢，是横轴，他的整体轴方向是沿着一个方向顺时针或是逆时针旋转，他呈现一定的这个角度的变化，就是都转四十五度，或是都转九十度， 明白吗？这是方向的变化啊。那么第三个呢，就是轴的数量，就一个图形，它可能有多个对称轴，比如说一个梯形，它有一条对称轴，第二个图形呢，它有一条、两条、四条，那么第二个图形呢？它有一条、两条， 那么轴的数量，它也可以作为一个考察的对象哈，我们来看几道题哈，那么这道题目您发现整体图形很乱，什么图形都有，那么我们发现第一幅图形既是轴又是中心，对吧？既是轴又是中心，第二幅图形呢， 就是轴对称的，第二幅图形是轴对称图形，第三幅图形是轴对称图形，第四幅图形是中心对称的，第五幅图形是中心对称的， 第六幅图形是轴对称图形。那我们把第一幅图形称作为什么呢？称作为是轴对称还是中心对称呢？其实我们就要对整体图形进行把握，就是我们怎么样去把第一幅图形给它定义，才能分出两组来呢？比如说我们的二三六、二三六、二三六， 他只是轴，只是轴对称图形，那我的一还有这个四还有五呢？ 我是可以什么呢？我可以称作为中心对称图形，所以说你这么分组的话，把低副图形我就可以定义成他是中心对称。这种分组的话，这道题规律就可以分成两组了，每一组都成独立的规律，明白吗？ 好，那么这道题呢？答案是选择一四五的，答案是选择 c 项的，答案是选择 c 项的。我们来看一下第六道题，这道题图形很乱，我给大家总结一下哈， 大家会发现哈，就是我们的对称性问题，这个对称图形啊，他跟我们前面封闭性、垂直性这种图形有一个很显头的特征是什么呢？图形很工整， 明白吗？就是对称性类图形，他都是很工整的，明白吗？所以说呢，往往出现这种很工整类的这种图形的话，我们首先考虑是对称性 问题，所以说我们可以在刚开始对称性问题这块给大家标注一下哈，就是对称性的图形往往是工整图形，什么是工整呢？就是整齐好看，整齐好看，对吧？工整的 啊，这是我们对称性图形他一个显著的特征哈，所以说，各位同学，如果说发现你看图形很工整的话，我们首先先考虑一下我们对称性问题， 你看这种图形，他也是整体很工整的，明白吗？并且呢，他也满足我们属性类乱，对吧？啊？图形工整还乱，我们考虑对称性问题哈，考虑对称性问题好， 那么第一幅图形整体轴是横轴，第二幅图形呢？斜轴？第三幅图形竖轴，整体是沿着顺时针旋转四十五度。那么第二幅图形呢？好了， 轴斜轴，竖轴，然后呢，下一个图形整体沿着顺时针旋转四十五度，所以说呢，下一幅图形应该是斜轴，是吧？应该是斜轴，所以说问号图形我得找个斜轴， 那么这个还还得是这个方向的，是吧？ a 选项方向不对，对吧？二 b 的 话，各位同学你一定要注意了哈，他这是一个椭圆，明白吗？ 外边是椭圆，外边如果是椭圆的话，大家请记住，他的对准轴只能是横竖，不能是斜着，如果是圆的话，我有无数条对准轴，明白吗？但是如果是椭圆的话，他的对准轴只有两个。 所以说二 b 选项的话，大家不要把 b 选项外围这个图形理解成它是一个圆哈，它是个椭圆，所以说二 b 再加上里边的这个线条，它整体二， b 选项这个图形，它就不是对称，对称性的图，明白吧？ c 选项，它的对称轴是斜轴， 第四个是中心对称，对称，对称，这道题答案是选择 c 项的，既得满足是对称性，对称图形，还得满足什么呢？轴方向是斜着的。好，我们来看一下第七道题，第七题， 第七题整体图形乱并且工整，考虑我们对称性问题哈，第一个图形，它的轴几条啊？三条是吧？三条， 三条轴，第二幅图形一条，两条，第三幅图形一条， 第四幅图形一条，第五幅图形三条，是吧？第六幅图形一条。那么这道题就是我按轴的数量把这道题就做出来了， 那么就是一二五都是三条，那么三四六呢？都是一条，答案是选择第四个的，对应的是第四个哈，一二五答案是选择第四个选项。那么其实我们在国审考当中呢，最近几年的一个考察当中，他有些变化， 就是他除了考察这种常规的这种中心对称轴对称，对吧？然后呢，轴的数量，轴的方向的变化，对吧？他会考察什么呢？就是对身轴与图形之间的关系，就比如说我们拿第一个图形来举例哈， 整体的轴是竖轴，对吧？这个肯定没错，并且整体的轴是竖轴，还跟图形内有什么有线的重合，你看这块是不是有条线呢？线是重合的，明白吗？就是图形的对准轴与什么与图形内的线 有重合部分，这是第一种变化，第一种变化，这是新的变化，新的考点哈。第二个图呢，整体轴仍然是竖轴，它是什么变化呢？看整体轴，它与图形。看好了，图形的焦点，它与图形内有焦点，对不对？与图形的焦点重合，明白吗？ 这是线重合，这是焦点重合点重合并不是与图形有交点哈，而是与图形里的交点重合了，就是这两个焦点，他在对称轴上，明白吗？ 就是你看第一步图形，他是线刚好和对准轴是重合的，在对准轴上，这条竖线是不是刚好在对准轴上啊？第二个图形呢，是焦点看好了啊，图形里的焦点在对准轴上。那么第三步图形呢？大家很明显也看到了哈， 就是图形里的线与对称轴是垂直的啊，是垂直的，有三类变化哈，有三类变化，现在过程考哈。现在新的这种出题形式哈，有三种变化， 他们都是对称轴与图形之间的关系。好，我们来看这道题，这是一八年山东省的一道题。这道题呢，图形工整凌乱，对吧？我们考的就是对称，对称轴是竖轴。 看好了，和图形那条线是不是重合了呀？第二个图形，是不是也是也有重合啊？也有重合线吧，重合，线重合，对吧？线重合。第三个图形。看好了，第三个图形，第四个图形，第五个图形，第六个图形。看好了，有线重合的，是不是？第六个图形？线重合的， 剩下都不是线重合吧，对不对？剩下都不是线重合。这道题线重合一组，不是线重合的一组。 线重合的一组，不是线重合的，不是线重合的另外一组。这种分类是什么呢？就是 x 和负 x 分 组，对吧？不是线重合的一组，那就是一五六一二六一组，答案是选择 a 项的第九题，二二年国号真题哈。 那么这道题图形工整并且凌乱，我们考虑对称性问题，整体图形竖周对称，竖周对称，竖周对称，给它画出来，画完之后你会发现它的规律性一目了然，是吧？一组是交点重合是吧？交点重合一组是什么呢？一组是垂直吧， 图形里边的线与图形的对称轴是垂直的，拿其他线给他画一下，你看这是垂直线吧，垂直线 垂直线，垂直线，垂直线垂直线，那就是一二五一组呗，对吧？一二五一组是吧？另外一组三四六，大家是选择 c 项的，一二五三四六。总结一下哈，我们属性类呢， 在我们呃符号和省考当中是非常非常重要的考点哈，每年必考，每年考两个或三个，每年考两个或三个哈，那么他的一个题型特征呢，就是图形乱，并且整体是有共性的，图形乱，我们第一时间想到这个属性类规律。 那么对称性问题呢，常考的是方式、方向和数量的变化，那么刚才给大家拓展哈，拓展的就是现在省考跟国考常规考察的就是线重合，线重合，点重合 和垂直都得需要记下来，记到笔记上哈。那么曲直性问题呢？常考的就是我直线图形分组分类哈，和这个曲线图形分组或者是什么呢？啊？ 或者是我直取线是吧，或者是直取线。图形和直线或者是曲线，对吧？第三类是什么呢？就是直线包含曲线还是曲线包含直线的问题，直线包含曲线还是曲线包含直线的问题，那么封闭性问题呢？ 就是全封闭和半封闭，或者是啥？或者是封闭图形和开放图形，各位同学哈，都得需要把这个思维导图默写下来哈， 深深的记在脑里，才能是你自己的。好吧，各位同学，我们来练习几道题，我希望各位同学呢，就是在我讲这一道题目之前，一定要把这道题提前做一下，看看你能不能把这些方法技巧，然后呢，自己去应用熟练哈。 我们来看课堂里面的第一道题，这道题呢，二零年深圳市的一道题，那么第一感觉呢？很乱，什么图形都有加号对吧？有加这个字，有汉字，有数字是吧？ 那么给人第一感觉就很乱，给人很乱的话，就是属性类，属性类，我们心中要知道啊，曲直性，封闭性，还有这个对称性，图形对称吧，不对称是吧？然后呢，曲直性问题，封闭性问题，你就往里去试验一下，往里去带一带，明白吗？比如说我们拿封闭性看一看啊， 封闭性的话，第一个图形那它是开放的，第二个图形呢，是有封闭的，那么第三个图形是封闭的， 第四幅图形有封闭吧，口字是吧？第四第五幅图形呢？没有封闭，开放的，第六幅图形是开放，那我就开放一组，封闭一组，那就是一五六一组，答案是选择 a 项的，对应的是 a 选项，是吧？ 我们来看一下第二道题，图形工整并且很乱，属性类的对称性是不是？那第一幅图形整体轴是横轴、竖轴、斜轴，竖轴、横轴， 这道题他能拿这个对称性的这个方向吗？轴的方向来分组吗？你分不出来，明白吗？就你分不出来，一组三个，一组三个是吧？那再看什么呢？ 再看就是我轴与图形之间的关系，对吧？第一个图形是垂直的，是垂直线的是吧？第二个图形呢？点重合是吧？ 第三个图形点重合，焦点重合，第四个图形垂直，第五个图形是垂直的，第六个图形点重合是吧？那么就是一四五一组，剩下的二三六一组。答案是选择 c 向的，对应的是 c， 答案是吧？我们来看一下第三道题， 第三道题它出现了这个黑色方格和白色方格，那么黑色方格和白色方格呢？也是我们现在国声考当中考察属性对称的 一种延展和变化，你就得整体观察，明白吗？整体的图形看好了，它的轴方向是斜轴，第二幅图形轴的方向是竖轴，整体看哈，你把它整体当成一个图形，就是斜轴，横轴，斜轴。整体的方向呢？我拿一个箭头哈，给大家做一个标记，这样的话大家看的更明显， 整体沿着逆时针是吧？逆时针四十五度转是吧？下一次问号，图形一定是竖轴，箭头向下是吧？那么这道题竖轴的答案只有 a 项啊， 这道题就做出来了， so easy， 是 吧？我们来看一下第四道题哈，第四道题，这道题图形很乱，什么图形都有，又有三角形，又有圆形，又有椭圆是吧？又有这个正方形的，所以说你会发现图形很乱，属性类，那么属性类的话，那我们就是有三个规律吗？对吧？就是封闭， 开放，然后呢，再就是趋之性问题啊，趋之性问题，对称性问题，你就拿这三个往里带，明白吧？拿三个往里带，如果说考虑对称性问题的话，你看第二个图形，这是一个，不是一个正方形，是吧？ 就有点长方形，是吧？所以这个图形它就不是对称的，明白吗？它可能是一个矩形，是吧？ 一个矩形，但是呢，矩形他没给你画虚线是吧？没给里边画虚线，所以说我就把它这个图形当成一个， 当成一个平面图形来看，当成一个平面图形来看的话，你这个图形是一个长方形的话，那么你会发现整体图形他就不能对称，对吧？整体图形就不是对称的， 那么不是对称的，我在考虑什么呢？这个封闭性问题，封闭性问题，你会发现所有图形他都是封闭的，所以说封闭也不行。就是你看田老师做题的时候，他也不是一下子 一眼就看出这道题选啥，什么规律，明白吗？啊？也是拿规律往里带，明白吗？就是我先排除的他是位置类的，排除的他样式类的，然后呢，我先考虑他属性类，我是按照这样一个步骤去观察图形，对吧？然后呢属性类，然后一点点排他对称性吧，然后呢？他封闭性吧，然后呢再考虑趋势性问题。 曲线问题的话，你看第一行图形他都是直线的，第二都第二行图形呢？他都是曲线的。第三行图形呢？既有曲线又有直线就直曲线图形了，这是什么规律呢？就是每一行他的屈直性是相同的， 明白吗？每一横好，他的距离性都是相同的，所以说问号图形的满足是直曲线图形就是既有曲线又有直线的图形，既有曲线又有直线的图形，只有 c 选项，答案对应的是 c 答案，那么这道题就做出来了。

我是行测，我是申论。我检测考生胜任行政岗位的基础能力。我检测考生开展机关工作的实际本领。我考试一百二十分钟，约一百二十到一百三十五道题。我考试一百五十到一百八十分钟，四到五道题。 我侧重快速精准答题，强调效率。我侧重深度分析，强调逻辑表达。我考察常识、言语、数量等五大题型。 我备考以刷题为主，积累为辅。我备考以读写为主，思考为核心。我评分客观，分数看答对的题数。我评分主观。阅卷人有才两全。

咱们联考呢昨天结束了，那么今天呢，还是想给大家有一些对于新一轮备考的同学呢，有一些重要的话，我觉得要跟大家说一下，怕大家走弯路。 我们发现通过刚结束的联考，我们能发现，其实我们行测考试每年都在创新，是吧？图推越来越难，文段呢越来越长，所以你会发现他考察的归根结底还是你的能力，你的思维。 现在这个自自媒体的风气非常不好，大部分老师或者博主都在宣传这个秒杀技巧啊，思维定式，这其实是一种投机取巧的行为，因为我们最终考察的是你的能力，你的阅读理解能力， 你的创新思维，你的逻辑思维能力等等，对吧？绝对不是考察你技巧和知识的。所以你不要再相信那些一味给你秒杀技巧或者给你思维定式的老师 啊，给你的思维导图越详细，其实你的思维就会越被局限，那会害了你，让你忽略能力的提升，思维的培养。 为什么我说建议可以大家推荐学花生十三老师呢？因为 花生老师听过他课的人会发现，他其实没有给你特别多的这种理论知识啊，也没有特别复杂的思维导图，你看他的思维导图都是直播课以后哎，现场带你总结一下，很简单的把这个基本框架梳理一下就行了 啊，因为他知道他的精髓是在每节课，每道题甚至每个选项的思维点拨啊，绝对不是在思维导图上， 思维导图只是帮你建立一个思维框架而已，里边内容是需要你不断消化吸收的啊，千万思维不能被框住了，所以我建议听他课的话，千万不要背诵，因为他的精华 其实有可能就在不经意间的一个选项的分析，或者一个随便说的一句话里边，这是他的黄金思维。 所以你要是背诵只看他的这个思维导图，或者只看他的总结，那就本末倒置了啊。不，不但建议不背诵，甚至你要听三遍，如果听不懂的话， 很多同学都是喜欢去图快是吧？课太长我不愿意去听，然后我就直接看一些博主的分享，看一个总结就完了，你这都没有抓住关键，你就算会背了导图，你看了总结你就会做题了吗？ 你真正能力的培养，你思维的提升是在每道题之间，每个选项中慢慢提高的，绝对不是看了导图就会了。 所以我们说，如果你愿意听华生老师的课啊，千万不要质疑他，也更不能半途而废 啊。因为你一旦带着固有的思维定势啊，或者是半信半疑的心理去学，你就会觉得他牵强啊。为什么觉得他牵强呢？因为他站在的是真正考试的角度，是帮你看的， 而不是帮你搞科研的。什么叫牵强呀你，你非得认为这个正确选项百分之百正确，错误选项百分之百错误，只有分析到这一步才叫不牵强吗？ 那是不可能的，因为咱们考试他没有百分之百的事。所以你不要带着固有的是个学习科学或者学习咱客观题的这种思维，或者是别的老师的思维体系啊，或者半信半疑态度去学，你肯定会觉得他牵强， 你要把自己归零，你要无条件相信他，他分数在那放他的话你相信就行了。你自己研究不明白的 听不懂是你个人的问题，你多听几遍，或者你关注我，我后期会带着大家一起去听直播课，讨论那些听不懂的地方，对吧？听不懂可以解决，但是不要 怀疑他。如果你觉得牵强，那你去听那些觉得不牵强的就可以了。没有人敢百分之百告诉你说这个就百分之百正确，那个百分之百错误。 那那那是学客观知识，不是学咱们行测的。好吧，说就先，就先说这么多吧。

考公务员申论到底考个啥？今天啊，咱们不整那些虚头巴脑的，一次性给你说明白了。我发现呀，很多人一听到申论两字，脑子里的自动反应就是，哦，写作文吗？如果呀，你也这么想，那可能一开始就跑偏了。公务员考试，不管是笔试还是面试， 其实都特别落地，考的都是实打实的东西。申论说白了就是对机关单位的日常工作模拟，比如说有的题让你概括材料，提炼重点，那这就像啥呢？ 想让领导交给你一对文件，群众反馈各方面意见，你总不能原封不动的甩给领导看吧？你得把这些信息理清楚，提炼个一二三，再做成简报或者汇报，这叫信息的整合能力。 有的题呢，让你谈谈对某个社会现象的看法，这也不是随便让你感慨，而是得分析这件事是咋来的，会咋发展，有什么影响。这叫逻辑分析能力。那还有的题呢，直接让你提建议给对策，这就更实际了。 问题摆在眼前，你能看出病根在哪吗？你能提出什么办法？你提出的办法能落地吗？总不能张口就是加强宣传，提高认知这种万能废话，结果回头一想，钱谁出，人，谁管谁来执行，全都没有着落，这叫解决问题能力。发现没？这些跟写作文压根就不是一回事， 他不是让你秀文采堆金句，而是让你像机关单位里的人一样，会看事，会想事，会办事。所以啊，别在门头背模板抄素材了，你背的再多，考场上使不上劲，照样高分不了。深论要的是实实在在的分析和表达，不是花里胡哨的词。我是小贾，在河北陪你把这条路一起走，稳走到底。

警告，本视频耗时一千八百二十四个小时，制作时长共三千两百六十八秒，我将一口气教你从零开始学完考公知识，全程无废话，快速学完，所有重难点由干时长太长，本视频先带你过完判断推理至逻辑判断加强认证。 那规范推理呢？给大家说完了，我们来接下来看一下大头，什么叫大头呢？就是我们的加强论证和求论证，他俩为什么叫大头呢？就是因为 在我们的历年考试里面，加强论证和修正出现频率太高了，出现频率太高了，为什么呢？就比如说以我们的复审级为例，十个题目，那么加强和虚弱至少要出六个，然后甚至年份多的时候，年份就特殊年份，它可能会出现八个。 那对于我们的地市级和行政执法类而言，我们除了那个综合性的分析推理之外，剩下有五个逻辑判断题，这五个里面可能五个全都是加强和衰弱，也有可能是四个是加强和衰弱。所以呢，总而言之，他的一个提量占比非常非常的高，提量占比呢，非常非常高哈， 所以呢，我们要做一个大大头，他是出题大户，出题人特别喜欢出加强和灸弱，因为他呢，呃，就是考察了我们的一种批判性思维能力，考察了我们一种思变的一种能力哈，所以呢，出题人很喜欢考这个，很喜欢考这个哈， 那么我们来看一下，在讲加强和灸弱之前，先给大家讲论证，讲完论证原理之后呢，去给大家讲 加强论证的解析技巧，以及虚有论证的一个解析技巧，对不对？好了，我们说呢，先讲论证，为什么呢？因为加强和虚弱他的出题的一个，他出题都是依据论证本身而来的，都是依据论证本身而来的哈，那么论证是什么呢？我们来一起看一下论证 论正呀，他有个解析的原则叫做阅读是核心，然后呢？技巧是辅助，然后呢，选项选最优。什么叫做阅读是核心呢？就是告诉你，在整个题干之中，我们要去分析，要去阅读他的一个 核心意思表达，要去分析，要去理解选项的意思表达。这里面也存在一个话题一致，跟规划策略话题呢不是一回事， 这个话题一致有关大学话题一致呢，是从题干推选项的，而这个话题一致呢，是拿选项带到题干之中去针对我们的论点去分析它能够起到一个什么样的作用的。所以呢，做题的方向而言是反向的，是反向的哈，好， 那我们来看阅读是核心，意就是意味着意思，理解是核心，就意味着意思，理解是核心。然后呢，技巧是辅助，技巧是辅助。 那么这个技巧是指什么呢？这个技巧，这个技巧就是我们的一个做题的，就是就是我们做题的一个小窍门， 就是我们要给大家讲的一个解析的思路和方法，他反而呢便是一个辅助性工具。所以阅读很关键，阅读很关键啊，而选项选最优，为什么？因为提问方式人就问的是以下哪项如果为真最能加强，或者以下哪项为真最能缺弱。既然提问方式里面已经有最了， 就是要我们找一个力度最强的出来，力度最强的出来哈，好，那么我们说清楚了，来看关于论证，我们说过了，先去给大家讲一下论证的一个基本的原理嘛，那么论证包括哪些要素呢？论证 其实它相当于什么呢？相当我们的辩论赛，而所谓辩论赛的话，就一定会有个变题，比如我们说这样一个变题，说女生呀，应该优先拼事业还是应该优先拼男人，在这个拼事业和拼男人上呢，让你做了一个优先级的排序，那么这是一个话题， 对他呢，肯定有两个不同的回答。正方变手呢，就是告诉你女生应该优先拼事业，而反方变手呢，就告诉你女生应该优先拼男人好了， 这是话题，这是话题。而这个呢，是针对于话题的一个肯定的其中一部分的一个肯定，这个呢是针对话题其中一部分的一个否定，对不对？其中一部分另外一部分的肯定。那么这就是两个论点，这就是两个论点。那么我们的双方辩手呢，针对自己的论点 要有理有据的去进行一个反驳。所以 我们的加强和疏漏就是同一种做题思路的两种不同的表现形式。我正方面手对己方观点而言，要有理有据的进行一个赞成的话， 那说明我得站在论点这一方对他进行什么呀？表达一个同意，哎，我同意，而且还得给你提供一些理由去赞成。而反针对反方面手的话，我要怎么样呢？针对，站在你对立面来对你进行一个反驳，对不对？好的，这是我们的一个正方面手和反方面手 在对自己论点的一个加强和对对方论点的一个虚弱，所以他俩本身就是同一种树立形式的，同一种出题的两种不同的表现形式嘛。那么对正方观点，对自己方观点进行一个赞成的时候呢？我不能说不停的重复论点，我总得去罗列理由吧，而这个理由呢，是个论句。比如说 先拼事业，我是有获得感的，先拼事业，我是能够受人受人尊重的。先拼事业，当你事业有成之后，你再去找男人，这个男人是非常优秀的，先拼事业，然后呢，我事业有成之后呢？我开豪车是非常有优越感的。好了，这些呢，都是你的论据，用来加强你的这样个先拼事业，这样个论点， 对不对？所以一个完整的论证，有论题，有论点，有论句。但是实际情况下，我们题目之中直接出现论题的基本没有，就是给你一个论点，给你一些论句。 所以呢，论题是我们需要分析的一个隐性的存在，而还有一个种隐性存在是我们的论证结构。就这个论句，对论点的论证过程，是整个的论证结构，是整个的论证结构。哈，好了，那么在这里面 我们说啊，这是论的结构，是隐性的存在，话题论题也是隐性的存在，这是我们需要去分析和辨析的过程。但实际上呢，我们大多数题目，或者说我们百分之九十的题目，你看完论点论句之后，论证过程可以怎么样呢？不用那么明白的去了解，我只要知道论句能够支持论点就可以了。论题 辩题的双方，我其实可以不用去分析，我只要锁定话题即可，对不对？好了，这是我们的论句而言，他也是有要求的。 什么样的论据是有效的？我不是说所有的论据拿来都能用啊，什么样的论据是有效的？首先这个论据和论点相比较而言，话题要保持一致， 话题要保持一致。那我在这说女生应该拼事业，你就别告诉我说女生应该每天化了妆再出门，跟我话题不一致的一定不能选。 所以我们说过了，阅读是核心，就是要去分析清楚他俩是否是同样的话题，对不对？好，再来看一下，论句要真实有效论句呢，要真实有效啊。论句真实有效的话，什么意思呢？真实有效的论句的意思就是告诉你 这是有效论据，意思告诉你啊，就是比如我说这个，这四个论据有获得感是真的呀，受尊重也是真的呀，但是当你事业有成之后，找的男人很优质，这事是真的吗？这是将来的事情吧？ 当你事业有成之后，开豪车很有优越感，这是真的吗？这是将来的事情吧。那么将来的事情对于现在而言，它不是一个已经为真的事实，那么不是事实的话，它就不能够证明是真实有效的。所以呢，它对于论点而言，它就不能够起到个加强的作用。就好比我们说 男孩子和女孩子谈恋爱，男孩子呢，就不停在跟女孩子呀，就是画大饼说，你看啊，你现在跟着我，我虽然现在什么都没有，但是呢，将来我一定能够保证，等我有钱之后呢，我一定会买一个豪宅，然后呢会买一辆豪车，然后呢，每天让你跟着我呢，就是过特别奢侈的生活， 当每天这个男人每天在给这个女生画饼的时候，这个男生能不能跟他在一起？不能，所以啊，就是我们找对象擦亮眼睛，我们一定是要立足当下去看未来的，当下什么都没有，光靠大饼那是不行的，对不对？好了，所以呢，不要只看空， 就是许多空投支票，那么也就意味着未来的未来的事情能否实现不得而知，所以未来的事情对于当下的观点而言是起不到任何的作用的。记住这一点哈，记住这一点， 这是我们的一个论证的一个结构，以及对于论据的一个要求，对论据的要求哈，那么怎么去判断话题是否一致呢？注意， 我去先寻找论点，找准论点之后去看他的主语、谓语和宾语，去判断话题是什么，然后再去分析选项的主语、谓语和宾句，看他们之间是否是一个话题，一个意思哈。来看主语是努力的考生成绩都很高， 努力的考生是主语，然后呢，他的一个话题是成绩很高，然后呢，再看第二句话，比你成绩高的考生是主体，主体就不同， 都很努力，话题也不一致，所以呢，他俩肯定话题是不相同的，对不对？好了，所以我们就是去看他的主位兵去判断话题就可以了，一定是要精简压缩论点的一个结构来去判断他的核心话题的，对不对。好，说清楚了， 我们来看一下，来看一下我们的加强和修正题目。我们说过了，阅读是核心，而阅读是核心。第一呢，我们是要干嘛呢？我们是要去找清楚，就是阅读的意思，理解要到位。第二的话，我们是要去找清楚论点， 论点的论点到底在哪里，整个论证结构究竟是什么，然后去编清话题对不对？好。怎么找论点？ 为什么要找论点？是因为我们的提问方式问的是都能够加强，或者是有专家的观点，或者是加强，或者是有上述的结论。那么既然提问方式针对的是论点，那我的找论点这个过程呢，就尤为重要，尤为关键。为什么？因为 找准他，我才能够知道就是我的打靶的靶心在哪里，这样的话，我才能不不会丢失方向，对不对？好了，那怎么去找论点呢？找论点有这样的三种方式，第一种呢是关注设问，关注设问就看提问方式，问下面哪项，如果问正确，最能够支持，或者是需要专业的观点。 问专家我就找专家，问反对者我就找反对者，问猜测我就找猜测。总而言之，提问方式里面有明显的提示词的，问谁我就去找谁，这叫做关注设问，要关注设问啊。再看第二种找论点方式叫做看首尾句，看首尾句 就是一段文字，一段文字的第一句话或者最后一句一定是论点所在。 为什么？因为我们的述文的话，它的结构无非就是总分结构，分总结构，或者是总分总结构嘛，对吧？总分分总或者是总分总。哈，那么这什么呀？这是我们的一个看首尾句这样个过程哈。看首尾句。那如果说首尾句特殊情况，首尾句也不是论点呢？ 找关键词表结果的表，结论的表，结结，观点的表，建议的表，推论的什么结果式啊，观点式啊，预测呀，估计啊，跟着的往往是论点，往往是论点。哈，那说了这么多，我们来找一个试试来看这个， 他问以下哪样？如果为真，最能支持专家观点？专家观点在哪里？问专家我们就去找专家就好了吗？对吧？那么专家在哪呢？ 这里有专家认为，盲盒这种什么呢？盲盒这种销售方式，如果不加监管，会给青少年身心健康造成负面影响，这不就是专家观点了吗？找准把心我打把就好了，对不对？然后我去分析论证结构，说，对此，有专家认为，对此的此取代对象是谁呢？就针对现在的一种 经济现象，消费现象，说盲盒是什么，先做解释，然后呢说现在商家大量销售盲盒，然后迅速走红。心理学研究表示呢，打开盲盒时的不确定性，会刺激一点没有兴趣的人重复购买。好， 就是前面是背景材料，是现现在的现象。然后呢，心理学研究呢，给出了一个分析，会刺激他们已重复购买。对此，专家给出一个观点是这样个论证结构。那么我在这就说，对于我们的题目而言，如果说出现背景材料了，背景材料他不是什么呢？他不是一个重点的阅读对象， 背景材料我扫一眼知道他的作用是背景材料即可，其实呢，不作为重点的阅读对象。然后我去看前面，一般情况下， 论点之前仅连着的是我们的论句，找准论句，找准论点即可，而前面背景材料不要浪费太多时间，对不对？这是我们整个论证结构的一个分析。好，我们说清楚了， 前面说过论证解的原则，阅读是核心，技巧是辅助，对不对？来看我们怎么去看一下，找找准意思，理解之后，能不能就选出来这样个选项设置呢？来看一下他问 以下哪项与研究者的结论相关？问研究者，找研究者呗，不就是研究者宣称砺源虫感染可以治疗癌症吗？对不对？砺源虫感染可以治疗癌症啊，好了， 为什么这么说呢？是因为你看他简说，近日有研究统计全球砺源虫感染率与癌症死亡率的关系，发现呢，剔除了经济、环境、医疗水平等干扰因素之后，二者之间仍然存在显著的互相关系。 负相关系什么意思？就是虐源虫感染率越高，癌症死亡率越低，就是一个高一个低，叫做负相关系，对不对？然后后面说， 在后续的实验中，实验者呢，让小鼠患上了一次肺癌，接着对实验组小鼠注射虐源虫，结果显示，感染虐源虫的小鼠生存时间呢大大增加。于是研究者宣称虐源虫感染可以治疗癌症，可以治疗癌症，是这样过程对不对？好，我们去看一下哪个选项跟他结论是相关的呢？哦，大家选出来了，是 c 对 吧？来看 a， 但是来看这样说，虐源虫入侵人体之后，可以激活 nk 细胞， nk 细胞可以同时杀死虐源虫和癌细胞，他不就是告诉你虐源虫入侵之后， nk 细胞的激活杀死了癌细胞，不就是跟虐源虫感染可以治疗癌症是相关的吗？而我们的 abd 呢，来分析一下， a 说 各种靶向药投入临床，降低了癌症患者的死亡率，他降低了死亡率，是靶向药的作用，而跟虐完虫没关系无关。像再看 b 感染虐疾会周期性发热、发冷、出汗，治愈之后会有经常性四肢抽搐等后遗症。啥意思？ 是感染虐疾之后的一个症状表现，跟什么呢？治疗癌症没关系，对吧？再看第人，感染虐恋虫之后呢，会产生抗体，能够实现带虫免疫，减少再次感染的风险。那什么呀， 告诉你会产生怎么样呢？感染绿原虫之后，未来再感染的可能性不高，他跟治疗癌症没关系啊，所以 abd 都没有完整的跟绿原虫感染和癌症之间建立关系，所以只有 c 选项跟他的结论是相关的跟他结论是相关的。哈，好，那么我们说清楚了，说清楚之后呢？我们来看一下加强对这个题目啊， 讲清楚论证，讲清楚论证结构，讲清楚论证，阅读是核心。之后我们来看一下回到做题上来，加强论证和虚有论证，先看加强论证，什么样的题型叫做加强论证，讲成什么样特点的题目叫做加强论证。我们说过了，读题先读提问方式。 加强论证的提问方式是现在两项，如果为真，最能支持反对者观点，或者最能支持加强上述结论， 或者均能支持。需要补充的假设，就是意味着在提问方式里面出现了支持加强、支持假设这样字眼的都叫做我们的加强论证，都叫做我们的一个加强论证，对不对？好了，这是根据提问方式来确定题型，而根据提问方式，我们也能够看到有选式的， 有选，是的，就是找能加强的，也有选非的，找不能加强的，或者除哪项项圈加强也找不能加强，对不对？有选能加强的，有选不能加强的，对不对？好，那么我们说清楚了，说清楚之后呢，我们来看一下 具体做题。我们刚才就说过了，关于加强而言，就是站在论点的一方，就它表示一个赞成吗？对不对？那么加强的方式有几种呢？我们先来看这样的一个例子，我说牛奶中富含丰富的钙和维生素 d， 然后呢，我的结论就推出来了，喝牛奶对人体有好处，喝牛奶对人体有好处。那在这种情况下，我怎么去加强呢？因为我们本质核心最终落脚点都是要加强论点，加强结论的，或者加强论证的，所以我们第一种加强方式就有了，叫做加强论点，我就直接重复论点，我这样 喝牛奶能够增强免疫力，这明显是有好处的呀，对不对？所以呢，加强论点是重复一次论点，换一种表达方式的，重复一次论点叫做加强论点，叫做加强论点，对不对？好，那么我们说清楚了这加强论点，但是呢，加强论点在我们历年考试中出现频率并不高。出现频率呢？并不高啊， 为什么？因为太简单了，你找准六点之后，在选项里面找一个跟他意思一样的就可以了，这样子过于简单，对不对？所以呢，他的命题频率不高，但是我们要去了解，有这样的加强方式，对不对？好，说清楚了，我们来看一下这样道题。第一题，大家告诉我，你们选的是哪个？ 以下哪项，如果为甚，最能支持上述专家观点？ 有人选 b， 有 人选 d， 是 吧？来看一下到底选 b 还是选 d 啊？来看上述专家观点，说什么呢？他说，人们往往认为在育儿问题上，西方父母更佛系，东方父母更鸡血， 这是现状。而经济学家呢？不以为然，他以为这不就是他的观点吗？如果一个人，一个社会中，出身阶层完全决定了一个人的收入水平，那么父母督促孩子努力学习成为优秀学生的行为就是徒劳的。那如果高学历及名校生能够比其他人获得更多成功时，父母就完全有理由鞭策孩子学习。 说什么呢？说的是什么样的原因决定了父母对孩子努力学习的一个督促的一个程度，对不对？是 这社会中出身阶层完全决定收入以及他的一个什么呀？学历能够获得更多成功，那么对于孩家长对孩子努力学，是否努力学习的督促是不一样的。好了，我们找准论点之后去看四个选项。 a 说， 相对于地域和文化因素，家庭经济收入水平高低对父母育儿行为有更为重要的影响。啥意思？是什么影响了父母的育儿行为啊？是家庭经济收入水平高低， 是家庭经济收入水平高低，对不对？好了，这是他的什么？这是他的一个就是一个影响，是不是一个影响啊？那么对于他而言，怎么着了呢？ 就是你是在告诉你出身阶层和收入关系，以及学历和成功的关系影响了一个呃，育儿行为，而是说是家庭经济收入明显是给了另外一个理由来影响了育儿行为，所以呢，他起不到家庭收入，明显是给了另外一个反驳的作用，对不对？站在了对立面， a 看 b， 在社会不平等普遍存在情况下，社会阶层流动性的高低是影响父母育儿行为的关键因素。父社会阶层流动性的高低，他说从 就是我们的中产阶级，或者是我们的高等收入家庭。然后呢，他社会分上层社会、中层社会和底层社会吗？底层人群吗？那么上层社会到底层流动，从底层社会到上层流动，他的一个流动性的高低是影响父母育儿行为的关键因素。高低？到底怎么高？怎么低？ 是流动性高会影响他育儿还是流动性低会影响他育儿？这个没有明确的表达，没有明确表达的话，我们其实是一种不明确的一种描述方式，所以呢，他不能够有力支持吧，对不对？再看 c， 如果一个教育系统强调机会公平，并淡化成年前的竞争，那么家长和孩子会更多放松的余地。说的是教育系统 强调什么？然后呢，对家长和孩子而言会更有放松的余地，那么跟孩子跟父母是否编制以及编制程度而言有没有关系呢？ 其实他说的是教育系统对他的一个什么呀？放松以及激娃的一种影响，那么就不是学历高低和出身阶层的一个影响。所以呢，他怎么样呢？他也不能够进行支持，对不对？ cbd， 教育回报率低的国家，父母往往更宽容，而教育回报率较高的国家，父母可能更专治。啥意思？什么叫做教育回报率低？就是我激娃没有用 什么教育回报率高就是我激娃有用，对不对？就是因为我们的，因为很多人啊，就看完西方的，就是了解到一些西方父母的观点之后呢，就会觉得，哇，我好羡慕他们呀。就比如说有个同事在跟我聊，说，你看 就是在在在那个欧洲那边，然后就问这个父亲说，你希望你的孩子将来做什么？他说没有关系，他做什么都很好，我都很开心，哪怕他就是开一个垃圾回收车，我都很开心。然后这个这个同事跟我讲，那如果是我的话，我是不能够这么淡然的接受我的孩子将来可能只能是回收垃圾的， 那我就去跟他去分析，我说是对他们的思维很开放，心态也很淡定。为什么？因为他是生活于底层的人民，而底层的人民不管你如何去激化，你想要进入上层社会是不现实的，是不可能的，在西方国家这是绝对实现不了的。这叫做教育回报率低， 我全家收入都投在一个孩子学习上，然后呢，他也学不好，他也不能够改变出身，那么父母就会更宽容。 而教育回报率高，比如说我国那一个山山村里面出来的孩子，他通过自己的努力，高考能够进入高校，能够留在大城市，甚至能能够留在大城市，甚至能够成为年薪百万的都市丽人， 那叫做教育回报率高，那父母就会更专治的去督促他去学习，对不对？所以呢，他是不是换了一种表达方式，把提纲论点重复了一遍呀？ 把题目点重复里边，所以呢，它是加强论点，答案选择 d 对 不对？答案选择 d。 哈，好了，这是我们的这样的一道题目，这是我们的加强论点。前面说过了，加强论点的题目呢，相对而言出现的频率它是比较低的，是比较低的。 我们说不明确的选项它也不能选，因为社会阶层流动性高。是让你督促他学习还是社会阶层流动性低，让你督促他学习？我们不知道啊，不明确呀，对不对？ 好，我们来看一下加强方式还有哪些。刚才说我可以针对论点直接去加强，那我说啊，牛奶中有丰富的钙、维生素 d， 然后呢？说牛奶对人体有好处，那除了加强论点之外还能怎样呢？我还可以去加强论据， 比如我说每天喝牛奶可以补充钙质，预防骨质疏松，他确实告诉你，牛奶中丰富的钙对人体是有好处的，对不对？他是肯定的，原有论据证明牛奶中确确实实是牛奶，确确实实可以补钙，对不对？我也可以增加其他论据。我说呀，牛奶中含有丰富的蛋白质和人体所需的其他微量元素。 牛奶中有丰富蛋白质和人所需其他微量元素啊，那么就告诉你牛奶中还有其他的元素是人体所需要的，证明喝牛奶对人体也是有好处的，对不对？那就是增加其他论据。那这是我们对于论据的两种形式，一种是肯定原有论据，一种是增加其他论据。增加其他论据。哈， 增加肯定原有论据，基本上可以算出是重复论据，但一定会换一种表达方式，一定会换表达方式，不会完全重复，完全重复的话就过于简单了，对不对？就是对于我原有论据，我能够证明他存在，或者呢，我再重复一遍，他都可以，都叫做肯定原有论据，对不对？好， 来看这样一道题，他问以下两项，如果为真，就能支持上述医生的主张。医生主张是什么？ 医生主张是什么？问医生，找医生嘛。有医生主张，在发现患有胆结石之后，因整个切除胆囊，已减少了患胆囊胆囊癌的风险， 对不对？根据提问方式，快速锁定论点。那我们往前找，找什么呢？找他的论 据来看，我国胆囊结石发病率为百分之十左右。有研究表明，胆结石是胆囊癌的重要诱因，而保胆囊取取取结石的一个手术呢，复发率较高，许多胆囊结石患者深受其苦，不得不多次接受手术。针对这种现象，有医生提出了论点。 换句话呢，前面是一种现象的描述，他不见得是论据，他不能够支持这样一个对，就是他这种现象的描述啊。而医生就告诉你了，发现胆囊结石之后，应该整体切除胆囊，以减少遗患胆囊癌的一个风险。那么我们去看一下 选谁？选 b 啊？来一起看啊！ a 说多次保胆囊取结石手术，既给患者带来沉重的经济负担，也危害了患者的身心健康。 说什么呢？说经济负担和身心健康，但我说的是切除胆囊来减少患癌症的风险，那跟患癌没关系。所以你的 a 选项无关，再看一下 b， 再去。发达国家医生建议胆囊结石患者一律采取整体切除的治疗措施。是发达国家医生的建议。 发达国家医生建议就一定是视察为真的东西吗？不要迷信发达国家，我们要尊重客观规律，对不对？所以呢， 这个不能够支持。那我们再去看 c 保胆囊取结石手术，既不能根治胆囊结石，也不能规避离患胆胆囊癌的风险， 他是不是肯定的，我们体干中原有的，哎，保胆囊取结石手术复发率高，而且呢，还又增加了一个什么呀，理由是还不能规避患胆囊癌的风险，是不是增加论据，第一方面是肯定要论据，第二方面是增加论据来证明，确确实实发现患有胆结石之后，应该切除整个胆囊， 对不对？那这是什么呀？这是我们的，就是 c 没问题。再看题，胆囊癌患者的存活率较低，仅有不到百分之五的胆囊癌患者能再活五年，说是胆囊癌患者的存活率的问题，跟胆结石手术的一个针对方案而言没关系。所以呢，答案选择什么？答案选择 c 选项。 中国好外国坏原则做常识非常有用，但是呢，做论证的时候你需要客观去对待，因为我们很多时候他的这个论证的整个的材料取源于国外的一些科普性文章，所以这个的话，我们也需要怎么样呢？也需要去客观的去辨识一下哈。 好，那这是我们的这样道题，再来往下看第三题，他们以下哪项如何为真？最能支持上述观点？上述观点是什么呢？来告诉我。小伙伴们刚才讲了找论点的一个方式，根据提问方式，然后根据首尾句，根据关键词， 论点在哪？ 因此，人们认为绝类植物的对这一特征有助于他们长进对地球环境的变化。什么特征呢？这一特征是指什么呢？ 就是前面说的背景材料，说是一种无性繁殖植物，通过释放豹子进行繁殖，不会开花结果。发现呢，与开花植物相比，它的基因组最为庞大，这就是一个特征，一种普通树角呢，绝类树角呢，就有超过六十亿个 dna 剪辑队， 这是它的一个特征。此外，与开花植物相比，绝类植物呢，在地球上出现的时间呢，更为久远。与开花植物相比，绝类植物在地球上出现的时间更为久远。 哎，好了，就是说什么呢？就是首先他的特征是基因组庞大，然后其次呢，是他在地球出现的时间更为久远，然后呢，他生活的时间还更长，然后人们就给他分析了，说这一个基因组庞大的特征，有助于他们长期应对地球环境的变化，对吧？来看一下四个选项， a 说 绝类植物寿命较长，演变得更慢，这可能是他保留大量遗传物质的原因。说的是保留大量遗传物质给他分析原因，而我们说的是这一特征能够帮助绝类植物干嘛呢？应对地球环境变化，所以明显呢，他话题不一致，对不对？ 那你会发现我在分析什么？我在分析他的一个主体和个体主语和谓语宾语，我们去分析他的话题。对，所以 a 选项话题不一致来看。 b 不同生界类型中，角类植物的基因组大小呢？差异显著，基因组较大的更多是附生角类植物。啥意思？ 说的是基因组差异大，显差异显著，而较大基因组较大的是附生角类植物，而我们说的是与开花植物相比，普通树杈怎么怎么样？所以呢，它这个跟我们话题无关吧，它是在比较谁的基因组 叫更大，而我们说的是这一特征能够帮助他做什么事。所以五官再看 c， 对 于无性繁殖的植物，庞大基因组可增加有益突变的概率以适应，以适应环境，不就是告诉你庞大基因组可以怎样呢？ 增加什么有益突变来适应环境，不就是告诉你庞大基因组能够帮助他去适应环境吗？那就是增加论据来解释环境，增加论据来肯定论点对不对？ 所以答案选 c， 大家都选对了是吧？恭喜你哈。来看，与角类植物相比，开花植物更擅长去除多余的基因，在少量复之后呢？缩减染色体大小说的是开花植物 的一种特征，而跟这种基因组庞大的角类植物而言没关系，所以呢，他不对。那么答案只能选择我们的 c 选项，只能选 c。 哈， 好，那么我们说了两种方法，一种叫做加强论点，一种呢叫做加强论据，那第三种呢？叫做建立联系。什么叫做建立联系呢？就是说他的举个例子来讲啊，我们说牛奶中呢，含有丰富的钙和维生素 d， 结论就是喝牛奶对人体有好处， 那你会发现，我们认真去分析这个论点和论句，认真去分析这个论点和论句，有没有发现一个问题呢？什么问题啊？就是论点说的是喝牛奶对人体的好处，而论句说的是牛奶中的一些成分，他俩说的是一件事吗？来告诉我是一件事吗？ 不是，对不对？所以如果一个题目的题干论点、论句说的不是一件事的时候，那么选项中往往会出现什么呢？选项中往往会出现 把论点和论句之间建立联系的选项设置情况。怎么去建立联系呢？就是去同求异， 去同求异就是把相同的牛奶和牛奶去掉，把不同的含有钙和维生素 d 以及对人体有好处之间建立一个关系就可以了，对不对？这个去同求异就是同时出现了论点和论句中的关键词的， 它叫做我们的建立联系的一个选项设置情况，叫做一个建立联系的一个选项设置情况。是不是？好，我们说清楚了这一个先联系的一个选项设置情况是不是？我们前面不是说了吗？选项选最优。 如果说一个题目里面既出现了加强论据的选项，又出现了建立联系选项，那我一定是优先选择建立联系的选项，他的这个 加强力度一定是更优的，一定是更优的哈？那建立联系优于加强论据，他跟加强论点一般不比，他跟加强论点一般不比。他呢？就是跟建立联建立联系就是跟加强论据比，他弱，对不对？好了，那么我们去看一下下面这道题，他问 下列各项，如果为真，哪项最能支持上述论点？论点是什么？论点是什么呀？论点是由此推断， 这是一个关键词，对不对？也是一个伪句，对不对？好？周内的野生白尾鹿中感染了此种病毒的比例将显著的小于百分之七十， 对吧？显显著小于百分之七十，为什么这么说呢？为什么会得到这样的结论呢？我们去看一下它的一个检测报告哈， 美国的省州发检测报告说，在该州境内接受简易的野生白尾鹿里面有百分之七十感染上了某种病毒。感染某种病毒，据研究啊，该病毒最初呢是从人传播到鹿身上的，随后发生变异，可在鹿群中间传播。 然后目前呢，防疫部门只对和人类有过接触的白尾鹿进行的简易好，首先他说检测报告是 简易的白藜蒿里面有百分之七十感染病毒，而且我简易的是只和人类有过接触，白藜蒿就是我简易的这部分，白藜蒿呢是跟人类有过接触的，那么他有百分之七十感染病毒。然后我就说，然后我就说洲内野生白藜蒿中感染了这种病毒的比例将显著小于百分之七十。 论据是在说我简易的这个群体是跟人类有过接触的白尾鹿，并且它的百比例是感染率是百分之七十，而我结论是在说整个周的白尾鹿感染性病率将小于百分之七十。凭什么？凭什么我样本里面是百分之七十，而你结论就是小于百分之七十呢？ 凭什么？我是不是需要把这个样本和这个整体之间的联系给我说清楚呀？是谁？ 是不是我们的 b 选项在这个周里面与人有过接触，野生白尾鹿只占其总数百分之二十， 就是接触人的白尾鹿非常的少。接触人的白尾鹿呢，非常的少，所以我能够根据这个样本的百分之七十概率得到整体百分之七，整体的概率一定小于百分之七十，对不对？所以呢， b 选项是在把样本和总数之间的关系说清楚了， 对不对？所以呢，答案选择 b 选项。而我们去看大家选的 a， c， d 选啥的都有，我们来看下 a 选项，在这个周内感染了这种病毒的人只占全部人数的百分之零点二，说的是人而论点是鹿，是不是话题不一致呀？ 那么再看 c， 感染此种病毒白藜芦根的远比健康白藜芦根更愿意与人类接触，他说的是这种感染病毒之后愿意与人接触。 那想说什么呢？是这些路先感染了病毒，然后与人接触，那这样的话应该是感染病毒之后与人接触，所以我的这个样本里面有百分之七十感染上病毒，那你这个整体应该比这个气势更高一些才对啊，对不对？所以怎么样呢？他不能够加强。 再来 d， 在 附近的几个周中并未出现大量关于百尾鹿感染病毒这个报告，其他周的跟我这个周的感感染率没关系，排除。所以呢，答案选择 b 选项。答案选择 b 选项啊，好了，那么我们说清楚了，这什么呀？ 这是我们的一个加强项，一个建立联系项，就是我们的论据是什么呢？论据是检测报告里面的与人接触过的百尾鹿有百分之七十感染上病毒，而论点是整个周内的 论句式样本，而论点是整个中的全体的一个比例小一百分之七十，那我就需要在这个样本和整个群体之间建立一个关系，建立一个关系哈，好了，那么我们说清楚了，那么来看一下我们的这样的一道题， 他说上述论证的权利需补充以下哪项作为前提？他要补充哪项作为前提？补充作为前提起到的作用是什么呢？不就是要加强论点吗？对不对？来看， 研究者指出是结论说这种基因啊，在杂草到抗旱性中发挥了关键作用， 那为什么会因此得到这样个结论呢？来看杂草稻是稻田里不种自身伴随栽培稻上的一种杂草型的背景材料，看一眼就行。然后呢，发现了与干干协助下叶片干枯程度显著相关的基因，这个东西 消除该基因后的蛛线，其液肉细胞膜内外钙离子和钾离子呢？流速降低。清除基因以后，这两种离子呢，流速降低而过度表达的这种基因过度表达指出呢，那液肉细胞膜内外的钙和钾的流速增加对不对？好， 所以你会发现论据在说什么？是这种基因的存在与否，对于钙和钾离子流速的一个影响。而我们的结论是在说这种基因和他的一个钾长的抗旱性发挥关键作用 明显是两件事情啊，一个是在说流速，一个是在说抗旱功能明显就两件事，那怎么办呢？建立联系呗。哎，答案选谁啊？答案选择 c， 就是 他的流速和他的抗旱性之间建立关系就可以了， 对不对？流速和抗旱期间建立关系就可以了，对不对？所以呢，答案选择 c。 那 么去看下 abd 为什么不对？ abd 为什么不对？ a 说，正常状态下的栽培稻，长期生长在有水的环境中，不含这种基因。正常状态下的栽培稻 不含这种基因，那正常状态跟这种基因的一个关键是否能够抗旱没关系，对不对？好，无关，在他 b 叶肉细胞膜内外的一个什么什么的流速会促进他的表达。说的是这个钙和钾离子流速对基因表达的一个关系， 那么他不能够作为前提加强吧，反而证明。哎，他俩是能够促进基因表达的，那跟抗旱性而言也没关系，对不对？好了，无关，在他 d 杂草到与栽培到存在基因表达，其氧化与栽培到选育品种呢密切相关，是不是存在基因表达，那跟抗旱也没关系。对，好了，既然都没关系，那么答案选 c 就 好了。答案选 c 啊， 答案选 c。 那 么说清楚之后呢，我们来看一下另外的第四种加强方式，叫做补充前提。补充前提这种加强方式它的力度也是强于论据的， 而他不与论点和建立联系比，建立联系和补充前提的力度是一样的，因为联系其实也是作为一个前提，因为本身论据和论点这没关系，我得把关系建立上才叫做一个完整的论证结构嘛。 所以补充前提和建立联系力度相同，而补充前提不与加强论点比，他只与加强论据比，他的力度强于论据。力度强于论据。哈，还是刚才这个例子， 牛奶中含有丰富的钙和维生素 d， 喝牛奶呢？对人体有好处。那凭什么呀？当我说吃什么东西喝什么东西对人体有好处的时候，是不是有一个潜在没说的话？潜台词是不是得有潜台词啊？潜台词是什么？ 潜台词就是牛奶里面的营养物质人体能够吸收，你如果说吸收不了的话，你喝再多又有什么用呢？对不对？所以他呢，就是要把这个潜在的没有明说的这个必要条件。潜在的没有明说的必要条件呢？ 潜在的没有明说的必要条件，给你拎出来直接去说就可以了，对不对？我说喝牛奶对人体有好处，当医生给你这样建议的时候，你说明牛奶里面的 营养物质你能吸收，假设他不成立，我们有一个方法叫做否定代入法去验证他是否是前提。假设他不成立，我们去看论点还能否成立。 假设他不成立，牛奶中的营养物质呢？人体能够吸收，他不成立，就换句话讲，就是牛奶中的营养物质人体吸收不了，那他吸收不了的话，他吸收不了的话，那喝牛奶还有用吗？ 没用了。当他不成立论点就不成立，那么他一定是前提。记住这一点，如果我不确定是否是前提的话，否定这个选项去看对论点的影响，没影响，那就不是前提。如果他不成立论点就不不成立，那么他就是必要条件，他就是前提所在，对不对？好了，说清楚了，我们来看一下这样的题，来看 以下属于上述论断。推论暗含前提的是上述论断是什么 论推论找推断嘛。如果听花断酒的记忆仍然存在，现在仍然可以用这一方法来判断一壶酒是否为佳酿。 凭什么？凭什么这种记忆存在就可以用这种方法来判断这壶酒是否是佳酿？我只看这句话能不能够判断出来它成立个必要条件， 听花断酒就要去判断为佳酿，是不意味着这个佳酿发出的声音跟这个其他酒是不一样的。 那么不就是我们的 a 选项吗？佳酿的酒花爆裂声音与其他酒不同，假设它不成立，佳酿的酒花爆裂声音与其他酒相同的话，你听花断酒还能成立吗？我还能够通过听声音来判断它是否为佳酿吗？ 不能了。所以呢， a 不 成立论点就不成立，它就是前提。那所以呢，如果说一道题目考试前提的话，我们其实可以只看论点，但奈何我不确定啊，我不确定这道题目是考什么呀？考什么方法呀？所以呢，我在做题过程中还是需要去分析一下它的论句的对不对？来看一下。 他说啊，往前看，酿酒时蒸馏的酒液呢，流入酒桶会在表面荡起泡沫状的酒花，这就是古代的看花斋酒。此外，也可以通过用湿耳朵倾听酒花爆裂的声音指导酿酒工艺，也即听花断酒。 听花断酒就是酒花爆裂的声音嘛。由于从古至今，手工酿酒的工艺流程并没有大的变化，因此， 如果听话断酒记忆仍然存在，仍然可以用这方法来判断一壶酒是否存在，就是听声音，听爆裂声音来判断是否是好酒。那么来看一下 bcd， 它是我们前面的一个现实情况。那么来看 bcd 说听话断酒这一古老方法早已失传多年。那你说失传多年，跟我说它如果存在，还能否实现作用而言，没关系，对不对？再看 c， 通过听话断酒可以筛选出品质一般的酒。 我要判断是否为佳酿，是否为好酒，你是要给我筛选出品质一般的酒，品质分优良中差你分，你筛选品质一般，那优优和差怎么去分呢？我不知道了，对不对？所以呢，他也无关。再看第，通过酒花的外形和爆裂的声音都能判断酒的品质， 他是不是对于我们整个题目而言，看花摘酒，听花断酒的一个肯定呀？所以他是对于原有论据的一个肯定， 运用论句里面的看花斋酒和听花断酒能够起到的作用的一个肯定。那么跟县级段听花断酒，如果现在仍然有听花断酒记的话，能否判断它是佳酿而言，不是前提条件，它是加强论句，而我们知道前提的力度强于论句，所以 a 选项强于 d 选项，答案选择 a。 而且论点核心主要是听花断酒，而地是在说看花摘酒对不对？所以怎么样呢？所以呢，他无论如何，不管怎么去说，他都跟论点的关联不是最为紧密的，所以答案还是优先选择 a， 对 不对？ 好，说清楚了，那么我们再来看一下第七题答案选谁来看开背啊！要是上述论证成立，还需基于下哪一前提，哪一前提来一起看啊。 论点是什么呢？论点是最后一句话。生活中几乎每个人都会出现抑郁情绪，但长时间有抑郁情绪，就要及时就医，就要及时就医。 为什么这么说呢？我们去看一下题干中说了什么。他说这让生活中的抑郁情绪是基于一定的客观事物，事出有因，同时程度较轻，来得快，去的也快。而抑郁症患者的抑郁情绪是莫名出现的，如果任其发展，会严重影响工作、学习和生活。他在说的是， 正常生活里面会存在两种抑郁，一种是什么呢？正常情绪中抑郁情绪，一种呢是抑郁症患者的抑郁情绪。那抑郁症患者抑郁情绪的话，就是 会严重影响工作、学习和生活。而且论点说每个人都会出现抑郁情绪，但长时间抑郁需要及时就医，凭什么那长时间抑郁就要及时就医？他有一个必要条件呀， 说明就医是有用的呀，如果就医没有用的话，你还能够去及时就医，还能够起到作用吗？不能了对不对？ 不能够解决问题对不对？所以答案选择 d。 病理性抑郁通过及时治疗可以康复，所以答案选择 d， 没问题对吧？那再看 a， b， c， a 说啊，抑郁情绪会影响医生的判断，降低诊断的准确性。抑郁情绪会影响医生判断，降低诊断的准确性。 他说抑郁情绪对医生判断医生的一个影响，而并不是。对什么呀，并不是长时间就医，长时间抑郁情绪是否需要就医的问题，所以无关。再看 b， 正常抑郁情绪和病理性抑郁情绪处理方式不同， 我也没说正常的需不需要就医，我只说长时间抑郁情绪需要就医，那就医能不能强做又不知道对不对。所以呢，方式不同到底是什么方式不得而知。所以呢，无关。再看 c， 正常的抑郁情绪不会发展为抑郁症，说是正常到抑郁症的一个发展的可能性的问题，那么他也没什么关系。那么答案选择 d。 病理性抑郁通过及时治疗可以康复，就是假设他不成立，通过治疗不能康复的话， 通过治疗不能康复的话，那么有抑郁情绪要及时就医，这件事情就起不到作用嘛，对不对？所以答案选择 d， 大家都选的是对的啊，非常棒，好，这是我们的加强，加强呢 方式有这样的四种，加强论点，加强论据，建立联系和补充。前提，这里面的话，建立联系和补充前提力度是相同的， 它一定是强于论据的，而且呢，一般情况下也不会与论点比，也不会论点比，而论点的力度呢，也是强于论据的，主要也是记住一点，论据最弱，论据最弱啊。那么论据的话有两种形式，一种加上论据就是补充新的论据联系的话，就是当题干中的论据和论点数是两件事情的时候， 那么我就要在选项里面在两者之间建立关联，建立关联哈，好，这是连线。而前提呢，是论点成立一个必要条件，如果说这个条件不成立，那么这个论点也不成立的话，它就是一个必要条件，就是一个前提。补充哈， 好，这是我们的加强论论的选式题。那么前面提问方式里面呢，就告诉我们，我们还有选非题，就是不能支持的，对不对？来看 以下除哪项外，均能支持上述结论，以及以下哪项，如果为真不能支持上述预测，那这是一个不能支持，对不对？那么不能支持选非题应该怎么去选择呢？我们来一起看看。 就举这样个例子，我说猪八戒是好老公的人选，然后呢，给了这样 a、 b、 c、 d 四个选项，来看一下四个选项分别起到什么样的作用，讲完不能支持休息十分钟啊， 还有两个题加上就讲完了。来看这四个选项，说孙悟空是大家心中的偶像，我说猪八戒，你说孙悟空，你想怎么样呢？是无关项吧？无关项，无关项。再看 b， 八戒花心不能始终如一，你选老公是不是始终如一很重要啊？所以呢，他是一种虚弱，他是一种虚弱，对不？再看，我说八戒靠谱，踏实，靠谱，踏实不就是给好老公来加分了吗？对不对？所以呢，他是个加强项。再看八戒是否具备养家能力，值得商拒 到底具不具备，也可能不具备这种不确定的选项。注意，这个四个选项设置里面，大家告诉我能加强的是谁？ 刚才是不是说过了，能加强的是 c， 对 不对？那么我们再来看一下不能加强是谁？ 无关项不能加强吧，虚弱项不能加强吧，不确定项不能加强吧，所以 a、 b、 d 都不能加强，所以加强。论证的选非题正确答案的设置形式就是无关项、虚弱项和不不确定项 是这样的三种形式，而他们之间呢，一般情况下是不会让你找一个最不能去加强的，那如果一定出现了两个情况，则有选择情况的话，那么一定是弱项比无关项更不能加强。 五官像是不起作用的，五不确定像是不起作用的，而所有像是起反作用的吗？对不对？所以呢，他一定是最不能加强的那个选项设置情况啊。那么我们一方面说了不能加强的选项设置形式，另外一方面呢，也说了一下他们的一个强弱力度的排布，那么说完之后呢，我们来看一下， 我们来看一下具体的题目。来看这样道题，他问以下除哪项外均能支持？研究人员观点，研究人员观点是什么？答案，选谁？告诉我？小伙伴们， 研究人员观点是这个，认为这一基因改变并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了生存所作出的一个适应性策略。那么这一基因的这这个代词指代对象是什么呢？ 与其他鱼类相比，他的这一基因某一基因发生突变，使其难以合成络氨酸，因此抑制了黑色素形成。 而且呢，说的是一种洞穴，鱼生活在寒冷漆黑的洞穴里，他的身体不产生色素，因此呈现白化状态。然后呢，鱼虾鱼相比的话，是某一基因突变了， 使其不能合成络氨酸，抑制了黑色素形成。然后研究人呢，据此就认为的这一基因改变是为了生存做出一个适应性策略，并不是偶然的。那我们就看四个选项， a 说 他们呀，除哪项外均能支持，那个除的这一项不就是不能支持的吗？来看 a， 络氨酸是合成多巴胺等激素的前提，许多动物在应对生存压力时都会分泌多巴胺物质，他说是面对生存压力分泌多巴胺物质，而跟这个 这个荔枝于它的荔枝里，它的基因改变是适应性策略而言，没关系，无关向对不对？无关向，那肯定怎么样呢？无关向肯定不能支持嘛。那么答案选 a， 选 a 走人就好了。那么大家 b、 c、 d 为什么能支持？ b？ 霜 与墨西哥荔枝里类似一些生存在阴暗寒冷环境中的海底生物，也会出现身体白化现象， 说的是其他生物也会。换句话讲，就是这种基因呢，确确实实是为了在阴暗寒冷环境中做出一种适应性策略，用类比的方式来证明这点。那么答案 b 能支持对不？再看 c 这一基因改变，促使墨西哥荔枝里血液中的红细胞体积更大，血红蛋白容量更高，更能应对缺氧环境。那么在这种情况下，在这种情况下的话，他在说什么呀？他说的是， 就是他说的什么？就是更能应对这样一种缺氧环境。说的是，哎，血液中的什么？什么就是基因改变，让他红细胞体积大，血红蛋白容量高，应对缺氧环境。说的是这种基因改变，确确实实是为了生存做出一个适应性策略，对不对？能够肯定这个论点，再看 d， 形成黑色素需要耗费能量，而这个墨西哥荔枝里呢，长期处在能量匮乏的环境中，减少络氨酸的合成，有助于自身能量储备， 就是不会形成络氨酸是干嘛呢？是用来储备自身能量的，不就是肯定论句来肯定论点吗？确实是一种适应性策略调整答案选择 a， 那 么在这 b、 c、 d 里面，我要说一个一类选项设置情况，叫做类比选项。什么叫类比呢？就是说我题干中在说墨西哥荔枝里， 而 b 选项里面在说其他的海底生物，其实看上去其他海底生物跟这种地质里没关系，但是实际上呢？但实际上怎么样呢？看上去没关系，但实际上它是产生起到一个类比的作用，类比选项就很尴尬，在能加强里面， 他不能加强，因为他跟我们的话题相比离得比较远，而在不能加强里面，他又是能加强的一个类比的这样的选项设置情况，所以类比的选项呀，不管是能加强还是不能加强，总而言之，都不是正确答案。记住这一点就可以了，对不对？好，这是我们的这样道题。那么再来看一下第九题，猜问 以下选项如何？为真不能支持上述观点，不能支持上述观点。那么上述观点是什么呢？ 是不是专家认为的，与传统手段相比，微生物治疗技术是一种处理污水的更加手段。与传统手段相比，微生物治理技术是一种传治理污水的更加手段，对不对？好来看， 为什么这么说呢？是因为传统污水处理，或通过重力沉降、浑凝沉清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不容肽污染进行分离，或通过酸碱中和法、化学沉淀法等等等等，让污染物发生转化。这是传统的污水处理的方法。 那给了几种方法，并且给了具体说明，我可能看不懂，但我知道它是传统方法，而新型的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。对比了两种方法之后呢，专家认为，与传统手段相比，微生物治理技术是一种处理污水的更加手段。 为什么呀？为什么？我们去看四个选项。 a 说物理方法进行污水治理的处理厂，通常占地面积大，基建费、运行费高，能耗大，易出现污泥膨胀现象，是在说传统方法的缺点吧？ 那传统方法是缺点的话，那我不就证明现新型方法是好的吗？是更加手段吗？更加是两者比较谁更好的意思啊？来看屁，微生物技术污水治理的能耗低，效率高，甚于污泥量少，操作呢？管理方便啥意思啊？是说他的 能耗，他在说微生物技术处理污水的一个优点，他在说优点，那不就说明他是更好的吗？对不也能够证明。再看 c， 化学方法进行污水治理呢，成本运行，运行成本高，消耗费蛋白质事件一产生二次污染，他不也在说原本的传统方法这个缺点吗？ 你看两者之间比优劣，那我肯定在说一个好一个不好，那我 a 和 c 都在说原有方法的不好，而 b 是 在说新有方法的好，所以呢，它都是能够证明论点的，增加其他论据有方法对不对？来看 d， 近年来微生物技术的科研投入呢持续扩大，相关技术成果在土壤改良等领域已经取得了有效转化，说的是新技术的土壤改良领域的一个应用，那么跟污水处理而言没关系，无关项不能加强，那么答案选择 d 选项就可以，对不对？ 对吧？那么我们来看，我们来看一下啊，我们的加强论证，总结一下加强的方式呢？有加强论点，建立联系，加强论据和肯定，前提，这里面谁最强呢？联系和前提强于论据，论点强于论据， 总而言之，论据最弱就可以了，对不对？那么不能加强的话，选的是无关不明确和虚弱项，那如果找一个最不能加强的优选，虚弱一般情况下不会让你产生优劣程度比较，但是如果说一旦出现了优显虚弱就可以，对不对？好说清楚了，这是我们的一个加强支持，也是加强论证。

本视频耗时一千七百四十二个小时，制作时长共两千六百三十七秒，我将一口气教你从零开始学完考公知识，全程无废话，快速学完所有重难点。由于时长太长，本视频先带你过完言语理解背景铺垫法。背景铺垫法呢，其实在我们前面很多文案当中其实已经出现过了， 在这里呢，给大家做一个综合的梳理。那么首先呢，我们对于背景铺垫来讲，我们说既然它是一个铺垫，那么铺垫呢，它是位于文段的一个前边的，我们说铺垫引出，那么后面呢是解释说明嘛，所以前置铺垫。 那么在此处呢，我们所涉及讲到的背景铺垫法呢？在本处我其实啊，不单单给大家讲的是背景的一个铺垫，其实还包括了我们内容当中的具体的一些铺垫啊，不单单是背景铺垫，所以在此处呢，我们可以称之为那么背景引入的一个了解。 那么来，首先呢，我们呃背景引入，那么这样一个铺垫信息啊，那么首先我们在学习的过程当中，他识别的时候呢，第一个是最简单的一个识别，那是存在形式上的一些判断，嗯， 像我们啊，分析形式，一些状语啊，随着什么什么的变化，随着什么什么发展，其实在这里呢，随着这个词是很常见的引导背景铺垫的一个词语，这是第一个，第二个呢，在这样的背景趋势形式情况下 啊，如果说在文档当中出现了在这样的背景下，那就说明呢，前面的所有信息，他都是做一个背景铺垫存在的，那就很明显的一个纸带说明了，对不对？嗯，在这样趋势啊，形势情况一样的道理啊，比如说前边内容是背景如 好，这是第一个我们形式的一个判断识别，那么来第二个呢，除了说他的一个形式状语能够体现我们的背景铺垫之外呢，还有就是时间和地点状语一样的道理， 那像近年来什么什么以来，目前，日前啊，当下这些呢，它其实都是所体现的时间状语，那么这些时间状语呢，能够体现出啊，我们以哪个时间作为一个引色来引入，对不对？所以这是背景某个时间它的一个背景， 这是讲到我们第一个大的部分，那么就是从形式这个角度，通过一些词语，我们能够快速识别这是个背景铺垫信息，那么除了说通过一些形式信息来识别之外呢，我们更多的那么也把握的更准的就是从内容来做一个识别判断， 内容来做识别判断呢，这里就有一些细节了，同学们跟着来啊。首先第一点我们是问题做铺垫，引出对策，或者说是引出回答。 那么在此处呢，这一点我们其实啊，每年考试都会存在，每年考试都会用到问题加对策的，而且是必出的这种形式，那么在这里呢，问题加对策我们前面用过了，是问题做铺垫引出对策，问题不重要，对策是重点对不对？这个不用多说， 那么在这里呢，我们还可以看得到，就是除了问题做铺垫引出回答， 在这里有一个细节要稍微跟大家说一说。那么问题做铺垫引出回答是近几年来文案当中他喜欢出现这种行为的一个逻辑，那么我们一般来讲有问有答吗？对不对？其实按道理来说是问题不重要，答案是重点，这个是逻辑， 一点问题都没有的。但是同学们呢，他特殊在哪里呢？就是说有问有答的情况下呢？其实问题他会给你回答的一个方向，你能够对于后面他讲的一个回答内容的重点做个预判。比如说啊，我举个例子来讲啊， 啊，我说呀，嗯，我就问我啊，老公，我说啊，你到底有没有，到底有没有关注过我的感受 啊？到底有没有考虑过我的感受？你看，我就问这样的问题给他，那其实同学们你会听到这样的问题的情况下，那你是不是就能够预判到这个回答呀？就是啊，他会回答你，那考虑到有没有考虑过我的感受啊？有没有关注过我的感受啊？这样回答对不对？ 所以其实同学们呢，当时有问有答的文段的情况下啊，他的回答内容可能会很长啊，那这个时候呢，我就可以通过一个运问题啊，预判他回答当中的一个重点，从而来定位判断选项，这是一个我们有问有答当中他特殊的这个地方。嗯，大家了解一下， 这是讲到第一个问题做铺垫，那么接下来同学们第二个事件或者失误，或者说现象做铺垫，引出结论观点。那么前边在很多的文段当中，其实我们已经用过了，不知道同学们是否还记得老师在分析文段的时候说过这些信息。 比如说啊，前面呢，我们有一个文段，他讲的是，呃，虚拟宠物啊，机器人宠物呢，会进入人们生活，这是一个现象，对不对？ 好，后边呢，就针对这个现象呢，就得出结论观点啊，他就说到了啊，他会呃机器人宠物进入生活呢，他是否会让人跟动物的情感关系啊，产生论理质疑，你看这是产生观点了，所以呢，像这样的文案，如果一出现现象 之后，他带着结论观点来了，那么结论观点肯定是重点，前边的现象呢，他就是非重点了。嗯， 好。再比如说呢，我们有一道题，像鲁冰花，那前面讲鲁冰花呢，它的啊特点，它的作用，对不对？给你介绍鲁冰花，后边呢，就讲到鲁冰花呢，在我们啊当中啊，它是象征着母爱，那么讲到了母爱，母爱的一个象征， 那得出一个结论，他的这种哦，有一些见仁不拔的精神，大公无私的精神，那体现了个母爱，所以他前面的等等呢，他的一个特点是用来突出他母爱这样一个结论观点的。所以在此时呢，同学们， 我们所涉及到的，如果是文案前面单单客观的描述一些事件呢，或者说失误啊，或者是讲到一个现象，那这些东西啊，后边他带着一个结论观点来了，那么在此时呢，同学们前边信息可以快速做一个论断，他就是一个非重点，那么重点往哪里看呢？就是结论观点当中来看。 好，嗯，我们这讲到第二点，那第三个宏观概念三个字给大家叫做下定义， 那文档的开端呢，可能会出现一些什么宏观管理，经济，哎，在这个地方是什么？ 比如说大数据是什么，那你会发现是什么？是什么？是不是就给你讲到啊，这个话题它的一个具体的含义来着。所以一般来讲呢，下定义啊，它其实是一种铺垫信息，引出话题而已。所以来，同学们宏观概念下定义，引出话题，铺垫 好。第四种呢是，呃，旧话题到新话题，我们说存在一个话题的地变吗？那么比如说呢，我这里举个例子来讲，我说 中国，中国话啊，这是国话吗？他是注重意境的。好，我下一个句子呢，我说中国的花鸟图呢，更注重意境， 所以在这个地方你会发发。发现啊，就是前面讲的是国画吗？后边讲的是中国的花鸟图，那在此处呢，他的话题是变化了，对不对？这是其一。 其二呢，他后边的话题，他并没有在解释前面的国画，所以你会发现，既然不是解释，听清楚了，这就一定是旧话题做铺垫，引出新话题。 比如说呢，我们联考当中曾经有过这样的个文，这样的文段大家可以感受一下。前面文段呢，它讲的是文化呢，它是需要比较跟对话的。好，后面一句话呢，它跟着来讲，音乐也是如此。 那同学们是不是通从前面文化讲到了后面的音乐？话题变了吧，这是第一个，第二个 音乐也是如此。这种表达是不是告诉你，它并不是通过音乐在解释前面的文化，对不对？所以在此处呢，音乐它其实是另起炉灶，讲到了一个新的话题。所以前面的话题还重要吗？不重要了，所以旧话题是非重点了，是铺垫了重点看新话题。 嗯，这是讲到我们的新闻逻辑，那是话题地变的新闻逻辑。好，这是在我们铺垫当中的一些运用，那么如果了解了铺垫，你们能够区分出来这些铺垫之后呢？那么铺垫本身那就肯定不重要了呀， 铺垫引出的信息才是重点对不对？所以围绕铺垫的选项咱们是不选的，围绕非重点的不选嘛。嗯，我们来看看铺垫引入呢，我放的题目会稍微多一点点啊，同学们来感受一下铺垫在文段当中的它一些妙用。首先呢，我们第一题啊，还是衷心理解它，第一句它就出现了，随着， 嗯，随着它，其实是我们啊，铺垫信息当中，它非常明显一种形式识别对不对？好，它铺垫一个怎样信息？ 他说随着全球气候变暖，并且融化对象南北极，南北极呢，蕴涵了巨大能量资源，航道优势等等，充分挖掘了南北极的战略意义，愈发凸显。 所以大长句子讲的就是南北极战略意义凸显吗？他给你铺垫了这样一个背景吗？据估算呢，他其实你会发现，据估算是讲到了南北极啊，他的石油储量占到了多少？所以他其实通过这个估算 啊，来做一个解释说明，告诉你们，这个南北极蕴涵能量，能源啊，确实很多，它的战略意义呢，确实很凸显，对不对？解释就不用管它框括号 好，同时这个词，那就说明跟前面内容是一样一样的，人家也是做铺垫存在的，同时跟前面一样，他讲什么呀？他说极地的战略位置也很重要，所以在此处呢，斜线之前三个句子都是作为铺垫信息存在，讲的就是南北极啊，战略意义和极地的战略位置很重要。看到没有？ 好铺垫了，这个信息之后呢，铺垫肯定是引出的，对不对？引出什么呢？他说为赢得这样的竞争优势，所以他有竞争优势，是铺垫呢，那为了赢得竞争优势，是为了引，为了引出后面我们的一些啊，一些行为了，对不对？你看， 那不仅美国、俄罗斯等极地国家纷纷根据各自国家利益呢，制定极地战略，而且一些非极地国家呢，他也会积极参与到极地事务当中来，那这样的一些行为等等啊，使得极地啊，他的形势就骤然变化了。所以呢，在背景之下产生了一些 形势的变化，就是极地啊，形势会骤然变化，这些国家参与进来了。好，那么极地的形势骤然变化之后呢？同学们，那我们在此基础上，你看啊，所以呢，作为新兴战略热点呀，围绕极地，尤其是北极地区的国际斗争将愈趋复杂跟激烈。 刚刚我在这里呢，最后一句，跟前面的关系啊，我用了一个信息来表达，我说，所以其实前面你会发，发现啊，这些国家纷纷参与进来，极地形势变化之后，所以你会发现，我得出了一个最后一个句子的结论，就是那围绕极地地区的国际斗争将愈去复杂，更激烈。 所以文段重点落脚点在哪里？在最后一句，对不对？嗯，得出这样一个结论，所以最后一句呢，对应选项来进行一个选择即可。而 a， 他 说大国的记忆参与不对啊，同学们，文段当中呢，大国的参与在这里，对吧？ 那除了大国参与，还有一些非极地等等其他国家参与的吧。所以在此处呢， a 呢，其一是片面的。其二呢，它是我结论之前的信息，看到了没有，所以 a 不 对。 那么二 b 呢，说各国应从全球战略高度来看待 gdp 地区的问题。那二 b 这样的选项其实很容易被误选的。 同学们，如果看到这样的选项，你脑海里边如果说一下子排不掉他，那我们呢？可以有一个反推，那我们怎么来理解呢？他说各国应从全球战略高度来看待这个问题。 快言之，就是说本文段他会体现一点，起码就会告诉你，各国他没有从战略的高度来看的极地问题，对不对？可是文段有涉及到这个问题吗？没有。所以在此处呢，同学们，二 b 是 无中生有的，咱们是不可能有这样的信息推出来的。二 b 要排啊， 来三 c， 围绕北极地区的国际斗争即将拉开帷幕。 同学们呀，文档最后一句讲的是什么呀？文档讲的是围绕极地地区，不单只有北极地区，对吧？这是其一。其二呢，它是讲国际斗争即将拉开帷幕，不对呀，因为你看，它的斗争将愈趋复杂跟激烈，它的帷幕早拉开了， 它的这样一个斗争早开始了，只是它的形式会越来越复杂跟激烈而已，对不对？所以即将拉开帷幕是是不符合文艺的。那么三 c 要排，不要掉到坑里了。答案是四 d， 极地呢？成为世界各国那战略博弈的热点，是不是战略热点？它是斗争欲趋复杂激烈，是不是各国它博弈的热点地区？所以在此处呢？四 d 同一选项。 好，这道题呢，同学们，大家就把握一点在于，那我们说随着他引导呢，他其实是一种背景铺垫啊，这是很好识别的。 来，我们到第二题，第二题呢，意在中心理解，那么文段开端讲传统文化的传承发扬，对吧？那一个旦字 遭遇了新困境，所以第一句呢，他既然出现一个蛋，那我们说提炼，那把他的一个重心给提炼出来。第一句讲的就一个东西，传统文化遭遇新困境，对不对？长句变短句嘛，快速提炼核心， 好。这是讲到第一句，那接下来呢？他说，一方面，由于传承手段缺乏创新， 传统文化并未真正活在当下。另一方面呢，是如何处理好深浅薄砖的平衡问题，仍在探索。一方面，另一方面，大家会发现呀，他其实在分析这个问题，对不对？对，问题，哎，他问题到底在哪个地方呢？给你做一个展开说明。所以同学们，中间部分分析问题。 来到第三部分，专家指出呀，在新的历史时期，两个字急需引导，对策词急需呢？创新表达形式，传播方式，那增强互动性等等，对不对？ 让我们更多的接受传统文化，领略他的魅力，也就是来解决目前啊，传统文化面临的这种传承的一些问题。 所以在此时啊，文段结构他很清晰，提出问题，中间分析问题，最后对策解决问题。所以解决问题，对策是重点。我们说 提出问题和分析问题呢，它是问题本身，那么问题本身是铺垫，引出对策的吧，所以对策更重要。前面问题的铺垫不重要，我们那落脚点在对策选择选项，哪个选项是体现对策的呀？同学们， 那选讲对策的，那我起码我要先排在 b， c 吧， b 是 新困境，这是问题，我，咱不选。 c， 讲它的新价值文压根没有提到对不对，所以这两先排都不是对策。 那么剩下呢？ a 跟 d， 你 会发现，其实好像都是对策，对不对？对策来意思一致的是谁呢？ a 说，换个方式拥抱传统文化，没毛病呀，你应该创新这种表达方式，传播方式等等，是不是换个方式呢？ 所以一个意思， a 流来四 d 说，重新燃起对传统文化的敬畏。 文本当中有讲到敬畏吗？没有，我只是是与形式方式的一种转变而已。所以呢，四 d 是 无中生有的，这个对策是干扰对策，咱不选。本题为 a。 嗯，这是道简单的题目， 来，我们到第三题，第三题呢，这道题啊，同学们其实有一个最简单的办法， 大家先来看啊，刚开始他就抛了一个问题给大家说，刷脸都可以拜什么呢？ 后边所有内容都是针对这个问题的回答，而是并列的几个句子给大家做回答的，对不对？那么在此处，同学们啊，大家可以来做一个理解啊，我们说刷脸可以拜什么？有问有答的情况我们知道啊，那问题不重要，答案是重点。确实是这样子的， 但是呢，有问有答的时候呀，我们其实是可以最快的通过一个问题来预判一个结果，对不对？ 那么你的回答一定是在讲，刷脸，他可以应用，他可以做的做的运用啊，他可以做的事情，是不是意思啊？所以咱们在这个选项选择过程当中啊，同学们首先就要排掉 ab 了呀， a 是 它具有充满无限广阔的应用前景，这是刷脸的特点，而不是刷脸可以扮什么，不是讲它的作用对不对，不是讲它用的地方， 那么二位讲刷脸技术是一项这个科技创新。刷脸技术是什么？是给你介绍刷脸技术啊，它的一个意思啊，或者是它的一个特点，所以同学们 a 跟 b 压根就不是扮什么， 那么第一个就卡掉了，剩下的 c 跟 d。 大家来看，三 c 讲的是服务领域，得到广泛利用，而四 d 呢，是政府的公共服务， 所以在这个地方，你就来确定是讲服务领域还是政府公共的一个服务领域就可以了呀，因为在后边有个此外，之后他才是讲到了刷脸政务，这才是讲政府。 前边你会发现大型会议展览呀，一些酒店呀，它都不是政府的公共服务，对不对？所以同学们如果说刷脸可以办什么？三 c 出来了呀， 对吧，就是服务领域广泛应用呀，所以我们说有问有答呢，它的问就是可以帮助预判答案的。 好，那么我们来验证一下是不是服务领域啊，在一起酒店是不是啊？输入身份证号呢，可以办理入住服务领域吧，那么大型会议的一个展览几秒钟完成刷脸， 那么银行呢？可以自动取款刷脸识别服务吧，政府呢？刷脸政务是服务吧，所以在此处呢，三 c 没有毛病的，同学们理解了吧。嗯，有问有答， 问题做铺垫呢，同时能预判答案啊，预判重点。好，我们来到第四题，这是比较新的题目了，二零二三年的联考题，大家来看一下 这道题呢，首先他提到的是喝酒有害健康早已成为共识，那么酒精对大脑的影响引起了关注。 接下来就说到了我们有自然通讯的研究，发现有英国的医学杂志指出，那当中是不是都讲到了喝酒他所带来的负面的影响呢？对不对？ 你看长期饮酒更易患上痴呆症啊，等等。所以在前面的几个内容呢，前面的几个句子呢，我们合在一起来看，我外乎就讲到了我们这个喝酒啊，对于大脑来讲，它其实是会有害，对不对？嗯，好，那同学们来有一个，不过 一个不过呢，在这个地方有一个转折，而转折之后，又有一个信息，帮助你们判断这些研究。这些研究是不是我们前面啊，学过的 代词，只代它宏观只带了前面的信息呢，所以宏观只带了前面的研究信息。那么前面的研究信息重要吗？不重要了， 你要的东西一定是往啊，不过之后来看了，因为不过之后呢，他是对于前面内容呢，他有一个结论，对吧？总结的一个作用，那么不过之后他有个转折，他这个总结，他的观点是不一样的，对不对？好，往后来 这些研究呢，往往关注长期的饮酒影响，那么前面就不重要了呀，那如果只是偶尔喝一次酒，也会对大脑产生危害吗？此处呢，不过之后转折呢，他就引出了一个问题，嗯，他就引出一个问题，转折之后突出一个问题，这个问题问你们， 偶尔一次对待了，也会有危害吗？同学们有问有答，那么有问有答呢？回答其实更重要，但是呢，你的问题是不是能够做一个预判呀？那无外乎就是告诉你们有没有危害嘛。后边你看一下 他说新的研究了，给的答案是肯定的，那人生的第一次醉酒也会呢，影响到甚至呢，伴随终生。所以我的回答就是告诉你们，偶尔一次饮酒，对大脑也会有伤害，这就是我们的重点。那么在此处呢， a 呢，讲是长期， 长期饮酒是不过之前的内容吧，同学们，是不过之前的研究，对长期饮酒的一个研究对不对？所以 a 不 对。 那么二 b 呢，纠正人们对于饮酒危害的错误认识啊，不对啊，同学们，文段压根就没有跟大家说饮酒有危害，是个错误认识，咱们不可能，更不可能去谈及纠正它，无中生有的要排。 那么来三 c 探讨痴呆症与饮食习惯之间的关联。同学们，文段当中讲的 饮食习惯吗？不是这样，是饮酒，所以饮食习惯呢，它其实是对于饮酒呢，它的范围的扩大。所以在此处呢，话题是不一致的啊，咱们三 c 要排。答案是四 d 介绍关于饮酒危害健康的研究，结论是对的，那偶尔一次，我有危害健康，所以在此处呢，我告诉大家，那饮酒对于健康有危害。四 d 文段的同意表达 好。这讲到这里，这道题呢，运用到了两个知识点，第一个知识点是一个不过构成的一个转折，对不对？那转折之前的内容其实都不重要了，转折之后来 才重要，这是第一个。第二个呢，很重要，知识点就是有问有答的情况，那么问题呢，他可以做预判，好，接下来呢，我们到第五题 哦，二二年的联考这道题呢，同学们看一下啊，他的考法其实换了文段，很多考法他其实是不变的。前面讲的是科学家抱着极大的期望发射了太空的望远镜，嗯， 就是发射望远镜，首先我得有望远镜，对不对？好，接下来经过几十年的努力，科学家用望远镜找到了七百到八百个比较像地球的一个行星， 那么斜线之前呢，无外物就是给咱们做一个铺垫，那我们有很多望远镜，那我呢，通过这些，呃，望远镜呢，我可以找到一些行星，找到很多的行星，对不对？嗯，好，那么这是我们前面铺垫的一些我们的两个前情啊。 那么铺垫的之后，同学们来看一下啊，那上面是不是有外星人呢？星星上面是不是外星人呢？也说通过前面的内容呢？来我们引出了一个问题，既然是前面内容来引出问题，也就意味着前面内容重要吗？ 不重要。来好好看问题，那是不是有外星人呢？提出问题之后，后边所有内容是不是都是在给我们？ 你看一看，是不是都是在给我们进行回答呀？既然是，都是在给我们进行回答，有问有答，这样一个结构就会出现了，那么我们说问题不重要，答案是重点，同时问题给我们做预判。所以呢，我的回答 围绕什么展开？那上面是不是有外星人呢？回答，无外乎就是有外星人还是没有外星人嘛，对不对？ 那人家回答说，那，但是很遗憾呀，由于距离太遥远，无法探测，无法探测，也就知道我们在这个地方，我无法知道有没有外星人呀，对不对？还没办法准确判断呀。 我还不知道啊，有没有啊，那比如后边呢？那就打个括号吧，这个地方很明显就是一个例子，对不对？嗯，例子咱们略看了啊，直接框起来。 好，这是讲到这个文段，所以这个文段呢，讲的就是我们来判断这个外星人的问题啊。我的回答来告诉大家，就是我还不知道不清楚这个地方有没有外星人，对不对？ 好，所以在这个地方呢，我们来看一下外星人讲外星人只有三 c 啊，你看三 c 这种表达是不是吻合文段？他说外星人的发现呢，受限于探测距离。没错， 那由于距离太遥远，无法探测，所以我们还不知道这个外星人有没有，对不对？嗯，还没有发现外星人，所以受限于它的探测距离是对的。这是讲到三 c， 其他选项看一下 a 说太空望远镜， 太空望远镜不是第一句的铺垫信息吗？对不对？所以排了。那阿比，开普勒，开普勒，你看了开普勒，你就不用去管其他了，因为开普勒在这里，它是例子当中的非重点， 排掉四 d 呢，银河系当中还有很多内地行星，银河系有内地行星在这呢，它是用来引出问题了吧？它跟 a 是 一样的，都是一个铺垫引出，所以要排 好。这是讲到二二年联考的文段，这道题文段其实，呃，就考到了两个铺垫引入一个呢，是我们具体内容铺垫引出问题，然后呢，问题铺垫引出回答，所以在此处呢，我们回答是比较重要的，并且呢，关注问题的这样一个呃，它的方向做预判， 这是讲到呢，我们此处它的文段结构，大家把握一下。嗯，好，接下来呢，我们到第六题， 第六题还是二二年的一个题目，那么这道题呢，同学们，他首先讲的是，呃，除了碳矿队员，那么很多矿石收藏家对油矿石感兴趣，因为它太亮了。 嗯，我首先就知道这个呃，矿石收藏家提到了油矿石这样话题，然而呢，学过物理化学的人都知道， 不管画人上组成什么物质，油元素放射性它是不会变的。所以我们在前边两个句子呢，合在一起看啊，他通过一个然而告诉我们一个信息，那是矿石收藏家们收藏这些油的一个矿石啊，它的放射性它是不会有变化的，能理解吧？ 好，那么把含油的毒花放在博物馆甚至家里真的没事吗？那你前面既然有这个，前面的前情说到了啊，他说油元素他的放射性不会变，他铺垫了这样一个很明显的信息，有这样一个前提， 那我就引出一个问题啊，那么把含油的这样一个毒花放在家里放到博物馆没，真的没事吗？有问，提出问题了对不对？各位同学呀，提出问题来了，那么后面的所有信息发现了没有，他全部都是在回答你这个问题， 所以说有问有答，问题不重要，答案是重点，同时通过问题预判答案。那么在此处，我们怎么来预判呢？ 含油的读发放在博物馆或家里真的没事吗？真的安全吗？所以接下来无外乎就是告诉你他有没有事，安不安全的问题吧，是不是意思啊， 那他的回答当中告诉我们是安全还是不安全呢？看看啊，他说实际上呢，只要隔着一层玻璃，那么油矿石就算放到卧室也伤不了人安全的吧。好，因为怎样？各位， 因为怎样在这里啊，那你就打括号，这是解释吗？嗯，好，在这回答当中呢，还一个小小的，不过他说不过呢，千万不要吸入他的粉尘，因为 哪怕他放出的最弱的这样一个射线呀，那么也会造成辐射伤害，所以在此处呢，他的回答我就告诉我们了。 嗯，放在隔离层玻璃呢，他是伤不了人的，他是安全的，不过呢，不要吸他的粉尘，也就意味着告诉你们呢，安是安全，但是呢，你要注意一点，是不是意思啊，不，不能吸他的粉尘，所以在此是同学们能理解了吧，他的回答是这个意思， 所以呢，我们来看一下，那么哪项选择？他告诉我们是他这个对于安全的回答呢？对于安全回答是不是只有一个呀， 吻合他意思的就二 b 啊，油矿石作为矿石收藏是比较安全的，你看看这个选项是非常完美的。油矿石作为矿石收藏，我们是不是在讲收藏这么一回事，放在博物馆或者家里来收藏对不对？他说 是真的没事吗？哦，我的回答是告诉你，整体是安全的，不过不能吸他粉尘，所以呢，二 b 就 这样说，他说是比较安全，用了比较两个字来告诉你，他不是绝对安全， 如果你吸了粉尘还是不安全的，要得注意，所以叫比较安全，表达非常的完美，所以二 b 很好。那其他选项大家看看问题， 那么 a 说油矿石为什么应该保存在玻璃柜当中？好多同学都被 a 给误导了，同学们，如果说你选 a， 那 他是探讨的呢？就是啊，保存在玻璃柜当中这样一个话题，而文段探讨的话题呢，是安不安全，有没有事？这个话题他话题都不一样，所以 a 怎么可能是答案呢？这是其一啊，其二呢？各位同学呀，那如果你想选 a， 你 可以尝试一下反推， 那如果说你选 a 的 话，也就意味着它文档得说什么呢？得说，哎，你为什么存放在玻璃柜？它会说一说那玻璃柜存放的好处，它怎么来控制这个放射性？那么 玻璃柜的玻璃有怎样的特性，能避免放射性？它的辐射看到没有，可是文档是这样说的吗？没有的，所以跟 a 没关系。各位理解了吗？ a 一定不是文档重点啊。 好，再来呢，我们到三 c， 它说油二三八，那么油二三五，二三八，二三五在哪里呀？各位， 油二三八也好，油二三五也好，是在我的括号里边吧，因为怎么样之后这是解释说明呢，所以同学们来解释，当中的咱们不选啊。非重点四 d 粉尘太油矿石呢？这里讲到了一个粉尘， 它是这样说的，四 d 说它会，它的放射性会大大增强。文段指说，哪怕最弱的这样一个 a 射线呢，也会造成辐射伤害，谁跟你说它会大大增强？ 如果你单单只是照应某一个句子，它都不对呀，所以四 d 呢？与文意不符。答案选择 r b。 这道题仍然是有问有答。好，接下来呢，我们到第七题。 第七题呢，说，超过一半的人要求将有意义和创意的网络词汇收入词典，代表的是网络词汇的肯定跟重视超过一半的人要求，但是超过一半的人，他们的观点对不对？嗯，你网络词汇呢，得收入词典，好一个转折给你来了。 转折一来，也就意味着告诉你们，我不认同你前面这些人的观点。好，转折之后，作者怎么说的呢？啊，但在今天，中式网络词汇是否非得将之纳入词典来表现呢？ 有问，接下来是不是有答了呀？那后面就是通过回答来告诉你嘛，他说，毕竟相较于传统词汇的变化路径、速度啊，网络词汇以大有不同，以大有不同，也就告诉你们，也就告诉你们，我们没 啊，我们在这个地方纳入这个啊，词典的这个地方，他是有一些变化的，对不对？嗯，所以你要注意他的一个不同，那比如后边他是例子，咱们是解释说明的，咱们打括号啊，非重点。 所以文段呢，它的结构就是通过一个转折引出问题，接下来给你回答。那么回答的无外乎就是是否非得将之纳入词典。那么我的回答预判就是在此处呢 啊，既然有很大的一个不同，也就意味着告诉你们，我不一定非得纳入此点，是不是意思啊？纳入此点，你得注意他，他的一个不同。那么几个选项来看一下， 几个选项当中呢？嗯，我们符合文段当中意思的。首先答案是四 d， 他 说网络词汇是否纳入词典要谨慎对待。嗯，他说已有很大不同，是不是要对待他的不同？所以说四 d 呢，吻合文段当中他所问的这样一个纳入词典这个问题啊，要， 要，对于他的不同呢，我说要谨慎对待，符合这个回答的意思方向。那么其他的选项呀，向 a 说 对网络词汇需要开放的态度不对，文段当中讲的话题就不是网络词汇，是网络词汇纳入词典这样一个话题。 嗯，这是第一，第二呢，他说得有开放的态度，那么文本当中开放也好，不开放也罢，压根就没有讲这个态度的问题。所以说 a 呢，咱们在此处开放不开放的态度没提，无中生有，所以 a 要排 那么二笔，网络词汇相当传统词汇，你看话题是不对的啊，我不讲词汇，而且讲有没有生命力呢，其实是在哪里的，有没有生命力啊，是在文段当中最后一个部分有提到的，就是例子当中有提到的 对不对？四方是生长呀，这种开始遗忘呀，这都是在例子当中有提到的。所以呢，同学们非重点也不选来。三 c 将某些网络词汇纳入词典话题没错，但是他说的是确有必要，确有必要是，但是之前的吧，他说肯定跟重视呀， 将网络词汇纳入词典，体现是对词汇的肯定忠实，也说我需要把这些词汇纳入词典，这是你转折之前的意思呀，所以转折之前呢，咱不选， 所以我们转折之后呢，体现的是啊，咱们这个是否那一词典啊，也得好好谨慎的来看待，对待它的不同对不对，毕竟不同好，这是第七题，有问有答，加一个举例词解释。好，接下来我们到第八题， 第八题呢，这道题来，同学们，我把斜线划开来你们就知道了。首先呢，是月底厨师发现的是浅蓝色餐布作为对比色，那能够使菜肴看起来没那么咸，并列到珊瑚色呢，能够减少苦味，看起来更甜。 粉色玫瑰色呢，能够看起来更香甜。所以前边其实给你们介绍了，客观介绍了某某事物的特点，作用，对不对？ 嗯，后边呢，同学们，你看啊，通过这些事物的特点，我是不是得出了一个结论呢？那这个结论就是说利用餐布的颜色互补的优势呢，你会发现 能为食物锦上添花呢。所以同学们，事物他的一个客观的描写呢，不重要，重要的是后边的结论观点，如果说他后边对于这事物的特点呀，作用呀，他 啊，这个事物啊，它是有一个结论存在的情况下呢，那我们结论是更重要的，前面是铺垫信息，所以同学们，好好看结论呀，那么结论 对应结论最后一句，那我们来看一下，它讲的是餐部的颜色，它所体现的对于食物锦上添花的作用嘛？餐部颜色，同学们，首先，那我们按照这个餐部颜色，这个 a 呀，同学们，看清楚啊， c 呀， d 呀，其实都是很好拍的，那么在此处呢，二 b， 我 们锁定看行不行啊？他说餐布颜色会影响味觉这个地方的味觉，同学们啊，你看清楚是不是啊，他能为食物锦上添花，这个食物是不是味觉锦上添花？ 你如果真的要验证的话，你看前面讲的是，他说没那么咸，他说尝起来更甜更香甜，是不是都是在味觉上那种感受对不对？所以为食物的味觉锦上添花，也是影响食物的一些味觉。我说没毛病，所以二 b 呢？同学们，稍微留一留其他选项。 餐饮重视色彩，这跟我们所讲的餐布的颜色一点关系都没得，所以 a 二排，那么三 c 不 同食材的色彩搭配不对，跟我们餐布的颜色也没关系。那么剩下来，同学们，四 d 啊， 进来啊， 干嘛？ 你说什么话不用暂停了， 四 d 呢，它说利用色彩互补能够影响用餐者的心情，这个选项其实对大家有很大的一个干扰性， 那么他说色彩互补，其实各位同学会想到这里有色彩互补对不对？他只是没有讲是餐布的色彩互补而已。那么影响用餐者心情，同学们来有两个问题，第一个呢，色彩一定要讲的是餐布色彩，不是其他东西的色彩啊，这是讲清楚的， 因为我们都是在运用餐布，而不是运用其他东西。我也可以讲碗筷的色彩呀，对不对啊，这些都是不一样的。所以呢，他跟文段的重心是有偏离的。这其二呢，他说用餐者的心情。 同学们，他不是为用餐者的心情锦上添花，他是为食物本身锦上添花。所以各位同学，这是不对的。其一，其二呢，我们一般讲心情，不会说心情咸呐，心情甜，我们会说心情愉悦对不对？心情高信用这些词吧，是不是意思 就在此处呢？用餐者心情是无中生有的，所以四 d 肯定是要排的。这类答案是二 b。 二 b 呢，我稍微有个小细节要跟大家补充。其实二 b 并不是一个非常非常完美的选项，如果他真的要完美，他的完美表达应该是餐布颜色互补会影响味觉 看到没有，所以在此时呢？但是呢，我们虽然说二 b 啊，他不完美，四个选项当中，你会发现只有二 b 最大限度贴合文段重点的意思呢，咱们只能选择二 b， 能理解了吧？嗯，要接受言语当中有些选项不完美，这是没办法的啊。 好，来，第九题，第九题，这道题呢，同学们看老师的斜线前面呢，说挣钱多，说话少，疯狂加班的程序能发生是九九六 icu 运动，同学们是不是首先提到了九九六 icu 运动，对不对？那九九六呢？做一个玩笑，迅速在互联网 企业员工当中啊，你会发现行业当中啊，那炒成了一个话题。所以斜线之前呢，如果说你要把前面内容做一个理解，他就是讲到了九九六的一个现象，对不对？ 嗯，被炒热了，对吧？嗯，九九六现象，那么斜线之后，你发现这本身表明了怎么样？那么，呃，互联网企业应该怎么样？是不是你会发现它是针对于九九六现象之后呢发表的一个观点？ 所以说前后之间的关联把握清楚之后，前面信息通通不重要，你要的东西给我往后看看他观点当中怎么说。那么观点当中说， 呃，九九六本身呢，就表明了问题严重性和紧迫性，这是一个问题，对不对？嗯，这个问题之后呢，说某些互联网企业如果还不清洗，不觉醒，迟早调整，也许会失去宝贵的发展资源和进不了机。 最后一句呢，是通过一个如加消极结果的反面认证，引导对策，告诉大家，那么互联网企业要觉醒，要尽早调整，是这意思吧，针对这个问题来解决呗。 所以呢，观点当中那么核心体现的意思就是这个互联网企业应该怎么做这样一个对策，所以呢，你的答案也应该是对策本身。 所以呢，选择是三 c， 互联网企业应该高度重视加班问题，要觉醒呢？要调整呢？要重视呢，是不是一个意思呀？ 那么三 c 吻合，其他的呢？像 a 加班是程序员无奈选择，互联网企业开始抵制加班，九九六，这些都是现象本身，斜线之前内容，所以咱不选铺垫信息，铺垫信息，引出结论观点的啊， 好，这样做起来就很快了啊。那么来第十题，第十题呢，同学们， 那斜线一开，你看一下，前面是不是在讲一线城市当中那高房价讲到了九零后，年轻人呢？他租赁公寓 啊，租赁公寓呢，符合年轻人消费，租房呢，是年轻人现在的一种方式。而且调查我们具体的情况呢，就是九零后啊，当中很多人是不愿意买房的，对不对？ 所以前面你会发现他其实我大篇幅的内容都在讲一个内容，那就是九零后呢，他现在是不愿意买房啊，九零后呢，租房的这样一个现象，对不对？ 好，由此观之，由此观之，这是一个结论词。嗯，这个地方他更明显，他是通过一个现象，那用一个结论词引导了一个结论，对不对？所以很明显，结论是重点现象，不重要了呀。 那结论当中说这些，看看中个人价值，九零后可能成为不买房的一代，也就意味着告诉你们九零后他不买房了。这是个结论呀。所以来体现这个结论意思一致的同学们，九零后不买房了，答案选择是 a 的。 八， 不愿意买房，降低生活质量，谁的选项都不对呢。二、被说九零后买房需求旺盛，与文艺相反，拍了八， 那么三 c 大 多数人，四 d 多数年轻人，他都不是九零后，这是其一。其二呢，三 c 当中的租房，四 d 当中的高房价，它都是在哪里呢？都是现象当中出现的。嗯，所以呢，我们 c 跟 d 是 要排的啊。 这道题是现象加结论观点，现象不重要，看结论观点好，来看本题，十一题。十一题呢，前面讲文化，同学们看到没有？前面都是讲文化吧， 那后面讲到一个什么呀？讲到一个文化自信，是不是话题变了呀？话题变了呢？大姐，来做一个判断，文化自信是不是在解释你的文化啊？在这个地方呢，前面讲的是文化是什么对不对？ 那文化是什么？文化有怎样的一个特点？那么后面呢，讲的是文化自信呢？它是更基础、更广泛的，通过一个更字，我就知道它不可能给你解释文化。 所以本处呢，通过一个话题的第一遍，我们马上可以判断出来，此处是旧话题做铺垫，引出新话题。所以文段话题围绕文化自信来说。 那么文化自信讲到它的更基础、更广泛、更深厚，对不对？那它是更基础、更深层、更持久的力量。讲了文化自信它的特点。 好，你坚定的文化自信之后呢，是有好处的，你没有文化自信呢，是有问题的，所以后边呢，是正面反面来解释，跟你说明，文化自信啊，它非常重要对不对？所以后边解释不用管它。那么既然是讲文化自信的，首先要排 c， 话题不一致，剩下 a、 b、 d， 咱们来做一个区分，那么在此处呢啊， a 是 讲内涵， b 是 讲重要性。那么文段当中，是啊是啊，确实有讲内涵，但是呢，它是文段这个重点句子当中侧重的吗？不是， 因为同一句当中，重点句同一句啊，同一个句子啊，对应几个选项，谁更重要，谁是答案吗？那么文段更重要表达的呢，是它的一个重要性， 你看，更深厚的自信，更深层，更持久的力量嘛，因为后边所有的解释信息都是围绕着文化自信，它更重要，它重要性在解释的嘛。所以文段呢，重点的不是表述它是什么，而是强调它很重要，所以二 b 是 合适的。那么四 d 呢， 优秀作品必须体现文化自信，优秀作品只有在哪里呢？优秀作品在这里，优秀作品是解释说明当中的，这是第一个，第二个呢，文化自信呢，它会体现写出这样一个优秀作品，这只是文化自信当中其中一个作用而已。 文化自信性的作用还多着呢，人家士官，国运，士官，文化安全等等，对不对？所以优秀作品只是文化自信其中一个作用，也是片面的判断呀，怎么着 c 都选不了呀，所以同学们选择二 b 理解了吧，旧话题做铺垫，引出新话题理解这一点啊。 好，那么到十二题，十二题。首先呢，我们铺垫引入火箭是什么？下定义引入，不用管它，引出话题而已啊。接下来呢，就说到了，为了探索和利用更深远的宇宙，世界航天强国他纷纷起用这样一个火箭研制计法， 由火箭强国来讲到谁研制啊？中国的航天人也在加紧研制自己的重型 运载火箭，所以这个地方呢，我要跟大家说的就是啊，我讲火箭，我讲到了首先的话题呢，是世界航天强国在研制重型运载火箭， 由世界航天强国在研制重型运载火箭呢。来这个旧话题啊，做铺垫，引出中国航天人，中国研究的重型运载火箭。所以话题已经给你变了，讲中国了，各位同学，他不是在解释你前面，所以他肯定是新话题啊， 那么中国的火箭怎么样呢？它重型的火箭运载能力将在长征五号记录上有提升了呀，它瞄准的是深空探测呀，你看承载能力很强吧。 那这样同学们，来两个字很重要啊，这样是不是宏观指向了前面它的能力强，它的啊，提升它的运载能力等等各方面的提升。所以在此时， 那前面被宏观指代了，我们后边是不是在此基础上得出结论呢？那结论更重要呀，这样的词就引导了一个结论句子呀， 前面非重点，后边那是重点了呗。嗯，那这样就满足了未来建设月球基地、 载人登月的需求，并为我国火星探测、深空探测提供的运载平台。无外乎就是讲到中国的重型运载火箭，它带来的作用意义吧。 所以在此处来中国的运载火箭，中国的，中国的，中国的好排吧，同学们只有三四样，他说我国运载火箭研制，他将为深空探测提供支撑， 体现了它的意义，但是呢，三 c， 它并不完美，如果你体现意义的话呢，其实完美的应该要把病之前他能满足啊，这样一个需求的这个意义也写上去，那就是完美的选项。可是你没得更好的选项呢，只有三 c 了，对不对？最大限度贴合文段重点，这意思，这道题同学们 排掉了，能理解了吧？嗯，话题递变，把握一下，这是第一，第二呢，我们纸代词一直在运用啊。好，这是十二，来，我们到十三 简单题目的话呢，就会给大家稍微简单的过。那么前面大家看啊，这个文档我要讲的是，首先讲火山灰是什么下定义讲火山灰呢？跟我们的爆炸性火山活动的行程啊，它是有关爆炸性活的活动啊，是有关系的。 火山灰呢？呃，大家可以看得到，它其实在整个过程当中呢，通常只有数年。从地质时间尺度来讲呢，火山灰呢，它是一种高精度的绝对时间标志词。 你斜线之前其实完完全全都是在讲火山灰，火山灰对于绝对时间呢，它其实有一个高精度的这样一个标记的一个作用，对不对？ 好，往后来，我后面换了个话题，叫做火山灰年代学。火山灰年代学话题有地变了，你要把握一点的就是，火山灰年代学是在解释你火山灰吗？不是的， 因为他正是利用火山灰特点而确定的学科，他是另起炉灶的新话题了，对不对？嗯，他不是解释就一定是新话题， 那么既然是讲到新话题，那么继续再讲的内容，火山灰年代学的内容才是文案重点啊。火山灰年代学呢，可以解决一些科学问题，比如不用管了啊，解释说明的。所以后面都是在讲火山灰年代学它的一个作用，它的特点吗？火山灰年代学，你看看同学们， 只有二 b 吧，其他选项都是在讲火山灰呀，火山呀，那二 b 说火山灰年代学的研究思路和价值是不是作用啊？它这个特点呀？嗯，没问题的吧。嗯，这道题简单啊。话题递变，来，我们到最后一道题， 这道题呢，前面讲的是谁呀？基础数学，它是天赋要求高的好，加之数学呢 啊，他是纯粹让人的大脑机呢，进行探索的学科使得呢？他是，呃，他是学术艺术创新创创造之间的，他得要灵感扎弦才有突破。所以各位同学，前面讲的都是谁呀？都是讲技术数学吧。好，因此之后同学们 因果关联词前面用加之一个并列的关联词呢，连接了前后的内容，所以前面呢，他是一个并列的整体， 因为整体在，因此之前呢，构成了一个原因，所以前面的整体都不重要，它是原因，那么因此之后结论才重要。这个结论当中，同学们他讲的话题不一样的，他讲的是数学家， 所以很明显就是由基础数学讲到了数学家，数学家是我的新话题，也是我稳论的重点。那么数学家呢，是一个冒险的职业了呀，因为他要靠天赋跟灵感呀。另一方面来讲，对于有数学才能的人，你会发现他们的诱惑很多，对不对？ 那既然是诱惑很多，也就意味着啊，能够成为数学家的人就很少了吧，所以在此处呢，我们文段最后无外乎就是告诉我们，那成为一个数学家是很难的，他需要天赋，需要灵感，还需要抵抗很大的诱惑，对不对？ 所以来数学家，各位同学，数学家，能讲数学家这个话题的只有 a， 你 们验证一下就可以了。 a 说解释数学家可遇不可求的现象，可遇不可求，说明数学家很难得，那解释现象就是这个地方，因此之后是个结论吗？那是结论， 那解释是原因，原因加结论的选项同原原因加结论的选项，原因跟结论同在的一个选项，这是很好的一种表达。我前面讲英国的时候跟大家讲过了，所以 a 没毛病，对不对？ 其他选项大家看啊，讲数学研究的，讲基础数学的，那都是啊，属于那偷换了我的话题，并且说到了同学们， 嗯，那这个二 b 的 天赋呢？它是片面的吧，除了天赋还有灵感，对不对？那三 c 的 这个研究了本质规律，无中生有的吧，所以这点也得排啊， 四 d 呢，主要是，呃，大家可能会纠结，那四 d 呢？首先第一个，讲基础话，基础，基础数学话题不一致，这是其一。其二呢，强调基础数学面临的个困境，那文中确实有讲困境，对不对？数学家不够吗？那困境是什么？ 讲清楚，讲明白，讲具体。从这个角度来讲呢，咱们也不应该选四 d， 四 d 是 不明确的表述，所以答案怎么着都得选 a。 好， 这是涉及到了我们本题，本题呢，我们是涉及到了旧话题到新话题，他的一个地变，嗯，对吧，旧话题做铺垫引新话题嘛，这是第一点嘛，第二点呢，就是用到了我们前面学过的因果关系当中的结论 这一点，那么我们说结论是重点的情况下呢？那么你的答案呢？可以是元音加结论，这是比较优选的选项，所以 a 没问题，大家能理解啊。 好，今天的课程呢，我们讲到这里，答案慢慢根据来梳理，很多知识点会一直在用的。

如果有人说事业编你要准备攻击，你直接让他滚，因为我们的攻击早就不考了，攻击这个已经属于淘汰了，我们现在叫职业综合能力测试。职业综合能力测试什么呢？就和我们公务员的行测是一样的题目。 不要跟我瞎扯，说我们的事业编考试时间短，我们要秒杀掉，因为我们的难度相对于较低，所以用的时间比较短， 不要再给他做比较了。而且有人说我们既然准备了考事业编，那我们就啊一心一意准备考事业编，我们不要准备公务员，这都是瞎扯的，因为只有你准备好了行测，你你你都会一加二等于三了，难道你不知道一加一等于二吗？ 这个东西是一个底层逻辑性。好，我们现在就给大家讲一下，我们事业编到底在考什么？事业编分 a、 b、 c、 d， 答案部分可能还存在异， 我们除了教师的 c 类岗，还有我们医学的异类岗，其他的考试内容都是相同的。但是也不是说我们的医疗和我们的教师考试内容 差距很大，他只是里面的少部分内容改成了我们的专业知识，可能也就是十几个选择题，或者是一个写作题，在我们的大致方向上他是不变的。 再有人说，你啊，准备好事业编的时候就不用准备公务员，这都是瞎扯的。 我们从考过的同学们都知道，我们的行测水平难度要是高于这个呃，职业综合能力测试的职业综合能力测试呢？但是如果你要按照我们公务员的备考难度的话，他一定能上岸，如果你公务员你都考不上岸，你这个 这边你可能会哎，幸运的啥？但为什么有很多人又说攻击呢？因为公共基础这门课呢，他是我们的常识，在行测里呢，他占二十分 和或者是在我们的直测里面也占二十分，但是说实话，这二十分上，你难道能保证上知天文下知地理吗？你连课本教的东西学过去你都忘了，你 要那二十分干啥？你专门去学那二十个分干嘛？别的你说 资料分析也好，判断推理、言语理解也罢，你这些东西都是能抓他就能提分的，你为什么要纠结于那个广为天下人知的知识，而你你也能知道呢？就和常识一样，难道你认为你的常识就很好吗？ 在医学领域里面，医学知识就是常识，在科技里面，科技就是常识，你真的难道懂吗？所以说很多人呢，都陷入了一个死循环，我们事业编考试呢，就是 能更好更快的完成，所以说呢，我建议大家要认真的做，也不要说我们的工具，职业综合能力测试就是我们行测学习的一个能力， 不要再把它混淆了。

想一次考上公务员，这几家的上岸率能尖掉你下巴！准备二战国考或者今年事业班的同学，你可得认真听我说这几家，他们堪称公考培训界的黄埔军校，老牌靠谱， 线上线下做的都很不错。这三家的核心优势在于师资和课程，从笔试到面试的课程体系都很完善，而且行业里不少知名的讲师都是从这三家出来的。 最厉害的是，最近三年学员的上岸率在百分之左右，这可不是吹出来的。为什么这么牛？因为他们每年要求老师都去参加国考省考进行实战， 所以他们每年出的模拟题质量都很高，而且对命题的把握远超同行，押题的精准度也很高，你跟着学，备考的效率能提高不少，比自己瞎琢磨呢强太多。 如果你在为选机构犯愁，不知道选哪家哪家上岸率高，评论区留上岸，我会根据你的情况帮你推荐哪家更适配你，让你少走弯路，离上岸更近一步，记得关注再走哦！