六年级下册第一单语文怎样考

六年级下册的第一单元呢，有一道必考的阅读理解题。这个题啊，在初中考的，很复杂很难，但他在小学的非常简单，一分钟把这个答题本背过了，考试至少多拿五分。一分钟换五分，是不是超级值来，话不多说，先截图， 请你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这个本怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍。腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜，从腊八起，步步就加紧上年货。哇，腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲这么一大段，也很详细。 除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后， 多数铺户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。再往后，元宵节，元宵节又很详细，讲了这么一大段。元宵节要玄灯节彩，要点上蜡烛，要制冰灯要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八，腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指本人想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象，或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。 好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案。注意，从这开写，本文想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当。重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象，这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这篇课文。考生问，你，这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略写，有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说时候还早，他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗。大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧，在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等。 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来翻过来看有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小鼓了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了。等周，略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理？ 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象？有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感。小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱。有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥、等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀？是不是？所以突出了家庭其乐融融、甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？听听有收获，点点关注，想了解更多好用的语文学习方法，来我的直播间。

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。

今年六下的第一单元必须重视，会考三个阅读理解的题型，一个比一个难，尤其是第三个，它是新增的考点，去年还没有这一个， 就连很多老师都还不知道这条视频。我把这三个题型的答题方法细细讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一个考点是一个常见的题型，年年考，次次考，如果咱们还不知道就太亏了。 他就是从修辞手法的角度赏析句子，一直跟着安妮老师学习的孩子都知道记住四个字的答题口诀，法式点心。首先第一步法，判断一下他运用了什么修辞手法，比喻还是拟人，把它明确的在答案中点出来，这会占到一分。 第二步是简单解释一下在这句话中，作者是如何运用这个手法的，比如说把什么比作了什么，或者说把什么当做人来写。第三步是最关键的，就是点回答，他生动形象地写出了什么特点或者是什么内容。 第四步心，就是他表达了作者什么样的心理或者情感。安妮老师给大家总结好了答题模板，这几个模板呀，一定一定要熟记于心，它能够帮助你在考场上快速的组织语言，写出答案。 第二个考点上升难度了，它是专属六下的考点，就是详略得当的好处，会问我们文章详写了哪些内容，略写了哪些内容，这样写有什么好处？答题模板是详写了什么什么略写了什么什么这样写的好处是详略得当，主次分明， 重点突出了什么，什么让人印象深刻，百分之九十的孩子啊，都是不知道重点突出了什么，这个省略号如何去写？记住四个方向，可以写事情的意义或者启示，可以写事物的特点，还可以写作者的情感， 还可以写人物的形象，这就要根据文段的内容不同来选择不同的方向了。第三个考点是新增的考点，它是为了衔接初中以及中考的题型来新增的一个考点。 这个考点就是体会语言的特点，这种题对小学生来讲要求比较高，好在他考的不难，一般都是选择题或者填空题。 安妮老师帮大家总结好了五个方向，只要你把这五个方向掌握了，你都能得到满分。第一个方向就是如果文中有大量的俗语方言、歇后语，比如说北京的春节的这句话，孩子们喜欢吃这些，零七八岁 即使没有饺子吃，也必须买砸棒。这句话里就有很多方言，那这样的文章，它的语言特点就是质朴、亲切、真实，富有生活气息，鲜活自然。如果文段中是有大量描写颜色、质感、 形状以及运用了修辞手法的句子，比如说草原的这句话，那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国话那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这样的语言，它的特点就是具体 鲜明、形象画面感强，优美动人，富有感染力。第三个方向，如果文中有大量描写力度、状态、速度等词语，比如说景阳冈描写武松打虎的片段这样的语言，它的特点就是准确 贴切，生动逼真，富有动感传神，画面感强，极具表现力。第四个方向，文中有很多叠词或者拟声词，比如说祖父的园字的这句话，蜜蜂则嗡嗡的飞着， 满身绒毛落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。这样的语言，它的特点就是活泼、韵律美、节奏美，亲切自然，富有童趣。 第五个方向，往往出现在说明文中，文中有约束，有表示时间程度、范围、频率的词语，这样的语言就是准确、科学、严谨、客观。平时。

六年级下册第一单元地毯式复习视频来了，这方案是我自己考到北大之前呢，一路从小学用到高三毕业，用了整整十二年，每逢大型考试必能超常发挥的核心原则，没有别的，就是把语文课本从第一页到最后一页全部过一遍，没有任何的知识漏洞。 所以这个视频我带你这样过完整个第一单元，我就不信了，咋一百分不好说，你跟我走下来，上个九十分一点都没有，绰绰有余。如果你说安老师我没有考试， 你就不能学一个单元，给我复习一个单元吗？你非得等到期中或者期末了，六个单元都不会来给我。女娲补天来了，我只是一个教书的，我不是个变魔法的，我会从五大板块展开讲一大板块古诗文。我们来看第十页的古诗三首。首先一个必考点就是这三首诗分别写的是什么节日 寒食，我们一看就知道肯定是寒食节啦，条条牵牛星呐，我们讲牛郎织女，那就是七夕节，十五夜望月呢，那是八月十五，八月十五就是中秋节啦，好考试还会再考。你说那还有哪些古诗写了传统节日呢？除了这三首之外的， 比如说写春节的，咱们都知道爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户通通日，总把新桃换旧符是不可以啊。还有写重阳节的，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一定要背过，考试要会默写的。 以及啊，我们要知道，寒时前两句写出暮春时节，寒时节全城的美景，要注意，春城指的就是皇城里的柳树，关键是后两句是最常考的， 日暮汉宫传蜡烛，青烟散入武侯家。这什么意思呢？什么叫传蜡烛呢？哎，传蜡烛的是传刺 心火韩世杰啊，习俗就是我们要熄灭旧火，点燃心火了。那心火从汉宫当中传递出来，到了哪呢？没有进入寻常百姓家，先来到了武侯家。武侯是谁？指权贵豪门？ 指权贵豪门问，近水楼台先得月，独守皇恩。所以表达作者对客玄界级道讽刺。下一首条条牵牛星考试啊，有三大考点。第一，问，你哪句是眼见之实景呢？是不是条条牵牛星？皎皎和汉语 接着翻译，鲜鲜着素手什么意思？着是身处素是白皎鲜就是很细长的样子，伸出白皎细长的手， 喳喳弄基柱，弄基柱，拨弄枝基，发出喳喳的响声。接着有没有织成布呢？终日不成章起，地零如雨，织了一整天也没织成一段花纹。章呢，是花纹的意思。泪啊，就如雨水一般落下， 零就是落下的意思。所以哪句写书织女因为思念丈夫而无心织布，非常的痛苦，泪如雨下呢？是不是就是这两句啊？ 最后，盈盈一水间默默不得语，两人之间只隔着一条清浅的银河。但是啊，只能互相含情，默默的凝视，不能诉说彼此的思念。 盈盈就是清澈的样子，默默就是凝视的样子。再省十五阎王月，中庭地白树栖鸦。请问大家，地白什么意思啊？是把地面粉刷成了白色？不是啊，是因为月光照射在地上，地面呈现银白色。所以我们看啊，前两句没有提到一个月字， 但写出了月月的清幽冷寂，是不是最常考的是后两句？问，你表达什么感情呀？表达作者望月怀远对友人的思念之情。好。还有个重大拓展题，他问你， 那除了这句诗，还有哪些写月亮的体现大家对亲人的思念呢？比如说张九龄写的海上生明月， 天涯共此时，你要能够自己写的出来哈。再比如说苏轼写的但愿人长久，千里共婵娟，不都是吗？接着第十八页的长歌行，这里最常考的就是哪句告诉我们要珍惜时光，催人奋进呢？当然是最后一句啦，少壮不努力，老大徒伤悲。 还有可能问你啊，哪句写出春天万物复苏，阳春布德泽，万物 升光辉。第二大板块，阅读理解必考的是四大题型。第一个题型叫做写作顺序，这篇文章是按照什么顺序写的呢？我们来看腊八这天，从腊八起，腊月二十三过了二十三，除夕、初一、元宵节。什么呀？时间顺序呗， 所有有明显时间词的，早晨、中午、晚上、昨天、今天、明天，还有像这样日期的，都是时间顺序好。 第二大题型叫做想略得当的好处，这个题必考必考，一定会考。话不多说，先截图，请 你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这种班怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍，腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜。从腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲了这么一大段，也很详细。除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。 除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后，多数户户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。 再往后，元宵节，元宵节又很想起讲了这么一大段，元宵节要燃灯，节要点上蜡烛，要制冰灯，要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八、腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指文本想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写。他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象， 或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案？注意，从这开始，本本想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当，重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象。这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这一篇课文。考生问，你这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略？写有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说，时候还早。他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 他只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧。在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等， 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来，翻过来看，有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小骨了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了，等周略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理， 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象，有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有，腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感，小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱，有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥，等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀，是不是？所以突出家庭其乐融融，甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。 连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？接着第三大题型，问你老舍的语言有什么特点？谈谈好处，我们来看啊，孩子们喜欢吃这些，零七八岁儿，必须买杂拌儿，买玩意儿，哎，这一看就是北京话吗？是不是有什么特点？第一个口语化的特色， 第二个有浓烈的地方色彩，第三个，让我们感到什么，感到鲜活有趣，亲切自然，都得答上。最后第四大题型就比较简单了， 那你书上是北京的春节，那你们那边有什么春节习俗呢？有什么元宵节习俗呢？咱们可以说是贴对联、剪窗花、包饺子，元宵节可以是过元宵，可以是看花灯等等，都可以阅读。讲完了第三大板块，基础知识，字词句。我们发现六年级是没有识字表格的， 但是职称说明了，要求你整篇课文当中每一个字都得认识。来，我来划几个重点，这几个字我不说，你考试一定会错。这个读什么？菱角米菱，菱形的菱蜜饯，掺火火赤炙热的赤 黄焖鸡焖焖焖獠牙，一鼓一钵演绎。接下来是我们的写字表，要求每个字都得会写，注意这个褐色的褐怎么写啊？它这是一撇一点 翻过来，我们的词语表不仅要写每个词语，还要知道意思。比如说万象更新，注意，它是形容一切景物，景象都变得焕然一新，特别崭新，不能够形容一个小的范围，比如说妈妈把家里收拾好了，我们家里万象更新，那肯定不行，可以说家里焕然一新。接着鞭炮 通宵，注意是宝盖头间断四声间间断间歇间隔都都间亲戚气怎么写？分外沸腾，月字旁下面是一个马 搅和染钢的钢，注意怎么写？接着第四大板块，语文原地，这里有一个重大考点而能够写出啊，意思相同，表述不同的词。我们来看老舍怎么写的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一律清一色都。他们三好像是同一个意思吧，哎，就是这样的。那比如说我们能写一些呢？人多，我们可以怎么写？ 人山人海，人头攒动，熙熙攘攘，人潮汹涌，是不都可以啊，除非一些写无力。怎么写呢？无可奈何， 爱莫能助，无能为力，是不都可以啊。翻过来第十八页，习俗的寓意我们知道，吃年糕寓意万事如意年年高。吃鱼呢寓意年年有余 福呢？寓意福气盈门。那元宵节吃桃园呢？寓意阖家团圆，重阳节登高呢？寓意健康长寿，课内外都得。知道，最后就是我们的代言写作啦，家乡的封锁，注意，我看这作文谁跑题哈，来，我给你说 他呢，是让你两个主题选一个来写哈，你要么选介绍一种风俗，要么选参加风俗活动的亲身经历。二选一，如果你选择第一个，你要重点去想这个风俗的来历，寓意，特点，简单写写亲身经历哈，想写特点，略写经历。 如果你选择重点写这个亲身经历，你就要想写亲身经历，起因，经过，结果，把这一件事全写出来。哎，他这个风族的特点呀，寓意啊，等等，你就穿插着在这个文章里面待一待就可以了。理解了吧， 注意详略得当范文呢。我给大家贴在屏幕上啦，可以截图保存下来，多读几遍，听懂的话点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法呢？欢迎来我的直播间。

六年级下册第一单元习作家乡的风俗该怎么写？这篇作文太重要，这一篇写好了，小升初必考的两大类，状物类和序式类作文你都能写好，但是很多孩子这篇作文拿不了高分， 就是因为大家不知道关键的得分点。安妮老师今天把阅卷人最看重的一招降略得当教给你，帮助你拿满分， 这个方法你可以一直用到中考高考范文，我防最后家长收藏起来，让孩子多看几遍。首先，这篇习作在审题方面，很多孩子和老师都没有审清楚，题目是这样要求我们的，请你介绍一种风俗， 或写一写你参加一次风俗活动的经历。这里就提示我们，这篇习作是有两个写作方向，二选一即可。如果你选择介绍一种风俗，这就是状物类的写法， 重点在于介绍，那你的实际体验就略带即可。如果你选择写参加风俗活动的经历， 那这就是蓄势类的文章，那么我们的写作重点就要放在活动现场和自身的感受方面，而对风俗的介绍穿插即可，是略写的。在选择方面，安妮老师给大家一个小建议， 建议孩子们就选择序式类来写，理由有两个，如果是序式类的，孩子们是比较擅长的，可以写的内容比较多。第二点，小升初考试百分之九十九以上都是序式类的文章， 如果你这一篇有针对性的写了，那么在小升初的时候难忘的小学生活这一类的文章你也可以写的很好。确定好了写作的方向，咱们就可以来写开头了。 开头教大家一个万能的方法，引用法不光特别简单，还能让阅卷老师眼前一亮。 引用俗语名言或者诗词，点出介绍的对象。咱们可以这样写，台上三分钟，台下十年功。在南海，每年正月初一、正月初二的醒狮表演那叫一个绝。 这个开头就非常简单，开门见山，直接介绍了你的写作对象是南海很有特色的风俗醒狮表演。然后我们就写中间，中间咱们分三段， 前两段略写，第三段详写。先简单的介绍一下南海醒狮风俗的地位，咱们可以这样写，南海是醒狮的发源地，因此中国龙狮运动协会将南海誉为中国龙狮运动之乡。 更厉害的是，南海醒狮还入选了首批国家级非物质文化遗产名录。这第二自然段虽然写的很简单，但是它却凸显了你要介绍的这个风俗的文化地位， 就是你为什么要写这个风俗，他既然有这么高的地位，就可以吸引住读者和阅卷老师的阅读兴趣。第三自然段继续略写。再接着介绍一下醒狮的分类，可以这样写，醒狮因颜色不同而有不同的名字， 黄色的刘备狮，黄色的黄忠狮。 那么醒狮是怎么舞动的呢？你们想知道吗？让我们一睹醒狮的威武吧！ 接下来第四自然段是我们重点要写的段落，详细描写一下精彩的表演场面。可以用上细节描写，再加上点面结合，可以用声音先来引入这一段精彩的描写。咚咚锵，咚咚锵， 锣鼓声，近了，更近了，只见一人撑起狮头，一人紧抓狮尾。黄忠师即将开始在平地上的表演，下面啊，可要考验你的观察是否细致了。 刚开始，黄忠师一边眨眼，一边左瞧右看，他正仔细的探查有什么可疑的地方呢， 忽然鼓声激昂起来，他发现眼前有一条黑色绳子，那是代表蛇的道具， 立马凑钱低头试探，眨眨眼，甩甩耳朵。见物必疑的狮子立马叼起绳子， 左看看右瞧瞧，然后放入口中，拼命撕扯。刚才这一小节啊， 用上了动作描写、神态描写，还有想象的成分在里面。接着我们再写，鼓声渐渐低沉，狮子一步步逼进梅花桩，轻轻一跃，就站到第五根梅花桩上。台下的观众都看呆了， 紧接着，喝彩声响彻会场，狮头的小伙子站在狮尾同伴的肩膀上，身子立起来，往前一跳，落在第八根、第九根上， 对面还有一根高度最高，距离最远的梅花桩，上面有一颗代表生财的生菜。 黄宗师的目光立马变坚定了，弯下腰，扎好马步，一跃而起，稳稳的落在最高的梅花桩上，顺利的一口吞下挂在半空中的生菜。 行云流水般的动作引来了雷鸣般的掌声。刚才这一段啊，就是咱们整篇文章最详细最重要的部分，最后我们就可以写结尾了，结尾的时候可以用一下首尾呼应，再简单升华，你的文章直接就冲满分去了。 可以这样写，没有日复一日，年复一年的艰苦练习，就表演不出这般活灵活现的舞狮。南海醒狮不仅是我们家乡引以为傲的风俗，更难能可贵的是醒狮永不言败，坚持不懈的拼搏精神， 这种精神深深地激励着人们不断拼搏、不断创新。这个结尾就呼应了你的开头，台上三分钟，台下十年功，而且还升华到了你家乡人民的精神面貌。你学会了吗？发文截图保存吧！

六年级第一单元必考的阅读理解就是详略得当，考试的时候问你文章详略得当，这样写的好处是什么？那我们回答的时候，同学们你就记住分四步记住这个答题模板。第一步，文章详写了什么？文章略写了什么内容？第二步，记住三个词语，详略得当， 主次分明，重点突出。第三步，再来写突出了什么？这个地方呢？不能套用模板了，你要根据自己的文章去分析理解。我们可以从几个方面来看，如果是关于写人的文章，我们就来看有没有写出人物的品质，勇敢、善良、真诚、大公无私、 乐于奉献。如果是写物的，我们来看一看有没有写出这个物的特点。如果这两个都没有的话，我们来看一看有没有写出什么？情感，喜爱、热爱、赞扬、赞美，是吧？接着再来看有没有写出 道理启示。然后第四步再来说让读者印象深刻。那我们举个例子，翻开第一课，北京的春节，你来看这个文章想写了什么？略写了什么，让读者印象深刻？首先我们来看 第一步，文章想写了，腊八，腊月二十三，除夕，正月初一，元宵节，略写了 腊八后过了二十三，正月初六，正月十九，这个明白了是吧？第二步，三个词语。那第三步我们就要自己来分析了，文章突出了什么呢？有没有人物的品质呀？没有吧，有没有关于物的特点呢？ 有，老北京最具民族特色的民俗活动是吧？第三步，有没有情感啊？有。作者集老北京人的什么？最最前人的情感道理启示有没有 没有？第三步完成了，是不是第四步让读者印象深刻？这四步明白了吗？明白了，找同学起来说。会的举手。

六年级下册第一单元非常重要哈，因为从这一单元开始呢，就进入了小升初的分水岭，所以说今天我们把第一单元的知识点呢，帮你去梳理一下。 这节课一定要认真听，认真记。首先来说第一个考点，那就是古诗词，这个是必考的哈。第三课，古诗三首，还有日记里的长歌行，全部要求你背诵默写，知道注，诗的意思， 古诗的主要内容，作者的思想感情，要全部能说出来。首先来看第一首寒食，他这个写的是寒食节哈，在寒食节的时候有一个习俗就是不生火，吃冷饭。你看甚至是唐朝的韩红，前两句描述的是春城里的柳絮飞舞，斜柳依依的美好景象， 后两句写的是夜晚的景象，传蜡烛的意思是在寒时节当天呢，传赐新火给权贵豪门。你看，前两句可以概括成春城飞花土， 后两句可以概括成走马传竹土。这首诗呢，既表达了对春日的喜爱，太平盛世的歌颂，同时也暗含了对特权阶级的讽刺。那第二首条条千秋星选自古诗十九首，这首诗借牛郎织女因为银河相隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别异。 那始终有很多叠词哈，你看条条角角，鲜鲜喳喳沫沫为什么使用那么多的叠词呢？ 首先第一个作用，它非常细腻传神的描写了织女的种种情态。第二个作用，可以让诗歌更加的节奏鲜明，韵律更加的优美一些。下一首十五夜望月，这个是唐朝的王健所作哈。这首诗前两句你看写到了什么呢？ 一白树栖鸦，冷露桂花，描述了一幅冷清的秋景。那你看后两句呢，是不是在借景抒情， 写诗人望月怀远的情思啊？那整首诗抒发了诗人因思念有人而孤独寂寞的感情。好，继续下一首长歌行。他前四句描写了春天万物复苏，生机盎然的景象。接着写这个花叶在秋天的时候枯萎，失去活力， 呼吁人们趁年轻的时候要多努力，多奋斗，因为等到年老的时候就来不及了。好，下面是第二个好点，那就是基础知识哈，包括生字、词语、句子、课文内容和日积月累。我们逐个来说。首先来说生字和词语，容易写错的字，在黑板上看清他的字形，听清他的读音。我来读，你来听。 腊月，王侯元宵寒鸭，皎洁汤池，七夕小范容易考的，看拼写词语也在这里认真听。间断鞭炮，秸秆，万象更新， 亲戚摆摊贺年，杂拌粪外骆驼肿胀，精益熬粥、褐色。奈何这些词语呢，要全部会认会读，会写哈。 然后就是表示时间短的词语，我们来积累几个，历时立刻，瞬时一瞬间，一刹那，弹指间，转瞬即逝，日月如梭。还有就是表示贫穷的词语，我们再来积累几个哈，家徒四壁，一贫如洗，身无分文，穷困潦倒。 然后呢，说三个句子哈，也是经常考的。第一个句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这个是比喻的修辞哈，一定要知道。第二个，住在方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，这个是夸张的修辞。第三个句子， 锅里的粥，有气无力的叹气。还在继续，这个就是拟人的句子了哈，下面说一下课文内容。翻开第一课，北京的春节，作者是老舍，原名书姓春，他被受阅了人民艺术家的称号。 长篇小说有四世同堂、骆驼祥子话具有茶馆和龙须沟。这篇文章是按照时间顺序来描写的，描写了腊八、腊月、二十三、除夕、正月初一和元宵节。作者向我们展现了一幅老北京的民俗画卷，还有中国传统文化的温馨和美好。 第二课腊八粥。翻开哈，作者是沈从文，文章主要写了两部分，第一个是等粥，第二是喝粥。等粥呢，又分为四个场景， 看周，分周，猜周、看周。我们再来看语文园地哈，这里有一个词句段运用，你看一律清一色都。还有下面这个句子的词语，它们都是用不同的词语来表达相同的意思，避免了词语的重复出现，这样可以使句子呢更加有文采一些。 下面再来说一下本单元必考的阅读理解，一共是两个题型哈，第一个是详略得当的好处，这个背过大题目版了哈。 我们再来复习一下文章详写了什么，略写了什么。下面是三个词语，详略得当，主次分明，重点突出。第三个就是突出了什么，这里呢，从四个方面来考虑， 最后一句让读者印象深刻。第二个阅读力也必考题型，让你从修辞角度来赏析句子。答题不满呢，一共是四步，一、运用了什么修辞。二、把什么比作什么。三、生动形象，写出什么特点。四、表达作者什么之情。那最后来说作文哈，就是家乡的风俗， 这篇文章的任务就是展现民风民俗，然后来表达你的喜爱和赞美之情，你可以写什么呢？你可以写一种风俗，也可以写自己参加这个风俗活动的亲身经历。但是你记住哈，无论写哪一个，无论怎么写，一定要用上降略得当，这是本单元的一个重点。 那如果写的是你的亲身经历的话，同学们，你可以按照事情发展顺序来写，然后同时呢把风俗的寓意呀，来历呀穿插在文章中。那我们在描写风俗活动的时候，有很多的词语是加分项哈，我帮你来总结一下。 络络不绝，锣鼓喧天，普天同庆，张灯结彩，欢呼雀跃，你都可以把这些词语呢用到你的作文中。那以上呀，我们就是从第一单元的各个方面总结了一下重要的考点。

六下第一单元是小升初衔接的第一道关，丢分多数不是难，是考点没复习到位。今天我把第一单元怎么考怎么答一次讲清 一、北京的春节。作者，老舍圆明书庆春被称为新中国第一位人民艺术家，语言特点是津味十足，比如课本中的零七八岁杂伴。紧接着会考，写作顺序按照时间顺序 次是腊八、小年、除夕、初一和元宵。还会考课外阅读，题型详略得当的好处。像这篇课文想写的腊八、小年、除夕、正月初一、元宵节，其他略写。那答题框架重点是想写的什么什么 这写的什么什么主思分明，重点突出，中心表达了什么，什么情感，是读者印象深刻。这部分期中期末会有四分，大家注意截屏保存。高频赏析句是，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 打法式运用了比喻，把腊八粥比作展览会，突出了材料的丰富，表达了对生活的满足与期待之情。第二篇课文腊八粥，作者，沈存文，代表作编程。文章主要写了等粥、喝粥两件事， 整周想写贺周，略写整周呢，又分为盼周、分周、猜周、看周四个场景。常考填空或者排序，也写出了八儿想吃而不得的焦急、期盼以及好奇和惊讶的特点。这篇课文的重点句是快要发疯了，运用了夸张，突出了八儿的兴奋急切， 还有过重的粥，有声无力的叹气，运用了拟人写粥刚刚熬煮的状态，也暗含了巴尔等待落空的失落情绪。修辞作用，万能答题公式是运用什么？什么修辞，生动形象的写出什么什么特点，表现了人物的什么什么心理？或者是表达什么什么情感？ 具体的每一个修辞框架，大家截图保存。第三课的古诗三首，韩石作者韩红注意别读错音。 节日是寒食节，习俗是冬至后的第一百零五天，不生火，只能吃冷食。讽刺权贵的名句是，日暮汉宫传蜡烛青烟散入武侯家，表达了诗人对权贵豪门想特权的讽刺。条条牵牛星出自古诗十九首， 借牛郎织女写相思之苦。名句是，盈盈一水间，默默不得语，常考盈盈是相视无言的样子。十五夜望月作者王健 在诗歌中提到，月亮大多表达思念友人或亲人。我们在进行预习，复习古诗的时候，一定要清楚背后的情感方向。第一单元老师已经整理了详细的复习清单，记得关注呦！

六年级下册第一单元习作家乡的风俗分享四个高分开头，孩子可以进行仿写。第一个情感抒发式，这样来写。 每当提起家乡的风俗，心中便涌动着一股难以言喻的暖流。那些传承千年的习俗，如同家乡的胎记，深深烙印在我的灵魂深处，让我无论走到哪里，都能找到那份归属感。第二个场景描写式，这样来写。 晨曦出露，炊烟袅袅，家乡的小巷里已经响起了热闹的吆喝声。这是节日的前夕，也是家乡风俗气息最为浓郁的时刻，让我带你一起走进这场民俗的盛宴。第三个疑问引入式这样来写， 你是否曾好奇，那些流传千年的风俗背后隐藏着怎样的故事与情感？今天，就让我带你一起探寻家乡的风俗之谜，感受那份独特的文化魅力。第四个对比映衬式，这样来写。 与城市的喧嚣相比，家乡的风俗如同一股清泉，滋润着我们的心田。他简单而淳朴，却蕴涵着无尽的力量与智慧。让我带你一起品味这份来自乡土的醇厚与温馨。 第四种开头，每一种都文采飞扬又小众高级。那除了这些，石宇老师也准备了本单元习作的满分范文和更多的万能开头写法，来帮助孩子写出高分作文。学会的越多，未来作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

六年级一单元有一个题很容易被忽视，但是一单元测验是一定会考的，就是语文原地。这道题我给你讲明白，家长一定让孩子听到最后，听懂会做。先看这道有名的老铺，都要挂出几百盏灯来，有的一绿是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一绿清一色都。这三个词是同一个意思，全部第二个句子同样如此，勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹，都是在比赛中获得第一名的意思。所以这个题是想让我们用不同的词语来表达同一个意思。那考试会怎么出题呢？咱们看看这道题。 节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客，故宫博物馆、人头船洞、八达岭如何？南锣鼓巷如何？时差海如何？需要你在最短时间内想出三个不同的表示人特别多的词语，你想到了吗？ 人山人海，熙熙攘攘，摩羯擦肿，人潮汹涌，人声鼎沸，水泄不通，游人如织，对吧？这个题其实考的是储备，咱们遇到一次就积累一次，我再举个例子哈，这道题特别难，爸爸无可奈何，那妈妈和爷爷怎么办呢？无可奈何还可以怎么说？ 束手无策，无能为力，无计可施，力不从心，爱莫能助，都可以往这里填。这题还有可能让你连句子一起填，比如除夕晚上，我趴在窗前看烟花，他们有的宛如骏马在天空中驰骋，让我们再往下接两三个类似的句子，用不同的词语来替换这个宛如 这个呢，其实反而比较简单。那么常考的四字词语都有哪些类别呢？表现优秀、品质，英雄气概的表现，别具匠心、独树一格的表现，高兴、悲伤、兴奋、忧愁等等。心情的表现时间快、数量多、景色美的 这些你都专门去收集整理出来，考试基本上就够用了，写作文的时候也能让你文笔更上一层楼。

六下语文第一单元藏着一道必考阅读题。本单元是民风民俗主题，要求孩子分清内容主次，体会作者是如何详写主要部分的。 那第一课北京的春节中的这一道详略得当作用题是其中的重点题型。这类题的答题口诀是有详有略，有好处。有详，先找出文章中详写的内容，并且概括出来有略，再找出文章略写的内容，并且概括出来。 有好处。祥略得当的好处有两个，重点突出，主思分明。拿北京的春节课后的这道题为例，用这个答题口诀来做有祥文章。祥写了腊八当天熬腊八粥、泡腊八蒜、小年祭灶王的民俗活动。 有略，略写了腊月初九至腊月二十三期间人们为过年做的准备。有好处，这样写使文章主次分明，重点突出了老北京人过春节时的忙碌与欢喜的心情。 这样答案就出来了。文章想起了腊八当天熬腊八粥、泡腊八蒜、小年祭灶王的民俗活动。略写了腊月初九至腊月二十三期间人们为过年做的准备。这样写呢，使文章主次分明，重点突出了老北京人过春节时的忙碌与欢喜的心情。 这样这道题就做完了。记住，有详有略、有好处这个答题口诀，这道题呢，是其中的重点题型，要牢牢掌握。史玉老师整理了全部六年级下册及小升初必考的重点阅读题的答题模板，来辅助孩子们提升阅读成绩。记得点赞关注哦！

六下第一单元阅读理解高分技巧来喽！同学们，六年级下册第一单元有两道阅读理解必考题型，句子赏析题和详略安排就用题。这个赏析咱们就练的太多了，直接用法式人形答题模板就可以， 详略安排就用题呢，很多学生有点陌生，那其实呢，这类题啊，不只是六下第一单元必考题，还是从高年级一直考到初中的重点题型。那这个视频呢，给大家详细解读一下。 这道题的问法非常固定哎，一般问文章想写了什么，略写了什么，这样写的好处是什么？今天呢，带着大家，跟着模板，带着例子，一步一步的教你认真听完呢，这道题，宝贝们就能稳稳拿分喽！ 第一，咱们的万能模板，四步走好！第一步，先答，想写了什么内容，略写了什么内容。第二步，套术语啊，就是这样写，想略得当，主次分明，直接抄就好了。第三步，重点答突出了什么什么的特点，或人物形象，或道理，或情感。 第四步，最后加上令人印象深刻。就这四步，答案呢，就完整规范了。好，咱们呢，用北京的春节举例啊，在北京的春节里呢，其实想起了啊，腊八呀，腊月二十三，除夕，正月初一，还有元宵节，略写了其他过年的日子。套用模板 文章想起了腊八，腊月二十三，除夕，正月初一和元宵节，略写了其他日子。第二步，这样写，祥瑞得当，主次分明。第三步，哎，重点突出了北京春节习俗的热闹和独特风格哎！第四，令人印象深刻。好，最后呢，给大家一句口诀， 一详一略，先点名，详略得当，主次名突出，中心是关键，令人印象更完整。好，咱们呢，只要把这个模板背熟，会套。哎，以后呢啊，遇到详略安排好处这类题，你就能够次次不丢分，轻松拿高分喽！关注凤凰老师，学习语文不迷路！

六下语文第一单元藏着一道必考阅读题。本单元是民风民俗主题，要求孩子分清内容主次，体会作者是如何想写主要部分的。那第二课腊八周课后的这一道想写内容作用题是其中的重点题型。这类题的答题口诀是想些点心， 想先概括文章想写的内容些，再说明是怎样想写的，或者想写的哪些点，再写突出了人物、事物或者环境的什么特点心。最后呢，突出了什么样的中心思想？拿腊八粥课后的这道题为例，用这个答题口诀来做 想作者想写的巴尔等州这部分的内容些，通过对巴尔的语言、神态、心理的描写来想写的 点，突出了巴尔想喝腊八粥的焦急与期盼的心情心，从中可以体会到巴尔的嘴馋可爱以及腊八粥的美味可口。 这样答案就出来了，作者着重描写了巴尔等粥这部分的内容，文章通过对巴尔语言、动作和心理的描写，突出了巴尔想喝腊八粥的焦急与期待的心情。从中我们可以体会到巴尔的嘴馋可爱以及腊八粥的美味可口。 这样这道题就做完了啊！记住想些点心这个答题口诀，这道题是期中的重点题型，要牢牢掌握。史玉老师整理了全部六年级下册及小升初必考的重点阅读理解题型的答题模板，来辅助孩子们提升阅读成绩。记得点赞关注哦！

六、下一单元哪些是月考和期中期末必考的？我分五个方面给同学们总结清楚，家长一定要给孩子看。小升初出题主要也是从六下来出的，所以每个单元我们都要重视，争取一次性学懂学透，把更多时间留给总复习。 首先说一单元的基础字词，这十个字特别容易错，让孩子多听写，多练习。一单元多音字有五个，其中千万注意这个字 供给提供。读第一生大部分同学错就错在这。第二，这个单元有个很特殊的考点，仿写。一单元仿写的内容比较多，比如第一课北京的春节第八段的总分结构，零七八岁在 夹瓣玩意这样体现语言风格的语句。还有第二课腊八粥第一自然段的访写小练笔，以及第四课藏戏开头的连续提问，这些访写老师都会作为重点去讲，大家可以提前想一想，练一练。后面我也会讲，如果你上课没听懂，没学会，记得一定要来听。 三个考点，语文原地的词句段运用，怎样用不同的词语去表达同一个意思，使我们的语言显得充满变化，富有文采。小升初出这个题的几率是很高的。考点四，阅读理解一单元最重要的题型是分清详略，能说出详略安排的好处。 其次呢，是从修辞手法的角度赏析句子，详略很容易判断，那详略得当的好处该怎么答？它是有固定回答模式的，也就是答题模板。 我们要先指出详写了什么，略写了什么，再写上这句话。这样写的好处是详略得当，主次分明。最后一步呢，是重点突出了一个什么意义或特点情感， 也可以是突出了什么样的人物形象，让人印象深刻。这道题我会专门详细讲，关注一下，后面来听就行。第五个考点是一单元作文，家乡的风俗。 这篇作文要求我们查资料，语文书要求我们在客观介绍和写亲身经历这两种方式当中选择一个。但是注意，不管你选哪一个，客观介绍和亲身经历都是穿插进行的，只不过详略安排上不一样罢了。 写的时候注意一个为主详写，另一个就是为辅略写。阅读理解也好，作文也好，咱们六年级同学要学会站得高一点去看待大局。 一单元考点就是要考详略安排，阅读理解肯定要考这一题。那写作文的时候有没有做好详略安排，也肯定是重点要去考察的一点不会写的可以来听我讲方法，接下来我都会讲。新学期开始了，我们一起出发，加油！

六下语文第一单元，重点知识复习下面这四个部分，每一个都很关键，建议家长给孩子们准备一份这样的单元知识清单，我们班孩子人手一份，复习起来高效且扎实。 下面看重点知识。第一部分，字词背默课本后面的两张表，里面序号一二三四的所有字词都要会读会写会注音，词语更要知道意思，并且会造句。 第三课的三首古诗以及第十八页的日积月累也要背过，会默写并且知道意思。如果觉得麻烦，也可以用这份资料来复习每课的重点字词，非常全面，非常好用。 第二部分，阅读理解课内阅读大概率考的就是第一课北京的春节和第二课腊八周，孩子们可以根据上课记的笔记，对课文的重点语句以及课后题进行口述进行复习。 课外阅读有两大题型，详略得当作用题和详写事件作用题。史玉老师整理了完整的小学阅读理解答题公式，来辅助孩子们掌握这些题型。 第三部分，语文园地第十七页的这道题会考察我们汉语中同一意思的不同表达方式，比如形容人多，可以说人头传动，人潮汹涌，人山人海等等， 可能会通过填空题来考察。第十八页的这道题，会考察我们文昌中中国民间习俗的寓意，孩子需要积累一些这方面的知识。 第四部分，作文这单元考我们的就是家乡的风俗。这篇作文写作的时候注意不要一股脑写一大堆的风俗，要介绍一种风俗或者参加一次风俗活动的经历，而且中间重点要穿插写风俗的特点、来历、自己的感受等等。 史玉老师也整理了这篇作文的高质量的范文，孩子们可以借鉴，考前精读两篇，再配上史玉老师总结的作文万能开头和结尾的模板啊，写好作文就很轻松了，记得点赞关注哦！

六年级下册一单元的作文家乡的风俗怎么写？是不是很多同学都犯难了，要么开头平淡直白，接着就说我家的风俗是春节得得得，毫 无文采，要不然就会罗列做什么做什么做什么，写的干巴巴的，像一个清单一样。别慌，今天我们就按照四段式的结构，手把手教大家怎么写好这篇作文，每一段怎么写，写什么，讲的明明白白的，学完直接套用就能得高分。 第一段我们就排比，开天亮眼扣题。这一段的核心是用排比句来开头，告别平淡的今天我们要写家里的风俗，我们可以用三句结构相似的句子，把风俗年味、亲情回忆结合在一起， 既写了文采，又能快速的点名家乡的核心风俗，让老师眼前一亮。那我们可以直接给权威定下一个温情的基调。比如说我们这么写 家乡的风俗，是腊月里飘满街巷的年味，是除夕里全家齐聚的温馨，是传承千年不变的温暖。在我的家乡，最隆重、最深入人心的风俗，便藏在了阖家团圆，辞旧迎新的春节里。 他藏着烟火气，载着团圆意，是刻在每家人心里的美好仪式。那第二段呢，就来详细的写一写你春节风俗的习惯，打造一个画面感出来。这一段呢，是我们的核心，重点就去写家乡风俗具体做什么。 即使是春节，我相信在不同的地方也有不同的习俗啊。不要笼统的概括，你要加入动作场景和家人的互动细节，比如贴春联的动作，做特色美食的过程，全家一起忙活的场景，把风俗热闹的温馨画面写出来，让读者觉得身临其境才行 啊。我们不要干巴巴的写流水账，我们可以这样写，每到春节，家乡的习俗一项接着一项，热闹又有趣。腊月二十八开始，全家就忙活起来了，爸爸忙着擦洗门窗，打扫庭院，寓意除旧补新， 把一年的晦气都扫走。我和妈妈一起贴春联，挂福字，红红的春联铺满了门框，倒贴的福字寓意着福到家门。我踮着脚，递透明胶，扶着窗帘，看着满院的红色，心里满是欢喜。 除夕当天，奶奶和妈妈在厨房里忙活年夜饭，剁肉馅、包饺子、蒸年糕，香气飘满了院子。 傍晚时分，全家围坐在一起吃年夜饭，举杯互送祝福，饭后一起守岁看春晚。长辈们还会给晚辈发压岁钱，叮嘱我们新的一年平安喜乐，好好学习。整个屋子里充满了欢声笑语，满是团圆的暖意。 那第三段呢？我们就可以描述民俗的由来，增添文化的味道。这一段我们负责给作文提升档次，通过爷爷奶奶告诉我，爸爸妈妈给我讲这样的自然过渡，简洁的来讲一讲 风俗的由来和传说，不用长篇大论，把传说的核心讲清楚即可，让作文不只是写活动，更加有了传统文化的底蕴。我们可以这样写， 关于春节这个风俗的由来，爷爷奶奶常常讲给我听。相传古时候有一种叫年的怪兽，每到除夕就会下山祸害百姓， 糟蹋庄稼，人们深受其害。后来大家发现年兽怕红色火光和响声，于是每到除夕，家家户户贴上红春联，燃灯火，放鞭炮，以此来驱赶年兽，守护家人的平安。 久而久之，这套习俗一代一代传下来，就成了春节，原本驱走怪兽的举动也慢慢的变成了辞旧迎新、阖家团圆的节日，承载着家人对美好生活的期盼。 那第四段我们抒情，结尾升华主题。最后一段，我们要扣回主题，写一写家乡风俗对你的意义，是团圆、温暖、亲情陪伴？还是传统文化的传承呢？啊？用真情实尾来结尾，我们就能突出主题，我们可以这样写， 家乡的春节风俗没有华丽的排场，却藏着最质朴的团圆与温暖。它不仅是一种节日的仪式，更是祖辈流传下来的文化跟伴，是家人之间的见证。 每每到了过年，我都能感受到浓浓的乡情和亲情，这是独属于家乡的风俗，会一直留在我的记忆里，无论走多远，我的心里都会牵挂着家乡。 你看，非常简单，我们记住这个口诀，排比开头活动写细致，由来简讲述，结尾真抒情。记住这十六字口诀，严格的按照四段式来写，我相信你绝对不会跑偏，写出一篇让老师眼前一亮的文章。 好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！

今年六月份要参加小升初的同学注意啊，六下的第一单元是有一道必考的阅读理解题，那就是体会详略安排的好处。这个考点无论是在期中还是在最后的小升初考试中，都是会考到的，孩子们一定要掌握他的答题方法。 那在考试的时候，他一般会这样来问你啊，文章哪部分写的详细，哪部分写的简略，这样写有什么好处？ 答题思路是你要先说详，后说略，最后说好处。答题步骤是先要在文章中找出哪些内容作者是想写的，也就是说篇幅比较长的那一部分， 哪些内容作者是略写的，也就是篇幅比较短的那部分，都要简要的进行概括一下，然后再结合文章的内容，事物和人物的特点来分析好处。答题模板就是文章想写了什么，略写了什么，使文章重点突出，主次分明，突出了什么，给人留下深刻印象。 比如说在北京的春节这一刻中，他会问你哪几天写的详细，哪几天写的简略，这样写的好处是什么？我们就可以直接套用这个答题公式去回答了。 讲写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节这几天的风俗活动，略写了正月初六、正月十九以及春节期间其他日子的放松活动，使文章重点突出，主次分明，突出了北京春节的习俗，别具特色，给人留下深刻印象。

六年级的家长同学们大家好，欢迎聆听小学语文六下第一单元语文园地高频考点的讲解。 很多同学作文写的单调乏味，阅卷老师给低分，问题到底出在哪？一个重要原因就是词穷，重复，翻来覆去就是那几个词。今天咱们拿六年级下册第一单元语文园地里的王牌考点词句段运用举例， 学会这招，阅读题不丢分，作文档次直接拉满。先看课本里的第一组句子，藏着语文的高级感密码。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯。停一下大家发现了吗？ 一绿清一色都是。这三个词意思完全一样，都表示全部所有。老舍先生为什么不三番五次都用都是呢？因为呀，语言要灵动，拒绝单调，重复，同一个意思，换着花样说，这就叫做同意。 不同词读起来才更有文采，更有层次感。再看第二组，这是考试仿写的重灾区。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语是不全都是拿第一的意思呢？但是说法各不相同， 勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。连起来读，是不是既整齐又有气势呢？我给大家提炼一个万能的口诀，记下来就能用一个意思，多种说法排比句式，换词不换意， 它的作用呀，就两个，第一，杜绝重复，让句子读起来不单调。第二，显得你词汇量很大，文笔又好。阅卷老师眼前一亮， 这个考点第一个考法就是考你仿写，这样就要调动你的中华小词库，用不同的词语表达同样的意思，让句子更出彩。 光说不练假把式，咱们现场来上三组练习，跟着我一起来造句。想一想，第一组写人很多，不要只会说好多人看老师的句式，你自己也想一想， 节日里大街上人山人海，商场里人头攒动，游乐园摩天接踵，景区里熙熙攘攘，是不是瞬间就高级了呢？ 再来看和想第二组，第二组要写全都很漂亮，那么想一想，如果是你，这个句子会怎么写呢？ 好，我们一起来啊！班里的学生，有的打扮的十分可爱，有的长得格外清秀，有的看起来特别端庄，个个都非常美丽。好，十分格外特别非常，意思相近，换着用句子就不会呆板了。 第三组再来看和想啊，咱们要仿写得第一。呃，你会怎么写呢？与上面的例句不同，你再来造一个句子会吗？ 来听老师来说，演讲比赛他一鸣惊人，书法大赛他脱颖而出，知识竞赛他力压群雄。 这些词直接写进作文里，形容表现好比拿第一强多少倍呢？强百倍是不是？ 这个考点的第二种考法是考你用不同的词表达同样的意思，这样写有什么作用？或问你有什么好处？或问你有什么表达效果？那遇到这样的句子， 阅读理解问你加点词有什么好处？直接套以下这个答题模板就能得满分。这些词与意思相近，都表示什么？什么？作者用 不同语言表达相同意思，避免了重复和单调，使语言更丰富，更生动，写出了什么什么特点，增强了表达效果，这就是满分回答。 最后给大家留一道评论区的作业，试着填一填，请用三个不同的近义词填空，同时说说这样写的好处吧。今天的内容就讲到这里，下期再见！