语文书三年级下册第六课续怎么写

同学们好，今天我们来学习三年级下册第三课荷花的生字 荷花的荷。横画靠近一号点，左边和右边都不要超过二号点和四号点。两竖写短，右边竖稍写高。 单元旁撇画收靠近左边竖的收笔，起笔往左边伸展超过二号点，竖往下，跟六号点对齐。横画往右边伸展超过四号点，口斜小，靠上， 竖勾往下比六号点低， 紧张的紧。两竖写短，左竖靠近二号点， 右边竖起笔比一号点略高。写短横撇横从一号点这里横过去，横短撇写弯，那划往右边伸展，超过四号点， 第一个撇折往上穿插收紧，第二个撇折再宽一些。 竖勾往下比六号点低。左右两点对称点画不要比竖勾低。 i 键的 i 提手旁短横跟二号点对齐。竖勾起笔跟一号点对齐，收笔比六号点低。提画起笔超过二号点， 右边撇折比一号点略高。写收紧， 横间距要写均匀。横画不要超过四号点。撇画写弯，那画伸展，从七号点伸出去， 蓬松的蓬。横画靠近一号点写，左边对齐二号点，右边对齐四号点，两竖写短，右边竖起笔稍高，撇挎往上穿插，横撇写弯， 那画不用写太长，也可以用长点。那画不要超过四号点。横画挨紧一些， 走直底点斜小横折，折撇横左低右高，顿笔往下折，往右拐，往下出点尖，那画顿笔平过去，斜下来，再把那角平出去， 膨胀的胀。竖撇贴近二号点，收笔超过二号点。 横折钩横短折钩往下跟六号点差不多，对齐，两横靠上，右边长子撇画写短，不用靠近横画 竖提，起笔比一号点高，往下比六号点略低，那画往右边伸展，收笔超过四号点， 分裂的裂短了横跟一号点对齐，撇写短，横撇稍写弯 竖短竖勾。起笔比一号点略高，点画往上穿插，横贴上去。撇画往左边伸展，超过二号点，竖提往下，比六号点低。 撇斜短。捺划往右边伸展，平出锋，超过四号点。 姿势的式提手旁竖勾跟一号点对齐，不用写太长提画。起笔对着二号点 撇画。起笔比一号点高，横斜勾往右边伸展，超过四号点， 横折钩往上贴近，往下比六号点略低。撇画往左边伸展，写到五号点的位置， 微小的微双眼旁。第一撇写短，第二撇从上往下跟，第一撇，起笔对齐，往左边伸展，超过二号点，竖往下比六号点低。 三字头起笔，笔要点略高，写小一点。 竖撇横折提，不是横折弯钩 撇画贴近横画写短靠近横中线撇写弯，那画往右边伸展，那就平出锋。 记忆的记言字旁点画比一号点略高，横折提，从二号点起笔横左低右高对起，点画时候顿笔往下折，不要写太斜，往上提上去， 右边横折不要比一号点高。收紧一点，竖弯钩往下，跟六号点差不多对齐，拐弯往右边伸展，超过四号点向上出勾。

会摇尾巴的狼讲述了掉进陷阱的狼试图通过花言巧语和伪装欺骗老山羊来救自己，最终 被老山羊识破的故事。这则寓言故事告诉人们，像狼一样狡猾奸诈的人，本性是不会改变的，要善于识破坏人的伪装，不要被表象迷惑。好记一词，凶恶、 凶狠、狡猾狡诈，善良和善的的确确确确实实。花言巧语，甜言蜜语，好反义词，善良、凶恶、狡猾、老实，毫不犹豫，犹豫不决。好词语搭配什么的模样， 又老实又可怜的模样。什么的狗，又忠诚又驯良的狗什么的狼，凶恶的狼什么的教养， 恶狠狠的叫嚷什么的，看轻蔑的看什么的，跳了下来，毫不犹豫的跳了下来。好反写句子，你只要伸下一条腿来，我就得救了。明天只要不下雨，我们就去公园玩。 你再会摇尾巴也还是凶恶的狼。动画片再好看也不能天天看。

三年级下册语文今年新增了一篇课文，会摇尾巴的狼。这篇新增语言将是今年考试的重点。考点一，要知道这篇文章的脉络，起因是狼掉进了陷阱，爬不上来。经过狼先后三次欺骗老山羊，老山羊通过长相、语言、硬邦邦的尾巴判断出他是狼， 最后的结果，狼被困于陷阱中。考点二，文中狼一共几次说自己是狗，有什么样的用意呢？一共有三次，第一次在第三自然段，我是又忠诚又驯良的狗。 第二次在第五自然段，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。第三次是在第七自然段，我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 他的用意是为了欺骗老山羊，让老山羊相信他是善良的，从而把他从陷阱里救出来。可以看出狼狡猾、凶恶、善于伪装的特点。考点三，老山羊是如何一步步识破骗局的？ 首先，听闻狼谎称自己是狗，老山羊通过观察它的外形产生了怀疑。接着面对狼狡辩自己是狼狗，并许下答谢承诺，老山羊依旧保持警惕。最后，当狼试图摇尾巴证明自己是狗时，老山羊通过其硬邦邦的尾巴这一关键细节， 彻底识破了他装狗骗人企图获救的阴谋。考点四，老山羊和狼都有什么样的特点呢？狼具有狡猾、凶恶、善于伪装的特点，老山羊警惕性高，善于观察，聪明。 考点五，这则预言告诉我们什么样的道理呢？告诉我们像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识破他，不要被假象蒙蔽。考点六，也就是课后习题，读一读阅读链接，再联系课文说一说，你从这两个故事的结局里明白了什么。 不摇尾巴的狼结局是狼露出凶相，威胁老山羊，但最终被困在陷阱中。农夫与蛇的结局是蛇咬死了农夫。从两个故事的结局，我们明，对本性凶恶的人心软，帮助只会害自己。对于本性凶恶的坏人， 不能心存怜悯，要认清他们的本质。我们要学会辨别善恶，对恶人保持警惕，保护好自己。最后这道题你会做吗？来检测一下。

同学们，家长们，三年级下册第二课，荷花的课后小练笔是必考的，防写重点，分值高，套路强，只要掌握方法，人人都能写满分。 我把方法拆解的超级简单，一步一步跟着来，不用愁不用编，写完就是优美的段落。首先，第一步，先搞懂课文。第二，自然段到底好在哪，就三个特点，记住它就能防写。首先第一个特点，先懂写一句话，点名这种植物。第二， 再写整体，用比喻写叶子或者是整体的样子。第三，最后排比，有的有的还有的写三种姿态。那么结构公式就是总体去加比喻，写整体，加排比，写三种姿态。 接着呀，我们说一下仿写的三步法。第一步，选植物，选你最熟悉的月季，茉莉、海棠、迎春花、百合花、牡丹花、牵牛花等等都可以。 第二步，找特点，只写三种样子就行，没开的花骨朵半开，开了一半全开，完全开放。第三步，套结构，总体比喻，有的有的，还有的。最后呀，我们来说一下泛文的仿写，比如说写迎春花，我们可以说 春天来了，公园里的迎春花早早的开放了，细细的枝条垂下来，好像姑娘们柔软的长发。 迎春花有的还是小小的花苞，紧紧合拢，像一颗颗金黄的珍珠，有的还展开两三片花瓣，羞答答的探出小脑袋。还有的全开了，一朵朵小黄花挨在一起，正对着春风微笑呢。 写百合花，客厅里的百合花静静地开放了，碧绿的叶子长长的，尖尖的，像一片片碧绿的小洲。百合花有的还是鼓鼓的，花骨朵儿饱胀的马上要裂开，有的半开着，露出嫩黄的小花蕊，还有的完全盛开了， 洁白的花瓣微微向下卷，像一位优雅的仙女，美丽又清香。写牡丹花公园里的牡丹花开的热闹极了，层层叠叠的花瓣又大又艳，像一团团绚丽的彩云。 牡丹花有的还是花苞，圆滚滚的，像害羞的小球，有的半开半合，露出层层花瓣， 还有的完全怒放，红的似火，粉的似霞，雍容华贵，让人越看越喜欢。老师呀，最后总结一句口诀，先总写，再比喻。有的有的，还有的，三种姿态写清楚植物，防写不发愁。家长辅导孩子写作，照着这个结构写，稳稳拿高分。

三下语文守株待兔课堂笔记。

小朋友们好呀，今天我们要一起学习会摇尾巴的狼这课的生字词，看看这些汉字宝宝都有哪些好朋友和长得像的小伙伴吧！先看第一个字，装 读装，我们可以给他组服装装扮。他有个双胞胎弟弟叫装也是装，不过他喜欢和化妆梳妆做朋友。 还有个长得有点像的奖，读家是奖励奖品的奖哦，可别认错了。接下来是训组词，训路，训福。是不是想到了圣诞老爷爷的训路呀？ 他的行径字有训，训练的训，还有顺，顺利的顺。他们都读训，但意思完全不一样哦。 梁字宝宝来了，良良好，优良都是他的好朋友。他加上三点水就变成了浪，波浪的浪，加上反犬旁就成了我们课文里的狼。野狼的狼， 善，善良，友善都是美好的词。他和喜有点像，但喜是喜欢的。喜和盖也有点像，盖是锅盖的盖，要仔细区分哦。 伸手的伸，伸，伸手伸展，把单人旁换成是字旁就成了神，神奇的神。换成宝，盖头就是审，审查的审，谢谢的谢，感谢谢谢 是礼貌用语哦。他和射击的射很像，和停泄的泄也像，要注意他们的偏旁不一样。 尘土的尘，灰尘，尘土上面是个小，下面是个土，小土就是灰尘了。他和尖锐的尖麻雀的雀长得有点像，但意思差远了。 凶恶的凶，凶凶恶凶猛，加上三点水变成凶，汹涌的凶， 加上包字旁是凶凶如的凶。恶字。宝宝比较特别，他是多音字，读恶的时候是恶烈恶毒，读悟的时候是厌恶可恶，大家要记清楚哦！ 狠心的狠，狠心，凶狠和恨，仇的恨，痕迹的痕是行径字，他们的偏旁不同，意思也不同。猎人的猎，猎人捕猎， 把反犬旁换成单人旁，是借东西的借，换成金字旁是错误的错。最后一个是拾起的拾拾拾起，收拾和给予的给，恰当的恰要分清。 小朋友们，这些生字词和他们的行径字，你们都记住了吗？可以和爸爸妈妈一起玩个组词游戏，看看谁组的又快又对。你们觉得哪个字最难记啊？

小朋友们好，今天和老师一起走入第二单元当中的第二篇文章，会摇尾巴的狼。这篇课文呀，它是一篇新的文章，我们首先再来回顾一下第二单元有哪几篇课文，有守株待兔， 有会摇尾巴的狼，还有鹿角和鹿腿驰自于河流。了解完这四篇文章，我们要知道我们本科当中要所学的内容是什么，是从 读故事，明白其中的道理，哎，这个单元非常的有意思。第二个呢，就是把图画的内容写清楚，这是我们的习作要求，本单元全部都是讲的寓言单元，那我们要知道从寓言当中要获得人生的启示。 那上节课学了守株待兔，希望的田野，那这一节课我们来继续进入陷阱边的较量。走进会摇尾巴的狼那读到这，我有一个疑问，那狼为什么会摇尾巴呢？还有狼会摇尾巴吗？ 这和普通的狼有什么样的不同呢？这是老师读完文章之后，脑子里产生这样的疑问，我不知道你有没有这样的疑问，那么我们就带着这些疑问一起走入这一篇文章。 首先来看一下作者，作者叫做言文景，他是我国著名的儿童文学家，写过许多优秀的童话和寓言故事。那么我们一起走进活动一，走进陷阱初读故事。首先来看一下我对你的要求，首先一、自自由朗读课文，读准字音，读通句子。二、 思考课文讲了一件什么样的事。那么我们在学习课文之前，我们来看一下我们的词语，跟着老师一起来读一读， 模样训良，毫不犹豫，狡猾凶恶，凶相恶狠狠猎人，好来，去掉拼音，再次再来一遍，好，去掉拼音，你再给我读一遍，读完之后，我猜一猜你哪个字不会读？ 那老师来猜一下，你哪个词语不会读呢？首先这个词语它读什么模样？你是不是有的同学读了模样，注意，它是一个多音字。还有这个词语啊， 它呀，实际上很好读，但是有的小朋友经常会写错，注意这个地方千万不要加一撇啊。还有这个凶恶，它也是一个多音字，你不要读成凶物了哈，这是错误的读音。那好，除了这几个词语，其他词语都非常简单。那么我们来看一下这个多音字， 这个字在我们三年级当中还是比较重要的，首先他有两个读音，模模样，一模一样 模，模型模糊，做一下练习狼，装出一副又老实又可怜的模样，是不是啊？下一个，天呐，这个汽车模型简直就是太酷了。好，那我们继续再来看一下。 还有一个多音字，相相相，互，相亲相爱，相兄相相片，这个比较好区分，同学之间应该 互相帮助，共同进步。小丽看着春游时拍的相片，笑得合不拢嘴。在这里老师再给你补充一个多音字，哪一个呢？ 这个我们都知道，他有两个读音，第一个是恶，读什么凶恶，还有另外一个多音字是什么物可物，小朋友们也把这个字记在你的课本上，他同样也是非常的重要。 好了，写完之后，那么老师就问了你问题了啊，课文讲了一件什么事？谁能用自己的话说一说？外国文章讲了一件什么事？那三年级的小朋友在这个地方你就要认真听了，因为后面我们四年级，五年级都还会要考这样的题， 概括文章的一件事情，那就要说的非常简变，实际上怎么样去概括呢？就是谁 在哪里，做了什么事，就是时间，地点，人物起因，经过，结果，把它概括出来就可以，你就按照这个思路去概括。那么我们来看一下，本人到底讲了一件什么样的事情呢？实际上就是一只狼，怎么样呢？人物出现了，掉进了陷阱里，地点， 他想骗老山羊救他出来，给他做的事情，但是老山羊很聪明，识破了狼的骗局， 对吧？没有上当。那你看老师给你概括的就是是人物地点，做了什么事，结果怎么样？你看在概括一件事情的时候，小朋友们，你们一定要知道这样一个概括的方向啊，不要说那么一长堆好了，那么解决完这个问题，老师还有第二个问题来问你， 那狼为了骗老山羊，一共说了几次谎话，每次是怎么说的？这个是不是就在文章当中能找出来了呀？哎， 有的小朋友肯定立马就能说出来，因为我们这个单元是故事单元，非常的容易懂，有的小朋友立马就说出来，一共说了三次谎话， 第一次他装作了一只可怜的狗，在文章第三段段，第二次是自称是狼，狗在文章第五段段，第三次是摇尾巴，证明自己是狗。在第七段段，那么我们就根据这个思路，我们来一起走进课文，解析一下课文 活动二，细读对话，识破骗局。我们来学习第一、二次的谎言。首先我们来看一下默读第三段，想一想狼是怎么说的？好，那么我们再把狼说的话，狼是怎么说的呀？哎，我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗，哇， 你看，从刚才老师给你读的，你是不是感觉到狼说的特别的真诚，对不对？那你看，为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫的跳了下来，没想到再也爬不上去了。 你看，老师给你画了关键词，他说我是又忠诚又驯良的狗，还有呢，是救了一只掉进陷阱的小鸡，能够在文章当中找出来吗？狼这个时候是怎么样的一只狼，哎，立马就会有知道了，文章当中有是一只 又老实又可怜的一只狼，他装出了这样的一副模样，那么我们在读的时候就要读出老实和可怜的语气，好，那么就是这只装作又老实又可怜的这只狼，那山羊相信了吗？ 说，老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。来这个地方，有一个词语能够看出老山羊非常的仔细看出来是哪个词语了吗？小朋友们，对，就是那个，看了狼几眼， 对不对？我们想象一下，从狼刚开始说的那个又装可怜又模样，可能一般小动物就相信了。可是这只老山羊看了狼几眼，哎，我要仔细看一看它到底是不是真的， 经过他的仔细观察，他觉得怎么样？不可信，所以说出了你不像狗，倒很像狼这样的话。那老师就有一个问题问你了，这只老山羊，它是通过什么来识破 狼的？多看了几眼，小朋友们上下打量，多看他几眼，通过什么来判定他不是狗，而是狼的？ 哎，对，就是通过外形来判定，所以狼的第一次伪装失败了，他又想出了什么办法呢？接着我们继续往下看， 读第五段段，想一想狼又出了什么办法？说狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼，我的性情很温和，跟羊特别亲，你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你， 给你舔毛，帮你咬狮子。你看狼说的这些话，他说他的性情很温和，他还说一定好好答谢你，你看他在说这些话的时候，他是怎么样去做的，怎么样半闭着眼睛去说的。 他为什么要半闭着眼睛呢？半闭着眼睛是不是好像装的很像？半闭着眼睛是不是能够显得特别的温和？你想想小朋友们，如果一个人瞪大眼睛，是不是就感觉怎么样？就就就很凶？你想想奶奶，奶奶是不是有时候给人很温和，很慈祥？奶奶，你看这样 一半闭着眼睛，眼睛往下一搭，一半闭着眼睛，是不是就能够显出来特别的温柔，对不对？而且他还说了，他怎么样，还跟羊特别亲，你看看这是一只狡猾的狼啊，对不对？他就是想让羊救他， 但是羊有没有那么好骗呢？我们来看一下羊是怎么做的？他说，别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。我就在这，我问你，花言巧语是什么意思？ 对，就是很会说虚，很会说一些虚假动听的话。所以说，那我又再来问你了，这次老山羊识破狼是通过什么来识破的？ 是通过语言来识破的。狗是老老实实的，不会说那么多花言巧语的话，而这只狼，你看他说的这些话是不是花言巧语对不对？还要给他舔舔毛，还要给他咬狮子，哪有那么好的事情对不对？好，那这是一只聪明的老山羊，老山羊是通过外形和语言来识破了 狡猾的狼。那么我们来中间看一下生字，有几个生字我需要给大家强调一下哈。首先第一个装，装是上下结构，下面是一字部分，下面是衣服的衣要伸展啊。第二个善良的善，他是一个多横的情况下，上面是一个阳， 然后两点，下面的横最长，然后是口字收底，口字的宽度和你上面羊的这个宽度是差不多，等宽的 好。还有一个是谢感谢颜色旁加一个射啊，这个寸的，这个横画要写的短一些。还有一个狠，这个狠哈，他和狼很像，加一点 就是狼，所以说你看狼非常的狠啊，加一点是狼，不加就是狠，这个字要区别一下啊。那么我们紧接着来看一下第二课时，我们回顾刚才我讲的老山羊是怎么识破狼的谎言的。 a 是 通过，第一次是通过观察外形发现狼不像狗， 第二次是通过分析言行，也就是语言发现狼太狡猾，不像老实的狗。那么我们继续再来看一下第三次谎言。读七到九自然段思考，狼又想出了什么办法，你看啊，狼着急了，赶忙说，请您相信我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 狼把尾巴使劲摇了几下，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扬了起来了，他说他会摇尾巴，而且还把陷阱里的尘土都扬了起来，为什么尘土都扬了起来？ 小朋友们，狼实际上他的力气很大，扬起来了就说明他怎么样，更能证明他就是狼了。 那狼和狗之间相比起来，那肯定是狼的力气大，就说明这个狼摇的时候力气非常的大呀。你看，说明狼的尾巴很硬，摇起来劲很大，和狗摇尾巴不一样。我们生活中当中是见过狗摇尾巴的， 狗摇尾巴都是这么怎么样，轻来轻去，可是这只狼怎么样都把周围的尘土都扬了起来了，那么你看老山羊识破它了吗？老山羊看到这条硬尾巴， 心里完全明白了，说，你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。哎呦，你看这个地方，就是狼再聪明也聪明不过仔细观察的羊，因为羊知道狼有一条什么硬尾巴， 不管狼他怎么伪装，他的本质是不会改变的，就是因为羊也知道狼的尾巴是硬的，狗的尾巴是软的。这时候狼已经装不下去了，狼终于露出了凶相，咧开嘴，呲着牙，对老山羊恶狠狠的叫嚷， 你这老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。你看我们的文章写的多好呀，你看，咧开嘴动作呲着牙，是不是你脑子里就浮现出那种狼恶狠狠的样子？这就能够看出来狼的本性是凶恶的，伪装识破后就原形毕露了， 不但咧开嘴呲着牙，他还恶狠狠的教让是教让啊，刚开始和前面形成了鲜明的对比，前面还怎么样？我的性格很温和，你看这是不是原形毕露了？ 但是面对着这样的一个恐吓，老山羊有没有害怕？没有，他怎么说的，轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。你看，轻蔑是什么意思？ 轻蔑的意思其实就是看不起你能怎么抓我？你想吃我，有本事你上来呀，是不是啊？哎，这只老山羊很聪明啊！所以说老山羊看不起狼的伪装和威胁，因为它已经完全识破了狼的骗局，它也知道狼根本就吃不到它，也恐吓不到它。 老师这样给你讲完之后，我们来梳理一下骗局啊，来看一下狼的伪装。第一次，装作可怜的狗，老山羊识破它的方法是什么？观察外形， 不像狗，像狼。第二次，自称是狼狗。老山羊识破的方法是通过语言来，太狡猾，不像老实的狗。 第三次，摇尾巴，证明老山羊识破它的方法是识别尾巴，尾巴太硬，不是狗的尾巴。本篇文章还是比较简单，但同时它也非常有意思，我们可以课下的时候和你的同桌或者是和爸爸妈妈分别演一下角色，来读一读这篇文章。但读的时候，我们要知道， 你在读狼的时候，一定第一次要装可怜，语气要显得可怜巴巴的。第二次，我们要套近乎，语气要显得亲热，要讨好。第三次，我们要着急，语气要急促， 哎，最后我们要怎么样？语气要凶狠，因为他怎么样胸向壁露，原形毕露了吗？是吧？好！老山羊的语气一直就是冷静坚定，带着识破骗局的自信。这个我们最后我们来拓展延伸，明白其中的道理， 我们口口令接呀！有一个农夫和蛇的故事，大家都听过这个故事，是不是啊？文章我不给你读了，我们来看一下这两篇文章有什么相同和不同的地方，我们来分析一下这两个故事哈， 会摇尾巴的狼，坏人就是狼，他伪装求救，好人呢是老山羊，然后呢，结局就是老山羊识破骗局，没有上当，而农夫和蛇，这个蛇呢？装死求救，好人是谁啊？ 农夫结局是怎么样？农夫被咬死了，你看两种不同的结局，这两个故事我们明白什么道理呢？就是像狼和蛇这样的坏人，本性是不会改变的， 不能被可怜的外表所迷惑，要善于观察和分析。还有呢，老山羊比农夫聪明，因为他仔细观察，冷静分析，没有轻易相信，对待坏人不能心慈手软，要保持警惕。就是因为农夫他没有怎么样， 他对待坏人心慈手软了，所以他最后丧命了。生活中，我们可能会遇到会摇尾巴的狼，这样的人，他们用花言巧语骗人，遇到这样的情况，我们该怎么办呢？所以说我们不要轻易相信陌生人的话。第二个就是要像老山羊一样，仔细观察，冷静分析 啊，尤其是现在这个什么 ar 技术特别的发展，骗子的技术也非常的高，所以说你就要做好防范啊，一定要仔细观察。 第三个，遇到可疑的人，要告诉家长或者是老师，因为你身边的长辈，爸爸妈妈和老师是比较可靠的啊。这篇课文呢，相对来说是比较简单的，你要学习这篇文章注意什么呢？注意，我们在写作的过程当中 啊，作者是通过一些语言的描写，动作的描写，把人物展现的淋漓尽致，对不对？而且我们还从中明白了一定的道理，要学习老山羊一样冷静自信的去观察。好了，这节课就讲到这里。

今天学习第六课，会摇尾巴的狼，一共十二个生字。第一个装字，上下结构，服装的装， 装扮的装。上面是状，要收紧，点提后竖挺直，回风， 横短一点。造势，回风，竖挺直，横更要短一点。这个是势字， 要注意这个字写完后还没有到横中线，要让出点位置，写一字的点小点，一字的下面是中横，不要写太长，落在横中线。造势回锋，撇要舒展， 竖提往上一送，小撇捺，在这个横撇的交叉下方处，捺出燕子尾，整个字是竖提支撑，这捺不要跟它齐平。 驯，驯服的驯。我们看一下马字旁要写瘦马的脸比较长的，所以这里横短竖长长长的马脸，然后竖折出一点点，马的身子 折钩，这里要凸出来哈，不要上下一样宽。这一横要变成一个小短题。握在竖中线上的竖撇错落有字的第二笔，川字的第二笔，一竖要比撇短的， 第三笔是跟马字齐平，甚至高一点。这一竖出来，轻轻一送，触肩，整个字，这里稍微支撑 良好的良，善良的良。我们看一下读体字，竖点落在这个竖中线上偏左的位置，然后横照是折回来，他是在左边，竖中线， 不要抄的太多。横造势，横落在横中线上，竖提挺直提往上送，这里小撇也是在这个位置开始捺出燕子尾也是竖提支撑， 扇子要注意收紧。上面的洋字，这两点撇要写张开一点，不要太竖。横，二横短。三横呢，是 继续跟这个二横一样，大概的长度不要比这里长哈。然后到这一竖下来，是轻轻的出一点，不要出了太多，过了一点点横中线，然后这一点写平，一点撇 长横造势回锋，下面的口写扁，这个字要收紧，不然的话整个字就会往下掉，格子都不够写了。生字左右结构，单人旁 竖，挺直回锋，这一竖落在竖中线的左边一点，横顿折， 然后这一横写在中间，两头不碰。横回锋，这一竖在竖中线的旁边挺直，比单人旁高。竖触肩，整个字是这一竖支撑。 感谢的。谢字笔画比较多，是左中右结构，所以一定要注意中间写瘦。收紧，言字旁小点 横折提，不要提的太舒展哈，身子比言字旁高。小撇竖下来到横中线，然后横折钩 也是比人字旁长的。看到这个身子是比较窄的哈。一横两横，这一横往上造势不穿哈，撇撇在竖提的提的下方， 右边短横，这个寸字跟言字旁齐平。竖勾点，整个字是身子最长。

今天我们来学习小学语文三级下册第六课，会摇尾巴的狼的读题词。梁，半膜结构胸，左右结构胸和声。我们先学习梁，改良的良，良久的良。第一笔右点在上半格是中线起笔，第二笔横折。 第三笔短横。第四笔短横。第五笔竖提。第六笔短撇。第七笔斜捺，平头出风。 我们来看一下这个梁，它是一个独体字，注意右点之中横折的折要往左倾斜，短横不连着横折，多横短去 竖。提示这个字主标最长。短撇要在横折的旁边去起笔，斜拉，往边去舒展。接下来我们学一下一个字，凶，凶手的凶，凶狠的凶。第一笔斜撇，在右上角起笔，第二笔长点。第三笔竖折。 第四笔短竖。我们来看一下这个胸，它是一个半包围，注意半包围包一半撇和点只被包住了一部分。左边的竖划稍矮，右边的竖划稍高一点，并且留个小尾巴。 左边的竖折的竖往右倾斜，右边的短竖往左倾斜。接下来我们学习下一个字，训，训马的训，训话的训。第一笔横折在左上角起笔。第二笔竖折，折钩。 第三笔斜提。第四笔竖撇。第五笔短竖。第六笔垂落竖。 我们来看一下这个训，他是一个左右结构，左边是一个马字，旁一边是个川，左边稍矮，一边稍高，左边稍短，一边稍长。注意马字旁在左半格不超过出中线，并且马的横画要变成斜体。川字的竖撇要比马稍矮一点。去起笔， 中间短竖最短，缺独数是这个字的主笔，要最长，并且多数基本等距。接下来我们举一下一个字，伸，伸，直的伸，伸，展的伸。第一笔斜撇在左上格起笔， 第二笔出头竖，第三笔短竖，第四笔横折。第五笔短横。第六笔短横。第七笔旋转竖。 我们来看一下这个身子，它是一个左右结构，左边是个单人旁，一边是个身，左边稍矮，一边稍高，左边稍短，一边稍长。 注意单人旁在左半个右边生字的第一笔短竖要跟单人旁的撇和竖交叉点的旁边去起笔，并且是一个倒梯形，里边短横，左右不连多横，等距旋转数是这个组数标最长。好，小朋友们学会了吗？

今天我们来学习小学语文三年级下册第六课，会摇尾巴的狼的前面四个上下结构，生字，装善、沉和恶。我们先学习装，辅装的装，伪装的装。第一笔右点，再左上角起笔，第二笔斜提。第三笔短竖。 第四笔短横。第五笔短竖。第六笔短横。第七笔右点。第八笔短横。第九笔斜撇。第十笔竖提。 第十一笔短撇。第十二笔平捺、平托出锋。我们来看一下这个桩，它是一个上下结构，上边是一个状，下边是一字底，上边稍窄，下边稍宽。状字要注意左边的竖划稍矮，右边竖划稍高， 下面的一字要稍大一些。右点之中短横比状字窄一些，撇捺最宽，把上面托住，竖提要最低，撇捺收笔要稍高一些。 接下来我们学下一个字，善，善于的善，完善的善。第一笔右点，再做上个起笔。第二笔短撇。第三笔短横。第四笔短横。第五笔短横。第六笔短竖。第七笔右点。第八笔短撇。第九笔长横。 第十笔短竖。第十一笔横折。第十二笔短横。 我们来看一下这个扇，他是一个上扇结构，上边部分稍宽，下边部分稍窄，注意上面部分三个横划，多横等距。长横最宽，是这个字的主笔。 右点稍矮，短撇稍高一些，要靠近竖中线口字是一个倒梯形。接下来我们学下一个字，尘，尘土的尘，灰尘的尘。第一笔短竖，在上半个竖中线起笔。 第二笔左点。第三笔右点。第四笔短横。第五笔短竖。第六笔长横。 我们来看一下这个橙子，它也是一个上下结构，上边稍窄，下边稍宽。注意上面部分短竖要居中，并且上下的竖画不挨着 长，横是这个字主笔要最长。接下来我们学下一个字，呃，凶恶的恶还可以读讹，恶心的讹还可以读物可恶的物。第一笔短横，在上半格起笔。 第二笔短竖。第三笔短竖。第四笔右点。第五笔短撇。第六笔短横。第七笔左点。第八笔握勾。 第九笔右点。第十笔右点。我们来看一下这个。呃，首先它是一个上下结构，上边是一个亚，下面是个芯子底，上边稍窄，下边稍宽。握钩是这个字主标处长，要把上面托住。亚字的第一个短横稍短，第二个横划稍宽一些。好，小朋友们学会了吗？

今天我们来学习小学语文三年级下册第六课会摇尾巴的狼道。后面四个左右结构，生字，谢横、列和什。我们先学习，谢，感谢的谢，答谢的谢。第一笔右点，在左上角起笔。第二笔横折提。 第三笔短撇。第四笔短竖。第五笔横折钩。第六笔短横。第七笔短横。第八笔短横。第九笔短撇。第十笔短横。第十一笔竖钩。 第十二笔右点。我们来看一下这个谢字，他是一个左右结构，左边是个言字旁一边是一个射，左边稍矮，右边稍高，左边稍短，右边稍长。注意言字旁点数要对到一条线上。身子的横折钩是这个词主标，最长，里边两个短横都是连左不连右，多横等距 在中间。第二个短横的旁边对过去几笔写寸的短横，并且寸字要比身子稍矮一点。接下来我们学习下一个字，狠，狠，心的狠，阴狠的狠。第一笔短撇，再左上角起笔。第二笔弯钩。 第三笔短撇。第四笔横折。第五笔短横。第六笔短横。第七笔竖提。 第八笔短撇。第九笔斜捺。平头出锋。我们来看一下这个横，它也是一个左右结构，左边的反犬旁稍微高一些，右边稍矮，左边稍短，右边稍长。 注意反犬旁在左半个短撇和弯钩上面高度差不多，并且右边的横折要比反犬旁稍矮一点。去起笔，横折要往左倾斜，里边短横不挨着横折，多横等距。竖提是这个字的主笔，要最长，短撇要在横折收笔的旁边去起笔，斜捺往右边去舒展。 接下来我们学下一个字，猎，猎人的猎，打猎的猎。第一笔短撇，再左上角起笔，第二笔弯钩，第三笔短撇。第四笔短横。第五笔短竖。第六笔短竖。第七笔长横。 第八笔短竖。第九笔横折钩。第十笔短横。第十一笔短横。 我们来看一下这个列子，他是一个左右结构，左边是个反犬旁一边是个昔日的昔。左边稍矮，右边稍高一点，下边基本齐平。注意反犬旁在左半个。右边的西字的第一笔短横要在 反犬旁短笔和弯钩交叉点的位置对过去书写。左边的竖横稍矮，右边竖横稍高，第一个短横稍窄，第二个横稍宽，把下面盖住，并且是这个字的主笔。下面的字要注意短横连左边连有多横，等距是一个竖长方形。 接下来我们学下一个字，食，收拾的食还可以读涉涉及的涉。第一笔短横在左上角起笔，第二笔竖勾。 第三笔斜提。第四笔斜撇。第五笔平捺。第六笔短横。第七笔短竖。第八笔横折。第九笔短横。 我们来看一下这个十字。他是一个左右结构，左边是个提手旁，一边是个和，左边稍高，一边稍低，下边基本齐平。注意提手旁在左半格和字 要注意人字头稍宽，把下面部分盖住，人字头稍留头平淡打开下面的口，注意他是个倒梯形。好小朋友们学会了吗？

同学们好，我是张老师，三年级下册第六单元习作。身边有特点的人，怎样写才能让人眼前一亮呢？今天张老师就带大家好好琢磨琢磨写这类写人的习作呢，核心是要抓住两点，一是得把人写活，二是得把特点写透。 咱们就以我的暖心老师李老师为例，一步步把这篇作文写精彩。开头咱们用一组对比式的描写，一下子就抓住读者的目光。 比如，有的老师是百科全书，知识渊博的好像什么都懂。有的老师是幽默大师，总能把课堂变得欢声笑语。有的老师是严格教官，对我们的要求一丝不苟。而我最敬佩的就像小太阳一样暖心的 李老师，他总在我们需要的时候送来温暖。中间部分是重点，要写出李老师的暖心，咱们可以先描外貌，再讲两件具体的事。外貌可以这样写。 李老师有着齐肩的短发，走起路来发梢轻轻晃动，就像微风中的柳枝。他的眼睛特别亮，每次看向我们时，都像是盛满了星光，仿佛能看穿我们的小小心思，也好像随时准备为我们驱散困惑。第一件事， 记得有回我发烧了，脑袋晕乎乎的，连写作业的力气都没有了。眼看要到交作业的时间了，我急的眼泪都快掉下来。 别着急，慢慢来。李老师不知什么时候来到我身边，他摸了摸我的额头，又拿来温水让我喝下，然后拿起我的练习册，一道题一道题的给我讲解，声音轻柔的像羽毛，我原本混沌的脑子慢慢清醒了不少。第二件事， 学校运动会那天，我参加跑步比赛，刚跑没几步就不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼的我直咧嘴。正委屈着呢，李老师快步跑过来，蹲在我身边，小心翼翼的帮我擦去伤口上的泥土，又从包里拿出创可贴，轻轻贴上，疼不疼？勇敢点，咱们先去休息区，下次再加油！ 他的声音里满是心疼，那一刻我觉得膝盖好像没那么疼了。结尾咱们再来个升华，让作文更有深度。暖心的人就像夜空里的星星，因为他们，我们的生活才充满光亮。我也希望能像李老师一样，能成为一个能给别人带来温暖的人。关注张老师，写作不迷路！

三下第二课，荷花课后有个小练笔，让我们仿照第二自然段，写一种你喜欢的植物。这是个典型的仿写题，这类题呢，近几年考试经常会出现，而且分值不低，怎样写呢？首先第一步，选植物，找特点。 先选一种你熟悉的植物，比如说向日葵、桃花、菊花、竹子、柳树等等都可以。然后呢，想一想他在不同阶段或者是不同位置的样子。 接着第二步，搭结构，仿课文，模仿课文的结构来写它不同的样子。那我们先来分析一下课文第二自然段有什么结构特点。 首先，荷花已经开了不少了，这是一个总起句，后面用 i i j j 写出荷叶的多和密，再用一个个碧绿的大圆盘这个比喻，把荷叶的样子写得很生动。 接着呢，他又用有的有的还有的这个排比句式，分别写出了荷花半开、全开和未开三个不同的阶段的样子。 所以呢，我们访写的时候也要用这个结构，先用总体句点明你要写的植物，再用个比喻句写出它的整体形态。最后用排比句，有的有的，还有的，写出它的形态或者不同阶段的样子。例如，春天到了，那我们可以写写桃花，可以这样写， 春姑娘的画笔一挥，桃树上就开满了粉嘟嘟的小花，它们挨挨挤挤，宛如一片粉红的云霞。瞧，桃花，有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。 有的半开着，像一个个小喇叭吹着春天的歌。还有的花瓣全展开了，粉嫩粉嫩的，好像小朋友甜甜的笑脸，美丽极了。好，那如果你喜欢向日葵，那就可以这样写， 夏天的田野里，最耀眼的就是那一片金灿灿的向日葵了，碧绿绿的叶子像一把把小扇子，挨挨挤挤的 向日葵的花盘，有的还是花骨朵，紧紧的裹在一起，像一个个绿色的小拳头。有的才展开两三片花瓣，好像害羞的小姑娘偷偷的探出脑袋。 还有的花瓣全展开了，仰着圆圆的脸盘，朝着太阳微笑。好，如果你喜欢菊花呢，也可以这样写， 秋天到了，千姿百态的菊花竞相开放，白的像雪粉的像霞黄的赛金花瓣。有的细细长长，宛如仙女散开的长发。 有的卷曲成球，好像精致的绒线团。还有的层层外伸，仿佛节日里绽放的烟花。各种各样的菊花，把萧瑟的季节装点的生机盎然。

三年级下册荷花课后小练笔我写植物作文就三五行，咋办呀？别愁，课文里藏着三个高分技巧，照着用就行了。先看课文里的黄金三招， 第一，巧用动词，让植物火起来。第二，善用修辞，比喻排比，增添文采。第三，细描色形，写出具体姿态与色彩。下面我们用迎春花为例，把这三招用起来。 来到河堤边，远远望去，成片的迎春花坠满枝头，像是一条金黄色的绸带，顺着河岸蜿蜒而去。走近细看，迎春花的姿态各不相同，热闹极了。嫩黄的花瓣薄薄的只有四片，像一只只展翅欲飞的小蝴蝶， 花蕊是淡淡的橘色，细细的藏在花瓣中央，像是蝴蝶的触角。有的迎春花完全绽放，大大方方的舒展着花瓣，在春风里轻轻摇曳。有的才展开两三片花瓣，像是在好奇的打探着外面的世界。 还有的是圆鼓鼓的花骨朵，裹的紧紧的，像是一颗颗饱满的小珍珠，看着就充满了希望。用好课文里的方法，孩子的练笔也能鲜活生动。想要学习更多，那就来齐去雨林，跟着我们一起会齐思爱去学吧！

大家好，今天由我小佳来为大家讲解我的快乐小课堂。 今天呢，我要为大家讲解一篇课文，那篇课文是第五课，我是第六课。第六课也许很有意思， 大家会不会好奇第六课讲的是什么呢？翻开你们的语文书，和我一起看一看。第六课是会摇尾巴的狼， 会摇尾巴的狼，标题写上 好，那大家知道这个小圈圈一是什么意思吗？本本作者阎本井 就是这个意思，把本本的作者也给表述了出来。那蝴蝶课堂将继续为你讲解。 第一段，狼先掉进陷阱，然后爬不上来呀！老山羊路过狼说狼，狼把老 狼把老山羊当成朋友，这是为什么？这是它的轨迹，大家看看它的轨迹有什么特别的啊？接下来为大家讲的就是它的轨迹， 为了我们的友情，他们俩可没什么友情， 如果山羊救了它，它上来肯定会把山羊吃掉，这叫忘恩负义。 那羊问你是谁，为什么掉进山洞里？它要看看这个狼到底狡猾狡猾到了哪？ 杰夫，你知道狼说什么吗？狼装出一副可怜又老实的样子，他说，我，你不认识我了吗？他问你，因为以前他故意让他觉得以前认识。 他还说了，我是忠诚又善良的狗，他可是狼，狡猾邪恶的狼 为了救一只小鸡跳下来，但是小鸡肯定也被他吃了呀， 他又开始跟他骗人啊！ 结果老师又看了几眼，你不像狗，倒挺像狼。这一段是特别有意思的一段， 狼连忙闭眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情温和，跟羊特别亲切。 这个可不是真的，大家不要当真啊，因为这个狼的心思狡猾，他说的都是假的。 他说，你伸一条腿过来我就得救了，我会好好答谢你， 给你抢毛，还帮你咬狮子，太假了。等着那个老山羊救他出来，他肯定会一口把老山羊吃掉，但是老山羊很聪明啊，他没有。 别再用你的花言巧语了，老山羊说，你骗不了我，狗是老老实实的，不像你这样狡猾， 你看，现在老山羊已经非常的怀疑，它根本就是一条狼。狼急了，说，你相信我，我的确是狗， 还会摇尾巴呢，看它，它在疯狂的摇尾巴，摇了几下，噗噗噗灰的摇了起来。老山羊看这硬摇尾巴，狼 心里都明白了，你再会摇尾巴也是凶狠的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。挡住你露出了凶相，他呲着牙咧着嘴给老神爷恶狠狠的叫着， 你这可恶的老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。老师娘轻看一眼，他，说啥呀， 你不会活着，就猎人会来收拾你。说完他就走开了。这篇文章体现了什么？老山羊的机智和狐狸的狡猾，不要学狐狸，要学老山羊机智，勇敢，有勇气。 然后阅读链接就是农夫与蛇，狼救出来，狼被救出来肯定也会忘恩负义，像农夫与蛇里的蛇一样。 再看这个分角色，咱们也读了，识破骗局，咱们也知道怎么识破了，联系了，也联系了， 咱们这篇课文呢，给大家留一个小作业，嗯，多读几遍，争取把它的意思背下来。不要不要意思了啊， 如果你背下来，我就送给你一个大大的惊喜。好了，下节课咱们再见。