三年级下册雪 我的植物朋友怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

我的植物朋友多肉，一天妈妈买回来一盆多肉，我很喜欢这盆多肉。这盆多肉的叶片大部分是翠绿的， 最美的地方是叶片上的那一点红，让整个叶片的颜色变得不再单调。 叶子是椭圆形的，顶部尖尖的，有些像荷花的花瓣，一片一片的叶子挨挨挤挤，交错叠加着，远约看上去像是一朵绽放的绿荷花，美丽极了。 尤其是夜间上的那一点红，让这朵荷花看起来分外娇美，又像是一个害羞的小姑娘。他的每片叶子摸起来都是肉嘟嘟的，感觉里面充满了水分，十分可爱。 多肉很耐旱，有一段时间我忘记给多肉浇水，它的叶片就变得发黄发黑，快要枯萎了。 后来奶奶看到了，便给他浇了一些水，没想到这盆多肉竟然奇迹般的活了过来。 枯萎的叶片掉落后，又重新长出了许多新的小叶片，可见它的生命力多么顽强。 在植物王国里，多肉的繁殖能力也是很强的，只要摘下一片叶子，插在土里，过不了多久，叶子下端就会生出根，长出新的嫩芽。 多肉的种类多到数不过来，有的像手指，有的像玉珠，还有的像珊瑚，多种多样，姿态各异，这真是让我大开眼界。 我真的很喜欢这盆多肉植物，因为我觉得它不仅美丽，而且还具有顽强不屈、百折不挠的品质。

你敢相信吗？三年级第一单元，我的植物朋友不是写植物，而是写朋友。我的植物朋友最容易犯一个审题错误，很多孩子只会写，很美很香很可爱，全班千篇一律，没有一点新意。 今天我教你一个别的老师很少会去讲，但是又超级高级的一个写法，拟人身份法，不用背好词，不用凑字数，孩子看完立刻会写四百字，轻松拿捏。老师一读就眼前一亮。 结尾呢，我直接放完整的范文，想要的家长直接拿去用。家长们一定要记住，写我的植物朋友高分关键只有一句话，给植物安一个人的身份，把它当做朋友来写。 什么小信史，小卫士、小仙子、小画家、小哨兵，只要给他一个身份，作文立刻有灵魂，有温度，有利益，和全班同学都拉开差距。我把方法拆成四步，哎，家长照着去教啊！孩子照着去写。 第一步，定身份，一句话，立住高级利益不写。我喜欢桃花，直接写我家的桃花是春天派来的小信使。第二步，写外貌，用拟人的写法，不用堆词，把植物当成人来写。 她穿着粉嫩嫩的纱裙，花瓣一层包着一层，像害羞的小姑娘，抿着嘴笑。 第三步，加互动。这是最加分，最独特的一步。我站在树下，轻轻闻花香，淡淡的，甜甜的。我伸手摸一摸花瓣，软软的，滑滑的，风一吹，他就轻轻点头，好像在跟我打招呼。 第四步，结尾升华，不含口号，高级收尾。他不与百花争艳，只悄悄把春天带来，这就是我的植物朋友，安静温柔又美好。 话不多说，我把完整的范文放在后面，孩子照着读，照着写，就能写出高分作文。

很多小朋友写多肉，只会写绿绿的，很可爱，既没特点，又拿不到高分。其实只要用上看加摸观察法， 作文立刻变生动。我家阳台有一盆多肉，是我的植物朋友。它的叶子胖乎乎，肉嘟嘟的， 像一个个饱满的绿宝石，层层叠叠挤在一起，凑成一朵盛开的莲花。用手轻轻一摸，叶片厚实又光滑，凉凉的特别舒服。 多肉不娇气，不用天天浇水，晒晒太阳，就能慢慢长大，哪怕几片叶子掉在土里，过段时间也能长出新的小芽，生命力特别顽强。 他安静的待在角落，不张扬，却用翠绿的颜色装点着我的家。这盆不起眼的多肉，教会我坚强与默默成长，它不仅是一盆植物，更是陪伴我的好朋友。

很多同学做好了植物观察记录卡，可问题来了，记录卡上的内容怎么才能变成一篇通顺生动的好作文呢？总不能直接抄上去吧？别担心， 今天老师就带一张超好用的作文寻宝图，跟着他一站一站往前走，轻松把你的植物朋友写的活灵活现。 先来看第一站，揭晓我的职务朋友。这一站很简单，只要回答三个问题，我的职务朋友叫什么名字？他住在哪里？我们是怎么成为朋友的？名字写清楚位置，说明白相识过程，简单说一说，这一站就轻松过关了。来，我们一起看看这位同学是怎么介绍自己的职务朋友的。 第二站，观察朋友要写清楚观察植物的过程和植物的样子。我们可以借助记录卡，按照远远望去，走近细看，凑近闻闻，伸手摸摸这个顺序，一步一步写下来看，用上这个方法就能写清楚了。 第三站，讲述我知道的植物秘密。我们可以看一看记录卡中记录的植物相关资料，比如植物的花语啊，功效呀，生长习性呀，选一个最有意思的写进去， 记得写清楚，你是怎么知道的？是妈妈告诉你的还是自己查资料发现的？看看这位同学是怎么写的。 第四站，分享我和植物的故事。回想一下，植物刚来你家时是什么样子？开花时你的心情是怎样的？你有没有照顾它，给它浇水，和它说话？我们来看看这位同学和植物朋友的故事。 最后一站，写下对植物朋友的真心话，把植物当成真正的朋友，想一想，如果他能听懂你的语言，你最想对他说什么？是感谢陪伴还是夸赞他的美丽？或者说说自己的小愿望？我们来看看这位同学是怎么写的吧！ 好啦，我们一起回顾一下我的植物朋友写作地图，借助记录卡一段一段写下来，你的作文就轻松完成了。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友樱花在这个缤纷多彩的世界里，花朵们争奇斗艳，各有千秋。 有的人喜欢雍容华贵的牡丹，有的人钟情于娇艳欲滴的桃花，而我却唯独深深爱着樱花。 放学路上有一棵樱花树，我几乎每天都会和他见上一面，听他诉说春夏秋冬。春日的阳光照在大地上，也照在可爱的樱花树上， 他就像是被施了魔法一般。满树的樱花竞相绽放，一簇簇、一朵朵如同繁星点缀在枝头。 从远处望去，那一片樱花宛如一幅绝美的画卷，在大地上徐徐展开， 又好似天边最美丽的云霞掉落人间。那粉嫩嫩的颜色就好像给大地披上了一层梦幻的纱衣，让人仿佛走进了一个充满幻想的世界。 我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个很淡， 却让我深深着迷。再看那盛开的樱花，像一个个小喇叭，在风中奏响春之曲，花瓣柔软极了，我忍不住轻轻抚摸，那细腻的触感就像丝绸一般。 我低下头仔细观察那些还未开放的花苞，颇有层次，根部是深绿色，在网上就慢慢变成了白色、浅粉色，像是在告诉人们，他马上就要绽放了。 花苞尖上则是那种迷人的粉红色，如同小姑娘羞红的脸。一阵风吹来，散落的樱花飘飘洒洒，这一定是我的好朋友为我准备的樱花雨。 我爱樱花，爱它淡雅的香气，爱它梦幻的颜色，更爱它给春天带来的那一抹独特的美，它就像春天的精灵，用自己的美丽点缀着这个美好的世界。

三下第一单元的习作，我的植物朋友该选什么植物写，怎么写又快又出彩呢？今天教大家一个简单拿高分的写作方法，范文放在最后了，家长朋友们记得点赞收藏给孩子看。这个题目的核心呢，其实就两个问题， 你想写的植物是谁？你和他之间朋友般的感情，怎么写可以体现出来？因为这里有个题眼特别重要，咱们写作最关键的第一步就是要审题，所以你一定要特别注意，这里写的是植物朋友，而不是一个单纯的对植物的观察描述。 所以你千万不要直接大篇幅就去写颜色、形状、味道了，而只在结尾说啊，我喜欢谁谁谁，这就太低级了。所以第一步是什么呢？选植物， 首选你每天能看到能摸到的植物，比如说咱们家里常见的绿萝多肉、铜钱草，小区里常见的桃花柳树，学校里的桂花、广玉兰这些，因为熟悉的植物呢，才能有话可写。 第二步就是列框架，你的开头呢，要引出这个植物，中间呢，可以分外形、特点和故事两个部分来写，最后结尾抒情。咱们举个例子啊，就写我的植物朋友，多肉开头送你万能的方法，用对比开头，简单又有文采。 在我的窗台上，摆放着一盆小小的多肉，它没有艳丽的花朵，却有着坚韧的品质，是我安静又贴心的植物朋友。 中间层层递进，鲜写，外形多肉的样子十分特别，他的叶片鼓鼓的，像一颗颗碧绿的小汤圆，挨挨挤挤的抱在一起，胖乎乎的身子上顶着一点点嫩红的小尖，像抹了甜甜的草莓酱， 我用小手轻轻碰一碰叶片，肉肉的，滑滑的，软乎乎的，像小果冻，摸起来舒服极了。然后再写一个关于照顾植物过程当中的小故事，你可以用上拟人的手法，会更有朋友般互动的感觉。 它虽不起眼，却有着顽强的生命力。有一次我忘记了给它浇水，过了几天，发现它的叶子有点蜷缩了起来，吓得我赶紧端来浇水器浇水。 我把浇水器一挤，咕嘟咕嘟水冒着泡泡，迅速的渗入了土里，泡泡一个个炸开了，好像是胖嘟嘟的多肉。打了一连串的饱嗝。 过了一会，多肉的叶片就饱满了起来，仿佛在说，我原谅你了，它就是这样，不会轻易枯萎，只是静静地积蓄力量，只要浇上一点水，就又会变得精神饱满，生机勃勃。 最后结尾，咱们要抒发一下感情，我的多肉朋友既陪伴了我，又教会了我很多。他让我明白了生命的神奇和坚韧，也让我收获了付出的快乐。

我的书桌上住着一位圆滚滚的小胖子朋友，他是一盆叫小胖子的多肉。 他的叶子胖乎乎，圆嘟嘟的，像一个个刚出锅的小汤圆，又像粉嫩嫩的小桃子，层层叠叠的挤在一起，凑成了一朵圆滚滚的小花。 叶子摸起来软软糯糯的，表面还蒙着一层细细的白霜，像给小胖子披了件轻薄的纱衣，轻轻一碰，白霜就会掉下来一点。 小胖子特别好养活，妈妈说他不用经常浇水，哪怕我忙的忘了好几天，他也能精神抖擞的站在那。原来他的叶子里藏着好多小水库，能自己存水呢。 阳光好的时候，它的叶子间会慢慢变成粉红色，像害羞的小朋友胀红了脸蛋。我写作业的时候，总喜欢用指尖轻轻戳它的叶子，软乎乎的，触感特别解压。 看着它一天天胖乎乎的长大，我也学会了要像它一样慢慢积蓄力量，耐心成长。

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

几分钟学会一篇习作，今天来讲三年级下册第一单元作文，我的植物朋友、家长朋友们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听。我以桃花为例，教你一个无感观察法，简单高效。 开头直接引用古诗竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗里藏着我的植物朋友。桃花中间也很简单，选一个你喜欢的顺序，再结合我们的无感来写。比如从远到近，咱们可以这样写， 坐在窗前远眺，一大片桃花像粉色的云霞，好看极了。走近了看，那桃花一簇挨着一簇，颜色粉粉嫩嫩，有的全开了，有的绽开了几片花瓣，有的还是花枯朵，千姿百态，美不胜收。写完视觉，我们接着写嗅觉、触觉、听觉等。 我忍不住凑上前去闻，淡淡的清香特别让人陶醉。再用手去触摸那花瓣，软软的，滑滑的，像丝绸一样，风一吹，花瓣就轻轻飘起来，还能听到沙沙沙的声音，像在跟我们说话一样。 结尾咱们直接来夸桃花，表达喜爱之情就行。桃花真美呀，他装点春天，也带给我们快乐，他就是我最好的植物朋友。你看，按这样的结构写，内容立刻就丰富了，如果能再加上一点比喻拟人，那作文想不得高分都难，你学会了吗？

三年级第一单元作文我的植物朋友怎么写好呢？我们以吊兰为例，借助这篇范文，一分钟给孩子讲清楚，大家保存范文，认真听一听。首先开头用对比手法，我教大家一个万能的句式，不是不是，而是 比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是娇艳妩媚的桃花，而是清新淡雅的吊兰。这样写简单又有文采，特别适合没话说的孩子。 中间分成三段，分别写外形、用途、内在、品质，一下子就能写出层次，让老师眼前一亮。首先写外形，先来一个总起句，吊篮的模样十分可爱。 第一步写视觉，抓住颜色和形状，它的叶片细长修长，碧绿碧绿的，从中间向四周舒展，宛如一帘绿色的瀑布从高处垂落。第二步写触觉，我轻轻抚摸着它的叶片，光滑而又柔软。 第三步写嗅觉，凑近细纹，能嗅到一股淡淡的清新气息，让人神清气爽。最后来句抒情，看着它蓬勃的绿意，我满心都是欢喜。 接下来写用途，先上中心句，吊兰的用途很广泛，后面接一组排比，它可以净化空气，吸收有害气体， 可以美化环境，为家居增添绿意，还可以作为观赏植物，给生活带来情趣。最后小结，小小的吊篮发挥着大大的作用。再接下来写内在品质，吊篮有着顽强的生命力。 举一个事例，我有一次忘记给它浇水，好几天过去了，当我想起它时，其他植物都已经奄奄一息了，可掉来的叶片只是微微有点发蔫。我给它浇透水之后，没过几天，它又恢复了往日的生机，嫩绿的叶片重新舒展开来，它就像一个永不言败的勇士，默默的坚守着自己的生命阵地。 最后一定要再次点题，这就是我的植物朋友吊兰，想要拿高分，还可以脱物言志，升华主题，他时刻激励着我，无论面对什么样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力成长，为世界贡献自己的一份力量。 大家可以把这本同步作文准备起来，是我觉得更适合三年级孩子的作文书，每个单元五篇以上的获奖优秀范文，每篇作文都有老师的讲解，而且讲的特别好，大家可以去准备起来，真的很有用。

三年级开学以后第一单元的作文，我的植物朋友，很多的小朋友在第一步审题的时候呢，就容易搞错，这是篇观察类的作文，它的重点应该是要详细的来写植物本身的样子和它的特点，要简单的来写你和植物之间发生的故事， 不是要求你重点来写我和植物朋友之间的故事啊，不要搞错了。第二步，既然是观察类的作文，那么怎么来观察？我们要按一定的顺序来观察，不能乱来的，比如说空间顺序，眼看整体的样子是怎么样子的，近看了又是怎样的，从上到下，我们观察到什么， 也可以按时间的顺序来观察，早上、中午，晚上太阳下它是怎么样子的，下雨的时候呢，它又是怎么样子的？春天是怎么样子的？到了秋天它又是怎么样的？那么第三步呢，我们具体去观察什么东西， 植物的样子，形状，大小，颜色，我们可以闻一闻它的气味，用手摸摸它的触感，很硬很软，黏糊糊的啊，有些植物我们可以用嘴巴来尝尝它的味道，还有就是风吹过的时候，它会发出什么样的声音。 当然呢，那么有些植物呢，我们也可以写写它的一些品质。上面说了这些方面呢，我们都可以来写，要注意就是一定要重点写某一个特点，你不能所有的观察都是两三句话，那么重点一定要写出一个特点，其他的简单的来写就可以了，做到详略有当。 再说一个加分点，要写观察到的变化，比如说一开始是怎么样的，然后呢又怎么样？今天看到的是什么样子，到了周末他又是什么样子的？这样写的话，那就很生动了，是可以加分的。 好了，第四步，写出你和植物之间的互动。比如说我经常和他说悄悄话，风吹过的样子就像跳舞一样的，我也会和他一起来跳，或者说看到他我就想起了某某同学、朋友和亲人 都可以。最后就是表达情感升华主题了，比如说仙人掌啊，你没有牡丹的高雅，没有玫瑰的芬香，但是呢，你不畏艰难，在恶劣的环境下面努力生长，教会了我坚韧和勇敢啊，太了不起了， 我们还可以写嘞，金桔树代表着大吉大利，摆在客厅，希望在新的一年，我和家人呢，都能够顺顺利利的。瑞士的这些结尾呢，不可以。好吧，我找了一些范文啊，同学们可以参考一下。

今天咱们来预习三年级下册第一单元的习作我的植物朋友。这篇作文可写的植物有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等。今天老师就以迎春花为例，教大家写出条理清晰、语言优美的高分作文。 范文放在了最后第一部分，开头得让老师眼前一亮。咱们可以用环境描写的方法， 比如初春时节，料峭的寒风还没完全褪去，温暖的阳光却已悄悄洒在路边，公园的小路就在那不起眼的地方，一丛丛迎春花已经迫不及待的绽放，给大地秀上了一抹明媚的金黄。 中间部分我们可以分三段进行描写，可以分别写迎春花的外形、香味和作用。 外形段我们可以运用从远及近的顺序，加上我们细致的观察。比如远远望去，迎春花一片金黄，就像给大地铺上了一块金色的地毯， 又像一群穿着黄裙子的小精灵，挤在一起，热热闹闹的。走近细看，春花的枝条细细长长的，像绿色的丝带， 一朵朵小花紧紧的挨在一起，每朵花有五六片花瓣，形状像小喇叭，有的花瓣完全张开，露出里面淡黄色的花蕊，仿佛在大声吹奏春天的乐曲。有的还是花骨朵鼓鼓的，像一个个小黄灯笼，随时准备被点亮。 香味段可以借助风耳生动呈现，站在迎春花丛旁，微风一吹，那股淡淡的清香就像温暖的小手轻轻挠着你的鼻尖，深吸一口气，那香味淡淡的，甜甜的，带着春天的清新，让人感觉浑身都舒畅。 作用段要升华层次，体现价值，它不仅能给我们带来春天的讯息，还能为我们的健康出一份力呢。 而且他那金黄的色彩也为我们的生活增添了不少亮色，让人一看就心生欢喜。