六年级下册语文书最后一个单元怎么发

六年级下册第一单元地毯式复习视频来了，这方案是我自己考到北大之前呢，一路从小学用到高三毕业，用了整整十二年，每逢大型考试必能超常发挥的核心原则，没有别的，就是把语文课本从第一页到最后一页全部过一遍，没有任何的知识漏洞。 所以这个视频我带你这样过完整个第一单元，我就不信了，咋一百分不好说，你跟我走下来，上个九十分一点都没有，绰绰有余。如果你说安老师我没有考试， 你就不能学一个单元，给我复习一个单元吗？你非得等到期中或者期末了，六个单元都不会来给我。女娲补天来了，我只是一个教书的，我不是个变魔法的，我会从五大板块展开讲一大板块古诗文。我们来看第十页的古诗三首。首先一个必考点就是这三首诗分别写的是什么节日 寒食，我们一看就知道肯定是寒食节啦，条条牵牛星呐，我们讲牛郎织女，那就是七夕节，十五夜望月呢，那是八月十五，八月十五就是中秋节啦，好考试还会再考。你说那还有哪些古诗写了传统节日呢？除了这三首之外的， 比如说写春节的，咱们都知道爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户通通日，总把新桃换旧符是不可以啊。还有写重阳节的，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一定要背过，考试要会默写的。 以及啊，我们要知道，寒时前两句写出暮春时节，寒时节全城的美景，要注意，春城指的就是皇城里的柳树，关键是后两句是最常考的， 日暮汉宫传蜡烛，青烟散入武侯家。这什么意思呢？什么叫传蜡烛呢？哎，传蜡烛的是传刺 心火韩世杰啊，习俗就是我们要熄灭旧火，点燃心火了。那心火从汉宫当中传递出来，到了哪呢？没有进入寻常百姓家，先来到了武侯家。武侯是谁？指权贵豪门？ 指权贵豪门问，近水楼台先得月，独守皇恩。所以表达作者对客玄界级道讽刺。下一首条条牵牛星考试啊，有三大考点。第一，问，你哪句是眼见之实景呢？是不是条条牵牛星？皎皎和汉语 接着翻译，鲜鲜着素手什么意思？着是身处素是白皎鲜就是很细长的样子，伸出白皎细长的手， 喳喳弄基柱，弄基柱，拨弄枝基，发出喳喳的响声。接着有没有织成布呢？终日不成章起，地零如雨，织了一整天也没织成一段花纹。章呢，是花纹的意思。泪啊，就如雨水一般落下， 零就是落下的意思。所以哪句写书织女因为思念丈夫而无心织布，非常的痛苦，泪如雨下呢？是不是就是这两句啊？ 最后，盈盈一水间默默不得语，两人之间只隔着一条清浅的银河。但是啊，只能互相含情，默默的凝视，不能诉说彼此的思念。 盈盈就是清澈的样子，默默就是凝视的样子。再省十五阎王月，中庭地白树栖鸦。请问大家，地白什么意思啊？是把地面粉刷成了白色？不是啊，是因为月光照射在地上，地面呈现银白色。所以我们看啊，前两句没有提到一个月字， 但写出了月月的清幽冷寂，是不是最常考的是后两句？问，你表达什么感情呀？表达作者望月怀远对友人的思念之情。好。还有个重大拓展题，他问你， 那除了这句诗，还有哪些写月亮的体现大家对亲人的思念呢？比如说张九龄写的海上生明月， 天涯共此时，你要能够自己写的出来哈。再比如说苏轼写的但愿人长久，千里共婵娟，不都是吗？接着第十八页的长歌行，这里最常考的就是哪句告诉我们要珍惜时光，催人奋进呢？当然是最后一句啦，少壮不努力，老大徒伤悲。 还有可能问你啊，哪句写出春天万物复苏，阳春布德泽，万物 升光辉。第二大板块，阅读理解必考的是四大题型。第一个题型叫做写作顺序，这篇文章是按照什么顺序写的呢？我们来看腊八这天，从腊八起，腊月二十三过了二十三，除夕、初一、元宵节。什么呀？时间顺序呗， 所有有明显时间词的，早晨、中午、晚上、昨天、今天、明天，还有像这样日期的，都是时间顺序好。 第二大题型叫做想略得当的好处，这个题必考必考，一定会考。话不多说，先截图，请 你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这种班怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍，腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜。从腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲了这么一大段，也很详细。除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。 除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后，多数户户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。 再往后，元宵节，元宵节又很想起讲了这么一大段，元宵节要燃灯，节要点上蜡烛，要制冰灯，要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八、腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指文本想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写。他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象， 或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案？注意，从这开始，本本想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当，重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象。这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这一篇课文。考生问，你这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略？写有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说，时候还早。他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 他只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧。在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等， 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来，翻过来看，有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小骨了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了，等周略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理， 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象，有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有，腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感，小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱，有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥，等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀，是不是？所以突出家庭其乐融融，甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。 连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？接着第三大题型，问你老舍的语言有什么特点？谈谈好处，我们来看啊，孩子们喜欢吃这些，零七八岁儿，必须买杂拌儿，买玩意儿，哎，这一看就是北京话吗？是不是有什么特点？第一个口语化的特色， 第二个有浓烈的地方色彩，第三个，让我们感到什么，感到鲜活有趣，亲切自然，都得答上。最后第四大题型就比较简单了， 那你书上是北京的春节，那你们那边有什么春节习俗呢？有什么元宵节习俗呢？咱们可以说是贴对联、剪窗花、包饺子，元宵节可以是过元宵，可以是看花灯等等，都可以阅读。讲完了第三大板块，基础知识，字词句。我们发现六年级是没有识字表格的， 但是职称说明了，要求你整篇课文当中每一个字都得认识。来，我来划几个重点，这几个字我不说，你考试一定会错。这个读什么？菱角米菱，菱形的菱蜜饯，掺火火赤炙热的赤 黄焖鸡焖焖焖獠牙，一鼓一钵演绎。接下来是我们的写字表，要求每个字都得会写，注意这个褐色的褐怎么写啊？它这是一撇一点 翻过来，我们的词语表不仅要写每个词语，还要知道意思。比如说万象更新，注意，它是形容一切景物，景象都变得焕然一新，特别崭新，不能够形容一个小的范围，比如说妈妈把家里收拾好了，我们家里万象更新，那肯定不行，可以说家里焕然一新。接着鞭炮 通宵，注意是宝盖头间断四声间间断间歇间隔都都间亲戚气怎么写？分外沸腾，月字旁下面是一个马 搅和染钢的钢，注意怎么写？接着第四大板块，语文原地，这里有一个重大考点而能够写出啊，意思相同，表述不同的词。我们来看老舍怎么写的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一律清一色都。他们三好像是同一个意思吧，哎，就是这样的。那比如说我们能写一些呢？人多，我们可以怎么写？ 人山人海，人头攒动，熙熙攘攘，人潮汹涌，是不都可以啊，除非一些写无力。怎么写呢？无可奈何， 爱莫能助，无能为力，是不都可以啊。翻过来第十八页，习俗的寓意我们知道，吃年糕寓意万事如意年年高。吃鱼呢寓意年年有余 福呢？寓意福气盈门。那元宵节吃桃园呢？寓意阖家团圆，重阳节登高呢？寓意健康长寿，课内外都得。知道，最后就是我们的代言写作啦，家乡的封锁，注意，我看这作文谁跑题哈，来，我给你说 他呢，是让你两个主题选一个来写哈，你要么选介绍一种风俗，要么选参加风俗活动的亲身经历。二选一，如果你选择第一个，你要重点去想这个风俗的来历，寓意，特点，简单写写亲身经历哈，想写特点，略写经历。 如果你选择重点写这个亲身经历，你就要想写亲身经历，起因，经过，结果，把这一件事全写出来。哎，他这个风族的特点呀，寓意啊，等等，你就穿插着在这个文章里面待一待就可以了。理解了吧， 注意详略得当范文呢。我给大家贴在屏幕上啦，可以截图保存下来，多读几遍，听懂的话点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法呢？欢迎来我的直播间。

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。

六年级第二单元会考些什么？我们今天来梳理一下重要的考点哈。这一单元全是关于外国的名著作品鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔笛福，企鹅旅行记是瑞典作家塞尔玛拉格洛夫 汤姆索亚，历险记是美国作家马克吐温。这些内容是必须要掌握的哈，那下面来说一下基础知识。 我们先从生字和词语来说，我把重点写在黑板上了，还是我来读？你来听，看清每个字的字形，听清每个字的读音，轻负，剔除亲习、宽慰，抛弃恐惧，防御书籍。 重见天日，焉知非福。心平气和，控制理智，处境忧伤，宴会凄凉。那下面来说一下重要的词语形容，注意力集中的有全神贯注，目不转睛，专心致志，聚精会神。 描写人物的神态的，泣不成声，神采飞扬、目瞪口呆，面红耳赤。形容人物高兴的是喜不自胜、手舞足蹈，心花怒放、眉飞色舞，兴高采烈，笑逐颜开。 然后下面说一下我们重要的课文内容哈。来看第五课，它是由两部分组成，分别是梗概和节选。梗概部分讲述了流落荒岛、建房定居、 训养生处、种植粮食、解救、星期五回到英国等部分。那节选部分描写的是什么呢？鲁滨逊刚刚流落到荒岛的生活状态。那从文章中我们看到一个什么样的鲁滨逊呢？不畏艰难，聪明能干、冷静理性、积极乐观的一个鲁滨逊的一个形象。 来看下一课企鹅旅行记，它描写的是尼尔斯变成小人之后的一系列的故事。文章塑造了一个什么样的尼尔斯的形象呢？顽皮淘气，但是知错能改，同时还很善良孝顺的一个儿童形象。好。下一课第七课，汤姆索亚历险记。这一课表现了汤姆的聪明、机智、勇敢、善良、 有责任，有担当。好了哈，下面说一下第三个考点，语文园地。首先来看到词句段运用。这三个句子呢，全部都是夸张的修辞手法，你看，泪水如雨洒了一地，眨眼就到了，大山都抖了三抖，全部是夸张。 后面的，呃，安静、厚盼、望、喜欢。这五个句子，要全部会写出一个例句来，要全部是运用夸张的例句， 再往后翻后面的日积月累。这五句话会读会写，知道每句话的意思，放在语境中，能根据语境填上合适的语句。比如老师经常强调读书要下苦功夫，他说，读书须用意，一字值千金。 相处久了，才知道一个人的本性。俗话说，路遥知马力，日久见人心。好了哈，下面说一下第四个重要考点，那就是阅读理解。这一单阅读理解会考几个题型呢？第一个，文中的谁谁谁是一个什么样的人，让你来分析人物形象。第二个，用小标题梳理文章的主要内容， 考察你的概括能力。首先来说第一个题哈，这个题做的时候呢，你要根据这个人物的语言、动作、心理、神态、外貌来分析。比如说汤姆帮助被其爬出洞口，可以看出是一个有担当有责任的人。再比如， 汤姆独自去探索洞口，说明他是一个勇敢机智的人。好，来说一下第二个哈，用小标题来概括这个题，怎么来做呢？就像第五课客户提是一样的，流落荒岛，建房定居。让你来概括小标题。 首先第一步要把文章进行正确的划分，划分为几个部分，你要能画出来，然后呢再去提炼小标题。 那考试的时候呀，他前面一定像这样一样，会给你一个例子，你根据这个例子是怎么写的，来想一想如何去概括。那前面这个例子呢，有好几种形式哈，第一个就是谁做了什么事，第二就是呢，只给你一个关键的词语。第三种就是让你利用文章的线索， 比如说腊八粥这一课，等粥喝粥，因为八宝粥它就是文章的线索，所以说一定要看清例子，它是用什么方法概括的，我们就学习它的方法来概括。那好了哈，以上就是我们六下第二单元所有的考点了，认真来复习复习哈。

六年级下册的第二单元，是整册书最难的一个单元，外国名著单元。这里面的三篇课文分别选自三部外国名著，孩子很难理解，靠死记硬背。一考主旨概括，情节梳理人物形象，孩子就丢分，家长想辅导也抓不住重点。 这条视频啊，安妮老师就把这三篇课文的重要考点以及对应的名著的主要内容给大家详细讲解一遍，认真听完可以轻松得满分。 第五课啊，节选自鲁滨逊漂流记第一个必考的题型，主旨概括题。注意啊，这篇文章它是由梗概和节选组成的。 本概部分概述了鲁滨逊漂流记的主要内容，是按照鲁滨逊历险的时间顺序，叙述了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养牲畜、 种植粮食、解救星期五最终回到英国的故事。节选的部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上的生活状态和对现实的思考。 这两部分表现了鲁滨逊的不畏艰难、理智冷静以及积极乐观。 第二个必考的题型，梳理梗概常考表格题，让你把鲁滨逊遇到的困难和他对应的解决办法填写出来，那他遇到的困难是？第一个没有地方住，解决的办法就是选一块有水源可以防御野兽的地方，搭捡漏的帐篷。 第二个困难是没有吃的，他解决的办法是从船上搬下来食物，打猎捕鱼、驯养山羊、种粮食。 他遇到的第三个困难是寂寞孤独，他解决的办法是从船上找到了没有淹死的一条狗，两只猫陪伴自己。第四个遇到的困难是恐惧野人，他解决的办法是插树枝做防御，分养羊群。第三个必考的题型， 读了节选的部分，你对鲁滨逊有哪些新的认识？回答这种题目，孩子们啊，千万不要只回答人物形象，一定要能够结合文章内容进行一下分析。可以这样回答， 第一点，从必须接受这种生活，很快就习惯了，有什么必要介意呢？等等。语句中可以感受到鲁滨逊能够面对现实，理智的应对各种问题。第二点啊，从他坚持刻日历记录时间， 从他到船上收罗各种东西，克服困难建住所，可以看出鲁滨逊是一个聪明能干，不畏艰险，顽强生存的人。 第三点，从我开始尽可能的安慰自己，从中找到一些东西来宽慰自己，有一点焉知非福的想法等等。语句中以及他记录他遇到的幸与不幸， 可以感受到鲁滨逊是一个乐观向上、理智幽默，具有辩论思维的人。第四个必考的题型，从流落荒岛到克服种种困难，鲁滨逊的内心有怎样的变化？ 一共有三次变化，第一，流落荒岛与世隔绝，内心是苦闷失望。第二，制作工具建造住所，内心是理智应对。第三，思考幸与不幸，内心是积极乐观。第五个必考的题型，从鲁滨逊的经历中，你得到了什么启示？ 回答，人生不可能一帆风顺，我们遇上不利的环境时，要能够像鲁滨逊那样直面现实，在绝望中寻找希望，勇敢的跟困难做斗争的信心。第六课选自企鹅旅行记， 这部小说讲述的是瑞典小男孩尼尔斯的奇幻冒险故事。第一个必考的题型，主旨概括，论文讲述了尼尔斯变成拇指大的小人后，为变回原来的模样向众多小动物寻求帮助，却因为曾经常常欺负他们而遭到拒绝。 后来尼尔斯为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空的故事。文章塑造了一个淘气、顽皮，但是知错能改、勇敢、善良、孝顺的儿童形象。 第二个必考的题型，请你用小标题的形式概括文章写了尼尔斯的哪些事，一共有五件事，变成小狐仙，被麻雀和鸡群嘲笑，被猫捉弄，被牛教训，企鹅离家。 第三个必考的题型，变成小狐仙的尼尔斯内心经历了哪些变化？请你梳理一下他的心情。一共有七个环节，第一，变成小狐仙，不敢相信。第二，听懂动物说话吃惊。 第三，遇到鸡群愤怒。第四，与猫大战，恼怒羞愧。第五，在牛棚后悔，垂头丧气。第六，在围墙上十分难过。第七，企鹅飞走着急害怕。 第四个必考的题型，结合课文内容，说一说尼尔斯给你留下了怎样的印象。这道题咱们得分变形前和变形后。来说， 变形前的尼尔斯淘气顽皮，喜欢恶作剧，经常捉弄动物，还对母亲做坏事。变形后的尼尔斯发生了很大的变化， 他认识到自己的错误并感到后悔。他担心父母发现熊鹅不见了会伤心，他就勇敢的跑进鹅群，抱住熊鹅的脖子。从这些内容可以看出，他是知错能改、勇敢、善良、孝顺。第七课节选自汤姆索亚历险记是马克吐温创作的长篇小说， 讲述了小男孩汤姆索亚充满冒险与趣味的成长历程。第一个必考的题型，主旨概括，本文讲了汤姆和贝奇在山洞中迷路，后来成功返回家中的故事，表现了汤姆聪明机灵、勇敢坚强善良、有责任、有担当的特点。 第二个必考的题型，用小标题的方式梳理课文节选的情节，一共是三个情节，第一，孩子失踪，人们担忧。第二，平安归来，讲历险经历。第三，看望朋友。 第三个必考的题型。第四次案段，用小标题的形式列出汤姆历险的经过，一共有七个环节，洞口迷路、利用风筝线探路，发现出口、返回、寻找备齐，爬出洞口。 相传之呼救，顺利脱险。第四个必考的题型，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？回答这种题型，咱们千万不要直接回答人物形象，一定要能够结合文章内容来分析，可以这样回答，第一点， 在山洞中迷路，被其绝望时，汤姆独自探险，最终找到出口，可以看出他坚强勇敢。 第二点，在已经迷路的情况下，汤姆利用风筝线探路，找到了小洞出口，可以看出他聪明机灵，足智多谋。 第三点，他找到山洞出口后，又返回去找贝奇，可以看出他有责任，有担当。第四点啊，身体稍稍恢复后，他就去看望生病的朋友，可以看出他关爱朋友。 第五，讲自己的探险历程时，汤姆还不忘了吹嘘一番，可以看出他有虚荣心，很可爱。第六，煽动历险归来，尽管身体还十分虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃的给大家讲述经历，可以看出他喜欢冒险。

六年级下册第一单元非常重要哈，因为从这一单元开始呢，就进入了小升初的分水岭，所以说今天我们把第一单元的知识点呢，帮你去梳理一下。 这节课一定要认真听，认真记。首先来说第一个考点，那就是古诗词，这个是必考的哈。第三课，古诗三首，还有日记里的长歌行，全部要求你背诵默写，知道注，诗的意思， 古诗的主要内容，作者的思想感情，要全部能说出来。首先来看第一首寒食，他这个写的是寒食节哈，在寒食节的时候有一个习俗就是不生火，吃冷饭。你看甚至是唐朝的韩红，前两句描述的是春城里的柳絮飞舞，斜柳依依的美好景象， 后两句写的是夜晚的景象，传蜡烛的意思是在寒时节当天呢，传赐新火给权贵豪门。你看，前两句可以概括成春城飞花土， 后两句可以概括成走马传竹土。这首诗呢，既表达了对春日的喜爱，太平盛世的歌颂，同时也暗含了对特权阶级的讽刺。那第二首条条千秋星选自古诗十九首，这首诗借牛郎织女因为银河相隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别异。 那始终有很多叠词哈，你看条条角角，鲜鲜喳喳沫沫为什么使用那么多的叠词呢？ 首先第一个作用，它非常细腻传神的描写了织女的种种情态。第二个作用，可以让诗歌更加的节奏鲜明，韵律更加的优美一些。下一首十五夜望月，这个是唐朝的王健所作哈。这首诗前两句你看写到了什么呢？ 一白树栖鸦，冷露桂花，描述了一幅冷清的秋景。那你看后两句呢，是不是在借景抒情， 写诗人望月怀远的情思啊？那整首诗抒发了诗人因思念有人而孤独寂寞的感情。好，继续下一首长歌行。他前四句描写了春天万物复苏，生机盎然的景象。接着写这个花叶在秋天的时候枯萎，失去活力， 呼吁人们趁年轻的时候要多努力，多奋斗，因为等到年老的时候就来不及了。好，下面是第二个好点，那就是基础知识哈，包括生字、词语、句子、课文内容和日积月累。我们逐个来说。首先来说生字和词语，容易写错的字，在黑板上看清他的字形，听清他的读音。我来读，你来听。 腊月，王侯元宵寒鸭，皎洁汤池，七夕小范容易考的，看拼写词语也在这里认真听。间断鞭炮，秸秆，万象更新， 亲戚摆摊贺年，杂拌粪外骆驼肿胀，精益熬粥、褐色。奈何这些词语呢，要全部会认会读，会写哈。 然后就是表示时间短的词语，我们来积累几个，历时立刻，瞬时一瞬间，一刹那，弹指间，转瞬即逝，日月如梭。还有就是表示贫穷的词语，我们再来积累几个哈，家徒四壁，一贫如洗，身无分文，穷困潦倒。 然后呢，说三个句子哈，也是经常考的。第一个句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这个是比喻的修辞哈，一定要知道。第二个，住在方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，这个是夸张的修辞。第三个句子， 锅里的粥，有气无力的叹气。还在继续，这个就是拟人的句子了哈，下面说一下课文内容。翻开第一课，北京的春节，作者是老舍，原名书姓春，他被受阅了人民艺术家的称号。 长篇小说有四世同堂、骆驼祥子话具有茶馆和龙须沟。这篇文章是按照时间顺序来描写的，描写了腊八、腊月、二十三、除夕、正月初一和元宵节。作者向我们展现了一幅老北京的民俗画卷，还有中国传统文化的温馨和美好。 第二课腊八粥。翻开哈，作者是沈从文，文章主要写了两部分，第一个是等粥，第二是喝粥。等粥呢，又分为四个场景， 看周，分周，猜周、看周。我们再来看语文园地哈，这里有一个词句段运用，你看一律清一色都。还有下面这个句子的词语，它们都是用不同的词语来表达相同的意思，避免了词语的重复出现，这样可以使句子呢更加有文采一些。 下面再来说一下本单元必考的阅读理解，一共是两个题型哈，第一个是详略得当的好处，这个背过大题目版了哈。 我们再来复习一下文章详写了什么，略写了什么。下面是三个词语，详略得当，主次分明，重点突出。第三个就是突出了什么，这里呢，从四个方面来考虑， 最后一句让读者印象深刻。第二个阅读力也必考题型，让你从修辞角度来赏析句子。答题不满呢，一共是四步，一、运用了什么修辞。二、把什么比作什么。三、生动形象，写出什么特点。四、表达作者什么之情。那最后来说作文哈，就是家乡的风俗， 这篇文章的任务就是展现民风民俗，然后来表达你的喜爱和赞美之情，你可以写什么呢？你可以写一种风俗，也可以写自己参加这个风俗活动的亲身经历。但是你记住哈，无论写哪一个，无论怎么写，一定要用上降略得当，这是本单元的一个重点。 那如果写的是你的亲身经历的话，同学们，你可以按照事情发展顺序来写，然后同时呢把风俗的寓意呀，来历呀穿插在文章中。那我们在描写风俗活动的时候，有很多的词语是加分项哈，我帮你来总结一下。 络络不绝，锣鼓喧天，普天同庆，张灯结彩，欢呼雀跃，你都可以把这些词语呢用到你的作文中。那以上呀，我们就是从第一单元的各个方面总结了一下重要的考点。

六下第一单元习作家乡的风俗分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。第一个，情感升华式这样来写。 家乡的风俗如同一曲悠扬的旋律，永远回荡在我的心中，它不仅是文化的传承，更是情感的纽带，将我与这片土地紧紧相连。愿这份风俗能如星辰般璀璨，永远照耀着我们的心灵。第二个展望传承式，这样来写。 望着这一片充满民俗风情的土地，我深知家乡的风俗是我们宝贵的文化遗产，我将带着这份热爱与敬畏，将这份风俗传承下去，让更多的人感受到它的魅力与力量。第三个，和谐共荣事这样来写。 家乡的风俗如同一座桥梁，连接着过去与未来，也连接着人与人之间的心灵，他让我们在繁忙的生活中找到归属感，让我们在多元的文化中和谐共融，愿这份风俗能永远成为我们心中的精神家园。 除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和九种作文万能结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文，就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

六加二单元，把这五点掌握好，月考期中考九十五、九十八没问题。第一基础字词，我们着重抓这十个易错常考的生字。多音字的话呢，你注意近这个字的前后鼻音的区别， 当它用来形容强劲有力的时候，它是后鼻音。比如劲拔、劲敌、强劲、苍劲这个字小升初经常考。 第二个考点是课文内容。鲁滨逊漂流记呢，是按照时间顺序继续了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯牧、种植、解救、星期五回到英国五件事。针对节选部分，我们要知道鲁滨逊遇到的四个困难，一、 没法估算日子。二、缺乏物资。三、没有住的地方。四、恐惧和沮丧的情绪，以及分别克服这个困难的方法。 还有就是鲁滨逊心态的变化，他是从苦闷、失望再到冷静理智，最后到积极乐观。从中我们可以看出鲁滨逊的性格是不畏艰险、冷静理性、乐观向上的，而且他非常的聪明能干，心灵手巧。 企鹅旅行记呢，讲述了尼尔斯被小狐仙变成小人，被麻雀和公鸡嘲笑，被猫捉弄、被牛教训、企鹅离家等等故事。尼尔斯的特点你记住是调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误，但知错能改。从故事情半部分的情节来看，他还勇敢爱父母。 再说汤姆索亚历险记哈，他讲述了汤姆索亚和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。汤姆的特点是富有冒险精神、聪明机灵、有责任、有担当、善良、关心他人等等。这些考点你就按照我讲的去理解，直接背下来就行。 第三个重要考点是阅读理解。二单元一定会考两个题型，一个是用小标题来概括故事情节，回答的时候按照这三步来回答。 另一个就是结合描写人物的语句，去多角度的评价人物形象。答题模板给大家整理好了，你可以截图保存，如果自己搞不懂，后面我会专门讲，关注一下，记得来听。 第四个考点呢，是语文原地这一道仿写，本质上他就是让我们用夸张的手法去描写。我给大家一些例子，这个题不难，但是语文基础不扎实的同学还是需要反复练一练。 第五个重点是日积月累中的这五句话，我们要能一字不错的默写下来，并且理解句子的意思。考试的时候他经常会出理解性的填空。如果你觉得这些知识点掌握的不是很清楚，可以先关注，后面慢慢听我讲。

我们刚刚学完的六项二单元呢，有非常多小升初的考点啊，我分了四个板块呢，来给大家总结一下，你们拿出书来跟着圈画。那第一个重点呢，就是课文的内容，那本单元的课文呢，都是一些小说啊， 鲁滨逊漂流记这篇课文呢，是由梗概和节选两部分组成的。那梗概部分呢，是按照流落荒岛，建房定居、驯养种植，就星期五回到英国这样一个顺序呢，去讲述他历险的经过。 那节选部分呢，主要是写了鲁滨逊出道岛上的生活状态和面对现实的一些呢思考。通过这两部分的一个介绍呢，是表现了鲁滨逊不畏艰险，正是现实乐观向上、顽强生存的这些精神品质。要会写， 特别要注意啊。课后的习题，他问你，鲁冰训克服了哪些困难，你要会总结，比如说像缺少纸笔呀，他就用刀子呢刻住留痕，记录时间， 那缺少衣服呢，他不久就习惯了。那在这些困难当中，鲁冰训他心态发生的一些变化，他把自己的幸与不幸，好处和坏处呢，全部都公正的排列出来了， 找到了值得感谢的东西，那对自己的处境呢，稍稍有了好感，然后开始一心一意的安排自己今后的一个生活。第二个呢，就是我们的语文园地里面的考点， 三十九页词句段运用的这三个句子，都是用了夸张的修辞手法。今年小升初呢，会新加入这个考点，它的好处呢，就是可以更加鲜明的突出事物的一个本质， 加强作者呢想要表达的某种感情，或者还能够烘托气氛，引起读者的一个联想，要会仿写，他下面给了你几个字，你要会仿写，比如说饿，我们可以用夸张的手法，我饿的可以吃下一头大象。用安静啊，写个夸张句， 山林里可真安静啊，静的可以听到阳光洒落在树叶上的声音。第三个考点呢，就是大家每次都扣分最多的阅读理解里面的 题目呢，让你给文章写小标题，那我们常见的你小标题的模板就是谁家干什么，谁家怎么样，上次没记的赶快记， 像我们这个企鹅旅行记中一到四自然段，你就可以用小标题尼尔斯变成小人来概括其中呢，尼尔斯是谁， 变成小人是怎么样这个公式呢？大家要把它牢牢的记住。另外还强调一点，在理小标题的时候尽量做到呢，和他给的事例的字数一样，结构一样，主语一样。 还有一个呢，小升初必考的阅读理解题型，就是让你们评价人物形象，这类题呢，往往丢分就丢在你没有先找到描写人物的一些关键句。 那怎么找这个关键句呢？比如说描写情节的情感态度变化的语言动作、神态、心理 等方面的句子，都是描写人物的关键句。那找到以后，你再来对应的去分析这个人物的一个特点。答题模板呢，一定要分两点才给满分，从什么什么地方可以看出他是一个什么什么什么样的人， 不要一上来就是他是一个狡猾淘气善良的人。前面一定要简单的概括描写人物的内容，这里这里有分值的啊。第四个考点呢，就是这一单元几个特别容易错的词语， 我点一下大家在书上勾画，每次大考都有人错，像防御书籍。注意那个集是竹字头不是草字头啊。 轻腹、宽胃多音字呢？你们要记住这六个坐进惯正序进要会根据它不同的读音呢来组词。

六年级下册第一单元非常重要，因为从这个单元开始就进入了小升初的分水岭。今天老师把第一单元的知识点帮你去梳理一下，认真来听。 第一个考点就是古诗词，这个是必考的。第三课，古诗三首，还有日积月累的长歌行，全部要求你背诵，默写知道注的意思。古诗的主要内容，作者的思想感情，全部要能够说出来。 第一首韩石，前两句可以概括成春城飞花图，后两句可以概括成走马传竹图。这首诗既表达了作者对于春日的喜爱，对于太平盛世的歌颂，同时也暗含了对于特权阶级的讽刺。 第二首，条条牵牛星选自古诗十九首。这首诗借牛郎织女因为银河相隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别意。 诗中有很多叠词，细腻传神的描写了织女的种种情态，让诗歌更加有节奏感，更加有韵味。 第三首，十五夜望月，这首诗前两句描写了一幅冷清的秋景，后两句借景抒情，写诗人望月怀远的情思。整首诗抒发了诗人因思念友人而孤独寂寞的情感。 日积月累长歌行，他的前四句描写了春天万物复苏，生机盎然的景象。接着写花叶在秋天的时候枯萎，失去活力，呼吁人们趁年轻的时候要多努力，多奋斗。 第二个考点，基础知识包括生字、词语、句子。课文内容我们逐个来说。首先来说生字和词语，容易写错的有腊月、王侯、元宵、寒鸦、皎洁等等， 容易考的看拼音，写词语有间断鞭炮、截然不同、万象更新等，这些词语要全部 会认、会写、会读。下面说一下课文内容。第一课，北京的春节作者是老舍，原名书庆春，他被授与人民艺术家的称号。长篇小说有四世同堂、骆驼祥子，话剧有茶馆和龙须沟。 这篇文章是按照时间的顺序来描写的，想起了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节。作者向我们展现了一幅老北京的民俗画卷，还有中国传统文化的温馨和美好。 第二课腊八周作者是沈从文，文章主要写了两部分，等周和喝周。等周又分为四个场景，盼周、分周、猜周和看周。 我们再来看语文原地，其中词句段运用一绿清一色都，他们都是用不同的词语来表达相同的意思，避免了词语的重复出现，这样可以使句子表达更加的丰富。 那我们再来说一下本单元必考的阅读理解，一共是两个题型，第一个就是详略得当的好处，这个我们之前有说过，答题模板我们可以这样来答， 文本详写了什么，略写了什么，详略得当，主次分明，重点突出，给人留下了深刻的印象。 第二个阅读理解常考的题型就是让我们从修辞手法的角度来赏析句子， 一共四部法国点心，如果不知道的话，可以看一看上一期的视频。最后我们来说一说作文，也就是家乡的风俗。这篇文章的任务就是展现民风民俗，然后来表达你的喜爱和赞美之情。 你可以介绍一种风俗，也可以写一写自己参加这个民俗活动的亲身经历。但是记住啊，无论是写哪一个，无论怎么写，一定要运用上详略得当的方法，因为这是这个单元最重要的核心考点。

大家好，六年级语文下册第二单元三十九页的语文园地有一个词句段运用， 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点，再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。我们看一下例句。 一、镇上的人排着队来到萨其尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。二、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 三、住方家大院的巴尔今天洗的快要发疯了。我们看一下这三个例句，他们的特点就是运用了夸张的修辞手法， 夸张的写作手法就是把特点往大了说，往极致了说。那么他要求我们从恶、安、静、厚、盼、望、喜欢中选一至两个来仿写一下。下面呢，我们逐个来仿写。先说恶， 我饿的前胸贴后背，感觉能吞下一头牛，这个是无疑是，就是一个夸张的写法。安静，教室里安静的连一根针掉在地上的声音都能听得见，这也是夸张。 厚，这本书厚的像一块小砖头，翻都翻不动。盼望，我盼着下雨，不时地望向天空，把天空都要看穿了，这也是夸张。 喜欢，我喜欢这本书，天天把它抱在怀里，一分钟也不想放下，这也是夸张的写法。笔记给大家准备好了，有需要的可以截一下屏。

六下最容易拉开差距的一篇作文，不是写景，不是想象，而是三单元的让真情自然流露。这类作文，小升初期末都爱考，他表面上写情绪，其实真正考的是孩子会不会把一件事写完整， 把一种感受写具体，把情绪变化写出来。很多孩子写不好，不是没事可写，而是只会反复写一句，我很难过，我很后悔，我很感动，这样写内容一下子就空了。这篇作文最实用的方法， 不要只盯着一个情绪写，要写情绪是怎么一步一步变化。比如你最后要写的核心情绪是愧疚，那前面就可以先写不耐烦、委屈、慌乱，再到愧疚。比如写那一次我真愧疚，事情不用大， 自己准备考试那段时间，奶奶来给我送水果，你嫌他反复叮嘱太烦，语气很冲的回了一句，当时你是不耐烦的，说完以后看到奶奶愣了一下，你心里其实有点别扭。晚上发现桌上放着削好的水果和一张提醒你早点休息的纸条，这时候你开始难受， 第二天看到奶奶像什么都没有发生过的一样照顾你，这种情绪最后才真正落到了愧疚。你看，核心情绪是愧疚，但前面有铺垫，后边有递进，作文一下子就立住了。所以这篇作文，孩子动笔前先立三样， 第一，定核心情绪。你到底要写后悔、愧疚、感动、委屈，还是盼望？第二，定一件具体的小事，越具体越好，别写太大。 比如一次误会，一次争吵，一次等待，一次被理解，一次没说出口的道歉。第三，列出情绪变化方向，比如紧张到慌乱，到自责到后悔。再比如，从失落到委屈到理解再到感动。再比如，从期待 到着急到失望，再到最后的释然。接下来再写结构，作文的框架越简单，结构就会越清晰。开头一句话，点题，直接写这件事和核心情绪，中间按事情的发展写，重点写情绪变化，结尾落到感受和成长。 还有一点特别关键，考试很少，原封不动的考，让真情自然流露。最常见的变形题有这几种，第一种，直接写情绪， 比如那一刻我真后悔，我终于读懂了那份爱。第二种，半命题，比如那件事让我怎么怎么了，或者想起这件事，我就怎么怎么了。第三种，材料作文，先给你一段话，再让你写一件印象最深的事，把真情写出来。不管怎么变，靠的都是同一个写法， 选小事，抓变化，重细节。最后提醒孩子一句，这篇作文想得高分，不是看谁写的更真实、更细，更 有层次。真正能打动老师的，从来不是大事，而是小事里藏的真情，变化里写出的成长。后边老师配了高分公式和范哦，记得关注呦！

六年级下册第一单元是重点篇目，而且他直接关系到以后来的期中、期末，甚至是小升初。根据我们的讲解啊，把第一单元分成五大知识点，五大核心考点，抓住这五方面，就会后来的学习打好了坚实的基础。第一部分，课文内容， 嗯，其中重点课文，北京的春节腊八周，课文内容的理解和课后习题一定是要按照重点笔记，能够口述清楚的巩固，练习的话，可以用之前教给大家的填空法来来进行强化。呃，这些内容都给大家整理的，有，一定要按笔记口述清楚，思路清晰。 第二个部分，阅读理解，也就是课外阅读，考到的题型有文章的详略安排及其好处。 嗯，到六年级一定要会赏析鉴赏。那详略安排这个知识点的答题思路是文章想写了什么，略写了什么。这样安排可以使文章重点突出，主次分明，突出了什么特点，给人留下什么样的印象。 嗯，这些，呃，思路公式这类的资料一定要熟背，而且要学会灵活运用。第三部分，语文园地。 呃，语文原地是本单元核心考点的集合，一定要加以重视。还有这些语文原地，呃，尤其是，嗯，六年级上册第一单元，传统文化类的，一定要知道传统文化有哪些，有哪些，传统习俗有什么，每个习俗的代表事物有什么寓意都要说出来， 而且还能够再说出几个有吉祥寓意的习俗。嗯，可以参考下边的范例啊。第四部分，基础知识， 嗯，基础知识部分的识字表，写字表，词语表，课后的读一读，记一记，语文园地、十字加油站这些基础性质的考点大家也不能忽视，而且一定要注意小升，要为后续的小升初做铺垫，做好拓展性的积累啊。 第五个部分作文，家乡的风俗。嗯，课本上给我们两个选择，说明文和继续文。我们重点是以继续文来进行讲述的。那我们在文章的安排上一定要以总分总的结构去展开，开头可以引用俗语言语直接点明传统节日以及习俗是什么。 呃，中间部分考到了降略得当。这个阅读上的考点，我们要简单叙述节日的习俗，重点叙述节日过程当中人物参与的感受是什么。那最后我们一定要对传统文化这个主旨加以升华，是在是在文章的结尾部分一定要点名的。

今天我们学习六年级下册第二单元，因为六年级下册第二单元可是整册书最难最容易丢分的一个单元，它是外国名著单元。 这一单元的三篇课文，每一篇都来自世界经典名著人物多情节概括梳理情节，分析人物，孩子立马就会蒙圈了。 今天王老师把这三篇课文所有的必考知识点从头到尾给你讲一遍，认真听完，阅读理解，稳稳拿分。 我们先来看第五课鲁滨逊漂流记。这篇课文它是由梗概和节选两部分组成，考试特别爱考。首先主旨概括题，你要这么记， 鲁兵训流落荒岛，建房定居，驯养成处，种植粮食解救。星期五最后回到英国，表现了他不畏艰难、聪明能干、理智冷静、积极乐观的品质。 第二个必考的知识点就是困难和解决的办法。常考的形式是表格题， 他没地方住，就选有水源、能放野兽的地方搭帐篷，没吃的就从船上搬食物，打猎捕鱼、养山羊，种粮食， 孤独寂寞就靠毛狗陪伴，害怕野人就插树枝防御，分圈养羊。 第三个必考点就是对鲁滨逊的新的认识。记住，你一定要结合句子分析，从他接受现实，安慰自己，可以看出他冷静理智。 从他建住所做工具可以看出他聪明能干，不畏艰险。从他对比幸与不幸，懂得言之非福，可以看出他积极乐观，有辩论思维能力。 第四个考点就是内心的变化。一开始流落荒岛，内心是苦闷失望的，后来动手建设，说明他理智应对，最后想通利弊，积极乐观。 最后一个高频考题就是你得到了什么启示，我们应该这样来回答，人生不会一帆风顺，遇到困难要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望，勇敢跟困难斗争 啊。下面我们再来学习第六课尼尔斯的企鹅旅行记。这篇文章考什么呢？第一考竹子概括 这篇文章主要讲小男孩米尔斯变成小狐仙，想变回原样，却因为以前他总欺负小动物被拒绝，最后为了保护寻蛾被带上了高空，开始了冒险。 如果问你这篇文章的人物形象，也就是尼尔斯的人物形象是什么样的呢？我们可以回答，淘气顽皮，但知错就改，勇敢善良，还孝顺父母。第二，有可能考到情节小标题， 他变成小狐仙，被鸡群嘲笑，被牛捉弄，被牛教训，企鹅离家。 第三，有可能考到他心里的变化，很多同学记不住他变成小狐仙，不敢相信 听懂动物说话，他吃惊，被鸡群欺负，他愤怒，为毛捉弄他羞愧在牛棚里，他后悔垂头丧气，在围墙上难过，雄鹅要飞走，他着急害怕。 第四，人物的前后对比，变形前他调皮捣蛋，爱捉弄动物，变形后知道后悔，担心父母，抓住这一点，人物题就不会错。 最后我们来看看第七课汤姆索亚历险记，这篇文章讲的是汤姆和佩奇在山洞中迷路，最后成功脱险回家的故事。汤姆这个人物考典非常的机智， 在山洞里独自探路，说明他勇敢坚强。用风筝线找出口，说明他聪明机灵，足智多谋，找到出口还回去找贝奇，说明他是有责任有担当。 他身体刚好，就去看朋友，说明他是重情义善良的人，爱吹嘘自己的利险，说明他有点虚荣心，天真又可爱， 浑身没劲，还兴致勃勃的讲经历，说明他热爱冒险啊。情节小，标题也很简单啊，就是孩子失踪，大家担心啊。平安归来，讲述经历，身体刚好，就去看望朋友。 山洞的历险过程，我们可以写，麋鹿啊，风中线探路啊，发现洞口啊，带回备齐啊，爬出山洞啊，呼救脱险。 同学们，这单元看着难，其实只要抓住三点，也就是竹指写了什么情节，怎样的发展，人物是怎样的形象。 考试不管怎么出题，你都能搭到点子上，不会丢分。把这三篇课文吃透，外国名著阅读，你就真正学明白了。

其实呀，同学们都找的差不多了，老师，把同学们找到的不同梳理出来，请看大屏幕。这三个势力有这么多的不同 作者，为什么要用它们来论证同一个观点呢？ 你想说，你来。嗯，因为作者这样子，是因为可以，就是从不同的观点就是显现出一个视力，写出了就是可以有很多观点都可以证明这个视力。 你说的是很多视力都能证明这个观点，是吗？那他为什么选择这么多，有这么多不同的视力来证明这个观点呢？你说， 因为呢？他们都是在不经意间发现的。嗯，有补充吗？你来。 嗯，这个题目是真理诞生于一百个问号之后，这个，呃，那些实验，这些学者是在巧合之后发现，然后提出了很多很多的疑问，才能把这个真理研究出来，听清楚问题。为什么要选择有这么多不同的 视力来证明这个观点？你说，老师，我觉得取这些视力，我发现一个特点，他们所在的领域都不一样，这样子可以写出这个 真理诞生于一百个问号之后的，涉及的范围之广。哦，范围之广。所以呢，从不同的角度来选择势力，会让我们的观点更有说服力。嗯，更具普遍性。 那学习完了不同，我们再来看看这三个势力有什么联系， 他们之间有没有什么相同的地方呢？来默读三至五自然段，把三个视力联系起来，思考他们的相同之处。 嗯，通过默读，孩子们有了自己的思考。现在我们来小组内互相碰撞一下吧。 请一个同学来读读小组合作的要求，谁来？谁还没有发言过的闪闪你的手， 你来小组合作五分钟一、讨论三个事例有哪些相同之处并说出依据。二、用关键词把相同之处写在黑板贴上。你们都清楚了吗？ 限时五分钟，赶紧动起来吧。 第二个就是 会不会写别写啊， 关注 啊，做实验证实验，管你一个我觉得很疼吗？ 解决问题མི བཅུ གཉིས རེད མི བཅུ གཉིས精神， 看我们 时间，时间 是这个是吗？那我先拿一个。那你你发现问题， 我提供一个最简单的方法， 八九 不要按顺序来提出问题提出问题，提出问题。你就说每个人每个手里都有个问题，待会你们再回去 发现一个问题， 二 一二三四 那我一二三四。 好的，时间到没写完。没关系，我们先来听听小组分享。好，哪个小组请你们带上课文纸和黑板贴。 拿个麦克风拿个麦克风。好，先上去拿个麦克风，麦克风那边那边。对。好，先把你们找到的关键词贴在视力下，这按顺序。 好，其他同学看过来，他们分享的过程中如果你有不同的意见，等他们分享完之后再交流。 好，开始吧。我们小组发现了四个结论，第一个是四个关键词四个关键词第一个是发现现象， 第一个现象是，呃，爱花的波尔急忙一个助手不慎把一滴岩酸溅到了紫罗兰上，爱花的波尔急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中，谁知过了一会，溅上岩酸的花瓣竟奇迹的变红了。这是第一个现象。 第二个现象是德国气象学家魏格纳突然发现，南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹凸部分竟然不可思议的吻合， 这是第二个现象。第三个现象是阿瑟林斯基讹议美国睡眠研究专家，一次他发现儿子在睡觉的时候，眼珠突然转动起来，这是第三个现象。 第二个的话就是提出问题。第一个现象提出的问题是，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有怎样的反应？ 第二个现象提出的问题就是，这不会是一种巧合吧？第三个现象提出的问题是，为什么睡觉时眼珠会转动？会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ 第三个是。第三个是进行实验。波伊尔进行的实验是， 他发现他发现大部分花草受酸或碱的作用都会变改变颜色。 德国气象学家魏格纳发嗯进行的实验室，他将地图上一块块陆地做了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。 阿瑟林斯基的实进的实验是，阿瑟林带着疑问对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明电脑播的变化与做梦有关。 第四个是得出结论，波伊尔得出的。波伊尔得出的结论是，呃，其中以史瑞蒂 史韦的一中提取的紫色敬业最明显，他遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。 第二个魏格纳发现的结论是，魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。 第三个阿瑟林斯基发现的结论是，睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

六年级下册第二单元作文作品梗概怎么写？第一步，梳理故事脉络，先通读整本书，找准主要人物，理清故事的起因经过结果，把核心情节一条条理清楚，打好文章骨架。第二步，筛选概括内容，去掉细节，描写心理活动次要情节， 只保留主干，用简洁的语言把长故事变短，不啰嗦不拖沓。第三部，连贯润色成文，用上合适的过渡句，把段落自然衔接，不添加自己的感想和评价，语句通顺，让没读过这本书的人一眼就能看懂大意。就这三部作品梗概轻松写好，赶快动笔试一试吧！