道法六年级下册练习册最后一题怎么写

六年级下册资源与评价，道德与法治电子版，韩达人教版。

科学和道法的这个练习册呢，很多家长还在找，那我们科学老师依然推荐这个绿卡家的小学学霸作业本啊，他是跟我们课类课本是同步的啊，非常喜欢他每一页的这个实验的回顾，你看，像这些小插画，真的是非常的生动形象啊， 让孩子呢非常容易去理解，去容易去记忆啊，他每一篇课文呢，他每一篇呢，都是跟我们课类是同步的，先进行我们这节课做了实验， 实验的一个回顾，然后到基础训练题，然后到这个探索实践题，他的题型呢，也是跟我们当下考试的一个趋势是一样的，从基础题，还有新趋势开放题，还有这个原创题啊，还有一些期末的一些名校专题啊， 每一课都是这样设计的。然后呢，他还赠送了一本这个知识手册，这里面呢，都是我们每一节课的动难点，像这些红色的字呢，都是要求我们考试要掌握的重点知识， 去搭配这个专项突破去写。你看这个呢，就是我们的，写这个呢，就是我们在考试之前去读背的。那许多植物的新生命是从种子发芽开始的，那这里就直接去填写就可以了， 把这一本书在考试之前去背一背，读一读，然后考试之前呢，再用这个练习册去写一写。然后呢，他还赠送了这个单元测评卷啊，你一个学期用这一个一本资料就够了啊，科学跟道法都有的。

同学们好，欢迎走进道德与法治课堂。 今天我们继续来学习，学会尊重。第二课时，我们啊先来做一个小游戏，请你像我这样做。 请大家同桌两人组成一组，其中一位同学根据老师的提示词做出相应的表情，另外一位同学模仿他的表情。准备好了吗？ 好，游戏开始！第一个提示词，微笑。 第二个提示词，皱眉。 第三个提示词，吐舌头。老师想来采访一下大家，当对方对着你做出微笑的表情时，你有什么感受？ 我感觉到很温暖，也想对他笑，看到他对我微笑，我更开心了， 我觉得他在向我表达友好。那我当对方想对你皱眉头或吐舌头呢？你是怎么想的？你想怎么回应他？ 看到他皱眉，让我感到心里很不舒服，原本开心的我也笑不出来了，他朝我吐舌头，让我感觉自己被轻视了，所以我也朝他吐舌头。 是呀，和人交往就像照镜子一样，你用怎样的态度对待别人，决定了别人用怎样的态度对待你。 所以我们要学会换位思考，想要别人尊重自己，就需要尊重他人， 那被人尊重是一种怎样的体验呢？我们先来看看下面这两位同学的感受吧！请大家打开教材，阅读课本第八页两幅图片。 佳明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富，在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真的和我讨论，还让我负责一个板块。 我心里感到很舒服，觉得佳明很尊重我，今晚要好好查资料，完成这个任务。 同学们，佳明是怎么尊重自己的同学的？你们能来说说吗？ 大家都说得很好，那他的同学感受到了尊重，准备怎么做来回报佳明的信任呢？ 是呀，得到佳明的尊重，故事中的这位同学很高兴，并决定用认真的态度去回应好朋友的这份信任。让我们再来看第二幅故事。 在安排课余生活的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见，从内容到时间安排，我们都互相商量。爸爸妈妈的做法让我很开心。 爸爸妈妈的做法为什么会让我很开心呢？请大家来说一说。 是呀，看来被人尊重是一件令人愉快的事。课前，我们开展了小调查活动，在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的心情又怎样？ 当感觉到被别人尊重时，你会有怎样的表现来回应对方的这份尊重？ 请大家在四人小组内开展讨论交流。我是图书管理员，每次同学们借还图书，都会和我说一声谢谢。我感受到了大家的尊重，做图书管理员更有劲了。 有关班级的事情，老师经常放手让我们大胆去做，他告诉我们万一做错了也不怕，他会帮我们改进。我感觉到了尊重，我们都尽力把班级的事情做好。 玩游戏的时候，我提出了一个新玩法，大家认真聆听我的想法之后一起改进游戏方法，并且夸奖我聪明。我感受到了尊重，特别开心。 有一次我在医院住院换药的时候，护士为我拉上了帘子，我觉得他能设身处地为我着想，这让我感到很大的尊重，我心里非常感谢他们。 同学们说的都很好，被别人尊重啊，让我们感到愉快满足，充满价值感。那尊重别人又会是什么样的感受呢？让我们一起来看看这一则故事。 古时候有个医生，有一天他被召到皇宫给国王看病，国王说，你给我看病，不能像看别的病人那样。他回答，请原谅陛下，在我眼里，病人都是国王。 在这个故事里，当医生把每个病人都当做国王来对待时，他的地位降低了吗？为什么？请大家说一说。 是呀，把每个病人当做国王来对待，这样的医生，他的地位不仅不会降低，只会让病人更加尊敬他。 在你的生活中，你有过像故事里这位医生对待病人一样尊重别人的经历吗？ 请你结合自己的生活，谈谈你的尊重给别人带来了什么？ 是的，尊重他人只会给自己加分，不会减分。相互尊重，让人与人之间的交往变成一件特别美好的事。 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一些人文明素养的体现。但是，在现实生活中，有一些人却做出了减分行为。 请大家看看屏幕上的图片，这些行为会对自己和他人带来哪些坏影响？你还发现了生活中哪些不尊重他人的势力？你有什么感受？ 如果这些行为此时此刻就发生在你面前，你会怎么做？ 大家说的都很好，如果人人都能尊重他人，那我们的世界将会越来越美好。 刚才呀，同学们用恰当的语言和行动劝阻制止了一些不尊重人的行为，这也是尊重别人的表现。 中国有句俗话说的好，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。尊重别人，就让我们从语言开始吧！ 在你的记忆中，让你感受到被尊重的话语有哪些？课前我们已经收集了这些话语，下面我们进行小组讨论，看一看他们有什么共同的特点。 好，下面我们一起来交流，你发现这些暖言暖语的共同点了吗？抖友，谢谢您！不好意思等礼貌用语，语气平和，懂得为他人着想， 用可以吗？这类表达请求的词，同学们观察得非常仔细。尊重他人的语言多包括礼貌用语，还包括一些尊重、理解、鼓励、感谢的话语。 如果你观察的再仔细一些，你会发现说话人的表情、动作也表达了尊重的信息。下面请大家以组为单位，从下列情境中选择一个进行表演， 看哪组使用的礼貌用语和动作表情能更好地体现尊重。请大家开始吧！ 尊重的话语啊，可以给别人带来温暖和鼓励，希望同学们多加练习，为世界带来更多的暖言暖语。 说到尊重他人，六三班门口传来了一阵春变声，让我们一起去看一看怎么回事。大家好，我是黄凯。 最近我因为彩排节目迟到了两次，我没有按照班规的要求从教室前门进，而是从教室后门走了进去。负责纪律的秦波认为，我这样不仅没遵守班规，还是不尊重老师的表现。 我是没有按班规从前门进，但我并没有不尊重老师啊。 大家好，我是秦波。班规明确规定了迟到的人应该在教室门前喊报告，经老师允许后才能进来，但是黄海却悄悄的从教室后门进 他，这不仅仅是违反了班规，还不尊重老师。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来还很报告，老师和同学的思路都会被打断，这才是对大家的不尊重。 我建议修改这条不合理的班规。同学们，你认为他们俩谁说的对？请说说你的理由。 看来大家各有自己的想法。六三班的同学啊，经过讨论之后，又征询了老师的意见，最后啊，他们决定修改班规。如果上课迟到，尽量不影响大家 快速进入教室，到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。 同学们，在六三班班规出台的过程中，你认为黄凯，琴波老师尊重他人吗？为什么？ 我觉得琴波为班规的执行和老师着想，也是一个尊重他人的人。 黄凯，从不影响同学听课的角度出发，合理提出建议，也是一个尊重他人的人。老师能重视同学们的意见，也很尊重同学们。 六三班新班会的出台，也引发了我们对尊重他人行为的思考，你能说说哪些是尊重他人的行为吗？ 是呀，尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。 和别人交往时平等友好、谦虚有礼，关注他人需要维护他人自尊，尊重他人意见、愿意聆听等等等等，这些都是尊重他人的体现。 让我们走进法治小课堂，继续来看看。第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 尊重他人不仅是道德要求，也是法律要求。 同学们，如果每个普通人都能得到应有的尊重，我们生活的社会将会发生怎样的变化？请你以小组为单位，选择下面的一个情境，演一演，说一说 同学们，通过刚才的情境体验，你有什么感受？如果每个人都能得到尊重，人与人的相处就会更加融洽。 刚才的体验里，我们每个人都得到了应有的尊重，心里都美美的。 和善的言语，真诚的微笑，让大家的生活更美好。是的，尊重他人既是法律要求，也是一种社会美德，它让我们内心愉悦，社会更加美好。 同学们，通过这一刻的学习，我们知道了每个人都应该得到尊重， 我们还学会了用合适的方式尊重自己，我们更明白了要尊重他人。今天的课就上到这里，再见！

大家好， 这里是知江会教育广场名师金课道德与法治六年级下册第二课，学会宽容第二课时，我是来自上虞区实验小学的倪志芬。 上节课老师请大家回忆一件曾经与人发生矛盾，至今仍耿耿于怀的不愉快事件，写下来， 课后用课堂上学到的宽容小锦囊来解决。同学们，都完成了吗？ 在生活中，你有宽容待人的经历吗？当时你是怎么想的？都说来听听吧。 同学们，其实生活中大部分的冒犯都属于无心之失，如果不是原则性问题，也没有造成严重后果的话，我们就大度宽容一些， 原谅他人的无心之失。如果在这个过程中我们受到了伤害，对我们的生活产生了影响，我们还要宽容他吗？ 那么怎么才能克服自己的内心，做到宽容他人呢？让我们一起请出啄木鸟医生帮忙捉虫。 第一条，愤怒虫如果让愤怒虫一直盘踞在我们心中，会有什么后果？ 如果一直处于愤怒情绪中，有利于我们解决问题吗？我们又可以怎么做呢？ 让我们一起回忆回忆上节课学到的静心小锦囊，然后学以治用。 第二条，报复虫如果我们真的以牙还眼，以牙还牙，这样进行报复，会有什么后果呢？ 请同学们开动脑筋想一想，然后同桌之间结合生活实际再来说一说。 看来啊，暴力报复也不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 而解决冲突的办法有很多，有话好说、和平商量、及时道歉、宽容谅解等等，都是比报复更好的办法。 第三条，不原谅虫。请同学们想象犯错误者与不原谅者内心的真实感受， 想一想你会怎么去劝说他呢？ 现在大家明白为什么要宽容、原谅伤害自己的人了吗？ 让我们一起学习课本第十六页韩愈元悔节选部分。 故知君子其择己也，重以周，其待人也。轻以曰重，以周，故不待轻以曰故。人乐为善。 这一段话选自韩愈的原悔，意思是说呀，古时候的君子要求自己严格而全面，对人宽容而简约。 因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰。因为对人宽容而简约，所以人们都乐意做好事。 同学们读了之后，让我们带着同样的感悟，一起翻开乐本读一读。第十七页活动园中的事例，然后小组讨论讨论。 要记住，不尊重他人、危害公共安全的行为不能得到宽容。宽容不是无限度的纵容和姑息、迁就，而是有限度、有原则的。 中华人民共和国刑法第一百一十四条规定，放火、掘水、爆炸以及投放毒害性、放射性传染病病源体等物质， 或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 根据刑法这一条的学习，大家想一想，以下行为可以宽容吗？ 请做出判断并说明理由。一、我在做作业时，同桌突然碰到了我的手肘，直接导致我的字写歪了。 二、同学在背后造谣，到处跟人说我的坏话，一下子就破坏了我的名声， 请动脑筋想一想。 是的，我们需要把握好宽容的原则和限度，对触犯原则或是伤及他人身体和心理、危害公共安全的行为说不？ 接下来，让我们欣赏一幅图画，你看到了什么？ 同一张图片，大家看到的内容都各不相同，何况是在不同环境中成长起来的人呢？各自的兴趣爱好、观点看法更是千差万别。 如果不能接受不同的观点，非要对方和自己的意见一致，会怎么样呢？ 请同学们和我一起阅读课本第十八页活动员中的材料， 讨论六二班的战火因什么而烧？为什么会出现这样的现象？这又会带来什么后果呢？ 是啊，世界上没有两片一模一样的树叶，人与人也是各不相同的， 与人交往应该宽容，和谐相处需要宽容而包容他人的不同，何而不同也是美。 请同学们和老师一起继续阅读课本第十八页的材料论语子路节选。然后运用自己对宽容的感悟，劝一劝六二班的同学吧， 君子和而不同，这句话就选自论语子路， 意思是君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 同学们，现在你理解什么时候该宽容，什么时候要原谅别人，应该把握怎样的原则了吧？ 其实啊，国际上还有专门创设了关于宽容的节日，是每年的十一月十六日。 课后请大家去查一查这个节日是怎么来的，然后和爸爸妈妈交流交流。假如曾经发生过和爸爸妈妈之间的不愉快的事情， 也可以多多沟通，多多宽容。然后大家一起设计一条属于自己的宽容格言吧！ 同学们，这节课我们就学到这里，谢谢大家。

屏幕前的同学们大家好， 这里是之江汇教育广场。名师金课道德与法治六年级下册第三课，学会反思第一课时，我是来自上虞区实验小学的倪志芬。 今天上课前，老师要先考考大家，这是圆周率前一百位，看一看，三十秒钟时间内谁记得最多？ 好，我们再来试一次， 我们花了三十秒钟左右的时间，通过两次瞬间记忆，同学们总结一下，有哪些提高短时记忆的好方法呢？ 没错，有的同学发现了，看的时候一边看一边读，会加深印象。 还有同学说，提高专注力会记得更多，效果更理想。 所以，同学们，你们发现了吗？反思可以加速进步，今天就让我们一起来学习，学会反思这一课。 那么什么是反思呢？请同学们翻开课本第二十页，老师先带大家一起参加六一班的主题班会去了解一下吧！ 是啊，像这样回忆过去，进行思考，从中得到经验教训，这就是在反思， 所以人人都进行过反思，生活离不开反思， 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去，如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 让我们再来听一听我们的小伙伴亲身体验的反思经历吧！ 第一位同学，他说，上一单元我词语听写不理想，错误太多，没能过关。我回忆了自己复习的过程，结合优秀同学的做法进行反思， 终于找到了更便于记忆词语的好方法。这一次，我终于顺利过关了。 第二位同学说，上次同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。 这两位同学说的都很不错，老师想请屏幕前的同学们再想想。这两个同学都是在反思，但是有什么不一样的地方呢？ 是啊，第一位同学通过主动反思解决了烦恼，改进了行动。 第二位同学的反思好像并没有得到结果，所以啊，主动反思真的有必要。 老师知道，我们班的同学就很善于反思，我们中的一个小伙伴应主动反思，不断完善自我，还成为了体育小坚，将 他是怎样一步步走向成功的呢？请同龄的大家一起来听一个音频，我的成功之路。 我以前不认真上体育课，体育成绩不好，经常得个 c。 几年以来，我一直在想这件事。 这学期二月份的其中一天，我放学回家，妈妈也回来了，对我说，我已经帮你申请加入田径队了。 听到这个消息，我用不高兴的口吻跟妈妈抱怨，妈妈好好的让我去田径队干嘛？ 一听我说这话，妈妈立刻严肃的说，小学生要喜欢运动，锻炼好体质与意志才行。 晚上躺在床上，我一直回忆妈妈说的话，觉得很有道理，从此以后，我就成了田径队的一员了。 从那以后，我每天都要训练，有一次我摔倒了，老师不仅没有说我，还跟妈妈说，我每天能坚持来锻炼很不错。 经过几个月的训练，我已经有进步了。在体育课的时候，接力比赛分为八个小组，三组一回合接力得了第二名。 现在我体育课两百米加速跑能得全班第一了。体育老师也发现我现在做动作快了很多， 回头看看，如今的我已经彻底改变了体育，成绩大大进步了，我很开心，这就是我的成功之路。 屏幕前的同学们，你们听清楚了吗？我们的同龄小伙伴， 他接受了妈妈的意见，并且主动反思，懂得了提高能力的不容易， 更在不断的反思中付出了实际行动，于是遇见了更好的自己。看来生活离不开反思，特别是主动反思。 再让我们一起来回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等等。 然后请你从下面的问题中选择一个方面进行思考，并把自己的想法写下来。 在这一次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次的话，你认为自己还可以为活动做些什么？ 哪些同学对这次活动的贡献特别大？仔细想一想，你认为他们的身上还有哪些好的做法是值得你学习的地方？ 回忆自己参与过的活动，在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理的比较好，或是有哪些方面还可以改进？ 瞧，同样的一件事，我们从不同的角度进行思考，你就会发现我们的身边 事事可反思，处处可反思，时时可反思。 希望同学们课后能多找几个关于反思的故事读一读，并能结合书本二十四页的活动员回忆一下自己是否有这方面的经历， 还可以把它记下来哦！同学们，这节课我们就上到这里，谢谢大家！

同学们，有谁能告诉我什么是反思呢？好，你来说。反思就是当我们思考过去的事情，并从中从中得到教训或经验时，这就是反思。很好， 就是从过去的事情中间总结经验和教训，然后呢，知道我们行动，这就是反思啊。那么再说一下，反思有什么意义呢？知道吗？ 你说。反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾分析和总结过去。如果主动反思，则能更好的把握把握现在和未来。很好，看到没，他能够帮助我们 来总结经验教训，然后完善自我。健康成长，对于我们明确努力的方向有很重要意义，对吗？ 从身体中间，请大家思考一下，故事中的我采用了怎样的反思方法？边看边思考， 这玩意演小词都没背出，还好意思说我。你要不发言好一点，我们也不至于只那么塞。说完我就跑出了教室，直到放学，我俩都没说一句话。现在想想，我当时只是太狼狈了，便只得苟康。 其实我不想面对的事实是，食物才是导致演讲失败的真正原因。讲清楚这一点，我又惭愧又内疚。你知道学校要做的第一事就是向国刊报备，下次演讲一定 不好，也不再丢弃责任，我相信精彩一定属于我们。好，我们可以打开书刊的。 刚才你看完视频以后，你能告诉我故事中的我，他才能怎样的反思方法吗？你说什么？那个，你说这故事中的我才有。呃，反思日记的方法哦，写反思日记的方法行，还有反思部分的，谁说一说嘛？ 这是记录途径。反思途径，反思方法，反思步骤，你说回忆事情的起源经过，回忆事情的经经过，写清楚对吧？回忆很好，选择我们选择 他印象很深刻的一件事情，把它回忆的清清楚楚，是吧？这是第一个步骤吗？接下来呢？然后呢？回忆以后呢？ 嗯，你接着说，思考自己有哪些做的好，哪些做的不好，是不是对？分析自己做的对的和不对的地方。 接下来了，然后呢？进一步是怎么反思的？你进一步改进自己的错误，进一步改步。分析得出以后，他说 现在想想真的是太狼狈了，其实我不想面对的事实是，自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧又内疚，这是在干嘛？ 自我反省就是总结教训是吧？自我反省，总结教训吗？总结经验和教训 还有没有继续往后的反思完了吗？没有吗？你说如果以后有类似的事情，该怎么做哦？如果以后还有类似的事情，他知道应该怎么做了，应该怎么做？ 应该做好充分的准备，即使发挥不好，也不要推卸责任， 努力找到自己的失误，下一次相信能够一定合作的很精彩，精彩一定属于我们，对吧？所以他就是经过自己的反思，总结经验教训，后来指导自己的未来动作是吧？行动是不？所以 这个故事告诉我们，用这样的四步反思法，先选择一件事情，回忆事情的经过，然后呢，分析这事情当中自己做的怎么样？对还是不对？再接下来呢？分析自己 不对的原因在哪里？教训有没有是吧？然后最后呢，经过这个一轮分析以后， 让自己下一回重来知道如何做， 知道要配合，做好充分准备，不责怪别人，知道自己怎么做对不对，所以这就是我们的试图反思法。 好，我们学好了这样的一个反思方法，科学掌握了反思的这样方法的话呢，能帮助我们处理事情，和睦和人家相处，所以各位合理的反思方法意义很重要。 接下来呢，就是我们刚才总结的四步反思法，接下来呢，就请你用刚才的方法来反思一下生活中间发生的事情，并且把这件事情的记录下来，在小组里面分享一下你是如何进行反思的。

好的，各位同学，我们来继续做。第六题，妈妈买了一瓶售价为两百元的化妆品，其中消费税占售价的百分之十五，售价售价在这里，两百的百分之 十五，妈妈为此支付消费税多少元？好，这个题是百分数的应用题啊，那么应支付的消费税，他应该是等于 这题哈，应支付的税费他应该是等于 售价乘以税率，税率是百分之一十五吧， 百分之一十五啊，就等于两百乘以一十五，百分之一十五等于三十元。 好，这个题我们就做完了。第七题，小明的爸爸得到一笔三千元的劳务报酬，其中八百元是免税的， 其余部分按百分之二十的税率缴税。这笔劳务报酬一共要缴纳缴纳多少元啊？这个就是平时我们的同学帮我们爸爸妈妈算税 的一个题，也是一个应用题，那么应该要纳纳的税啊。这个题应纳纳的税就等于应缴的费用，应缴的额度 乘以税率是百分之二十嘛。那么应缴这里说了， 三千元，其中有八百元是免税的，那就是三千减八百， 再乘以百分之二十啊，这就是应交的，就等于二百二千二百元乘以百分之二十，就等于四百四十元。 ok！ 第八题，百货大楼搞促销活动， 假品牌鞋每满两百元减一百元，以品牌鞋折上折， 就是先打六折，在此基础上打九五折。如果两个品牌都有一双标价为二百二十元的鞋，买哪个品牌更便宜？读完题，我们来分析一下， 他说假， 他说了假品牌鞋和一品牌鞋都有，现在都有一个二百二十元的， 这个看，让我们来算一算哪个是比较便宜 商场啊，我们现在街上的一些商场啊，一些小店都会出现这种促销方式，就是商场满减即折上折的一个促销方式。这个题就考我们这个了，那么假品牌 应付多少呢？他说了假品牌，那么实际假品牌我们应该实际要付多少呢？实付多少呢？啊？实付 假品牌，在这里，他标价是二百二十元，他已经满两百元，减一百元，那就是 二百二十已经满了吧，符合条件了吧，减去一百元就等于一百二十元了。实付，那一的实付是多少呢？一实付啊， 一实付是二百二十乘以，大家看一下啊，这是先打六折，六折百分数学了吧，六折就是百分之六十喽， 在此基础上再打多少？再打九五折，九五折就是百分之九十五。 ok， 我 们算下来，五六三十一，二九十八六十二， 那我们这也就归四， 一百二十五点四元啊，因为 啊，这这这，这是初中学啊，因为一百二十元小于一百二十五点四元，所以假品牌更便宜。 第九题，爸爸想在网上书店买书， a 店的七折销售，来，我们写，来写啊， a 店啊，我们来看一下， a 店 又打折了，七折，七折就是八七折，我们先写七折， b 店呢？满六十九 减十九元。 ok， 如果爸爸想买的书，标价为八十元，现在八十元， 在 a、 b 两个店买各音符多少，相差多少钱？在 a 店买的话打七折。这个做了那么多题都知道了吧，同学们， 七八五十六元啊， 那么 b 店应该怎么算？ b 店，他说满六十九减十九十九元，那八十满六十九了没有？ 满了啊，满了就等于八十十，负的就是八十，减去十九元 等于多少？一六十一元，所以这里已经应该是答各音负五十六元， 六十一元，相差多少钱？相差多少钱？这里还有一个四十一，减去减去五十六，相差五元呢。 嗯，这个题我们就做完了第十题， 各位同学要好好听啊！第十题，如果你会做第十题的话，有时候你跟妈妈要些零花钱的时候，妈妈是肯定是会给你的啊， 看一下我们是怎么去赚这个零花钱。第十题，妈妈有一万块钱，有两种理财方式， 一种是买三年期国债，年利率为百分之三点三五。我们来第一种方式， 三年三年期国债 啊，年利率年利率是 三点三五，百分之三点三五。第二种方式他说了 是买银行一年期理财产品，一年期 理财产品 预期年收益利为百分之三十啊，省略掉百分之三点六，说错了哈，百分之三点六， 每年到期后可连本带息，继续购买下一年的理财产品。连本带息啊，连本有本还有息啊， 如果理财产品的预期收益率能够实现，能够实现是哪一个？他说的是百分之三点六哈，能够实现三年后，这三年过后呢？这两种理财方式的收益相差多少？你看如果你把它 的这个相差哪个得多，你就叫妈妈去投哪一个，剩下的利息得到的利息，是不是啊？就可以跟妈妈提点要求了，对不对？好，我们来算一下。 我们做这个题之前还要知道一个东西，就是利息，利息，利息，它是等于什么？ 有的同学知道吗？本金乘以利率再乘以时间吧，它是等于本金乘以利率再乘以时间。 那么我们这个题当中，妈妈的本金是多少啊？本金是一万元吗？那么三，他的第一种，第一种列式指过来三年 他的利息是多少？第一种方式的，三年利息，三年利息 他就是等于一万乘以三点三五， 再乘以三吧，这个计算下来是等于一千零五元， 这个的意思就是说妈妈去买一万元的国债，买三年，然后他得到的利息是一千零五零五块啊。 第二种方式啊，第二种方式的话，就要就要一年一年的买嘛，因为他说一年期的理财产品呢，那就是一万元，第一年我们分来第一年 就等于一万元乘以利率是多少啊？他说满足的情况下看一下满足这里吧，能够实现百分之三，百分之三点六 再乘一等于三百六十块嘛。那第二年 第二年就就是要连本带息啊，他说每年到期后可连本带息。连本带息本是多少？一万嘛， 带息加上六十元嘛，三百六十元再乘以他的第二年的利率，再乘以一年， 这个就等于三百七十二点九六元， 是吧？那么第三年，同样 第三年哈，第三年因为一年一年的投， 它就等于前两年的本金加前两年三六零，再加上三七二点九六，是吧？再乘以三点六，再乘以就等于， 嗯，这个用三九九三九三 六三八元。好，这第二种理财方式的这个利息我们已经算出来了，三年就是加起来嘛， 一共加起来他肯定是比他这个是比那个国债要赚钱的哈，就留在家三八六点三九，那我们再把再减去我们的国债， 我们就可以相差了。我这是一千零五块六九四十五 五，看一下五，后面是二三四十十一，就多出了一百一十四块， 一百一十四块多，你看到时候如果你跟妈妈要二十块钱的零花钱是不是就出来了？ 好，两种理财的话，收益相差哈，一百一十四点三五元。 好，我们再来看一下最后一个题，最后一个题他说二零二一年我国液晶电视机产量为 有那么多台，万台。一万七千 四百二十四点三万台，比二零二六年 增长了，负的负增长啊，这是一个负增长的一个题型。百分之九点五，二零二六年，我们再看一下，二零二零年呢？我国液晶电视机 产量为多少万台？得数保留一位小数啊。这个题的话，分数的除法这些都考到，这个题不算难啊，各位同学看一下单位一比这后面单位一嘛，单位一，二零二零年， 这个二零二零年单单位一，不知道的话，那就用现在的二零二一年一千七百，呃，一万七千四百二十四点三除以 增长，增长的一减九点五，百分之九点五就等于一七四二四点三，除以 除以百分之九十点五吧， 他是最后，他是等于看一下，算一下，一万九千二百五十三点三 七零二是一个无限循环小数。 无限循环小数，那么他说得数保留一位小数。得数保留一位小数的话，那就是这里四舍五入啊。这里要跟大家讲的一个东西是四舍五入， 一位两位七的话，他就是入嘛？四四的话是七的话，他是入的话，就是等于一万九千二百五十三点四 万台。

快跟上！这就是我爷爷常提起的礼仪之城，可他今天好像有点不对劲。 你们看，那块象征着成魂的扁鹅，竟然失去了光芒，连带着整座城都变得冷冰冰的。爷爷说，只有找到三枚隐藏在生活里的尊重勋章， 才能重新点亮这块古匾。这可不是我一个人能完成的任务。各位探险家，你们愿意帮我一起找回这些消失的光芒吗？ 咦，为什么大家只给锦衣玉食的人行礼，却对辛苦劳作的人视而不见呢？难道身份和职业的不同，真的会让人的尊严分出高低贵贱吗？ 探险家们，请记住，在法律面前人人平等。中华人民共和国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。无论你是王侯将相，还是贩夫走卒， 我们生而为人的尊严是完全相同的，没有高低贵贱之分。 奇怪，赵新泉的水怎么变浑浊了？这个学长好像一点也不喜欢镜子里的自己。如果不爱护自己的名誉，如果不接纳原本的自己，我们还能赢得别人的尊重吗？ 探险家们，自尊还有一层含义，就是坚守底线。如果有人让你做违背原则、有损人格的事，比如作弊、撒谎，一定要勇敢说不。维护自尊，更需要风骨和气节。 明明是团圆的日子，可大家怎么坐在一起，却像隔着千山万水，感觉好尴尬啊！想要让每个人都感到舒服，除了语言上的礼貌，我们到底还欠缺了哪一种行动？ 尊重的最高境界不是客套，而是推己及人。设身处地为别人着想，让别人觉得舒服，这才是刻在骨子里的教养。 看，我们找回来的不仅仅是勋章，是那些被遗忘的心灵之光。哇，你们听，城里重新响起了欢笑声，这才是礼仪之邦该有的样子。原来，点亮古典的秘密不在画卷里， 就在我们对待身边每个人的态度里。谢谢你们陪我走完这一程。现在，这束尊重之光已经点亮，他将永远照耀这座古城，也照耀在我们的心中。 探险家们，古城的旅程虽然结束了，但现实生活的旅程才刚刚开始。尊重不是挂在嘴边的口号，而是每一次真诚的眼神，每一句温暖的问候。这节课，你最大的收获是什么呢？

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