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科学和道法的这个练习册呢,很多家长还在找,那我们科学老师依然推荐这个绿卡家的小学学霸作业本啊,他是跟我们课类课本是同步的啊,非常喜欢他每一页的这个实验的回顾,你看,像这些小插画,真的是非常的生动形象啊, 让孩子呢非常容易去理解,去容易去记忆啊,他每一篇课文呢,他每一篇呢,都是跟我们课类是同步的,先进行我们这节课做了实验, 实验的一个回顾,然后到基础训练题,然后到这个探索实践题,他的题型呢,也是跟我们当下考试的一个趋势是一样的,从基础题,还有新趋势开放题,还有这个原创题啊,还有一些期末的一些名校专题啊, 每一课都是这样设计的。然后呢,他还赠送了一本这个知识手册,这里面呢,都是我们每一节课的动难点,像这些红色的字呢,都是要求我们考试要掌握的重点知识, 去搭配这个专项突破去写。你看这个呢,就是我们的,写这个呢,就是我们在考试之前去读背的。那许多植物的新生命是从种子发芽开始的,那这里就直接去填写就可以了, 把这一本书在考试之前去背一背,读一读,然后考试之前呢,再用这个练习册去写一写。然后呢,他还赠送了这个单元测评卷啊,你一个学期用这一个一本资料就够了啊,科学跟道法都有的。


同学们好,欢迎走进道德与法治课堂。 今天我们继续来学习,学会尊重。第二课时,我们啊先来做一个小游戏,请你像我这样做。 请大家同桌两人组成一组,其中一位同学根据老师的提示词做出相应的表情,另外一位同学模仿他的表情。准备好了吗? 好,游戏开始!第一个提示词,微笑。 第二个提示词,皱眉。 第三个提示词,吐舌头。老师想来采访一下大家,当对方对着你做出微笑的表情时,你有什么感受? 我感觉到很温暖,也想对他笑,看到他对我微笑,我更开心了, 我觉得他在向我表达友好。那我当对方想对你皱眉头或吐舌头呢?你是怎么想的?你想怎么回应他? 看到他皱眉,让我感到心里很不舒服,原本开心的我也笑不出来了,他朝我吐舌头,让我感觉自己被轻视了,所以我也朝他吐舌头。 是呀,和人交往就像照镜子一样,你用怎样的态度对待别人,决定了别人用怎样的态度对待你。 所以我们要学会换位思考,想要别人尊重自己,就需要尊重他人, 那被人尊重是一种怎样的体验呢?我们先来看看下面这两位同学的感受吧!请大家打开教材,阅读课本第八页两幅图片。 佳明和我共同制作气象科学小报,他在这方面的知识很丰富,在商量小报的内容时,他一点也不笑话我的外行言论,认真的和我讨论,还让我负责一个板块。 我心里感到很舒服,觉得佳明很尊重我,今晚要好好查资料,完成这个任务。 同学们,佳明是怎么尊重自己的同学的?你们能来说说吗? 大家都说得很好,那他的同学感受到了尊重,准备怎么做来回报佳明的信任呢? 是呀,得到佳明的尊重,故事中的这位同学很高兴,并决定用认真的态度去回应好朋友的这份信任。让我们再来看第二幅故事。 在安排课余生活的问题上,爸爸妈妈一直很尊重我的意见,从内容到时间安排,我们都互相商量。爸爸妈妈的做法让我很开心。 爸爸妈妈的做法为什么会让我很开心呢?请大家来说一说。 是呀,看来被人尊重是一件令人愉快的事。课前,我们开展了小调查活动,在什么情况下,你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的心情又怎样? 当感觉到被别人尊重时,你会有怎样的表现来回应对方的这份尊重? 请大家在四人小组内开展讨论交流。我是图书管理员,每次同学们借还图书,都会和我说一声谢谢。我感受到了大家的尊重,做图书管理员更有劲了。 有关班级的事情,老师经常放手让我们大胆去做,他告诉我们万一做错了也不怕,他会帮我们改进。我感觉到了尊重,我们都尽力把班级的事情做好。 玩游戏的时候,我提出了一个新玩法,大家认真聆听我的想法之后一起改进游戏方法,并且夸奖我聪明。我感受到了尊重,特别开心。 有一次我在医院住院换药的时候,护士为我拉上了帘子,我觉得他能设身处地为我着想,这让我感到很大的尊重,我心里非常感谢他们。 同学们说的都很好,被别人尊重啊,让我们感到愉快满足,充满价值感。那尊重别人又会是什么样的感受呢?让我们一起来看看这一则故事。 古时候有个医生,有一天他被召到皇宫给国王看病,国王说,你给我看病,不能像看别的病人那样。他回答,请原谅陛下,在我眼里,病人都是国王。 在这个故事里,当医生把每个病人都当做国王来对待时,他的地位降低了吗?为什么?请大家说一说。 是呀,把每个病人当做国王来对待,这样的医生,他的地位不仅不会降低,只会让病人更加尊敬他。 在你的生活中,你有过像故事里这位医生对待病人一样尊重别人的经历吗? 请你结合自己的生活,谈谈你的尊重给别人带来了什么? 是的,尊重他人只会给自己加分,不会减分。相互尊重,让人与人之间的交往变成一件特别美好的事。 尊重他人是一项基本的道德要求,也是一些人文明素养的体现。但是,在现实生活中,有一些人却做出了减分行为。 请大家看看屏幕上的图片,这些行为会对自己和他人带来哪些坏影响?你还发现了生活中哪些不尊重他人的势力?你有什么感受? 如果这些行为此时此刻就发生在你面前,你会怎么做? 大家说的都很好,如果人人都能尊重他人,那我们的世界将会越来越美好。 刚才呀,同学们用恰当的语言和行动劝阻制止了一些不尊重人的行为,这也是尊重别人的表现。 中国有句俗话说的好,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。尊重别人,就让我们从语言开始吧! 在你的记忆中,让你感受到被尊重的话语有哪些?课前我们已经收集了这些话语,下面我们进行小组讨论,看一看他们有什么共同的特点。 好,下面我们一起来交流,你发现这些暖言暖语的共同点了吗?抖友,谢谢您!不好意思等礼貌用语,语气平和,懂得为他人着想, 用可以吗?这类表达请求的词,同学们观察得非常仔细。尊重他人的语言多包括礼貌用语,还包括一些尊重、理解、鼓励、感谢的话语。 如果你观察的再仔细一些,你会发现说话人的表情、动作也表达了尊重的信息。下面请大家以组为单位,从下列情境中选择一个进行表演, 看哪组使用的礼貌用语和动作表情能更好地体现尊重。请大家开始吧! 尊重的话语啊,可以给别人带来温暖和鼓励,希望同学们多加练习,为世界带来更多的暖言暖语。 说到尊重他人,六三班门口传来了一阵春变声,让我们一起去看一看怎么回事。大家好,我是黄凯。 最近我因为彩排节目迟到了两次,我没有按照班规的要求从教室前门进,而是从教室后门走了进去。负责纪律的秦波认为,我这样不仅没遵守班规,还是不尊重老师的表现。 我是没有按班规从前门进,但我并没有不尊重老师啊。 大家好,我是秦波。班规明确规定了迟到的人应该在教室门前喊报告,经老师允许后才能进来,但是黄海却悄悄的从教室后门进 他,这不仅仅是违反了班规,还不尊重老师。我觉得老师已经上课了,如果从前门进来还很报告,老师和同学的思路都会被打断,这才是对大家的不尊重。 我建议修改这条不合理的班规。同学们,你认为他们俩谁说的对?请说说你的理由。 看来大家各有自己的想法。六三班的同学啊,经过讨论之后,又征询了老师的意见,最后啊,他们决定修改班规。如果上课迟到,尽量不影响大家 快速进入教室,到座位上坐好,下课后主动向老师说明原因。 同学们,在六三班班规出台的过程中,你认为黄凯,琴波老师尊重他人吗?为什么? 我觉得琴波为班规的执行和老师着想,也是一个尊重他人的人。 黄凯,从不影响同学听课的角度出发,合理提出建议,也是一个尊重他人的人。老师能重视同学们的意见,也很尊重同学们。 六三班新班会的出台,也引发了我们对尊重他人行为的思考,你能说说哪些是尊重他人的行为吗? 是呀,尊重他人不仅表现在话语上,更应该落实在行动上。 和别人交往时平等友好、谦虚有礼,关注他人需要维护他人自尊,尊重他人意见、愿意聆听等等等等,这些都是尊重他人的体现。 让我们走进法治小课堂,继续来看看。第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 尊重他人不仅是道德要求,也是法律要求。 同学们,如果每个普通人都能得到应有的尊重,我们生活的社会将会发生怎样的变化?请你以小组为单位,选择下面的一个情境,演一演,说一说 同学们,通过刚才的情境体验,你有什么感受?如果每个人都能得到尊重,人与人的相处就会更加融洽。 刚才的体验里,我们每个人都得到了应有的尊重,心里都美美的。 和善的言语,真诚的微笑,让大家的生活更美好。是的,尊重他人既是法律要求,也是一种社会美德,它让我们内心愉悦,社会更加美好。 同学们,通过这一刻的学习,我们知道了每个人都应该得到尊重, 我们还学会了用合适的方式尊重自己,我们更明白了要尊重他人。今天的课就上到这里,再见!

大家好, 这里是知江会教育广场名师金课道德与法治六年级下册第二课,学会宽容第二课时,我是来自上虞区实验小学的倪志芬。 上节课老师请大家回忆一件曾经与人发生矛盾,至今仍耿耿于怀的不愉快事件,写下来, 课后用课堂上学到的宽容小锦囊来解决。同学们,都完成了吗? 在生活中,你有宽容待人的经历吗?当时你是怎么想的?都说来听听吧。 同学们,其实生活中大部分的冒犯都属于无心之失,如果不是原则性问题,也没有造成严重后果的话,我们就大度宽容一些, 原谅他人的无心之失。如果在这个过程中我们受到了伤害,对我们的生活产生了影响,我们还要宽容他吗? 那么怎么才能克服自己的内心,做到宽容他人呢?让我们一起请出啄木鸟医生帮忙捉虫。 第一条,愤怒虫如果让愤怒虫一直盘踞在我们心中,会有什么后果? 如果一直处于愤怒情绪中,有利于我们解决问题吗?我们又可以怎么做呢? 让我们一起回忆回忆上节课学到的静心小锦囊,然后学以治用。 第二条,报复虫如果我们真的以牙还眼,以牙还牙,这样进行报复,会有什么后果呢? 请同学们开动脑筋想一想,然后同桌之间结合生活实际再来说一说。 看来啊,暴力报复也不是解决冲突的方式,反而可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。 而解决冲突的办法有很多,有话好说、和平商量、及时道歉、宽容谅解等等,都是比报复更好的办法。 第三条,不原谅虫。请同学们想象犯错误者与不原谅者内心的真实感受, 想一想你会怎么去劝说他呢? 现在大家明白为什么要宽容、原谅伤害自己的人了吗? 让我们一起学习课本第十六页韩愈元悔节选部分。 故知君子其择己也,重以周,其待人也。轻以曰重,以周,故不待轻以曰故。人乐为善。 这一段话选自韩愈的原悔,意思是说呀,古时候的君子要求自己严格而全面,对人宽容而简约。 因为对己要求严格全面,所以从不松懈怠惰。因为对人宽容而简约,所以人们都乐意做好事。 同学们读了之后,让我们带着同样的感悟,一起翻开乐本读一读。第十七页活动园中的事例,然后小组讨论讨论。 要记住,不尊重他人、危害公共安全的行为不能得到宽容。宽容不是无限度的纵容和姑息、迁就,而是有限度、有原则的。 中华人民共和国刑法第一百一十四条规定,放火、掘水、爆炸以及投放毒害性、放射性传染病病源体等物质, 或者以其他危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。 根据刑法这一条的学习,大家想一想,以下行为可以宽容吗? 请做出判断并说明理由。一、我在做作业时,同桌突然碰到了我的手肘,直接导致我的字写歪了。 二、同学在背后造谣,到处跟人说我的坏话,一下子就破坏了我的名声, 请动脑筋想一想。 是的,我们需要把握好宽容的原则和限度,对触犯原则或是伤及他人身体和心理、危害公共安全的行为说不? 接下来,让我们欣赏一幅图画,你看到了什么? 同一张图片,大家看到的内容都各不相同,何况是在不同环境中成长起来的人呢?各自的兴趣爱好、观点看法更是千差万别。 如果不能接受不同的观点,非要对方和自己的意见一致,会怎么样呢? 请同学们和我一起阅读课本第十八页活动员中的材料, 讨论六二班的战火因什么而烧?为什么会出现这样的现象?这又会带来什么后果呢? 是啊,世界上没有两片一模一样的树叶,人与人也是各不相同的, 与人交往应该宽容,和谐相处需要宽容而包容他人的不同,何而不同也是美。 请同学们和老师一起继续阅读课本第十八页的材料论语子路节选。然后运用自己对宽容的感悟,劝一劝六二班的同学吧, 君子和而不同,这句话就选自论语子路, 意思是君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人,不人云亦云。 同学们,现在你理解什么时候该宽容,什么时候要原谅别人,应该把握怎样的原则了吧? 其实啊,国际上还有专门创设了关于宽容的节日,是每年的十一月十六日。 课后请大家去查一查这个节日是怎么来的,然后和爸爸妈妈交流交流。假如曾经发生过和爸爸妈妈之间的不愉快的事情, 也可以多多沟通,多多宽容。然后大家一起设计一条属于自己的宽容格言吧! 同学们,这节课我们就学到这里,谢谢大家。

屏幕前的同学们大家好, 这里是之江汇教育广场。名师金课道德与法治六年级下册第三课,学会反思第一课时,我是来自上虞区实验小学的倪志芬。 今天上课前,老师要先考考大家,这是圆周率前一百位,看一看,三十秒钟时间内谁记得最多? 好,我们再来试一次, 我们花了三十秒钟左右的时间,通过两次瞬间记忆,同学们总结一下,有哪些提高短时记忆的好方法呢? 没错,有的同学发现了,看的时候一边看一边读,会加深印象。 还有同学说,提高专注力会记得更多,效果更理想。 所以,同学们,你们发现了吗?反思可以加速进步,今天就让我们一起来学习,学会反思这一课。 那么什么是反思呢?请同学们翻开课本第二十页,老师先带大家一起参加六一班的主题班会去了解一下吧! 是啊,像这样回忆过去,进行思考,从中得到经验教训,这就是在反思, 所以人人都进行过反思,生活离不开反思, 反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去,如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。 让我们再来听一听我们的小伙伴亲身体验的反思经历吧! 第一位同学,他说,上一单元我词语听写不理想,错误太多,没能过关。我回忆了自己复习的过程,结合优秀同学的做法进行反思, 终于找到了更便于记忆词语的好方法。这一次,我终于顺利过关了。 第二位同学说,上次同桌建议我参加演讲比赛,但是我害怕失败,不敢参加,我这么做究竟对不对呢?我要好好想一想。 这两位同学说的都很不错,老师想请屏幕前的同学们再想想。这两个同学都是在反思,但是有什么不一样的地方呢? 是啊,第一位同学通过主动反思解决了烦恼,改进了行动。 第二位同学的反思好像并没有得到结果,所以啊,主动反思真的有必要。 老师知道,我们班的同学就很善于反思,我们中的一个小伙伴应主动反思,不断完善自我,还成为了体育小坚,将 他是怎样一步步走向成功的呢?请同龄的大家一起来听一个音频,我的成功之路。 我以前不认真上体育课,体育成绩不好,经常得个 c。 几年以来,我一直在想这件事。 这学期二月份的其中一天,我放学回家,妈妈也回来了,对我说,我已经帮你申请加入田径队了。 听到这个消息,我用不高兴的口吻跟妈妈抱怨,妈妈好好的让我去田径队干嘛? 一听我说这话,妈妈立刻严肃的说,小学生要喜欢运动,锻炼好体质与意志才行。 晚上躺在床上,我一直回忆妈妈说的话,觉得很有道理,从此以后,我就成了田径队的一员了。 从那以后,我每天都要训练,有一次我摔倒了,老师不仅没有说我,还跟妈妈说,我每天能坚持来锻炼很不错。 经过几个月的训练,我已经有进步了。在体育课的时候,接力比赛分为八个小组,三组一回合接力得了第二名。 现在我体育课两百米加速跑能得全班第一了。体育老师也发现我现在做动作快了很多, 回头看看,如今的我已经彻底改变了体育,成绩大大进步了,我很开心,这就是我的成功之路。 屏幕前的同学们,你们听清楚了吗?我们的同龄小伙伴, 他接受了妈妈的意见,并且主动反思,懂得了提高能力的不容易, 更在不断的反思中付出了实际行动,于是遇见了更好的自己。看来生活离不开反思,特别是主动反思。 再让我们一起来回忆最近的一次班级活动,如春游、联欢会、辩论赛、运动会等等。 然后请你从下面的问题中选择一个方面进行思考,并把自己的想法写下来。 在这一次活动中,你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次的话,你认为自己还可以为活动做些什么? 哪些同学对这次活动的贡献特别大?仔细想一想,你认为他们的身上还有哪些好的做法是值得你学习的地方? 回忆自己参与过的活动,在活动组织和进行的过程中,有哪些环节处理的比较好,或是有哪些方面还可以改进? 瞧,同样的一件事,我们从不同的角度进行思考,你就会发现我们的身边 事事可反思,处处可反思,时时可反思。 希望同学们课后能多找几个关于反思的故事读一读,并能结合书本二十四页的活动员回忆一下自己是否有这方面的经历, 还可以把它记下来哦!同学们,这节课我们就上到这里,谢谢大家!

同学们,有谁能告诉我什么是反思呢?好,你来说。反思就是当我们思考过去的事情,并从中从中得到教训或经验时,这就是反思。很好, 就是从过去的事情中间总结经验和教训,然后呢,知道我们行动,这就是反思啊。那么再说一下,反思有什么意义呢?知道吗? 你说。反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们回顾分析和总结过去。如果主动反思,则能更好的把握把握现在和未来。很好,看到没,他能够帮助我们 来总结经验教训,然后完善自我。健康成长,对于我们明确努力的方向有很重要意义,对吗? 从身体中间,请大家思考一下,故事中的我采用了怎样的反思方法?边看边思考, 这玩意演小词都没背出,还好意思说我。你要不发言好一点,我们也不至于只那么塞。说完我就跑出了教室,直到放学,我俩都没说一句话。现在想想,我当时只是太狼狈了,便只得苟康。 其实我不想面对的事实是,食物才是导致演讲失败的真正原因。讲清楚这一点,我又惭愧又内疚。你知道学校要做的第一事就是向国刊报备,下次演讲一定 不好,也不再丢弃责任,我相信精彩一定属于我们。好,我们可以打开书刊的。 刚才你看完视频以后,你能告诉我故事中的我,他才能怎样的反思方法吗?你说什么?那个,你说这故事中的我才有。呃,反思日记的方法哦,写反思日记的方法行,还有反思部分的,谁说一说嘛? 这是记录途径。反思途径,反思方法,反思步骤,你说回忆事情的起源经过,回忆事情的经经过,写清楚对吧?回忆很好,选择我们选择 他印象很深刻的一件事情,把它回忆的清清楚楚,是吧?这是第一个步骤吗?接下来呢?然后呢?回忆以后呢? 嗯,你接着说,思考自己有哪些做的好,哪些做的不好,是不是对?分析自己做的对的和不对的地方。 接下来了,然后呢?进一步是怎么反思的?你进一步改进自己的错误,进一步改步。分析得出以后,他说 现在想想真的是太狼狈了,其实我不想面对的事实是,自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点,我又惭愧又内疚,这是在干嘛? 自我反省就是总结教训是吧?自我反省,总结教训吗?总结经验和教训 还有没有继续往后的反思完了吗?没有吗?你说如果以后有类似的事情,该怎么做哦?如果以后还有类似的事情,他知道应该怎么做了,应该怎么做? 应该做好充分的准备,即使发挥不好,也不要推卸责任, 努力找到自己的失误,下一次相信能够一定合作的很精彩,精彩一定属于我们,对吧?所以他就是经过自己的反思,总结经验教训,后来指导自己的未来动作是吧?行动是不?所以 这个故事告诉我们,用这样的四步反思法,先选择一件事情,回忆事情的经过,然后呢,分析这事情当中自己做的怎么样?对还是不对?再接下来呢?分析自己 不对的原因在哪里?教训有没有是吧?然后最后呢,经过这个一轮分析以后, 让自己下一回重来知道如何做, 知道要配合,做好充分准备,不责怪别人,知道自己怎么做对不对,所以这就是我们的试图反思法。 好,我们学好了这样的一个反思方法,科学掌握了反思的这样方法的话呢,能帮助我们处理事情,和睦和人家相处,所以各位合理的反思方法意义很重要。 接下来呢,就是我们刚才总结的四步反思法,接下来呢,就请你用刚才的方法来反思一下生活中间发生的事情,并且把这件事情的记录下来,在小组里面分享一下你是如何进行反思的。

好的,各位同学,我们来继续做。第六题,妈妈买了一瓶售价为两百元的化妆品,其中消费税占售价的百分之十五,售价售价在这里,两百的百分之 十五,妈妈为此支付消费税多少元?好,这个题是百分数的应用题啊,那么应支付的消费税,他应该是等于 这题哈,应支付的税费他应该是等于 售价乘以税率,税率是百分之一十五吧, 百分之一十五啊,就等于两百乘以一十五,百分之一十五等于三十元。 好,这个题我们就做完了。第七题,小明的爸爸得到一笔三千元的劳务报酬,其中八百元是免税的, 其余部分按百分之二十的税率缴税。这笔劳务报酬一共要缴纳缴纳多少元啊?这个就是平时我们的同学帮我们爸爸妈妈算税 的一个题,也是一个应用题,那么应该要纳纳的税啊。这个题应纳纳的税就等于应缴的费用,应缴的额度 乘以税率是百分之二十嘛。那么应缴这里说了, 三千元,其中有八百元是免税的,那就是三千减八百, 再乘以百分之二十啊,这就是应交的,就等于二百二千二百元乘以百分之二十,就等于四百四十元。 ok! 第八题,百货大楼搞促销活动, 假品牌鞋每满两百元减一百元,以品牌鞋折上折, 就是先打六折,在此基础上打九五折。如果两个品牌都有一双标价为二百二十元的鞋,买哪个品牌更便宜?读完题,我们来分析一下, 他说假, 他说了假品牌鞋和一品牌鞋都有,现在都有一个二百二十元的, 这个看,让我们来算一算哪个是比较便宜 商场啊,我们现在街上的一些商场啊,一些小店都会出现这种促销方式,就是商场满减即折上折的一个促销方式。这个题就考我们这个了,那么假品牌 应付多少呢?他说了假品牌,那么实际假品牌我们应该实际要付多少呢?实付多少呢?啊?实付 假品牌,在这里,他标价是二百二十元,他已经满两百元,减一百元,那就是 二百二十已经满了吧,符合条件了吧,减去一百元就等于一百二十元了。实付,那一的实付是多少呢?一实付啊, 一实付是二百二十乘以,大家看一下啊,这是先打六折,六折百分数学了吧,六折就是百分之六十喽, 在此基础上再打多少?再打九五折,九五折就是百分之九十五。 ok, 我 们算下来,五六三十一,二九十八六十二, 那我们这也就归四, 一百二十五点四元啊,因为 啊,这这这,这是初中学啊,因为一百二十元小于一百二十五点四元,所以假品牌更便宜。 第九题,爸爸想在网上书店买书, a 店的七折销售,来,我们写,来写啊, a 店啊,我们来看一下, a 店 又打折了,七折,七折就是八七折,我们先写七折, b 店呢?满六十九 减十九元。 ok, 如果爸爸想买的书,标价为八十元,现在八十元, 在 a、 b 两个店买各音符多少,相差多少钱?在 a 店买的话打七折。这个做了那么多题都知道了吧,同学们, 七八五十六元啊, 那么 b 店应该怎么算? b 店,他说满六十九减十九十九元,那八十满六十九了没有? 满了啊,满了就等于八十十,负的就是八十,减去十九元 等于多少?一六十一元,所以这里已经应该是答各音负五十六元, 六十一元,相差多少钱?相差多少钱?这里还有一个四十一,减去减去五十六,相差五元呢。 嗯,这个题我们就做完了第十题, 各位同学要好好听啊!第十题,如果你会做第十题的话,有时候你跟妈妈要些零花钱的时候,妈妈是肯定是会给你的啊, 看一下我们是怎么去赚这个零花钱。第十题,妈妈有一万块钱,有两种理财方式, 一种是买三年期国债,年利率为百分之三点三五。我们来第一种方式, 三年三年期国债 啊,年利率年利率是 三点三五,百分之三点三五。第二种方式他说了 是买银行一年期理财产品,一年期 理财产品 预期年收益利为百分之三十啊,省略掉百分之三点六,说错了哈,百分之三点六, 每年到期后可连本带息,继续购买下一年的理财产品。连本带息啊,连本有本还有息啊, 如果理财产品的预期收益率能够实现,能够实现是哪一个?他说的是百分之三点六哈,能够实现三年后,这三年过后呢?这两种理财方式的收益相差多少?你看如果你把它 的这个相差哪个得多,你就叫妈妈去投哪一个,剩下的利息得到的利息,是不是啊?就可以跟妈妈提点要求了,对不对?好,我们来算一下。 我们做这个题之前还要知道一个东西,就是利息,利息,利息,它是等于什么? 有的同学知道吗?本金乘以利率再乘以时间吧,它是等于本金乘以利率再乘以时间。 那么我们这个题当中,妈妈的本金是多少啊?本金是一万元吗?那么三,他的第一种,第一种列式指过来三年 他的利息是多少?第一种方式的,三年利息,三年利息 他就是等于一万乘以三点三五, 再乘以三吧,这个计算下来是等于一千零五元, 这个的意思就是说妈妈去买一万元的国债,买三年,然后他得到的利息是一千零五零五块啊。 第二种方式啊,第二种方式的话,就要就要一年一年的买嘛,因为他说一年期的理财产品呢,那就是一万元,第一年我们分来第一年 就等于一万元乘以利率是多少啊?他说满足的情况下看一下满足这里吧,能够实现百分之三,百分之三点六 再乘一等于三百六十块嘛。那第二年 第二年就就是要连本带息啊,他说每年到期后可连本带息。连本带息本是多少?一万嘛, 带息加上六十元嘛,三百六十元再乘以他的第二年的利率,再乘以一年, 这个就等于三百七十二点九六元, 是吧?那么第三年,同样 第三年哈,第三年因为一年一年的投, 它就等于前两年的本金加前两年三六零,再加上三七二点九六,是吧?再乘以三点六,再乘以就等于, 嗯,这个用三九九三九三 六三八元。好,这第二种理财方式的这个利息我们已经算出来了,三年就是加起来嘛, 一共加起来他肯定是比他这个是比那个国债要赚钱的哈,就留在家三八六点三九,那我们再把再减去我们的国债, 我们就可以相差了。我这是一千零五块六九四十五 五,看一下五,后面是二三四十十一,就多出了一百一十四块, 一百一十四块多,你看到时候如果你跟妈妈要二十块钱的零花钱是不是就出来了? 好,两种理财的话,收益相差哈,一百一十四点三五元。 好,我们再来看一下最后一个题,最后一个题他说二零二一年我国液晶电视机产量为 有那么多台,万台。一万七千 四百二十四点三万台,比二零二六年 增长了,负的负增长啊,这是一个负增长的一个题型。百分之九点五,二零二六年,我们再看一下,二零二零年呢?我国液晶电视机 产量为多少万台?得数保留一位小数啊。这个题的话,分数的除法这些都考到,这个题不算难啊,各位同学看一下单位一比这后面单位一嘛,单位一,二零二零年, 这个二零二零年单单位一,不知道的话,那就用现在的二零二一年一千七百,呃,一万七千四百二十四点三除以 增长,增长的一减九点五,百分之九点五就等于一七四二四点三,除以 除以百分之九十点五吧, 他是最后,他是等于看一下,算一下,一万九千二百五十三点三 七零二是一个无限循环小数。 无限循环小数,那么他说得数保留一位小数。得数保留一位小数的话,那就是这里四舍五入啊。这里要跟大家讲的一个东西是四舍五入, 一位两位七的话,他就是入嘛?四四的话是七的话,他是入的话,就是等于一万九千二百五十三点四 万台。

快跟上!这就是我爷爷常提起的礼仪之城,可他今天好像有点不对劲。 你们看,那块象征着成魂的扁鹅,竟然失去了光芒,连带着整座城都变得冷冰冰的。爷爷说,只有找到三枚隐藏在生活里的尊重勋章, 才能重新点亮这块古匾。这可不是我一个人能完成的任务。各位探险家,你们愿意帮我一起找回这些消失的光芒吗? 咦,为什么大家只给锦衣玉食的人行礼,却对辛苦劳作的人视而不见呢?难道身份和职业的不同,真的会让人的尊严分出高低贵贱吗? 探险家们,请记住,在法律面前人人平等。中华人民共和国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。无论你是王侯将相,还是贩夫走卒, 我们生而为人的尊严是完全相同的,没有高低贵贱之分。 奇怪,赵新泉的水怎么变浑浊了?这个学长好像一点也不喜欢镜子里的自己。如果不爱护自己的名誉,如果不接纳原本的自己,我们还能赢得别人的尊重吗? 探险家们,自尊还有一层含义,就是坚守底线。如果有人让你做违背原则、有损人格的事,比如作弊、撒谎,一定要勇敢说不。维护自尊,更需要风骨和气节。 明明是团圆的日子,可大家怎么坐在一起,却像隔着千山万水,感觉好尴尬啊!想要让每个人都感到舒服,除了语言上的礼貌,我们到底还欠缺了哪一种行动? 尊重的最高境界不是客套,而是推己及人。设身处地为别人着想,让别人觉得舒服,这才是刻在骨子里的教养。 看,我们找回来的不仅仅是勋章,是那些被遗忘的心灵之光。哇,你们听,城里重新响起了欢笑声,这才是礼仪之邦该有的样子。原来,点亮古典的秘密不在画卷里, 就在我们对待身边每个人的态度里。谢谢你们陪我走完这一程。现在,这束尊重之光已经点亮,他将永远照耀这座古城,也照耀在我们的心中。 探险家们,古城的旅程虽然结束了,但现实生活的旅程才刚刚开始。尊重不是挂在嘴边的口号,而是每一次真诚的眼神,每一句温暖的问候。这节课,你最大的收获是什么呢?

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