藏语四年级下册第二课词语句子

文中描写了哪几幅图？瓜藤攀架图花开三季图雨后春笋图、积压密实图门前晚餐图、秋虫夜饮图。文本的写作顺序 按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写。全书的中心句是哪一句？乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 作用总结权威表达了对乡下人家的欣赏与喜爱之情。他们依着时令顺序开放，朴素中带着华丽。从朴素到华丽这对反义词中体会到什么？朴素是因为这些花在乡下随处可见，华丽是因为花朵五颜六色，非常漂亮。 从中体会到对乡下人家独特迷人的风景的喜爱。你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来，探出一词，体会到什么？探自拟人化手法让我体会到嫩笋破土而出的样子，以及春天的生机勃勃。 把桌子椅子搬到门前，天高地阔的吃起来，体会到有天高地阔，体会到乡下人家无拘无束、自然和谐的乡村生活。

三五分钟，咱们梳理一下四下第二课，乡下人家全部的重点、难点、易错点、必考点。这篇文章难度非常之高，而且乡村这个话题是一单元的核心，一定把它听好，不管咱们是预习听还是复习听，都非常管用哈。今天我们学习 四下第二课，乡下人家全部的重点难点。这篇课文我觉得很多老师没有讲清楚，大家跟我一起走哈。首先同学们，这篇课文怎么看？不要从头到尾去看，因为这个单元的考点是什么呀？ 我们通过关键的语句来把握课文的中心。那课文的关键句在哪里呢？在最后一段，你看他说乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景，这叫中心句。那怎么解读这个句子呢？抓住独特、迷人两个词。什么叫独特？就是其他地方没有的。 什么叫迷人，就是看不够的那独特写出作者的向往，因为别地方看不到迷人是写出作者的欣赏之情，这两个情感是不一样的。那咱们就看一看他这个风景啊，而且呢，其他地方还没有。好了，我们抓住第一题啊，去解读文章。第一题啊，是本单元最核心的考点了， 是你要给课文每一个自然段起一幅画，那怎么起？看方法，时间或者地点，加上谁做了什么，大家记住啊，谁做了什么，是概括题和起画面题的核心。比如说，你看第一段叫瓜藤攀架图，是不是谁做了什么，瓜藤就是谁攀架，就是做了什么， 他说瓜藤攀上了棚架，他怎么攀的呢？第一个，它有颜色，长长的绿绿的叶子，青红的瓜，所以呢，它颜色很好看。第二呢，样子非常的可爱啊，它这个藤和叶一起，一般的什么石狮子呀，或者说什么大旗杆呢，形状样子也好看。第三个显得生机勃勃， 所以使用对比的手法写出来。其他地方是这样的，但是在这呢，是瓜藤做的一个装饰，就是迷人又独特了。第二段叫门前花开图，你看门前是地点， 花是谁开，是做了什么？他们怎么开的呀？是朴素中带着华丽。为什么朴素？是因为当地都是按照自然的时令开的， 没有人为的推出啊，或者是为了经济利益去盲目让他们开。什么叫华丽呢？越是自然反而越显得鲜艳好看，独特的农家风光，城市里可没有哦。好，你看到前两段是从什么呢？从屋前写到门前，再写到屋后的笋，这叫做空间顺序来写， 忘了还有笋还没写完呢，笋是怎么样的？在春雨之后呢？从图里边探出头来，这是一个拟人句，叫屋后竹笋图， 或者叫竹笋探头图，其实都可以从这开始呢，结束了空间顺序，开始时间顺序了，因为从春天到下方的夏天和秋天，所以呢，文章不仅有空间顺序，还有时间顺序这块哈，叫做积压觅食图， 率领这个词非常好，是拟人句，你看鸡鸭觅食图又是谁？鸡鸭是谁？觅食是做了什么？所以这个方法一定要会起哈，谁做了什么 到这呢？这个风景呢，也是咱平时看不着的，包括你看这个，吃饭吃饭，夏天傍晚吃饭的时候啊，把桌椅摆到门前，天高地阔的吃饭，跟红霞微风鸟儿一起吃饭。请问你在城市里边能这么吃饭吗？吃不着对不对？所以叫门前晚饭。图 最后一幅是秋天，秋天呢，能够听到纺织娘是秋虫唱歌的画面，叫秋虫夜唱图。 所以第一点你看到没有，这些画面都很精彩，都很好看，而且呢，起名字啊，是有方法的。第二，文章的确是围绕迷人独特来写的，它不仅迷人还独特，因为除了乡村，你在城市里，大城市绝对找不到这样的画面。 第二题，说你对哪一处景致啊感兴趣？什么叫景致？就是景色加情致。那你要怎么答呢？分三不答。首先，比如说我喜欢秋虫夜唱图， 然后呢，用你的话描写一下这个风景，把它这个可以改一改，剪一剪。最后再说，我从中体会到了秋虫的那种勃勃生机，那种自然的歌唱的感觉，我感到非常的开心和喜悦。第三题，让我们找找文章里边的生动形象词语哈。第一个肯定是修辞手法， 比喻拟人可以找，包括像对比这种表现手法也可以找。第二个，有些好词好句，特别是这个天高地阔，很常考。什么叫天高地阔呀，跟天地共吃饭，跟天地共睡觉，写出人们的轻松惬意和那种人与自然的相互的和谐。是这个词需要单独背一下。 最后，这个选错题其实挺难的哈，可能让你写一写乡村的春天或者冬天。那怎么写呢？首先你先把这个图片想清楚，什么时间，谁做了什么，比如我就会写，我记得我奶奶在江西老家有一片油菜花田，春日油菜花盛开，图 我会怎么写呢？用感官描写去写，在这里我看到什么，我听到什么，我闻到什么，瞬间一段话就形成了。而且呢，在写看的时候可以动静结合，又看到了油菜花的开放，又看到奶奶在做农活的样子，所以静态和动态相结合， 这样这个题就能够举一反三，不管老师怎么出都能搞定了。好了，如果大家喜欢这么详细的讲解哈，可以表示一下支持，我就可以尽快去更新下节课。

四年级下册第二单元有哪些重点？会考哪些内容？我们今天来梳理一下哈，一共是四大考点，你来认真听，认真记。首先来说第一个就是基础知识。我们首先来说生字和词语哈， 来看黑板，听清它的读音，看清它的字形，油脂渗入、挣扎澎湃、迟到隧道、繁衍膨化、开辟杀菌病灶。实践，坚持不懈，执着，实践效率崭新。石碑 常考的重点词语有，恐龙，描写、开辟、庞大、脱离纳米、隐形疾病、猜测、断绝、怒吼、钢铁、晌午、冰箱、深刻、热辣辣、无能为力，具备根据凌空。然后再来说几个多音字哈，这个考的也比较多， 扎扎针，扎扎辫子，扎挣扎率、率载装载载记载。然后说一下课文内容哈，同学们， 琥珀这一课呢，以讲故事的形式猜测了琥珀的形成过程，激发我们探索大自然奥秘的兴趣。那考试的时候问你哈，琥珀的形成有两个阶段，第一个阶段， 形成松枝球，第二个阶段，松枝球成为化石。下一课，飞向蓝天的恐龙。这一课呢，这是一篇关于鸟类起源于恐龙讲述的科普性说明文，激发我们探索科学奥秘的兴趣。 你来翻开他的课后题哈，有一个小练笔，你看这一段是围绕形态各异来写出恐龙家族的庞大。你看他先是从恐龙行走的角度来对比， 接着从恐龙体型体重的角度对比，然后从恐龙的性情实性的角度来对比。那如果让我们来仿写，我们可以写什么内容呢？同学们，你记住哈，一定是按照总分的格式来写，边写出这个物什么样的特点，后面呢，对比着进行仿写， 我们可以写花园里的各种各样的花，也可以写鸟类家族，十分庞大。那好，下一课哈，看第七课，纳米技术就在我们身边。这篇课文介绍了纳米技术的特点和作用，激发我们对科学奥秘的兴趣。来看课文的第三和第四自然段，他们第一句话都是中心句， 纳米技术就在我们身边，纳米技术可以让人们更加健康。这两句是中心句哈，他们都是采用了总分的格式，围绕第一句话进行了分析。好，来看第八课，千年梦圆在今朝，这一课呢，赞扬了航天人勇于探索，不懈努力、团结协作的伟大精神。 下面来看一下第二个考点哈，语文原地的十字加油站，这些字要求你哈会认、会读、会写。还有后面的这个词句段运用的这八个词语虽然很陌生，但是你要去理解每个词语的意思。再来看下面这个哈， 注意加点部分，再照样子写一个事物。你看这三个句子都是运用了做比较的说明方法，把一个抽象的或者是比较陌生的事物和具体的我们熟悉的事物做比较，让人呢更加容易理解。你看第一句话， 世界上第一种恐龙和狗一般大小，因为狗是我们熟悉的具体的一个事物，所以说更加帮助我们容易理解。第二个就好像乒乓球放在地球上， 乒乓球，地球呢，也是我们熟悉的具体的事物，能够更加容易理解。第三个，比钢铁结实百倍，钢铁呢，也是我们熟悉的一个具体的事物，更加容易理解。 那我们访写的时候也要选择一个熟悉的具体的事物来进行对比，来突出那个事物的特点。比如说胡夫金字塔高约一百四十六米，相当于五十层的摩天大楼，还可以写 这棵树高十四米，差不多有五层楼那么高。那下面说一下这个日积月累的江畔独步寻花哈。诗人是唐朝杜甫，杜甫呢，字子美，字号少陵野老，他被称为诗圣，他的诗被称为诗史。 这首诗是杜甫在成都草堂居住时，在一个春暖花开的日子，在江畔散步的时候呢，看到美丽景色写下的一首诗，表达对春天的喜爱和赞美之情。那下面说一下第三个考点哈，快乐读书吧，看看我们的地球，是我国著名地质学家李思光先生的科普作品 灰尘的旅行是我国著名的科普作家高士奇写的科普作品人类起源的演化过程是中国科学院院士贾兰坡专门为了解答我们是从哪里来这个问题而创作的科普作品 十万个为什么呢？是苏联作家米依林写的哈。好了，下面说一下下一个考点，阅读理解，这个非常非常重要，本单元有三个重点，你要听清楚，记在你的课本上哈，找到空白处记下来 来。第一个加点词语能否删除？为什么？我们就记住这四步，第一，不能删除。第二，加点词语什么意思？ 第三，去掉之后变成什么意思，与原文不符。第四，加点词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，一定要背下来这个答题模板哈。第二个阅读理解题型就是问你说明方法及其作用， 说明方法有什么呢？我们常考的就这些，举例子，列数字，打比方做比较。怎么来区分是一个重点哈，如果一个句子里边出现了具体的数字，那肯定就是列数字，那如果他举了一个例子呢？这就是举例子呀。 打比方是什么意思？就是一个比喻句，把一个东西比作另外一个东西，这就是打比方。最后一个就是做比较哈，把一个事物和一个事物放在一起进行比较，这就叫做比较。它们的作用你要听清楚哈，列数字具体、准确，科学、严谨。 举例子易与读者理解更有说服力。打比方生动形象，增强趣味性。做比较易与读者理解更有说服性。那下面就是第三个阅读理解了哈。提出问题， 这个题很多同学不知道提什么，你可以从三个方面来考虑。第一个方面，从文章内容，比如说是什么，为什么？为什么说聊息的发现是点睛之笔呢？为什么说纳米技术可以造福人类呢？这是针对课文的内容进行的提问。 你还可以从文章的写法来提问，比如说修辞手法呀，说明方法呀，人物描写方法呀，比如说哈， 这句话运用了什么？修辞这句话用了什么样的说明方法？这是第二种哈。第三种，联系生活实际。比如说除了这些，生活中还有哪些现象， 对生活有哪些影响？在生活中我们应该怎么做？这都叫联系生活实际。那好了哈，以上就是我们四年级下册第二单元的所有的考点了，认真去复习复习哈，非常重要。

好的，试下第二单元。第二课飞向蓝天的恐龙怎么考？然后呢，每个题型，每个标准答案同样的掰开揉碎的讲清楚，我们现在开始。 呃，我们先看今天我们这节课的这考试重点分布图啊，一共就是五部分，字词、段落、过程、方法和价值。我们一关一关的过，把每一分都来拿到手。 第一关，字词关，这综合题一分都不能丢。首先看易错字啊，就是这一部分都给大家去列出来，重点去关注就 ok。 然后呢，词语，这一课的词语会比较多一点，大家一定要记牢，方便的话去给孩子把这些词都去挨个听写一遍，这都是考试的易考点和易错点。 第二个，但我主要是这这一课在考试的时候主要是针对第三到第四自然段，这都是这个阅读理解的重灾区，是提分点。 先看一个第一个高频考题，恐龙飞向蓝天的演变过程分为哪几个阶段，就是答案呢，就是屏幕上的这几点，大家一定要去记牢，这是理解课文的关键。 第二个呢，是恐龙的一只经过漫长的变化，漫长的演呃，演化，最终的变成了这个凌空飞翔鸟儿。这句话里的一只和漫长能否去掉答案就是不能去掉一只，体现了作为说明文语言的准确性，说明了不是所有的 恐龙都演化成了鸟类。漫长的体现了说明文语言的严谨性，说明演化的过程很经历了很长的时间，掌握这两个题，这一关就轻松了，尤其是第二考题，在说明文里经常去考，会告诉你这个词能不能去掉答案呢？通通都是不能。 然后呢，原因就是去掉它啊，这个词说明了什么？然后去掉它就是，呃，就不能体现这个说明文语言的准确性或者说严谨性了，这是一个重点的点，所以大家要去记住下一部分 过程，这是本节课的核心的大体，分值也最高也是最容易丢分的地方，一定竖起耳朵认真听啊。恐龙飞向蓝天的演化过程，我们可以把它简化成这八个步骤啊，这八个步骤。 然后呢，大家在答题的时候一定按照这个顺序去来，逻辑清晰。关键词啊，骨骼中空，脑颅庞大，长出羽毛，滑翔能力一定要写出来，这样呢才能得到满分。给大家还准备了一个答题模板，大家可以直接套用，保证大家的答案 完整又准确。所以这一页可以截图啊，建议截图。然后呢，就是方法，这是我们在这个单元的课文里会反复去强调的科普文，必考说明方法，必考说明方法， 在这课里面主要用了四种，第一种，举例子，通过列举不同种类恐龙的例子，说明了恐龙家族的形态各异。第二种呢，列数字啊，用具体的数字说明了第一种恐龙出现的时间，使说明更加准确。 呃，第三种，做比较，把第一种恐龙的和狗的大小级做比较，让读者直更直观的去了解他们的体型。第四种呢，打比方 啊，打比方，把古生物学家的研究成果比作画卷，把聊些发现比作点睛之笔，生动形象的说明呢，在聊些发现的重要意义。所以大家要做的就是看到类似的句子，能够准确的说明他用了什么样的说明方法，这是送分题，一定得拿下。 ok， 一定要记啊，这是一般都是选择题或者填空题，出现，出现就是三分。 然后呢，价值观也是一道理导，呃，理解题通常会问，你，这篇课文告诉我们什么样的科学道理？答案呢，就是屏幕上的这句话， 直接背下来，考试的时候写上去就可以了。这句话可告诉我们，生物是在不断进行演化的，而科学研究能够帮助我们。呃，结实这些自然奥秘，这不仅仅是课文的主题，也是我们学习科学的意义所在。直接背诵，直接背诵 之后，呃，一些避坑指南，这是我根据同学们考试情况总结出来最容易丢分的四个地方。第一个呢就是演化的过程顺序要记，呃，记乱。 呃，特别呢，就是这个长出羽毛和具备化学能力的先后顺序。第二个呢就是说明方法认错，把作比较和打比方混为一谈。第三个呢就是词语的理解错误，抑止漫长，这些词语的表达效果理解的不到位。 第四呢就是字词写错，这样的对零澎湃呃，这些易错词，易错字词的书写错误，大家是要在答题的时候一定要去仔细检查，避开这些陷阱。 ok， 那 么今天内容就全部讲完了，我们来快速回顾一下。字词的基础要打牢，段落的信息要找好，演化过程分阶段说明呢，说明方法要变好，科学道理及心间，避开满分， 避开陷阱，满分宝啊，这个口诀大家一定要记牢。呃，它包含了飞向蓝天的恐龙这一课的所有的核心考点，记住这个口诀呢，加上我们今天讲的具体的内容和答题技巧，下次再考到考试遇到飞向蓝天的恐龙的时候，就可以胸有成竹，轻松拿高分了。 那么今天的分享就到这里，希望对大家有所帮助，回去之后一定把今天内容好好复习一下，祝大家考试顺利，我们下节课再见！

今天我们来学习猫第二课，认字表忧担忧忧患虑考虑焦虑执职责职位，丙丙希丙除兵兵营丙丙希平平风蹭蹭腿，磨蹭搞，搞指纹，搞腔腔，调恐腔 央遭殃，祸国殃民。蛇蛇本蛇号蛇蛇本折打折折折腾。忧忧愁，忧虑虑， 思虑考虑贪贪心，贪玩。职，尽职。职业摒摒气，摒声蹭蹭喝，蹭车搞搞建，搞纸腔腔调官腔，解解闷，解放闷闷气，烦闷蛇，青蛇小蛇遭遭殃，遭罪殃 遭殃。栽秧盆，木盆大盆大盆，木盆，博博发，生气勃勃，尽死。古怪奇怪。凝视注视、呼唤呼喊，尽职尽责、 勇猛勇敢，跌倒摔倒，开辟、开拓。淘气顽皮、温柔温顺。变化多端，变化无常。生气勃勃，生机勃勃。 反义词，老师，狡猾古怪正常，静直失直，淘气、乖巧丰富，单腔丰富，单调、 勇猛、胆怯。回答题，默读课文说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？点播默读时，我们要做到不出声、不动唇，不止读，认真看清每一个字，边读边画出重点词语，同时阅读速度不能过慢，要较快的浏览心中，记住大意， 注意默读的重点在于理解课文的内容。课文在第六自然段具体写了猫的可爱，认真读这一段，可知课文围绕猫的可爱讲了三层意思，然后抓住耍个没完没了，撞疼了也不哭，胆子越来越大进行说明即可。 是的，课文围绕猫的可爱讲了三层意思。一、腿脚还不稳就学会了淘气，什么东西都是他们的玩具，耍个没完没了。二、不怕摔，跌倒了马上起来再跑再跌，撞疼了也不哭。三、胆子越来越大，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 决定说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情的读出来。点播，首先熟读课文，了解文中每句话的意思，然后把自己认为能够表现作者喜欢猫的一句话出来。我们在读的时候，语气要轻快流畅，语调上扬， 把对猫的喜爱之情融入朗读中，让别人体会到作者对猫的喜爱之情。史蒂，我从这些地方看出作者非常喜欢猫。一、用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上裁印几朵小梅花。 二、他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，栀子花落，你见了绝不会责打他们，他们是那么生气勃勃，天真可爱。 脚链笔读一读，体会这段话的表达特点，照样子写一写，说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 点播，有语段中说什么吧，什么的确什么，可是什么可以看出。先用说什么吧。介绍一种情况，然后用的确来表示对他的这一情况的肯定，之后用可是转折 接受另一种相对立的情况，形成矛盾的两个方面。知道了这些，反写起来就会容易的多 访，写时注意语言通顺，表达清晰。此地奶奶家的母鸡让人捉摸不透，说他慈爱吧。的确如此， 有时候母鸡带领小一群小鸡在草地上觅食，拎平小鸡爬上它的脊背，可是有一次小猫用爪子挠了挠小鸡，母鸡却伸着脖子张开翅膀冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。 读下面的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情阅读链接小猫白玉石的毛色上黄斑错落的非常明显， 当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人见了称赞说好猫的时候，其脸上就现出一种莫可言说的得意， 好像是养着一个好儿子或是好女儿。阿吉阿满这两个孩子从学校一回来就用袋子逗他们，逗他玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶他。我也常于初秋的夕阳中坐在沿下，对这小动物做种种的遐想。 选自下面尊的猫有改动，他一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛， 黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白一半黑， 两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看他，他也一个劲的盯着我，一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得的摇摆着， 嘴张的越嘴张的很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪的叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须 傲傲的动。整选自周而复的猫有改动点播，认真读一读阅读链接读的时候注意抓住重点词句，体会不同作家对猫的喜爱之情这两位作家虽然描写的角度不太相同，但是都将笔下的小猫描写的栩栩如生， 表达了对猫的喜爱之情。是例下面尊的猫作者通过对猫的外貌描写和大家对猫的态度来表达自己对猫的喜爱之情，专而富的猫作者则抓住猫的外形、神态、动作的奇特之处， 运用生动形象的比喻来表达自己对猫的喜爱之情。两位作家无不是猫如孩子，将猫的形象描写的丰富、丰满、可爱， 给读者留下了深刻的印象。随后提升笔记巧总结，运用具体事例描写动物的特点。老舍先生在写猫的古怪性格时，描写了三方面的内容，一是猫既老实又贪玩，既贪玩又硬直。二是猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。 三是猫有时无比胆小，有时又无比勇猛。这三个方面的表现相互矛盾。课文用说什么吧，他的确什么的句式娓娓道来， 前后形成了鲜明的对比，全面展示了猫的古怪性格。后来又通过一些势利写出了满月小猫们的淘气， 腿脚还不稳时就爱玩耍个没完没了，摔了跟头马上起来再跑再跌，撞疼了也不哭，胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。通过这些具体事例，猫的形象越来越丰满， 性格越来越鲜明，给读者留下了深刻的印象。所以我们在写动物时，也要注意运用具体的事例写出动物的特点，提素养。与猫有关的古诗，猫儿宋林波 先钓时得小鲫鱼饱卧花阴性有余自是属闲贫不道莫残诗。宿在吴庐 起猫宋黄庭坚秋来属被七猫子窥望翻盘搅夜眠。闻道离奴江。鼠子买鱼穿柳聘闲蝉。 与猫有关的歇后语，一、照猫画虎，照猫画虎差不离。二猫哭耗子假慈悲。三只画的猫不咬人，四猫钻鼠洞通不过。 五猫儿抓琵琶乱弹琴，六猫嘴里抢鱼，夺其所好。改错，这是先钩食得小细鱼，不是先钓。

苗苗第二课，乡下人家已经学完，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，文中描写了哪几幅图？共有六幅图，分别是瓜藤攀架图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、 门前晚餐图和秋虫夜鸣图。第二问，本的写作顺序是什么？ 论文的写作顺序是从房前屋后的空间顺序和季节交叉的顺序描写的。第三问，全书中的中心句是哪一句？作用是什么？表达了什么样的感情？ 论文的中心句是乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景，它的作用是总结全书对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 第四问，你对文中哪一处景字最感兴趣？为什么？瓜藤攀架图，因为瓜藤美丽可爱，不仅可以做门前的装饰，结束瓜还可以食用， 好吃又有趣，多好呀！第五问，他们依着时令顺序开放，朴素中带着华丽。从朴素到华丽这对反义词中你体会到了什么？ 朴素是因为这些花在乡下人家里随处可见，华丽是因为这些花五颜六色，非常漂亮，从中体会到 对乡下人家独特迷人的风景的的喜爱之情。第六问，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来，这句话运用了什么样的修辞手法？ 他运用了拟人的修辞手法，让我体会到嫩笋破土而出的样子，以及春天的生机勃勃。 第七问，把桌子已搬到门前，天高地阔的吃起来，从这句话中已体会到了什么？由天高地阔体会到乡乡下人家无拘无束、自然和谐的乡村生活，记得点赞关注哦！

四下第二单元非常重要，这个单元学好了，期中考试的语文成绩就打好基础了。同学们，所以说今天啊，我们把第二单元给你去好好梳理一下，你呢，一定要认真听，认真记，把学的知识点去学会它，再去记牢它。 首先啊，我们看到第二单元所有的文章是什么文呢？哎，没错，是说明文，在这里啊，有两点说明方法要跟大家重复的去牢记清楚。第一点就是举例子， 什么叫做举例子呢？就是举出实际的事例来说明事物，要使说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法就叫做举例法。 那运用举例法的时候一定要记住，要注意例子的代表性。二要注意例子的适量性，所以这一点要记住。 那接下来我还要跟大家去强调的就是做比较了，因为本单元做比较和举例子的使用频率是相当高的，这也是重点考点内容。 那做比较是什么呢？说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物去和它做比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象， 事物的特征也往往在比较中显现出来，所以大家一定要去了解做比较这样的说明方法。好的，接下来到我们第二个考点，翻开课本，琥珀看到我们课后习题， 课后习题是要求我们一定要了解猜测，哎，那究竟什么是猜测呢？就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情， 想象可以拓展写作的空间，丰富文章的情节，使作者的情思纵横驰骋。那各位同学们，如果你写作文的过程当中不知道怎么去写，写的字数非常的少，那一定要多练习想象这个能力。 那么如何通过食物展开想象和猜测，写出事物有趣的故事呢？哎，听清楚了，第一点啊，要认真观察食物，对食物进行深入观察和了解，为想象提供依据。 第二点呢，要合理想象，根据食物的特征，想象它可能出现在哪些场景当中，可能与哪些人物或事件有关。第三点，要学会创编，叙述时要有条理， 还要生动传神，语言富有魅力，构思巧妙，让故事吸引读者。好，那接下来呢，我给大家对对答案。 第一个猜测的依据是什么呢？琥珀形成的先决条件需要松枝，而松树能够渗出松枝的条件需要天气炎热， 所以科学家猜测时间是一个夏天的晌午，渗出厚厚的松枝，说明松枝多，只有这样才能把两只小虫同时包裹。 第二个推测的依据是什么呢？因为苍蝇和蜘蛛在一块儿湖泊里，就连毫毛都清晰可见。 好，接下来我们来看第三个考点，翻到我们飞向蓝天的恐龙这个课文的课后， 那这一课里面有一个小练笔，哎，大家要认真去看一看。大家认真观察这个小练笔，会发现这个小练笔啊，具有一个结构，叫做总分结构， 我们一定要运用这样的锯断结构，在生活中找一找可以写的内容，比如写花坛里有各色各样色彩、习性等角度分别介绍， 还可以介绍菜园里的各种蔬菜，书店里的各种书籍，超市中的各种奶制品和零食，这些都是可以运用到我们的总分结构， 那这些呢，不仅是单元考，期中考，期末还会考，所以大家一定要掌握清楚。那接下来我给大家来一个示范片段， 公园里有各色各样的花哎，这一句是总，接下来写分。 从花期看，有迎春，有夏荷，有秋菊，有的常开不败，有的盛放月余，有的昙花一现。 从色彩看，有的红胜火，有的粉如霞，有的白塞雪，有的黄似金。从形态看，有的大如蒲扇。 从形态看，有的大如团扇，有的小如豆粒，有的花瓣重重叠叠，有的花瓣简单婉约。 这个就是我们的示范片段了，大家一定要认真理解，尝试性的去写一写吧。接下来重点呢是二单元的习作了。二单元的习作要求我们写出我的奇思妙想， 他说了，在生活当中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如说会飞的木屋，比如说会变大变小的书包，再比如水上行走的鞋，哎，有很多，包括了机器人，哎，都可以。 那这个作文我们应该怎么去写呢？来，接下来海洋老师给你三个思路。第一点，我们先审好题，定好想的是什么。 本次习作啊，写的是我的奇思妙想，写自己想发明的东西，那自己想发明的东西应该是什么呢？哎，有益身心健康，能够促进社会发展的，能够帮助别人的，所以啊，不健康，不文明或者有害的东西千万不能写。 第二点，要画一画，写一写。你确定好写作内容之后啊，可以先仿照书上的例子，去画一画想发明的东西，然后再写一写， 写的时候呢，可以先介绍自己想要发明什么东西，然后介绍东西的样子，最后介绍这个东西的功能，大家一定要听清楚了。好，第三点是抓特点，写生动。 介绍外形和构造时，不仅要按照顺序，而且要有条理，同时要凸显与众不同之处，外形的独特再加上本领的高超，才能表现这个发明的神奇。 所以啊，介绍功能时要写出如何操作以及由此带来的神奇变化。可以运用我们之前学习的比喻啊，拟人呐等等的修辞手法， 用生动准确的语言来表现自己想要发明的东西的特殊功能，注意使用标点符号哦。 好，这就是我们的重点考点内容，大家一定要去想一想。那我们接下来重点内容是什么呢？没错，就是我们的基础了，有一些非常容易写错的字，海洋老师在这里要给大家提提醒，比如说是字， 哎，右部的这个部分千万不要写错了，比如说餐厅的餐字，哎，不要写错了，比如说辣椒的辣字，哎，特别是左边这个部分，千万不要写错了。 还有末，这个字，末尾的末，哎，一定要写清楚，上横长下横短， 还有呢就是隧道的穗字，哎，一定要写清楚，最后一笔啊，是点，不要写成那，还有臭字，上半部分是自己的字，不要写成白色的白， 还有呢就是健康的健，中间哎，是没有那个点的，千万要记住。还有就是健康的康，哎，被包围的那个部分的字一定要看清楚，写清楚。 还有就是毫毛的毫，下面是一个毛字，一定要看清楚。以上呢就是我们第四单元第二，以上呢就是我们四年级第二单元的全部考点了，大家一定要记清楚去理解。好。

四年级下册语文第二单元藏着个说明方法及其作用的题，这道题会从四年级考到六年级，甚至考到初中。当然，这种题却是非常简单的送分题。答题模板，只要掌握熟练，满分也不是问题，需要答题模板的扣一即可领取。 第一种说明方法，列数字，那么他的判断依据是文章里出现数字，他的作用要知道具体准确，增强说服力。答题模板来看一下，我们以飞向蓝天的恐龙为例，有些恐龙身长几十米，重达数十吨。 它的标准答案，那我们来看一下。这句话运用了列数字的说明方法，具体准确的说明了恐龙的身长和体重。第二，列举例子，它的判断依据是出现例如，比如，据说，譬如这类词，它的作用是具体真实，增强可信度。 答题模板来看一下，我们以纳米技术就在我们身边为例，如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭的功能，能够使蔬菜保鲜期更长。 标准答案，这句话用了举例子的说明方法，通过举纳米涂层的例子，具体真实的说明了纳米系数就在我们身边，增强可信度。第三，打比方，他的判断依据是出现好比像，好像，仿佛 用比喻的手法把 a 比作 b， 它的作用是生动形象，通俗易懂。答题模板来看一下，我们以飞向蓝天的恐龙为例，辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描写的画卷涂上了点睛之笔。 标准答案，这句话运用了打比方的说明方法，将辽西的发现比作画卷上的点睛之笔，生动形象的说明了辽西的发现的重要程度，通俗易懂。第四，做比较判断依据 出现比，相对于同什么什么相比叫什么什么而言，它的作用是突出强调。答题模板如下， 我们以纳米技术就在我们身边为例，有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。他的标准答案这句话运用了做比较的说明方法，将碳纳米管和钢铁进行比较，突出强调了碳纳米管非常结实的特点。怎么样，学会了吗？

教育局最新通知，四下语文第二单元必须掌握这十一个知识点，考试才能到九十五分以上。二、六新。四下语文第二单元知识点，一、易错音。二、多音字。三、易混字。这里注意测核测。四、词语听写，这里的字都必须会写，注意笔顺。五、 词语搭配。六、句子赏析，七、句子仿写。八、积累背诵原文要会背，诗意要理解。九、课文理解，红色的字要会默写，十字词句运用。十一、口语交际，本单元的四字词语积累也整理好了，完整电子版可打印。

ok， 四下第一单元琥珀第一课到底应该怎么去考？我把每一个考点，每一种题型，每一种标准答案给大家掰开，揉碎了讲清楚，点赞收藏，养成习惯。 然后呢，我知道很多孩子读课文的时候很吃力，考点抓不住，考试呢一考就懵，不用担心，今天呢，我就把所有的考试重点都给大家整理好，跟着我跟着 ppt 一 页一页的去记牢，保证遇到下次琥珀的题呢，直接秒选答案拿满分。准备好了吧，我们现在就开始。 ok， 呃，我们首先来看这个字词关，那这一课的考试重点范围分布图，做到心中有数，第一部分就是考字词五到八分。 然后呢，第二步就段落阅读理解的必考题，考段落的理解和按原文填空，分值在十分左右。然后呢，就是过程，这是本科的一个核心大题， 让你去怎么排序，让你去减速，这个琥珀的形成过程分值最高，这是拉开呃差距的关键啊。第四关就是方法关，识别说明方法，这是科普文的一个高频考点，选择题或者判断题来考五分左右。 然后呢，就是价价值观，这是一个压轴的大题，就是通常是阅读最后一份问你琥珀的科学价值，然后分值大大概在五到八分，所以今天我们一关一关的过，就把每一分都稳稳的拿到手。 ok， 我 们来先来看字词关，直接截图，需要注意的是，呃，脂肪，脂肪这个词容易受我们的平时的这个口语的影响，会读成三省，但是它是一省脂肪，这点注意了之后，其他的靠前多看几遍就 ok 了。好吧，下一波 核心观主要是针对在第五到第十自然段，这部分呢，是阅读理解重灾区，也是提分点。我们首先看第一个高频考题，作者为什么要写太阳热辣辣的照射着整个树林，这是一个典型的环境描写作用题，大家记住一个万能公式， 环境描写的作用通常是什么呀？为下文做铺垫，或者渲染气氛。在这写天气热，就是为了能让松树渗出松枝，然后为下文松枝低落包裹小虫做铺垫。 第二个考题，考什么考？详细描写苍蝇和蜘蛛的活动有什么好处？这是什么？细节描写的作用细节描写写的作用就是让文章更生动、更具体、更真实， 可以增强故事的趣味性和感染力，让读者仿佛身临其境。第三个考题，按原文填空，这是高频考点，把这句话一定要背下来，因为这句话描写的琥珀形成了关键瞬间，考试的话可能挖空会让你填。掌握了这三个题呢，我们这一关就轻松的过了啊，注意这两个答案， 这两个答案直接背诵，直接背诵，考试考的话原文照抄就 ok。 下一波 过程，这是本课的一个核心大题，如果出现的话，也是分值最高，最容易丢分的地方，一定注意听啊。琥珀的形容过程，可以把它呃，这个简化成两个关键阶段。第一个关键， 形成松脂球，夏天天气炎热，老松树渗出松松呃，厚厚的松枝，这滴松枝呢，非常幸运，恰好刚好包住了一个正在挣扎的苍蝇和一一和一只想要捕食的蜘蛛， 然后松枝不断滴落，越裹越大，最后形成了一个松枝球。第二个阶段呢，松枝球变成琥珀，然后后来巴拉巴拉，巴拉巴拉走这段同样的答案背诵，答案背诵一定会考，考的时候抄上去，拿满分，下一波方法， 科普文必考说明方法。所以在琥珀这一课呢，主要用了四种。第一种打比方就是这个松枝在太阳里闪闪的，发出这个金黄的光，像泪珠，然后呢列数字，对吧？几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。然后做假设， 从那一块琥珀，我们可以猜测几万年前发生的事情。然后呢，举例子去说明远古时代就有蜘蛛和苍蝇。 哦，这是送分题啊，要做到就是看到类似的句子，可以准确的说出他用了什么样的方法，一定要拿下，如果不清楚的话，可以去翻我上一次的视频，我有专门讲过我们的各种的阅读方法， ok， 然后呢，最后最后一关，这是什么呀？价值观，这是我们经常会考的，就说什么这这块琥珀有什么科学价值？为什么说它是一块奇异的琥珀来 直接背答案，他证明了远古时代就有苍蝇和蜘蛛了，他为科学家猜测几万年前的故事细节提供了依据，他真实的记录了松枝球变成琥珀的漫长过程，然后得出结论，因此这一块琥珀是一个非常奇异和珍贵的， 这三点加上这一条组合到一块，就是一个观正答案拿满分， ok， 之后呢，这些错误千万不要犯，千万不要犯，这是根据同学们的考试情况去总结出来最容易丢分的四个地方。第一个是什么呀？顺序颠倒， 很多同学会把哎松脂球形成和松脂球变琥珀的顺序来搞反，记住啊，一定是先有松脂球，然后经过漫长的时间和地质变化才会变成琥珀。第二个呢就是概念混淆，分不清楚这个猜测和想象。猜测是有依据的， 是根据这个琥珀这个证据来的，而想象是没有依据，是凭空想的。选择题在这经常会给大家挖坑，所以一定要去区分，注意。 第三呢，就是方法认错，尤其是作假设和打比方混为一谈。打比方呢，是比喻有本体和具体，作假设呢，是基于一定事实进行的猜测，它没有本体和具体。 之后呢，就是字词写错，这个脂肪的脂，澎湃的澎，这些都都是易错字，需要大家平时多写多练，在答题的时候一定仔细检查，避开这些陷阱，避免不必要丢分啊。最后呢，就是本课的知识点总结 啊，变成那个口诀，大家花一分钟时间记一下啊，记字词基础要打牢，段落理解看技巧说明，方法要变好，科学价值达三点，避开陷陷阱，满分题！ ok， 记住这个口诀，琥珀一课的考试对于你来说就是送分题了，今天我们分享就到这里，有什么问题随时私信我，再见！拜拜！