relatable怎么读英语

大家好，今天来说说看中文表述当中有个叫做接地气，在英语当中有没有那么接地气的表达方法？其实还真有，就说还真的和中文当中那个和地有关系的一些表达的方式，那我们一起来看看他们些什么？首先我想到的是 down to us 啊，呃，比如说， she is a top executive， but she's down to earth。 那 还有个表达呢，就是 relatable 这个单词呢，就表面上意思是说和什么有关联啊？呃，其实呢，它是指共鸣的意思，比如说啊， your content needs to be more relatable if you want to grow your audience。 再来上一个台阶，还有个非常地道的用法，就是用一个词来表达，就是 ground floor。 呃，他的发音上呢，我要提醒一下大家，千万不要受到宾辅音影响，把这个双元音变成了单元音。有很多我们忠实发音的人呢，经常会变成 ground， no， 是 ground or grounded。 举个例子，比如说 a great leader stays grounded and stays in touch with reality。 再往上爬一个台阶，用一个非常简单的词组，就是 keep it real 来表达这个意思，比如说 i love his style he always keeps it real with his audience。 最后我们再继续往上爬，来到天花板，有一个非常地道的口语的表达方式，就是 no nonsense。 或者说，呃， pretends free 啊，直接用两个这样的词组呢来表达接地气实在的感觉，比如说啊，呃， no nonsense approach is exactly what makes us so approachable。 所以 今天遇到了接地气啊，这种中文和英文当中都有非常明显的交集，甚至于是非常相同的地方，是不是用起来非常舒服，对吧？ 所以想要摆脱平庸的发音和廉价的生存。英语欢迎点赞关注不迷路二十年电台英语播音主持我在北美。让你的英语发音表达能力更加的自信有底气，我们明天再会。

今天是二零二六年的三月一十九号啊，今天的视频日记呢，就给大家聊一个英语相关的发音知识要点就是今天我们在文集晚八点啊，带着大家在学习那个 的时候啊，就讲到了一个 rat， 还有一个 right， 这两个音呢，大家都区分不开来，而且呢，在读的时候读那个老鼠 rat， 经常会识变成 right， 哎，那很多学生呢，都会觉得自己读的是对的，但是在我们的直播间也好，在我们的群里面，他读出来之后识变成文字，呃，反而都是错的。 那很多人觉得说，哎，老师，我听我读的是对的呀，那为什么识别出问题了啊？那我去试的时候试十次，十次基本上都是不会出错呢？为什么？因为你要注意你的口型，那那个老鼠是 rat， rat 是 吧？ rat， rat， rat， 它就只有一个声音啊，就是你不能读成 right 是 吧？好，那个 r i t e， 这个是惯例啊， 那你在读的时候跟那个 right 啊，跟那个就是我们讲的右边那个 right 是 一个音标啊， right， right， right。 我们的发音跟你的耳朵是息息相关的，如果你听的是错的，你说出来，嗯，错的概率是很大很大的。那如果你听听的是对的，你 或者说没有听过错误的发音，你说出来的错误的可能性就很低。所以我们在练习英语发音的时候，一定一定得要多听，你自己得要听个三五十遍， 要去让你的耳朵带有肌肉肌，你的耳朵形成的肌肉肌，再去开口练习，你就不会先入为主，也会形成的肌肉肌，嗯， 主要就是一个多练习的过程，语言呢，就是一串声音，所以你的不管是听还是说，就是怼着一个声音反复练，练到滚瓜烂熟啊，你就不会出错了，对吧？你再说这个英文单词的时候，你是知道自己的口型大概要摆成什么样子的， 明白了吧？啊？也就能够区分这两个单词了。好，今天就聊这么多啊，我们讲的主题呢是如何去区分 right 跟 right 的 区别，嗯。

我最不喜欢人家问我你的何必是什么，因为我是一个没有何必的人。真的，我回从学校回来。我是从工作回来啊，就赖在床啊，看到我电话了，哎，他们讲微微你的何必是睡觉，但是我不想睡觉哦， 我是刷到我的电话到五点，然后睡四个小时，然后醒来我要去做高矮之类的。所以我真的是我没有何必。然后他们就觉得我是一个很有问题的人，我是一个很有问题的人。然后 emma 说， yeah。

hello， 大家好，我是 cathy 老师，今天这个视频呢，是想和大家聊一聊 unlock 它的精读文章到底学什么，应该怎么学。之所以出这个视频的原因是因为在我们自己的教学实践当中，我们会发现家长对于什么是精读 啊，然后应该怎么样去学精读有着很深的误解，然后就会导致在课下的时候辅导孩子的学习，那么不但没有帮助孩子去巩固啊，课上精读学习的文章反而会起倒忙 啊，主要体现在会让孩子逐字逐句的去翻译文章里的每一个句子啊，但凡有一个单词不会啊，就会很懊恼，说，你这个上课是怎么学的， 对吧？那因为我们自己在上课的时候，那么长的一篇建筑文章，其实我们也并不是每一个字每一个单词都给学生去翻译啊，每一个词都要讲的啊，有一个哲学的理念，我每次都说，还有一个哲学的理念，就是哪怕他是精读，你什么都讲，就相当于什么都没讲。 就是我在上课的时候，我是要很清晰的在我的脑海当中构画出我这堂课，我的重点是什么，我的重点词汇有哪一些啊？通过两个小时的学习，我应该让我的孩子掌握到一个什么样的阶段， 对吧？那到底什么是精读？我们精读到底读什么？有多少人还停留在说精读就是每一个单词都知道它的含义和用法，每一个句子都知道意思就 ok 了， 其实远远不是这样。反过来说，哪怕啊，一篇文章，每一个单词你都知道意思，甚至每一句话你都能翻译成中文，你也不一定读懂了这一篇文章， 那我就问作者，他在讲述这篇文章的时候，他的结构是什么？他的逻辑是什么？他的讲述方法是什么，对吧？那么 作者他的呃观点是什么？他的写作目的是什么？如果这些你都不清楚的话，哪怕你认识每一个单词，哪怕每一句话，你都会翻译，很有可能你也没有读懂这条文章。 这就又解释了哈，很多家长会给我提的一个疑问，说，哎，我们家孩子很奇怪，看这文章的时候，孩子说，哎，单词都认识啊，然后呢？说也没有读不懂的，怎么后面做题的时候全错呢？ 嗯，不要不敢承认哈，就是没读懂好不好？就是你认识单词，他只是一个前提条件当中的一个点，对吧？每一个句子，你看似好像把它都翻译出来了，但是我们读懂一篇文章，我们需要依靠你的 知识背景的，我们是需要依靠你的逻辑思维能力的，是需要你的这种整合能力的，你是需要能够看得懂句子背后作者的意图的。所有的这些加持到一起，它才是一篇阅读理解，你才是真的读懂了这篇文章。所以哈，我们在上课的时候讲精读，我们会逐字逐字的翻译吗？ 我首先告诉大家，我上课是绝对不会的啊，我们在讲精读的时候，一定是分层次去讲的。首先我们会让大家 skimming， skimming 为 main idea 啊，也就是通读一下，我让你在最短的时间之内就要知道这篇文章的啊， main idea 是 什么？作者的观点在哪里？通常会在什么地方表达？他表达的是什么？是正面的还是负面的，对吧？然后这篇文章的整体话题是什么？副标题有哪一些啊？作者是通过几个点来进行的表述， 那这个是通关整篇文章你要去掌握的。然后其次我们才会去看在这一个啊， main idea 和这个文章的这种整体的架构很清楚的情况之下，我们再去扣细节，对吧？每一个点他是用什么样的方式去描述的，对吧？然后每一个方式里面他是怎么样去连接的？ 所有的这些我们搞明白了之后，我们说到的词汇也好，还是我们说到的每一句话应该怎么样去翻译也好，其实这都是很低级别的对于英语学习的要求，甚至我们可以这样去讲哈，一篇文章里面，你不要求认识所有的单词，你也不一定读的懂啊，你也不一定读不懂，你知道了所有的单词，你也并不一定读的懂 啊，这就是我们所谓，所以有很多家长会啊，一说这个一检查，孩子们在学习的时候，学习完了之后说这句话啊，是什么意思啊？ 那个老这个，这个学生说，哎，老师上课的时候没有讲啊，然后家长就会反而是啊，老师上课的时候没有讲吗？这个句子没有翻译吗？你不知道怎么翻译吗？首先你让孩子去翻译一句话，这就是大错特错，因为这是两种语言体系的什么呀？ 是是转换你用英语，然后呢？用中文去翻译成英语，他本身就需要去思考对不对？他懂了，他都不一定能翻译的出来，把它翻译成中文。 所以你的检测的方法本身就是不对的，而且也不是说每一个单词有极个别的两个或者是三个单词我不认识的，那就是他没有读懂吗？也不是这样子的哈，所以作为精读而言的话，他除了词汇之外，其实更多的是对于这个话题的理解啊，对于文章的排布，对于讲述的逻辑，作者的观点等等， 全方位的去掌握一篇文章，这个才叫精读。而你所认为的啊，每个单词都认识，每一句话会翻译，那只是最表层的层面上面你认识这个单词而已， 或者说这就是我们对于词汇的积累的最最最最最深的误解啊，真的背单词没有那么重要，或者说你的词汇量低这件事情，它不是你学习不努力的过程，而是你 没有学好的结果，体现出来的就是你的词汇量不够，那你要怎么去提升你的词汇量？不是去背单词， 而是去学习和阅读好了，那么今天呢，我们讲了一讲精读到底应该去读什么，对吧？应该怎么去读，家长应该怎么样去理解，这样子的话呢，既有助于有的老师在教授 i love 的 时候的重点哈放在什么样的地方，也有助于哈家长去改变你错误的认知。 好了，今天的视频就到这里，如果你喜欢凯瑟老师的视频的话呢，就请你加入我的小红书群聊啊，可以在里面提一些啊，比较你关注的或者说个人话的问题。好了，今天就到这里了，感谢大家。

来，这个单词怎么记啊？ d a n 哎，停停停，不是告诉你们那个好方法吗？第一步怎么办？找元音。元音是哪几个呀？ a e i o u。 好， 你来找一下这个单词。元音 a a a。 不 错啊。第二步呢，叫切，从后往前切，一元一斧切，来，切一下。一元一斧切好。第三步叫定读音，第一个音节 but， 第二个 n， 第三个 n 连起来读一下 banana。 不 错啊，来，默写一遍 banana 是 不是很简单？是的呢，一下就学会了吧？对。